相关试卷

  • 1、文文邀请你参加她十三岁的生日会,下列哪一句写在贺卡上祝福她最合适?(     )
    A、豆蔻梢头年纪,芙蓉水上精神。 B、及笄喜乐,岁岁无忧。 C、弱冠已至,愿乘风破浪,前程可期。 D、喜逢笄岁添新庆,从此春风护玉姿。
  • 2、下列句子中,加点字词的意思相同的一项是(      )。(2分)
    A、祖父任刑部郎中 , 掌管案件的复核。   郎中望闻问切后,开了一剂药方。 B、吾矛之利,于物无不也。    每个人都有自己的优点和缺 C、短笛无腔口吹。  他步走到河边,享受难得的清静。 D、孤云独去。        乡村四月人少。
  • 3、下列词语书写完全正确的一项是(       )。
    A、露馅   荣幸   锻炼   磨拳擦掌 B、发怔   难堪   慈祥  呲牙咧嘴 C、附庸   踱躇    钮扣  抓耳挠腮 D、搔痒   推荐    景阳冈   手疾眼快
  • 4、下列每组词带点字的读音都有一处错误,请把它选出来。
    (1)、
    A、(yǐ)旎 B、(zhuó) C、豁喇(lā) D、(bǐng)烛夜游   
    (2)、
    A、(wō)瓜 B、(jīn)持 C、(qìn)电铃 D、(piāo)肥体壮  
    (3)、
    A、(nú) B、(zhàn)水  C、(chāo)梢棒 D、(qiú)卧龙   
    (4)、
    A、(jiàn)生 B、(zhà)伤  C、(nián)着物  D、拖男(qiè)女  
  • 5、根据语境写词语。

    典韵悠长缀笔端,一笔一画成文章。文章中有缤纷的童年:是在祖父园子里追逐qíngtíng的自在,是故园月下对往昔岁月的 juàn liàn;文章中有高人的智慧:是孙膑chū móu huà cè助田忌赛马的睿智,是诸葛亮 shén jí miǎo suàn草船借箭的从容;文章中有美丽的景色:是白天 cù  yǒng着小艇的威尼斯,是夜色薄雾zhē yǎn着的牧场……

  • 6、抄写下列句子,注意书写端正,格式正确。

    苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

    ——[清]林则徐

  • 7、同学们,在《节日的味道》中,我们感受到了传统节日的魅力。除了做香囊,你在过去的一年中还体验了哪些传统手艺?比如,做过青团、放过风筝、包过粽子、酿过青梅酒……

    ◎如果你做过,选一个你最拿手的,把制作过程清楚地写下来,并写出你当时的心情和收获。

    ◎如果你没做过这些,也别着急。你在美术课上做过手工吗?你在家里做过家务吗?选一个你印象最深的写一写。

    要求:语句通顺,字迹清楚端正,250字左右。

  • 8、阅读题

    蝉与蚂蚁

    ①夏天,火热的太阳炙烤着大地。在树梢上的阴凉处,蝉舒服地躺在一片树叶上,开心地唱着歌儿:“知了——知了——”

    ②忽然,他发现从远处的小路上匆匆忙忙走过来几只小蚂蚁,每只蚂蚁都背着一个大口袋,汗水顺着他们的脸颊直往下淌。

    ③蝉好奇地低下头问道:“小蚂蚁,你们这是干什么去呀?大热天的,怎么不好好儿休息?”

    ④蚂蚁们停了下来,告诉蝉:“我们在准备过冬的粮食呢。”

    ⑤“什么?准备过冬的粮食?”蝉大笑起来, “现在才夏天,距离冬天还早着呢!歇歇吧,像我这样唱唱歌,多好啊!”

    蚂蚁们____

        ⑦“真是一群傻家伙!”蝉哼了一声,又接着唱起歌来。

    ⑧整个夏天,整个秋天,蝉只顾着唱歌,什么也没干。而蚂蚁们呢?在秋天填满了整个粮仓。

    ⑨冬天到了,大雪覆盖了整个世界。小动物们都躲进了温暖的家里,开始享用自己准备的食物。蝉又冷又饿,颤颤巍巍地来到蚂蚁的洞口乞讨:“小蚂蚁,开开门,给我点儿东西吃吧。”

    ⑩一只蚂蚁打开门,说:“蝉先生,当我们辛勤劳动的时候,你干什么去了?”

        ⑪蝉结结巴巴地说:“我……我只顾着唱歌了。”

    ⑫蚂蚁笑着说:“那时你在唱歌,那么现在你就去跳舞吧!”说着,他“砰的一声”关上了大门。

        ⑬蝉没有找到吃的。没过多久,这只可怜的蝉就活活饿死了。

    (1)、 面对蝉的嘲笑,蚂蚁们会怎么做?请补充第6自然段的内容。
    (2)、梳理故事的主要内容,补全下图。
    (3)、蚂蚁笑着说:“那时你在唱歌,那么现在你就去跳舞吧!”下列对这句话的理解,最准确的一项是 (   )。
    A、因为蝉又冷又饿,蚂蚁让蝉去跳跳舞,暖和一下。 B、蚂蚁在讽刺蝉夏天只顾玩乐,没有储备过冬粮食。让蝉跳舞去吧,表示蚂蚁拒绝帮助懒惰的蝉。 C、蝉跳舞很好看,蚂蚁想要蝉通过跳舞换取过冬的粮食。
    (4)、这则寓言故事主要告诉我们一个什么道理?(    )
    A、夏天天气炎热,我们应该找个阴凉的地方好好休息。 B、朋友之间应该互相帮助,蚂蚁不给蝉食物是不对的。 C、只顾眼前享乐,不做长远打算,当困难来临时,就无人能够帮忙。
    (5)、阅读法布尔的观察记录,把丢失的动词填到文中横线上。

    插    钻    拽    咬

    七月的午后热得令人难耐。蝉停在小灌木的枝丫上,一边不停地唱歌,一边用钻头一般的细嘴,在坚硬光滑的树皮上孔。蝉把吸管入洞孔,尽情畅饮。当蝉在树上开了“水井”后,甘甜的树汁吸引了蚂蚁成群结队而来,它们咬蝉的翅膀,趁势爬上蝉背,挠(náo)蝉的触角。一些胆大包天的蚂蚁就在我的眼前蝉的吸管,把蝉往外 , 霸占这口“水井”。

  • 9、阅读题

    节日的味道

    ①我们的传统节日,从年头走到年尾,串起了中国人的浪漫。

    ②春节一过,元宵就来到眼前。元宵节最是热闹。大街上,锣鼓“咚咚”敲起来,舞龙舞狮的队伍穿街而过,把快乐洒了一地;公园里,挂满了各式各样的花灯,有憨态可掬的兔子灯,有亭亭玉立的荷花灯,还有转个不停的走马灯,让人看得眼花缭乱;回到家里,一家人围坐着过元宵,咬一口汤圆,软软糯糯、甜甜蜜蜜——这就是团圆的味道。

    ③二月二,龙抬头。人们敬龙祈雨,盼一年的风调雨顺。春龙抬首,漫野东风里都是向上的生气。

    ④“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,这诗句多传神啊!雨丝细细密密地落下来,像老天爷在轻轻叹气。远山朦朦胧胧的,柳条湿漉(lù)漉地垂着,连空气都变得软绵绵的。清明扫墓本是悲哀的事,可对孩子来说,清明是游春,一路上采映山红,摘新蚕豆,做个麦哨吹半天,玩得不亦乐乎。

    ⑤五月五,端午到。端午节,不仅要包粽子、吃“五黄”、赛龙舟,很多地方还有佩戴香囊(náng)的习俗。今年端午节,奶奶教我怎么做香囊。我们先准备好绸布、彩绳,还有艾草、丁香等香料。接着,把绸布对折缝成小口袋,在顶端留一个小口。然后,将香料轻轻塞进去,让口袋变得鼓鼓囊囊的。最后,缝好口袋,在底下挂上流苏,在顶端穿上彩绳。一个散发着清香的端午香囊就做好了——这是五月里的芬芳祝福。

    ⑥每一个节日都像一颗糖,甜在嘴里,也甜在心里。等下一个传统节日来敲门,我们再去尝尝——那是什么味道呢?

    (1)、 借助关键语句可以概括一段话的意思。读第2自然段,我找到段落关键语句是
    (2)、 小诚和小文展开了学习讨论,请联系上下文,补充他们的对话。

    小诚:

    的雨丝、的远山、的垂柳中,我体会到清明时节雨纷纷的特点;而“欲断魂”“轻轻叹气”等词,又让我感受到

    小文:

    文中说,孩子们采映山红, , 尽享清明踏春的快乐。清明,既思念故人,更珍惜当下。

    (3)、在第5自然段中,奶奶教我做香囊,请给下面的操作步骤排序。

    把绸布对折缝成小口袋

    将香料轻轻塞进去,让口袋变得鼓鼓囊囊的

    准备好绸布、彩绳,还有艾草、丁香等香料

    在顶端留一个小口

    缝好袋口,在底下挂上流苏,在顶端穿上彩绳

    (4)、除了传统文化节日,我还知道很多传统文化常识。比如,“文房四宝”是指;“雅人四好”是指。(填序号)
    A.梅兰竹菊
    B.笔墨纸砚
    C.琴棋书画
    D.风花雪月
    (5)、下列有关短文的理解,不正确的一项是(   )。
    A、文中“把快乐洒了一地”一句中的“洒”字,把舞龙舞狮的欢快、奔放毫无保留地表达出来。 B、我知道包粽子、吃汤圆、赛龙舟都是端午节的风俗。 C、“漫野东风里都是向上的生气”写出了万物复苏、充满活力的春天。 D、读完短文,我明白了传统节日里藏着中国人对美好生活的期盼和热爱。
  • 10、日积月累,请将下面的句子补充完整。
    (1)、荷叶 , 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。这么多的白荷花,一朵有一朵的。美极了!
    (2)、 小华做错事后主动承认了错误,老师微笑着鼓励他:“? , 善莫大焉。”同学们都说学校新借来的机器狗很神奇,小亮亲眼看了才相信,这真是“ , 耳听为虚。”
  • 11、学以致用,根据要求完成下列题目。
    (1)、注意加点字,照样子写一写。

    “可是,后天就要举行婚礼了呀!”蜗牛带着哭腔说

    “太好了!中国队获得了团体冠军!”小乐

    (2)、小明今天请假了,请你把王老师的话转述给他听。

    王老师说:“我明天外出培训,请假的同学周三来我办公室改作业。”

    (3)、下面句子有两处错误 , 请用修改符号在原句上完成修改。

    蚕宝宝三只在盒子里一动不动,似乎好像已经吃饱了桑叶。

  • 12、请将下面的词语补充完整,并根据要求写一写。
    (1)、请将下面的词语补充完整

    ①无②邯郸  ③津津 

    ④杞人 ⑤莺 ⑥五谷  

    (2)、仿照“①”的词语结构,我再写两个:
    (3)、这些词语中,属于寓言故事的是(写序号),这样的词语,我再来写一个:
  • 13、下列选项中,加点字词意思解释不正确的一项是(     )。
    A、触株(跑) B、江山丽(春日) C、复得兔(希望) D、小溪泛尽山行(但是)
  • 14、读一读,选择正确的读音或词语,写在横线上。
    (1)、暴风雨前,空气变得沉(mēn mèn);暴风雨后,空气格外(清新 清爽) , 让人忍不住深呼吸。
    (2)、夜晚,我躺在草地上,(仰望 瞭望)星空,看见群星闪烁。我不禁(感动 感叹)道:“这真是一个奇妙的世界。”
  • 15、下列词语选项中,书写完全正确的一项是(     )。
    A、洒落  辨论 B、恼怒    乱篷篷 C、功击   逆风 D、秘密    没精打采
  • 16、下列加点字的读音,有错的一项是(    )。
    A、重(bèn)    打(suì) B、(chā)异    匀(chèn) C、(pú)   官(lì) D、背(jǐ)    凶(xiāng)
  • 17、请在语境中根据拼音写词语。

    在轻柔的wēi fēng中, ǒu ěr可以瞧见几只 yàn zi掠过湖面,飞入guāng cǎi duó mù的春光里。

    夏日lái  lín , 夕阳西下, hóng tóng tóng 的huǒ shāo yǔn在天边铺开绚烂的画卷。入夜了,昆虫在草丛中qiè qiè sì yǔ。大自然níng jìng又美好。

  • 18、将下面句子正确、工整地抄写在下面方格内。

    日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

  • 19、温州商人南存辉、曹湾山先民都给我们留下了深刻的印象。我们每天都会接触形形色色的人,选择一个人写下来,注意要选取典型的事例,运用人物描写方法,写清楚这个人的特点。题目自拟。
  • 20、阅读与鉴赏

    【展园第三站】:穿越时光,探寻东瓯文化之源

    材料一

    曹湾山遗址是温州市发现的首个史前聚落遗址,距今约4500至4200年,属于新石器时代晚期。它位于鹿城区西部的藤桥镇渡头村,东南西三面都被浦江环绕,山体平缓。遗址总面积近2万平方米,顶部岗地是聚落的中心,其中西部为生活区,东南部为墓葬区,山腰和山坡也均有遗存分布。如今的曹湾山遗址公园,是温州首个遗址文化公园兼博物馆,集中展示了这一新石器时代晚期遗址的文化面貌。

    材料二

    曹湾山地处东海之滨、浦江之畔,广袤肥沃的平原和丰富的水系为先民种植水稻、渔猎采集提供了便利条件,遗址中发现的弓箭、渔网、石镞、石矛、石球、石刀、石凿、船只等各种工具表明了当时的人们已经熟练掌握了加工和使用生产工具的技能。此外,先民还掌握了制陶技术、纺织技术与营建房屋等多项重要的生活技术。

    材料三

    《四千三百年前的曹湾山人——AI对话》是一个互动项目。参观者可以与屏幕中的曹湾山聚落数字人——“小藤”和“小桥”进行语音对话。通过与“小藤”“小桥”交流,曹湾山先民的形象变得更加具体、鲜活,富有“人情味”。这种情感连接能帮助参观者更深刻地记住曹湾山遗址的文化内涵,从而增强对温州历史的认同感。同时,这也为考古成果提供了一种新的展示手段。

    (1)、下列关于曹湾山遗址的描述,正确的一项是(  )
    A、曹湾山遗址位于温州市鹿城区,距今约5000年。 B、遗址的西部是墓葬区,东南部是生活区。 C、曹湾山遗址公园是温州市首个遗址文化公园。 D、曹湾山先民已经掌握了冶炼铜器的技术。
    (2)、判断题(对的打“✔”,错的打“×”)

    ①曹湾山遗址是一处新石器时代晚期的聚落遗址。

    ②曹湾山遗址公园设有博物馆,主要展示明清时期的文物和瓯文化

    ③曹湾山遗址博物馆中的“小藤”和“小桥”是真实的历史人物,他们曾3经生活在4000多年前的曹湾山聚落中。

    ④根据材料,曹湾山先民不仅掌握了制陶、纺织、营建房屋等技术,还能4制造船只,说明他们已经具备了一定的水上活动能力。

    (3)、如果你有机会与曹湾山先民的数字人“小藤”或“小桥”对话,你最想问什么问题?请写出你的问题,并简要说明你问这些问题的理由。

    问题:

    理由:

上一页 61 62 63 64 65 下一页 跳转