相关试卷

  • 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A、(tí)    回(yū)    类(sì)    围(qiān) B、浆(qióng)    孕育(yùn)    染(xuān)    憬(chōng) C、(lǚ)    露(bào)    丧(jū)    沙(mò) D、(è)温克    语(diào)    郁(fù)    逶(yí)
  • 2、轻松习作

        请你从下面两道题目中任选一题,完成习作,书写工整,字数不少于450字。

    (1)、万物有灵,精神无价。清风明月,鸟啼虫鸣,心爱之物,都蕴含着生命的魅力;世间情真,情暖日常。师伴成长,亲护身旁,友同进退,都传递着真挚的情意。请选择你熟悉或者感动的物或人,记录你与他们之间印象深刻的故事,把他/她/它的特点写出来,并在文中抒发你的感动或赞美之情吧!

    要求:①题目自拟;②事例具体,表达出自己的真情实感;④不要出现真实的校名、人名。

    (2)、题目:      年后的     
    要求:①先补全题目:第一个空填什么数字都可以,第二个空可以填地点、人物、事物。如,“五年后的机器人”、“二十年后的家乡”、“三十年后的我”、“一百年后的地球”等。②想象若干年后发生的变化,有事例,表达出自己的真情实感。
  • 3、整本书阅读,完成下面小题

    八仙过海

    ①一天,八仙兴高采烈地来到蓬莱阁聚会饮酒。酒至酣时,铁拐李对众仙说:“都说蓬莱、方丈、瀛洲三座神山景致秀丽,我等何不去游玩观赏?”众仙齐声附和,并约定渡海不得乘舟,只凭个人道法。

    ②八位仙人聚到海边,亮出了自己的法宝。逍遥闲散的汉钟离,把手中的芭蕉扇扔到大海里,那扇子大如蒲席,他睡眼惺忪地跳到迎波踏浪的扇子上,优哉游哉地向大海深处漂去。清婉动人的何仙姑紧随其后,将荷花往海里一放,顿时红光四射,花像磨盘,仙姑亭亭立于荷花中间,风姿迷人。众仙谁也不甘落后。吟诗行侠的吕洞宾、倒骑毛驴的张果老、隐迹修道的曹国舅、振靴踏歌的蓝采和、巧夺造化的韩湘子、借尸还魂的铁拐李纷纷将宝物扔入海中。

    ③八仙遨游,海面顿时巨浪滔天,震动了东海龙王的宫殿。东海龙王怒不可遏,率兵出来阻挠。八仙据理力争,与之抗辩,东海龙王命令虾兵蟹将抓走蓝采和。众仙大怒,各显神通,上前厮杀。酣战之际,恰巧南海观音从此处经过,便喝住双方。一番调解后,东海龙王放出蓝采和。八仙拜别观音,乘坐龙舟,乘风破浪,遨游而去。

    (1)、分别用4-6个字概括故事的开端、发展、高潮、结局。

    开端:聚会饮酒    发展:    高潮:    结局:

    (2)、八仙过海时使用的法宝各不相同:汉钟离用 , 何仙姑用 , 吕洞宾用宝剑,张果老用纸驴,曹国舅用玉板,蓝采和用花篮,韩湘子用横笛,铁拐李用葫芦。文中抓住汉钟离的描写、描写,详细叙述了他使用法宝过海时的情形。
    (3)、你发现了吗?在民间故事中有许多神奇的“宝物”,除了文中所写,请你任选一位仙人,结合他使用的法宝,请你举一例。

    宝物的名称:    宝物的作用:

    (4)、想把故事讲得更精彩、更生动,可以创造性地复述,如为故事增添更生动的情节,以主人公的口吻讲等。下列做法不恰当的一项是(    )
    A、合理补充八仙在蓬莱阁上聚会饮酒的热闹场景。 B、合理补充众仙大怒,各显神通,上前厮杀的情景。 C、展开想象,再加一仙,使渡海时和激战时的情节更丰满。 D、以汉钟离的口吻叙述故事的具体情况。
    (5)、班级要开展“读书故事会”,你会推荐哪一个民间故事呢?请结合故事内容,从语言、情节、人物、主题等方面,列举至少2个推荐理由。(本学期课本中学过的民间故事不再推荐)
  • 4、请认真阅读下列选文,然后完成下面小题

    【选文一】

    落花生(节选)

    许地山

    ①“谁能把花生的好处说出来?”

    ②姐姐说:“花生的味道很美。”

    ③哥哥说:“花生可以榨油。”

    ④我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

    ⑤父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

    ⑥我们都说是,母亲也点点头。

    ⑦父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

    ⑧我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
        ⑨父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

    【选文二】

    白杨礼赞(节选)

    茅盾

    ①那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!

    ②那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

    ③这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!

    ④它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡 , 用血写出新中国历史的那种精神和意志?

    注释:①本文作于抗日战争时期。②婆娑(suō):枝叶扶疏,形容姿态优美。③纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。

    (1)、阅读两篇选文,梳理花生和白杨树的特点,完成下图。
     
     
    (2)、两篇选文均使用了对比的手法,请简要赏析,完成填空,体会选文写法上的精妙。

    ①【选文一】中画线的句子将进行比较,突出了花生的特点。

    ②【选文二】第④自然段中将白杨树“算不得树中的好女子”与“”进行对比,表现了白杨树的特点,突出了它的与众不同。

    (3)、联读两篇选文,完成下面的表格,体会两篇选文情感表达上的异同。

    选文

    由事物的特点展开的联想(某类人)

    作者表达的思想感情

    选文一

    由花生的特点联想到那些①

    赞美了花生,表达了②

    选文二

    由白杨树的特点联想到那些③

    赞美了④

    (4)、两篇选文均采用托物言志的手法,这样写有什么好处?下列说法错误的是(    )
    A、使要表达的情感有所依附,利于读者理解。C.将事物与情感密切联系,使情感表达更加自然。 B、引发读者共鸣,增强文章的感染力。D.使对事物特征的描绘更为生动形象。
    (5)、下列事物让你想到了具有什么品质的人?仿照选文,请任选下面一个事物并结合这个事物的特点写一段话。

    竹子    梅花    蜜蜂    路灯

  • 5、按要求默写古诗文。

    我国的文化博大精深,一起来诵读积累吧。

    (1)、诗中有美。林升的“ , 西湖歌舞几时休”描绘了临安城的繁华和歌舞升平的景象,讽刺南宋统治者偏安一隅,不收复失地的腐朽生活。
    (2)、诗中有习俗:“家家乞巧望秋月,。”描写七夕节家家户户向织女星乞求一双巧手的场面。
    (3)、诗中有高洁的品性。“ , 非是藉秋风”虞世南告知我们人要有高洁志向,不需要凭借外在也能声名远扬。
    (4)、诗中有希冀。“我劝天公重抖擞,”龚自珍呼吁变革社会,振兴国家;“王师北定中原日,”陆游表达林升对收复国土的期盼;梁启超用“少年智则国智,……”抒发对国家发展的无限憧憬。
    (5)、诗中有规诫:“莫等闲, , 空悲切”、“不饱食以终日,”、“ , 岁月不待人”警示少年们抓住大好时光,发奋学习。
  • 6、根据拼音写字词。

    通过这半学期的学习,我dǒng de万物有灵,世界处处有美的踪迹。我懂得去欣赏白鹭的měi gǎn , 不再嫌弃花生的普通,也不会见到鲜红嫩绿的果实就心生ài mù

    我感受到人间有情,生活中总有让人动容的瞬间。你看,人们xié tiáo有序地走过搭石,嗒嗒声就像一首轻快的音乐;再瞧瞧海力布不顾小白蛇的dīng zhǔ , 为救乡亲而说出实情,自己却变成石头。而当回望历史,举世wén míng的圆明园惨遭huǐ miè , 那更是人类文明史上不可估量的损失。最让我敬佩的,还是冀中人民——面对敌人的侵略,他们毫不dǎn qiè , 在党的领导下,不但坚持了生产,更用智慧和勇气有力地打击了敌人。

  • 7、下列关于民间故事的说法有的一项是(    )
    A、作为一种口头艺术,民间故事一般有固定的类型和重复的段落,是为了在讲述中方便记忆。 B、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望:正义却弱小的主人公有可能打败强大的对手,心地善良的穷苦人通过努力可以过上丰衣足食的幸福生活…… C、民间故事往往借助一定的事物来寄寓某种道理,告诉人们什么是真、善、美,假、恶、丑。 D、民间故事往往具有传奇色彩,充满了想象力。
  • 8、复习课上,同学们小组合作交流所学的阅读策略,下列发言不正确的一项是(    )
    A、带着问题阅读《什么比猎豹的速度更快》,可以提高阅读速度。 B、阅读《冀中的地道战》时可以边读边思考,直到把所有问题弄明白再继续往下读。 C、为了提高阅读速度,我们在读《将相和》时要集中精力、聚精会神、尽量连词成句地读。 D、在学习《中国少年说》时,我们要结合丰富的资料来加深对课文的理解,理解作者蕴含的感情。
  • 9、及时概括语句的意思能提高阅读的速度,下列对语段概括最恰当的一项是(    )

    电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪声比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质,它们在大气中造成大面积酸雨,严重污染环境,破坏生态平衡。

    A、高铁环境污染小。 B、高铁噪声低。 C、喷气客机环境污染大。 D、喷气客机破坏生态平衡。
  • 10、下列句子中标点符号运用有误的一项是(    )
    A、此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。 B、每年春节花市,桃花、百合、牡丹、芍药……每一样都让人心生爱慕之心。 C、洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。 D、我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。
  • 11、下列句子中,没有语病的一项是(    )
    A、中秋团圆宴上,爷爷讲述了很多以前的往事。 B、同学们在元旦联欢会上演唱了很多精彩的节目。 C、通过这次活动,使我们受到了深刻教育。 D、戴口罩、勤洗手,能帮助我们有效预防流感。
  • 12、阳阳梳理了读人物故事带来的启发,下列填入语段括号内的词语合适的一项是(    )

    历史上,同一时期得到世人截然不同评价的名人或事件比比皆是,如____的岳飞和____的秦桧;____的诸葛亮和____的曹操;秦始皇下令修筑____的万里长城,同时他也制造了____的“焚书坑儒”事件。

    A、遗臭万年    流芳百世    足智多谋    诡计多端    举世闻名    恶名远扬 B、流芳百世    遗臭万年    足智多谋    诡计多端    恶名远扬    举世闻名 C、流芳百世    遗臭万年    足智多谋    诡计多端    举世闻名    恶名远扬 D、流芳百世    遗臭万年    诡计多端    足智多谋    举世闻名    恶名远扬
  • 13、比较每组句子中加点词语的意思,其中意思相同的一项是(    )
    A、大熊猫的性情很温和

    地中海沿岸冬季温和多雨,夏季炎热干燥。

    B、她在舞台上跳舞的姿态真优美啊!

    花坛里的花儿开了,姿态万千,令人目不暇接。

    C、这条航线是去年才开辟的。

    我恳请爷爷专门开辟一块荒地用来种红薯。

    D、这个餐馆的服务员态度生硬 , 服务不周到。

    小明的作文水平有待提高,有些词语用得很生硬

  • 14、下列词语中加点字读音全部正确的一组是(    )
    A、造(niàng)    子(shāi)    老(shuāi)    词夺理(qiǎng) B、受(xǎng)    形(chú)    镜(jiá)    怒发冲(guàn) C、(shǒu)    己(hài)    透(tì)    黑白相(jiān) D、入(qīng)    路(chà)    懒(duò)    丢三四(là)
  • 15、轻松习作。

    生活里藏着好多让人喜欢的事物,你最爱的会是什么呢?是身边温暖的人、让人心动的美景,还是一本读不够的书、一只软乎乎的小动物,或是一口就难忘的美食、一项玩到不想停的运动?请你以“我爱      ”为题,写一篇习作。

    要求:①先把题目补充完整;②内容要具体,有真情实感;③书写工整,不少于350字;④不要出现真实的校名、人名。

  • 16、整本书阅读。

    瑶姬

    ①很久以前,瑶池宫里住着西王母的女儿,名叫瑶姬。她从小就练就了一身玄妙的道法,很想去看看外面的世界。这天,她终于找到机会带着侍从悄悄地离开了仙宫,到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难,心里很难受。她决心改变这一切,让人们过上好日子。

    ②瑶姬随即动身,一路飞越千峰万岭,来到巫山上空,恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪,危害百姓。瑶姬不禁大怒。为了替人间除龙消灾,她变作一条矫健的游龙,在天空中盘旋,身躯愈来愈大,周围渐渐聚起许多浓云。不一会儿,浓云布满天空,扑向蛟龙。刹那间,惊雷滚滚,地动山摇。待到风平浪静,十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山,堵住了巫峡,阻塞了长江。漫出来的江水,淹没了田园和城郭。发生了这样的事,瑶姬感到十分不安。原想为民除害,结果反而给百姓带来了更大的灾害。

    ③正当瑶姬冥(míng)思苦想的时候,治水英雄大禹赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰,或拿巨雷劈,不久就将巫山打开一道豁口,使江水顺流而下。瑶姬看在眼里,非常高兴。

    ④水患虽已得到治理,瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺,派遣几百只神鸟,叫它们在峡谷的上空飞翔,让行船跟随神鸟的指引,平安渡过三峡。日复一日,年复一年,瑶姬忘记了自己,也忘记了西天,渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰,静静地守护着一代又一代老百姓。

    (1)、用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。

    起因

    经过

    结果

    决心帮助人们

    派神鸟指引行船过三峡

    (2)、根据短文内容完成以下题目。
    ①洪水退后,瑶姬并未离去的原因是哪一项?(    )
    A.兴奋水患终于得到治理
    B.要任性地一直看着百姓们
    C.担心给百姓带来更大的灾害
    D.担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡
    ②以上是从____________角度提出的问题,我也想提出我最感兴趣的问题:________________________
    (3)、找出文中一处你认为想象神奇的地方,说说你的感受。
    (4)、神话中的人物个性鲜明,让我们印象深刻。如果让你选择扮演其中的一人,你想扮演哪个人物?请说明理由。

    人物: , 理由:

  • 17、请认真阅读选文,然后完成下面小题。

    秋在隔壁(节选)

    ①入秋时节,我借住在村子最西边的一个小院里,与院外一片玉米地成为邻居。庄稼是季节的代言人,这下我与秋天为邻了——这邻居,我喜欢。

    ②我常会步出院门,沿着玉米地的田间小道,漫无目的地溜达。空气中弥漫着淡淡的香,是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。抬头看天,秋高气爽,棉花糖似的云朵,绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。

    ③田间的路柔软得让人想脱掉鞋子去亲近它,我独自一个人慢慢地踱着。一群麻雀本来聚在前面“开会”,看我来了,“轰”的一声飞起来,陆陆续续落在不远处的电线上,定格成“五线谱”上的音符。偶尔会遇到几只斑鸠栖在路上,直到我走到近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点,它们才从容地飞起来。如果幸运的话,还可以看到一两只肥肥的野兔,从我面前一跃而过,很快消失在玉米地里。

    两旁身披绿装的玉米是列队的士兵,它们怀抱顶着粉红穗子的玉米棒,站得整整齐齐。它们是原野上最挺拔的站立者,从破土而出的那一刻起,一直笔直地生长、生长,直到挤出饱满丰实的玉米棒,被人们收获。

    夜幕低垂,月上中天,洒下一片清辉,秋虫呢喃,把一曲悠长的“秋之声”交响乐送至枕旁耳边。在这天籁里,我安然入睡,走进一个关于收获的梦中。

    (1)、下列对文章内容的理解,不正确的一项是(    )
    A、文章开头“这下我与秋天为邻了——这邻居,我喜欢”,直接表达了作者对与秋天为邻的喜爱之情。 B、文中描写了作者在玉米地田间小道上的所见所闻,有麻雀、斑鸠、野兔等动物,也有玉米、青草、野花等植物。 C、作者在文中只运用了视觉和听觉来描写秋天的景色,没有运用其他感官。 D、庄稼的成熟意味着秋天来了,所以作者说“庄稼是季节的代言人”。
    (2)、文中画横线的句子运用了的修辞手法,这样写的好处是:
    (3)、文章结尾“在这天籁里,我安然入睡,走进一个关于收获的梦中”,“收获”一词有什么含义?
    (4)、读文中画波浪线的句子,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?请用几句话简单描述一下。
  • 18、请认真阅读选文,然后完成下面小题。

    爬山虎的脚(节选)

    ①爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    ②爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

    (1)、你能根据语段①的描述,说明爬山虎向上攀爬的具体步骤吗?
    脚触着墙→①→拉一把嫩茎→②
    (2)、文中加点词语“逐渐”(能/不能)删去,因为
    (3)、从作者对爬山虎脚的描写中,你从作者身上学到了哪些观察方法?请结合文段内容简要说明。”
  • 19、按要求默写古诗文。
    (1)、诗中有画,如白居易笔下“可怜九月初三夜,”的醉人之景,王维眼中“ , 复照青苔上”的悠然之景;诗藏故事,如李商隐诗中“”写出了嫦娥后悔偷长生药,如今空对青天碧海,夜夜孤独;诗蕴哲理,如卢钺的《雪梅》用诗句“”告诉我们人各有长短。
    (2)、古人读书重视质疑:我们并不是一生下来就什么都知道,正如韩愈所说:“人非生而知之者,?”所以我们要明白“ , 自用则小”的道理,遇到不懂的地方多提问,才不会局限自己的认知。
    (3)、“夏雨少,。”这话说得真准!几场秋雨过后,天气转凉了,正是“一场秋雨一场寒,”,早晚出门都得添件薄衣了。
  • 20、下列句子说法有误的一项是(    )
    A、阅读文章时,我们要动脑筋思考,可以试着从不同的角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。 B、《精卫填海》这个故事讲述了炎帝的小女儿女娃在东海溺亡后化为精卫鸟,经常衔西山的木石来填东海的故事,赞扬了精卫持之以恒、坚持不懈的精神。 C、《蟋蟀的住宅》作者是法国昆虫学家法布尔,通篇采用拟人化的手法,展开丰富的想象,主要写了蟋蟀住宅的特点和修建过程。 D、图文结合和做表格都是观察记录的方法;观察只能用眼睛看,眼见为实,耳听为虚。
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