相关试卷

  • 1、班级举行了“笑话大王争霸赛”,请你作为评委点评小语的表现。

    小语的表现:

    ①大方地走上讲台,声音洪亮。

    ②讲笑话时表情丰富,语调抑扬顿挫。

    ③讲笑话时多次重复“然后”这个词。

    ④讲到最后没忍住,笑场了。

    (提示:指出不足,并说明改进意见)

  • 2、根据所学内容完成填空。
    (1)、《论语》中有不少名言揭示了做人的基本道理。“”告诉我们做人要心胸坦荡,不要患得患失;“”更让我明白了做人要以道义为重,不能过分追求个人利益。
    (2)、《孟子》中的“”与长辈教导我们要做善良的人的道理是一样的。有羞耻之心的人,不会去做一些见不得人的事情,就像《朱子语类》中所说的“”一样。那些居心不良的人,必定会给自己带来灾祸,就像《左传》中所说的“”那样。
  • 3、按要求完成句子练习。

    如果让你给家庭成员颁发下面的奖项,请你任选一个写出颁奖辞。(注意用先概括后举例的表达方法)

    最勤劳奖    最聪明奖    最懒惰奖    最细心奖

    我想把颁给

  • 4、爷爷给小语讲了一则笑话,这则笑话中的主人的机智体现在(    )

    客人恋席,不肯起身。主人偶见树上一大鸟,对客曰:“此席坐久,盘中看尽,待我砍倒此树,捉下鸟来,烹与执事侑酒,何如?”客曰:“只恐树倒鸟飞矣。”主云:“此是呆鸟,它死也不肯动身的。”

    A、主人偶见大鸟,立即想到盘中没菜,可以用鸟加菜。 B、主人借“呆鸟,它死也不肯动身”暗讽客人恋席,不肯动身。 C、主人看见树上有鸟,故意说砍树捉鸟,给客人带来欢乐。 D、主人想用鸟来招待客人,必然十分美味,受客人欢迎。
  • 5、下图是颜真卿的《颜勤礼碑》(局部),你觉得用(    )赞美不合适
    A、恢宏雄壮,大气磅礴 B、筋肉丰满,浑厚有力 C、纤细柔软,飘若浮云 D、伟岸饱满,坚毅刚强
  • 6、下列句子中,与例句的表达特点不同的一项是(    )

    例:他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

    A、游子回到家乡,就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。 B、池塘里的荷花含苞待放,就像含羞带怯的小姑娘。 C、云朵在天空中慢悠悠地飘着,就像姑娘们在悠闲地逛街。 D、小雨儿噼噼啪啪地落在玻璃上,就像小精灵在跳舞。
  • 7、对下面句子中双引号的作用表述确的一项是(    )

    食指具有大拇指所没有的“机敏”。

    A、表示引用别人的话。 B、表示反语,具有讽刺否定的意思。 C、表示突出和强调,引起注意。 D、表示特殊的称谓。
  • 8、下列加点词语使用有误的一项是(    )
    A、在知识的海洋中,我们可以随心所欲地畅游。 B、当五星红旗冉冉升起的时候,站在领奖台上的他情不自禁地流下了眼泪。 C、为了设计好这一期的黑板报,小雪绞尽脑汁 , 终于想到了一个好方案。 D、爷爷辛苦工作了一辈子,现在年纪大了,天天在家养尊处优 , 安度晚年。
  • 9、下列加点字的读音正确的一项是(    )
    A、(qín)    天(fù)    螺丝(nǐn) B、迷(chī)    琴(xián)    马路(zhā) C、痒(sāo)    库(cāng)   电铃(qīn) D、娜(nà)    车(jiǎo)    木乃(yī)
  • 10、读语段,按要求完成练习。

    舞台上,一位xiàng mào____清秀,艺术 zào yì____颇高的姑娘正在表演。她用拇指轻轻拨动竖琴,悠扬的琴声像一条niǔ dài____将她和观众的心连在一起,让人们忘却了生活中的碌和烦恼,在kòu rén xīn xián____的音乐中xiǎng shòu____着,沉醉着……

    (1)、看拼音,写词语。
    (2)、语段中加点的“庸”字可以用部首查字法查字典,先查部首 , 再查画。下图是“庸”在字典里的解释,请为下列词语中的“庸”选择正确的解释(填序号)。

    yōng ❶ 平常,不高明的(⑭平庸一):~言、~俗。❷用:毋~讳言。❸文言副词,岂,怎么:~可弃乎?

              毋置疑

  • 11、习作。

    在本单元的学习中,我们不仅欣赏了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷,还领悟到作者抓住事物的特征,把人的活动同事物、风情结合起来描写的方法。请你借鉴这样的写法,选取家乡一处美丽的地方及那里的人们丰富的生活场景,带着感情描写出来。题目自拟。不少于400字。

  • 12、阅读短文,完成练习。

    彩色的非洲

    彭仁

    ①非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!蓝天、骄阳、绿树、红土、彩花,以及皮肤黝黑发亮的黑人兄弟,构成了七彩的非洲。

    ②作为彩色之源的赤道骄阳,是那么强烈,那么炽热,那么明亮。那耀眼的金灿灿之光,映照得天空格外的蓝,蓝得发光,好似透明的蓝宝石。到了旱季,蓝天之上没有一丝云彩,浩瀚的天穹显得并不十分高远。

    ③不知道是不是赤道附近的大地距太空近些的缘故,这种天地相近的感觉在夜晚尤为明显。一次,新闻代表团从马里的塞古赶回巴马科。当金乌似的太阳消失在西天之后,星星便一颗颗地睁开眼睛,渐渐地,银河高悬,星斗满天。当我们把头探出车外之时,猛然发现:银河的光带是这般宽大和清晰,镶满珠宝似的深蓝天幕低垂着、下倾着,那无数的星儿像在和夜幕下的椰子树对话,不,简直像在窃窃私语。

    ④充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里,到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排是一片霞。

    ⑤在扎伊尔维龙加天然动物园里,有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马,有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟,更有非洲雄狮、河马和象群。也许你会说,这些动物在我国的动物园大都能看到。可是一万四千多种的非洲蝴蝶,只有在非洲才能大饱眼福。单单在一家大宾馆我们就看到几百种蝴蝶。那些蝴蝶经过防腐处理,被制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着、交织着、渗透着、辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢。你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。

    ⑥非洲人的艺术也是彩色的。非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,是彩色的;非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色的;非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。如果你有幸参加他们的篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你就会更深地领悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。

    ⑦啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!     

      (根据优秀作品改编)

    (1)、作者分别从哪几个方面介绍彩色的非洲?阅读短文,提取关键词,完成下面的思维导图。
    (2)、“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。”这句话你觉得可以放在哪里,让短文显得更有条理?(    )
    A、第③自然段开头 B、第④自然段开头 C、第⑤自然段开头 D、第⑥自然段开头
    (3)、下列对短文内容的理解错误的一项是(    )
    A、短文开头总写非洲是一个色彩斑斓的世界,结尾再一次呼应开头,表达了作者对非洲的喜爱和赞美之情。 B、“芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯”一句运用静态描写,展现了色彩斑斓的繁花。 C、非洲不仅有多彩的自然景观,其人文景观也是多彩、热烈的,充满了无限的活力。 D、“非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,是彩色的;非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色的;非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的”运用比喻的修辞手法,形象地写出非洲是一个多姿多彩的世界。
    (4)、作者通过动态描写和静态描写,呈现了一幅迷人多彩的非洲画卷。请你从文中找出一处写下来,说一说这样写的好处。
    (5)、中国—非洲经贸博览会即将开幕,计划在非洲国家馆展示非洲的各类商品,如红酒、巧克力、艺术品、橄榄油、香精等,为国际友人提供一站式购物体验。现招募一批非洲首席推荐官,推荐非洲好物,传递中非友情。请你化身首席推荐官,向来宾们介绍一下吧!

    尊敬的各位来宾:

    大家好!

     

  • 13、阅读材料,完成练习。

    【材料一】

    杭州西溪

    ①湿地是极其珍贵的生态系统。位于杭州市西郊的西溪湿地,是中国首个也是唯一一个集城市湿地、农耕湿地和文化湿地于一体的国家湿地公园。

    ②西溪之胜,首在生态。这里河流纵横交汇,约70%的面积为河港、湖塘、沼泽。湿地内鱼塘鳞次栉比,诸岛棋布,俯瞰西溪湿地就像大迷宫。这里是鸟类的天堂,100多种鸟类在此繁衍生息,占杭州鸟类种系总数的一半以上。这里植物物种不断增加,截至2021年,有植物700 多种,可以说是众多野生植物的乐园。人们利用湿地特点发展农业,围塘养鱼,塘边种竹、桑、柿,塘中有水鸟,水里栽红菱白藕,野趣浓厚,尽显湿地田野风光,以此形成的“三基鱼塘”有别于其他湿地,地貌独特。人与自然和谐相处,在漫长的历史中,西溪孕育了秋芦飞雪、龙舟胜会、火柿映波、洪园余韵、渔村烟雨等“西溪十景”,美不胜收,留下了高庄、洪钟别业、河渚街等众多历史文化景观,沉静典雅。

    ③西溪之胜,还在文化。湿地历史悠久,据文献记载,西溪文明可追溯至5000年前的良渚文化时期。西溪湿地文化底蕴深厚,反映西溪文化系列的丛书大约有70册:《西溪书法楹联集》《西溪历史文化探述》《西溪民间工艺》等。历代众多名人雅士钟情西溪,李商隐、苏东坡、唐伯虎、郭沫若等一大批名人留下了大量的诗文辞章。如今来到“西溪人家”,还可以参观婚嫁、桑蚕、渔耕等传统习俗的展览馆,还可以亲身体验非遗西溪小花篮编织、丝绸制作等传统手工。西溪湿地,与西湖景区、西泠印社并称为杭州的“三西”。   

     (根据相关材料改编)

    【材料二】

    且留下!西溪

    沈小玲

    ①相传八百多年前,南宋皇帝赵构路过西溪,看到小桥流水、芦花似雪的美景,曰:“西溪且留下。”的确,到了西溪,你会忍不住驻足“留下”。

    ②一片树木芦苇,隔断车水马龙。湿地四周一片宁静,游人不愿高声喧哗。坐一只摇橹船,小船咿咿呀呀,穿过小桥,穿行在弯弯曲曲的水面,划进芦苇荡。白鹭优雅地立在芦苇上,被水声惊扰,飞走了。一阵秋风起,茂密的芦花轻如棉絮,遇风飘舞,似漫天瑞雪,落在水中,随着水波弥漫,上下一色。

    ③岸边一树火柿耀眼,红彤彤的小灯笼们穿透了树叶,露出了笑脸,可爱得根本看不够。林间隐隐听到人语,往斑驳陆离的小石板路上望去,却无人。“空山不见人,但闻人语响”,人们仿佛置身于一个远离尘嚣的仙境。

    ④静谧的西溪真美!且留下,西溪!  

         (选自《风过小玲》,有删改)

    (1)、细读材料,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①西溪湿地是我国集城市湿地、农耕湿地和文化湿地于一体的国家湿地公园之一。

    ②“围塘养鱼,塘边种竹、桑、柿,塘中有水鸟,水里栽红菱白藕”是农耕湿地的特点。

    ③西湖、西泠、西溪并称杭州“三西”,仅因为三个名称中都有“西”字。

    (2)、小语想选一张西溪湿地的照片放进研学手账中。请结合材料,帮小语选一张,并写下理由。

    我认为图是西溪湿地,因为

    (3)、为了让游客更好地了解西溪湿地,湿地内有很多展现湿地自然和人文的陈列馆。小语发现西溪湿地没有(    )
    A、编织馆
    陈列着非物质文化西溪小花篮,其因外观小巧、寓意吉祥,深受大家的喜爱。
    B、书画馆
    陈列着文人墨客的书画作品,如近期举办魏新河西溪诗书画展。
    C、冰雕馆
    陈列着各式各样的冰雕,反映独特的冰雕文化。
    D、龙舟馆
    陈列着别具一格的蒋村龙舟,有装饰华丽的“满天装”,有造型简约的“赤膊龙舟”等。
    (4)、小语和小文针对材料二展开了讨论,请你将对话补充完整。

    小语:我发现材料二第②自然段写的是“西溪十景”中的

    小文:我还发现材料二第③自然段有“西溪十景”中的

    小语:材料二画波浪线的句子运用了(动态  静态)描写,让我感受到了芦花

    小文:材料二画横线的句子用了不同的写法,我体会到西溪湿地的特点。

    (5)、小语想对非遗“西溪小花篮”作一次研究,需要搜集资料。下列资料中,不适合的一项是(   )
    A、小语请教了传承人洪奶奶,记录下编织小花篮需要十二道工序后,用成熟的手法将薄薄的篾丝编织才能完成。 B、小语翻看《西溪民间工艺》,查到小花篮已有100多年的历史,源于西溪附近的农民家,他们生活贫苦,为了贴补家用编织小花篮,并逐渐沿传开来。 C、小语听人说蒋村慢生活街区是“非遗一条街”,于是他特意去那里搜集了西溪龙舟陈列馆、西溪糕点文化体验馆的许多资料。 D、小语在网上检索关键词“西溪小花篮”,查到目前人们用不同的途径在传播小花篮的编织技艺,旨在将祖辈们留下的文化财富随着时代的潮流洒向更为广阔的土地。
    (6)、(思辨探究)西溪湿地被称为“副西湖”,西湖是世界文化景观遗产,如果西溪湿地要申报世界文化景观遗产,可以陈述哪些理由?请阅读下面的小资料,结合上面两则材料,分条写一写。

    文化景观遗产基本特征:★可见的自然文化景观,独特而美观;★可感的历史文化底蕴,悠久而深厚。

    理由1:

    理由2:

  • 14、根据所学内容完成填空。

    中国是诗歌的国度。读翁卷《乡村四月》中的“”,我感受到了诗人对劳动生活的赞美之情;读“”,我感受到江南农村初夏时节的旖旎风光。

  • 15、生活处处美如画:选择一个情景或自己写一个情景,写出景物的动态美或静态美。

    节日的大街    清晨的公园    “六一”节的校园

  • 16、班级征集四大名著小小讲解员。作为一名小小讲解员,下列讲解方法不正确的一项是(    )
    A、可以先收集丰富的资料,再分类整理资料,筛选资料时可剔除无关信息。 B、讲解过程中,根据观众的反应,可以对讲解的内容作出灵活调整。 C、讲解时,我们可以对信息列一个提纲,但不能使用图片、表格等方式帮助介绍。 D、适当运用幽默风趣的语言,可以让我们的讲解变得更有意思,更吸引人。
  • 17、将“在这里,不管是远山,还是近岭,无不长满了松柏”插入下面的语段中,最合适的位置是(    )

    ①庐山千姿百态,很难用一个字或几个字来概括。②但是,总体来说,庐山给我的印象同泰山和黄山迥然不同。③杉树更是特别郁郁葱葱,尖尖的树顶直刺云天。④目之所及,总是绿、绿、绿,是一片浓绿的天地,一片浓绿的大洋。

    A、①②之间 B、②③之间 C、③④之间 D、④之后
  • 18、对下列句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是(    )
    A、小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。(比喻) B、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。(拟人) C、长毛山羊们安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(拟人) D、用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。(列数字)
  • 19、下列句子中,不属于动态描写的一项是(    )
    A、一阵大风吹过来,惊得芦苇荡深处各种各样的水鸟纷纷飞了起来。 B、狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记踢马房的挡板。 C、傍晚时分,太阳慢慢地从西山落下,一群鸟儿鸣叫着钻进了树林。 D、清晨,同学们背着书包进入了学校,开始了一天的学习生活。
  • 20、下列加点词语使用有误的一项是(    )
    A、午后,爷爷躺在院子里的摇椅上悠然自得地听着京剧。 B、虽然这个舞蹈的节奏很快,但是我能手忙脚乱地跟着音乐把它跳好。 C、看到眼前这感人的一幕,所有人不由自主地流下了感动的泪水。 D、北京的立交桥纵横交错 , 像迷宫似的。
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