相关试卷
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1、小明在2026年1月1日给小光写了一封信，请你阅读并完成相关任务。
亲爱的小光：
①____!
近日在研学中，我完整观察了菜青虫化蝶的过程，十分奇妙！我想与你分享这份记录——只是中间恰好缺了一天的笔记，想请你一起猜猜那天可能观察到什么。
12月22日
我看到几条青虫正在啃食油菜叶。
12月24日
莱青虫不吃也不动了，它们挂在叶柄或树枝上，身体缩短，变成一个个频。
12月25日
12月27日
蛹壳破裂，白蝶钻出来了。湿皱的翅膀缓缓舒展；待风干后，它们便振翅初飞。
你最近有没有观察其他有趣的事物呢？期待也能听听你的发现！
祝
②____!
③____
④____
(1)、请将信中缺少的问候语、祝福语、署名、日期补充完整，写在相应的横线上。(2)、请根据前后记录，帮助小光推测12月25日最可能观察到的是（ ）A、蛹壳竟四处爬动起来，好像里面的蝴蝶马上就要出来了。 B、菜青虫褪下了一层旧皮，然后变得更大，继续吃叶子。 C、菜青虫从叶子上掉了下来，在地上爬来爬去找新的食物。 D、在安静的蛹壳内部，菜青虫的身体正在经历复杂的重组，逐渐变成蝴蝶的模样。(3)、长话短说，请你将小明连续观察的四项内容进行概括。小明发现 ， 生命的变化真奇妙啊！
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2、【研学时光】研学途中，小明看见倦鸟归____，鱼沉____底，夜幕下万物安然。横线填入正确的一项是（ ）。A、穴 池 B、巢 塘 C、厩 塘 D、圈 池
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3、成长礼上，溯童年之美【运动时光】(1)、拔河比赛现场____，参赛队员们似有____，小明班始终____，最终赢得胜利。横线填入正确的一项是（ ）。A、震耳欲聋 神通广大 挑大梁 B、鸦雀无声 腾云驾雾 开绿灯 C、人声鼎沸 三头六臂 占上风 D、响彻云霄 三头六臂 占上风(2)、请从下面任选一个加点词，用动作描写来表现小明拔河比赛后的心情。
比赛结束，小明班赢得了冠军，他既激动，又兴奋。
(3)、小光因拔河比赛输了而难过，以下不适合用来安慰他的一项是（ ）A、站上赛场挑战就很有勇气啦，为你们的勇敢和坚持点赞！ B、别灰心呀，每一次参与都是收获，下次一定能发挥得更棒！ C、过程比结果更重要，你们刚才奋力拼搏的样子，特别棒！ D、以你们这样的水平还敢参加拔河比赛，真是不自量力！ -
4、语段阅读
十岁的成长——有趣、有识、有范，让我们拾起成长中的一段段微光。
成长有趣：mù色中，看一场拔河比赛，连时间也变得nuǎn yáng yáng的。拔河比赛的紧张劲儿，早被此起彼伏的hōng táng dà xiào冲散，成了回忆里难忘的插曲（qū qǔ）。
成长有识：从课本中获得lì liàng，让我们相信苦难（nán nàn）也能给予我们“chóngzhěng qí gǔ”的底气。带着这份底气走出书本，便会发现，知识的ào mì就藏在大自然的每一阵风、每一片叶里。
成长有范：有人如灯塔，于迷雾中站立，其坚定让我们心生jìng pèi。
这一个个“小美好”串起最美的童年时光。
(1)、根据拼音和语境将主持词补充完整。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、小光不知“mù色”的“mù”字怎么写，便查了字典，根据字义应选（ ）A、穆 mù ①恭敬，严肃：静～，肃～。②温和。 B、暮 mù ①傍晚：暮～，朝三～四。②（时间）将尽：～春。 C、慕 mù ①羡慕，仰慕：～名。②思念：思～。 D、沐 mù ①洗头：～浴。②姓。③蒙受：～恩。(4)、请你将画波浪线的句子改为反问句，使表达的语气更强烈。 -
5、我们在生活和学习中会有各种各样的经历，有些经历可能让你感到开心、激动，有些经历可能让你感到伤心、难过、后悔……请以“那次，我真▲”为题写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；
②要有心理描写，适当加入神态、动作等细节描写；
③写清楚事情的经过和当时的真实感受。
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6、阅读理解
别了，我爱的中国
①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地变宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！
②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
③船出港了，两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
⑥然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更____的力量加入你们当中来！
⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我批注：将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去____它们，____它们！
⑧这是我的誓言！
⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
【这句话在文中出现多次；有什么作用？】
【资料链接】本文写于1927年，作者是郑振铎。当时的中国，正处于民族存亡的关键时刻。郑振铎为避开国民党政府的压迫，毅然决定出国去西欧游历，在他离开祖国之际，写下了一组感人的文章——《离别》，本文是其中一篇。
(1)、将下列词语恰当地填入第⑥⑦段的横线里。勇猛 敢 追逐
(2)、读第①~③段，随着船的远航，作者看到了什么？他的心情发生了什么变化？照样子，填写思维导图。
(3)、结合【资料链接】，读第⑤段画横线的句子，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请批注在方框中。(4)、第⑤段中，作者为什么把自己称为“罪人”呢？你认同这种说法吗？请写出理由。(5)、短文第⑨段方框里的问题是从哪个角度提出的？选一选并作出回答，然后选择一个角度，提出一个你认为最值得思考的问题。
A.针对文章内容
B.针对文章写法
C.联系生活经验①方框里的问题是（填序号）提出的，我的回答是：
②我的问题是：
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7、阅读理解
西门豹治邺（节选）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
(1)、加点词“麻烦”表面上是对说的客气话，实际上是要达到的目的。(2)、选文中的西门豹说新娘不漂亮的用意有两重：一是；二是。(3)、对选文中画横线句子理解正确的一项是（ ）A、西门豹表面上对官绅们说话很客气，实际上借此来警告、威吓官绅们。 B、西门豹嫌巫婆、官绅头子办事太慢。 C、西门豹认为官绅们人多办事快。(4)、阅读文章内容，梳理西门豹惩治坏人的理由及方法。人物
巫婆
惩治理由
去跟河神说过几天送新娘
催巫婆
惩治方法
投入漳河
假装要投漳河
(5)、西门豹破除迷信的方法妙在哪里？（多选）据此，你觉得西门豹是个的人。
A.安排周密 B.乔装打扮 C.假戏真做 D.讲究策略 -
8、文言文阅读
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
(1)、“之”在文中出现了三次，分别指代的是什么？（填序号）之：A.李子
B.王戎
C.王戎不去摘李子这件事
①诸儿竞走取之
②人问之
③取之
(2)、王戎和诸小儿同时“看道边李树多子折枝”时，他们分别是怎么想的？又是怎么做的？请补充完整下面的思维导图。
(3)、这个故事给了你什么启示？下列说法不正确的一项是（ ）A、无需思考，直接跟随他人行动。 B、事物不能只看表面，要认真分析，认真思考。 C、根据观察进行推理判断，不犯不必要的错误，可以少走弯路。(4)、我还知道一些历史人物故事， 如：“”、“”。 -
9、本学期，我们认识了很多神话人物。请从你课外读过的中外神话故事中选出一个最喜欢的人物，做一张神话人物推荐卡吧。
神话人物：
出自：《》
推荐理由：
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10、根据情境，请把下面的内容补充完整。(1)、【谚语有“智”】看见大雁飞来，我会想起“八月里来 带霜来”；秋雨绵绵时，奶奶就开始准备棉衣了，因为“一场秋雨 ， 十场秋雨”；去年夏天雨水少，刚进入秋天，小草上就结了霜，这正好印证了谚语“夏雨少，”。(2)、【诗词有“美”】“一道残阳铺水中，”蕴藏着大自然的色彩美；“ ， 远近高低各不同”展示了自然万象的哲理美；“ ， 碧海青天夜夜心”体现了神话传说中的想象美；“生当作人杰，”彰显了爱国豪杰的品质美。(3)、【文字有“理”】在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“ ， 孰能无惑”；“ ， 寸有所长”告诉我们每个人都有自己的长处和短处，我们要学会取长补短。
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11、航天科技迷小林同学观看了神舟十九号发射的直播。请你用动作描写来表现看到发射成功后，小林自豪、激动、兴奋的心情。
发射成功了！紧盯着电视屏幕的小林
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12、下列句子表达了怎样的情感，将对应的选项序号填入括号中。
A.急切而又期待
B.紧张又害怕
C.担忧和无奈
①“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
②哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
③走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 -
13、根据语境，选择合适的词语将句子补充完整，填序号。
A 占上风
B.挑大梁
C.破天荒
D.打头阵
这次运动会的拔河比赛，学校地安排了老师和学生一起参加。的是体育委员小南，他可是我们班的壮小伙，一看就能在这个项目中。果然，比赛一开始，我们班就 ， 不一会就取得了压倒性的胜利。
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14、给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
休：A.停止。 B.不要，别。 C.歇息。 D.喜庆。
①要是你的手指不费一点劲儿，休想拉下爬山虎的一根茎。
②爷爷到老家休养去了。
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15、文文观察了动物，他想为动物找到对应的家，下列搭配正确的一项是（ ）
①引蛇出____
②城门失火，殃及____鱼
③鸠占鹊____
④不入虎____，焉得虎子
A、①洞 ②池 ③巢 ④穴 B、①窝 ②塘 ③巢 ④穴 C、①洞 ②塘 ③巢 ④穴 D、①窝 ②池 ③巢 ④洞 -
16、照样子，写出下列词语表达的意思。
例：随遇而安——很（安分）
横七竖八——很
悄无声息——很
坑坑洼洼——很
精疲力竭——很
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17、选择正确的读音、字形或意思。(1)、
蝙蝠（biān piān）
系鞋带（jì xì）
难过（nán nàn）
(2)、（诸 堵）车
（淹 掩）护
（辫 辩）子
(3)、女娃游于东海，溺（淹没 过分）而不返，故（事故 因此）为精卫。 -
18、根据情境，看拼音写词语。
赛场上，观众的呐喊声gǔ wǔ
着健儿们；他们凭着wán qiáng的意志拼搏，失利后也能chóng zhěng qí gǔ
， 尽显为国争光的远大bào fù。 -
19、在你的生活中，有可敬的老师、可亲的家人、可爱的朋友，请你抓住这个人的外貌或性格上的一两个特点，展现一个有特点的他（她）吧！
要求：①题目自拟，不少于250字；②内容具体，语句通顺，写清楚他（她）的特点，表达出真情实感。
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20、阅读理解
雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，独自踏上了旅程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”
鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“唉，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日飞上了蓝天
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧。”
鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁迎着秋风，飞向远方。
冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，一年就要过去了，应该动身了。”
边阅读边完成预测：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子____。我预测的依据是：____。
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这么冷的天，要去你自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁顶风冒雪，展翅飞走了。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀渐渐退化了，以至再也飞不起来了，连走路也一拐一拐的，像个老头子。而大雁常年从北方飞到南方，又从南方飞回北方，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
(1)、根据意思，从文中找出相应的词语填在横线里。①形容天气晴朗暖和。
②（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。
(2)、请你对故事进行合理预测，把预测内容和依据写在文中方框里。(3)、短文写了鸭子在不同时期遇到的不同困难，请从文中找出来。春：
夏：
秋：
冬：
(4)、鸭子不能成为旅行家的主要原因是（ ）A、鸭子的翅膀慢慢退化了。 B、鸭子害怕困难，不肯飞行。 C、大雁不肯带鸭子飞。(5)、读了短文，你明白了什么道理？
着健儿们；他们凭着wán qiáng
， 尽显为国争光的远大bào fù