相关试卷
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1、阅读下面的语段,再次感受海边暴风雨的威力,完成练习。
寒风hū xiào____的时候,xiōng yǒng____的海浪掀起一场fēng bào____,许多帆船上的灯光都已熄灭。帆船上的人们都在低头沉默,蜷缩在角落,吓得xīn jīng ròu tiào____。只有海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。过了很久,这样糟糕的情况réng jiù____没有好转,渔民们都觉得自己十分dǎo méi____,不断地唉声叹气。更不幸的是有些人怕是要lín yǔ____回来……乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而海浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。péng pài____的海浪在愤怒的暴雨中,呼叫着,跟狂风争鸣。
(1)、根据语境,看拼音写词语。(2)、下列加点字的读音相同的一项是( )A、蜷缩 缱绻 B、庇佑 左右为难 C、唉声叹气 挨打 D、飞窜 上蹿下跳(3)、下列句子中,省略号的用法和语段中画横线的句子相同的一项是( )A、“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……” B、那座钟敲了一下,两下……到第十下的时候,他终于起床了。 C、“如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。 D、“你一定要早点睡,不要熬夜,对身体……”话未说完,妈妈就已经睡着了。 -
2、【结尾致辞】戏剧社的同学打算在影片结尾处添加一段对老支书的致谢词,请结合老支书的事迹,将致谢词补充完整。
老支书,您是一名优秀的共产党员,;您是一座山,;您还是 , 。
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3、【电影实拍】微电影开始拍摄,请你阅读文章片段,完成练习。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
【A】老汉突然冲上前 , 从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
批注一:A句中的加点部分是对老汉的____和____描写,让人体会到老汉的____。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
【B】老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
批注二:B句中的加点部分是对老汉的____描写,体现了____。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)、第1自然段中描写洪水时运用了的修辞手法以及描写,用“”“”两个动词,生动形象地写出了。(2)、根据选段内容把下列思维导图补充完整。
(3)、关注细节描写,体会人物形象,完成文本框中的批注。(4)、道具组的同学为文中画波浪线的句子准备了配音方案。请你从下列方案中选出恰当的一个,并说明原因。方案一:采集“咯吱咯吱”的声音,表示木桥难以承受多人同时过桥。
方案二:采集“多位同学一齐踏过木板”的声音,表示木桥难以承受多人同时过桥。
(5)、你决定让微电影与课文一样,等到结尾处再揭晓二人的关系,因为。 -
4、【剧本梳理】阅读课文《桥》,完成下面的剧本梳理卡。
环境:
情节:(山洪逼近)→→→(祭奠亲人)
老汉的形象:的好干部;的好支书;的好党员。
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5、【剧本设计】阅读剧本台词,体会人物形象。(1)、老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
三个“!”说明这句台词要读得;要体现出老汉的形象。
(2)、他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。①从这两句话中我可以想象到老汉的神情,体会到他此时内心的想法是。
②由这两句话,我想到了学过的课文中,同样在面临灾难时冷静指挥慌乱人群逃生的 , 体会到他与老支书共同的的形象。
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6、【了解作品】阅读下面的语段,重温课文内容,完成练习。
lí míng____时分,洪水像一群猛兽,páo xiào____着冲向村庄,势不可当(dāng dǎng),那废旧的木桥痛苦地shēn yín____着。老汉用沙(亚 哑)的嗓音指挥村民们有序撤离。洪水狞(nìng níng)笑着,渐渐蹿(cuān cuàn)上来。老汉是多么jiū xīn____啊,他想的是全村百姓的安危!
(1)、根据语境,看拼音写词语。(2)、给加点字选择正确的读音,并选出括号内正确的汉字。(3)、语段中的加点字“废”在字典中有多项释义,请你根据语境给下列句子中加点的“废”字选择正确的意思。(填序号)废①停止,放弃;②荒芜,衰败;③失去效用的,没有用的;④残疾。
A.老汉吼道:“少废话,快走。”
B.勤劳的人民又在这片废墟上重建了家园。
C.医生说:“再不做康复训练,你这只手就要废了。”
D.你都努力那么久了,千万不要半途而废啊!
(4)、下列词语中,加点的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是( )A、门当户对 B、安步当车 C、螳臂当车 -
7、题目:我的 横线 是超人
你的家里藏着哪些“超人”?是总能找到丢失物品的“寻物超人”妈妈,是会修所有电器的“万能修”爸爸,还是能把饺子捏出各种花边的奶奶……请你抓住人物的特点,写出他/她的“超能力”,并用一两个具体事例来证明他/她的实力,让读者也忍不住为他/她点赞!
要求:1.把题目补充完整;2.书写工整,句子通顺,内容完整,不少于350字。
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8、 寻果蔬源流,思生态得失
水果史话(节选)
史军
①在明朝末年,一大堆带有“番”字头衔的水果冲入中国。
②“番石榴”和“石榴”并无直接的亲戚关系,就好像“番荔枝”之于“荔枝”,“番木瓜”之于“木瓜”,“番茄”之于“茄子”。一个“番”字,只是对比而已。
③与此同时,我们在其他植物身上还能看到“胡”和“洋”字,比如“胡萝卜”“洋芋”。其实,这些“胡”“番”“洋”的前缀(zhuì),也能说明这些食物的一些身世。
④通常来说,带“胡”字的蔬果,大多为两汉、两晋时期,由西北陆路引入中原的;而带“番”字的蔬果,大多为南宋至元明时期由“番舶”(外国船只)带入的;带“洋”字的水果,则大多在清代乃至近代被引入。
⑤可以想见,番石榴被引入中国的时间还算比较早,虽然它的老家在南美洲。番荔枝家族的老家在热带美洲。很早之前,番荔枝就被当地人作为水果来培育了。后来,番荔枝被欧洲殖民者带到了欧洲,再后来,又被荷兰人带到了东南亚和我国台湾。从此,在这里找了一片生存的乐土,开枝散叶。
⑥不管怎么样,来到中国的番姓水果似乎都生活得很好。东南亚和我国台湾省逐渐成为番荔枝的天下,也成为番石榴的重要产地。只是这些水果最初在市场上的表现总是不尽如人意。
⑦这些原产于热带的果树,并不像很多热带植物那么娇气,它们甚至能忍受零下4℃的低温,并且能一生都生活在花盆之中。更难能可贵的是,番石榴的挂果年限超长,从栽种后两年就能挂果,一直到树龄40年的时候还能贡献果实。
⑧番石榴内心充盈的种子还有奇特的气味,让它在中国的成长速度远没有想象中那么快。这种被冠名“鸡屎果”的水果,在很长的时间里都蜷(quán)缩在狭小的角落里。
⑨虽然番石榴没能攻占中国的水果摊,但是它们已经在热带岛屿攻城略地了。凭借强大的生存和繁殖能力,一些番石榴属的植物在加拉帕戈斯群岛成为入侵物种,成为当地植物眼中的“绿色恶魔”。这也算得上是一种好吃的入侵物种吧。戏剧性的是,在番石榴的原产地,随着栖息地破坏程度的加剧,这种好吃的水果反而变成了珍稀物种。毋(wú)庸置疑的是,人类在这出闹剧中扮演了极其重要的角色。
(1)、 请读文章第④自然段,梳理带“胡”“番”“洋”前缀的蔬果的身世。前缀
引入时期
引入路径
胡
两汉、两晋
番
外国船只
洋
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(2)、根据短文内容判断下列说法是否正确。①“番石榴”和“石榴”名字相似,所以它们是同一类水果。
②如果一种水果的名字里带“洋”字,它一定是清代以后才引入中国的。
③番石榴能忍受零下4℃的低温,它比很多热带植物更耐寒。
(3)、第⑨自然段中说“人类在这出闹剧中扮演了极其重要的角色”,“这出闹剧”指的是( )。A、番石榴气味奇特,被叫做“鸡屎果” B、番石榴在热带岛屿成为入侵物种,被称为“绿色恶魔” C、番石榴在入侵地泛滥,在原产地却成为珍稀物种 D、人们把番石榴引入中国,却没法让它受到欢迎(4)、读文章最后一自然段,写写你获得的启示。 -
9、读生灵故事,悟生命情怀
麻花鸡(节选)
严歌苓
①麻花儿是一只漂亮的母鸡,身材娇小,浑身没有一块多余的肉,极其紧凑干练,是一只喜鹊的线条。麻花儿最美的是它的脑袋,头顶一撮(zuǒ)红缨子。看你的时候,左边那只眼瞥你一下,凤冠一甩,再用右边那只眼扫你一下。它不长不短的腿脚,走路步子玲珑,很闺(guī)秀气的。那对翅膀长得出奇,上翘的翅尖,因此静态的它就有些像鸳鸯。因为它两只健硕(shuò)而修长的翅膀 , 每天早上我们偷懒,直接把它从阳台上放飞。这是它最开心的一刻,总是咯咯咯欢叫着滑翔,尽量延长落地前的时间,享受由地禽升格为飞禽的错觉。
②麻花儿是只地道的母鸡,能生会养,一年只有两季,下蛋季和抱窝季。下蛋季的它每天下蛋,准时在下午三四点钟临盆。下蛋前它不管疯得多远都会急忙忙回家,咯咯咯地一步步跳上楼梯。顾妈听见它的叫声就开门,它早已经给蛋憋成大红脸,进门便直奔西阳台上的草窝,一会儿工夫整个楼都能听见它报喜:咯咯哒,下完啦!咯咯咯咯哒!下蛋季一过,麻花儿就闹着抱窝,两只翅膀垂下来,翅尖拖地,用完全不同的一种声音叫,听上去是“咕……呜……咕……呜……”,有点像偶然落在窗台上的鸽子。我们全家都讨厌抱窝季的麻花儿,不仅吃白食,还不出去上厕所,西阳台上气味恶劣,谁都不敢随便踏脚。顾妈骂骂咧咧,每天用炉灰撒在阳台地面上,一簸箕(bò jī)一簸箕地把麻花儿的排泄物清理出去。那时十一岁的我,觉得闹抱窝的麻花儿有点可怜,想做母亲,可又没有准生证,着床的蛋也都落进了我们的肚子:随便它下多少蛋,都被我们急不可待地一只只地吃掉。
③那时的副食供应紧张,什么都要票,鸡蛋在黑市要两毛钱一只。爸爸下放,原有的工资停发,我们一家一人领十八块生活费,两毛钱一个蛋,顾妈掏钱的时候手心直出汗。而且麻花儿是隔代混血儿,身材小巧的它下的蛋个头却返祖,跟西洋鸡蛋差不多大,两个蛋混着黄瓜片或蚕豆瓣抑或大白菜心,就能炒一大盘菜,够我和哥哥打一次牙祭。由此说来,麻花儿对我和哥哥的成长做出了重大的蛋白质贡献。
(1)、如果给短文的三个自然段分别拟一个小标题,按顺序分别是 C 、、。(2)、第①自然段画横线的句子中,“瞥”“甩”“扫”三个动词的使用非常传神,以下说法正确的是( )。A、三个动词写出麻花儿动作的缓慢和犹豫,显得它很害羞。 B、三个动词写出麻花儿动作的随意和散漫,说明它心不在焉。 C、三个动词写出麻花儿动作的快速和连贯,就像在故意表演,表现出它的神气与得意。 D、三个动词写出麻花儿动作的用力过猛,表明它很生气。(3)、小明读完短文后提了以下三个问题:①作者从哪些角度写麻花儿的外形?
②“我”觉得麻花儿可怜,为什么还是把它下的蛋急不可待地吃掉?
③如果家里养的宠物给我们带来快乐的同时也带来了麻烦,我们该怎么办?
以上三个问题的提问角度分别是、、。
A.文章内容 B.作者的写法 C.联系生活经验
(4)、题的三个问题中,最有助于我们读懂短文主要意思的问题是(填序号),请试着回答:。(5)、 作者对麻花儿有着“喜欢、感激、怜悯、愧疚”的复杂情感,请你从中至少任选两个词,联系文中的细节,说说作者情感背后的原因。 -
10、赏钱塘涌潮,赞天下奇观
观潮(节选)
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)、 选段按照的顺序,从和两方面描写大潮来临的景象。(2)、 读文中画横线的句子,通过关键词“”,让人仿佛看到/听到 , 感受到潮水的特点。 -
11、踏研学之旅,感自然意趣
周五下午,我们参加了自然博物馆研学活动。当看到恐龙厅中间bǎi fàng____的巨大恐龙骨架时,同学们dùn shí____瞪大了眼睛。在生物厅,gè shì gè yàng____的动物标本有序陈列着,jù shuō____有不少标本是贝林先生捐赠的。zhù shì____着它们,我们仿佛穿越时光,回到了它们céng jīng____自由奔跑的远古岁月。来到演化厅,我们通过影像见证了物种变迁的qí guān____。当夕阳róu hé____的光线透过 bō li____幕墙洒进来,一天的研学在宁静与满足中接近了尾声。
(1)、请阅读以上文段,根据拼音在括号里填上恰当的词语。(2)、请把以下词语补充完整,再选词填空(填序号)。①震 聋②头进③声细
④风浪⑤ 无声⑥山地
博物馆里,同学们都在认真听讲解,大厅里 , 只有讲解员的声音在回荡。
我们地讨论着刚才看到的珍稀标本,生怕打扰到旁边也在参观的游客。
演化厅里播放着火山喷发、板块碰撞的影像,巨大的轰鸣声 , 让人仿佛置身于亿万年前的地球。
(3)、自然博物馆家园厅展示了深圳本土自然生态,请在“飞鸟、海浪、鱼群”中选择一个事物,用上下面两三个加点的词语,写出事物的动态变化。霎时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
(4)、根据诗文积累,完成填空。在与讲解员老师交流的过程中,同学们不断提出各种问题,老师笑着说:“ , 孰能无惑’,有疑惑就大胆发问,这正是学习的开始呀!”小明感叹道:“知识真是无穷无尽,我回家还要继续学习。”老师点点头说:“对,‘ , , 不问不知’,我们既要多学,也要多问。”
参观结束后,小刚在日记中写道:“今天真是一堂生动的自然课,让我明白了大自然的许多奥秘。正像《中庸》里说的那样,学习要‘博 , , , , 笃行之’,这样才能有真正的收获。”
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12、请认真听录音两遍,完成下列选择题。(1)、深圳自然博物馆正式开馆的主题是( )。A、探寻自然奥秘 B、推开自然之门 C、山水与生命对话 D、回望地球演化(2)、作者在文中说“建筑本身便是一件展品”,其隐含的意思是( )。A、建筑外观价值远超馆内标本展品 B、看建筑外形就能知晓全部展览内容 C、建筑融于周边环境,有独特的展示价值 D、建筑要像文物一样对游客每日限流(3)、坪山区拥有深圳城区所稀缺的完整自然本底,但不包括( )。A、马峦山拥有成片原始森林 B、拥有全市最大的天然瀑布群 C、拥有大面积的沿海红树林湿地 D、生态格局在全市独一无二(4)、以下关于深圳自然博物馆的说法,正确的有( )。(多选)A、是中国规模最大的综合性自然博物馆 B、建筑以“河流三角洲”为设计理念 C、八大展厅构建起从宇宙星辰到身边家园的叙事链条 D、贝林捐赠的标本为该馆提供了最早的展品基础
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13、写校园美景:校园,是我们的第二个家,在这里大家与伙伴一起读书,一起游戏,过得很快乐。如果让你推荐校园某一处,你会推荐哪里?它是什么样的?又有什么特别之处?请你按照一定的顺序将它推荐给大家,题目自拟。注意:条理清晰,语言通顺,350字左右,
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14、 阅读短文,完成练习。
①今年暑假,我跟爸爸来到祖国海疆,欣赏了大海( )的景观。
②早晨,朝霞灿烂,气象万千。缤纷的色彩,把大海染得万紫千红;无边的海水,漾起微微的涟漪;点点白帆,如同盛开的梨花;白色的海鸥,在蓝天上展翅飞翔。
③午后,原本( )的海面开始( ),汹涌的潮水,后浪推前浪,一排排白花花的潮水簇拥着冲过来。声似山崩地裂,势如( )。大海顿时变成了无边无际的战场,海风吹着尖厉的号角,海浪似乎是百千个英勇的战士,向海岸猛烈地进攻着,发出了巨大的响声。岸上千斤重的巨石,只要被潮水轻轻一拂,就仿佛一下子沉到海底去了,一排排浪撞在岸上,溅起一片片浪花。这壮观的海潮,使我感到,在浩瀚无边的大海里蕴藏着多少力量,这茫茫的海水引起多少诗人无限的遐想。
④傍晚,海面上的喧闹声消失了,落日的余晖染红了天边,也映红了海水。海浪一层接着一层冲上沙滩,五颜六色的贝壳躺在沙滩上安静地睡着了。
⑤夜幕降临,月亮慢慢地升起,月光泻在海面上,波光粼粼的海面上泛起了千万条波纹。天空紫星点点,远处的海面上灯火时隐时现,仿佛是天上的星星坠入海中。
(1)、给短文加一个合适的标题,写在短文开头的横线上。(2)、选择合适的词语填在文中的括号内。(填序号)①万马奔腾 ②波澜壮阔 ③狂风怒号 ④风平浪静
(3)、 本文是按照顺序写的,能表现这一顺序的词语有:→→→(4)、边读边想象画面,与第②自然段描写的画面最相符的图片是( )。A、
B、
C、
(5)、你最喜欢一天当中什么时候的大海?说说你想到的画面。 -
15、阅读下面非连续性文本,完成练习。
【材料一】钱塘潮,是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。因为杭州湾呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观。以每年农历八月十八日为最盛。
【材料二】海宁盐官镇东南的一段海塘为观潮的最佳地点。这里的潮势最盛,且以齐列一线为特色,故有“海宁宝塔一线潮”之誉。潮头初临时,天边闪现出一条横贯江面的白练,伴之以隆隆的声响,酷似天边闷雷滚动。湖头由远而近,飞驰而来,宛若一群洁白的天鹅排成一线,万头攒动,振翅飞来。潮头推拥,鸣声渐强,顷刻间,白练似的潮峰奔来眼前,耸起一面三四米高的水墙直立于江面,倾涛泻浪,喷珠溅玉,势如万马奔腾。潮涌至海塘,更掀起高九米的潮峰。
(1)、 钱塘观潮的最佳时间是 , 观潮的最佳地点是。(2)、 材料二中“白练”“一群洁白的天鹅”指的是 , 形象生动,极富画面感。(3)、品读材料二画线的句子,分析最恰当的一项是( )。A、运用比喻,写出潮峰高大、波涛汹涌、气势磅礴的特点。 B、主要写潮水退去之后,江边留下雪白沙堆的景色。 C、重点描写观潮人紧张、激动的心情。(4)、根据材料判断下列说法是否正确。①钱塘潮又称“海宁潮”,是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮。
②杭州湾的地形特点是外窄内宽、外浅内深。
③海宁盐官镇东南的一段海塘,此处潮水以“一线潮”为特色。
④涌潮至海塘,掀起的潮峰最高为三四米。
(5)、根据材料,用简练的语言说说钱塘江大潮形成的地理原因。 -
16、请完成下面练习。(1)、我是环保小卫士:下面三幅图是小美在旅游中随手拍下的照片,请针对这三张照片反映出的环境问题,制作环保小贴士,将对应的选项填在括号内。

A.践行垃圾分类,让资源变废为宝。
B.爱护公共设施,不乱扔垃圾、不损毁公物。
C.文明遛宠,主动清理爱宠粪便。
(2)、为古诗配画:古诗《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”描绘的画面,下面最合适的一项是( )。A、
B、
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17、 小美想把看到的美景写下来,请你帮她完成练习。(1)、注意加点字,照样子写句子。
例:妈妈心爱的花瓶被小猫打碎了。
小猫把妈妈心爱的花瓶打碎了。
大地被浪潮的声音震得颤动起来。
(2)、仿照例子,选择一个事物,至少用上一个加点词语描写它。雷雨 人群 猫 烟花 忽然 顿时 一会儿工夫
例:写(雷雨):忽然,乌云密布,一场雷雨下了起来。一会儿工夫,雨越下越大,豆大的雨点纷纷从天上落下来。
写
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18、补充以下词语,并选词填空(填序号)。(1)、补充以下词语
①锣鼓喧 ②彻云霄 ③窃窃语
④鸦雀声 ⑤声细语 ⑥悄声息
(2)、选词填空(填序号)①同学们正在安静地上自习,教室里。
②在大桥通车典礼上,彩旗飘扬, , 热闹非凡。
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19、阅读文段,完成练习。
走进第一单元课文,我们能看到宽阔的钱塘江,江面原本风平浪静,①shà shí大潮奔涌而来,如同山崩地裂,耳边传来隆隆的响声,岸上顿时人声鼎沸;也能看到暮色降临,薄雾笼罩下的江面美景;还能看到充满②mèng huòn的夜空,③fán xǐng闪耀的景色。课文既让我们欣赏了祖国的大好河山,又唤醒了我们留心观察世界的热情。
(1)、根据文段中的拼音,按①到③的顺序把对应的词语写下来。(2)、给下列加点字选择正确的读音。山崩(bēng bēn)地裂 隆(lóng long)隆的
人声鼎(dǐng dǐn)沸 薄(bó báo)雾
(3)、画线的词语“人声鼎沸”,让你想到了怎样的画面?简单写下来。 -
20、 根据所听到的内容填空。(1)、 开始,远处的江面十分。突然,远处的江面上出现了一个个。(2)、 根据录音内容判断正误。
①八月,“我”来到钱塘江边,观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
②潮水从远处涌来时,声音由“轰隆、轰隆”的隐约响声变为震耳欲聋的战鼓声。
③钱塘江秋潮的浪头高达七米多,声传数十里。