相关试卷
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1、阅读选文，完成任务
炊 烟
赵丽宏
在人迹罕至的深山密林里，在饥肠辘辘的旅途中，假如看见一缕炊烟……也许不会有什么比它更亲切了。
我终于看见了在远方山坳里的炊烟，它优美地飘动着，无声无息地向我透露着一个质朴的希望。在深山里走了大半天，饥饿、疲乏、山重水复的怅惘，使我的脚微微地颤抖，步伐也失去了沉稳的节奏……我急匆匆地走向山坳，走向炊烟。我想象着炊烟下可能出现的带着童话色彩的情景……
我果然看见了两间小木屋，只是普普通通。木屋里走出一个胖胖的中年妇女，黑红的脸颊上，洋溢着健康的光彩。“客人来啦，快进屋里歇吧！”没等我开口，她就笑声朗朗地叫起来。一个矮小的男人应声走出来，这自然是她的丈夫了，他只是微笑着点头，似乎有些腼腆。“能不能……麻烦买一点儿吃的？”早已过了吃午饭的时间，我不好意思地问。
“那还要问？坐下，先喝碗茶！”她把我按在一把竹椅上，转身从灶台的铁锅里舀给我一碗热气腾腾的开水，又悄声叮嘱了丈夫几句，那男人一声不吭地走出门去了。
【A】灶台有点儿脏，她也许怕我看了不好受，找来一块抹布仔细擦了一擦，又从水缸里舀水洗那口空着的铁锅，一连洗了三遍。
不一会儿，那男人拎着满满一篮红薯和芋头回来了，并且已经在山溪中洗得干干净净。她把红薯和芋头倒进锅里，坐到灶背后烧起火来，男人不知又到哪里去了。
小木屋里静下来，只有门外的哗啦哗啦的林涛和灶膛里毕毕剥剥的柴火，一起一落地在耳畔响着，协奏出一首奇妙的曲子。我喝着茶，打量着小木屋里的一切：简朴而结实的桌、椅、橱，门背后各种各样的农具，一台亮晶晶的半导体收音机……这山里的农户，真有点儿世外桃源的味儿了。
红薯和芋头馋人的香味在小木屋里飘溢起来。“吃吧，爱吃多少就吃多少，只是别嫌粗糙啦。”她把一大盆冒着热气的红薯、芋头放到我面前。
哦，红薯和芋头，竟是那么香，那么甜，不仅抚慰了我的饥肠，也驱除了我的疲乏。这是我一生中最美的午餐之一！
她坐在一边，快活地笑着看我狼吞虎咽，手中不停地织着一件鲜红的毛衣，毛衣不大，像是孩子穿的。“你有几个孩子？”
“有两个女儿，到山外读书去了，一个上小学，一个念中学，都寄宿在学校里。我想让她们将来都上大学呢！现在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子们有出息。”她回答，语气是颇为自豪的。这小木屋里，也有着和山外世界同样的憧憬和向往……吃饱了，歇够了，该继续赶路了。我掏出一些钱给她。
“钱？”她又笑了，“这儿不是商店，快放回你的口袋里吧。如果没忘记山里的人，以后再来！”我的脸红了……起身走时，我发现背包变得沉甸甸的，打开一看，竟塞满了黄澄澄的橘子！是他，原来他刚才去了橘林。【B】“都是自家种的，带着路上解解渴。”他在一边腼腆地笑着，声音很轻，却诚恳。
我走了。她和他并肩站在门口，不停地向我挥手。
“再来啊！”他们的声音在山坳里回荡……
走远了，小木屋消失在绿色的林涛之中，只有那一缕炊烟，依然优美地在天上飘……炊烟下，并没有什么惊心动魄的传奇故事，却有真诚，有纯朴，有人间最香甜的美餐⋯⋯（有删改）
(1)、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（不超过35个字）(2)、阅读文章第1~3自然段，对“假如看见一缕炊烟……也许不会有什么比它更亲切了”理解正确的一项是（ ）A、能看见炊烟说明有人在这里生活，“我”也能因此得到帮助。 B、看见炊烟在山坳中飘动，轻柔美好，能带给“我”美的享受。 C、炊烟轻轻飘动的景象，能让“我”感到心安，缓解“我”身体上的疲惫。 D、炊烟对“我”来说有着特殊的意义，它代表着“我”充满童话色彩的童年幻想。(3)、文中出现三次中年妇女的“笑”，每次各有不同的含义。第一次“笑”表示；第二次“快活地笑”是；第三次“又笑了”是 、。从中我们可以体会出中年妇女 的特点。(4)、读文中画线的两处语句，关注人物描写方法，完成下面的表格。语 句
人物描写方法
我的感受
【A】
①描写
从“仔细擦了一擦”“一连洗了三遍”等语句中，我感受到②
【B】
③
④
(5)、第11自然段中写“这是我一生中最美的午餐之一”，为什么“我”会这样认为?结合文章内容，说说你的理解。(6)、文章为什么以《炊烟》为标题?请结合文章内容进行分析。 -
2、阅读选文，完成任务
雕心
张 义
①我的姑爷①是个木匠。
②每当我去姑爷家，都能看到他站在木工架前，拿起一块木头，仔细看看，又拿起另一块，认真瞧瞧，两相对比，又放下……最终，他将手中的这块木头固定在架上，从容地从工具箱里翻出大大小小的刻刀、刨刀等工具。【这是对姑爷的____描写，从中我体会到了____。】不久，木屑跟着阳光飞溅，空气中弥漫着木头的香味，姑爷便朦胧在木屑中。
③这时，我便在一旁安静地注视着姑爷灵动的手。那是一双怎样的手啊！粗糙，干裂，又大又厚，但是却能变魔术般地把布满苍老皱痕的树皮刨掉，露出白白的带有香味的树心。
④暖春的气息正从尚未解冻的泥土深处慢慢向上流淌，树上的花次第开放，花香与木香融合，让我心旷神怡。姑爷开始教我如何雕木。“刀一定要直，手握刀一定要紧，然后从这边进去，一刀、两刀、三刀，刀抬起来以后，刀尖必须放在这个地方，对了，一刀、两刀、三刀……”姑爷的话朴实得像他那斑驳的刨座。
⑤姑爷决定让我实际操练一番，让我雕一个骰（tóu）子。这还不简单吗?我选了一块木料，将那块粗糙的木坯固定在架子上，匆匆绘好了草图，便急不可耐地开始了。
⑥我拿起锯子，欲将木坯锯成规整的六面体，但这锯子却不听使唤，时而锯歪，时而卡在里面，我虽急躁却又无可奈何。锯痕时深时浅，有时手一抖，又在本不平整的木坯上徒增伤痕，此时的我像极了蹒跚（pán shān）学步的婴儿。
⑦姑爷放下手中的木槌和刻刀，说：“你的心太急。每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗坯、修光、打磨等多道工序，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，何尝不是雕心啊！”
⑧姑爷的话，犹如一个个花苞，种在我的心里，在我的心里渐次开放。雕木何尝不是雕心呢？于是我摒弃了一切干扰，深深地吸一口气，拿起锯子和刻刀，用锯子慢慢锯出一个标准的正方体。左手指甲因为用力按压而微微泛白，我努力保持刻刀的力度均衡，细细打磨不够平滑的地方。
⑨日光渐渐西沉，终于，我刻出了骰子的初模。定形、雕刻、修光、打磨等工序，哪一道不是漫长的修炼过程呢？
⑩姑爷，日复一日，年复一年，微眯着双眼，细细打磨他的木雕，眼睛清澈得像孩子。我知道，那是自心底浸润而上的一种工匠精神。（有删改）
注释：①姑爷（gū yé）：父亲的姑父。
(1)、结合文章，梳理“我”的雕木过程，将下面的导图填写完整。
(2)、下列选项中，对文章内容理解不正确的是（多选）（ ）A、第④自然段中让“我”心旷神怡的是春日里的花香和姑爷做木工时灵动的手。 B、第⑤自然段中“我”急不可耐是因为“我”觉得雕骰子简单，急于向姑爷展示自己。 C、第⑧自然段中对指甲“微微泛白”的描写，体现了“我”内心沉静下来后雕刻时的用心。 D、第⑩自然段中姑爷眼睛清澈是因为他年纪较小，且拥有一颗纯真的心。(3)、读文中画横线的部分，从人物描写的角度赏析这部分内容的表达效果，完成批注。(4)、结合第⑦自然段和文章结尾，谈谈你对标题《雕心》的理解。(5)、读完文章后，同学们针对工匠精神展开了讨论，请你联系课内所学，结合方框中对工匠精神的阐释，将下面的对话补充完整。【工匠精神】执着专注 精益求精 一丝不苟 追求卓越
姑爷 ， 体现出了他的工匠精神。 
刷子李 ， 体现出了他的工匠精神。 -
3、阅读选文，完成任务
张大力
冯骥才
张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放着一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：
凡举起此锁者赏银百两
聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重?好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲儿，石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！【批注①：我从“手握锁把”“腰一挺劲儿”“举到空中”这一系列动作描写中感受到张大力举起石锁时的____，体会到了他____的特点。】
众人叫好，呼好，喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”【批注②：这里运用了____描写，从中我体会到____。】谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗?”
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见石锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲儿，第二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。【批注③：____】
可他抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算
把这石锁上边和下边的字连起来，就是“凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算”。
众人见了，都笑起来，原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
（有删改）
(1)、整体感知阅读文章，梳理事件的发展过程。
(2)、按要求在文中完成批注，评价人物形象。要求1：根据提示将批注①②补充完整。
要求2：结合人物描写，赏析文中第三处画波浪线的句子，并完成批注③。
(3)、文章在描写张大力的同时，多次对众人的反应作了具体描写，你认为这些描写观众反应的语句是否可以删除？为什么？(4)、为什么张大力没有得到赏银还“哈哈大笑，扬长而去”？请谈谈你的理解。(5)、本文的语言极具特色，请抓住下面语句中的加点字词进行分析。①好赛它跟地壳连着
②心想别是老板唬他
①联系上下文，理解加点字词的意思。
好赛： 唬：
②结合加点字词，分析文章的语言特点，并说说这样写有什么好处。
(6)、津门有奇人。在作者冯骥才的笔下，我们认识了一个又一个身怀绝技的“俗世奇人”。有人认为文中的“奇人”不只有张大力，石材店老板也堪称“奇人”，你同意他的观点吗?请结合文章内容展开叙述。 -
4、阅读选文，完成任务
内心有光，方能温暖世界
顾晓蕊
①那年，我进到电厂上班，成为一名检修工，认识了师傅章大山。
②章师傅也就三十多岁，他中等身材，脸阔眉长，平时话语不多，很爱笑，看上去淳朴又温厚。他是检修队伍中的能工巧匠，干起活来细致扎实，有股子拼劲儿和钻劲儿。他每天很早来到单位，到现场巡查设备，边用抹布擦拭机器，边侧耳细细倾听。他能凭借机器运转的声音，判断其运行状况，及时发现缺陷进行报修。在检修期间，他边干边跟我讲解，耐心地传授技能和经验。
③那一年除夕，遇上紧急抢修工作，忙完已是暮色沉沉。走出厂门时，漫天雪花飘飞，街头华灯闪烁，映照着一地白雪。我低声嘟囔（dū nang）着：“这活不好干，可真累啊！”
④“电厂检修工是设备医生，守护的是城市的眼睛。你看那一盏盏灯，多像一双双温情的眼睛。”他轻轻一笑，很认真地说，“有灯光的地方，就有关爱，有亲情，有家的温暖和团圆。”这个朴实诚恳的男人，忽然冒出一段很有诗意的话，我先是觉得好笑，继而在心中生出很深的感动。
⑤进入盛夏，遇到风雨来袭，雨落如帘如瀑，绵延了数日。那些日子章师傅没来上班，一周后，他出现了。干活时我无意间碰到他胳膊，他发出一声痛苦的低吟。我扭头望去，只见他手臂上有大片血痕和瘀青。我忙道歉，并询问缘由。他缓缓说起事情的经过。
⑥前些天省内多地暴雨，多座村庄陷入一片汪洋中，成了一座座孤岛。他作为救援队的队员，主动请战，参与抗洪救援。他和队友驾着救生舟，一趟趟地穿梭在淹没的村庄中，解救被洪水围困的村民。⑦忽有一位妇人疾声大呼：“快来人啊，救救我的孩子！”
⑧章师傅闻声望去，原来洪水湍急，一个男孩被水流卷走，只露出个小脑袋，在水面沉浮挣扎。他顾不上多想，从小舟上跳进水中，朝男孩的方向游去。章师傅扯住男孩，奋力往回游，将男孩托举到救生舟上，但他却被激流冲向远方。在洪水中漂流的他，幸亏被一棵树拦住，身上多处擦伤，队友们合力将其救起。他顾不上歇息，接着投入抗洪救灾中。⑨他说得____，我却听得心潮翻涌，不禁追问：“这多危险，你难道不害怕吗？”
⑩章师傅微微一笑，说这算不得什么，作为一支民间救援队伍，他和队友们曾多次参与紧急驰援，在地震废墟中搜救被困人员，在山林中扑灭漫天大火，在茫茫风雪中营救走失游客，投身山洪、泥石流救灾一线……
⑪就像一道闪电划过心空，我难以用言语来形容那一刻的惊诧和震动。对于每个人来说，人生仅有一次，生命是如此珍贵。而有这样一群人，却毅然逆行而上，用爱与真情，在山川大地上书写人间大义。
⑫人生本是一场艰难的跋涉，然而只要有光亮，便总能找到前行的方向，不会在黑暗中陷入绝境。如果生活里没有了光，那就做个内心有光的人，照亮自己的同时，亦能温暖世界。（有删改）
(1)、文章从哪几个方面表现了章师傅“内心有光，温暖世界”？结合文章内容把下面的导图补充完整。
(2)、第④自然段写“我先是觉得好笑，继而在心中生出很深的感动”，下列选项中对此理解最恰当的一项是 （ ）A、在除夕加班的时候，章师傅说的话幽默又温暖，“我”因此而备受感动。 B、寡言朴实的章师傅说出很有诗意的话，反差感较强，“我”觉得很好笑；而他温暖的话语、真挚的情感又令“我”深深感动。 C、章师傅把电厂检修工比作医生，把一盏盏灯比作城市的眼睛，“我”觉得既富有诗意又十分形象，很有趣。 D、“我”抱怨工作的不易，章师傅借抢修的价值安慰“我”，“我”觉得很有道理，因此心生宽慰。(3)、第⑧自然段中的画线部分运用了一系列描写章师傅的动作的字词，请在文中用“◯”圈出来（同一个字词只圈画一次），并说说这样写的好处。(4)、从下面的词语中选一个填到第⑨自然段的横线上，并联系上下文，从塑造人物形象的角度说明理由。扬扬自得 漫不经心 语重心长
(5)、文章结尾作者由章师傅个人联想到生活中的每个人，内涵深刻，引人深思。请写下你对结尾的理解并联系生活实际举例说明。 -
5、阅读选文，完成任务
一碗牛肉面
①那是一个春寒料峭的黄昏，饭店里来了一对特别的父子。说他们特别，是因为那个父亲是盲人。他身边的男孩小心地搀扶着他。男孩衣着朴素得近乎寒酸，身上却有着沉静的书卷气，想来还是个学生。男孩把父亲搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。
②“爸，您先坐着，我去开票。”说着，他放下手中的东西，来到我的面前。
③“两碗牛肉面。”他大声地说。我正要低头开票，他忽然又面带窘迫地朝我用力摆了摆手，并抱歉地笑笑。他用手指着我身后的价目表，用手势告诉我，要一碗牛肉面，一碗葱油面。我先是一怔，接着便明白了他的用意，给他开出了票。他的脸上顿时露出感激的神色。
④厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩小心地把那碗牛肉面移到他父亲的面前，细心地招呼着：“爸，面来了，您小心烫。”自己则端过了那碗葱油面。
⑤那老人却并不急着吃面，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一片牛肉，就忙不迭地用手去摸儿子的碗，把肉往里面夹。
⑥“吃，你多吃点儿。”老人的一双眼睛虽然无神，脸上的皱纹间却满是温和的笑意。那个男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后悄无声息地把肉片夹回到父亲的碗中。⑦“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人心满意足地感叹着。
⑧那个男孩趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗里都装不下了。”
⑨“好，好，你也快吃。”老人终于低下了头，夹起了一片牛肉，放进嘴里慢慢咀嚼起来。男孩微微一笑，这才大口吃起他那碗葱油面来。
⑩姨妈不知什么时候站到了我身边，递给我一盘干切牛肉。我疑惑地看着姨妈，她努了努嘴，让我把盘子放在那对父子的桌上。
⑪那个男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“您放错了吗?我们没有点牛肉。”姨妈走了过来，说：“没错，今天是我们开业周年店庆，牛肉是我们赠送的。”我一听这话，心虚地左顾右盼，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕，男孩也只笑了笑，不再提出疑问。
⑫这时进来了一群附近工地的建筑工人，店里顿时热闹起来。我们忙着招呼完那批客人后，才发现男孩和他的父亲已经吃完面走了。
⑬我去那张桌子收碗时，惊讶地发现，在那个男孩的碗下，压着几张纸币。那几张纸币虽然破旧，却叠得平平整整，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。（有删改）
(1)、用简洁的语言梳理故事情节，填写导图。①男孩点面并示意换面→②老人与男孩互夹牛肉→③→④
(2)、结合文章内容判断下列说法是否正确。①男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下，目的是方便父亲听清楚他跟“我”的交流。
②男孩悄无声息地将父亲夹来的肉夹回去是因为男孩担心父亲不接受。
③姨妈以开业周年店庆为借口，是怕引起其他顾客的不满。
(3)、品析人物描写方法。第①自然段中画横线的句子是对男孩的描写，这一描写的作用有（多选）（填序号）。①表现男孩的家境贫寒
②点明男孩的学生身份
③描写生动，激发读者的阅读兴趣
④为下文突显男孩的好品行作铺垫
(4)、借助关键语句，揣摩人物的心理活动，感受人物品质。
(5)、文章最后写了“我”发现了男孩留下的六块钱。以下是两位读者阅读后为本文补充的结尾，你认为哪个更好？为什么？
结尾一：一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息……结尾二：很多年过去了，我一直不曾忘记那对父子，不知他们如今过得可好。不过想来那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨和安逸吧。
我认为结尾 更好，因为。
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6、阅读选文，完成任务
北京中轴线
【材料一】
2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。
北京中轴线位于北京老城中心，北起钟鼓楼，南至永定门，全长7.8千米，纵贯南北，联系起宏伟、庄严的国家礼仪场所和繁华、热闹的市井街市。它的规划格局整体展现出《周礼·考工记》中所载的“面朝①后市②”“左祖③右社④”的传统都城理想范式。
【材料二】
【材料三】
伴随时代的更迭，北京中轴线的中心也在发生转变。曾经，这条轴线的中心是故宫；现在，这条轴线的中心则转移到了天安门广场。
带着文明的视野，向更远处眺望，可以发现，北京中轴线其实远不止7.8千米。一路向北，中国共产党历史展览馆、中国非物质文化遗产馆、中国历史研究院，三座北京文化新地标比邻左右，呈鼎足之势；燕山脚下，中国国家版本馆中央总馆坐落于此，中华文化种子基因“藏之名山、传之后世”。一路向南，从南海子湿地公园，到大兴国际机场，人文、自然、科技共同奏响新时代的和谐“乐章”。
北京中轴线所承载的，是一个大国首都古今交融的恢宏气象，也是中华民族五千多年延绵不绝的历史文脉传承。
注释：①朝：朝见的地方，朝廷。②市：市场，集市。③祖：祖庙，宗庙。④社：祭祀土地神和五谷神的地方。
(1)、根据材料，判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”是中国的世界文化遗产之一。
②景山是现在全北京城的最高点，站在景山山顶可俯瞰故宫全景。
③天安门广场及建筑群位于正阳门内，包括天安门、毛主席纪念堂等。
(2)、如果让你作为小团长带领伙伴们完成以下两个任务，你打算怎么做?任务一：为了眺望北京中轴线南段建筑的整体布局特点，你打算带他们去的地方是。
任务二：为了感受新时代北京中轴线在文化领域的发展，你可以带他们沿着中轴线一路向（南 北）。
(3)、结合前两则材料和【阅读链接】，写一写北京中轴线上的古代建筑是怎么体现《周礼·考工记》中描绘的传统都城理想范式的。【阅读链接】《周礼·考工记》中在说明主要建筑的相对位置时，用“面”“后”以指示南、北，用“左”“右”以指示东、西。
(4)、参观结束后，老师让同学们围绕下面的观点进行讨论，请结合资料写下你的观点。
有人说：“北京中轴线是历史的、现在的，也必然属于未来。”你认同吗？ 
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7、阅读选文，完成任务
话说端午
【材料一】
“端”最初写作“耑”。《说文解字》认为“耑”的上面像是植物生长的形状，下面像是植物的根，“耑”指植物开始生长的顶端。后来，由“立”和“耑”两个部分组成了“端”。在这里，“立”表示意思，“耑”表示读音，因此“端”最早跟站立有关，表示站得直。后来“耑”有了其他的字义，于是借用“端”表示“顶端”的意思，并由“顶端”发展出“开始”的意思，与“初”意思一致。
【材料二】
每年农历五月初五是中国的传统佳节——端午节，按地支“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”推算，农历五月恰是“午月”，因此也可说端午节在每年午月开始的第五天。
名 称
端午节，又称龙舟节、重午节、天中节等
起 源
起源于春秋战国时期，至今已有两千多年历史。有纪念伍子胥说、纪念孝女曹娥说、吴越民族图腾祭说等说法，而流传最广的是纪念屈原说。相传屈原在楚怀王的信任下，主持了一系列改革，也因此遭到贵族的攻击和排挤，后来楚怀王听信谗言，屈原被流放他乡，在忧郁悲愤之中，他写下了《离骚》等诗赋作品。后来，秦国攻打楚国，屈原眼看山河破碎，在极度苦闷和彻底绝望的情况下，于农历五月初五自沉汨罗江。据说，当地百姓得知屈原自尽的消息后，纷纷向江中投掷粽子等食物，以避免江中水怪吞食屈夫子身体，并划着龙舟打捞其尸首
习俗
赛龙舟，吃粽子，佩香囊和插艾叶、菖蒲等
地位
中国四大传统节日之一；2008年被国家设定为法定节假日；2009 年，端午节成为我国首个入选世界非物质文化遗产的节日
【材料三】
六幺令·天中节（节选）
[宋]苏轼
虎符缠臂① ， 佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎②。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋③。
【材料四】
“无龙舟，不端午”。2024年，湖北省宜昌市举行了传统龙舟赛，规范化、标准化呈现“点睛一下水—游江—竞渡—抢红”等屈原故里龙舟竞渡传统仪式。如今龙舟活动不仅融祭神、纪念、禳（ráng）灾、祈福、体育竞技等于一体，更体现出中国悠久历史文化的传承发展和中国人的集体主义精神。
各地龙舟不断推陈出新，已成功“划”向世界，成为日趋国际化的竞技运动。在日本长崎、横滨，常见龙舟竞渡的盛况。2024年德国举办首届法兰克福国际龙舟友谊赛，美因河畔热闹非凡……端午节正向世界展示独特魅力，彰显着当代中国人的文明追求与精神风貌。
（材料仅供做题使用）
注释 ①虎符缠臂：人们用绫罗布帛等制成小虎形，缠在儿童臂上，以此避恶消灾。②樽俎（zūn zǔ）：古代盛酒食的器具。③赋：这里指《离骚》。
(1)、结合四则材料，判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①“端”由“立”和“耑”两个部分组成，最早表示站得直。
②2009年，端午节成为首个入选国家级非物质文化遗产的节日。
③“凭吊祭江诵君赋”中的“君”指屈原，“赋”指屈原所作的《离骚》
(2)、结合【材料一】和【材料二】，思考为什么把每年农历的五月初五命名为“端午”，完成下面的导图。
(3)、关于端午节的起源，流传最广的是纪念屈原说。根据【材料二】中的相关内容，如果在端午节这天，你来到汨罗江悼念屈原，你会选择带着 ， 原因是。备选鲜花
茉莉
牡丹
梅花
向日葵
花 语
纯洁无瑕
富贵尊荣
坚贞不屈
积极向上
(4)、通过【材料三】可以了解到，在宋代时，人们过端午的习俗有、、等。（任写三种即可）(5)、有人说“如今传承千年的中国端午节，逐渐成了世界的节日”，你赞同这个观点吗?结合材料内容，谈谈你的看法。 -
8、阅读选文，完成任务
科技馆的“小小讲解员”
【材料一】
科技馆经典参观路线图
科技馆参观项目表
楼 层
展 厅
主要参观项目
一层
华夏之光
1.筒车 2.大花楼织机 3.应县木塔 4.明代福船 5.水运仪象台6.简仪 7.张衡候风地动仪复原模型 8.公道杯
二层
探索与发现
9.科学表演台（表演项目）10.手蓄电池 11.空中自行车 12.小球旅行记 13.锥体上滚 14.双曲隧道 15.声聚焦 16.神奇街道
三层 科技与生活 17.从田间到餐桌 18.血管巡查（体验项目）19.移动通信演进
20.数字孪生城市 21.智慧医疗 22.体感机器人 23.穿越时空的你
四层 挑战与未来 24.太空秀场（表演项目）25.卫星设计师 26.神舟一号飞船返回舱（实物）27.能源印记 28.发电乐园 29.蓝色星球 【材料二】
北斗赋能农业生产
北斗系统是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，可在全球范围内全天候、全天时，为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。
北斗系统的成功运用，为农业现代化提供了新的技术支撑，同时也为农业生产带来了更精准化的可能。
春耕时节，浙江嘉兴的数字农场里格外热闹，无人驾驶高地喷洒机器人、起垄播种机器人等农用机器人穿梭其中，为10多种有机蔬果提供“照料”服务。这些机器人综合运用了北斗导航等技术，实现精准定位、智能路径规划、自主作业、智能返场、远程一键接管等功能，高效实施全程无人化作业。
在内蒙古巴彦淖尔，农机手驾驶着北斗导航播种机，将小麦种子和肥料均匀播撒在土壤里。借助北斗精准导航，当地小麦播种每千米的偏差不超过2厘米，每天播种的面积显著增加。不仅农田作业操作精度明显提高，人工成本也得到有效下降。
榫（sǔn）卯的魅力
榫卯历史悠久，是古代中国人的一项重大发明。它是木构件上采用的凹凸连接方式。始建于辽代的应县木塔采用全木榫卯结构，是榫卯结构建筑的杰出典范。中国木结构古建筑具有良好的抗震性能。之所以如此，全在于中国建筑的结构构件之间特殊的榫卯连接方式。由于榫接的节点不可能完全密实，加上木材本身也有一定的弹性，使得建筑的各节点都有一定的伸缩余地。每一个榫接点，就像一个弹簧，能消除掉一部分地震波的能量，使得整个木构架的破坏程度被减轻。在强烈的地震中，尽管木构架会发生大幅度的摇晃，并有一定变形，但只要木构架不折榫、不拔榫，就会“晃而不散，摇而不倒”。
随着时代的发展，人们把传承的榫卯技艺融入生活，将古老精巧的结构和现代积木玩具结合，做成符合当下审美和社会文化需求的产物，让千年技艺不断传承发展。
（材料仅供做题使用）
(1)、科学小组的同学们了解了科技馆各个展厅的信息，根据【材料一】，可以判断以下信息正确的一项是 （ ）A、在“华夏之光”展厅，可以参观到神奇街道和张衡候风地动仪复原模型。 B、二层的“探索与发现”展厅，展示了古代科技与数学之魅的内容。 C、在“科技与生活”展厅的“健康”展区，能够体验到血管巡查项目。 D、在四层“挑战与未来”展厅，可以随时观看太空秀场的表演。(2)、科学小组的小新同学在进行实地参观时，他先在一个展区感受到电磁现象的美妙与神奇，又到另一个展区了解到智慧医疗的发展，最后在一个展区知道了海洋资源的开发。请你结合【材料一】将小新的参观路线补充完整。
(3)、科学小组的小华同学收集了“北斗赋能农业生产”的资料，打算用在“科技与生活”展厅讲解。为了清晰准确地讲解，请你结合【材料二】帮他把讲解提纲补充完整。
(4)、下列是前来参观的游客所说的有关榫卯结构的知识，你认为有误的一项是（ ）A、拥有悠久历史的榫卯结构建筑，可以随时随地拆装，以应对地震考验。 B、榫接的节点不可能完全密实，木材也有一定的弹性，各节点有伸缩余地。 C、榫接点像弹簧，可消除部分地震波能量，使整个木构架的破坏程度被减轻。 D、只要木构架不折榫、不拔榫，即使在大幅度摇晃下有变形，也不散不倒。(5)、 科学小组准备在科技馆的公共空间以“榫卯”为主题分两个区域，设计一场临时展览。作为科学小组的一员，请你在下面的表格中完成内容设计，让参观者能够感受到榫卯的魅力。区域名称
内容设计
设计要求
展示区
①
1.可通过张贴、摆放、操作等形式进行设计
2.结合【材料二】及生活经验进行设计
3.每个区域至少设计两项内容
体验区
②
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9、阅读选文，完成任务
纪念来时路，奋进新征程
【展板一】
1.见证人民币诞生的圆盘印码机
西柏坡时期，由于革命形势发展迅速，解放区面积不断扩大，急需发行统一的钞票。1949年1月31日，北平（即现在的北京）和平解放。同日，军管人员接管北京印钞厂，立即发动职工日夜抢修机器，利用现有设备全力开工印刷，很快便生产出了第一批人民币。这台圆盘印码机在这过程中发挥了巨大的作用，成为那段光辉历史的见证。
2.中华人民共和国开国大典使用过的礼炮
1949年10月 1 日，中华人民共和国开国大典在首都北京隆重举行，在升国旗、奏国歌时，54门礼炮齐鸣28响。当时我国并没有专门的礼炮，于是从华北军区特种部队调用了较为轻巧、射程近的九四式山炮作为礼炮使用。礼炮成为开国大典的重要历史见证物。
3.开国第一大印
中央人民政府印是颁发各种法令、命令、指示和行使其他权力时钤印公文的凭证信物，具有特殊且重要的意义。这枚中央人民政府印字体为扁宋体，印型为正方形，印面边长9厘米、印体厚2.5 厘米、印柄长10.9 厘米，整体造型简朴而庄重。这枚国印在建国初期多次行使它的神圣使命，现收藏于中国国家博物馆。
【展板二】
【展板三】
在中华人民共和国成立75周年之际，国家主席习近平签署主席令，授予了王永志等4人和国勋章”。
(1)、请分别概括三个展板的内容。【展板一】
【展板二】
【展板三】
(2)、结合展板内容，判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①圆盘印码机是人民币诞生的见证，更是革命形势发展的见证。
②开国第一大印具有特殊且重要的意义，至今仍行使着它的神圣使命。
③庆祝中华人民共和国成立60周年阅兵中受阅的武器装备有52种类型，且绝大多数都是产的。
④黄宗德参加了多次战役战斗，且屡立战功，为保家卫国作出了贡献。
(3)、【展板一】中画横线的句子使用了的说明方法，好处是(4)、为何要在中华人民共和国成立75周年之际，授予王永志等4人“共和国勋章”?结合【展板三】中的人物事迹，我认为这是因为。(5)、根据【展板二】中的内容，从用驴子拉大炮到东风-41核导弹方队亮相，从5种中国自己制造的火炮到受阅的武器装备全部为中国制造，我感受到了。(6)、为了加深同学们的思考，展览末尾设置了留言册。请围绕“奋进新征程”，从自身出发写一写学生可以为此做些什么。 -
10、阅读选文，完成任务
“活起来”的三星堆
【材料一】三星堆概况
【A】三星堆遗址位于四川省广汉市，其文化堆积距今约4500—2800年，面积约12平方千米。其核心区域为古蜀国都城遗址，面积约3.6平方千米。经过数次发掘，其出土文物数量之惊人，造型之精美，可谓“沉睡三千年，一醒惊天下”。
在中国的文物群体中，三星堆文物属最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体之一。在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像、宽1.38米的青铜纵目面具、高达3.96米的青铜神树……均堪称独一无二的旷世神品。【B】三星堆遗址中的青铜人，有的面部戴有面罩，头戴绳索状帽箍或是将发辫挽在头顶上，脸形瘦削，大眼直鼻，面容朴实敦厚，手置于前腹，身体前倾，跪坐于地；有的圆眼外凸，高鼻梁，阔口紧闭，头顶铜尊，双手上捧，好像在顶礼膜拜。
【材料二】让三星堆“活起来”的方式——跨界融合
三星堆+①____
“方舱考古”借助最新裸眼立体新媒体技术，将考古方舱还原到展厅里，游客可以沉浸式体验三星堆祭祀坑考古发掘场景。通过数字化虚拟修复技术实现青铜神坛等重器的跨坑拼接及修复复原，重现文物神采。
三星堆+②____
太阳轮开瓶器、三星堆面具开瓶器、取材于三星堆遗址的祭祀台的文创月饼礼盒，这些文创产品既传神又贴近人们的生活，吸引了广大消费者的兴趣。
三星堆+演艺
音乐剧《三星堆》在视觉上沉浸式还原了“古蜀王朝”的风采，以三星堆遗址为背景，跨时空连接古蜀国与现代考古现场，让观众在剧场里宛如置身考古现场。
【材料三】让文物“活起来”的意义
习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。各地博物馆通过加强文物价值挖掘等方式，传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。
2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高。截至2024年7月，三星堆博物馆新馆开馆一年已接待观众超过500万人次。青铜面具、青铜神树......吸引不少观众奔赴四川。 
参观者中总有一群群小朋友，好奇地凝望历史悠远的一个个文物。考古夏令营、研学旅游、实践体验课，为青少年打开一扇通往历史和世界之门。 
文博话题“火”了起来，从纪录片到央视综艺，文博元素在荧幕上的呈现越发多样，讨论热度也越来越高，一股文博热潮正在兴起。 （材料仅供做题参考）(1)、阅读三则材料，下列说法正确的是 （ ）A、三星堆文物是最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体。 B、在这批古蜀秘宝中，高2.6米的青铜立人像堪称独一无二的旷世神品。 C、音乐剧《三星堆》沉浸式还原“古蜀王朝”的风采，让观众宛如置身祭祀仪式现场。 D、三星堆博物馆新馆开馆一年接待观众12.9亿人次，创历史新高。(2)、下列选项中，对【材料一】中画横线的句子分析错误的一项是 （ ）A、【A】句运用了列数字的说明方法，说明了三星堆遗址的历史悠久、面积之大。 B、【B】句运用了作比较的说明方法，说明了三星堆遗址中的文物极具艺术价值和观赏性。 C、这两句话通过运用说明方法，使对三星堆的介绍更具体、更有说服力。 D、“约”字的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。(3)、结合【材料二】中的相关内容，概括另外两种跨界融合的方式，写在材料中的横线上。(4)、三星堆遗址考古频繁“出圈”，网友大力称赞“国宝真的动起来了”。请结合三则材料，分析三星堆遗址受到追捧的原因。（答出两点即可）(5)、让文物“活起来”的意义有哪些?结合【材料三】简要说明。①促进当地旅游业的发展；
②；
③。
(6)、还有什么方式能够让三星堆“活起来”?请你来出出主意，并简要介绍一下，写在下面的横线上。方式：
简介：
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11、阅读选文，完成任务
中医药学知多少
【材料一】
中医药学是中华优秀传统文化的重要代表。越来越多的中医药项目被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。例如，藏医药（甘孜州南派藏医药）、蒙医药（蒙医乌拉灸术）、中医诊疗法（李仲愚杵针疗法）和中药炮制技艺等项目。2023年，国务院公布的1157项国家级非物质文化遗产代表性项目中，包括传统医药类项目大项23项，涉及182个申报地区和单位，中医药在世界范围也影响极广，已传播到196个国家和地区。
【材料二】
药膳疗法是利用具有药性的食物和药物，经过烹调做成菜肴以防治疾病的一种治疗方法。我国历史上就有“食医同源”之说。近年来，中医药膳疗法得到了深入挖掘，中医药的养生理念成了热点话题，逐步融入了大家的日常生活。
酸梅汤
配料：乌梅、山楂、陈皮、甘草、桂花、冰糖等。
功效：清热解暑、生津止渴、降肝火、帮助脾胃消化。
保存方法：常温易变质，应在密封后放入冰箱内冷藏保存。
食用禁忌：感冒发热者、经常便秘者、脾胃虚寒者、孕妇等不建议服用。
【材料三】
五年级（2）班学生调查问卷——你通过哪些途径了解中医药学知识？
【材料四】
凭借青蒿素的研发，中国药学家屠呦呦获得了“诺贝尔生理学或医学奖”。据不完全统计，青蒿素在全世界已挽救数百万人的生命，每年治疗疟疾患者数亿人。
研发青蒿素最初的灵感是来源于中医古籍《肘后备急方》中的一剂药方。青蒿素的发现是中国传统医学给人类的一份礼物，同时也证明传统中医药学是可以为现代医学的发展带来巨大贡献的。
（材料仅供做题使用）
(1)、判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①药膳疗法可以防治疾病，比如酸梅汤可以治疗消化不良等症状。
②五年级（2）班的学生中，通过校园活动了解中医药学知识的人最多。
③青蒿素在治疗疟疾上有较好的疗效，它是从中医古籍《肘后备急方》中被发现的。
(2)、【材料一】画横线的内容是为了说明（多选） （ ）A、中医药学是中华传统文化的一部分。 B、在我国的国家级非物质文化遗产中，传统医药类项目数量最多。 C、传统医药类项目在我国的国家级非物质文化遗产中占据重要地位。 D、中医药在世界范围内传播广泛，国际影响力较大。(3)、 养生已经进入千家万户。最近天气渐热，妈妈熬煮了酸梅汤，请你结合材料和全家人的身体情况，判断一下谁可以喝，谁不可以喝，并说说为什么。
(4)、新时代，中医药学也需要坚持守正创新。结合材料内容和下面的【阅读链接】，从不同角度谈谈应该如何传承并弘扬中医药文化。【阅读链接】中医药文化正在校园生根发芽。中医药课程已进入北京16区982所中小学，成为各学校校本课程的特色和亮点。小学语文教材中也有不少反映中医药文化的内容。如二年级下册中的《李时珍》，详细介绍了医药学家李时珍学习中医药，编写《本草纲目》的故事；三年级下册提到了中医四诊——望闻问切；四年级上册的《扁鹊治病》，介绍了名医扁鹊的高超医术。
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12、阅读选文，完成任务
手机依赖综合征
【现实案例】
我的孩子元元今年上五年级了，放假以来，他整天抱着手机，吃饭都叫不动。虽然定了玩手机的时间，可孩子根本不当回事，作业也不写，一说就顶嘴、发脾气，甚至每天偷偷玩到凌晨一两点。有次被我撞了个正着，我一下失去理智，厉声训斥了他几句，还没收了手机。这之后孩子变得焦躁不安，脾气更是暴躁。面对这种情况，我该怎么办呢？ 【漫画警示】
【症状分析】
专家介绍，界定孩子患上手机依赖综合征有两个主要标准：一是孩子对手机使用行为失控，二是手机导致孩子在生理、心理和社会功能方面出现明显的损害。
方 面
损 害
生理
影响眼睛、脊柱、睡眠、血压、大脑发育等
心理
导致大脑认知受到损害，影响注意力、记忆力、思考能力，还可能导致抑郁焦虑的情绪
社会功能
学业成绩下滑、人际关系恶劣等
【专家解读】
电子产品依赖的背后一般都有更深层次的心理因素。比如，处于青春期的青少年，身心都处于快速发育中，渴望别人认同，同时又面临学业压力大等多重挑战，这时玩网络游戏可能就成了他们的情绪出口。对于更小一些的孩子来说，网络游戏能给他们带来快乐。孩子爱玩手机，还有一部分原因就是现实生活匮乏，内心空白，包含两个主要层面，一是孩子本身没有兴趣爱好，成就感需求不能得到满足，二是亲子陪伴时间少。有的家长不在孩子身边，无法以身作则，而有的家长即便在身边，和孩子之间也没有情感交流和互动，家长和孩子间缺少共同话题，导致孩子的生活单调而乏味，只能沉浸在网络中。
（材料仅供做题使用）
(1)、假如你是医生，请你结合【症状分析】的内容，对【现实案例】中元元的状况作出诊断，并向元元妈妈说明诊断依据。诊断书
姓名
元元
诊断结果
诊断依据
(2)、简单描述两幅漫画的主要内容。《沉迷》：
《操控》：
(3)、结合【症状分析】作判断，下面对这两幅漫画的解读中，正确的有（多选）（ ）A、《沉迷》直接点出了孩子对手机使用行为失控的情况。 B、《操控》反映出手机对人的监视行为已经无处不在。 C、两幅漫画共同揭示了沉迷手机给人带来的多方面的危害。 D、两幅漫画都展示了手机成瘾的表现，这启发我们要拒绝手机依赖。(4)、阅读【专家解读】部分的第1自然段，这位专家主要运用了什么说明方法来解读问题?这样解读的好处是什么?(5)、阅读【专家解读】可知，孩子依赖手机是为了、、 、。(6)、拒绝手机依赖需要整个家庭的共同努力。请你结合材料，为元元妈妈出谋划策，告知她解决元元问题的具体措施。
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13、阅读选文，完成任务
蝉
【材料一】说明文中的蝉
蝉，又名“知了”。古人以为蝉是用触角喝露水生活的，但其实蝉是以把口器插到树的枝干里吸食汁液为生。成虫体长多在2至5厘米。蝉有两对膜翅，形状基本相同。【A】雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的“大鼓”，鼓膜振动而发出声音。由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，声音会在“大鼓”的空间内产生共鸣，鸣声很响，能传到500米以外。雌蝉不发声。
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。蝉每次的产卵数量较多，之所以产许多卵，是为了防范危险。昆虫蚋（ruì），就是蝉家族的大灾祸。我曾看见3个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小穴，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵产进去，最后代替了蝉的家族。
蝉卵开始很像极小的鱼，要花约一年时间才能孵化成幼虫。等幼虫一到穴外，立刻把皮蜕（tuì）去。蜕下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。不久，幼虫就落到地面上来了。这时候，它仍有着千重危险。只要有一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙（zhé）的污水中，或不毛的黄沙上，或坚硬得无法钻下去的黏土上。这个弱小的动物，迫切需要到地下寻觅藏身的地方，迟缓就有死亡的危险。
最后，它找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活几年甚至十几年。幼虫到成熟后，才会爬到地面，蜕去外壳，羽化为长有双翼的成虫。【B】但成虫也有很多天敌，如蟾蜍（chán chú）、蛇、鼠、刺猬、麻雀及其他鸟类等。
【C】即便最终能够站在枝头鸣叫，它在日光中的歌唱时间也只有20天左右。几年甚至十几年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长出可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹（bó）声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢?
（有删改）
【材料二】医学典籍中的蝉
故其（蝉）主疗，皆一切风热之证。古人用身，后人用蜕。大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡（chuāng yáng）风热，当用蝉蜕，各从其类也。
——《本草纲目》
【材料三】诗歌中的蝉
蝉
[唐]虞世南
垂缕饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
(1)、说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚、明白？读【材料一】画线的内容，谈谈看法。我的看法是，使用恰当的说明方法可以将事物说明白。比如【B】处运用了的说明方法，把的特点说明白了。
有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如【A】处综合运用了、的说明方法，把雄蝉的特点说明白了。
说明白，特别要注
意语言运用的准确严谨。【C】处中的“”这个词语，就用得很准确。
(2)、联读三则材料，我对蝉有了更深入的了解。判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①蝉用口器插进树的枝干，以吸植物汁液为生。
②蝉一生只蜕皮一次，蜕掉外壳才会变成有翅膀的蝉。
③蝉是一位“歌唱家”，雌蝉和雄蝉用它们的歌声表达爱慕之情。
(3)、为蝉设计名片，填一填。
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14、阅读选文，完成任务
天下第一山
【材料一】
泰山，位于山东省中部，是中外闻名的游览胜地，其主峰玉皇顶海拔1532.7米。泰山气势磅礴，雄伟壮观，有“天下第一山”“五岳之首”之称。
自古以来，中国人就崇拜泰山，有“泰山安，四海皆安”的说法。庄严神圣的泰山是历代帝王封禅和祭祀的地点，也是中国艺术家和学者的精神源泉，是古代中国文明和信仰的象征。泰山宏大的山体上留下了20余处古建筑群，2200余处碑碣石刻，它们既是泰山景观的重要构成部分，又是记载泰山历史的重要资料。
泰山风景以壮丽著称。重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。
【材料二】
泰山门票
针对的人群
票 价
普通成人
115元/人
6~18岁未成年人、全日制本科及以下学历学生
57元/人
教师、省部级以上劳模、英模
100元/人
现役军人、军队离退休干部、退休士官、残疾人、60周岁（含）以上老年人、中国和山东摄影家协会会员、记者、6周岁（含）以下或身高1.4米（含）以下儿童、持“山东惠才卡”“泰山人才金卡”的高层次人才、持《山东省无偿献血荣誉证》的无偿献血者等
免票
泰山索道
索道位置
运营时间
中天门索道
6时至18时
桃花源索道
6时30分至 18时
后石坞索道
8时30分至 16时
备注：索道运营时间会根据节假日等情况调整
（材料仅供做题使用）
(1)、从【材料一】来看，泰山号称“天下第一山”的原因有哪些?请分点表述。(2)、【材料一】中画横线的句子运用了的说明方法，使用这种说明方法的好处是(3)、读【材料二】，判断下列说法的正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。①小本的姐姐是中国摄影家协会会员，如果她去爬泰山，可以免门票。
②11岁的小本身高1.4米，他想要爬泰山，需要花费57元来购买门票。
③小本一家可以在早晨6点之前搭乘中天门索道。
(4)、小本的爸爸妈妈是普通工人，今年40岁，妈妈是持有《山东省无偿献血荣誉证》的无偿献血者，爸爸没有相关优惠证件。小本的爸爸妈妈一共需要花费多少钱购买泰山门票? （ ）A、230元 B、115元 C、287元 D、172元(5)、小本在搜集有关泰山的资料时，看到了两句描写泰山玉皇顶的诗句：“鸡鸣日出接天关，绝顶疏钟云汉间。”小本想要在和爸爸妈妈游览玉皇顶时，结合这两句诗为爸爸妈妈介绍玉皇顶。请你结合自己对诗句的理解，并联系【材料一】，帮助他组织一下语言。(6)、历史上描写泰山的诗句众多，小本想要将自己搜集到的诗句进行归类，以便在游览泰山时能有更深切的体会。请你帮他挑选出下列选项中描写泰山之高的诗句。（多选）（ ）A、会当凌绝顶，一览众山小。——[唐]杜甫 B、山明月露白，夜静松风歇。——[唐]李白 C、平明登日观，举手开云关。——[唐]李白 D、晨登日观峰，海水黄金镕。 ——[宋]梅尧臣(7)、了解了这么多有关泰山的内容，小本对于说服爸爸妈妈支持自己一家人出游的想法十分有信心。请你和他一起想一想，怎么向爸爸妈妈说明自己的想法，更能获得支持呢？
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15、阅读选文，完成任务
攻关哈巴雪山
【材料一】
丽香铁路
基本信息
全长：139.7千米
设计行车时速：140千米每小时
路线：南起丽江市，向北跨越金沙江至香格里拉。连接丽江古城、拉市海、玉龙雪山、虎跳峡、哈巴雪山、香格里拉等著名景区
建设意义
丽香铁路建成后将惠及沿线的29个乡镇、37.3万人民。建成通车后，丽江站至香格里拉站仅需1小时18分，昆明站到香格里拉站约4小时30分，对于推动沿线经济发展、促进民族团结和乡村振兴具有重要意义
【材料二】
一座铁路隧道，为何修了将近十年?
哈巴雪山隧道位于云南省迪庆藏族自治州境内，紧邻金沙江，穿越哈巴雪山山脉，全长9523米。由于哈巴雪山地处青藏高原横断山脉滇西北纵谷地带，受多条断裂带长期活动影响，滑坡、岩溶等问题极为突出。施工过程中，建设者们不仅要适应高温带来的闷热和空气浑浊导致的恶劣环境，还要面对软岩大变形、涌水、突泥等诸多难题。在这里的每一天，施工人员都要应对各种突发情况。施工过程中，累计发生大小溜坍200多起，在没有经验可以借鉴的情况下，每掘进一米都很艰难。
【材料三】
嚯，可真够嚣张的。快给隧道装上钢铁支架，再浇筑水泥保护起来。谁知道，支架被扭成“麻花”，水泥被挤成碎渣。
继续加固！给隧道多装些“钢筋铁骨”，多穿几层水泥“盔甲”。这下，哈巴雪山没招了吧？
“想对付我?没那么容易！”2021年的一天，隧道发生了严重的溜坍。碎石像水一样从隧道流出，足足流了20个小时。
“变形”这么厉害的雪山，建设者们从没遇到过。全国各地的专家，来了好几拨，一起想办法。后来，隧道继续开挖，不过没以前挖得那么宽大。
哈巴雪山很得意：“哈哈，怕了吧，不敢挖大洞了。看我变变变……”
等哈巴雪山劲儿用完，隧道又扩宽挖高了。“我再使劲儿……哎哟，没劲儿了。我好像中计了！”
2023年7月8日，9.5千米长的隧道终于贯通了。它笔直宽敞、内壁光滑，不再玩“变形”的把戏了。（有删改）
(1)、概括小本搜集的三则材料的主要内容。材 料
主要内容
【材料一】
①
【材料二】
②
【材料三】
③
(2)、在小本介绍的过程中，同学们也在同步记录。结合材料内容，判断下面记录的这些信息是否正确。①丽香铁路南起丽江市，向北跨越金沙江至香格里拉。它建成后将惠及香格里拉的29个乡镇、37.3万人民。
②哈巴雪山隧道的施工过程中，建设者们面临的问题主要有高温闷热、空气浑浊、软岩大变形、涌水、突泥等。
③即使建设者们给哈巴雪山隧道装上许多钢铁支架，浇筑多层水泥保护，也无法阻止隧道溜坍。
(3)、小本在介绍时，引用了【材料二】中的画线句。这个句子使用了的说明方法，好处是。(4)、【材料三】中的事例体现了建设者们的品质。(5)、小本完成介绍后，有同学提出了自己的问题。请你帮助小本解答这位同学的疑问。
我看了你给的三则材料，发现【材料二】的语言平实质朴，看起来十分准确、专业，而【材料三】的语言风格则大不相同。【材料三】这样写有什么好处？ 
【材料三】 (6)、为什么国家不惜耗费近十年时间攻克哈巴雪山难题，建成丽香铁路?请结合【材料一】和生活实际，写一写你的理解。 -
16、阅读选文，完成任务
梦想的实现
【材料一】
【材料二】
彭慧胜，复旦大学高分子科学系教授、系主任，国家有突出贡献中青年专家，曾获中国青年科技奖等荣誉。
彭慧胜青少年时期成长于湖南邵阳山区，记忆最深的是每天早起从池塘里舀水浇灌稻田，放学回家在锅里找剩饭和锅巴。清苦的日子里，父亲带回来的散文和诗集，便是犒赏彭慧胜的精神大餐。通过读书，他梦想着有朝一日能走出大山……
通过高考，彭慧胜来到中国纺织大学（现东华大学）报到，就读心仪的高分子材料专业。他发现学校离上海图书馆不过3千米，心里高兴极了！大学四年里，他有三个暑假都在上海图书馆度过，每天兜里揣两个馒头和一瓶凉白开，在图书馆开门前到，闭馆时离开。他阅读了大量文史哲经典，为日后走上科研之路打下了人文基础。时至今日，他仍保持着每年读20多本人文社科类书籍的习惯。
系里师生都知道，彭慧胜是出了名的实验室“居民”。2000年，彭慧胜到复旦大学读研究生，做阴离子聚合研究。半年里，他不知做了多少实验，大多失败。早上8点进入实验室做到下午，失败了从头再来；实验室晚上10点半关门，但他的实验不能停，索性就睡在实验室里。
科研历程并非一帆风顺，经历挫败后，彭慧胜更加懂得，研究来不得半点儿心浮气躁，必须脚踏实地。对于科研工作者而言，只有坐得住“冷板凳”，才能向着心中的远大目标不断靠近。
（有删改）
(1)、 漫画往往意味深长。阅读【材料一】，两幅漫画各自画了什么内容？从中你获得了怎样的启示？请分别用一句话进行概括，完成下面的表格。漫 画
内 容
启 示
《挖井》
①
②
《读书》
③
④
(2)、从画线句中，你感受到了彭慧胜怎样的品质特点？结合材料内容说一说。(3)、【材料二】中写道：“系里师生都知道，彭慧胜是出了名的实验室‘居民’。”下列选项中，对这句话赏析错误的一项是（ ）A、“居民”原指固定住在某一地方的人，在这里指彭慧胜。 B、这句话用“实验室‘居民’”一词来体现彭慧胜在实验室待的时间长。 C、这句话想表现的是当时彭慧胜经验不足，做实验用的时间很长。 D、这句话通过写系里师生对彭慧胜的印象，表现了彭慧胜刻苦认真、锲而不舍的精神。(4)、阅读【材料二】，说说你对最后一句话的理解。(5)、结合从【材料一】中获得的启示，你认为彭慧胜取得成就的原因是什么？ -
17、阅读选文，完成任务
“母亲”的花样称呼
【材料一】
“母亲节”是舶来品，中国古代没有“母亲节”一说，但中国传统文化一直注重“孝道”。那么，在古代，人们对母亲有什么花样称呼呢?
在甲骨文时代就有“母”字，但那时指已怀孕或已生育的女性。在汉代，“母亲”与“阿母”之称均指母亲。
“孃（niáng）”从南北朝时作为母亲的称谓，而“娘”最初指少女，如杜十娘。从唐朝中后期开始，“娘”开始成为与“孃”并存的母亲称谓。宋元之后，随着字形简省，“娘”逐步取代“孃”。
至少从三国时期，“妈”就有“母亲”的意思。宋朝“妈”的使用频率有所增加，但还远不及“孃”与“娘”。在明清文学作品中，“妈妈”出现频次很高，但主要指乳母或老年女仆。在现代汉语中，“妈”才逐步取代“娘”，成为主要的母亲称谓。
【材料二】
闽南语中的“母亲”称呼很神奇。以漳州地区为例，至少有四种叫法：一称为“伊A”，二称为“驾阿”，三称为“野阿”，四称为“阿姆”。有个说法是，这四种发音都是在“阵痛①”情形下发出来的。也许我们的祖辈为了说明母亲的伟大，让子女以母亲阵痛时发出的声音来称呼其母亲。这是“痛——爱——孝”三者一体的深刻表达。
【材料三】
庆祝母亲节，欧美人习惯佩戴康乃馨。而在千余年前，中国人就有象征对母亲之敬爱的花草——萱草。“萱”本作“谖”，是“忘掉”的意思，古人认为，食用萱草的花可以忘忧。古时候，当游子要远行时，就将萱草种在母亲的居住之处，希望母亲忘掉对孩子的思念，忘却烦忧。所以后人又把母亲称为“萱堂”，或简称为“萱”。
注释 ①阵痛：女性分娩时因子宫一阵一阵地收缩而引起的疼痛的感觉。
(1)、小本在查找关于“母亲”的学习资料时，得到了下列建议，但他发现其中有知识性错误。阅读三则材料，下列选项中正确的建议是哪一项? （ ）A、观看以汉代为背景的电视剧，剧中有角色称呼自己的母亲为“妈妈”。 B、观看讲述明清文学作品的短视频，视频中讲解到“妈妈”主要代指母亲。 C、去博物馆看记录“母”字的甲骨文残片，了解甲骨文时代人们如何称呼自己的母亲。 D、读孟郊的诗句“萱草生堂阶，游子行天涯”，感受母亲与孩子之间的情感羁绊。(2)、小本根据【材料一】，梳理了“娘”的称谓的演变过程，请你帮他完善时间轴。
(3)、整理【材料一】时，小本注意到，中国传统文化一直注重“孝道”。结合【材料二】和【材料三】思考：古人如何表达自己对母亲的孝?【材料二】： ， 来表达“痛—爱—孝”三者一体。
【材料三】：游子远行前，。
(4)、小本发现，很多人把生日看作母亲的“受难日”，也有人认为，生日应当是“喜乐日”。联系【材料二】和生活实际思考，你赞同哪种观点?为什么?(5)、恰逢母亲节，校园报刊举办了“知母亲·行孝心”主题征文活动，面向广大学生进行征稿。小本参考以上材料，创作了一篇有关“‘母亲’的花样称呼”的文章，计划投给校园报刊，现邀请你给他这篇文章写一段推荐语。（不少于50字） -
18、阅读选文，完成任务
方言还能存活多久
【材料一】
民间的声音
昨天跟5岁的侄子一起吃饭，发现这个土生土长的孩子居然不会讲本地方言。再看看16岁的儿子，也是在本地长大的，比他堂弟好点，至少还会说几句方言，但某些俚语①是一点儿都不懂了。儿子还说，学校里不说方言的同学多的是。记得我们小时候，能说一口流利的普通话，那简直就像是拥有一门绝活儿，连学校老师上课都是说方言。现在的孩子都是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道的方言的孩子却很少见。方言还能在我们的生活中存活多久呢？
我女儿在学校和家里都讲普通话，现在很多本地话她连听都听不懂了。不知道，也许有一天，方言就无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。城市越来越开放，外来人口越来越多，本地话太土，他们听不懂，还是说普通话好。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。方言有文化价值，我们的本地话里保留着好多古音呢，我想有文化价值的东西是不会消亡的。文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗?【材料二】
学者的言论
方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言在一定范围内、一定程度上比普通话更生动幽默、更有趣传神、更受欢迎的原因。
——钱乃荣（语言专家）
在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但若你选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！
——程乃珊（作家）
我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。
——陈章太（原中国语言学会秘书长）
注释 ①俚语（lǐ yǔ）：粗俗的或通行面极窄的方言词，如北京话里的“撒丫子”（放开步子跑）。
(1)、【材料一】中“方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的? （ ）A、土生土长的孩子不会说本地方言。 B、学校里不说方言的学生有很多。 C、孩子在学校和家里都讲普通话。 D、方言在我们的生活中即将消亡。(2)、根据【材料一】中的讨论，判断下列对孩子不会讲方言的原因分析是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①孩子们大多贪玩，对本地话关注度不够，了解太少。
②孩子在学校讲普通话，在家里也讲普通话，没有使用方言的环境。
③本地话难以发音，更难以理解，所以孩子听不懂，也不会讲。
(3)、下列对【材料二】中学者的言论理解不正确的是哪一项? （ ）A、方言容易拉近人们与这座城市的距离。 B、方言具有比普通话更高的价值，应助力方言的普及。 C、方言在某些方面的表述比普通话更为形象、准确。 D、方言里的生活、情感用语比普通话要丰富。(4)、城市发展日新月异，普通话更为普及，在这种情况下，方言还能存活下来吗?请结合两则材料，表明自己的观点并说明理由。(5)、了解了方言的价值和困境，小本所在的班级计划开展“留住乡音”主题实践活动。请你结合材料内容与生活实际，将下面的对话补充完整。
同学们，在“留住乡音”的实践活动中，咱们要举办一些活动让大家了解方言，你有哪些好的建议呢？ 
我认为可以
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19、从以下两题中任选一题完成习作。(1)、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了坚持……请以“那一刻，我长大了”为题，写一写你在成长过程中感受最深的一件事或某一个时刻。
要求：1、把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体。2、表达出自己的真情实感。3、注意字迹工整，条理清晰。4、不少于 400字。
(2)、他 了，生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻?把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“她伤心了”等。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事情写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
要求：1、先把题目补充完整，再通过具体的事情介绍他或她。2、注意通过人物的动作、语言、神态突出人物的特点。3、不少于 400字。 -
20、口语交际
以下图片是爸爸妈妈在街上看到的理发店、海鲜店、粥铺、服装店的广告牌，请你根据遨游汉字王国之后的感悟来表达自己的观点。胡丝乱想 敢为天下鲜 众所粥知 衣衣不舍
妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端端造一个词语出来，不喜欢。
爸爸：你太严肃了吧！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，广告创意！
我：