相关试卷
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1、古诗智慧树：将对应的古诗、名言补充完整。(1)、王昌龄借助怀念前朝飞将军李广的诗句“但使 ， 不教”，来抒发自己的爱国之志；王翰的《凉州词》中“醉卧 ， ”一句，写出了将士们舍身为国、看淡生死的豪迈气概；李清照则以“ ， ”怀念项羽的英雄气概，寄托对国家命运的深切关怀。(2)、今年夏天没怎么下雨，爷爷早早就准备好了稻草、尼龙布等防霜冻的物资，他说：“夏雨少，。”到了农历八月份，街上穿各种季节衣服的都有，爷爷说：“二八月，。”
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2、词语糖果树：根据拼音，写词语。
学校举办语文游园会，同学们既jǐn zhāng
又兴奋。“朗读亭”里，小明吟诵着诗歌。“猜字游戏”处，小红信心百倍，guò zhēn答对了。“wén yì表演”中，小丽扮演的jué sè十分幽默，引得大家hōng táng dà xiào
。最后，大家拿着奖品，兴奋地分享着游园时的qíng jǐng -
3、【诗文树】在诗词比赛答题中，小龙因一题答错导致不能晋级。错误的一项是( )A、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”启示我们，万物各有短长，不必追求完美。 B、“一言既出，驷马难追”教导我们每个人都会有疑惑，要虚心求教。 C、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们：有时需要跳出局部，才能看清事物的全貌。
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4、【故事树】班级准备选择一个历史故事表演，下面不合适的一项是( )A、《西门豹治邺》 B、《扁鹊治病》 C、《精卫填海》
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5、【词语树】“看到都江堰建成，百姓们都高兴得欣喜若狂。”小语讲的这句话有语病，要使句子正确，可以用“( )”来替换“欣喜若狂”。A、左顾右盼 B、手舞足蹈 C、面如土色
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6、【句子树】下列句子的表达方式，与其他两句不同的一句是( )A、是谁在讲台上传授知识呢?当然是老师。 B、您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花? C、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
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7、【诗文树】诗句“( )”描写了嫦娥所处的孤寂清冷的环境。A、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 B、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 C、秦时明月汉时关，万里长征人未还
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8、【积累树】小龙写作文时，要描写一位老爷爷的外貌，下列词语运用恰当的一组是( )A、鹤发童颜、慈眉善目 B、眉清目秀、亭亭玉立 C、明眸皓齿、老态龙钟
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9、【词语树】将下面词语依次填在句子中的横线上，恰当的一项是( )
老麻雀的坚定：风____地吹着，老麻雀挡在小麻雀身前一动不动，因为救出孩子的愿望是如此____，哪怕为此爆发一场____的冲突也在所不惜。
A、强烈 猛烈 激烈 B、猛烈 激烈 强烈 C、猛烈 强烈 激烈 -
10、【多音树】下列句子中，加点字的读音完全正确的一项是( )A、他宁(nìng)可待在家里，也不要(yào)出去凑热闹。 B、经过一段时间的相(xiàng)处，我相(xiāng)信你一定了解了他的人品。 C、妈妈一边系(xì)围裙，一边对我说：“将(jiàng)来，你也要学会照顾自己。”
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11、【书写树】下面词语，书写错误最少的一项是( )A、树稍 绒毛 千呼万换 B、观朝 收集 漫天卷地 C、比塞 大溉 无原无故
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12、【读音树】下列加点字的读音完全正确的一项是( )A、慎重(shèng) 红薯(shǔ) 障碍(zàng) B、骚人(shāo) 田埂(gēng) 炕头(kàng) C、花蕊(ruǐ) 敏锐(ruì) 捶打(chuí)
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13、轻松习作。(二选一)
题目一：你是喜欢多姿多彩的植物，还是喜欢活泼可爱的小动物?细心的你一定也会仔细观察它们独有的特征，请把你在观察中的发现用笔写下来吧！
要求：①题目自拟；②250字左右。
题目二：我有一个想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。注意写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
要求：①题目自拟；②写清楚具体现象或问题；③250字左右。
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14、请围绕一个意思，结合图片，用下面的句子开头，写一段话。
深圳北站的人可真多，
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15、感受童话丰富的想象，把下面的童话分分类。
①《拇指姑娘》 ②《丑小鸭》 ③《灰姑娘》
④ 《青蛙王子》 ⑤《小红帽》 ⑥《坚定的锡兵》
《安徒生童话》：《格林童话》：
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16、阅读下面短文，然后完成各题。
群鸟学艺
①许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。
②凤凰语重心长地说：“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。没什么好学的！”猫头鹰飞走了。
③凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈……”老鹰一听，说：“啊！原来就是找个树杈，太简单了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。
④凤凰接下去说：“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……”刚说到这里，乌鸦说：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。
⑤凤凰又往下说：“这种窝不算好，要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想：“和我想的一样！”麻雀转身飞走了。
⑥只有小燕子还在那里认认真真地听，凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，接着用唾沫把泥拌匀，一层一层地垒起来，最后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完后，非常高兴，谢过凤凰，回去后便按凤凰说的方法搭建了一个窝。⑦虽然许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是只有燕子的窝____。
(1)、阅读短文，根据内容完成下面思维导图。学搭窝 没什么好学 太简单了 认真听 学艺者 猫头鹰 乌鸦 小燕子 搭的窝 不会搭窝 树杈 树枝垒成 在屋檐下 
(2)、联系上下文，体会人物的说话语气，照样子，在括号里填入恰当的提示语。【例】凤凰(语重心长)地说：“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”
①老鹰一听， 地说：“啊！原来就是找个树杈，太简单了。”
②乌鸦地说：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”
(3)、请根据阅读经验，预测故事结局，写在文中横线上。(4)、小龙同学读完这篇文章，总结了凤凰所讲述的搭窝的步骤，但是弄乱了顺序，请你帮他排序。(填序号)要想搭一个安稳舒服的窝，需要这样做：先 ， 接着 ， 再 ， 最后。
A.用唾沫把泥拌匀
B.叼些毛和草铺在窝里C.叼泥
D.把拌匀的泥一层一层垒起来 -
17、阅读课内选文，然后完成各题。
金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，(发明 发现)草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细(观看 观察)，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
(1)、在选段中的括号里选择恰当的词语。(2)、仔细阅读选段，体会作者细致的观察，照样子，完成练习。时间
草地的颜色
蒲公英花朵的开合
早上
绿色
②
中午
傍晚
(3)、选段中画线的句子把蒲公英的花比作手掌，这样写的好处是 ( )A、把蒲公英当作人来写，更能表达作者对蒲公英的喜爱。 B、带我们领略作者丰富的想象世界。 C、使我们更容易理解蒲公英的花是怎样张开、合拢的。(4)、吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是 ( )A、蒲公英的花像手掌。 B、“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 C、草地的颜色发生了变化。(5)、从选段中可以看出，“我”是一个怎样的孩子？你从中获得了什么启示？ -
18、读句子，将下面的场景补充完整。
赛场上，轩轩奋力奔跑，跑得 ， 一不小心摔在了跑道上。王老师在旁边急得 ， 马上把他送到医院去了。
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19、句子诊疗所：用正确的修改符号修改语段。(有2处错误)
稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙拿起扇子，想靠这声音把主人留住。可是老妇人老婆婆不懂，她一步一步地走远了。
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20、诗意角落：根据情境，补充名言、诗句。(1)、【古诗有美景】诗中有美景，与苏轼泛舟西湖，我们欣赏了“ ， 淡妆浓抹总相宜”的美丽；跟随杜牧的脚步，我们感受了“ ， ”的深秋时节的枫叶比二月春花还要红艳的美妙；和李白同行，面对滚滚长江水，我们不禁感叹“ ， 碧水东流至此回”的雄伟气势。(2)、【名言含事理】与人交往，我们要谨记《孟子》所言“仁者 ， 有礼者”，要以仁心、礼数去待人；《墨子》告诉我们“志不强者 ， 言不信者”，当遇到困难，我们不要轻易放弃。
又兴奋。“朗读亭”里，小明吟诵着诗歌。“猜字游戏”处，小红信心百倍，guò zhēn
。最后，