相关试卷
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1、下列句子是如何“抒发情感”的?理解有误的一项是( )A、那是谁?又藏在何处呢?……现在又到了哪里呢?(一连串的问句,抒发了“抱怨”的心情) B、我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来……(借助写“跳房子”“看着云彩走”,表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的心情) C、太阳也可以如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?在母亲那里,可以。(设问句,直接抒发了“自豪”的心情) D、有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我深深喜欢上你的时候,我就要离开你了……(内心独白,直接表达“难过”的心情)
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2、下列句子中名句使用不恰当的一项是( )A、面对正确的批评,我们要虚心接受,因为“忠言逆耳利于行”。 B、经过两年努力,哥哥终于拿到了驾照,真是“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫”。 C、每逢写作文的时候,小东总是一边苦思冥想,一边发出“书到用时方恨少”的感慨。 D、“近水知鱼性,近山识鸟音”,在厨师李伯伯的熏陶下爸爸做菜水平有了很大提升。
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3、本学期我们学了不少写作的本领,比如如何把观察到的写清楚,如何把一幅图画写清楚,如何把一次实验的过程写清楚,如何把过节的过程写清楚……掌握了这么多“写清楚”的技巧,请你尝试把“一次比赛”写清楚,要写清比赛的过程,把比赛中印象最深刻的环节或场景写具体一些,最好能写出比赛的激烈,还要写清楚你的感受。
要求:①书写工整,句子通顺,内容完整,用上恰当的标点符号;②文中涉及班级、老师和同学姓名请用健康的昵称代替;网络流行语慎用;③题目自拟,不少于300字。
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4、生存高手神奇本领:请阅读下面的科学小品文,并完成相关题目。
植物的“防身术”
在大自然中,植物们往往面临着被动物啃食的危险。为了保护好自己,它们进化出了各种有趣的防御武器。
最直接的防御方式就是长刺!像我们熟悉的玫瑰花,它的茎干上布满了尖尖的小刺,就像举着无数根小针在警告:“别碰我!”沙漠里的仙人掌更是把叶片变成了密密麻麻的硬刺,连口渴的骆驼都不敢随便咬它。还有路边的洋槐树,它的枝条上长着又长又硬的尖刺,让贪吃的小动物们只能远远看着它的嫩叶流口水。
有些植物选择了“化学武器”。世界上最大的花——巨魔芋,就有个外号叫“尸花”,因为它开花时会散发出像腐烂肉类的臭味。这种特殊的“臭气弹”其实是由硫化物等化学物质组成的,使得害虫不敢近身。有趣的是,这种气味却能吸引喜欢臭味的苍蝇来帮它传粉,真是聪明的“一箭双雕”之计!
最令人惊叹的要数会伪装的植物了。非洲沙漠里有一种叫“石头花”的植物,它长得和周围的小石子一模一样——圆滚滚的身体,灰扑扑的外皮,安静地躺在石滩上。直到开花的季节,它才会从“石头缝”里突然冒出金灿灿的小花,就像在玩捉迷藏游戏。这种完美的伪装让它躲过了无数食草动物的眼睛。
原来,看似安静的植物们个个都是生存高手!它们用尖刺当铠甲,用臭味做烟雾弹,甚至学会了“隐身术”。正是这些神奇的本领,让植物家族在地球上生生不息地繁衍了千万年。
(选文源自网络,有删改)
(1)、对应植物图片,找到它们独特的防御“武器”,连一连。


散发臭味
伪装成石头
长硬刺(2)、一箭双雕”是指做一件事同时达到两个目的。巨魔芋的“一箭双雕”之计指的是和。(3)、联系上下文体会下列这些优美生动的语句所传达的意思,准确的有( )A、“圆滚滚的身体,灰扑扑的外皮”句中用“圆滚滚”“灰扑扑”这样的叠词,把石头花伪装成小石子的样子写得活灵活现。 B、“它的枝条上长着又长又硬的尖刺”中的“又长又硬”一词把洋槐树写得很高大强壮。 C、“从‘石头缝’里突然冒出金灿灿的小花,就像在玩捉迷藏游戏”句中“突然冒出”和“玩捉迷藏”的表述,让石头花开花变得像魔术一样神奇。 D、“它们用尖刺当铠甲,用臭味做烟雾弹,甚至学会了‘隐身术’”把植物的防御本领写得像武侠小说里的功夫一样厉害!(4)、在下方的“生存高手”中任选一个,仿照文中画线的句子,把植物当作人来写,向大家介绍其独特的生存本领。
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5、寓言故事诚信挑战:请阅读下面的童话选文,并完成相关题目。
古时候,楚国有个商人,带着矛和盾去市场上卖。他站在市场中央,先是举着自己的盾向围观的人说:“都来看看吧,我的盾是世界上最坚固的盾,多么锋利的兵器都刺不穿它。”围观的人半信半疑,有人走上前去摸了摸他的盾,但是没有一个人买。
接着,商人放下手里的盾,又拿起一旁的矛继续向人们夸耀:“来看看啊,我的矛是世界上最尖利的矛,再坚硬的东西它都能刺穿。”
听了他的这番话,围观的人开始窃窃私语起来。这时,有个围观者站出来问道:“如果用你的矛去刺你的盾,结果会怎样?”
商人愣住了,一时不知道如何回答才好。围观的人都忍不住哈哈大笑起来。商人赶紧收起自己的矛和盾,灰溜溜地逃走了。
(1)、这个故事和本学期我们学过的《____》、《____》一样,都属于寓言故事。根据故事内容,这则寓言的题目应该是( )A、矛盾的由来 B、商人的故事 C、最尖利的矛和最坚固的盾 D、自相矛盾(2)、“围观的人开始窃窃私语起来”,有的人可能会说:“。”有的人可能会说:“。”(3)、“商人愣住了,一时不知道如何回答才好”,主要是因为( )A、没有人买他的矛和盾。 B、他不想用自己的矛去刺自己的盾。 C、他过分夸大了“矛”和“盾”的功力,无法自圆其说,让自己陷入了尴尬境地。 D、他回答不了这样的问题,打算溜走了。(4)、寓言是用故事来寄托意味深长的道理,给人以启示,这则寓言揭示的道理是( )A、世界上没有最尖利的矛和最坚固的盾。 B、最尖利的矛刺不破最坚固的盾,最坚固的盾也挡不住最尖利的矛。 C、说话、做事要考虑周到,不要前后冲突,产生矛盾。 D、骄傲使人落后,谦虚使人进步。 -
6、多彩童年趣味盎然:请阅读下面两首小诗,并完成相关题目。
童年的水墨画(节选)
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
花前
目光一次次从花上移到纸上,
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动,
一朵鲜花在纸上慢慢开放;
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈,
它好像已闻到花儿的清香。
(1)、这两首小诗都是诗人张继楼写的,《林中》写的是的场景,《花前》写的是的场景。(2)、两首诗都饱含孩子纯真的情感,从“是谁一声欢叫把雨珠抖落”可以感受到孩子( ),从“一朵鲜花在纸上慢慢开放”可以体会到孩子画画时( )A、被雨淋了一身,十分烦躁 B、顽皮与他们内心的愉悦 C、非常专注、细致 D、有些磨磨蹭蹭 -
7、参加完诗词大会活动,明明记录了活动心得,邀请你读一读。
今天参加活动时,我认识了一个和我一样喜欢诗词的朋友,他带我去看了美术老师画的《惠崇春江晚景》,那幅图配上苏轼的诗,真是越看越有味道。老师说得对,交朋友就像选颜料,“____,近墨者黑”,交到好朋友才能更优秀。和朋友相处时,如果他犯错了,我们可以用《周易》中的“见善则迁,____”来规劝他。
(1)、请补充横线上的句子。(2)、品品日记中加点词“味道”的意思,跟下面哪句中的“味道”意思相同?( )A、我很喜欢糖果的味道。 B、这是春天的味道。 C、这个故事读起来真有味道。 -
8、活动中,老师要求大家用表格的方式将一些传统节日的相关内容进行梳理,你也来试试。
传统节日
诗句
习俗
重阳节
, 遍插茱萸少一人。
登高、插茱萸
千门万户曈曈日,。
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9、李老师请你通知学校诗社的全体同学,后天下午2点到图书馆参加“寻找诗词里的节日”学习活动,快去把通知内容补充完整吧。
通知
李老师
6月3日
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10、明媚的春光使人心情舒畅,快来和小伙伴们参加“春日斗诗会”吧。
明明:“沐浴着春日暖阳,欣赏着一派生机勃勃,闻着花草的芬芳,多惬(qiè)意啊!”
我:“是啊,这不正是杜甫描绘的‘ , 香’嘛!”
林林:“你看河里的鸭子游得多欢,岸边的桃花也绽放了,真像是走进了苏轼诗里的‘ , 鸭’。”
我:“听!树林里好像还有黄鹂鸟在唱歌,这不就是曾几所写的‘ , 添得黄鹂三两声’吗?”
明明:“的确是呀!还有那江边的花,被碧绿的春水映得更红了,白居易的名句‘红 , 绿’,写的原来是这样的美景,真是太贴切了。”
思思:“咦,四月山下花都快谢了,怎么山上还有迟开的花?”
壮壮:“这里有奥秘哦,因山间气温低,桃花才刚盛开呢!白居易的诗里也写过这个发现:‘ , 山寺桃花始盛开’。”
思思:“嗯,你知道的真多!借用了那么多古人的诗,我也忍不住想作诗一首,听好了:春风是个小调皮,把小草的卷发吹得乱颤,把云朵吹成了棉花糖,把风筝吹到了山那边!”
我:“哈哈哈,对,还把咱们吹成了小花脸!”
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11、亲近自然,我们有了更多的发现,读一读,完成以下题目。(15分)
大自然处处藏着qí miào____的景象。清晨,花儿sū xǐnɡ____,zhēnɡ qí dòu yàn____,散发着fēn fānɡ____。草地上散落着mó ɡu____,的菌柄纤细,有的挨挨挤挤。清澈的水洼dào yìnɡ____着蓝天,仿(佛 拂)一面镜子。(密 蜜)蜂在花间wǔ dǎo____。我静静地xīn shǎnɡ____着这美丽的画面,陶醉其中。
(1)、看拼音写语,将我们的发现补充完整。(2)、仔细读读文段中的多音字,选出其正确的读音。散(sàn sǎn)发 散(sàn sǎn)落
纤(xiān qiàn)细 挨挨(ái āi)挤挤
(3)、文段中括号里的字长得可像了,到底应该选哪个?想一想,选一选。 -
12、请认真听录音两遍,我们一起探索梧桐山,之后完成下面小题。(1)、孩子们跟着护林员认识了风力灭火机、二号扑火工具、( )等“扑火神器”。A、清水灭火器 B、高压水泵(bènɡ) C、电动水枪 D、望远镜(2)、夜观路上,孩子们没能见到哪种小动物?( )A、斑腿泛树蛙 B、豹(bào)猫 C、尺蛾 D、花狭(xiá)口蛙(3)、下列哪项鸟类活动,孩子们从观鸟望远镜中没有看到?( )A、一只白鹭在等它的外卖 B、一只红嘴蓝鹊掠过灌木丛 C、“鸟界歌唱家”们一齐唱响晨歌 D、枝头跳跃着一只红耳鹎(bēi)(4)、“森林科考之旅”中,孩子们收获了哪些不一样的体验?( )(多选)A、在夜观路上,看到了小动物们不一样的夜生活世界。 B、在白色幕布前,见到枯叶蝶的翅膀映着月光,在镜头里留下美丽的身影。 C、在帐篷的睡袋里,体验到了伴着风声和雨声入眠。 D、在望远镜前鸟儿们的生活里,感受到了梧桐山的美好生态。
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13、轻松习作
欣赏美景让你快乐,阅读书籍让你快乐;收获成长让你快乐,给人帮助让你快乐;与动物相处让你快乐,跟朋友游玩让你快乐。总之,快乐就是这么简单!请你以“ 让我快乐”为题,写一篇习作。
要求:①先把题目补充完整;②注意表达出自己的真情实感;③书写工整,不少于350字;④不要出现真实的校名、人名。
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14、整本书阅读
面包的化学史(节选)
①面包的皮是从哪里来的?为什么陈面包会发硬?为什么面团里放上酵母会发起来?面包芯里的小孔是从哪里来的?现在,我可以把关于面包的全部化学史从头到尾讲给你听。你会觉得它们都很熟悉。
②当家庭主妇准备烘烤面包的时候,她会在一个大钵中倒上水,放进一些酵母和盐,再撒下面粉,把袖子挽到胳膊肘上面,开始动手揉面。这时,面筋会把又轻又分散的面粉颗粒凝结成一大块柔软的面团。于是,家庭主妇把钵盖好,放到一个温暖的地方。
③工作继续进行。酵母到了面团里之后,便立刻开始了它的本职工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用,面团的体积会越来越大,面团的组织也越来越松,这有助于面团面筋的进一步扩展,以使二氧化碳能保留在面团内,提高面团的保气能力。
④【A】假如面团里没有面筋的话,二氧化碳就会变得非常活跃,会分散开去。【B】不管那些气体怎样努力、怎样挣脱,不管它们怎样碰撞那如牢狱一般的墙壁,它们都无法冲破那柔韧的面筋口袋。【C】
⑤面团仿佛活了一般,开始活动起来,越长越高,越长越大,想要从钵里面爬出去。现在,面包终于进了烤箱,它会在那里继续进行着变化。
⑥面包的表层是受热最厉害的部分,淀粉慢慢地变成了糊精。因此,这里就出现了一层硬皮。在面包的里层,三份不断膨胀,就像煮熟的马铃薯一样,变得非常柔软。面筋逐渐变干,最终破裂开了,让二氧化碳跑了出去。最后烘焙好的面包终于在我自理香气四溢了。
(1)、短文最有可能出自下列哪本书?( )A、《十万个为什么》B.《看看我们的地球》C.《灰尘的旅行》(2)、“可是,面筋是具有柔韧性的,它不让气体跑出去。”这句话应填入第④段的(A B C)处。(3)、根据课文内容,把下面的面包制作过充完整。
(4)、读完这本科普读物,你了解了哪些生活常识?还想进一步知道哪些方面的知识?请简要说一说。 -
15、请认真阅读下列短文,然后完成下面小题
老水车旁的风景(有删改)
①在风景宜人的凤凰古城,沱江边有一道独特的风景——老水车。远远望去,老水车就像一位安详的老人,静静地站立在沱江边,默默守望着这座古城。
②走近老水车,你会发现它的构造十分精巧。巨大的轮轴上均匀地安装着许多木片,木片随着水流的冲击,带动轮轴缓缓转动。水车的下方,是一条清澈见底的小溪,溪水潺潺流淌,不时泛起阵阵涟漪。老水车日复一日,年复一年地转动着,将溪水舀起,再洒向四周的农田,滋养着一方土地。
③清晨,第一缕阳光洒在老水车上,它仿佛被镀上了一层金色的光辉。勤劳的人们早早地来到田间,在老水车的“哗哗”声中开始了一天的劳作。孩子们在溪边嬉戏玩耍,笑声回荡在整个山谷。老水车静静地转动着,见证着这里的一切,成为人们生活中不可或缺的一部分。
④傍晚,夕阳的余晖为老水车披上了一件绮丽的外衣。劳作了一天的人们,三三两两地坐在老水车旁,一边休息,一边谈论着一天的收获。老水车依旧不紧不慢地转动着,仿佛在倾听人们的心声,又像是在诉说着古老的故事。
⑤如今,虽然现代化的灌溉设备已经普及,但老水车依然屹立在沱江边。它不仅是一种古老的灌溉工具,更是凤凰古城的象征,承载着人们的回忆和对美好生活的向往。它就像一部无声的史书,向人们讲述着过去的岁月,成为游客们眼中一道迷人的风景。
(1)、本文是按照顺序来描写老水车与人们的关系的。(2)、文中画横线的句子运用了的修辞手法,这样写的好处是:(3)、文中哪些句子打动了你,请你摘抄下来,再写一写你从中体会到的思想感情。(4)、如果你站在老水车旁,你会看到哪些画面?又会想到些什么?请你结合文章内容和自己的感受写一写。 -
16、请认真阅读下列选文,然后完成下面小题
飞向蓝天的恐龙(节选)
ㅤㅤ地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃,降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。
(1)、文中画线句主要运用了、两种说明方法。(2)、选文中加点词“一些”能否删除,为什么?请简要分析。(3)、在阅读文段的过程中,请写出一个你不懂的问题,并试着解决。问题:
我能结合选文内容解答:
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17、按要求默写古诗文。(1)、诗含情。在“不论平地与山尖,。”中,我们感受到诗人对蜜蜂的赞美;在“ , 可爱深红爱浅红?”中,我们体会到诗人对春色的喜爱。(2)、乡村的景色是优美的。梅子金黄,麦花雪白,让我们想到了诗句“ , ”;乡村的孩子是快乐的,他们追黄蝶,让我们想到了诗句“ , ”。(3)、唐代诗人罗隐的《蜂》中,歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活,并讽刺不劳而获的人的诗句是:“ , ?”(4)、辛弃疾笔下的孩童天真烂漫:大儿 , 中儿。 , 。(5)、诗人艾青说:“诗是人类 , 诗给人类。朱光潜说:“诗和音乐一样,。”
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18、下列句子中加点词语意思相同的一项是( )A、你打开对话窗口 , 就可以聊天了。
浏览器窗口能让我们浏览各种新闻和资讯。
B、班级群没有人发言,大家都在潜水。这个夏天,我们打算去三亚潜水。
C、夏天,树木枝繁叶茂,大地披上了苍翠欲滴的绿色斗篷。让我们与自然和谐共生,创造绿色未来。
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19、下列句子中冒号作用与其他两句不一样的一项是( )A、它要是高兴能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来,让你给它抓痒。 B、什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。 C、它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
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20、灿灿要把老师的话说给同桌听,下列转述不恰当的一项是( )
“明天我们8:30从学校出发,希望大家能准时到校。今天回家早点休息。灿灿,你是班长,明天记得带上班牌。”
A、“老师说明天8:30从学校出发。” B、“老师希望我们能准时到校。” C、“老师让你带上班牌。”