相关试卷
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1、下面是“险”字在字典中的解释，为下列句子中的加点字选择正确的意思。 （填序号）
险：①可能遭受的灾难；②要隘，不易通过的地方；③存心狠毒；④几乎，差一点儿
(1)、探险家带着装备，冒险进入神秘古村落考察。(2)、狐狸阴险狡猾，欺骗了凶猛的老虎和其他动物。(3)、我们家门口的地面结冰了，妈妈险些摔倒。 -
2、“为迎接端午节的到来，妙妙做了许多精zhì的香包。”根据下面的解释，这句话中“zhì”的字形为（填选项）
选项/生字
A.智
B.致
C.掷
D.制
字典中的解释
聪明，智慧，见识
①给予，送给 ②样子，情趣 ③细密，精细
扔，投，抛
①规定，订立 ②限定，约束，管束 ③造，作
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3、 阅读汉字的演变过程，完成练习
汉字演变历史yōu____久。它始于古人的图画记事，后来随着时代的进步，为了方便交流和阅读，这些图画逐渐简化，经历了金文、小篆、隶书、楷书等多种字体的演变，最终成为如今较为gù____定的现代文字的形态。汉字凝聚了中华民族的智慧与chuàng____造力，是我国宝 guì____的文化遗产。
(1)、用“◯”圈出每组中加点字的错误拼音，并在横线上改正。①方便（pián） 阅读（yuè）
②逐渐（zú） 较为（jiào）
(2)、看拼音，写汉字，将语段补充完整。(3)、根据小贴士，下面“闲”字的正确演变顺序是。
小贴士：
金文：结构相对简单
隶书：字形扁平，线条圆转
楷书：字形方正，横平竖直(4)、“笔、、、砚”被称为文房四宝，它们不仅是书写的工具，更是古代文人雅士精神上的良伴。 -
4、将下面这幅书法作品工整地抄写在田字格里。
提示：笔画较多的字，要把笔画写得短小些；反之则把笔画写得开阔些。
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5、生活中你肯定见过很多植物，比如仙人掌、牡丹花、含羞草……你最喜欢什么呢?请你仔细观察一种植物，试着从形状、颜色、气味等多个角度，按一定的顺序向大家
描述一下，注意写清楚自己的观察和感受。要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。
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6、 阅读下面的文章，并完成各题
泡桐花开
高峰
①谷雨前后，泡桐花开了。
②这花开得突然。前一日看那树枝还是光秃秃的，灰褐色的树皮皲（jūn）裂着。第二天一早起来，便见满树紫花，在晨光中微微颤动，仿佛一夜之间，有人用紫色的绢纱将树枝裹了个严实。
③泡桐花形如喇叭，花冠五裂，下端细长，上端展开，边缘微微翻卷。花色以淡紫为主，也有近乎白色的。花开时，不见叶子，只见满树紫花，远望如云如霞。近看时，那花瓣透着光，能看到细细的脉络。花心深处，点缀着几根细长的花蕊，顶端顶着淡黄的花药。
④这花的气味很特别。初闻时觉得甜腻，似有若无地飘在空气里，闻久了又觉得有些闷人。蜜蜂极喜欢这味道，整日围着花朵打转，钻进钻出，忙得不亦乐乎。
泡桐花落得也快。盛花期不过三五日，风一吹，便扑簌簌地往下掉。落花铺了一地，紫色的花瓣渐渐变褐，蜷（quán）曲起来，最后化作春泥。有时夜里下一场小雨，第二天早上，地上便落满了湿漉漉的花瓣，踩上去滑腻腻的，行人走过，总要小心些。
⑤泡桐花落后，叶子才慢慢长出来。新叶嫩绿，带着细密的绒毛，在阳光下闪闪发亮。到了夏天，叶子长得极大，投下浓密的树荫。乡下人常在泡桐树下乘凉，
摇着蒲扇，说些家长里短。孩子们则在树下嬉戏，偶尔抬头，看见枝头已经结出了青色的萌（shuò）果，便盼着秋天快来，好摘那果子玩。
（有删改）
(1)、阅读文章，将泡桐花的介绍卡补充完整。泡桐花
开放时间：
花朵形态：形如 ， 花冠五裂，下端 ， 上端展开，微微翻卷
花朵颜色：以为主，也有近乎白色的
(2)、第②自然段的画线句中，作者把满树的紫色泡桐花比作 ， 通过“”“裹了个严实”这两个短语，形象地写出了泡桐花开得的特点。
(3)、阅读第③自然段，结合文中描写，想象“远望如云如霞”是一幅怎样的画面，并描述出来。(4)、阅读第⑤自然段，可以知道泡桐树给人们带来了许多乐趣，从中我能体会到作者之情。 -
7、 阅读文章并完成练习
燕子
（节选）
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来 ， 形成了烂漫无比的
春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
(1)、边读边想象画面，给选段取个名字：。(2)、画横线的句子把柔柳、、、都当作人来写，生动形象地写出了春天的景象。(3)、下列说法正确的一项是（ ）A、“如毛的细雨”将毛比喻成细雨，说明毛比较细。 B、作者先写其他景物，再写燕子，突出了燕子的活泼可爱。 C、作者写了很多春天中美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。 -
8、 除了公园，还可以去哪里春游呢?请你推荐一个地方，并说出推荐的理由
妙妙 我推荐去植物园。春天到了，植物园里百花齐放，在那里可以近距离欣赏美丽的花朵，认识不同的植物，增长见识，还能呼吸到清新的空气，感受大自然的生机与美好。 我 我推荐的地方是。因为。 -
9、 根据所学内容，将下面的对话补充完整
奇奇：你看，荷花的形态各异：“有的才展开两三片。有的 ，露出。有的还是花骨朵儿，看起来似的。”
聪聪：你听，山上黄鹂在歌唱：“ ， 添得黄鹂四五声。”
甜甜：你闻，花草香扑鼻而来：“迟日江山丽，。”
妙妙：你瞧，机灵可爱的小鸭子在水里欢快地嬉戏：“竹外桃花三两枝，。”
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10、照样子，写一种你熟悉的小动物的外形特点。
示例：一身棕色的毛发，一对又黑又亮的眼睛，加上那蓬松的尾巴，凑成了那样机灵又可爱的小松鼠。
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11、观察图片，仿照例句，完成下面的句子练习。
示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
铃兰花 ，像 。
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12、读句子，选择合适的词语填在横线上。(1)、春风有一双（灵巧 灵敏）的手，染红了枝头的桃花，染黄了簇簇的迎春花。(2)、含羞草像害羞的小姑娘一样，用手轻轻碰一下它，它就会迅速地把叶子（聚拢 合拢）起来。
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13、 阅读下面的语段，感受大自然中生灵的可爱与美丽
____的早晨，同学们来到了公园。微风吹拂着，桃花挨（āi ái）挨挤挤地挂满枝头，散发出淡淡的 qīng xiāng
， 吸引来蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩（piān biān）翩起舞。____的湖面上，纤（qiàn xiān）细的柳条映出倒影；成对的 yuān yāng正凑（còu chòu）在一起悠xián
地晒着太阳；几只 huó pō的小鸭子游过，水面上漾（yáng yàng）起一道道优美的水纹，惊得原本聚集的锦鲤纷纷向四周游开……多么有趣的一幅图画啊！(1)、根据拼音写字词。(2)、为加点字选择正确的读音。(3)、语段中的“散”是多音字，根据字典释义，给下列词语中的“散”选择正确的读音。（填选项）散：A. sǎn
①没有约束，松开
②零碎的，不集中的B. sàn
①分开，由聚集而分离
②分布，分给 ③排遣散发 散装 散漫 烟消云散
(4)、根据语境，在语段中的横线上填入合适的四字词语。 -
14、学校正在开展“自然·动物”主题征文活动。阅读征稿启事，参与投稿。
同学们，相信你们一定在图片上、电视上或动物园中见过我国珍贵的保护动物。比如大熊猫、东北虎、丹顶鹤、金丝猴、藏羚羊……
请你任选一个自己感兴趣的我国珍贵的保护动物，写一篇习作。
要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。
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15、阅读下面文章，完成练习。
（二）黄河看日落
毋军锋
①黄河落日的奇景出现了！
②黄河上空出现了一颗通红的火球，急速向前飞驰；而在黄河的水面上，也有一颗同样大小的火球，在飞快地向前滚动。两个火球相距不到两米。一个在天上，把白云映成满天红霞；一个在水中，把河水染成万丈红锦。我的心也好像被两个红色火球点燃了，猛烈地跳动起来，热血在体内加速涌流。是啊！谁曾见过在天地交接处，二日并出、平行飞驰的奇景呢？
③太阳一点一点往下沉，出人意料的大，又难以想象的圆。
④这黄河落日的色彩是多么娇艳绚丽！它红得像白鹤的丹顶，像东海的珊瑚，像海南的木棉花，像印度的红宝石……这是任何伟大的画家也难调得出来的，跳动着生命活力的红色啊——它红得出奇，红得迷人，红得惊心动魄。
⑤近了，更近了！两颗红日越来越靠近了！突然间，两颗红日连在了一起，携起手来在天际飞舞了。这时，天上的红霞更艳了，河里的红波更浓了，日落处是一片神异的色彩。我忘乎所以，情不自禁地欢呼起来，仿佛自己也融入了这片瑰丽的景色中，想要与天地共舞，赞美大自然的鬼斧神工。
⑥正在这时，天上的太阳一头扎进水中，只露出半个面孔了。整个河面红光四溅。这景象才持续了几秒，太阳便完全沉入河中，大地一片昏暗，渐渐什么也看不到了。（有删改）
(1)、根据文章内容，将下面太阳的轨迹补充完整。
(2)、作者将黄河日落的红色比作、、和 ， 生动形象地写出了日落红得、、惊心动魄的特点。(3)、根据文章内容判断正误，对的画“✔”，错的画“×”。①黄河日落的奇景，只奇在太阳出人意料的大和圆。
②第④自然段主要是围绕“这黄河落日的色彩是多么娇艳绚丽”来写的。
(4)、读画线句，你体会到了作者怎样的心理活动与感情？ -
16、阅读下面文章，完成练习。
（一）火烧云（节选）
①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马____，腿____，脖子____，尾巴____。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
(1)、把空缺处补充完整。(2)、梳理文章内容，完成下面的思维导图。
(3)、通过对比阅读文章节选的三个自然段，我发现火烧云每一次变化都是按照“动物”“出现→→”的顺序来写的。(4)、火烧云的形状还有可能发生什么变化?请你发挥想象，仿照文章第①自然段写一写。 -
17、学校打造了一条以“天空奇境”为主题的长廊，请参观并完成相关题目。(1)、【神奇的云彩】下面的例句是围绕一个意思写的，请仿照例句写一写。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 山间的薄雾变化多端，
(2)、【闪烁的星星】星星标识牌上有很多具有新鲜感的句子，读下面的句子，感受普通而又美好的事物，再照样子写一写。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 在暴风雨来临之前， ， 就像
(3)、【善变的天空】《我们奇妙的世界》中，作者分别写了太阳、、雨水、、群星等事物，展现了天空的奇妙。 -
18、下面是同学们制作的展板，请你完善并完成下面的题目。
春·青草
一场春雨过后，小草们偷偷地从泥土中探出脑袋，大地上到处绿意盈盈。嫩绿的小草像①bào春的使者，告诉人们春天已经悄悄来临。
夏·鸣蝉
炎热的夏日，蝉不知疲倦地在②shù shāo上高歌，强劲的鸣叫声此起彼伏。它们宛如威武的战士，在用自己的方式奋力反抗着炽热的阳光。
秋·落叶
秋风吹来，树叶迅速biàn huàn着装从枝头跳下，有的红彤彤，有的半黄半绿，有的橘子橙。远处传来沙沙声，③sì hū是落叶在讨论谁的衣服最好看。
冬·冰柱
寒冷的冬日，④lì jiàn般的冰柱从房檐上垂下，在阳光下闪烁着耀眼的光芒。等到它⑤róng huà时，又变成了一颗颗⑥yuán rùn的珍珠悄然滴落。
(1)、根据下面的解释，加框的“biàn huàn”一词应该写作（ ）。（填序号）A、变换：事物的一种形式或内容换成另一种 B、变幻：不规则地改变(2)、依次写出语段中用拼音代替的字词。①
② ③④
⑤ ⑥(3)、用“◯”圈出每组中加点字的错误拼音，并在横线上改正。①盈盈（yíng） 红彤（tōng ）
②闪烁（shuò） 光芒（wáng）
(4)、 根据提示，判断“劲”的正确读音，在对应括号里画“✔”。强劲
jìng：坚强有力；力量大
jìn ：①力气 ②作用；效力 ③精神；情绪 ④神情；态度
(5)、按要求写词语。①观察画线词，再写出两个相同结构（事物+颜色）的词语：、。
②每个季节都各有特点，请照样子写出合适的四字词语。
春：花红柳绿 ①夏：②秋：③冬：
(6)、春天的美景令人赞叹不已，不禁想起白居易的“人间四月芳菲尽，”。 -
19、本次习作你打算写谁？他有什么特点？请你根据提示理清习作思路。
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20、当世界有名的大作家碰上可爱的小姑娘，会发生怎样有趣的故事？请你阅读短文，按要求完成练习。
大作家的小老师
萧伯纳是英国著名作家。
有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：____
可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
萧伯纳听了，心中不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
(1)、本文主要讲了一件什么事？（ ）A、萧伯纳教小姑娘如何成为作家。 B、小姑娘娜塔莎向萧伯纳学习写作技巧。 C、萧伯纳被一个小姑娘的话所震撼，认识到做人要谦虚。 D、萧伯纳在莫斯科访问时遇到一个小姑娘，并夸耀自己的成就。(2)、题目中的“大作家”和“小老师”分别指谁？他们有着怎样的性格特点？根据短文内容填一填。
(3)、根据短文内容，完成下面的练习。①猜测萧伯纳的内心想法，在短文中的横线上填写合适的内容。
②萧伯纳听了小姑娘的话，“心中不觉为之一震”的原因是。
(4)、萧伯纳说小姑娘是他的老师，你觉得说法恰当吗？为什么？(5)、生活中，谁是你的“小老师”？你从他的身上学到了什么？用几句话写一写。
， 吸引来蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩（piān biān）翩起舞。____的湖面上，纤（qiàn xiān）细的柳条映出倒影；成对的 yuān yāng
地晒着太阳；几只 huó pō