相关试卷
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1、下列句型转换不正确的一项是（ ）A、我们不能因为学习任务重就不参加体育运动。改为反问句：难道我们能因为学习任务重就不参加体育运动吗？ B、法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”改为转述句：法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。 C、我虽然年轻，但可以是你的对手。改为双重否定句：我虽然年轻，但未必不是你的对手。 D、小学六年，时光过得真快。改为夸张句：小学六年，时光太匆匆。
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2、阳光小学刘老师在批改一位学生的习作时，发现他语言太直白，缺乏文采和真情实感，于是写下一对联作为评语让他努力。上联是：“篇中字句无风月”，以下哪一项是最合适的下联？（ ）A、下笔文章有才情 B、文里真情淡如水 C、笔下文辞少性情 D、纸里无情散烟云
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3、下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A、此不为远者小而近者大乎？（反问） B、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（夸张） C、好雨知时节，当春乃发生。（拟人） D、水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）
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4、下列各组词句中，加点字词意思不同的一项是（ ）A、思援弓缴而射之——惊弓之鸟 B、见两小儿辩斗，问其故——不知何故 C、孰为汝多知乎——智者千虑，必有一失 D、通国之善弈者也——能言善辩
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5、“鱼”是象形字，其汉字字体的演变过程如下图。我们可以从甲骨文的字形中看出古代鱼的形状，像这样模仿造字的方法叫“象形”。后来人们把“鱼”作为形声字的形符，这类形声字大多跟鱼有关。
（1）请你写出两个形符是“鱼”的形声字，并组词。
（2）请你写出两个与“鱼”有关的成语：
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6、识字写字
dǎo méi的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jì mò，巨大的恐惧qīn xí着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在凄凉中kuān wèi一下自己。
请根据语境和拼音把正确汉字用规范楷书依次写在方格中
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7、课外阅读。
靠自己去成功
①有个学生，不喜欢英文老师，到处说他恨英文课，恨那老师。他消极学习，当然成绩不好，那英文老师对他愈头痛，总是责骂他，他也就愈恨老师。
②有一天，学生的爸爸听到儿子又说恨老师，就问“你的英文好吗？
③“不好。”
④“怪不得你恨老师，【】你学不好，【】用恨老师来作借口。”爸爸说，“你可以恨他，但是你要英文特棒，说他讨厌才有人听，否则人家只会说你是酸葡萄，对不对？”接着问儿子：“爸爸给你找个家教，专教你英文，把你教得棒极了，气气那老师好不好？”
⑤孩子听听有理，就特别用功学英文，成绩也直线上升。学期结束，爸爸又问孩子：“你现在英文棒了，可以去狠狠地批评他了，甚至可以去校长那儿告他教得不好了。”
⑥没想到儿子一笑：“爸爸！现在我【】不恨那老师，【】喜欢他了，因为他对我愈来愈好，昨天还把我叫起来夸赞呢！”
⑦孩子，每个人都希望得到别人的重视，但是那“得到”应该是“赢得”，而不是莫名其妙地硬要别人对你刮目相看 ， 所以，我们都要靠自己去成功。
(1)、仔细阅读短文，完成下列问题。写出带点字的正确读音。爸爸给你找个家教 ， 专教你英文。
(2)、在括号里填上合适的关联词语。①怪不得你恨老师，你学不好，用恨老师来作借口。
②现在我不恨那老师，喜欢他了，因为他对我愈来愈好，昨天还把我叫起来夸赞呢！
(3)、写出下列词语的反义词。喜欢 消极 重视
(4)、解释词语意思。刮目相看：
(5)、试概括短文的主要内容。(6)、你觉得文中的爸爸是个怎样的人？(7)、这篇文章中，“得到”别人的重视与“赢得”别人的重视各是什么意思？ -
8、根据课文内容填空。(1)、青， ，而青于蓝。(2)、春城无处不飞花，。日暮汉宫传蜡烛，。“春城”指的是。(3)、为是其智弗若与？曰：非然也。
句中的“为”的读音是 ， 意思是。“其”指的是。这句话的意思是。
(4)、孰为汝多知乎？句中的“孰”的意思是 ， “汝”的意思是 ， 课文指的是。这句话的意思是
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9、按要求完成下列各题。(1)、鲁滨逊在荒岛上生活了二十多年，这真是一个奇迹。（改为双重否定句）(2)、桑娜对她的丈夫说：“我们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱过来了。”（改为转述句）(3)、乱扔果皮纸屑，罚款10元！（改写成礼貌的、委婉的说法）(4)、通过这个故事，使我们懂得了很多道理。（在原句上修改病句）(5)、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）(6)、这是一场惊心动魄的拼搏。（改为反问句）
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10、把下面的词语补充完整。
一视 跃跃
蹈火 胡思
过犹 走观
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11、判断句子内容的正误，把相对应的答案涂黑。(1)、《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。（ ）(2)、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗运用了借古讽今的写法。（ ）(3)、“孔子不能决也”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。（ ）(4)、《忆江南》的作者是宋朝诗人白居易，“忆江南”是词牌名。（ ）
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12、下列句子属于哪种句式，把对应的答案填在横线上。
A．陈述句 B．疑问句 C．祈使句 D．感叹句 E．反问句
(1)、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？(2)、唉，凡卡的命运真惨呢！(3)、你是中心小学的学生吗？(4)、2008年奥运会在我国首都北京举行。(5)、老师，让我也参加星期天的郊游吧！ -
13、为加点字写出合适的反义词。(1)、这件事根本不是什么 ， 早就公开了。(2)、他看上去一点也不 ， 显得很镇定。(3)、一切都不存在了，鲁滨逊终于安全回到了祖国。
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14、查字典填空。
“籍”用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查；用部首查字法，应先查部，再查画。“籍”在字典中的解释有：①书，书册；②籍贯；③登记隶属 关系的簿册，隶属关系。“书籍”中的“籍”字，应选择第种解释。
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15、看拼音写词语。
tōng xiāo
fèi téng
yòu zhì
qīng fù
míng mèi
jì tuō
qīng cuì
xī shuài
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16、请从下列两道题目中任选一道进行写作。
题目一
“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友：这里有我们认真听，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温馨画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。【要求】：①内容写具体，表达真情实感；②题目自拟；③书写工整，标点规范，500字左右；④不出现真实校名，姓名可以另编代替。
题目二
读书岁月，我们悄悄成长：六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发……请结合自己的成长经历，以“这是______的赛道”为题写一篇习作，记叙成长体验，抒写别样精彩。【要求】：①注意先将题目补充完整，然后再写作，横线上可填“成功、友谊、坚持、超越自我……”；②语句通顺，表达清楚，叙事具体；③有真情感，能分享独特体验；500字左右；④不出现真实的校名、姓名。
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17、结合第1题的名著中人物的优秀品质和鲜明个性，仿照示例写一则毕业赠言送给你最好的朋友。
例：阿廖沙虽然经历了无数的苦难与挫折，但他从未被逆境打倒。愿你在未来的日子里，像阿廖沙一样坚强勇敢、正直善良。
——《童年》
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18、同学们分享了自己在购书网站上看到的评论，以下评论和书籍不匹配的一项是（ ）。A、《鲁滨逊漂流记》这本书采用自述的方式，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇故事，是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。 B、《骑鹅旅行记》这本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指般大小的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地…… C、《汤姆·索亚历险记》主人公汤姆·索亚是一个淘气的机灵鬼，他想象着和哈克一起去城堡寻找快乐，城堡里充满了童年的欢乐…… D、《爱丽丝漫游奇境》孩子们很爱读，这本书表面上荒诞不经，但在奇异的情节背后，隐藏着严密的逻辑，推荐阅读！
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19、悠悠书卷香，阵阵沁心脾。请欣赏美文，阅品格，悟哲理。
顶碗少年
①有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
②这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
③一位英俊少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误让所有观众都惊呆了。
④台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作依然是那么轻松优美。紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
⑤场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛（jiǎ），轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
⑥音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。
⑦这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
（作者：赵丽宏）
(1)、阅读文章，结合故事情节，用原文的词语补全顶碗少年的心理变化过程，从中看出少年是一个怎样的人？情节：
心理：
人物特点：_________________
(2)、文章写了少年三次顶碗，详写的是第次，略写的是第次，这样写的好处是。(3)、文中画横线的句子是对老者的、和的描写，让我们感受到他是一个的人。(4)、下列关于文章写法的分析，不正确的一项是（ ）。A、文章开头和结尾是首尾呼应，突出少年的表演给作者留下深刻的印象。 B、少年表演时的描写属于正面描写，台下观众的反应是侧面烘托。 C、对少年头顶上的碗描写不仅体现表演的难度大，还侧面烘托表演的紧张气氛 D、第⑥自然段画“ ”是环境描写，表现女观众对少年表演成功的期待。(5)、如果你是场中的一名观众，刚出剧场受邀请接受电视台的直播采访，请你即兴谈谈观看了少年表演给你成长带来的启示。 -
20、毕业联欢会上，设计了“即兴赠言互勉”一环节，老师、同学都踊跃参与。
（1）请运用所积累的诗文把老师送给同学的赠言补充完整。
亲爱的同学们，你们如那一枝枝出墙的红杏，是“”的；当你们身处绝境不必失望，要保持《终南别业》中“行到水穷处，”的淡逸；在追求梦想时要有李清照《渔家傲》中“”的大鹏乘风起的豪情壮志。愿同学们踏浪前行，成就最好的自己！
（2）请你从比喻、排比、引用三种手法中选一种，即兴写一则赠言给你的老师。