相关试卷

  • 1、阅读材料,完成练习。

    材料一:①夏天,刚才还是晴朗的天空,顷刻间电光闪过,雷声滚滚,惊天动地。这时候,有的老人就会很自然地想起神话故事,说:“天上的雷公发怒了,地上作恶的人可要小心了。”其实,科学告诉我们,哪儿有什么“雷公”,雷电就是一种常见的自然现象,经常会在天空中出现。甚至在有些地方,几乎天天能见到雷电。

    ②雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷,人们在见到闪电后,随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象,在爆炸波分解时,又产生许多频率不同的声波,它们相互干扰,我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷,雷声听起来沉闷悠长,感觉像是在拉磨。

    ③雷电是一种危害很大的天气现象。有时候,雷电产生的电压相当高。它会伤害地上的草木和动物,还能摧毁建筑物,甚至致人死亡。所以,我们在雷雨天可要注意安全哟!

    材料二:预防雷电危害口诀

    专家称个人防雷应该念好以下口诀:

    (学)注意培养防范雷击灾害的意识。

    (    )关注天气变化,注意收听广播、电视以及气象部门发布的相关天气信息。

    (察)掌握天气变好变坏的有关征兆,保证雷电发生前预判的准确性。

    (    )一旦发生雷电,应迅速关闭有关电源,比如手机等通信设备。

    (    )不幸遭到雷击后,应该迅速组织自救和互救。

    (1)、“沉闷”的解释有:①(天气、气氛等)使人感到沉重而烦闷;②(声音)低沉,不响亮;③(心情)不舒畅,(性格)不爽朗。材料一中加点的“沉闷”应选第种解释。(填序号)
    (2)、阅读材料一中的第②自然段,说一说作者是如何把“雷的类型很多”写具体的。
    (3)、阅读材料二,依次填在括号里的内容最恰当的是(    )。
    A、听、救、断 B、听、断、救 C、断、听、救
    (4)、材料一从两方面介绍了雷电,材料二介绍了预防雷电危害的
    (5)、阅读两则材料,判断下面说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①材料一中引用老人想到的神话故事是为了说明雷电的危害很大。

    ②我们不仅应在雷雨天注意安全,还要在日常生活中培养防范雷击灾害的意识。

    ③为了避免雷电伤害,我们应及时收听天气变化信息,并在雷电发生时关闭有关电源。

  • 2、按课文内容填空。
    (1)、一会儿,天空 , 马头向南,马尾向西。马是跪着的,像 , 它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马 , 腿 , 脖子 , 尾巴却不见了。
    (2)、诗人白居易在《大林寺桃花》中写下诗句“”,让我们强烈地感受到山上、山下物候环境的不同。
  • 3、按要求完成句子练习。
    (1)、只要我们仔细地观察、寻找,能从极普通的事物中找到美。(用加点的关联词写句子)
    (2)、夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(仿写比喻句)
    (3)、仿照下面的例句,围绕一个意思写句子。

    伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!

    雨下得真大,

  • 4、将下列词语补充完整,并完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    一样    汹汹

    绿    百鸟

    五谷    硕果

        秋

    (2)、上面词语中形容秋天天气的是
    (3)、经过多年的努力,这片贫瘠的土地终于变成了的果园。(选词填空)
  • 5、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项?(    )
    A、小草从地下探出头来,好奇地打量着世界。 B、雨后,地上有许多水洼,就像有趣的镜子。 C、太阳从天边升起,就像一个刚刚点燃的火球。 D、美丽的彩虹就像一座七彩桥,高挂在天空中。
  • 6、下列与“葡萄灰”的构词方式不同的是(    )。
    A、咖啡色 B、香蕉黄 C、西瓜红 D、苹果绿
  • 7、依次填入语段中的词语,最恰当的是(    )。

    一场大雨,打破了山村往日的____。面对惊慌失措的人们,村长却显得异常____,像一座山。

    A、平静    安静 B、宁静    幽静 C、宁静    镇静 D、安静    平静
  • 8、下列字音和字形误的一项是(    )。
    A、(kuàng)    等待 B、蓝(wēi)   建造 C、饰(diāo)    光辉 D、(shuò)    感叹
  • 9、读语段,欣赏不同的云彩,完成练习。

    晚饭过后,火烧云上来了,它们chéng xiàn____出各种yán sè____和形状,一会儿hóng tóng tóng          的,一会儿jìn càn càn____的,一会儿像 chéngliáng____的老人,一会儿像wēi wǔ____的狮子。暴风雨lái lín____前,乌云先来bào xìn____,它鼓足了(jìn  jìng)迅速(màn  wàn)延,天空变得hūn àn____,在疾风的(jìn  jìng)吹下,树木剧烈地dǒu dòng____着。

    (1)、根据拼音写词语。
    (2)、给加点字选择正确的读音。
    (3)、在下面横线上填入像画线词语形式的词。

    的老人    的羽毛

    的雷声    的珍珠

  • 10、制作人物写真集。

    你身边是不是有很多有特点的人?如“爱管闲事的奶奶”“班里的搞笑大王”“幽默的语文老师”等。请选一个人写一写,要用具体事例表现人物的特点。题目自拟,语句通顺,不少于300字。

  • 11、场景二:踢毽子的美好场景。

    踢毽子

    我们小时候踢毽子,毽子都是自己做的。选两个铜钱,大小厚薄相等,轻重合适,叠在一起,用布缝实,这便是毽托。在毽托一面,缝一截鹅毛管,在鹅毛管中插入鸡毛,便是一只毽子。

    鸡毛须是公鸡毛,用母鸡毛做毽子的,必遭人笑话,只有刚学踢毽子的毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分,以够三寸为合格。鸡毛要“活”的,即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子柔软而有弹性,踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发僵。鸡毛讲究“金绒帚子白绒哨子”,即从五彩大公鸡身上拔下来的,毛末端乌黑闪金光,下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石的、土黄的,就更差了。

    我们那里养公鸡的人家很多,入了冬,正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候。孩子们早就“贼”上谁家的鸡了,有时是明着跟人家要,有时趁没人看见,摁住一只大公鸡,噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里面都有一两只只令他自豪的毽子。踢毽子是乐事,做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”,放在桌上看看,也是挺美的。

    (1)、阅读第1自然段,将毽子的制作过程补充完整。

    (2)、制作毽子的鸡毛很有讲究,必须是 , 而且只能用 , 够才合格,还要是 , 最好是“金绒帚子白绒哨子”。
    (3)、画横线的句子中“噌噌”写出了孩子们拔鸡毛的动作 , 表现了孩子们当时的心情。
    (4)、画波浪线的句子“一只‘金绒帚子白绒哨子’,放在桌上看看,也是挺美的”,你是如何理解这句话的?
  • 12、场景一:泡泡游戏引发妙想。

    这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心仰着头屏住呼吸 , ——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

    那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

    (1)、肥皂泡的球面是的,分裂的小球是的,有时还会扯成的形式。这写出了肥皂泡的颜色美和美。
    (2)、“悬着心,仰着头,屏住呼吸”写出了大家看肥皂泡时的心情。
    (3)、下列选项中,对画横线的句子理解错误的是哪一项?(    )
    A、运用比喻的修辞手法,把肥皂泡比作一串美丽的梦。 B、运用排比句式,写出了肥皂泡之美,表达了“我们”对肥皂泡的喜爱之情。 C、这句话描写了“我们”吹肥皂泡的过程。 D、从中可以感受到“我们”内心的自豪。
    (4)、文中那些轻清脆丽的小球还会去哪儿?请你试着写一写。
  • 13、今天(5月20日)上午的展览会上,小优丢了一件蓝色上衣,请帮她写一则寻物启事。
  • 14、根据课文内容填空,帮小文记录童年。

    小文和小凯玩耍时不小心撞倒了小语,小凯立刻扶起小语,连声道歉,李老师用《左传》中的“”来安慰他。而小文却满不在乎,又跑去其他地方玩了,李老师用《论语》中的“”来告诫他。然后,李老师告诉大家,我们见到好的品行要努力去学习,有了错误要及时改正,正如《周易》中所说:“。”

  • 15、读小语摘录的有关童年的句子,完成练习。
    (1)、那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(缩写句子)
    (2)、宋庆龄不得不在家里等小珍。(改为肯定句)
    (3)、这里天气严寒。它飞走了。(用关联词合并成一句话)
    (4)、用修改符号修改下面的病句。

    跑进教室,宣布兴高采烈地明天去春游的好消息。

  • 16、补全词语并完成练习,帮小优讲童年故事。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

        轻

    自言    风

    清清    欢

    (2)、仿写两个“ABB”式的词语:
    (3)、在一个的下午,我和朋友一起到郊外踏青。(选词填空)
    (4)、得知周末要去游乐园,我地在客厅转了好几圈。(选词填空)
  • 17、下列说法不正确的是哪一项?(    )
    A、《灰雀》这个故事中的小男孩没有意识到自己的错误。 B、《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候的事情,赞美了她诚实守信的可贵品质。 C、当别人发表观点时,要认真倾听,想想别人的建议是否有道理。 D、理解难懂的句子时,我们可以结合生活经验、联系上下文,还可以查阅资料或者向别人请教。
  • 18、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项?(    )
    A、山溪像绿玉带一样平静。 B、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 C、小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。 D、春雨好似牛毛,淅淅沥沥地落下。
  • 19、下列各组句子中,加点字词意思相同的是哪一组?(    )
    A、《花婆婆》这个故事读起来真有味道

    我很喜欢这些彩色糖果的味道

    B、竹片做的书很笨重,使用起来很不方便

    这种扫地机器人用起来真方便

    C、这个香蕉有点儿硬,要放一点儿才好吃。

    这条路我已经很了,可以自己走回去。

    D、人逢喜事精神

    在秋高气的日子里,我们一起去郊游吧。

  • 20、下列字音和字形无误的一项是(    )。
    A、(jiàn)    清爽 B、气(píng)    溶化 C、(fǔ)    诚实 D、(diǎn)    铁描
上一页 56 57 58 59 60 下一页 跳转