相关试卷
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1、
生活中，小伙伴在一起，经常玩游戏，丢沙包、抢椅子、跳方格……想一想，你最喜欢玩的游戏是什么？以此为题材写一篇作文，题目自拟。要求游戏过程完整，重点部分突出，不少于450字。
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2、课外阅读，完成练习。
我的家乡在湖南省永州，那里是桂花的世界。小时候，我最喜欢和小伙伴们在桂树下玩耍。我们仰望着满树的桂花，那细碎的花瓣，簇拥在一起，像一个个金色的小铃铛。风一吹，桂花纷纷飘落，就像下了一场金色的雨，我们叫它“桂花雨”。
桂花（ ）好看，（ ）能做成各种美食。母亲会把新鲜的桂花收集起来，洗净晾干，做成香甜的桂花糕。每到桂花飘香的季节，我们一家人就会围坐在一起，品尝着母亲亲手做的桂花糕，那香甜的味道至今还留在我的记忆中。
如今，我离开了故乡，在远离桂花树的大城市里生活。每到规划花开的季节，我总会想起故乡的桂花雨，想起小时候和小伙伴们在桂树下嬉戏的场景，想起母亲做的桂花糕。那金色的桂花雨，仿佛成了我心中永远的牵挂。
(1)、文中画横线的句子是一个句，把比作。(2)、用波浪线找出文中过渡句。(3)、在文中括号里填上合适的关联词。(4)、文章是从哪几个方面描写故乡的桂花的？(5)、短文表达了作者怎样的思想感情？ -
3、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更____，空气是那么____，天空是那么____，使我总想____，表示我满心的____。
(1)、按原文在横线上填上正确的词语。(2)、这段文字描写了天空、空气等景物，表达了作者对草原风光的。 -
4、按要求写句子。(1)、一碧千里的大草原，不能说不美丽。（改成陈述句）(2)、黎明时分，窗外阳台下草丛里的小蛐蛐开始演奏了。（仿写拟人句）(3)、班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了!”（改成转述句）(4)、缀满枝头的星星般的小花从墙上窥着行人。（缩句）(5)、结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（换一种说法，意思保持不变）(6)、窗外景色很美。 我却无心欣赏窗外美景。（用合适的关联词把两句话连成一句话）
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5、下列句子没有语病的一项是（ ）。A、《草原》的作者是老舍先生写的。 B、读了《狼牙山五壮士》，使我受到了教育。 C、没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界 D、春天的永州是个非常美丽的季节。
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6、下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 B、小花缀满枝头，从墙上窥着行人。 C、花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 D、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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7、按课文内容填空。(1)、“稻花香里说丰年，。”表达了作者。(2)、“欲把西湖比西子，。”这两句诗出自《》，表达诗人的情感。(3)、“卷地风来忽吹散，。”这两句诗出自《》，作者是。(4)、《狼牙山五壮士》记叙了战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了群众和连队的转移，英勇杀敌，最后把敌人引上绝路，英勇的故事。
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8、选词填空。
激烈 热烈 剧烈
(1)、小明不小心扭伤了脚，感到一阵疼痛。(2)、小演员们的精彩表演，赢得了大家的掌声。(3)、山下响起了一阵的枪声。 -
9、下面词语中没有错别字的一组是（ ）。A、眼帘 花苞 飘泊 满腔怒火 B、清新 明朗 浑浊 顾影自连 C、崎岖 拒绝 柔美 一碧千里 D、规律 勾勒 硕大 翠色裕流
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10、给下面带点的字选择正确的读音。
璀璨（càn zàn） 点缀（zuì zhuì） 歼灭（jiān qiān）
模糊（hū hú） 瞻仰（shàn zhān） 暴躁（cào zào）
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11、看拼音，写词语。
jù lí 
lǐ mào xuán yá bào zhà sǎ tuō -
12、
题目：观察一种小动物（如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛），记录它的行为特点，并写出你从中获得的启示。
要求：观察细致，描写具体（如动作、合作方式）；结合生活实际谈感悟，字数不少于400字。
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13、
蚂蚁的启示
大雨初歇，我蹲在阳台观察被雨水冲刷的花坛。突然，一只移动的虫茧吸引了我的注意——这是蚂蚁大军此前搬运的“粮食”。本以为它们已在大雨中溃散，却见几只蚂蚁正驮着虫茧缓缓挪动，不远处又钻出更多同伴前来支援。这支残存的队伍让我想起：上次期中考试失利后，我曾一蹶不振，作业敷衍了事，而蚂蚁面对暴雨却展现出惊人的毅力。
蚂蚁不仅坚韧，更以团结著称。我曾目睹它们搬运比自身大百倍的毛毛虫：数十只蚂蚁围住猎物，有的咬住上方，有的拖拽下方，步伐整齐如训练有素的士兵。当人类试图用洪水阻挠时，它们迅速抱团逃生；当食物远超个体能力时，它们通过触角传递信息，召集同伴分工协作。科学家发现，蚂蚁能承载比自身重60倍的物体，这源于它们“不逞强、共分担”的生存智慧。
更令人惊叹的是它们的预判能力。蚂蚁会根据湿度、气压变化提前搬家，甚至能感知地震前兆。这让我联想到人类社会：若能像蚂蚁一样未雨绸缪、团结互助，许多灾难或许可以避免。
(1)、根据短文内容填空。蚂蚁能承载比自身重倍的物体，这源于它们“、共分担”的生存智慧。
(2)、文中画横线部分句子是句，将蚂蚁搬运毛毛虫的步伐比作 ， 突出其协作的。(3)、选择正确答案。①蚂蚁面对暴雨时的表现，让作者联想到自己（ ）。
A.考试失利后重振旗鼓
B.雨中观察蚂蚁的专注
C.讨厌雨天的情绪②下列不属于蚂蚁生存智慧的是（ ）。
A.根据湿度变化搬家
B.独自搬运超大食物
C.触角传递信息召集同伴(4)、简答题。①短文通过哪些事例体现蚂蚁的“团结”？
②作者从蚂蚁身上获得了什么启示？
(5)、读了这篇短文，说说你从蚂蚁的“坚持不懈”或“团结协作”中得到的启发。 -
14、按要求写句子。(1)、路边那棵桂花树开满了金黄的星星般的小花。（缩句）(2)、父亲对我们说：“这就是我对你们的希望!”（改成转述句）(3)、屋外突然下起了小雨。爷爷回到了屋里。（用合适的关联词把两句话连成一句话）(4)、黎明时分，几只小鸟在窗外樟树上开始了演唱比赛。（仿写拟人句）(5)、观看了防溺水警示片，使同学们受到了教育。（修改病句）(6)、敌人的火力太猛，战士们不得不边打边撤退。（改成陈述句）
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15、指出下列句子运用的修辞手法。(1)、羊群给无边的绿毯绣上了白色的大花。(2)、桂树花开，十里飘香。(3)、是谁创造了这个世界？是人民群众。(4)、花枝从墙上窥着行人。
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16、古诗词填空。(1)、《迢迢牵牛星》中表达相思的诗句是： ， 。(2)、“稻花香里说丰年，。”表达了作者。(3)、“欲把西湖比西子，。”表达诗人的情感。(4)、“春城无处不飞花，。”这两句诗出自《》，作者是。
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17、把下面词语补充完整，然后选择合适的词语填在后面句子里。(1)、把下面词语补充完整。
斩钉铁 别出裁 技高一 顾影自粉身骨 大步星 全神注 居高下
(2)、面对敌人的拷问和毒打，刘胡兰地说：“不知道就是不知道！”(3)、李晓明地盯着黑板，认真听老师讲解。 -
18、给下面带点的字选择正确的读音。
单薄（bó bāo） 揪住（jiū qiū）
点缀（zuì zhuì） 花蕾（léi néi）发射（shè xiè） 沮丧（jǔ zǔ）
暴躁（cào zào） 山涧（jiàn jiān） -
19、看拼音，写词语。
kāng kǎi gān zào yàn yǔ páo xiào pù bù -
20、
每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物又是什么呢？ 是每天陪伴你入眠的布娃娃，还是你亲手制作的那个小玩具？是你养了多年的小乌龟，还是在海滩上拾到的贝壳？ 请你写一篇短文，介绍你喜欢的一种物品，题目自拟，不少于400字。
