相关试卷

  • 1、喜鹊的新发现

    喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯着自己的下面。它看见蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:“看来世界上要算我飞得最高了。”

    哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在它的头上飞,它伸长脖子喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

    “不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看,真的,雁群排成“人”字,整整齐齐地飞向远方。

    “真是人外有人,天外有天!”喜鹊说。

    (有改动)

    (1)、故事的开始,喜鹊认为自己(    )
    A、飞得最低 B、飞得最高 C、飞得最慢 D、飞得最快
    (2)、故事中,飞得比喜鹊更高的是(    )
    A、鸽子和燕子 B、鸽子和大雁 C、蝴蝶和蜻蜓
    (3)、看着雁群飞向远方,喜鹊明白了什么?在文中找出相应的句子。
    (4)、如果给故事加一个结尾,你会选择(    )
    A、从那以后,喜鹊就躲在窝里,再也不努力练习飞行了。 B、从那以后,喜鹊见人便说:“除了鸽子和大雁,就数我飞得最高了!” C、从那以后,喜鹊不再骄傲,每天努力练习飞行,希望自己能飞得更高。
  • 2、圆圆的东西

    傍晚,天快要黑下来的时候,鹿遇见了猫头鹰。它们争论了起来。

    鹿说:“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,便不再寒冷,我全身都感到暖和多了!”

    猫头鹰说:“谁说的那个发亮的圆圆的东西一出来,我就感到冷冷的。”

    鹿说:“暖暖的!”猫头鹰大声说:“冷冷的!”

    它们一直在争论,却怎样也争论不出一个结果。

    (有删改)

    (1)、下图中的动物是猫头鹰。结合图片,我猜测“鹰”字的读音是“”。

    (2)、读文中的画线句时,我们应读出怎样的语气?(    )
    A、开心 B、急切 C、怀疑
    (3)、结合文章内容和生活实际,我推测:鹿说的“圆圆的东西”是;猫头鹰说的“圆圆的东西”是
    (4)、为什么鹿和猫头鹰一直都争论不出一个结果?(    )
    A、因为它们都不善于争论,只懂得发脾气。 B、因为它们都只站在自己的角度想问题,没有站在对方的角度思考。
  • 3、河边的狐狸

    有一天,几只狐狸聚集在一条小河边,都想要喝河里的水。但因为河水流得很急,他们只是想想而已,谁都不敢跳下河去。

    这时,其中的一只狐狸嘲笑同伴们胆小怕死,为显示自己比同伴们勇敢,便壮着胆子说:“胆小鬼们,看我的!”说完便跳入河中。

    这只狐狸跳入河中后,就呛了几口水。湍急的河水一下子就把他冲到了河中心。他不断在河里扑腾着、挣扎着。

    站在河边的狐狸们大声对他喊道:“请不要离开我们,快回来!告诉我们从哪里可以安全地下去喝水吧!”

    被水冲走的狐狸,在水中挣扎着回答:“我……我想把一封……寄……寄到米利都的信,送到那里去,等……等我回来后,再告诉你们吧!”

    天哪,这只狐狸还能活着回来吗?

    这个故事是说,有些喜欢卖弄自己、自我吹嘘、逞强好胜的人,在遇到危险时,仍不愿改变自己的恶习。

    (1)、文章一共有个自然段,第自然段写了一只狐狸跳入河中。
    (2)、几只狐狸聚集在河边想要 , 但因为 , 他们都不敢跳下河去。
    (3)、这只狐狸为什么要跳入河中?(    )
    A、因为他想跳入河中玩水。 B、因为他要寄一封信到米利都。 C、因为他想跳下去救同伴们。 D、因为他想证明自己更勇敢。
    (4)、文中的这只狐狸做得对吗?

    我认为这只狐狸做得(对  不对),因为

    (5)、你认为这是一只怎样的狐狸?(至少写出两点)
    (6)、你从这则寓言中明白了什么道理?(    )
    A、喜欢卖弄、吹嘘自己的人常常会给自己招来不幸。 B、面对危险时要做到临危不惧,勇敢地奋力一搏。
  • 4、一孔之网

    有个喜欢捕鸟的人织了一张网。他把网支在灌木丛中,不一会儿就捉到了一只小鸟。

    捕鸟人一看,小鸟只是被一个网眼儿卡住了,于是他自作聪明地想:“一张网只要有一个网眼儿不就足够了吗?何必要用有很多网眼儿的网呢?”

    他又织了一张只有一个网眼儿的网,照旧把网支在灌木丛中。飞来了很多只小鸟,这张只有一个网眼儿的网,却连一只小鸟也没捕捉到。

    (有删改)

    (1)、【数段落】文章一共有个自然段。
    (2)、【找信息】下列哪一项不属于文中的捕鸟人捕鸟的步骤?(    )
    A、织一张网 B、把网支在灌木丛中 C、把网眼儿卡在灌木上
    (3)、【理情节】文中的捕鸟人先后织了两张网来捕鸟,两次捕鸟的结果分别如何呢?选一选。
    (4)、【品形象】结合捕鸟人第二次捕鸟的做法和结果,可以看出他是一个的人。(请用文中的一个四字词语来形容)
    (5)、【明寓意】读画线句,请结合你对文章的理解,完成下面的对话。

    小语:只有一个网眼儿的网和有很多网眼儿的网有什么区别呢?

    小文:一个网眼儿只是整张网的一部分,很多网眼儿才能组成一张完整的网。一张不完整的网怎么能发挥网的作用呢?

    小语:原来如此,我明白了,这则寓言是在告诉我们:(    )(填字母)

    A、为了偷懒而做出来的东西,是发挥不了作用的。 B、要从整体的角度去看待事物,不能只看一部分。
  • 5、叶公好龙

    古时候有个叶公,他非常喜欢龙。

    他穿的衣服上绣着龙,戴的帽子上镶着龙,住的房子也一样,墙壁上画着龙,柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪,回旋盘绕,好像在云雾里飞翔。

    天上的真龙听说叶公这样喜欢龙,就决定去拜访他。霎时间,乌云滚滚,雷电交加,真龙到了叶公家里,把头伸进了南窗,尾巴绕到了北窗。

    叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发抖,撒腿便跑。原来他喜欢的不是真龙。

    (有改动)

    注释:①叶公好龙:比喻说是爱好某事物,其实并不真爱好。

    (1)、“好”字有“hǎo”和“hào”两个读音。“叶公好龙”中的“好”字,应读作“”,表示“喜爱”的意思。
    (2)、在文中找出描写真龙出现时的景象的相关语句。
    (3)、阅读文中的画线句,叶公此时的心情是怎样的?(    )
    A、愤怒 B、兴奋 C、害怕 D、紧张
    (4)、“原来他喜欢的不是真龙。”联系上文,说说你对这句话的理解。(不会写的字可以用拼音代替)
    (5)、读完这个故事,你觉得叶公是个怎样的人?(    )
    A、实事求是 B、言出必行 C、表里不一 D、胆小怕事
  • 6、比脖子

    一天,长颈鹿、乌龟和水牛在一棵树下相遇了。

    长颈鹿一抬头,就吃到了树梢上的叶子,得意地说:“我的脖子特别长。这叶子,你们能吃到吗?”

    乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:“你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险能很快缩进去,全靠脖子灵活。”

    水牛在旁边一声不吭

    长颈鹿伸长脖子问:“水牛大哥,你怎么不说话呀?”

    水牛诚恳地说:“你们都有好脖子,给自己带来了方便。我粗笨、结实的脖子只能拖犁、拉车,为人类干活儿。”听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢?他也害羞了,一下子把脑袋缩进了壳里。

    (有改动)

    (1)、仿照示例,搭配词语。

    示例:得意地说    地唱    地写    地吃

    (2)、我猜测文中加点词“一声不吭”的意思是(填序号),我运用的方法是(填字母)。

    ①不出声,不说话

    ②一点儿也不表现出软弱的样子

    【方法】A.联系上下文    B.联系生活实际    C.借助插图

    (3)、根据文章内容,补全下面的框图。
    (4)、听了水牛的话,为什么长颈鹿和乌龟都感到不好意思?(不会写的字可以用拼音代替)
  • 7、小猴戴眼镜

    小猴看见妈妈戴着眼镜读书写字,奶奶戴着眼镜补衣服。他问妈妈和奶奶为什么戴眼镜,她们回答说:“戴上眼镜看得清楚。”

    一天,小猴戴上了妈妈的眼镜,眼前十分模糊 , 再戴上奶奶的眼镜,头晕眼花,差点儿摔跤。他生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴解释说:“奶奶老了,眼花了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。这两种眼镜都不适合你。”

    事情往往就是这样,适合别人的东西,不一定适合自己。

    (有改动)

    (1)、联系上下文,我知道文中的加点词“模糊”的意思是(①不清楚  ②看不见)。(填序号)
    (2)、根据文章内容,补全下表。

    角    色

    戴什么眼镜

    做什么

    妈妈

    目眼镜

    奶奶

    眼镜

    (3)、阅读第2自然段,为什么小猴说“妈妈和奶奶骗我”?请在文中找出原因。
    (4)、读完这个故事,你明白了什么道理?(用原文回答)
  • 8、掩耳盗铃

    从前有一个人,看见别人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。

    他知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,别人就会发觉。他想:“响声要用耳朵才能听见,如果我把耳朵掩起来,不就听不见了吗于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛,他的这一举动就被人发觉了。

    (1)、文中这个人是怎样偷铃铛的?在文中找出来。
    (2)、文中的画线部分是什么意思?(    )
    A、如果我不把耳朵掩起来,别人就听不见铃铛的响声了。 B、如果我把耳朵掩起来,别人就听不见铃铛的响声了。 C、如果我把耳朵掩起来,别人就能听见铃铛的响声了。 D、只有我不把耳朵掩起来,别人才能听见铃铛的响声。
    (3)、你觉得文中的这个人聪明吗?为什么?
  • 9、在有趣的情节中,体会寓言故事的魅力;在反复的阅读中,探究寓言讲述的道理。

    金银盾

    从前,有两个将军,他们一起到做盾牌的工人那里买盾牌

    工人拿出一个盾牌,一面向左,一面向右,给站在他左右两边的两个将军看。

    站在左边的将军看了看盾牌,说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军也看了看盾牌,说:“你错了,这是个银盾牌!”站在左边的将军又看了一眼盾牌,不服气地说:“错的不是我,是你这个盾牌明明是金的,怎么说是银的呢?”两个将军就这样争论起来,争得面红耳赤

    工人把盾牌一翻,说:“你们都错了。这个盾牌的一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?”

    (1)、下列对文中加点词语“面红耳赤”的理解最恰当的是哪一项?(    )
    A、两位将军的脸和耳朵的颜色都是红色的。 B、两位将军你一言,我一语,争论得很激烈。 C、两位将军都因工人不支持自己感到很气愤。
    (2)、这篇文章共有个自然段,主要讲了做盾牌的和两个的故事。
    (3)、文中三个人对盾牌的认识有什么不同?根据文章内容,连一连。
    站在工人左边的将军金银盾
    站在工人右边的将军银盾牌
    做盾牌的工人金盾牌
    (4)、为什么工人说两个将军都错了?结合下面的句子进行判断,下列理解正确的是哪一项?(    )

    “你们只看一面,怎么能不错呢?”

    A、因为两个将军看待事物的角度不一样。 B、因为两个将军不懂得站在对方的角度看问题。 C、因为两个将军只看到盾牌的一面,没看到全貌。
    (5)、读完这篇文章,你明白了什么道理?(    )
    A、要全面地看待问题。 B、要积极地表达自己的观点。 C、对待不同的观点,要学会尊重。
  • 10、“食”味:阅读短文,完成习题。

    古代美食如何“有滋有味”

    ①中国传统的美食文化源远流长,美食离不开色、香、味。殷商时期,人们已开始用酸酸的青梅来去除异味;秦汉时期,人工调味品特别是酱和醋已广泛使用;唐宋时期,外来的“辣味”成为餐桌新宠……

    ②盐,大概是人类最早发现的调味品。做菜都离不开盐,盐因此有“百味之王”的美称。但盐作为基础通用的调味品并不是万能的,如遇到腥膻味食材,盐便起不了多大作用。从史料记载来看,除盐之外,中国人最早使用的一种调味品是梅子,它可以去除异味。

    ③在五味中,古人认为“甜味”最美,故有“甜美”一词。古人用什么调味品让菜肴变得甜美?早期主要有饴、蜜、蔗浆等。在甜味调研中,“饴”使用最早。饴,即麦芽糖,现在仍有制作。饴的生产,应该在殷商时已出现,到西周时已是常见调味品和食品。

    ④先秦人最离不了的辛辣调味品应该是生姜,当时的人吃饭时多少都要来点,A.即《论语·乡党》中所谓不撤姜食,多食”。在烹制牛肉等菜肴时,也总少不了生姜,且常与椒、桂一起使用。B.据东汉张衡《七辩》记载,汉代人制作肉类食物便是芳以姜椒,拂以桂兰

    ⑤从文献记载来看,现代烹饪中使用的大多数调味品,先秦时均已使用,如花椒、桂皮、姜、葱、芥、韭等都上了中国人的餐桌。C.《礼记·内则》即称:、春用葱、秋用、春用、秋用。脂用葱、膏用”可见,先秦时,对各种天然调味品的开发和使用,掀起了中国美食史上的第一波“滋味”革命。

    ⑥然而,在今天看来再寻常不过的调味品并不是当年先秦普通人可以享用的。直到秦汉时期人工调味品特别是酱的发明和广泛使用,寻常百姓才真正吃得“有滋有味”了。秦汉时发明的人工调味品主要有用大豆、面为原料制造出来的酱、清酱(酱油)及豆豉一类,一经发明,便带来又一波“滋味”革命:以前不吃、无法吃的食物,固有酱而能吃、好吃;而且,经酱调制后菜肴还“好看”,美食因此有了“色、香、味俱全”的烹饪要求——中国人的饮食中从此离不开酱系列。

    ⑦胡椒原产印度西海岸,大概在明朝时引种中国,之前一直靠从中亚、南亚一带进口。D.胡椒的价值赛黄金 , 宋人陶谷《清异录药谱》中便称胡椒为金丸使者而黄金常见,胡椒难买。唐宋时,胡椒是地位和财富的象征。有一件事可以说明胡椒的独特地位。E.据《新唐书·元载传》记载,曾官至宰相的唐朝大贪官元载被朝廷抄家时,竟然抄出了胡椒至八百石明代爱国名臣于谦曾为此大发议论,F.他在《无题》诗中称:胡椒八百斛,千载腥臊。

    ⑧在“外来风味”中,明清以后能对中国饮食产生革命性影响的是“辣味”辣椒的味道。辣椒原产美洲,在被西班牙香料商发现后移种欧亚,明代后期,辣椒被当作观赏花卉引种中国。讲究口味的古人发现了辣椒的食用价值后,尤其是一向嗜辛辣的四川、湖南等地,一改对花椒、生姜的依赖,恋上了辣椒,“无姜不食”变成了“无辣椒不食”。从此,“辣味”成为川菜、湘菜等菜系的主打味道。

    (1)、选文按照顺序,向我们生动地介绍哪三次饮食变革。请简要概括。

    第一次重大变革:先秦时以辛香为主的天然调味品的开发和广泛使用;

    第二次重大变革:

    第三次重大变革:

    (2)、说说文中划横线的六处语句,有什么共同特点,并从内容和表达两个方面分析其作用。
    (3)、请根据上文有关“滋味”的相关知识,结合下面的链接材料,想一想:如果奶奶患有高血压病,应该少吃哪一味的食物,为什么?

    资料链接

    五味入胃,各有它所喜的脏腑,即“酸入肝”“辛入肺”“苦入心”“咸入肾”“甘入脾”。由于五味归于五脏,而五味之性各有所偏,偏则容易致病,故必有所禁。如辛味善走气分,多食则能耗气,故气病不宜多食辛味。咸味善走血分,但多食则血行凝涩,故血病不宜多食咸味。

    (4)、假如你是阅读策划者,学校要策划一场“当阅读遇到美食”读书会,你将如何利用文中的信息和你的生活经历,写一段读书会开场词,点明主题,同时能引发阅读兴趣,字数130字左右。
  • 11、“艺”趣:阅读短文,完成习题。

    米塑王

    ①小巷深处,有座四合院,看着普通,实则特殊。院中摆着一张八仙桌,桌上整齐地摆放着四盘大菜:蒸螃蟹、盐水虾、一只烤鸭、贝类拼盘,令人口舌生津。桌旁坐着一位身穿红色唐装的老人。【A】只见他迅速从盘中揪出几块米团,放在掌心使劲揉搓,又用牙签娴熟地在米团顶端压几下,最后用指尖一捏、一掐、一按,不到一分钟,一个惟妙惟肖的鲜柿子就“变”出来了。围在他身旁的孩子们见证了这神奇的一刻,齐声欢呼:“变出来了!王爷爷真的会变魔术”。原来,桌上的四盘大菜也是这样“变”出来的。

    ②这位老人名叫王锦荣,人称“中国米塑王”。他出身于温州米塑世家,受祖父和父亲的艺术熏陶,7岁开始学艺,14岁开始独立创作,一直坚持勤学苦练,迄今为止,已经从艺六十余年。从他口中得知,米塑主要以大米或糯米为原料,制作时要先将米磨成粉,加水后放入蒸笼蒸熟,再把蒸熟的米团揉均匀,调上各种颜色后,经过搓、捏、掐、刻、压等多种手法进行塑形。

    ③“做米塑要用心观察,才能做出好的作品。”王锦荣是这么说的,也是这么做的。为了让动物类米塑形象更传神逼真,他总会细致地观察动物。平时一有空,他就会到华盖山走走,举着高倍望远镜观察藏在林中嬉戏的小小鸟、伏在枝头鸣唱的蝉、躲在树洞啃松果的小松鼠。他还饲养过白鸽、公鸡、小兔等多种动物,甚至花高价买过一匹马,并雇人饲养,为的就是了解它们的生活习性。

    ④其实,早年的米塑有个致命的弱点,不能久存易裂、易霉、易蛀。为了找到防裂、防霉、防蛀的“三防”妙方,王锦荣付出了诸多心血。他曾专门到图书馆翻阅古籍,对有防腐功效的草药进行记录,并将这些草药汁或粉末掺入米团试做了一些米塑,又用上自己发明的“催老法”,结果显示,这些药物处理过的米塑最多只能存放十五年左右。这不是他所期望的,他是个执着的人,撞着南墙也不轻易回头。之后,他开始走访民间老药师,到过武夷山,远足神农架……经过坚持不懈的摸索,终于找到了“三防”妙方。现在,他捏制的米塑作品理论保存时间可逾200年,这是个非常了不起的发明。

    ⑤【B】王锦荣曾说:“我是打心底里喜欢米塑,虽做了几十年,但从没厌烦过,我想把这门传统手艺一直流传下去,如果不继续做,恐怕今后这些民间的记忆就消失了。”他就是这样潜心致力于温州米塑的传承发展工作,赋予米塑无限灵感,带着米塑走出国门,走向世界。

    (1)、阅读选文,提取信息,填写米塑制作流程图。
    磨粉—————————
    (2)、阅读选文,以下说法不正确的是(  )
    A、第①自然段中提到的四盘大菜都是王锦荣的米塑作品。 B、王锦荣有这么高超的技艺,离不开平时的细致观察和勤学苦练。 C、王锦荣用“催老法”完美解决了米塑的致命弱点,是个了不起的发明。 D、王锦荣为米塑的弘扬和传承做出了巨大贡献,他的米塑作品闻名中外。
    (3)、文中的王锦荣给我们留下了深刻的印象。根据要求,完成以下题目。

    ①用简洁的语言概括典型事例。

    王锦荣典型事例

    巧“变”鲜柿子

    ②细读A、B两处句子,选择一处做批注。

    我批注【】,此句运用了描写

    (4)、读第③自然段,假如你亲眼目睹了王锦荣爷爷观察小鸟、蝉和小松鼠的画面,你会有怎样的反应?展开想象,写一写。
  • 12、“雪”思:阅读文言文,完成后面习题。

    天公翦水,宇宙飘花。品之,有四美焉:落地无声,静也;沾衣不染,洁也;高下平铺,匀也;洞窗辉映,明也。披鹤氅 , 纵步园林:____,如此景况,何必峨眉千尺?

    [注释]①翦(jiǎn):同“剪”;②氅(chǎng):大衣,外套。

    (1)、雪有“四美”,分别是
    (2)、下面与“品之,有四美也”的“之”字作用相同的一项是(  )
    A、天下之伟观也 B、送孟浩然之广陵 C、击瓷破之 D、少选之间而志在流水
    (3)、填入文中画横处最合适的句子是(  )
    A、豹裘裹,登临山水 B、裹貂裘,登临山水 C、登临山水,裹貂裘 D、山水登临,貂裘裹
    (4)、《庄子·外篇·秋水》中说“夏虫不可语冰”,意思是夏虫的生命周期很短,它想象不出“冰”何物。其实有些昆虫是能以各种形式“越冬”的,请以《昆虫记》中“蝉”的相关内容为例,反驳“夏虫不可语冰”的观点。
  • 13、从感受科技的魅力到沉淀内心的感悟,我们探索不停。月球是人类探索太空的重要一步,

    充满了神秘与未知。请以“假如我登上了月球”为题,写一篇作文。

    要求:①发挥想象,想象你登上月球后的所见、所闻、所做;

    ②立意明确,文体不限(诗歌除外);

    ③不少于450字;

    ④不得抄袭、套作。

  • 14、现代文阅读

     中国航天,永远年轻

    ①2025年10月31日晚,神舟二十一号载人飞船成功发射,航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家,这是继神舟十六号航天员乘组之后,再次由3种类型航天员构成的乘组。

    ②本次航天乘组成员的年龄、性格、经历,再次引发关注。有人是“活力因子”,有人则“性格沉稳”,恰如指令长张陆所说,钻研科学实验,种菜养花,吟诗打拳,“未来半年中国空间站可能会变成太空中的‘桃花源”。航天员们闲适、淡定、从容的状态,给人稳稳的踏实感。

    ③1992年,中国载人航天工程正式立项实施,中国决心独立自主建造自己的空间站。这是一场站在不同起跑线上的比赛。当时,美国、苏联已先后将上百名航天员送入太空,而中国的空间站、载人飞船等还处于图纸上。从蓝图绘梦到奋斗圆梦,几代中国航天人用了整整30年。

    ④“问天”征途步步向前,靠的是什么?特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献,这样的精神是一大秘钥。几十年来,有人矢志攻坚,“白天做晚上做,星期天星期六也做,过年过节也做”;有人常年出差,驻守在孤岛和高山上的测控站,搞了一辈子航天,也未曾目睹一次火箭腾飞;有人舍生忘死,“把舞动国旗的画面,作为我们的永别”……“没有特别的精神,就没有特别的业绩”,天地征程,苦难辉煌,一代又一代中国航天人“干惊天动地事、做隐姓埋名人”,为航天事业奉献着青春韶华乃至宝贵生命。

    ⑤10月31日,是“中国航天之父”钱学森逝世16周年。这样的日子里,航天开新篇,正是对老一辈科学家的告慰,亦是对“两弹一星”精神、载人航天精神的传承。相信接续奋斗的中国航天,必将永远年轻,书写更多奇迹。(有删改)

    (1)、本次神舟二十一号乘组有哪些特点?请结合文章内容概括。

    (2)、文中画横线的句子说明 ,在文段中的作用是
    (3)、第④段提出“'问天’征途靠的是‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’的精神”这一观点,请结合本段事例分析作者是如何说明这一观点的。
    (4)、在学习生活中同样需要航天精神。请你根据理解完成下表。
  • 15、课内阅读

    【甲】真理诞生于一百个问号之后(节选)

    ①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。

    ②……

    正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的

    【乙】真理诞生于一百个问号之后(节选)

    ①麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授,敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是向左旋的,也就是逆时针的!

    ②这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放。他设计了一个碟形容器,里面灌满水,每当拔掉碟底的塞子,碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡。这证明放洗澡水时漩涡朝左,并非偶然,而是一种有规律的现象。

    ③1962年,谢皮罗发表论文,认为这漩涡与地球自转有关。如果地球停止自转,拔掉澡盆的塞子,就不会产生漩涡。由于地球不停地自西向东旋转,谢皮罗处于北半球,便使洗澡水朝逆时针方向旋转。

    ④谢皮罗认为,北半球的台风都是逆时针方向旋转,其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他断言,如果在南半球则恰好相反,洗澡水将按顺时针形成漩涡;在赤道,则不会形成漩涡!

    (1)、【甲】【乙】两文列举了两位科学家的事例,请你根据文章填空。
    (2)、【甲】文画横线的句子引用了华罗庚的名言,这样写有什么好处?
    (3)、阅读下面的生活场景,结合【乙】文作答。

    场景:聪聪在厨房发现,妈妈煮饺子时,生饺子会沉在水底,而熟了就会浮起来。他觉得很神奇,但爸爸说:“这有什么好奇怪的,本来就是这样的,快做作业!”

    任务:你更赞同谁的看法?请选择一项,并结合文中一位科学家的事例说明理由。

    A.更赞同爸爸,认为这确实是平常现象,不必深究。

    B.更赞同聪聪,认为这个现象值得好奇和探索。

    我选择。理由:

  • 16、要成为科技小能手,需要在观察的基础上有所思考。我们的先辈曾驻足大地,观赏“大漠沙如雪,”的边塞之景,品味“ , 花重锦官城”的蓬勃生机,收获“ , 路转溪桥忽见”的意外惊喜;我们的先辈也曾仰望星空,凝望“ , 皎皎河汉女”,发出“ , 相去复几许”的深沉感叹。
  • 17、奇奇和妙妙针对科技发展的利与弊展开了一场辩论,请你填空。

    总结:

  • 18、请任选一幅图描述,感受科技发展的日新月异。(不超过100字)
    提示:可以运用点面结合、动静态描写、对比、衬托等写法。
  • 19、妙妙参加了万唯在每年暑假举办的线下参观交流活动——“探秘万唯暑假启智游”。在活动中她被推荐了《十万个为什么》,她想对这本书进行阅读和学习,下面是同学们给她提的建议,不正确的一项是(   )
    A、在阅读前可以先梳理一下自己对于某些内容的疑惑,带着问题去阅读和学习。 B、遇到不懂的问题可以去查资料,也可以向他人请教,在读书的过程中勤查勤问。 C、阅读时要能做到边阅读边思考,并用旁批或笔记的形式把心得写下来。 D、只挑自己感兴趣的章节读,不感兴趣的内容跳过,不用管是否理解整体内容。
  • 20、学校准备制作一份活动宣传彩页,请你回答下面各题,完成制作。

    当星辰脉脉凝视大地,科学的火种已在少年心中悄悄点然。

    同学们,善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。或许我们要敖过无数个与数据为伴的长夜,或许要直面无人理解的寂默,或许会因暂时的瓶颈陷入排徊无措,甚至在前辈的成就面前会感到自愧弗如,但对未知的渴望从不会熄灭。所以面对科技发展的浪潮,主动学习、勇于尝试于我们青少年而言责无旁代。

    此刻□“科学为翼追星海,乘梦扬帆赴远途”系列活动向你发出邀约□你准备好了吗□让我们共赴这场属于追光者的科学盛晏□

    (1)、下面加点字与宣传彩页中的“脉”读音相同的一项是(   )。
    A、脉搏 B、温情脉脉 C、动脉 D、山脉
    (2)、宣传彩页中有六个汉字书写错误,请你找出来并改正。

    应改为   ②应改为   ③应改为

    应改为   ⑤应改为   ⑥应改为

    (3)、“弗”是“不”的意思,所以宣传彩页中“自愧弗如”一词的意思是 。
    (4)、请你在宣传彩页的“□”中补全缺失的标点符号。
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