相关试卷
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1、读句子，选择恰当的动词填空。
吞
衔
站
冲
飞
我正想着，它一下子进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一口把小鱼了下去。
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2、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
完—
尤—
亭—
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3、读句子，看拼音写生字。(1)、海bīn的 yú船靠岸了，人们cǎi着松 ruǎn的沙子 cháo着海边走去。(2)、清晨，jìngqiāo qiāo的山林里，cuì鸟已经开始忙碌地 bǔ虫啦。
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4、给下面加点的字选择正确的读音。(1)、风吹过树叶，沙沙啦，沙沙啦（la lā），像在唱歌呢。(2)、他在这部话剧中扮演的英雄角 （jiǎo jué）色深受观众喜爱。(3)、长白山的深山里生长着珍贵的人参 （shēn cān），是当地有名的特产。(4)、大兴 （xīng xìng）安岭的林海在秋风中翻涌，层林尽染，美得像一幅浓墨重（zhòng chóng）彩的油画。
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5、写一写你和同学一起做过的游戏，可以是室内的，也可以是室外的，比如：丢沙包、跳长绳、一二三木头人……把游戏过程写清楚，写出游戏的有趣之处，还可以写一写自己当时的心情。要求：题目自拟；表达出真实感受；语句通顺，条理清晰；400字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。
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6、阅读理解
只赶一只鹅
小时候，母亲养了一群鹅，她允诺我：只要把鹅放好，就会在生日那天煮一个鹅蛋作为奖励。为了得到奖励，我暗暗发誓一定要把鹤放好。
记得头一次放鹬，我兴冲冲地将鹅群赶到河里去，然后拿着小人书，坐在河边柳树下津津有味地看起来。开始我还留意着鹅群的动向，可是看着看着就看入了迷，等我看完小人书才发现鸸群不见了。我赶紧顺着河边找，终于在河转弯处的河滩上找到了那群鹅。看到鹅安熬无恙、我才放了心。
太阳落山了，我急着把鹅赶回家，可是不管我怎么吆喝、吓唬，那些鹅就是不听我的话，四处乱跑。我赶了这只顾不了那只，不一会儿就累得满头大汗。不管我怎么喊，鹓还是乱跑乱家，我只能干着急、束手无策。
母亲见天色已晚我还没把鹅赶回家，便找了来。她轻点我的脑袋说：“你也不动动脑筋，真是个书呆子。你只要赶那只头鹅，其他鹅自然就会跟着回家了。不然你越赶它们越慌，越慌跑得越乱、你赶一宿也赶不回去啊。你看我是怎么赶鹅的……”母亲说着，拿过我手中的赶鹅棍，边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶，不管别的鹅怎么捣乱，她只看着那只头鹅。可能是头鹅跑累了，又可能是母亲态度温和，头鹅竟然乖乖地顺着母亲的指示上了大路，一摇一摆地向家里走去。其他鹅见头鹅上了路，也赶紧从四处跑过来，摇摇摆摆地跟了上去，于是母亲不赀吹灰之力就将鹅群赶回了家。
回到家，我问母亲为什么这么容易将鹅赶回来，母亲笑着说：“很多动物都有模仿性，你只要让领头的听从你的命令，其余的就会跟着走，鹅、鸭、鸡、羊等都是这样的。你多留心观察，就会发现生活中有许多道理，并不是在书本中可以学到的。”
(1)、根据下面的解释，在短文中找出对应的四字词语填空。①原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。
②形容遇到问题拿不出解决的办法。
(2)、短文中“书呆子”指的是（ ）。A、母亲对“我”的昵称 B、批评“我”不懂变通 C、形容“我”爱读书 D、指代鹅群(3)、根据短文内容，将下面的表格填写完整。人物
赶鹅方式
鹅群反应
“我”
吆喝、吓唬，赶了这只顾不了那只
母亲
头鹅听指示，其他鹅也赶紧跟了上去
(4)、结合生活实际，谈谈你对画横线句子的理解。 -
7、阅读理解
陀螺（节选）
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢、大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
(1)、写出下面词语的近义词。顽强——
溃败——
(2)、选文第1自然段中，“帅气”与“”形成鲜明对比，写出了陀螺受到嘲笑的原因。(3)、仔细阅读选文中画横线的句子，用作批注的方式写出你的阅读感受。批注：
(4)、“我”的陀螺其貌不扬，却出奇的顽强，最终击败了大陀螺，从中你明白了什么道理？ -
8、小语在联欢会上表演节目时因为紧张说错了台词，她很难过。作为她的好朋友，你会对她说些什么来安慰她呢？写一写。
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9、日积月累，填一填。(1)、比上不足，。(2)、 ， 祸从口出。(3)、尺有所短，。(4)、 ， 谬以千里。(5)、机不可失，。(6)、 ， 驷马难追。
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10、按要求写句子。(1)、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（仿写夸张句）(2)、照样子，在“着急、快乐，伤心”这些词语中任选一个，用动作描写来表现它。
例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘.
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11、在横线里填上合适的关联词。(1)、老虎在笼子里打瞌睡，垂头丧气地踱来踱去。(2)、 嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰叅儿不会裂开。
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12、先把下面的四字词语补充完整，再填空。(1)、
无可
通达
无无
苍苍
冰天
手舞
(2)、像“无x无x”这样“ABAC式”的四字词语，你还知道：。(3)、像“ xx苍苍”这样“ABCC式”的四字词语，你还知道：。 -
13、选词填空。
打头阵
占上风
碰钉子
(1)、在学校辩论赛中，我们班始终 ， 最终获得了冠军。(2)、每次抗震救灾；解放军战士总是 ， 冲在最前面。(3)、的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。 -
14、给句子中加点的“套”选择正确的解释。
A.罩在外面
B.用于成组的事物
C.模仿
(1)、这是从现成文章上套下来的。(2)、天冷了，妈妈给我套上一件毛衣。(3)、这套家具是爷爷新添置的 -
15、看拼音。写生字
戏合幕布后面，刚换新牙chì的小徒弟在木yǐ旁发lèng。手指无意识地摩挲着gǔ面。师傅niàn着戏词检查行头，突然停住：“你这水袖尺寸liáng得不准，再改！”
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16、给加点的多音字选择正确的读音。
相（xaāng xiang）片
呼吁（yū yù）
露（lòu lù）脸
角（jiāo jué）色
哄（hōng hòng）笑
铁钉（dīng dìng）
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17、在自由自在的童年生活中，我们经历过许多欢乐的童年时光，也玩过很多有趣的游戏，请你记叙一次难忘的游戏经历，注意写清楚游戏的过程，写出当时的心情和感受。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于350字。
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18、【活动三：感受玩具的魅力】
材料一：小发明，大智慧
竹蜻蜓，由竹柄和“翅膀”组成，呈“T”字形。玩的时候，用双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会旋转着飞上天空。它是中国古代一个非常了不起的小发明，甚至被西方学者称为“中国螺旋”。据说，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了____。
材料二：玩具里的“中国智慧”
玩具名称
分类
特点与价值
华容道
经典益智类
源自三国故事的经典游戏。通过移动方块帮助曹操逃脱，变化多端，能极大提升逻辑推理能力和空间想象力，被誉为“中国的智慧游戏”。
榫卯斗拱
国潮建构类
在拼搭积木的过程中，亲身感受中国古建筑特有的营造技艺。完全不用钉子和胶水，就能让结构稳固如山，让人在动手间轻松学习建筑、历史和力学知识。
悟空小侠
文化融合类
由丹麦乐高公司设计，用全球熟悉的积木语言，演绎《西游记》等中国传统经典故事。它将齐天大圣等东方英雄形象传递给全世界的消费者，是中西文化交融的精彩范例。
空竹
传统体育类
古称“胡敲”，是中国古老的民间体育玩具。玩时用两根棍绳抖动地上的空竹，通过加速让它旋转、发声甚至高抛。它能锻炼手眼协调和身体灵活性，其独特的鸣声源于“声如洪钟”的物理原理，是具有观赏性和技巧性的非遗项目。
(1)、请你为竹蜻蜓填写它的“科学贡献”。根据材料一推测，竹蜻蜓的形状和原理启发德国人发明了（ ）。A、火箭 B、飞机 C、直升机的螺旋桨 D、潜艇(2)、表弟性格活泼好动，喜欢跑跳，但耐心不足。请你推荐一件玩具帮助他锻炼专注力和身体协调性。根据材料二，最适合推荐给他的是（ ）。A、华容道 B、榫卯斗拱 C、悟空小侠 D、空竹(3)、班级要为一个国际友好学校的学生代表团挑选一份具有中国特色的礼物，希望它既能传递中国文化，又能被全球青少年所喜爱。大家最终从材料二中选择了“悟空小侠”。请结合材料说明选择它的两点理由。理由一：
理由二：
(4)、在“古今玩具讨论会”上，同学们各抒己见。下列哪位同学的说法最能从文章中找到依据？ （ ）A、小思说：“我觉得古代玩具比现代玩具更有智慧。” B、小想说：“很多玩具不仅是拿来玩的，更是古人智慧的结晶。” C、小文说：“所有中国古代玩具，比如华容道，都来自四大名著。” D、小创说：“西方的乐高积木比中国的榫卯积木更有创意。” -
19、【活动二：体会母爱的伟大】
可尊敬的鸟
夜间，沼泽湿地里倒还凉快。中午时分，呱呱鹭鸶（lù sī）在窝里可遭罪了。艳阳把森林蒸烤得一片闷热。呱呱鹭鸶站在窝边上，不让阳光照进窝里。它们热得实在受不了，它们的呼吸显然很困难，甚至能听见嘘嘘的喘息声。它们大张着嘴，翅膀耷拉在两边，整个儿一副疲惫的倦态。
我就自个儿琢磨，这呱呱鹭鸶看样子一丝不苟的，可仔细一想，它们也真是笨到家了！不会躲到阴凉处去蹲着吗？它们向着太阳，长嘴张得大大的， “呱呱呱”不停地叫。天上的太阳移动得很慢很慢，毒热的阳光总是对着呱呱鹭鸶猛烈地晒……
突然，一滴血滴落到我脸上——鹭鸶妈妈为孩子操心竟沥血了！我一下意识到我这样站在这里很内疚。呱呱鹭鸶可是用自己的身子挡着毒热的阳光啊！
我想小鹭鸶应该感到凉快些的：因为上方有它们的母亲为它们遮阴，下方有疏疏朗朗的缝隙透着风凉。小鹭鸶在睡觉，长长的脚杆彼此交叉着，从窝底的隙间挂下来。小鹭鸶一醒来就吵着要吃的，呱呱鹭鸶就飞到水泽地里去抓些鱼虾回来喂孩子。等把孩子喂饱了，自己才蹲下来休息。休息的时候，它们的嘴仍四方转动着，为孩子守望。
可尊敬的鸟儿啊！
(1)、在表格中梳理作者的所见所闻，体会作者的情感变化，感受作者是如何把主要内容写清楚的。所见所闻
情感变化
呱呱鹭鸶在窝边受热，大张着嘴，翅膀耷拉，疲惫的倦态
①
鹭鸶妈妈不停鸣叫，为孩子操心到沥血
②
③
④
(2)、文中有许多生动的细节，值得反复品味。①从“它们的呼吸显然很困难，甚至能听见嘘嘘的喘息声”的描写，可以感受到。
②“休息的时候，它们的嘴仍四方转动着，为孩子守望”这句话运用了描写，表现出。
(3)、短文中多次出现对太阳和阳光的描写，有什么作用？请你用横线画出其中一处，并在旁边的方框内批注下你的理解。(4)、作者在结尾处感慨道：“可尊敬的鸟儿啊！”结合短文内容，下列理解不正确的是（ ） 。A、这句话直接抒发了作者对鹭鸶的敬佩之情。 B、这句话总结全文，点明了文章的中心。 C、用简短的感叹句结尾，感情强烈，引人深思。 D、这句话最主要表达了作者对鸟儿的喜爱之情。 -
20、【活动一：领悟鼓舞的力量】
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞 鼓励）我，我还下不了（决定决心）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
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（节选自课文《爬天都峰》）
(1)、选出文中括号里恰当的词语。(2)、从“现在居然爬上来了”中的“居然”一词可以看出，老爷爷爬上天都峰后的心情是。“我”听完老爷爷的话，心情是。(3)、结合全文，爸爸说“从别人身上汲取力量”，这里的“力量”具体指的是什么？结合生活经历，除了爬山，我们什么时候也需要这种“力量”？