相关试卷
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1、默写。(1)、《过故人庄》中，因为友人的热情款待，所以他临走时向主人率真表示：“ ， 。”(2)、《春日》中赞美春天色彩缤纷的诗句是：“ ， 。”(3)、古往今来，有无数爱国的仁人志士。曹植对于爱国曾感叹：“ ， 。”(4)、杨绛说：“——隐身的串门儿。”的确，读书是多么有趣且重要的事情啊！关于读书的名言，我还知道：。
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2、下列说法正确的一项是（ ）。A、《童年》的作者是俄国作家高尔基，故事中外祖母的爱照亮了阿廖沙的心。 B、《爱的教育》是英国作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。 C、《小英雄雨来》写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人，为八路军站岗放哨…… D、列夫·托尔斯泰是苏联作家，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
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3、下列语句中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）。
人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是____、越挫越勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是____、从容以对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是____、淡定超然？
A、冷静运筹 振作精神 谦虚谨慎 B、振作精神 冷静运筹 谦虚谨慎 C、谦虚谨慎 振作精神 冷静运筹 D、振作精神 谦虚谨慎 冷静运筹 -
4、下列对句子中运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）。A、这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） B、是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。（反问） C、冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！（反复） D、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）
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5、下列句子中的分号，使用错误的一项是（ ）。A、语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。 B、结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ C、我总是仰望高空，对光明心驰神往，我从不顾影自怜；也不孤芳自赏。 D、音乐是一杯清茶，润人心脾；音乐是一片秋叶，撩人乡思；音乐是一缕阳光，暖人心田。
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6、下列句子没有语病的一项是（ ）。A、能否在运动会中脱颖而出的关键是平时训练态度认真，基础扎实，心理素质好。 B、目前，不少群众的法治观念比较淡薄，确实需要大力增加。 C、一走进运动场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。 D、通过语文综合性实践活动，我们开拓了视野，提高了写作水平。
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7、下列关于课文内容表述错误的一项是（ ）。A、《竹节人》中，作者先回忆了玩竹节人，被老师没收竹节人，最后回忆做竹节人的情景。 B、《开国大典》侧重于场面描写，采用点面结合的方法来写阅兵式，让人们既能感受整个阅兵仪式的庄严、隆重，也能突显各个队伍的特色。 C、《宇宙生命之谜》一文告诉我们太阳系中除地球外还可能存在生命的行星是火星。 D、《穷人》中，桑娜心理活动的描写真实地展现了她矛盾的内心世界，刻画了一个充满爱心、富有同情心的劳动妇女形象。
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8、下列各句中成语使用不恰当的一项是（ ）。A、“天宫一号”的成功发射，离不开数以千计的科学家们处心积虑地科研工作。 B、来自科技界的政协委员，兴致勃勃地参观了这个区的污水净化系统设施。 C、老师说：“希望同学们再接再厉 ， 争取更上一层楼！” D、邱少云视死如归的精神，值得让人敬佩。
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9、下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（ ）。A、北京路 BeiJING LU B、新昌路 XINCHANGLU C、孟浩然 MENG H àoR án D、司马光 Sīmǎ Guāng
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10、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）。A、沧海一栗 虎视眈眈 汹涌澎湃 全神惯注 B、自作自受 别出心裁 忘乎所以 斩丁截铁 C、排山倒海 粉身碎骨 暴露无遗 微风凛凛 D、孤芳自赏 得意扬扬 技高一畴 唯妙唯肖
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11、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）。A、风靡（mǐ） 摇曳（yè） 苍穹（qióng） 参差不齐（cī） B、鸣啭（zhuǎn） 毡帽（zhān） 妩媚（fǔ） 婆娑起舞（suō） C、旗帜（zhì） 干涸（hé） 陨石（yǔn） 弄巧成拙（zhuó） D、憧憬（chōng） 璀璨（cuǐ） 蟠桃（pán） 千钧一发（yún）
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12、古典名著中有众多英雄人物，他们或武艺高强，或足智多谋；或擅使刀枪，或以棍棒见长。请你联系读过的内容，为你的竹节人配备武器，取一个响亮的名号，并简要说明理由。
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13、题目： 让生活更美好
内容：结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想······”中选一个话题，需写出美好的原因。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于400字。
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14、课外阅读。
飞向月球
①1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
②飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。这时，航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……
③从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，可以让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
④从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。从宇宙飞船上看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。
⑤经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。从舷窗望去，前方的月亮越来越大。这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天员进入登月舱。登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。
⑥舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。过了一会儿，奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
⑦月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。
(1)、《飞向月球》是一篇（体裁）。(2)、文章讲述了1969年阿波罗11号飞船载着航天员飞向月球的全过程。包括、、 ， 以及 ， 最后。(3)、用简述的语言讲述本文的内容。(4)、根据文章内容简单描述自己对月球的向往。 -
15、阅读课文内容，回答问题。
①上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
②偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈（dān）眈的老师看出了破绽。
③老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫（hè）赫伟绩，鏖（áo）战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
④下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
⑤蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻（xìng）悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑥我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
⑦只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
(1)、结合课文内容理解“悻悻然”的意思。(2)、课文主要写了和这两件事。(3)、“我们”被老师发现的原因是。 -
16、将古诗补充完整，并完成练习。
胜日寻芳泗水滨，____。
等闲识得东风面，____。
(1)、补充古诗。(2)、这首诗的题目是《》，作者是代诗人。(3)、诗中的“泗水”暗喻 ， “寻芳”暗喻 ， “东风”暗喻。(4)、读完这首诗的后两句，发挥想象，你看到了怎样的画面，感受到了什么？(5)、诗中交代诗人写这首诗的缘起的一句是。(6)、鉴赏本诗内容，能让我们感受到春天的气息，请你再写出连续两句有关春天的诗句： ， 。 -
17、判断下列句子使用的说明方法，填写在横线上。(1)、走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(2)、适合生物生存的温度，一般应在-50℃~150℃之间。(3)、宫城呈长方形，占地七十二万平方米。
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18、按要求改写句子。(1)、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，保持句意不变）(2)、太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（修改病句）(3)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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19、按要求填写词语。(1)、形容精力集中的词语：(2)、描写建筑物的词语：(3)、形容渺小的词语：
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20、给加点的字选择正确的解释。（填序号）(1)、御：①驾驭车马；赶车。②封建社会指上级对下级的管理或支配。③封建社会指与皇帝有关的。④抵挡。
御下 御敌 御赐
(2)、裁：①用刀、剪等把片状物分成若干部分。②从整体中去掉一部分；削减。③控制；抑止。④衡量；判断。⑤安排取舍（多用于文学艺术）。⑥文章的体制、格式。独裁 体裁 别出心裁