相关试卷
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1、下面是聪聪在学习本单元时做的笔记，你也来挑战一下吧！
自然界蕴含着无穷的秘密。只要你稍加留意，就会有很多发现：春天来了，小草sū xǐnɡ
过来；花儿盛开，吐露着fēn fāng ，尽情zhǎn shì着自己的美丽；蜜蜂在花间翩翩起舞，它们还能biàn rèn方向，能够跨越yán tú中的艰难险（组 阻）回到原处；河中的小虾十分有趣，它们被惊动时，腿（末 未）端那副钳子会一张一张的……这些有趣的动植物都是我们亲密的伙伴。(1)、根据拼音写汉字，书写正确、美观。(2)、用“\”划去括号里不正确的汉字。(3)、下面加点字的读音和“稍加留意”中的“稍”读音不一样的是（ ）。A、稍息 B、稍稍 C、稍后 D、稍许 -
2、学校要举行“迎六一，故事创编达人秀”活动，文文明明同学邀请你来参加。
上面短文中的“雨孩子”像人一样拥有情感，会哭会笑，这样想象真有趣！如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，故事一定很有趣！
如果有一天你醒来以后变成了一种动物，拥有特殊的本领，会发生什么奇异的故事呢？
大胆想象，编一个童话故事。
要求：
①自拟题目。
②语句通顺，叙述清楚，能够用上积累的优美生动的语句。
③字迹工整，能正确使用标点符号。
④不出现真实的人名、班级名、校名，文章不少于300字。
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3、阅读理解
【材料二】
雨小孩
①有一对老夫妻，他们成天盼着要个孩子。一个月光照耀的雨夜，奇迹出现了。老公公和老婆婆居然发现小花上亮晶晶的雨珠变成了十二个如脚趾头一样大的孩子，夫妻俩很喜欢，把这些孩子捧回了家，称他们为“雨小孩”。
②日子一天天地过去，老公公和老婆婆细心地照顾雨小孩，他们已经很熟悉雨小孩的习惯了。雨小孩饿了，就会伸出嫩芽般的小舌头；雨小孩累了，就会发出叮当叮当的哭声；雨小孩想要抱了，就会伸出胖胖的小手……
③有一天早上，老公公带着全家人乘着小船去钓鱼。老婆婆把雨小孩装在一个篮子里，小船轻轻地摇晃着。突然，卷起一个大浪，把篮子卷到河里，老公公立刻跳下水，拼命地去抓篮子……眼看篮子就要被大浪卷走了，老婆婆突然想到一个办法，她把钓竿一甩，用鱼钩钩住了篮子，救回了雨小孩。
④几天后，桃子成熟了，他们来到了果园，老婆婆把一篮子的雨小孩放在草地上。这时候，天空突然变色，一道闪电正好打在篮子旁边的草地上，野草立刻燃烧起来。雨小孩吓得哇哇大哭!老婆婆脱下围裙去灭火，但是这边的火熄灭了，那边的火又冒出来。老公公冲进大火，一把抢到篮子，转身跳了出来。
⑤又有一天，老婆婆要去菜园。她把一篮子的雨小孩放在树下。一只黄鼠狼看到了，它用鼻子闻闻他们。雨小孩感觉有危险，哇哇大哭。糟了!黄鼠狼叼走一个雨小孩，老婆婆拼命地追，她突然想起口袋里有一根刚才挖到的萝卜，她把萝卜用力一扔，正好打中了黄鼠狼，黄鼠狼吓了一跳，立刻丢下雨小孩，逃走了!
⑥就这样，雨小孩在老公公和老婆婆的保护下慢慢长大……
(1)、仿写词语叮当叮当
(2)、文文觉得这个故事特别有趣，想要回家复述给爸爸妈妈听，请你读一读短文的③④⑤自然段，填写下面的表格，帮助文文复述这个故事。时间
雨小孩遇到的危险
老公公、老婆婆的保护
有一天早上
雷劈到草地上，差点烧到他
老婆婆用萝卜打跑了黄鼠狼
(3)、第①自然段中画横线的句子中“捧”字用得真好，写出了（ ）。A、老公公、老婆婆不喜欢它，不想捧雨娃娃。 B、老公公、老婆婆特别喜欢雨娃娃，小心翼翼的，特别珍惜他们。 C、老公公、老婆婆不知道怎么收集雨娃娃。(4)、民间故事特别有趣，文文又搜集了几个，不小心把图和故事弄混了，请你帮他连连线吧。
《孟姜女》
《白蛇传》
《牛郎织女》
(5)、《雨孩子》的故事有趣吗？故事中的哪些内容你觉得最有趣？ -
4、文文和明明读了两个非常有趣的故事，想要学会复述，把故事讲给爸爸妈妈听，但是遇到了一些麻烦，快来帮帮他们吧！
【材料一】
没头脑和不高兴
“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？
“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”
“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。
起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地没了精神。
(1)、文文不明白下面两个词语的意思，你快来帮他选一选。新鲜：（ ）
A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等
B.新奇、稀罕
C.（事物）出现不久精神：（ ）
A.英俊，相貌、身材好
B.人的意识、思维活动
C.表现出来的活力(2)、遇到不理解的词语我们可以用联系上下文的方法，请你说一说下面这个词语的意思。垂头丧气：
(3)、明明觉得“没头脑”设计的少年宫不太好，它的缺点有（ ）。（多选）A、没有指示牌 B、没有提供食物 C、只有楼梯没有电梯 D、楼太高太大(4)、请你用横线画出与门卫的话照应的句子。 -
5、阳光小学三年级（1）班要开“趣味故事会”了，文文邀请你来参加！(1)、班主任老师在班里宣布了这个消息，明明当时在排练其他节目，没有听到。请你把老师的话转述给他吧。
老师说：“明天下午，我要组织大家在教室里开一场趣味故事会。”
(2)、文文和明明分享了讲故事的注意事项，不正确的是（ ）。A、尽量把故事的内容一字不漏地复述出来 B、表情动作要自然大方 C、可以模仿故事人物说话时的神态、动作 D、可以加上适当的手势(3)、故事中有很多同音字，但是意思大不相同，请你帮明明用“√”选出括号内正确的字，并完成练习。①
（咳 该）嗽
（欧 呕）吐
（捞 唠）叨
（颜 谚）语
（遥 谣）言
告（戒 诫）
②我发现：第一行所选的字都有字旁，表明这些字都与有关；第二行所选的字都有字旁，表明这些字都与有关。
(4)、明明想要借助表格、示意图等按顺序复述故事。如《慢性子裁缝和急性子顾客》一文，我们可以画出 ，按照时间顺序整理出几天内顾客的要求和裁缝的反应；《漏》一文我们可以依次画出“老婆婆家→路上→下→→老婆婆家”，按照的转换顺序来复述故事。(5)、“趣味故事会”的故事一定要有一个新颖的题目，明明想了两个，你帮他补充完整吧。例：胖驴和瘦马 大方的魔法师和小气的巫婆健步如飞的乌龟和的兔子
和
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6、讲故事的时候总有些相同的字，但是意思是完全不一样的，文文提醒我们一定要注意，比如下列句子中的加点字与“善罢甘休"中的“甘”字意思相同的一项是（ ）A、这对兄妹从小同甘共苦，感情非常好。 B、她这个人在学习上非常刻苦，不甘人后。 C、一场大雨让久经干旱的禾苗喝饱了水，真是久旱逢甘霖啊。 D、经历了一段时间的艰苦生活，他们的生活渐渐好起来，真是苦尽甘来。
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7、讲故事的时候加上拟声词会让我们有身临其境的感觉，请你帮明明选一选，用在合适的句子中。（填序号）
①咔嚓一声 ②砰的一声 ③扑哧一声 ④啪的一声
(1)、 ， 讨厌的苍蝇被我打死了。(2)、 ， 教室的门被大风吹得狠狠地关上了。(3)、父亲用询问的目光看了他一眼， ， 两人同时大笑起来。(4)、拔河比赛时，双方拼命使劲， ， 绳子被拉断了，大家都倒在地上。 -
8、讲故事时加上描写方法会让人物形象更加生动，请你帮明明同学看一看下面是什么描写方法。
A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写
(1)、老虎趴在驴圈里想：“莫非‘漏’比我还厉害？”(2)、裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(3)、老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。(4)、县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。 -
9、下面对复述故事的方法理解有误的一项是（ ）。A、复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B、复述故事时，要用文中的语句，要最大限度地还原文章的内容。 C、抓住关键词句进行复述，不能遗漏重要情节。 D、复述故事时，可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。
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10、明明同学的班级要举行“寻找讲故事的金钥匙”闯关活动，请你帮他完成下面的选择题。讲故事一定要字正腔圆，读准字音，下列加点字的读音无误的一项是（ ）。A、香蕉（jiāo） 脊背（jí） 颠倒（diān） B、官府（fǔ） 橱窗（chú） 枣核（hú） C、犁地（ní） 袖子（xiù） 聪明（cōng） D、困难（kùn） 作罢（bà） 牲口（shēng）
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11、文文同学在读有趣的故事时，摘抄了优美的词句。下面是他的摘抄片段，请你帮他完成以下任务，充实他的美文摘抄。
顾客说：“一手交钱，一手jiāo huò
！”fù zé收钱的裁缝fú wù很周到，早已准备好了收款码，顾客kuā jiǎng说：“没想到这么piān yuǎn的地方，也用上收款码了，lì hài呀!”裁缝（fèng féng）拿出顾客定制的夹（jiā jiá）袄，顾客接过来像旋（xuán xuàn）风一样一溜（liū liù）烟地跑了。裁缝慢悠悠吐（tǔ tù）出嘴里的枣核（hé hú），嚷（rǎng rāng）着“慢点跑！”顾客跑得涨（zhàng zhǎng）红了脸，边跑边自言自语：折（zhé zhē）腾了这么久，终于以最大的折（zhé zhē）扣买到了心仪的衣服。顾客摸着料子很舒服，这个慢xìng zi
裁缝的shǒu yì真不错！(1)、任务一：根据拼音在括号中写出正确、美观的汉字。(2)、任务二：将加点字的正确读音写出来。 -
12、题目：心愿
每逢生日的时候，我们总会许下一个心愿。你最近的心愿是什么？ 为什么会有这样的心愿？请以《心愿》为题，写一篇习作。注意语句通顺，感情真实，条理清楚，字数在400字左右。
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13、 阅读短文、回答问题。
读书要讲方法
“一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生勤奋学习的真实写照。
多看、多做、多商量，就是欧阳修学习上的经验之谈。他在平时的学习中，坚持做到多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学中的问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。
有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说： “欧阳修的进步，真是一日千里啊！”
欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐代韩愈读书时，总要列出提纲，以便于理解和记忆； 宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的读书方法，值得我们学习和借鉴。
科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。
(1)、根据意思从文中找出相应的词语。①原形容马跑得很快，后比喻进展极快。
②（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。
(2)、欧阳修的学习经验是；韩愈的读书方法是；朱熹的读书方法是。(3)、文中画横线的句子把比作 ， 说明了。(4)、这篇文章告诉我们。 -
14、 根据课文内容填空或按要求答题。(1)、那的蓑毛，那全身的结构，那的长喙，那的脚，增之一分则 ， 减之一分则 ， 紧之一忽则 ， 黛之一忽则。(2)、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
句中“又”字说明 ， 表达了作者。
(3)、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。“一卷揉得皱皱的毛票”说明；“皲裂的手指”说明。
(4)、“假如遇上老人来走搭石、年轻人总要俯下身子背起老人过去”读了这句话，你体会到：。(5)、“大的，小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话出自写的《》，是描写（动态 静态）。描写鸟的形态的词有 ， 描写鸟的颜色的词有 ， 描写鸟的动作的词有。
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15、 根据提示写诗句。(1)、《观书有感》（其一）中暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识的诗句是：。(2)、本学期，我们学了不少古诗。诗中有品格高洁的蝉：“居高声自远，”；诗中有美好的爱情故事：“ ， 牵牛织女渡河桥”； 诗中还有至死不变的爱国热情：“王师北定中原日，”。(3)、我们爱读书，更要会读书：“吾尝终日不食， ， 以思，无益，”。
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16、 根据讲故事的准备工作给下列内容排序。
试讲。
找出一些民间故事。
梳理故事情节，掌握故事细节。
选择一个自己喜欢的民间故事。
想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。
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17、 按要求改写句子。(1)、一粥一饭，； ， 恒念物力维艰。（把名言补充完整）(2)、海力布对大家说：“我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句）(3)、语句是否通顺，是衡量一篇好文章的重要标准之一。（修改病句）(4)、津津有味：A. 对某种事物有浓厚的兴趣；B. 吃得很有味道（根据词语的不同意思造句）
A.
B. -
18、 选词填空。(1)、只有身临其境，才能到这如诗如画的美景。（领会 领略）(2)、这座城市拥有许多 ， 如山峰、瀑布、古城墙和园林。（名山大川 风景名胜）(3)、“感动中国”的获奖者来自 ， 他们从事着不同的职业。（天涯海角 天南海北）(4)、夏夜，天上的星星 ， 宛如一颗颗明亮的珍珠洒落夜空。（不计其数 不胜枚举）(5)、她的故事充满了 ， 让人听了之后，感动得热泪盈眶。（真情实感 真知灼见）
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19、下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）。A、摘果实 拾榛子 喝露水 B、身体矫健 动作敏捷 面容清秀 C、微弱的灯光 热烈的阳光 清朗的夏夜 D、刮得厉害 热得难受 晒得寸草不生
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20、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A、饱览 煤炭 拐弯 B、连续 触动 燥音 C、镇定 慢游 复活 D、像征 职位 教训
过来；花儿盛开，吐露着fēn fāng