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1、北国的雪有着独特的美感。请阅读下面的文章，品味其中的妙处。
北国的雪
彭学明
①抵达吉林，雪早已与冰相拥，漫山遍野地酣睡着，千里冰封、万里雪锁、莽莽苍苍的银装世界，将北国变成了纯净的雪原、灵动的雪乡，藏着最动人的自然之趣。
②雪是吉林最亲切的亲戚，每年如期赴约，熟稔 (rěn) 地亲吻每一座城市、每一个村落。她赴约前，风姐姐总会打前站 —— 这冬风没了春秋的温柔，嗖嗖地刮、呼呼地吹，最强时嗷嗷作响，褪去了优雅，添了几分侠气，用凛冽为雪妹妹铺好安身之所，免得她一落地便悄然消融。
③风过之后，雪便从从容容地从天而降。漫天雪花像蓬松的棉花、轻盈的柳絮，又像翩跹 (xiān) 的白蝴蝶、洁白的花瓣，这些天外来客，把整个世界染成纯粹的白。偶尔能听见雪花簌簌飘落的轻响，混着风的低吟，成了冬日最动听的乐章。一觉醒来，天地间白雪皑皑，枯瘦的枝丫、杂乱的废墟都被雪温柔覆盖，只剩一片圣洁与安宁，让人忍不住想象，这柔软的雪，怎会一夜之间织成坚硬的银甲，裹住整个天地。
④吉林雪乡的趣，藏在舒兰二合屯的烟火里。暮色中，一座座村舍身披雪袄、头戴雪帽，错落有致地坐落在雪地里，像仙人写下的诗行；蜿蜒的村巷、起伏的屋脊，仿若跳动的音符，藏着韵律之美。白桦林挺立站岗，稻草垛默默相守，每栋小屋上空，都有一缕炊烟袅袅升起，与白雪、暮色相融，分不清是天上仙境，还是人间烟火。耳畔偶尔传来几声犬吠，衬得村庄愈发静谧，这便是自然馈赠的闲趣。
⑤长白山的雪趣，藏在冰与火的相拥里。冬日的长白山，林海挂满冰针，短则几寸、长则几米，晶莹剔透；可山间的温泉却氤氲 (yīn yūn) 着雾气，潺潺流淌，与冰雪相映成趣。瀑布从山顶跃下，热气升腾，转瞬凝成冰凌，水幕与冰幕共生，成了罕见的奇观。坐在露水河的橡皮筏上漂流，两岸冰雪茫茫，河谷热流汤汤，耳畔是水流的欢歌、风的轻语，眼前是冰与水的碰撞，这般奇景，让人忘却了冬日的寒凉，满心都是自然的神奇。
⑥吉林人懂雪的趣，将冰雪酿成欢乐。滑雪场里，雪橇飞驰的声响和人们的笑声交织；冰雪公园里，冰雕晶莹、灯饰璀璨。雪在这里，不再是寒冷的符号，而是欢乐的使者。
⑦吉林的雪，藏着自然的灵秀与意趣，藏着冰与火的奇妙，藏着烟火与诗意。
（选文有删改）
(1)、［文意辨析］下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）A、文章开头总写北国雪景，展现出其莽莽苍苍、纯净灵动的特点。 B、作者把雪比作吉林亲切的亲戚，写雪每年如期而至，很有画面感。 C、长白山只有冰雪，没有温泉和流水，一片寒冷寂静。 D、吉林人把冰雪变成欢乐，滑雪场、冰雪公园里充满欢声笑语。(2)、［句子赏析］读下面的句子，按要求赏析。①请从感官和修辞手法的角度赏析下面的句子，补全赏析卡。
一觉醒来，天地间白雪皑皑，枯瘦的枝丫、杂乱的废墟都被雪温柔覆盖，只剩一片圣洁与安宁，让人忍不住想象，这柔软的雪，怎会一夜之间织成坚硬的银甲，裹住整个天地。
赏析卡
这句话从角度进行描写，并运用的修辞手法，将积雪比作 ， 赋予雪 “” 这一人的动作，描绘出了雪后世界的圣洁、安宁，表达了作者对雪景的之情。
②第⑤段 “瀑布从山顶跃下，热气升腾，转瞬凝成冰凌，水幕与冰幕共生，成了罕见的奇观” 一句中的加点词 “跃下”（能 不能）改成 “落下”，原因：。
(3)、［主旨情感］作者通过描写北国的雪，表达了怎样的思想感情？(4)、以下句子中加点词使用有误的一项是（ ）A、凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而他们却骑着车，到处巡逻。 B、月光轻柔地洒在静谧的荷塘，给含苞的荷花披上了一层朦胧的纱衣。 C、赛场上，体操选手们手腕翻飞，动作潇洒，身姿如燕子一般灵动。 D、我站在山脚下，幻想着有神从天而降，助我一臂之力，让我轻盈到达山顶。 -
2、下面的语段中蕴含着第一场雪的诗意，请品析。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
(1)、语段中的部分词语非常有特点，请完成下面的练习。①读加点词 “粉妆玉砌”，我仿佛看到了雪后的景象。
②“毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸” 这四个 ABB 式的加点词，生动形象地写出了雪挂在树上的样子，从中可以体会到作者对雪的之情。
(2)、语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了雪末儿白而细小的特点。请仿照着写一个比喻句，写出一种事物的特点。 -
3、请品析下面的语段，感受冬日玩雪的乐趣。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
(1)、判断下面对语段内容的理解是否正确。①从 “一尺多深” 可以直观感受到这场雪下得很大。
② 画线句是说孩子们的声音非常大，真的把雪震落下来了。
③语段描写了雪后街上的景象，尤其体现了大雪给孩子们带来的欢乐。
(2)、读语段，体会其中的听觉描写，并仿照着写一句。 -
4、请欣赏不同镜头下的雪景画面，品味冬日的雪景之美
镜头一：强大的冷空气强势【 】胶东半岛，前几日还温暖如春，今日天气却骤 (zòu zhòu) 然变冷。空中布满 qiān____色的阴云，凛冽 (liè lìe) 的寒风刮起来了。黄昏时分，风停了，鹅毛大雪纷纷扬扬地落下，入冬后的第一场雪来了。
镜头二：山村的冬夜格外寂静，只听见雪花簌簌落下的声音，偶尔咯吱 (zī zhī) 一声，是树木的枯枝被积雪压断了。村民们早已进入梦乡，整个山村都沉浸在安宁之中。
镜头三：次日清晨，雪停了。推门一看，好一个银装素裹的世界！松柏穿上了洁白的棉衣，田野铺上了厚厚的棉被，在阳光下闪着晶莹的光。一阵风吹过，玉屑 (xiào xiè) 似的雪儿随风飘扬。看着田野上厚厚的积雪，让人不禁想起农谚 “冬天麦盖三层被，来年 zhěn____着馒头睡”。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、 请根据拼音在横线上写出对应的汉字。(3)、请根据语境从下面两个词语中选择恰当的一个，填写在 “镜头一” 中的【 】内。侵入 侵扰
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5、为了更好地感悟古诗中景物所蕴含的情思，你将以下两首古诗进行了对比赏析。
【甲】枫桥夜泊
［唐］张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【乙】宿白马寺
［唐］张继
白马驮经事已空，断碑残刹见遗踪。
萧萧茅屋秋风起，一夜雨声羁思浓。
【创作背景】《枫桥夜泊》写于安史之乱时期，当时江南政局较安定，张继南下避乱，一个夜晚泊舟苏州城外的枫桥，作此诗抒情；《宿白马寺》也写于安史之乱时期，当时叛军攻陷洛阳，白马寺遭到破坏，张继投宿寺中，感慨万千，作此诗。
冷色：给人以凉爽感觉的颜色，如白色、绿色、蓝色。
暖色：给人以温暖感觉的颜色，如红色、橙色、黄色。
(1)、【内容理解】《枫桥夜泊》前两句用冷暖对比描绘景物，、是 “冷色”，江枫、渔火是 “暖色”，诗人在景物中巧妙地运用冷暖对比，更能传达出情感。(2)、【主旨情感】这两首诗表达的情感是否相同？请简要分析。(3)、【画面想象】请品析这两首诗中三、四句的内容，补全下面的表格。诗歌
描写手法
画面
感受到的氛围特点
《枫桥夜泊》
①（从动、静态角度）
②
孤寂、冷清
《宿白马寺》
动静结合
③
④
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6、下列是你准备分享的古诗中的美景，请欣赏并补全内容。
《山居秋暝（míng mín）》—— 山雨过后的山中秋景
“____，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”，竹林里传来浣（wàn huàn）衣女子的喧笑声，渔船归来，荷叶晃动，让人不禁想起 “竹喧归浣女，____” 的诗句，这优美的景色让人忘记了愁绪。
《枫桥夜泊》—— 深秋江南夜景
漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，“我” 独坐渔船上，看着这些景象，难以入 mián ( )，寒山 sì( ) 的钟声一次次传来，让 “我” yù( ) 发心绪不宁。
《早春呈水部张十八员外》—— 初春皇城的雨后美景
“天街小雨润如酥（shū sū），____” 一年中最美好的春色就在这时候了，远胜过那烟柳满城的暮春之景。
(1)、 请给语段中的加点字选择正确的读音。(2)、 请根据拼音在括号内写出对应的汉字。(3)、 请将语段中缺失的诗句补充完整。(4)、请读语段中的诗句，按要求填空。①读画波浪线的诗句，我仿佛看到了的画面。
②“初春皇城的雨后美景” 中的诗句 “天街小雨润如酥” 运用了的修辞手法，用 “润如酥” 形容春雨，准确地捕捉到了春雨的特点，描绘出了的画面。
(5)、下列对语段中三首诗的理解和分析，不正确的一项是 ( )A、《山居秋暝》中的 “晚来秋” 呼应了诗题，表现出秋季山林独有的特色。 B、联系 “门泊东吴万里船” 可知，《枫桥夜泊》中的 “泊” 指停船靠岸。 C、《早春呈水部张十八员外》中的后两句通过对比手法突出了早春景色的珍贵和美妙。 D、三首诗都以写景开篇，借自然之景抒发了诗人内心深处的忧愁与孤寂之情。 -
7、阅读下面的文章，完成问题。
幸福鸟
佚名
①据说，幸福可以化身为一只非常漂亮的鸟儿，这只鸟儿飞到哪里，就能够给哪里带来幸福。听说幸福鸟住在最高的雪山顶上，有三个长胡子妖怪守着上山的路。
②一个小男孩住在一个贫穷的小山村里，和爷爷相依为命，他不愿意看到乡亲们一直受苦受穷，便下决心将幸福鸟找到，给村里人带来幸福。
③小男孩跋山涉水，好不容易来到了雪山脚下。他刚准备上山，一个黑胡子妖怪突然挡到了他面前。“你来雪山做什么？” 黑胡子妖怪眼睛瞪得像铜铃，声音大得像洪钟，震得小男孩的两只耳朵 “嗡嗡” 直响。“我想带幸福鸟回家。” 黑胡子妖怪笑得眼泪都出来了，“说什么大话？你如果能走完这三十三里的乱石滩，我就放你上山去找幸福鸟。”
④黑胡子妖怪大手一挥，男孩发现自己身处一片乱石滩上，脚下的石子都像刀子一样尖利。他每走一步，脚底就钻心般地疼，但他咬牙坚持着走完了乱石滩。虽然双脚被扎得血肉模糊，但小男孩一点也不在意，他发现自己已站在了雪山的山腰上。
⑤没等他高兴，一个黄胡子妖怪出现。“如果你能穿越这片沙漠，我就让你上山去找幸福鸟。” 妖怪大手一挥，男孩发现自己置身于一望无际的沙漠之中，他又渴又累，脚上的伤口也很痛。但小男孩什么也没说，忍饥挨饿不停地向前走。终于，他走出了沙漠。
⑥这时，出现了一个白胡子妖怪，他大手一挥，小男孩什么也看不见了。小男孩跪在地上，用手慢慢摸索着，一步一步向山顶爬去。他的手掌被磨出血泡，膝盖也擦伤了。
⑦终于，小男孩爬到了雪山顶上，找到了幸福鸟。幸福鸟轻轻挥动翅膀，男孩的眼睛又能看见了。他骑着幸福鸟回到了家乡。
⑧村民发现田地里的庄稼变绿了，干涸的小溪流出了清澈的水流，果树上结满了又大又甜的果子，道路两旁开满了香气扑鼻的鲜花。
⑨“谢谢你，给我们带来了幸福！” 小男孩对幸福鸟说道。
⑩幸福鸟摇头说：“不是我给你们带来了幸福，是你自己找到了幸福。”
（选文有删改）
(1)、［信息梳理］小男孩寻找幸福鸟的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？由此可以看出他是个怎样的孩子？请根据文章内容，补全下面的表格。困难
做法
结果
小男孩的形象
遇到乱石滩
1
走完乱石滩，到达雪山山腰
⑥
2
3
走出了沙漠
4
用手摸索着往山顶爬
5
(2)、［创造性复述］小男孩回家后，会怎样向爷爷讲述自己的经历呢？请结合下列问题思考。语文要素：了解课文内容，创造性地复述故事 —— 变换顺序、变换角色
①如果想在一开始就吸引爷爷的注意力，小男孩可以选择先讲最不可思议的情节，如。（一句话概括该情节内容即可）
②请以小男孩的口吻向爷爷讲述他眼睛看不见后的内心活动。
我终于走出了沙漠，却又遇见了一个白胡子妖怪，他大手一挥，我的眼睛就什么都看不见了，。
(3)、［主旨情感］请结合文章最后一段幸福鸟说的话，想一想这篇文章向读者传达了一个怎样的道理。幸福鸟摇头说：“不是我给你们带来了幸福，是你自己找到了幸福。”
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8、 民间故事往往寄托着人们美好的愿望与期许，请从下面的挑战中任选一个，开始作答。
挑战一：请写出心地善良的穷苦人通过努力，过上幸福生活的民间故事的名称，并简要讲述故事。
挑战二：请写出一个外国民间故事的名称，并简要讲述故事。
我选择 ， 故事名称是《》
我的讲述是：
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9、 下列民间故事中的人物与形象不匹配的一项是 ( )A、猎人海力布：热心助人、舍己救人 B、牛郎：身世悲惨、吃苦耐劳 C、织女：向往自由、心灵手巧 D、孟姜女：秉持正义、勤劳善良
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10、《梁山伯与祝英台》是家喻户晓的民间故事，请将下面的内容按照情节发展顺序进行排序：。（填序号）
①英台投坟，双双化蝶
②求亲不成，山伯病逝
③女扮男装，同窗三载
④对歌相送，依依不舍
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11、 下列图片分别展现了哪个民间故事？请快速回答。
《》 《》 《》
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12、 下列关于民间故事的相关表述，错误的一项是 ( )A、民间故事作为一种口头艺术，一般有特定的主题类型和重复的段落。 B、民间故事的主人公多为普通劳动者，民间故事一般具有口语化的特点。 C、《宝莲灯》讲述的是三圣母被压在华山下，其子沉香劈山救母的故事。 D、在非洲民间故事中，你可以读到狡猾且幽默的列那狐的相关故事。
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13、你准备给 “大胆想象复述故事” 的环节提出下列两点优化建议，请完善优化建议单。(1)、耳熟能详的诗歌总能使人快速想起与之相关的事件，因此在复述中引用诗歌能使人眼前一亮，请补全下面的语段。
引用古诗增彩
“ ， 。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”
这首诗所写的时间是农历 ， 这一天又被称为节，这首诗表达了人们的愿望。
(2)、将简略的情节讲具体能使故事更丰富、生动，请根据提示完成练习。提示：①可以适当添加人物对话；②体现人物的动作、神态
表格
将情节讲具体
原情节：他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。
发挥想象具体描写后：_
（200 字左右）
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14、为了让复述《牛郎织女（二）》的点评语言更加凝练、文雅，请将画线的俗语替换成对应成语。
俗语与成语的区别：俗语通俗、活泼，更为口语化；成语凝练、文雅，更为书面化。
①牛郎吃水不忘挖井人，他知道和织女的幸福生活多亏了老牛的帮助。老牛死时他痛哭一场，十分伤心。
对应成语：
②看到织女被王母娘娘抓走，牛郎没有前怕狼后怕虎，而是义无反顾地追了上去。
对应成语：
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15、判断下列关于变换角色复述《猎人海力布》的点评是否正确。(1)、代入海力布的视角，用第一人称 “我” 来复述故事，使人感觉更亲切。(2)、以小白蛇的视角复述时，加入了死里逃生时激动的表现，富有感染力。(3)、化身被救的乡亲复述故事时，配上了相应的语气、表情，让情感表达更真实。
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16、变换顺序的讲述方式十分吸引人，你也想尝试一下，请阅读下面的故事实践吧！
刘三姐
佚名
①柳州流传着民谣：“柳州有个鱼峰山，山下有个小龙潭。终年四季歌不断，都是三姐亲口传。”
②这首民谣中的 “三姐”，指的便是刘三姐。刘三姐天性乐观，村里的乡亲们都十分喜欢她，他们尤其喜欢听刘三姐唱歌。刘三姐常用山歌唱出穷人的心声和不平。
③村里有一个财主，他虽然家财万贯，但十分吝啬，还心肠歹毒，乡亲们对他又恨又怕，私下里叫他 “恶霸天”。“恶霸天” 垂涎刘三姐的美貌，想让刘三姐嫁给他。刘三姐不但拒绝了 “恶霸天”，还唱山歌讥讽他。
④刘三姐的山歌传遍了整个村子，大家都学会了这首歌，整日挂在嘴边唱。“恶霸天” 企图禁歌，又被刘三姐用山歌驳得理屈词穷。“恶霸天” 觉得丢了颜面，专门花了大价钱，请来了几个唱歌能手和刘三姐对歌，想要灭一灭刘三姐的威风。没想到那几个人完全不是刘三姐的对手，一一败下阵来。
⑤“恶霸天” 对刘三姐更是恨之入骨，他勾结了官府的人，诬陷刘三姐偷了他家的钱财。官府派人来抓刘三姐，村里的乡亲得知消息，提前通知了刘三姐。刘三姐和哥哥躲进了山里，官兵扑了个空，悻悻而归。之后刘三姐和哥哥一直住在山上，白天下河里捞鱼，晚上住在山壁的岩洞里。虽然生活得很艰苦，但两个人自由自在，无拘无束，日子过得也算是开心知足。
（选文有删改）
(1)、读第③④段，财主 “恶霸天” 与刘三姐之间有怎样的 “较量”？请结合文章内容，补全下面的思维导图。刘三姐斗“恶霸天”“恶霸天” 垂涎刘三姐的美貌，想让其嫁给他 → 刘三姐①
“恶霸天”② → 刘三姐唱山歌反驳
“恶霸天” 请唱歌能手，想灭一灭刘三姐的威风 → 刘三姐③
(2)、请以下面的句子开头，把这个故事复述给同学听。你敢相信吗？被人重金请来的唱歌能手竟然都不是刘三姐的对手。这背后到底有什么故事呢？听我细细道来：
(3)、文章体现出刘三姐是个怎样的人？请选一选。（ ）（多选）A、天性乐观 B、不畏强暴 C、尽职尽责 D、唱歌技艺高超(4)、班级准备制作民间故事分类集，你会将这个故事放在哪一类？请从下面选择一个，并结合故事内容阐述理由。类别一：反抗压迫的典范 类别二：正义至上的范本
我会放在类别 ， 理由：
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17、讲故事时先讲故事中最不可思议的部分更能吸引读者的兴趣，请仿照示例，从下面任选一个，写一段复述引入语。
示例：【天河是王母娘娘用玉簪划出来的】你知道吗？在古代先民的心目中，无边无际的天河竟然是王母娘娘用玉簪 “划” 出来的。这是怎么回事呢？我来告诉你！
文中最不可思议的部分：A. 牛皮可以当飞行器 B. 七夕时，喜鹊竟会在天河搭出一座桥
我选（填选项），复述引入语：
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18、请根据课文《牛郎织女（二）》内容，将下面的思维导图补充完整。
男耕女织，幸福生活 → → 天河为界，夫妻两隔 →
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19、请用凝练、文雅的成语替代下列句子中加点的俗语。
王母娘娘知道织女在人间的事情后，鼻子都气歪了。
牛郎盼星星盼月亮 ， 终于等到了和织女会面的这一天。
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20、请给加点字选择正确的读音。
节俭 (jiǎn liǎn)
依偎 (wèi wēi)
逗弄 (dòu dǒu)
珊瑚 (sān shān)
礁石 (jiāo qiáo)
竹筐 (kuāng kuàng)