相关试卷
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1、妈妈拍下了家乡景物，请你仔细观察，写一写家乡景物的颜色。（字词句运用）
淡蓝的天空
红的枫叶
白的云朵
深蓝的湖水
红的菊花
白的小羊
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2、这些景物像什么呢？请写一写。（字词句运用）(1)、
的柿子像 。 (2)、
的棉花像。 -
3、归途见闻；下面是你和妈妈谈论所见风景的记录，请补全。（日积月累）
窗外的山水像一幅美丽的画卷，真是“皆图 ， 章”啊！
妈妈
我
是啊，“价，皆情”，真是好风景啊。
不止这一处是好风景呢，“塞上，杏花南”，祖国处处都有好风景。
妈妈
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4、返乡准备；你展示了返乡车票，分享你从车票上学到的知识。（识字加油站）
(1)、请给车票上的字词选择正确的读音。订 （dīng dìng）单
中铺 （pū pù）
硬卧 （wò wō）
变更 （gèng gēng）
有效 （xiào jiāo）
退 （tuì tùi）票
(2)、你学会了看车票信息：你和妈妈在启程当天的（填时间）之前登上列车，在号车厢可找到自己的铺位。 -
5、游戏结束后，同学们交流了看图讲故事的方法，请你补全对话记录。（填序号）（口语交际）
①把每幅图中发生的事情都讲清楚 ②按顺序一一讲述 ③注意听明白前面的同学讲的内容
妙妙：我认为首先要弄清楚漫画的排序，然后。
甜甜：我觉得还要看懂漫画中每个部分的内容，。
聪聪：光这样还不行，只有我们再接着讲，整个故事才连贯。
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6、游戏五·故事重现；请你回顾故事《狐假虎威》，选填序号。（我爱阅读）
同桌：狐狸是借着（①老虎的威风 ②自己的威风）吓跑了百兽。
妙妙：我明白了，“狐假虎威”的意思是倚仗（①别人的势力 ②很多人的势力）来欺压人，这启发我们与人相处时，要（①根据自己的经验，轻易做出判断 ②善于思考，弄清事情的真相）。
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7、游戏四·名句对对碰；请你将下面的名言警句补充完整，并和对应意思连线。（日积月累）
连线：己所不欲，勿施人。
没有一定的规矩，做事就不能成功。
与交，言而有。
自己不愿意接受的事物，就不要强加给别人。
不规矩，成方圆。
与朋友交往时，要诚实、守信用。
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8、游戏三·书法拼图；下列书法拼图中，左右两边在宽窄上相匹配的一项是（ ）。（书写提示）A、
B、
C、
D、
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9、游戏二·成语对对碰；请你选字填空，补全成语，并选择与图片对应的成语，将序号写在横线上。（字词句运用）
虎
龙
鸡
鸟
鱼
马
狗
①惊弓之
②如添翼
③飞凤舞
④如得水
⑤害群之
⑥鸣吠
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10、游戏一·识图配音；请你结合图片将合适的声音填进横线中。（填序号）。（字词句运用）
我发现：这些词语都由口字旁的字组成，表示这些拟声词都是用口模仿出来的。 ①呱呱呱 ②唰唰 ③叽叽喳喳 ④嗡嗡嗡
电话地震动起来。
春回大地，鸟儿开始地鸣叫。
风刮得树叶地响。
夏天，青蛙在池塘里地歌唱。 -
11、对号入座；大家扮成动物角色，准备开始游戏。（识字加油站）
①白鹤____（huò hè）
②蛇____（shé sé）
③鸽____（gē hé）子
④灰____（狠 狼）
⑤狮____（sī shī）子
⑥蚯蚓____（yǐn yǐng）
(1)、请选择正确的读音或汉字，认识动物角色。(2)、请你将序号填在对应的横线上，帮助大家选座位。分类一：没有脚： 两只脚： 四只脚：
分类二：鸟类： 爬行动物： 猛兽类：
(3)、观察分类；我发现：偏旁为“鸟”的汉字多与相关，偏旁为“”的汉字多与猛兽相关。 -
12、拓展资料；妙妙还展示了朱德同志的其他故事，请你阅读并完成题目。
朱德同志教编筐（biān kuāng）
黄先禄①队伍里鼓励（lì）同志们自给（jǐ）自足，上山开荒（huāng），几个小同志也不肯落后，决定给开荒的叔叔伯伯们编筐。可是他们不会编筐，也没人教。
②于是，他们就找来一个编好的筐，照着编起来。但手里的竹条不听话，一会儿就散了架。正当他们发愁时，门口传来熟悉的声音：“你们在干什么？”是朱德同志！朱德同志看到地上散乱的竹条（A.生气 B.亲切）地说：“你们不会编吧，我来教你们好吗？”他们高兴地围着朱德同志坐下。
③朱德同志先做示范，麻利地编好了一个筐底。接着，他开始手把手地教小同志们编。教得细 ， 要求也严 ， 一次不行再来一次，直到学会为止。经过几次返工，每个人都编好了一个筐。小同志们拿着筐奔向荒地，开荒的同志们纷纷夸赞他们编得好。
（有删改）
(1)、小同志们编筐时遇到了什么困难？请你用横线在第①段中画出来。(2)、阅读文章第②段，用“√”从括号中选出合适的词语。(3)、阅读文章第③段，你能从加点词中体会到朱德同志的哪些特点？（ ）（多选）A、有耐心 B、善于劳动 C、爱显摆，不谦虚 D、待人和气 -
13、感悟情谊；请根据课文内容完成下面的小题。（语文要素：借助词句，了解课文内容）(1)、“从井冈山到茅坪，来回有五六十里 ， 山高路陡，非常难走”其中“五六十里”一词写出了挑粮的路程非常 ， “”一词写出了挑粮的路非常险，可知挑粮不易。(2)、朱德同志在扁担上写字是因为（填选项：A.他害怕自己分不清扁担B.他要表明自己和大家一同挑粮的决心），这体现出朱德同志的可贵精神，正因如此大家才越发敬爱他。
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14、请照样子连一连。
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15、请观察图片，选择合适的动词，将对应序号填在横线里。
①戴
②穿
③挑
④爬
山
草鞋
斗笠
粮食
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16、判断括号中给加点字读音是否正确。(1)、扁（biǎn）担 根（gēng）据(2)、抽（chōu）出 敬（jìn）爱(3)、路陡（dǒu） 心疼（téng）(4)、草鞋（hái） 品德（dé）
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17、布置展台；请你看拼音写字词，补全展台介绍语。
一九二八年，红jūn会师井冈山，dí rén包围粮食缺。zhàn shì争相把粮挑，朱德同志不肯歇。大家fēi cháng心疼他，就把扁担藏起来。朱德又找新的用，亲手写名在上面。伟人精神真可贵，动人事迹口口传。
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18、请你照样子，给句子变身。(1)、风吹掉了我的手绢。→调皮的风拿了我的手绢，扔到地上。
白云遮住了太阳。→
(2)、叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。这里的风景还不美？→
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19、请你填一填，补全句子。（不会写的字可以用拼音代替）(1)、我们在池塘边钓鱼，在 ， 在 ， 在 ， 在。(2)、唱歌表演开始啦，我们一边 ， 一边。(3)、菜园里，西红柿像 ， 像。
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20、请给下面的句子加上标点符号。(1)、这棵树开了许多白色的花是什么树呢(2)、我们在农家乐玩了这么多游戏真开心呀(3)、这些小鸡出生快一个月了看起来毛茸茸的