相关试卷

  • 1、短文阅读。

    用生命点亮大山的希望

    ①【A】她的脸枯黄干瘦、布满皱纹,头发稀疏没有光泽。因为长期生病,手指关节上贴满了膏药,身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物张桂梅,一位云南大山里的女教师。

    ②1995年,张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作,发现许多女学生因家境贫寒辍学。于是,她决定创办免费女子高中,帮大山里的女孩都能上学。她到处筹钱,终于在 2008年,在各级党委政府的关心支持下,全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。

    ③身为校长,张桂梅管理学生方面可谓劳心劳力。【B】清晨五点多,学生还在梦乡,她就来到教学楼,从一楼到四楼,楼道里的灯一盏盏点亮。白天,她拿着小喇叭在校园里巡视,监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭,她的小喇叭便派上了用场。只见她举起小喇叭,放在嘴边,提醒大家珍惜时间。夜晚,学生们休息后,她还拿着手电筒,直到检查完每一处才安心。

    ④除了日常管理,张桂梅还坚持寒暑假家访。近20年来,张桂梅家访近2000户,行程达到十几万公里。

    ⑤2018年初,一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了,【C】躺在病床上的她,脸上毫无血色,几乎连说话的力气都没有了。她舍不得花钱治病,却要把仅有的积蓄用在孩子们身上,在场的人无不红了眼眶。

    ⑥如今,张桂梅的身体愈发不堪重负,先后确诊20多种疾病,身上贴满了止痛的膏药。她靠止疼药强撑着,却从未离开岗位。

    ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯,终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯,用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山,点亮她们的人生梦想。在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的崇高品德。

    (1)、短文的第②~⑥自然段写了张桂梅的五件事,请你用简洁的语言补充概括事例。

    →用心管理学生→→把钱用在学生身上→

    (2)、指出文中画横线句子的描写方法,从中体会人物的精神品质。

    A句: 描写    B句:描写    C句:描写

    (3)、联系上下文,朗读文中画横线的句子,你认为应该读出怎样的语气和节奏?(    )(填序号)
    A、悲伤而凝重 B、喜悦而轻快 C、赞美而激昂
    (4)、张桂梅坚信“以一灯传诸灯,终至万灯皆明”,对这句话理解正确的是(    )。(多选,填序号)
    A、张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路,点亮众多学生的人生理想。 B、帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯,助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。 C、张桂梅知道一个人的力量很有限,但只要人人献出一点爱,光明一定会到来。 D、只要像张桂梅这样的人越来越多,我们的社会就会有更多的温暖和希望。
    (5)、“华夏楷模发布厅”需要一张照片为张桂梅制作人物海报,宣传她的感人事迹。阅读以下三张照片的文字描述,你认为哪一张照片最能体现她的品质,说明理由。

    我选择图片 , 因为

  • 2、材料阅读。

    新型移动学习新宠——教育APP

    【材料一】随着移动互联网技术的发展普及,移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式,于是,各类教育APP 也大批涌现。

    【材料二】随着教育信息化进程的加速,智慧教室 APP、翻转课堂 APP、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用,正越来越多地在中小学教学场景中现身……用户通过教育APP 布置作业、完成作业、检查作业,每天都会产生上亿的学习数据。

    【材料三】观点一:教育APP 这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代,而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩,可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。观点二:教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击,却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新,教育 APP 将能更好地与传统教育进行融合。

    (1)、材料二向我们介绍了用户通过教育APP 可以进行的操作。
    (2)、根据材料,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式,其原因是移动互联网技术的发展普及。

    ②教育APP 的功能各不相同,它可以有效补充传统线下教育。

    ③运用好教育APP,就可以取代老师的作用,照样可以学好知识了。

    (3)、联系自己的生活体验,谈谈如何有效地利用教育APP 提高学习效率。
  • 3、快乐读书吧。
    (1)、请用课文题目把下面对联补充完整。

    上联:景阳冈武松打虎    下联:花果山

    (2)、请你根据四张人物卡的内容,填一填。(填序号)

    ①身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

    ②身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。

    ③身长九尺,面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。

    ④身躯凛凛,相貌堂堂。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。

    张飞    关羽    武松    诸葛亮

    (3)、下列阅读名著的方法,不恰当的一项是(    )。(填序号)
    A、联系上下文猜测语句的意思,可以帮助我们理解内容。 B、比较难懂的语句摘录出来,细细琢磨。 C、借助历史资料对人物有更多的了解。 D、结合看过的电影、电视剧,加深对课文的理解。
  • 4、根据积累填空。

    古诗词是有景有情,打动人心。“人闲桂花落,”描绘了春夜的清幽;“东入海,上摩天”尽显山河的壮美;“牧童归去 , 短笛归去”充满童真童趣。“谁言寸草心,”歌颂了伟大的母爱;“孤帆远影 , 唯见长江”写尽离别深情;“黄沙百战穿金甲,”抒发了强烈的爱国情怀。

  • 5、读语段,做练习。

    ①天真是热极了,热得风都不愿意刮,热得地上直发烫,热得人嘴唇都干裂了。但士兵们的身影仍出现在广场上。②他们的脸上满是庄严,抬腿、落步,永远都是那么整齐、有力。③(    )每天都要训练十几个小时,鞋底也不知道磨平了几双,(    )为了在阅兵式上呈现出最好的状态,他们没有一个人喊苦喊累。

    (1)、选择合适的关联词语,填在句③括号里。

    因为……所以……    虽然……但是……

    (2)、仿照句①,围绕“冷”写一写。
    (3)、句②通过对士兵们神态和动作的描写,生动地呈现出了他们训练的场景。照样子,用上句②描写人物的方法写一写某人认真时的情景。
  • 6、如果你有机会采访张桂梅校长,想了解她的童年生活,你会提出哪些问题?下列问题不合适的一项是(    )。
    A、您童年时的梦想是什么? B、您儿时最喜欢玩的游戏是什么? C、儿时的爱好对您的成长有哪些帮助? D、您目前最喜欢读的书是哪一本?
  • 7、下列句子中,表达情感的方法与其他三项不同的一项是(    )。
    A、然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 B、我老家院子里的月季花开的最烂漫,最让我着迷。 C、我见过水光潋滟的杭州西湖,见过壮丽秀美的青海湖……但无论如何也比不上家乡的小池塘。 D、每当吃到又甜又沙的西瓜,我的思绪总能飘到北运河边的小瓜田。
  • 8、下列句子中,加点词语使用错误的一项是(    )。
    A、他平时很少说话,但只要发言总能一针见血地指出问题所在。 B、尽管白骨精神机妙算 , 还是被孙悟空识破了阴谋,命丧黄泉。 C、毛主席虽然强忍丧子之痛,但仍然情不自禁地流下了眼泪。 D、汉字,是一首诗,更是一幅画,具有无与伦比的美。
  • 9、下列句子中,对加点词语的理解正确的一项是(    )。
    A、昼出耘田夜绩麻 , 村庄儿女各当家。(在织布方面做出一定的成绩) B、我是清河县人氏,这条景阳冈上少也走过了一二十遭,几时见说有大虫!(几点,询问时间) C、你不信时,进来看官司榜文。(古代指文告) D、一个个序齿排班 , 朝上礼拜,都称“千岁大王”。(按高矮顺序排列)
  • 10、下列字谜不正确的一项是(    )。
    A、三面有墙一面空,一个小孩坐当中。(囚) B、画时圆,写时方。冬时短,夏时长。(日) C、一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。(坐) D、千字头,木字腰,太阳出来从下照。(香)
  • 11、下列词语书写完全正确的一项是(    )。
    A、拨草  瓢虫  军令状 B、榜文  妒忌  慈详 C、诚认  土匪  下意识 D、委托  损失  水寨
  • 12、给句中加点字选择正确的读音。

    湖面停(bó pō)着几只小船,(yān  yàn)子轻盈地掠过水面。游人穿着漂亮的衣(shang  cháng) , 身姿(chuò chào)约多姿。路边小摊(gōng gòng)应茶水,突然一阵(lá lǎ)叭声响起,把众人(hè xià)了一跳,有人轻声(hē a)护身边的小朋友。

  • 13、根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语。

    中国汉字,这一tè shū的文化符号,承载着数千年的华夏文明。书写汉字,不仅是对笔画的duàn liàn , 更是对民族文化的传承。凝视一个个方方正正的汉字,我们yóu zhōng地对古人智慧 sù rán qǐ jìng。如今,zhǎn xīn 的时代赋予汉字新活力,让我们juàn liàn它,也为它的传承nà hǎn

  • 14、书写展示。
    (1)、小语评价一幅书法作品“字体丰厚饱满,阔大端正,规矩整齐”,这幅作品是(    )(填序号)
    A、 B、 C、
    (2)、抄写句子,要求书写端正美观。
    探寻汉字文化,领略华夏文明。
  • 15、同学们,美好的研学时光是短暂的,唯有文字能让记忆永恒。请你以“一次难忘的研学”为题目,记录自己参加过的印象最深刻的一次研学活动。注意把过程写清楚,不少于300字。
  • 16、走向世界赏美景,自然奥秘我探索

    阿拉斯加的火烧云

    ①阿拉斯加的火烧云是一道令人难以忘怀的自然奇观。当夕阳的余晖洒满天际,云彩仿佛被点燃,绽放出绚丽多彩的(光芒  光线),将整个天空染成了一片火红。

    ②在这片广袤(mào)的土地上,火烧云的形状千变万化。它们有时像燃烧的火焰,有时像翻滚的波涛,有时又像绽放的花朵,变幻莫测,让人目不暇接。

    ③火烧云的颜色也是多种多样的。一会儿金灿灿的,一会儿绿油油的。葡萄灰、石榴红、杏黄,每一种颜色都显得那么生动而富有活力。它们交织在一起,构成了一幅幅美丽的画卷,让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。

    ④当夜幕(光临  降临),天空渐渐暗下来,火烧云却愈发显得明亮(耀眼  刺眼)。它们与闪烁的星星相互映衬,营造出一种神秘而浪漫的氛围。可以说火烧云与繁星交相辉映,形成了阿拉斯加一道独特的风景线。

    阿拉斯加的火烧云不仅是一道美丽的自然景观,更是一种心灵的洗礼。它让人感受到大自然的神奇和美丽,也让人更加珍惜和热爱这个世界。无论是当地居民还是游客,都会被这道火烧云所吸引,流连忘返。

    (1)、读了短文,小华同学分类积累了一些好词,请你帮忙再补充几个。

    金灿灿    绿油油        

    葡萄灰    石榴红        

    (2)、请你选出文中括号里恰当的词语,让文章表达更准确、生动。
    (3)、请你分别找出第②~④自然段的关键句,以概括每一段的主要内容。
    (4)、联系上下文,我知道画波浪线的句子中“心灵的洗礼”指(    )
    A、阿拉斯加的火烧云神奇又美丽,让人印象深刻、流连忘返。 B、阿拉斯加的火烧云,能够让人忘记所有的烦恼,更加珍惜生命和美好的生活。 C、阿拉斯加的火烧云让人感受到大自然的神奇和美丽,也让人更加珍惜和热爱这个世界。
    (5)、小刚跟着父母去了一趟阿拉斯加。回来后,他对小红说:“阿拉斯加的火烧云变幻莫测,让人叹为观止!我推荐你也去看看。”回家后,小红会这样转述给爸爸妈妈听:(    )
    A、小刚对我说:“阿拉斯加的火烧云变幻莫测,让人叹为观止!我推荐你也去看看。” B、小刚对我说,阿拉斯加的火烧云变幻莫测,让人叹为观止!他推荐我也去看看。
    (6)、听了小红的转述,父母由于种种原因还是没有带她去阿拉斯加旅行,小红很理解爸爸妈妈,她地说:“没关系,我可以通过读书、看画册、看纪录片等方式欣赏美景,足不出户也能饱览世界风光。等我们有机会再去吧!”
  • 17、读熊猫基地欢乐多,国宝宣传我来做

    材料一:

    基地名称

    优 点

    缺 点

    都江堰(yàn)中华大熊猫苑

    ①距离市区近,乘车方便

    ②大熊猫数量多

    ③背靠都江堰和青城山,环境好

    ①每个熊猫之间距离较远

    ②人比较多,节假日拥挤

    卧龙中华大熊猫苑

    ①熊猫多,人少,基地大

    ②小熊猫多,是“熊猫幼儿园”

    ③环境非常好,熊猫很活泼

    ①距离市区较远,乘车不方便

    ②爬坡上坎(kǎn),比较耗费体力

    材料二:

    大熊猫为什么如此可爱?大家或许会说因为它长相可亲讨喜。它们体形胖乎乎,显得很憨(hān)厚;耳朵又大又圆,整个头部圆滚滚的;黑眼圈加上黑白分明的皮毛显得可爱极了。但如果你问一个生物学家,他会给出一个这样的回答:熊猫体形胖乎乎,看上去憨态可掬(jū),是因为它前后足都是“内八”;耳朵又大又圆是为了让听觉更加敏(mǐn)锐;头部圆滚滚的是因为它的吻(wěn)部较其他熊科动物更短;黑眼圈是为了掩(yǎn)盖其视力不好的真相;身上的黑色毛皮是对寒冷环境的适应……

    材料三:

    刚出生的熊猫幼崽(zǎi)双目紧闭,全身为粉红色,仅有稀疏(xī shū)的白毛,要到4天后才会隐约出现黑白毛发,40天后才能睁开双目。它们每天要吃奶约7~9次。熊猫母亲则需要不吃不喝地喂养约7天,才能每天出去觅(mì)食约3小时。幼崽一岁前的夭折(yāo zhé)率(lǜ)非常高,需要熊猫母亲的细心照料。

    (1)、同学们都想去一个环境好的地方,多看看活泼可爱的小熊猫。请你根据材料一的内容,帮同学们选择适合的研学地点。
    ①都江堰中华大熊猫苑    ②卧龙中华大熊猫苑
    (2)、请提炼材料二的内容,介绍一下大熊猫的外形特点和原因(作用),写在思维导图的横线上。

    (3)、阅读材料三,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①小新看着熊猫幼崽兴奋地对兰兰说:“原来刚出生的熊猫幼崽是粉红色的,熊猫也可以拍出彩色照片!”

    ②小刚认为长着黑白毛发的小熊猫出生时间一定超过4天了。

    (4)、同学们拍摄了一组大熊猫玩耍时的照片,想作为主题海报的图片。请你选择其中最喜欢的一张,介绍大熊猫玩耍时的样子,给海报加上文字介绍。

    你可知道,大熊猫玩耍时是怎样的?

    (5)、参观了熊猫基地后,小红随手写了一段日记。请你帮忙修改其中的两处错误。

    今天有机会观察国宝大熊猫近距离,我特别激动。回到学校后,我要把大熊猫介绍给更多的人,为保护大熊猫贡献自己的能力。

    (6)、熊猫基地参观结束后,大家展开了激烈的讨论。请你结合读过的《中国古代寓言故事》,把内容填写完整。

  • 18、中山公园赏荷花,文明出游我先行
    (1)、请根据课文内容把片段补充完成。

    此时中山公园里的荷花已经开了不少。当同学们看到这姿态万千的荷花时,不禁朗诵起叶圣陶爷爷笔下的荷花:有的才展开。有的展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来马上要似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的

    (2)、看到如此美丽的荷花,小明走到池塘边,打算摘一朵。如果你看到了,会怎么劝告他?
    (3)、你的耐心劝说让小明知道了自己的错误,他为此又难过又羞愧。此时,小红引用了《左传》中的名言这样安慰他:能改,善莫大焉。
  • 19、研学公约我知晓,活动通知我来发

    研学公约

    ①研学活动以班级为单位开展,任何人不可随意离开队伍,不可接受mò shēng____人给的东西。

    ②出发前,请大家 jiǎn chá____好自己的物品,què____认无wù____后准时jí____合。乘车时不要手扶车门,防止夹手。

    ③文明欣赏美景,不得采花折枝,注意个人形象。

    ④分散活动时注意安全,不zhuī____逐打闹。

    ⑤若mí shī____方向,可以找工作人员寻求yuán zhù____。

    (1)、看拼音写字词,将公约补充完整。
    (2)、按顺序给公约中加点的多音字注音。
    (3)、小明不理解“散”的意思,请你结合语境,选择正确的注释填在横线上。

    ①排除,排遣(qiǎn)    ②由聚集而分离

    活动时注意安全。

    到公园游玩时可以散心。

    (4)、帮大队委写一则研学通知,告知同学们认真阅读研学公约,于7月8日(明天)上午8点在学校操场集合,以班级为单位乘车出发前往中山公园开展研学活动。
  • 20、作家赵丽宏说:在黑暗之中,那一星一点的火光是那么珍贵!在你的心中,一定也有可贵的“灯光”?是一次阅读,让你不再狭隘:是一句鼓励,让你变得自信;是一次陪伴,让你懂得感恩……请以“心中的灯火”为题,写一篇佳作。

    要求:①要有真情实感,不得抄袭,套作。②文中不得出现真实的人名,校名。③术少于400字。

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