相关试卷
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1、非连续性文本阅读
【材料一】三星堆概况
【A】三星堆遗址位于四川省广汉市，其文化堆积距今约4500-2800年，面积约12平方千米。其核心区域为古蜀国都城遗址，面积约3.6平方千米。经过数次发掘，其出土文物数量之惊人，造型之精美，可谓“沉睡三千年，一醒惊天下”。在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像、宽1.38米的青铜纵目面具、高达3.96米的青铜神树……均堪称独一无二的旷世神品。【B】三星堆遗址中的青铜人，有的面部戴有面罩，头戴绳索状帽箍或是将发辫挽在头顶上，脸形瘦削，大眼直鼻，面容朴实敦厚，手置于前腹，身体前倾，跪坐于地；有的圆眼外凸，高鼻梁，阔口紧闭，头顶铜尊，双手上捧，好像在顶礼膜拜。
【材料二】
【材料三】
习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。各地博物馆通过加强文物价值挖掘等方式，传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。【C】青少年通过考古夏令营触摸文明脉搏，在研学旅途中与古迹展开跨时空对话，借实践体验课亲手复原过去——这些丰富多彩的文博活动，宛如一扇扇旋转门通往厚重历史和广阔世界。
(1)、读材料三画双横线的句子【C】，写出主要意思（不超过20字）。(2)、结合材料，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像堪称独一无二的旷世神品。
②三星堆博物馆新馆开馆一年接待观众600万人次。
(3)、下列选项中，对【材料一】中画横线的句子分析错误的一项是（ ）A、【A】句运用了列数字的说明方法，说明了三星堆遗址的历史悠久、面积之大。 B、【B】句运用了作比较的说明方法，说明了三星堆遗址中的文物极具艺术价值和观赏性。 C、这两句话通过运用说明方法，使对三星堆的介绍更具体、更有说服力。 D、“约”字的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。(4)、为了让三星堆活起来，请你为它写一句宣传语。 -
2、文言文阅读
淮南子·览冥训（节选）
羿请不死之药于西王母，姮娥①窃以奔月 ， 怅然有丧，无以续之②。
【注释】①姮娥（héng é）：即嫦娥，羿的妻子。②续：再。
(1)、文中“请”的意思是 ， “窃”的意思是 ， 文中画横线句子的意思：。(2)、下列选项中加点字意思与“无以续之”的“之”相同的一项是（ ）。A、多事之秋 B、故今日之责任 C、我非生而知之者 D、不死之药(3)、下面对这个故事理解不恰当的一项是（ ）A、西王母会给后羿不死药，是因为后羿在古代传说中是具有非凡能力的英雄。 B、“无以续之”不仅指难以再求得不死药，也暗含羿与姮娥的情缘就此终结，无法挽回的深层悲哀。 C、故事通过“窃药奔月”这一神奇情节，解释了月亮上可能有仙女的由来，体现了古人解释自然的浪漫想象。 D、姮娥奔月后成为月宫仙子，从此自由快乐，这与羿在人间“怅然有丧”的心境形成了鲜明对比。 -
3、按课文内容填空。(1)、【诗中有真情】唐代诗人虞世南在《蝉》一诗中用“ ， 。 ”表达了自己高洁清远的志向。《示儿》是宋代诗人临终前写给的绝笔诗。诗中既有“”（填诗句）的忧愁，又有“”（填诗句）的美好愿望。(2)、【名言悟道理】面对安逸的生活，我们要如魏征所说“ ， ”；面对流转的光阴，我们要如陶渊明所说“ ， ”；面对难解的困惑，我们要勤奋谦虚好问，如《论语》所言“ ， ”。(3)、【文中赏美景】张继夜泊枫桥，面对“ ， ”的景象，感到孤寂愁苦；王维雨后赏秋，漫步松林间，看到了“ ， ”的景象；郭沫若醉心白鹭，看到“在清水田里，时有一只两只白鹭 ， 整个的田便成了。”
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4、请将下列句子组成一段语意连贯的介绍，最合适的一项是（ ）。
①它的核心技术是利用光子进行“高斯玻色取样”计算。
②这一技术使得处理特定问题时，速度比超级计算机快百万亿倍。
③“九章”是我国研制的量子计算原型机，实现了量子计算优越性。
④其优越性正是因为实验装置包含数百个光学元件，结构复杂精密。
⑤此项成果为密码分析、药物研发等需要巨大算力的领域开辟了新路径。
A、③②④①⑤ B、③④①②⑤ C、④①②③⑤ D、④②①③⑤ -
5、下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。A、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 B、圆明园有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。 C、目前，中国已经形成气象、资源、环境和海洋等地球观测卫星应用体系。 D、航天馆的每个区域都有专门的展示内容、以及配套的实物、模型等。
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6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、他对自己的家庭情况直言不讳 ， 从不愿提起。 B、林鹏遇事前怕狼，后怕虎 ， 总是担心有风险。 C、周总理呕心沥血 ， 一心为民，人民永远不会忘记他。 D、比赛刚取得一点领先，队员们就得意忘形 ， 结果被对手反超了。
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7、下列词语字形和加点字的读音都正确的一项是（ ）。A、金壁辉煌 眼睑（jiǎn） B、振天动地 依偎（wèi） C、玲珑剔透 强逼（qiǎng） D、众星拱月 上卿（qīn）
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8、根据要求完成练习。(1)、照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
应接不暇：
(2)、选择一个画面，照样子把画面写具体。例：◆一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
◆一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
雪花从空中飘落。 小猫在院子里玩耍。
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9、阅读《现代汉语词典》中关于“地道”的解释，选择正确的答案。(1)、他生在北方长在北方，一口京腔十分地道。(2)、木匠打造的家具，做工地道 ， 结实耐用还透着古韵。
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10、根据语境，看拼音写词语。
在万众瞩目中，神舟二十二号飞船dā chéng巨型huǒ jiàn ， 它冲破bái máng máng的云层，发射成功。这背后是航天人lù xù攻克了bù kě jì shǔ的难题。这就是不可mó miè的中国精神！让我们致敬航天yīng xióng。
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11、综合练习。(1)、有关“童年”生活的诗句有很多，相信你也积累了不少吧！快来填一填。
① ， 侧坐莓苔草映身。
②日长睡起无情思，。
③ ， 偷采白莲回。
④ ， 歌声振林樾。
(2)、我会连。毕昇 发现新大陆 哥伦布 发明活字印刷术 迪亚士 发现好旺角 爱迪生 发明“五笔字型” 王永民 发明电灯 -
12、小练笔。(1)、童年的生活是多姿多彩的，给我们留下了深刻的印象。你的童年生活中有哪些新奇的发现？写下来和我们分享一下吧！(2)、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗？请列举两个。
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13、阅读短文，完成练习。
我的发现
我在童年的时候，就发现了太阳与影子的（密切 亲切）____关系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。
爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨的阳光不怎么热，所以影子不会缩小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。
我十分兴（xīng xìng）____奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。
我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
(1)、选出括号里正确的词语和读音。(2)、根据意思在文中找出相应的成语。深沉地思考。
界限分明，完全不一样。
(3)、根据短文内容填空。①“我”在阳光下观察自己的影子：早晨时，“我”的影子；中午时，影子；到了傍晚，影子又。
②“我”认为影子的长短与有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随着而变化的。
(4)、对第三自然段的段意概括最恰当的一项是（ ）A、“我”又仔细观察了影子长短的变化。 B、“我”经过观察与思考，认为影子的长短与阳光的温度有关。 C、“我”的苦思冥想。(5)、“我”当年发现影子的秘密时的心情是；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是。(6)、你在童年发现过什么呢？ -
14、阅读课文片段，完成练习。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨（zhàng zhǎng）得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒（dào dǎo）想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、“我”的脸涨得通红的原因是什么？下列理解不正确的一项是（ ）A、老师当着同学们的面把“我”轰出教室。 B、“我”为自己的发现兴奋得脸发红。 C、老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。(3)、联系全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？(4)、作者自我安慰的理由是什么？在文段中找出来。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ， 却被老师 ， 这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，如：。 -
15、课文《童年的发现》内容梳理。(1)、本文记叙了一个想象力丰富的九岁男孩，他对“人究竟是怎么来的”这个问题非常痴迷，并居然发现了发育的规律，但在上课时因发笑而被老师误解被赶出课室，表现了小男孩的天真、 ， 赞扬了他的独立思考和探索精神，表达了作者对美好童年的留恋和之情。(2)、本文是一篇回忆的文章，文中“我”会有那个发现的原因：、、。(3)、本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童的特点和惊人的。(4)、根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
①“我”的发现始于一本科幻书。
②老师在生物课上，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。
(5)、作者童年时是怎么发现胚胎发育规律的？请依据课文叙述的顺序来排列。（写序号）（ ）执着探索 （ ）发现规律
（ ）产生疑问 （ ）梦中飞行
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16、我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。句中破折号表示（ ）A、解释说明。 B、话题突然转变。 C、声音的延长。
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17、给下列的省略号选择正确的用法。
A．表示语意未尽 B．表示说话断断续续 C．表示举例的省略
(1)、最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……(2)、奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。(3)、你这样做未免太……！ -
18、“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”对这句话理解有误的一项是（ ）。A、这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼、伽利略等都有过这样的遭遇。 B、这句话告诉我们，一个重大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这是对发现者的考验。 C、这是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。 D、作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
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19、“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（ ）A、老师教导作者要勇于探索。 B、作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。 C、作者的想象力十分丰富。
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20、品读句子，完成练习。(1)、幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
“还不笑塌房顶”运用的修辞手法，幽默地表达出“我”为自己发现了“进化论”而感到 ， 也因为觉得同学不会相信自己而感到一丝小小的。
(2)、仿照例句的句式，将下面的句子补充完整。①这次竞赛很难，幸亏我准备充分，不然的话，。
②幸亏 ， 不然的话，。
(3)、我忽然想起了自己的发现 ， 情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
①联系全文可知，“自己的发现”是指____。
②“笑出了声音”的原因是（ ）。
A.“我”发觉自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，心中十分高兴，因此“我”笑出了声音
B.年轻的女教师讲“人的发育和进化”，让人联想到婚姻这类问题，因此“我”笑出了声音
③老师狠狠地“瞪”了“我”一眼表明（ ）。
A．老师自己也不好意思，因此老师认同了“我”的看法
B．老师误会了“我”，认为“我”不怀好意(4)、教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白 ， 大步朝我走来。
①“教室里一阵笑声”表明（ ）。A．同学们也误解了“我”，跟着起哄
B．“我”讲出了自己三年前关于进化论的发现，同学们都觉得好笑
②“脸色苍白”一词表现了老师怎样的心理？(5)、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。①从句中的“、、”等词语中，可以看出“我”的发现不同凡响和“我”对这个发现感到。
②从发现胚胎发育规律的过程可知，作者小时候是一个的孩子。
(6)、乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目……“这个问题”指。“绞尽脑汁”的意思是 ， 从这个词语中可以看出 ， 这也是作者有所发现的原因之一。