相关试卷
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1、阅读下面的文章,完成各题。
看见绿色就想起了你
梁 衡
①自从在大西北的那次相见,你的形象,不,你所代表的一种信念,便植入我的脑海,像夜空里的一颗星,时时在闪光。
②我见到你是在招待所里采访时。你已50岁,皮肤黧黑[注],手背上青筋突起,脸上也已爬上皱纹。我脑际本装着你传闻中的英姿,你动人的歌声,爽朗的笑语。我心里一顿,没有想到你会是这个样子。你对我笑笑,窗外绿柳红花。
③你开始叙述往事,双眸中又闪出青春的火花。1950年,你随军进疆时还是一个十八岁的姑娘。在这夏日沙子能烤熟大饼的西北,绿荫比金子还宝贵。你心里萌生起一个念头,学林业去,要让绿色染满戈壁。毕业后你来到石河子,这一片黄沙之野,正是涂抹绿色的最广阔天地。
④当地没有合适的绿化树种,你横跨半个中国,到东北深山里去寻找。白天打树籽,晚上在招待所里搓籽皮。两只手搓红了,搓肿了。啊,难怪你有这双青筋暴突的手。现在这个戈壁新城已拥有200多种树种、154万株树,城外还有30公里长的林带。但是,你的青春年华已无可奈何地悄悄退去。你挺立在戈壁滩上,将青春的信息,融进雨,抛向风,化作了一座绿城。窗外柳丝织帘、白杨遮阴。
⑤你18岁就离开家,是偷着报名参军,跳上汽车就走的。几十年了,你没有回家。几乎年年春季出差归来,你心想老母这时又在依门盼女呢。但怀抱里的树种又正是播种期,硬硬心,不下车,又回到了住地。就这样,一年一年,一次一次。戈壁上的土绿了,石河子街上的树高了,母亲的头发白了。终于老母等不及了。我去采访时正赶上她千里迢迢前来寻你。她本想痛骂你一顿的啊!但是,她走在街头看着这满城的绿色,她原谅了你。绿色如水润万物,绿色含情暖人心。
⑥是你,让我知道,这树木的绿是用人的火红青春转化而来的。从那以后,我每见到绿色,不由就想起了你,想你是怎样用泪水、汗水,深情地去调制这深深的绿。用绿色洇染千里黄沙戈壁。
⑦天涯何处无绿色,每一片绿叶里都有你。
(选文有删改)
【注释】黧(lí)黑:形容(脸色)黑。
(1)、依据下图的提示,在横线上填入恰当的内容。
(2)、母亲最后原谅女儿的原因是____(多选)A、戈壁上的土绿了,石河子街上的树高了。 B、母亲看到了满城的绿色,被女儿感动了。 C、母亲感受到了女儿的艰辛和奉献。 D、女儿皮肤黝黑,手背青筋突起,脸上爬上皱纹。(3)、说说你对选文最后一段“天涯何处无绿色,每一片绿叶里都有你”的理解。(4)、选文与【链接材料】中的主人公身上有哪些共同点?结合选文内容及【链接材料】回答。【链接材料】
黄旭华远离家乡,深藏功名三十载,从一穷二白中“头拱地、脚朝天”,研制出了我国第一代核潜艇。他先后担任我国第一代核潜艇工程副总设计师和总设计师,主持了第一代核潜艇的研制。他一生致力于我国核潜艇事业的开拓与发展,为我国核潜艇的从无到有、跨越发展、探索赶超做出了卓越的贡献。他用自己的人生经历诠释了核潜艇精神,感召着一代又一代的年轻人献身国防科技事业。
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2、参照资料一,在资料二对应空白处填写恰当的内容。
资料一:原来枪没响以前,雨来就趁敌人不防备,冷不防扎到河里去。敌人慌忙向水里打枪,我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 资料二:雨来被打得两眼直冒金花,鼻子里流着血。血珠掉下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”敌人打得累了,雨来还是咬着牙说:“没看见!” 聪明、机智 -
3、请你观察下面的图片,为图片选择对应的故事情节。


图一 图二 A.捉迷藏,跟伙伴游戏。 A.送鸡毛信,连夜赶往目的地。
B.藏白薯,存储好粮食。 B.寻老医生,紧急救治村里人。
C.搬水缸,掩护交通员。 C.叫小伙伴,飞奔寻找八路军。
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4、在整本书阅读交流活动中,妙妙制作了《童年》一书中的人物卡,人物卡上“人物形象”与“相关事例”不符的一项是( )
A.小茨冈
性格:乐观仗义
事例:热爱跳舞,
经常遭外祖父毒打,常常为他人打抱不平。
B.“好事儿”
性格:孤僻自私
事例:他经常会一个人安静地做实验,同时也会教阿廖沙一些知识。
C.外祖母
性格:正直善良
事例:经常给阿廖沙讲同情穷人、歌颂正义的故事,教导他要正直善良。
D.外祖父
性格:暴躁专横
事例:为了进入上流社会,想要把女儿嫁给贵族,经常打外祖母和孩子们。
A、A B、B C、C D、D -
5、奇奇为大家梳理了《童年》中与阿廖沙相关的情节,请你补全阿廖沙的人物形象。
人物
相关情节
人物形象
阿廖沙
根据个人喜好认识周围的事物,对外祖父的看法时好时坏
①
为了生存,利用课余时间捡破烂;母亲死后到“人间”谋生
②
同情“小茨冈”和格里高利,还把辱骂外祖母的酒馆女主人锁在地窖里
③
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6、读《养花》,巩固“重点部分写具体”的写法。
养花
老 舍
①我爱花,所以也爱养花。我把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院子里,一到夏天,满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。②花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算很好,因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
③不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。我得天天照管它们,像好朋友似的关心它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思啊!
④我工作的时候,总是写一会儿就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一会儿,然后再出去,如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心。要是赶上狂风暴雨或天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,就分几棵赠给朋友们,看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜。
⑥当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。全家人几天都没有笑容。
⑦有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣了。
(选文有删改)
(1)、阅读选文,补全下图,说说选文围绕“养花”分别写了什么。
(2)、文章画线句中的“门道”指什么?(3)、梳理养花的过程,体会选文第④段是怎样将这一过程写具体的。选文第④段是通过两件事将养花这一过程写具体的。
①日常工作时:。
②遇到恶劣天气时:。
(4)、作者认为养花的乐趣是什么?请结合生活实际,说说这乐趣带给你的启示。 -
7、阅读课文《盼》(节选)并回答问题,体会作者通过刻画人物心理表达中心意思的方法。
有一天,快到家时,①路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。②路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。③我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
(1)、第①句用和比喻的修辞手法写路边的小杨树,表现“我”内心的。(2)、第②句以的手法写“我”和路上行人的不同表现,体现出“我”对雨的喜爱和期盼。(3)、第③句中“”“”“”等动作表现了“我”的心情。(4)、生活中,你期待过什么?可以是一个物品,也可以是一件事……请使用语段中的任意一种写法,将你期待的内心感受写具体。(150字左右) -
8、根据拼音写汉字,并补全“盼的过程”。
《盼》 盼的原因 妈妈给“我”买了新雨衣 这件雨衣不像斗peng式的,手要suō在雨衣里,而是有两只xiù筒,“我”很喜欢 盼的过程 晴天盼 不理解为什么总是晴天 下雨盼 rǎng着要去买jiàng油 出不去盼 雨要是都下完了怎么办呀 盼的结果 在一个下雨的早晨,“我”如愿穿上了衣guì中的雨衣 -
9、 品读诗歌,回答问题。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。____,____。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
(1)、请将空缺处的诗句补充完整。(2)、诗中的“重阳日”是农历 , 在这一天有等习俗。(3)、诗句“待到重阳日,还来就菊花”表达了诗人之情。 -
10、 请你从资料中总结一句宣传口号
环保材料具有成本低、无污染、易回收、可再利用等特点。使用环保材料,能够节省能源,降低对环境的影响,促进可持续发展。
日常生活中的一次性用品是指只能使用一次的各类生活用品。一次性用品不仅消耗大量的自然资源,而且还会导致生活垃圾增加。在日常生活中,我们要多使用环保用品,尽量减少一次性用品的使用。如在外就餐时,尽量减少一次性餐具的使用;外出自带水杯,尽量减少一次性水杯的使用;外出购物时,自带购物工具(如篮子、提包等),尽量减少一次性塑料袋的使用。
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11、倡议书确定后,策划组组织大家到市行政服务中心附近派发倡议书,请你根据下面的公交站牌信息,为大家规划出行路线。

位于站(箭头位置),距离终点我们应该乘坐路公交车,我们现在站有站,它的下一站是 , 本路公交车的票价为。请各位同学关注公交信息,及时上下车哦!
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12、这则“环境保护我先行”的倡议书里面有2处格式错误,请你用修改符号进行修改。
亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐们:
环境保护,人人有责。为守护我们的美丽家园,我倡议:
1.倡导绿色出行。尽量选择公共交通、骑行或步行,减少私家车出行,减少尾气排放。
2.节约水电资源。减少浪费,养成良好的用水用电习惯。
让我们携手行动,为环境保护尽一份力,让地球家园更加美好!
2026年6月5日
倡议人:策划组
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13、阅读下面的科幻小说,体会其创作特点,与同学们交流讨论。
小灵通漫游未来(节选)
叶永烈
①爷爷和我们一起刚下船,就看到了小燕和小虎子的爸爸妈妈开了两辆小汽车来接我们。这小汽车真漂亮,我见也没见过!它的整个外壳,是由一整块无色透明的塑料做成的。小汽车的车头又尖又小,屁股大,车顶圆溜溜的,远远看去,挺像一颗透明晶莹的大水滴哩!奇怪的是,这小汽车没有一个轮子!
②“这汽车怎么没有轮子?”我不由得问小虎子的爸爸。
③“它是无轮汽车。”他回答道。
④“没有轮子,汽车怎么跑路呢?”
⑤“这种汽车的原理,其实跟气垫船差不多。”小虎子的爸爸说道,“它有一个喷气发动机,能够喷出两股气流——一股气流向下喷,使汽车腾空起来,离开地面;另一股气流朝后喷,推动汽车向前跑。这种汽车跑起来非常快,就像在地面上飘似的,所以大家都叫它‘飘行车’。也有人因为它的样子像水滴,叫它‘滴形车’‘水滴车’。”
⑥小虎子提出建议:爷爷、爸爸和妈妈坐一辆车,我、小燕和他坐一辆车,大家一致赞成。小虎子正要开车,小燕却不让他开,“哥哥,让我来开。”她一边嚷,一边把小虎子推开,自己挤到司机座位上。
⑦“小燕也会开汽车?”我可真的不敢相信了。
⑧“这汽车,谁都会开。小灵通,你只要跟我学一分钟,保证会。”小虎子说道。“小灵通,你还是先跟我学吧!”小燕让我看她面前的操纵板,说道,“你看看这操纵板,就明白一大半了。”
⑨我凑近一看,只见浅绿色的塑料操纵板上,写着:开关、速度、高度……
⑩小燕告诉我:“开车的时候,你把第一个开关朝左一推,车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后,就只要管管方向盘了。”小燕正说着,迎面来了一辆飘行车,与我们的飘行车头对头,几乎要撞上了。我大吃一惊,还没来得及喊出口,那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。小燕笑着告诉我:“你只管放心,坐飘行车,非常安全。即使司机闭上眼睛开车,也不会闯祸。因为飘行车装有自动避撞装置,一遇上对面有车子开来,它就会自动向左拐,而对方的车子也会自动左拐,不会撞上。”
⑪“如果飘行车掉到河里或者撞到山上,怎么办呢?”我还是有点担心。
⑫“没关系,飘行车在水上也能飘行,还能爬山。”小燕一边说着,一边故意让飘行车离开了公路,开进一条小河,然后再沿着河岸爬上去,重新回到公路上。
⑬我在小燕旁边坐了好一会儿,看起来驾驶飘行车并不难,就想试试看,小燕就跟我换了个位置。我第一次自己开汽车,心里乐滋滋的。没一会儿,小燕大声地对我说:“小灵通,看到了吗?前面那座米黄色的房子,就是我们的家。”我连忙把控制车速的闸刀向上一扳,想把速度降下来,谁知道我弄错了,向上扳是加快速度,飘行车像箭一样向房子冲去。我慌了手脚,大叫:“不得了!不得了!”
⑭正当飘行车要撞到墙壁上的时候,突然来了个急刹车,停住了。我一不留神,人向前一冲,头撞在车壳上。还好,那透明的塑料车壳像橡胶一样富有弹性,我的头一点也不疼。
⑮我以为是小燕或者小虎子帮我急刹车,一看,他俩根本没动过刹车开关。我这才明白过来:飘行车会自动紧急刹车呢!
(选文有删改)
(1)、阅读文章,选出最符合文中所描绘的“飘行车”样子的一项( )A、
B、
C、
D、
(2)、文章从哪些方面展现了“未来汽车”的特点?请你将下面的表格补充完整。特点
现代汽车
未来汽车
造型
线条流畅,造型大同小异
造型新颖,外形呈状
操作方式
操作复杂,需了解汽车的各项功能,并掌握一定的驾驶技能
操作简单易懂,仅用即可搞定
安全性
若驾驶不当容易造成交通事故,安全性较低
拥有和 功能,安全性较高
行驶区域
一般在陆地行驶
行驶区域广泛,可在、 , 甚至可以爬山
(3)、这篇科幻小说写于六十年前,随着当下科技的发展,书中好多幻想正在成为现实,如智能辅助驾驶系统。作为一名小学生,要想让更多的科幻想象变为现实,我们应该做些什么呢? -
14、实践小任务
作为拓展资讯,奇奇提供了一则【链接材料】,请你结合材料及生活实际,围绕“要停车场还是要公园”这一话题,提出合理的解决办法。
【链接材料】
某小区有一块闲置空地,关于如何利用这块空地,小区居委会正在征求居民们的意见。青年居民认为应改造成停车场,划设停车位,以满足日益增长的停车需求;老年居民则认为应改造成绿意盎然的“口袋公园”,种植花草树木,供居民们观赏。那么你认为——要停车场还是要公园呢?
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15、要想认识蓝色星球,怎么能少了生命之源——“水”呢?为此,你找到以下材料,想让同学们了解水资源的珍贵及保护措施。
材料一:
打开水龙头,清洁洗漱;倒一杯温开水,一饮而尽……我们的每一天往往都是从用水开始,处处都离不开水。水是生命之源,一切生命活动都起源于水。没有水,动植物将无法生存,人类的生产和生活活动也无法开展,哪里有水,哪里就有生命。
【批注1:此句运用了____的说明方法,说明了水在我们生活中的重要性。】但是,在这个蓝色的星球上,我们的水资源是非常紧缺的。地球有72%的面积覆盖着水,却并不是所有的水都能使用。地球上97.5%的水是咸水,不能饮用,不能灌溉,也很难在工业应用。仅有2.5%的淡水能作为资源,可大多都冻结在南极和格陵兰的冰盖中,难以供人类开采使用。
我国水资源的短缺更为严重。据2023年权威人口统计数据,中国占世界人口的比例大约为17%,可淡水含量只占世界淡水含量的6%。全国有400多座城市供水不足,110座城市严重缺水,大部分在我国北方及西北半干旱、干旱地区,其中华北地区水资源紧缺已成为制约经济发展的重要障碍。
【批注2:此句运用了____的说明方法,科学严谨地说明了________。】我想,有人会说,你多落后啊。现在的科学技术已经开始攻克咸水淡化了,相信不久以后,我们就能将咸水转化成淡水供人们日常使用了。
没错,我国科研人员早已发起了“向大海要水”的倡议,积极攻克技术难题。但以目前的技术,咸水淡化仍然存在成本高、利用率低的问题。即使这一技术难题最终被攻克,人类的生产、生活用水得到满足,自然生态因为缺水而造成的改变也是无法挽回的,同样会影响我们的生存。
因此,在安享每一滴水带来的好处和便利时,别忘了,要节水护水。保护水资源刻不容缓,需要全社会共同努力,更需要世代坚持。
材料二:
节水小贴士
一水多用,创意无限。洗菜、淘米的水富含营养,是植物生长的好伙伴,可以用来浇灌家中的绿植或蔬菜。洗澡前预热流出的冷水,则可以收集起来用于清洗拖把或冲厕,实现水资源的最大化利用。
定期检查,防微杜渐。家中的水管、水龙头等用水设备需定期进行检查,以防范漏水隐患。任何微小的泄漏点,若未能及时得到处理,长时间累积下来,都将导致水资源的大量浪费。及时发现并妥善修复漏水点是日常生活中实践节水理念的关键一环。
节水又高效,合理安排洗衣。尽量将衣物集中洗涤,避免频繁启动洗衣机造成的水资源浪费。同时,选择合适的洗涤程序和水位,既能保证洗涤效果,又能节约用水。
(1)、阅读材料一,将下面表格补充完整。关键句
内容概括
①
水的重要性
在这个蓝色的星球上,我们的水资源是非常紧缺的
②
③
我国水资源现状
保护水资源刻不容缓,需要全社会共同努力,更需要世代坚持
④
(2)、请你将材料一中的批注补全。(3)、下列句子中,加点的词能否删去?为什么?仅有2.5%的淡水能作为资源,可大多都冻结在南极和格陵兰的冰盖中,难以供人类开采使用。
(4)、材料一中“保护水资源刻不容缓,需要全社会共同努力,更需要世代坚持”这一结论是怎样一步步得出的?(5)、请你结合材料二,选出节约用水的正确方法____(多选)A、可以用洗菜、淘米的水来浇灌家中的绿植或蔬菜。 B、要定期检查家中水管、水龙头并及时处理漏水点。 C、将衣物集中洗涤,全家人的脏衣服必须一起洗。 D、洗衣时选择合适的洗涤程序和水位,洗得干净又节水。 -
16、我们的蓝色星球需要你的祝福。请从下面的词语中任选一个,写一条宣传标语作为你的祝福吧。 (不超过 30字)
造福人类 不断进步 绿水青山选词:;标语:
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17、请你按要求完善“为什么地球只有一个”的科普内容。
地球,这个guǒ____着水蓝色“纱衣”的jīng yíng____球体,这位人类的母亲,这个生命的yáo lán____,是那样美丽A____,hé ǎi____。然而,地球上的自然资源十分有限,虽然它总是 kāng kǎi____无私,但我们也不能不加B____地开采,不顾后果地 làn yòng____。同时,我们还没有发现适合人类居住的第二个星球,移民jī dì____的建造还只是遥远的设想。
同学们,地球只有一个,如果它被破坏了,我们将别无去处。所以我们要有所 gòng xiàn____,____。
(1)、请根据拼音在括号内补全汉字。(2)、请选择恰当的词语填入A、B处的横线上。(写词语)
壮大 壮观
截止 节俭(3)、画波浪线的句子运用比喻的修辞手法,使呈现的内容更生动、具体。下列句子中使用相同修辞手法的一项是____A、轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 B、小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 C、水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 D、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(4)、你通过这段文字得出了怎样的结论?请填在结尾横线处。 -
18、马年渐渐过去,羊年即将来临。请你分享一件马年里让你遗憾的事,并结合以上活动中羊的珍贵品质,写下你的期许。新的一年,你想培养哪种像“羊”一样的美好品质?想在类似的事情上取得怎样的进步?会付出哪些实际行动呢?不少于350字。
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19、 请你阅读并完成练习。
神羊盗五谷的传说
①相传上古时期,人间没有五谷杂粮,人们只能拿野草和野菜充饥,每天都饥肠辘辘。
②一年,天上的一只神羊化作人形到人间游玩。这天,神羊来到一个村落中,它有些饿了,想找村民们借一些东西吃,可一连好几个村民都不肯借给它。幸亏遇上了一个好心人送了它一些野菜,饥肠辘辘的神羊立刻将野菜一扫而光。
③吃完之后,神羊感激地说:“刚才我碰到好几个人,但只有你肯借东西给我吃,实在是太谢谢你了。”好心人摆摆手说道:“你有所不知,不是村民们不肯借东西给你吃,而是大家自己都吃不饱肚子呀!你刚才吃的野菜是我们一家人好几天的口粮呢!若不是看你实在可怜,我也舍不得给你吃呀!”
④神羊大吃一惊,它看着村民们瘦骨嶙峋、面黄肌瘦的样子,问道:“除了野菜 和野果,你们就没有别的食物了吗?难道这里没有谷物吗?”村民不解地问:“谷物是什么?”
⑤神羊这才知道人间没有谷物。它当即决定将天上的谷物种子带给受苦的百 姓。这谷物种子本是天上的宝贝,平时都有专门的神仙看管,神羊费尽心思,才从仓库中偷出了稻、稷、麦、豆、麻五种谷物的种子。它将偷到的种子偷偷藏在自己口中,带到人间,送给了百姓,并教会百姓种植五谷的办法。从此之后,人们吃上了五谷杂粮,过了好日子。为感谢神羊的恩赐,每年谷物丰收后,人们都会举行仪式来祭拜神羊。
⑥玉帝知道这件事后十分生气,他命天神将神羊拉到人间宰杀,并把肉分给人们吃。神奇的是,第二年宰杀神羊的地方先是长出了青草,后来又出现了一只小羊羔,人们认为它是神羊转世,便用肥美的水草来喂养它,将它养大。
⑦就这样,羊就在人间一代代传了下来,成了最早被人类驯养的家畜之一。
(1)、下列不属于神羊想要将天上的谷物种子带到人间的原因的一项是( )A、缺乏食物的好心村民赠予的野菜解了神羊的饥肠之苦。 B、神羊亲眼见到村民们瘦骨嶙峋、面黄肌瘦,只能靠野菜和野果充饥的现状。 C、神羊得知人间根本没有谷物,希望帮百姓摆脱常年忍饥挨饿的生活困境。 D、神羊是受玉帝的指派,特意前往人间送谷物种子来造福百姓的。(2)、读故事,用自己的话概括神羊盗五谷的起因、经过和结果。
(3)、神话充满着神奇的想象。这个故事中,我觉得最神奇的地方是 , 因为。(4)、你觉得故事中的神羊具有哪些精神品质?请结合文章内容简要概括。 -
20、阅读下面材料,完成练习。
【材料一】先秦时期,古人就已经将羊作为肉类饮食来摄取营养。文献记载中有许多 关于羊的佳话,羊皮可以抵御外寒,羊毛可以制成外衣、毛笔等工具辅助人们生活。
人们对羊的依赖不仅在于物质层面,更上升到了精神层面。社会生活中,流传着许多与羊相关的成语典故,“爱礼存羊”“羊落虎口”等。人们往往把“三阳开泰看作“三‘羊’开泰”,将羊视作善良的象征。甲骨文中美、善、羞、养等字皆与羊有关,且从羊之字大都是中国人视为好的字。

【材料二】在中国传统的道德标准里,“羊羔跪乳”“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”之类的俗语将羊的行为冠以孝义的价值取向,羊也在中国传统文化中有着孝顺的象征意义。现如今,部分地区流传有“送羊劝孝”的风俗,期望通过送羊来象征性地提醒儿女对父母要孝顺。可见人们对羊非常重视,也把它冠以“人的特性”。
(1)、 结合【材料一】的内容进行判断,下列说法有误的一项是( )A、对古代先民而言,羊不仅能作为肉类摄取营养,还能制成工具辅助生活。 B、“三羊开泰”是“三阳开泰”的谐音用法,寄托着人们美好的精神期许。 C、中国人认为“美、善、羞、养”等从羊的字大都蕴含着美好的意义。 D、甲骨文“美”的字形像一个人在驱赶羊群,故其本义为“畜养家畜”。(2)、成语典故借羊传达着生活智慧,“爱礼存羊”指为了珍惜重要的礼节或精神,有时保留一些外在的形式也是有必要的,这启示我们在文化的传承中 , “羊落虎口”比喻陷入险境,有死无生,它启示我们。(3)、人们给羊冠以了哪些“人的特性”?请你结合两则材料简要概括。