相关试卷
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1、下列歇后语中，使用错误的一项是（ ）A、妈妈提醒我：“你去学校的路上，一定要卖草帽的丢扁担——留神（绳）。” B、班会上，大家都各抒己见，只有他徐庶进曹营——言不发。 C、懂就懂，不懂就不懂，不要猪鼻子插葱——装相（象）。 D、我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是高射炮打蚊子——大材小用。
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2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶，黄蝴蝶。 B、它们是从谁家来的？又要飞到谁家去？太阳也不知道。 C、打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里，耳朵里都进出鲜血来。 D、“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
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3、结合诗歌所表达的情感，想想如果当时杜甫挥毫写下《闻官军收河南河北》，他会选择哪种字体？（ ）
A、A B、B C、C D、D -
4、下列句子中，对加点字词的理解有误的一项是（ ）A、“请勿自误”中的“勿”是不要的意思，含有警告意味，表示禁止或劝阻。 B、“你挺不住可以哼叫”中的“挺”与“挺好”中的“挺”意思不一样。 C、“随即再筛一碗酒”中的“筛”是指把东西放在筛子里来回摇动。 D、“却看妻子愁何在”中的“妻子”是指妻子和孩子。
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5、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、澄澈（chén） 燕山（yān） 篝火（gōu） 弓弩手（nú） B、葬身（zàng） 玷污（diàn） 手绢（juàn） 秉承（bǐn） C、点缀（zhuì） 踉跄（liàng） 腰胯（kuà） 涧泉（jiàn） D、供应（gōng） 丞相（chéng） 踌躇（cú） 布幔（màn）
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6、根据拼音，在横线上写出词语。
童年生活就像一个五彩缤纷的万花筒，里面藏着许多美好的回忆。在乡下爷爷家的园子里xiā nào ， 我们感到无比开心；在míng huǎng huǎng的日光下捉 qīng tíng ， 更是我们快乐的源泉……玩耍之余，我们也不忘读上几篇文章。读《草船借箭》时，我们惊叹诸葛亮来风借箭的 shén jī miào suàn；读《军神》时，我们对手术前拒打麻醉剂的刘伯承sù ránqǐ jìng；读《青山处处埋忠骨》时，我们不禁为毛主席在电报记录稿上qiān zì时的踌躇而动容……
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7、抄写句子，做到笔画正确，结构匀称，书写工整。
生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
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8、题目：我从来没有这样
在成长过程中，有些事情让你快乐，有些事情让你伤心，有些事情令你惊讶……请选择你感受最深的一件事，写一篇习作。注意要将事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体，反映出自己的内心。
要求：内容具体、完整，富有真情实感，字数不少于450字。
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9、悟经典之百味·为父亲骄傲
请小偷看菜园
①我的父母很会摆弄花草，我们全家十口一日三餐都靠家里那个大菜园子出产。我家的园子渐渐成了四邻街坊的骄傲。
②有一年夏天，我们遇上了一件麻烦事，有人在从我家园子里偷蔬菜。爸妈疑惑不解，“我真搞不懂，”爸爸说，“要是谁想要咱们的菜，打声招呼就行啊。”
③一位邻居悄悄告诉我们，住在我家不远处的本尼在邻近镇上卖菜。没过多久，爸妈就查出了线索。本尼自己没有园子，所以他卖的菜显然来自别人家的菜园。
④本尼没有稳定的工作，栖身在一间破陋不堪的小屋里。
⑤“我想正式雇佣本尼。”父亲宣布。
⑥“什么？”妈妈大声叫道，“我们没那么多钱。再说了，为什么偏偏要雇那个偷咱们蔬菜的人呢？这就像请狐狸看鸡蛋。”父亲微笑着说：“别急，我可以用自己的办法解决这件事。”
⑦爸爸去找本尼谈工作的事时，本尼显然吃了一惊。父亲说：“本尼，有人一直在从我家园子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想请你去帮我看园子，不知你愿不愿意？”本尼支支吾吾，不置可否。爸爸又向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐（妈妈的厨艺是远近闻名的）。他答应了。
⑧不用说，第二天就没再发生丢菜的事，事实证明爸爸的计划奏效了。
⑨有了工作也使本尼自信大增。本尼不但履行了看园的职责，还开始喜欢上栽花种菜的事。他总爱问：“你们看，我这样种行吗？是不是该浇水了？”爸妈对他的问题总是不厌其烦地一一作答。
⑩后来，爸爸提议说：“你看，本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。”
⑪“你真打算这么做吗？”本尼问道。
⑫“当然，”爸爸回答说，“邻居就是派这个用场的。”
⑬第二年春天，本尼的园地已经彻底翻挖耕耘过，就等着播种了。爸妈又送给他各种用得上的种子。本尼对园艺的领悟力很强，好像他原本就是农夫似的。
⑭一天，我们路过本尼家，爸爸放慢车速，指着本尼的园子说：“你们看到了吗？他种的甜玉米比咱们种的还好呢。现在他整天忙着种园子，没空帮我们看园了。当然，咱们也不再需要看园人了。”
⑮我们都笑了，为我家造就的新园丁骄傲，也为我们了不起的父亲而骄傲。
(1)、这篇文章围绕父亲与本尼写了哪几件事？家人的心情如何？完成思维导图。
(2)、“爸爸决定用他自己的办法解决这件事”，其中的“办法”不包括：（ ）A、送点菜给本尼 B、雇佣本尼看菜园 C、教会本尼种菜的方法 D、帮本尼耕出一片好地(3)、随着情节的发展，本尼的身份在不断发生变化，对本尼不同时期的身份特征概括最正确的一项是：（ ）A、小偷→卖菜人→好问的看园人 B、小偷→卖菜人→能干的新园丁 C、卖菜人→好问的看园人→能干的新园丁 D、小偷→好问的看园人→能干的新园丁(4)、读第⑥⑦自然段，想一想父亲和我们谈话中的“偷”为何在和本尼的对话中变成了“拿”？以下理解不正确的是：（ ）A、“偷”是不光彩的，而“拿”可以维护本尼的自尊心。 B、大家只是猜测本尼“偷”了菜，并没有证据，所以不用“偷”。 C、“拿”能说服本尼来看菜园并给他改过自新的机会。 D、“拿”字体现了父亲的智慧。(5)、摘录文中描写父亲动作、语言的语句，体会“我们”为什么因“父亲而骄傲”。摘录：“本尼，我想请你去帮我看看园子，不知你愿不愿意？”……爸爸又向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐。
此时父亲可能会想：
摘录：
此时父亲可能会想：本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。
(6)、你认为文中的父亲是个怎样的人？ -
10、悟经典之百味·体会伟人情怀
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说：“志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就算尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【阅读链接】
1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界，这是他人生历程中的第一个转折。面对苦难中的国家，胸怀凌云之志的毛泽东决心为国奋起！离家之时，写下了：
七绝·改诗赠父亲
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
(1)、下列关于选文和链接材料的说法，不正确的一项是：（ ）A、从“不由自主地站了起来”“仰起头”等心理活动描写，我们能感受到毛主席失去儿子的悲痛。 B、从“目光中流露出无限的眷恋”中，我们感受到毛主席对儿子的思念之情。 C、毛主席“若有所思”和“下意识地踌躇”等神态，都体现了他内心的矛盾。 D、《七绝·改诗赠父亲》让我们感受到毛泽东拯救民族，为国奋起的凌云壮志和决心。(2)、结合全文理解，画横线的诗句的意思是。“忠骨”在这里具体指的是。(3)、透过“被泪水打湿的枕巾”，你仿佛看到了怎样的情景？请发挥想象，写一写。(4)、联系选文和【阅读链接】，完成下面的题目。①“埋骨何须桑梓地”中的“桑梓”的意思是：（ ）
A、朝鲜 B、故乡 C、草地 D、野外②用关键词写一写你眼中的毛主席，填在下图的方框中。
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11、品阅读之韵味·整本书阅读
五年级二班的“阅读分享会”正在开展，请你来挑战！
(1)、活动一：读回目，获取信息。
①读回目，可以了解故事的关键信息：唐僧在鹰愁涧收了（谁），孙悟空在（哪里）收服了猪八戒。读回目，还可以了解故事的主要内容：读了第二十七回的回目，我知道这一回主要讲了孙悟空的故事。
②如果让你组建自己的取经团队，你还想带谁一起上路呢？从所给的回目中选择至少两个人物，并说明理由。
(2)、活动二：看影片，写宣传语彤彤为影片《景阳冈》写了一句宣传语：“武松打虎，智勇双全”。如果要为影片《大闹天宫》也写一句宣传语，下面最合适的一项是：（ ）
A、猴王除九幽，四海拱伏 B、悟空斗天神，大显神通 C、大圣调蕉扇，足智多谋 D、行者收八戒，料事如神 -
12、品阅读之韵味·诗海畅游
学校正开展“读古诗，悟情感”活动，快快参与进来吧！
(1)、诗文中有丰富的童年生活：“牧童归去横牛背，。”让我们看到了牧童的悠然自得；“敲成玉磬穿林响，”那是稚子的天真与快乐；“童孙未解供耕织，”则是乡村儿女的勤劳能干。(2)、古诗文中有饱满的情感：， 南望王师又一年。”是陆游的忧国忧民；“黄沙百战穿金甲，”是王昌龄的爱国誓言；“剑外忽传收蓟北，”是杜甫听闻收复后的喜悦而泣；“谁言寸草心，”是游子对慈母的深情。
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13、读下面的句子，想象句中描写的情景，先填空，再照样子写一写。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
(1)、这句话抓住、、三种动物的不同状态，表现出这个中心意思。(2)、以“冬天，天气冷”开头，仿照例句写一句话。冬天，天气冷。
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14、涵涵想了解更多关于曹操的故事。下面的阅读锦囊，不恰当的一项是：（ ）A、阅读时，可以浏览目录，找到和曹操有关的章节开展阅读。 B、阅读有关曹操的章节时，所有难理解的语句都需反复琢磨，弄懂为止。 C、读《三国演义》时，可以搜集一些有关曹操的资料，会对他有更多的了解。 D、寻找有关曹操的电影、电视剧，结合课文加深理解，获得更多阅读的乐趣。
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15、下列说法不正确的一项是：（ ）A、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书都是最典型的字体。 B、唐代的怀素擅长写草书，《千字文》是他的代表作。 C、“外甥打灯笼——照旧”中“旧”的谐音是“舅”。 D、今天的书法作品，特别是印章，仍较多地使用隶书这种字体。
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16、下面是表演组的台词，对加点词解释有误的一项是：（ ）
店家：官府榜文说山中有大虫，郎中如果不急，不妨在我家客舍休歇一晚等天明再出发。
A、郎中：医生 B、店家：旅店、酒馆的主人 C、榜文：贴在墙上公布成绩的榜单 D、客舍：旅馆 -
17、下面对端午节活动场面的描述中，加点词使用不恰当的一项是：（ ）A、江中的龙舟与岸上的热闹景象相映成趣 ， 共同构成了一幅充满活力的节日画卷。 B、龙舟在江面上飞驰竞渡，观众们情不自禁地为他们呐喊助威，现场气氛热闹非凡。 C、赛事解说员们慷慨激昂，一针见血地呈现着赛程的激烈场面。 D、端午集市上，挑选到心仪的小物件，我喜不自胜 ， 迫不及待地想要与朋友分享这份喜悦。
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18、下面字音、字形完全正确的一项是：（ ）A、拟定（yì） 燕园（yàn） 委托 军令壮 B、倭瓜（wō） 手绢（juǎn） 签字 肃然起敬 C、威吓（xià） 徘徊（huái） 慈祥 舍己为工 D、参谋（móu） 进裂（bìng） 胸膛 供伏无违
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19、读下面的语段，根据语境和拼音，写出正确的词语。
在书香中成长，在阅读中收获。在书的世界，我们既可以欣赏hú dié飞舞、mà zhaxián guāng ， 还可以在名著的世界里遨游，去结识心怀dù jì的周瑜、shī xíng手术时不打麻醉剂的刘伯承。我们还懂得了zūn zhòng别人、shēn shì自身、duàn liàn身体的重要性。
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20、读下面的句子，然后工整地抄写。
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。