相关试卷
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1、“读万卷书，行万里路。” 请根据课文内容和理解填空。(1)、[善问] 学贵有疑。方以智用 “善疑者， ， ” 告诉我们，要有独立质疑、创新探索的精神，要敢于在别人不留意的地方发现新问题；王充的 “智能之士， ， ” 也告诉了我们这个道理。(2)、[明理] 苏轼的《题西林壁》用 “ ， ” 告诉我们，要全面地看待问题；卢钺的《雪梅》用 “ ， ” 告诉我们，尺有所短，寸有所长。(3)、[爱国]“ ， 。” 这是唐代诗人王昌龄对国家安全与统一的渴望；唐代诗人王翰用 “ ， ” 抒发边关将士誓死保家卫国的豪迈情怀。
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2、根据语境和意思填写合适的词语。(1)、运动会上他仅落后对手 0.1 秒，屈居第二。我相信以他不服输的个性，一定会 ， 加强训练，争取下次比赛超过对手。（指失败之后，重新集合力量再干，摇旗和击鼓是古代进军的号令）
指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）
(2)、面对突如其来的灾难，他吓得 ， 蜷缩在墙角，说不出话来。（脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐）脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
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3、下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）A、况且小陀螺有个难听的绰号叫 “角锥”，意思是小且细。 B、“我又胖又美！” 这粒豌豆说：“我胖得要爆裂开来了。” C、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 D、孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的…… 等。
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4、活动要求小选手朗诵唐代诗人王翰的《凉州词》，这首诗描写了守边战士出征前开怀畅饮的情景。朗诵时，前两句语调____，以表达出宴会的气氛；后两句语速稍____，要读出豪迈却又悲壮的情感。你觉得下列填入语段中最合适的一项是（ ）A、明快 快 B、低沉 快 C、明快 慢 D、低沉 慢
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5、小西想报名参加 “成长的印记” 朗诵比赛，可她有些犹豫，你觉得下列选项用来鼓励她最合适的一项是（ ）A、人非生而知之者，孰能无惑？ B、机不可失，时不再来。 C、人不可貌相，海水不可斗量。 D、一言既出，驷马难追。
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6、你还记得和同学一起参加的研学活动吗？广播站的小记者小语简单记录了同学们当时所做的准备，请读一读，完成练习。
这群少（ ）男少女研学的积极性很高，连平时对什么事都不太上心的小元都①____地②____，拉开了活动的序幕。同学们有到花圃中观察玫瑰、茉莉、牡丹等花卉的，有到草地上观察蟋蟀挖掘住宅的，有去菜园观察韭菜、辣椒、蒜（ ）苗的，还有在山里观察蝙蝠、松鼠、野兔的…… 大家从自己感兴趣的方面入手，③____，看样子是不研究个结果出来誓不罢休呢！
(1)、请为 “少”“蒜” 两个画波浪线的字注音，把拼音写在括号里。少 蒜
(2)、下列语段中的加点字注音有误的一项是（ ）A、玫 (méi) 茉 (mò) 莉 (lì) B、牡 (mǔ) 丹 (dān) 卉 (huì) C、掘 (jié) 宅 (zhái) 韭 (jiǔ) D、椒 (jiāo) 蝙 (biān) 蝠 (fú)(3)、选择恰当的词语填入语段的①②处横线上。（填选项）A占上风 B破天荒 C栽跟头 D打头阵
(4)、根据语境，语段的③处横线上应填（ ）A、神机妙算 B、各显神通 C、未卜先知 D、神通广大 -
7、请把下面的诗句填写完整，要求书写正确、端正、美观。
可怜九月三 ， 露似 月似弓。
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8、走上辩论台。
2026年10月18日是圆明园罹难166周年纪念日。这天，五年级(1)班的老师组织学生观看了一段用动画复原后的圆明园昔日辉煌景象的视频。同学们深受震撼，由此引发了一场围绕“是否应该重建圆明园”的激烈辩论。请你代表反方说一说理由。
正方：我觉得应该重建。因为圆明园汇聚了全国多个地方的景点，建造得很有特色，并且建筑艺术、园林艺术等水平都很高。重建后可以让世界上更多的人更好地了解我国古代的辉煌。
反方：
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9、阅读课内文段，完成下列练习。
1860年10月6日 ， 英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日 ， 三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
〔补充资料〕
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分……从前他们对帕特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧(qiè)。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
(选自《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，有改动)
(1)、课文选段画线处出现了三个具体的时间，作者注明具体时间的目的是什么?下列说法中，最恰当的一项是( )A、交代事情发生的具体时间。 B、告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。 C、表明这段文字是按照时间顺序写的。 D、说明几件事发生的时间很近。(2)、从“凡是、统统、任意”等词语可以感受到。(3)、补充材料中画横线的句子，加深了对选段中“、”这些词语的理解。材料中“荡然无存”一词加深了对选段中“”这句话的理解。(4)、补充材料多处使用了反语，比如“干得更彻底，更漂亮”“丰功伟绩！收获巨大”等，这些语言表达了国际有识之士的什么感情? -
10、周末，妈妈带小柯去参观了历史博物馆。回来后，小柯翻开课本，重温圆明园的繁华盛景，并在班级群里发了下面的信息，请你将他的话补充完整。
小柯：我发现课文题目是《圆明园的毁灭》，可课文却用了很多文字写圆明园的辉煌。我想，作者是想运用 的修辞手法，强调 ， 激发读者对侵略者的 之情。
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11、圆明园是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。读一读下面评价圆明园的毁灭的句子，体会其中的感情，并完成下列练习。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“估量”的意思是 ， “不可估量”的意思是。朗读这句话时，应采用的语气，以读出作者的心情。 -
12、阅读下面的宣传材料，完成练习。
圆明园是我国园林艺术的珍宝，是我国文化史上宝贵的财富。
圆明园位于北京西郊附近，许多小园____般环绕在周围。它有着____的diàn táng( )，有着充满____的蓬岛瑶台，有着玲珑剔透的亭台楼阁……漫步园内，有如màn yóu( )在____，饱览着风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的世界里。
可是，1860年，英法联军闯入了圆明园，他们掠走了无数珍品，为了xiāo huǐ( )罪证，侵略者fèng mìng( )在园内放火，hóngwěi( )的建筑在大火中化为灰烬，这座曾承载着不可估量的文化价值的圆明园只剩下断壁残垣，在无声地诉说着我们曾经的耻辱。(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、下列加点字读音有误的一项是 ( )A、蓬岛瑶台(yáo) B、玲珑剔透(tì) C、化为灰烬(jìn) D、不可估量(gū)(3)、把下列成语补充完整，并选择恰当的成语填入语段中的横线处(填字母)。A. 举世 B. 金碧 C. 天南
D. 众星月 E. 情意 F. 奇异
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13、同学们在交流见闻，下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是 ( )A、小瑞：战争使许多人流离失所 ， 无家可归。 B、小安：时隔163年，举世闻名的牛首、虎首、猴首、猪首在圆明园与马首相聚。 C、小乐：从书中我认识到了历史的不同，既有大唐的国泰民安 ， 也有五代十国的兵荒马乱。 D、小清：S2开通后，同学们得意忘形地去乘坐城市轨道交通，感受温州速度。
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14、补全词语，并结合语境选择恰当的词语(填序号)。(1)、①民不生 ②多之秋 ③流失所
④安乐业 ⑤通人和 ⑥路不拾
(2)、古代，时有发生的战争导致许多百姓 ， 他们多希望战争能早日结束，过上的生活。 -
15、将《题临安邸》默写在下面的格子里，并填空。(1)、
(2)、书写古诗时，每一行诗句都要写，注意上下、左右文字要。竖向书写时，从右到左，逐行排列，落款在左下角。 -
16、先补充词语，然后按要求完成练习。(1)、 补充词语
①臭名 ②呕沥 ③举闻
④处积 ⑤诡计 ⑥足多
(2)、根据感情色彩，可将词语分为(褒义词)和(贬义词)两类。(填序号)(3)、形容诸葛亮的智慧可以用 ， 形容敌人的奸诈可以用。(填序号)(4)、像这样意思相近但感情色彩不同的词语，我知道还有：、。 -
17、阅读
①《和平宣言》(节选)用诗经体展现东方智慧，祈愿世界和平，饱含深情。要想更深入地理解《和平宣言》(节选)所蕴含的情感，下列同学的做法中，有误的一项是 ( )
和平宣言 (节选)
冯亦同
巍巍金陵，滔滔大江，
钟山花雨，千秋芬芳。
一九三七，祸从天降，
一二一三，古城沦丧。
侵华倭寇，掳掠烧杀，
尸横遍野，血染长江。
三十余万，生灵涂炭。
炼狱六周，哀哉国殇。
A、小杭查找关于《和平宣言》(节选)的写作背景资料，来深入理解其中蕴含的情感。 B、小舟查阅资料，了解《和平宣言》(节选)中提到的历史事件，如卢沟桥事变、南京大屠杀等，以丰富对文本内容和情感的认识。 C、小越通过默读、扫读《和平宣言》(节选)的方式，把丰富的情感表现出来。 D、小婺朗读《和平宣言》(节选)，通过调整语速、语调和节奏，来表现其中蕴含的情感。 -
18、爱国是永远的主题。如果你们班级要求每一个学生以“爱国强国”为主题设计一张海报，请选择两位为国家富强而奋斗的杰出人物的照片作为海报插图，再为海报写一则宣传语。
插图中杰出人物的姓名：
宣传语：
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19、逐梦航天，青春报国。阅读何小虎的故事，完成下列练习。
火箭心脏的“钻刻师”
①你知道何小虎吗?他是中国航天科技集团有限公司第六研究院西安航天发动机有限公司(简称航天六院西发公司)最年轻的一线技能专家，被称为火箭心脏的“钻刻师”。
续传承，特别能吃苦
②2010年，何小虎从陕西工业职业技术学院机械制造与自动化专业毕业，以实操第一名的优异成绩从300多人中脱颖而出，进入航天六院西发公司。
③师傅告诉何小虎，航天人要沉得下心，去锻炼技能。从此，何小虎几乎每天都是最早进入车间，最晚回到宿舍。最初的三年，他每天都做一套重复的动作：把产品装到数控机床上，加工完成后，从数控机床上取下来测量，再将其清洗后放置到规定位置。一天下来，这样的重复性动作有几百次，他却一点儿也不觉得枯燥。
④踏实、勤奋的何小虎，又善于思考和总结。很快，何小虎就在年轻人中再次脱颖而出。2016年，何小虎参加了“全国数控技能大赛”，荣获全国第四名。
战极限，特别能攻关
⑤某型号液体火箭发动机关键部件的加工精度要求极高，公差仅为 0.008毫米，相当于头发丝直径的十分之一，初期试加工合格率仅有20%。
⑥何小虎毅然接受了这项艰巨的任务。上手后，他发现没有任何可借鉴的经验和数据。那段时间，何小虎天天熬夜查资料，找人讨论……经过无数次试验，何小虎创新性提出“极限加工稳定性控制法”和“首件标定参数法”，第一批次试加工产品合格率就达到了100%。
⑦凭着这股“虎”劲，何小虎提炼出“微小孔高效加工法”“异型零件高效找正法”……参与了长征五号、天问一号、北斗组网、探月工程等任务，先后解决了75项液体火箭发动机研制难题，申请了25项专利。
带新人，特别能奉献
⑧航天人有一个非常好的传统，师傅带徒弟，都是倾囊相授。何小虎最高兴的事情，就是把自己总结出的新方法、新工艺、新技术、新技能分享给同事，而且知无不言，言无不尽。他曾经说，和更多的年轻人共同推动我国航天事业发展是他的理想。他希望自己带的徒弟能够做到有理想、有目标，心怀“国之大者”，将个人的理想融入国家的发展中。
⑨如今，何小虎培养的多名徒弟已经逐渐成为技术骨干。他决心“穷尽一生，磨砺技能，以工匠之心，苦干实干，实现智造梦”。
(选自“华商网”，有改动)
(1)、短文从“续传承，特别能吃苦”“”“”三个方面介绍了火箭心脏的“钻刻师”何小虎。(2)、结合短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。1)踏实、勤奋的何小虎在工作最初的三年脱颖而出，参加了“全国数控技能大赛”，荣获全国第四名。
2)何小虎参与了“长征五号”、“天问一号”、“北斗”组网、探月工程等任务，先后解决了75项液体火箭发动机研制难题，被称为火箭心脏的“钻刻师”。
3)不论是师傅对何小虎，还是何小虎对徒弟，都是倾囊相授，这样的好传统让航天事业后继有人。(3)、结合短文和下面提供的“工匠”的注释，说说你对文中画“﹏”句子的理解。工匠：一个人专注于某一领域，针对这一领域的产品研发或加工过程全身心投入，精益求精、一丝不苟地完成整个工序的每一个环节。
(4)、党的二十大报告指出，“青年强，则国家强”，对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求。你认为何小虎是新时代的好青年吗?请结合短文内容说明原因，填在相应的方框内。
(5)、何小虎希望自己带的徒弟能够做到有理想、有目标，将个人的理想融入国家的发展。作为小学生，你的理想或目标是什么?为了实现它，你打算从何小虎身上学习哪一种品质，具体怎么做? -
20、见证中华大地的不同风采，根据要求完成练习。
祖国人文景观丰富：气势恢hóng( )的古代建筑展现出了大国风姿，故宫金碧辉煌的宫diàn( )彰显了皇家的威严与尊贵，精致华美的qí zhēn yì bǎo( )体现了高超的古代工艺。
祖国自然风景秀丽：登上举世闻名的泰山，饱lǎn( )祖国大好河山；qián rù( )西沙群岛的深海，领略五彩斑斓的海底世界；翻越连绵起伏的山丘，欣赏倾xiè( )而下的瀑布，màn yóu( )静谧的乡野……祖国美丽的自然风光等待着我们去领略。
(1)、根据语境，看拼音写字词。(2)、下列词语中，与语段中的“举世闻名”感情色彩不相同的一项是 ( )A、得意忘形 B、呕心沥血 C、国泰民安 D、足智多谋