相关试卷
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1、欣赏下列图画，用本课所学的诗词分别为它们配两句题画诗或词。
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2、朗读需要读出感情，请品读诗词，完成下列练习。(1)、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
①诗人写这两句诗时恰逢(填时间)，小船停在(填地点)，诗人漂泊他乡，此刻他心中的“愁”是(A.思乡之愁 B.忧国之愁)，从诗句中的“ ”字中可以看出诗人的情感。
②从诗人的情感想开去，下列诗句与诗人表达的情感相似的一项是
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(2)、读句子，体会“忽”字在句子中的不同作用。[A]卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 [B]旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
A句中的“忽”写出了 ；B句中的“忽”写出了词人急于避雨，突然见到茅店时的 。
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3、下列是同学对诗词句朗读节奏的划分，其中有误的一项是( )A、野旷/天低树，江清/月近人。 B、黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱人船。 C、七八个/星天外，两三点/雨山前。 D、旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。
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4、朗读前需熟悉字词。下列选项中，加点词的意思不正确的一项是( )A、移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) B、明月别枝惊鹊(离开) C、旧时茅店社林边(社庙，土地庙) D、路转溪桥忽见(同“现”)
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5、请你根据古诗词赏读会的开场白，完成下列练习。
在诗歌中，我们游历四方，领略祖国的壮美山河。我们跟随唐代诗人____夜宿建dé( )江，将小舟泊(bó pō)在江边，看 mù( )色笼罩江中渚(zhǔ zhě)洲；在杭州西湖，一场突然而至的大雨，让我们目睹了夏日的奇景；跟随 ____，漫步黄沙岭，听晚风中喜 què( )和夏 chán( )歌唱，陶醉在田间的 dào( )花香里。让我们一起享受诗词，感受大自然的美好。
(1)、根据拼音在括号里写出相应的汉字，并给加点字选择正确的读音。(2)、在横线上填写正确的诗人、词人的名字。 -
6、选择合适的花名填入下列诗句中。(填字母)
A.梨花 B.荷花 C.桂花 D.桃花 E.杏花
(1)、人闲落，夜静春山空。 [唐]王维《鸟鸣涧》(2)、接天莲叶无穷碧，映日别样红。(3)、一簇开无主，可爱深红爱浅红? [唐]杜甫《江畔独步寻花》(4)、忽如一夜春风来，千树万树开。 [唐]岑参《白雪歌送武判官归京》 -
7、阅读课文片段，完成练习。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?
(1)、为什么古人会由丁香花发明“丁香结”的说法?根据片段，将下面的思维导图补充完整。(2)、作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?请你结合下面的资料，说说理由。印象派画作强调人对外界物体的光和影的感觉和印象，突出光和色彩，而不强调清晰细腻。
(3)、下列对片段中画横线的句子理解错误的一项是（ ）A、这是作者联系生活经历想开去的感慨。 B、反问的语气是作者故作坚强的表现 C、丁香结和解丁香结的过程丰富了人生 D、体现了作者乐观、豁达的人生态度。(4)、联系生活实际，说说你是怎么解开生活中的“结”的。生活中的“结”：
解“结”的方式：
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8、根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。
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9、和小西一起品读句子，完成练习。(1)、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
①作者把小花比作 ， 从中可以体会到丁香花的特点。
②从“ ”字可以看出作者赋予了丁香花人的行为，再结合行人“回头望”，可以看出人们对丁香花的之情。
(2)、每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。这句话中的“积雪”指 ， 可从“ ”中看出来，由此想开去，这与王安石描写梅花的诗句“ ， ”有异曲同工之妙。
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10、小西阅读课文时筛选出了一些重点词语，下列对句中加点词语的理解有误的一项是( )A、我才恍然 ， 果然是丁香结。(形容忽然醒悟) B、月光下白的潇洒，紫的朦胧。(不清楚；模糊) C、在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。(破旧的屋子) D、城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮。(纷乱喧嚣)
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11、下列加点字与“香气直透毫端”中的“毫”意思相同的一项是( )A、毫发无伤 B、毫不犹豫 C、挥毫泼墨 D、毫无倦意
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12、阅读下面的语段，看拼音写词语，并选择正确的读音和词语。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。月光下白的xiǎo sǎ ， 紫的朦胧(lóng nóng) 。还有淡淡的(优雅 幽雅)的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩(wǔ fǔ)媚。小小的花苞(bāo pāo)圆圆的，鼓鼓的，qià rú衣襟上的盘花扣。
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13、仔细观察图画，想一想：小猴的苹果为什么会掉出来?到了集市 上，捡到苹果的小狗会怎么做?发挥想象，按顺序写一段通顺的话。
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14、 阅读短文，回答问题
秋天的美景
秋天在田野里。田野里的稻子成熟了，黄澄澄的，仿佛一块大金子。
秋天在树林里。各种树木的叶子都黄了， 一片一片地落在了池塘 里、地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动不动地站在风里，身上的叶子 还是那么葱( cōng) 绿。
秋天在花园里。花园里的菊花五颜六色，红的、黄的、白的、橘红 的……有的花瓣全绽(zhàn) 开了，露出嫩黄色的花蕊(ruǐ)； 有的才绽 开两三瓣；还有的是花骨朵儿，好像马上要破裂似的。
秋天在果园里。果园里，各种各样的果子都成熟了，人们在果园 里摘果子，脸上笑容洋溢。他们又迎来了一个丰收年。
秋天到底在哪里呢?秋天就在孩子们的眼睛里，只要我们不断地 探索、发现，就会有很多收获。
(1)、秋天，稻子是 色的.，松树的叶子是 色的。(2)、根据短文内容完成思维导图。
(3)、菊花开放时是什么样子的？用横线画出来。(4)、为什么说秋天在孩子们的眼睛里？( )A、只要善于探索、发现，我们就能找到秋天的美景。 B、小朋友的想象力特别丰富。 C、秋天的美景只出现在孩子们的眼睛里。(5)、秋天还会在哪里呢？请你仿照画线句写一写。 -
15、 根据课本内容完成练习(1)、银杏水杉活 ， 满院香。(2)、枫树秋天 ， 披绿装。(3)、树无根 ，人无志。(4)、忙碌的农民伯伯“勤耕作，归来戴 ”。(5)、爷爷退休以后，想搬回小时候生活过的农村老家， 他说这叫作“____”。A、十年树木，百年树人 B、树高百尺，叶落归根
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16、【看图，写出《数九歌》中对应的句子。
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17、选词填空，补全农民伯伯的话。(填序号)
①采桑养蚕 ②打谷 ③播种 ④插秧
春天，万物复苏，我们就要开始；夏天适合 、； 秋天五谷丰登，要割麦；冬天农事就结束了。
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18、在括号内填上合适的量词。
一 清清的小溪从田野中穿过，一石桥将两岸连接。 一飞鸟飞到一鱼塘上空，仿佛在照镜子。我们举着一 队旗，去那长势最好的稻田中参观学习。
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19、活动中，你不确定“桦”和“肥”的读音，请查字典并填表。
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
桦
肥
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20、 给下面的小动物分类(填序号)，完成填空
①麻雀 ②熊猫 ③老鹰 ④大雁 ⑤黄鹂 ⑥老虎
(1)、鸟类： 兽类：(2)、我发现，表示鸟类的字里一般带有“”或“”。