相关试卷
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1、比一比，再组词。
拂 检 竖 便
佛 捡 坚 使
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2、给多音字选择正确读音。
散步（sàn sǎn） 折腾（zhē zhé）
散文（sàn sǎn） 折断（zhē zhé）
鲜花（xiān xiǎn） 撒谎（sā sǎ）
鲜见（xiān xiǎn） 撒花（sā sǎ）
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3、题目：想起这件事，我就 ▲
要求：先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤、激动……；把一件事的重点部分写具体，尝试运用动作、语言、神态描写，表达人物内心，写出真实情不少于400字。
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4、本学期，我们阅读了四大名著。请你完成“我喜爱的人物推荐卡”，并从人物形象、性格品质、阅读启发等角度谈谈推荐的理由（至少一个角度）。
我喜爱的人物推荐卡
书名：《》
人物：推荐理由 ：
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5、下面是我国四大名著纪念邮票，仔细观察，完成练习。
请选择相应的故事情节填写在上面括号里面（填序号）
A、武松打虎 B、桃园三结义 C、黛玉葬花 D、三打白骨精 -
6、阅读
鲁提辖拳打镇关西（节选）
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，
腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，成的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睫缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝?
郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一举，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，整儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
(1)、选文节选自名著《》。题目中的鲁提辖指的是 ， 他是梁山一百零八将之一，绰号是；镇关西指的是。(2)、用多种方法猜测下面词语的意思。
①洒家 ②鲜血迸流 ③破落户(3)、阅读选文，补全思维导图，并完成练习。
选文中画横线的部分，从 （①正面 ②侧面）写出了鲁提辖的勇武。
(4)、郑屠挨了鲁提辖一拳，口里只叫“打得好”，下列对此句理解正确的一项是（ ）。A、赞扬鲁提辖功夫好，显示自己的豪爽之气 B、赞扬鲁提辖的侠义行为，甘于受惩罚 C、假意奉承鲁提辖，显露其无赖的性格 D、承认自己的过错，显示悔过之心 -
7、按要求完成句子(1)、八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）
教室里真安静。
(2)、孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）(3)、在朝鲜战场上，有不少许多志愿军战士献出了宝贵的生命。（修改病句） -
8、课内积累默写。(1)、乡村的孩子是多么勤劳聪明啊！看，有些孩子虽然不懂得如何耕作，却仍然学着大人的样子种起了瓜。由此，你想到的诗句是“ ， 。”听远处还传来了放牛的孩子吹奏的欢快童谣，由此，你想到的诗句是“ ， 。”(2)、孟郊的《》（写诗名）中， “ ，。”两句，让我感受到了诗人对母爱浓浓的赞美之情。
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9、书写考查。请将以下28字重新排列，组成一首古诗，正确、规范地抄写在横线上，并加上标点。
昼
瓜
庄
当
种
业
学
麻
云
耘
田
供
绩
未
桑
儿
出
童
织
孙
阴
各
傍
耕
女
家
也
解
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10、小明虽然平时话不多，但是他的绘画作品在全市比赛中获得了金奖，真是____。”横线处应该填的歇后语是（ ）。A、外甥大灯笼——照旧（舅） B、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C、肚子里撑船——内行（航） D、梁山泊的军师——无（吴）用
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11、将下列四字词语补充完整，并选词填空。（填序号）(1)、将四字词语补充完整。
①神机 ②一见
③良美 ④目身(2)、选词填空。
诸葛亮 ， 不仅能精准预判局势，还能在分析问题时 ， 指出关键所在。 -
12、看拼音写词语。
院子里的yīng táo成熟了，爸爸妈妈却都工作fán máng ， 连给作业qiān zì的时间都没有，更顾不上给自己摘果子了。听着隔壁的欢声笑语，珍珍qīng bù zì jīn地dū jī起那个每天都有父母陪伴的孩子，为了不被chī xiào ， 才强忍着没有落下泪来。
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13、为学习航天精神，班级开展了“走进中国空间站”项目式学习，以下是相关材料，阅读后完成各题。
【材料一】中国天宫空间站是我国自主建造的太空家园，在距离地面约400公里的太空运行。它主要由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成，整体呈“T”字形。
【材料二】新闻摘录：2022年中国载人航天工程计划实施6次飞行任务，包括发射“天舟”货运飞船和“神舟”载人飞船，于10月完成空间站“T”字基本构型在轨建造。
【材料三】“天宫课堂”授课项目表
课程名称 主讲 主要实验内容 学习实验要点 太空微重力实验课 神舟航天员 水膜张力实验、水球光学实验、液体表面张力演示 了解太空微重力环境特点，观察水在太空的特殊形态 太空细胞学实验课
神舟航天员
太空细胞培养实验、细胞生长变化观测
认识太空环境对生物的影响，学习太空生物实验操作流程
太空物资转运与应用课
神舟航天员
空间站物资存放演示、失重状态下物品移动、实验器材组装
掌握太空简单操作技巧，理解航天工程原理
太空生活与实验综合课
神舟航天员
航天员太空起居演示、太空饮食操作
学习太空生活常识，提升科学探究能力
【材料四】“天宫”命名内涵：“天宫”是中国神话中天帝居住的宫殿，命名体现了传统文化与现代科技的融合。
(1)、根据材料判断正误。①中国空间站“天宫”由“天和”核心舱和“问天”“梦天”两个实验舱组成。
②2022年，中国通过6次飞行任务，完成了空间站的完全建造。
③“天宫课堂”的授课内容都是在地面上无法完成的科学实验。
④四则材料分别从结构、计划、课程、文化四个角度介绍了中国空间站。
(2)、从【材料一】中可知，中国空间站在太空中的整体形状是（ ）A、T字形 B、一字型 C、丁字形(3)、【材料二】中“T字基本构型”的“构”字，与下列哪个词语中的十字形 “构”意思最接近？A、构思 B、构造 C、虚构 D、机构(4)、【材料三】的“天宫课堂”项目表中可以看出，如果对“水在太空中的特殊形态”感兴趣，应该主要学习哪一课?（ ）A、太空细胞学实验课 B、太空物资转运与应用课 C、太空微重力实验课(5)、结合【材料四】，说说将中国空间站命名为“天宫”有什么妙处。(6)、如果你是“天宫课堂”的小小宣讲员，需要根据以上材料，为低年级同学做一个简短介绍。请列出你的介绍要点（至少三点）。(7)、本次项目式学习的主题是“弘扬航天精神，争做创新少年”。请结合以上材料，谈谈你对中国航天人精神的理解（可以从执着追求、勇于创新、团结协作等角度谈）。(8)、请你为“天宫课堂”设计一句吸引人的宣传语，让更多同学爱上科学。宣传语：
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14、围绕科普读物《灰尘的旅行》的阅读，完成各题。
灰尘的旅行
灰尘，是我们肉眼几乎看不见的微小颗粒，却有着惊人的旅程。它们没有脚，也没有翅膀，却能随风飘荡，走遍地球的每一个角落。从高山之巅到深海之底，从城市的高楼到乡村的田野，灰尘无处不在。
有人说灰尘只会带来麻烦，比如让家具蒙上一层灰，让衣服变脏，甚至引发咳嗽和过敏。但如果你仔细了解灰尘的秘密，会发现它并不总是“坏蛋”。
灰尘其实是天空的“画家”。没有灰尘，太阳直射下来，光线会刺眼得让人睁不开眼。正是因为有了灰尘作为“凝结核”，水蒸气才能在空中凝结成云、变成雨，滋润大地。如果没有灰尘，天空将是一片单调的蓝色，雨云无法形成，植物会因缺水枯萎，大自然也会失去灵动。
当然，灰尘也有它的“黑暗面”。有些灰尘携带病菌，随风进入人类的呼吸道，引起疾病。特别是在工业区，烟尘污染空气，威胁健康。所以，我们既要认识灰尘的益处，也要学会控制它的危害。
灰尘的旅行，是自然界的奇妙现象，也是人类与环境互动的一面镜子。
(1)、灰尘的“旅行”指的是什么？(2)、简要各写出1处灰尘的坏处和好处。(3)、下列说法有误的一项是（ ）A、灰尘几乎无处不在。 B、灰尘只会给人类带来危害。 C、没有灰尘，大自然景色会很单调。 D、灰尘能让世界变得明亮柔和。 -
15、判断下列说法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。(1)、《纳米技术就在我们身边》和《飞向蓝天的恐龙》都是记叙性文章，语言准确、生动。（ ）(2)、“猫的性格实在有些古怪。”这句话选自老舍的《猫》，是全文的中心句。（ ）(3)、“恐龙是如何飞向蓝天的?”这个问题，我们可以通过联系课文内容、查找资料、请教他人等多种途径去探索。（ ）
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16、在“科普小天地”栏目，需要记录阅读收获。本学期，我阅读的科普作品是《》，我了解到的一个有趣知识是：
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17、在“生活万花筒”栏目，需要仿写句子。读例句，想一想冒号的用法，再从下面两个情境中任选一个，仿照例句写一写。
例：什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
A.细心的班长
B.勤劳的小蜜蜂 -
18、下列词语中，加点字读音与文段中“biān fú”的“fú”相同的一项是（ ）。A、吩咐 B、前俯后仰 C、拂拭 D、附近
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19、下列每小题中，都有一个加点字的读音是错误的，把选项写在横线上。(1)、A、应和（hè） B、 一番（fān） C、剥莲蓬（bāo） D、率领（shuài）(2)、A、看守（kàn） B、B.卜落（bǔ） C、鸡冠花（guān） D、琥珀（pò）
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20、下列句子中“跃然”一词的意思，与文段中意思相同的一项是（ ）。A、听完他的讲述，英雄形象在我心中跃然而生。 B、听到这个好消息，他跃然而起，拍手叫好。 C、这幅画里的猛虎栩栩如生，仿佛要跃然纸上。 D、比赛胜利后，队员们个个跃然欢呼。