相关试卷

  • 1、阅读《五伐中原尽忠贞》选段,完成要求。

    且说魏延引五百兵皆退入谷中去。懿追到谷口,先令人入谷中哨探。回报谷内并无伏兵,山上皆是草房。懿曰:“此必是积粮之所也。”遂大驱士马,尽入谷中。

    懿忽见草房上尽是干柴,前面魏延已不见了。懿心疑,谓二子曰:“倘有兵截断谷口,如之奈何?”言未已,只听得喊声大震,山上一齐丢下火把来,烧断谷口。魏兵奔逃无路。山上火箭射下,地雷一齐突 出,草房内干柴都着,刮刮杂杂,火势冲天。司马懿惊得手足无措,乃下马抱二子大哭曰:“我父子三人 皆死于此处矣!”

    正哭之间,忽然狂风大作,黑气漫空,一声霹雳响处,骤雨倾盆。满谷之火,尽皆浇灭:地雷不震,火器无功。司马懿大喜曰:“不就此时杀出,更待何时!”即引兵奋力冲杀。张虎、乐綝亦各引兵杀来接 应。司马懿父子与张虎、乐綝合兵一处,同归渭南大寨。

    话说孔明在山上见魏延诱司马懿入谷,一霎时火光大起,心中甚喜,以为司马懿此番必死。不期天降大雨,火不能着,哨马报说司马懿父子俱逃去了。孔明叹曰:“谋事在人,成事在天。不可强也!”

                                       (根据人民教育出版社《三国演义》第三十二回改写)

    (1)、文中“先令人入谷中哨探”,联系上下文,“哨探”的意思是(    )。
    A、侦察 B、哨兵 C、口哨
    (2)、文中“草房内干柴都着,刮刮杂杂,火势冲天”,联系上下文,“刮刮杂杂”的意思是(    )。
    A、形容声音嘈杂 B、形容火势旺盛的样子 C、形容兵器碰撞,火花四溅
    (3)、文中交战双方是(     )。
    A、吴国和蜀国 B、吴国和魏国 C、蜀国和魏国
    (4)、负责将司马懿诱入上方谷的蜀国大将是(    )。
    A、张飞 B、关羽 C、魏延
    (5)、阅读故事,按照事情发生发展的顺序把下面的情节正确排序,将序号填在括号里。
    A逃生无路,司马懿抱子大哭    
    B烈火冲天,司马懿被困谷中
    C天降大雨,司马懿趁机逃脱    
    D蜀军诈败,引司马懿入谷中
    (6)、选段中出现了司马懿的四次语言描写,联系上下文,把下面的表格补充完整。
    次数语言描写人物心情
    第一次自信
    第二次疑惑
    第三次我父子三人皆死于此处矣!
    第四次不就此时杀出,更待何时!
    (7)、火烧上方谷,谷中却突然下起暴雨,这是故事中一个戏剧性的转折。如果你是一名气象小专家,你会怎样用科学原理解释这场“及时雨”?
    (8)、有人认为,火烧上方谷的失败是因为诸葛亮运气不好,碰上了大雨;也有人认为,诸葛亮忽略了天时因素才导致失败。你同意哪种说法?请结合故事内容,写出你的理由。
  • 2、阅读《威尼斯的小艇》选段,完成要求。

     威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具。

     威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

    我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

    (1)、照样子把表格内容补充完整。

    比喻对象

    用来比作的事物

    写出小艇的特点

    船头和船艄

      

    两头向上翘起的形状

    小艇的行动

    田沟里的水蛇

    (2)、这篇课文的作者是(    )。
    A、马克·吐温 B、海伦·凯勒 C、列夫·托尔斯泰 D、费奥多罗夫
    (3)、句子“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟”主要突出了威尼斯小艇(    )的特点。
    A、行动轻快灵活 B、颜色古朴美观 C、外形又窄又深 D、材质轻便耐用
    (4)、“耸立在两岸的古建筑”中“耸立”一词写出了古建筑(    )的特点。
    A、低矮、矮小 B、倾斜 C、高高地直立 D、古老
    (5)、文中说“有说不完的情趣”,“情趣”在这里指的是(    )。
    A、小艇行驶速度很快,让游客头晕眼花,非常非常地刺激。 B、坐小艇游览威尼斯,可以欣赏美丽的风景,感受当地独特的文化氛围。 C、坐在皮垫子上的感觉很舒服,就像坐在家里的沙发上一样惬意。 D、小艇和作者之前见过的船大不一样,感觉非常新奇。
    (6)、文段运用了“比喻”的修辞手法来描写小艇。请你用上两个不同的比喻,描写中国高铁的外形特点和行驶时的特点。

    高铁列车静静地停在轨道上,像;它风驰电掣般穿梭在祖国大地上,仿佛

    (7)、选段中写了坐小艇游览威尼斯的所见所感。请你选择一个你曾经去过的景点(或校园的一处美景),写几句话描写在那里游览的感受。

    景点名称:

    我的描写:​​​

  • 3、阅读《祖父的园子》选段,完成要求。 

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

    (1)、文中“逛”字的意思正确的一项是(    )。
    A、散步、闲游   B、奔波、忙碌    C、驻留、静坐 D、观摩学习
    (2)、“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的”这句话运 用了(   )的修辞手法。
    A、比喻和夸张 B、拟人和排比    C、比喻和反复    D、排比和夸张
    (3)、文中列举了倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等事物,它们共同的特点是(    )。 
    A、长得很快  B、害怕人类 C、颜色鲜艳 D、自由自在
    (4)、“太阳也不知道”这句话强调了(    )。
    A、太阳非常懒惰 B、蝴蝶自由的程度之深 C、蝴蝶颜色鲜艳       D、太阳出来很晚
    (5)、仿照文中带下划线句子,用“愿意……就……,愿意……就……”的句式,把下面的

    句子补充完整,写出园子里其它事物的自由。

    茄子

    西红柿

    (6)、从这段话中,你感受到作者在祖父园子里的心情是怎样的?请结合文中的词句说明理由。
  • 4、 阅读《十一月四日风雨大作》,完成要求

                 十一月四日风雨大作

     [宋]陆游                                     注释

    僵卧孤村不自哀,                            ①[僵卧]躺卧不起,形容年老生病。

    尚思为国戍轮台。                            ②[戍轮台]守卫边关。          

    夜阑卧听风吹雨,                            ③[夜阑]夜深,夜将尽时。         

    铁马冰河入梦来。                            ④[铁马]披着铁甲的战马。

    (1)、诗歌题目的意思是
    (2)、这首诗中,描写诗人深夜听着风雨声,梦中浮现自己骑着披甲战马跨过北方冰河情景的诗句是“”。
    (3)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )。
    A、“僵卧孤村”描绘了诗人年老体弱、闲居乡里的凄凉处境,为下文抒怀设定了悲凉的背景。 B、“不自哀”表达了诗人对个人穷苦生活的麻木,与后文的爱国热情形成对比。 C、“风吹雨”既是眼前现实,也象征着风雨飘摇的南宋王朝,虚实结合。 D、全诗由现实到梦境,感情深沉悲壮,抒发了诗人感人至深的报国之志。
    (4)、联系陆游诗作《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,完成下面的要求。

         我想对永怀报国之志的诗人陆游说:

         我想对寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵说:

  • 5、根据描述的情景,把下面的句子补充完整。
    (1)、太阳光芒四射,亮得使人 , 亮得蚯蚓 , 蝙蝠。      
    (2)、平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,
  • 6、根据下面的语言环境,选择合适的词语填在括号里。

    期颐   而立        店家   货郎        驿站   客舍

    黄昏时分,寒风呼啸。一位之年的挑着沉甸甸的担子走进一家急急忙忙迎上去招呼他。

  • 7、运用多种方法理解词语的意思,把加点词语的意思写出来。

    但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误

    请勿自误: 。

  • 8、仔细观察书写示范,再默写陆游七言绝句《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。        
  • 9、根据原文,将下面的表格补充完整。

    诗题

    朝代

    作者

               诗句

     

    却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

     

    牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

     

    青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

     

    杨万里

    稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。

  • 10、《祖父的园子》选自《呼兰河传》,其作者是(     )。
    A、陈慧瑛 B、季羡林 C、萧红
  • 11、关于中国古代著名书法家颜真卿的信息,不正确的一项是(     )。
    A、颜真卿是草书四大家之一。 B、颜真卿是唐代著名的书法家。 C、《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一。
  • 12、(    )是我们目前能见到的最早的成熟汉字。
    A、金文 B、甲骨文 C、隶书
  • 13、在中国古代,人们用“而立”代指人(    )。
    A、三十岁 B、二十岁 C、十五岁
  • 14、下列词语中,书写全部正确的一组是(    )。
    A、纳喊       包袱      神机妙算       手忙脚乱 B、熟练       慰问      手急眼快       心惊胆战 C、调度       随意      出谋划策       养尊处优
  • 15、下列词语中加点字读音不正确的一项是(    )。
    A、(huái) B、(zhù) C、窕(yǎo)
  • 16、 读拼音,在田字格里工整美观地书写汉字或词语
    (1)、   

     yí huò

    dù jì

    duàn  lià

    (2)、  

    chóu  chú

    cí xiá

    niǔ  kòu

  • 17、 我们慢慢长大了,也学会了很多事情。哪件事让你最有成就感?把这件事记录下来吧

           要求:把题目补充完整;.写清楚事情的经过和自己的感受;用上积累的语言材料,正确使用标点符号和修改符号;书写工整,卷面整洁。

    ​​​​​​​    我学会了    ▲    

  • 18、 阅读《三棵银杏树》,完成练习

    我家屋后有一片空地,十丈见方,前边和右边沿着河,左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边,把影子投到河里。两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。

    三棵银杏树有多大的年纪了,没有人知道。父亲说,他小时候,树就这么高这么大了,经过了三十年的岁月,似乎还是这么高这么大。

    三棵树的主干都很直,枝干也是直的多,偶然有几枝屈曲得很古怪,像画上画的。每年冬天,赤裸的枝干上生出无数小粒。

    到了春天,绿叶从小粒伸展出来。我们欢喜地说:“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面,摇船的歇口气吸一管烟,或者煮一锅饭,这时候,一缕缕烟就袅袅地升起来了。

    银杏树的花太小了,很容易被人忽略。去年秋天,我一边拾银杏果,一边问父亲:“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说:“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天,我看见了银杏树的花了,那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

    说起银杏果,不由得想起“烫手啰,热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子,炒热了,剥掉壳,去了衣,就是绿玉一般的一颗仁,虽然不甜,却有一种特别的清香味,我们都喜欢吃。

    秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里,好久好久不动一动,衬着天空的背景,正像一幅古画。

    (本文作者为叶圣陶,文本选做试题时有删改)

    (1)、根据第一自然段的描写,在下图中画出河流和三棵银杏树。

         

    (2)、照样子,梳理有关银杏树的顺序和关键信息。
    (3)、理解词语。

    ①“屈”在《现代汉语词典》中有以下义项:①弯曲;②屈服;③委屈。文中“屈曲”应该选择第个义项。

    ②“赤裸”在文中是指银杏树的枝干

    (4)、理解句子,体会感情。

    ①结合下面两个句子,围绕“陪伴”说说你的体会。

    两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。

    父亲说,他小时候,树就这么高这么大了,经过了三十年的岁月,似乎还是这么高这么大。

    ②结合下面两个句子,围绕“快乐”说说你的体会。

    空地上有了这广大的绿荫,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,扮演戏剧。

    白果是银杏的种子,炒热了,剥掉壳,去了衣,就是绿玉一般的一颗仁,虽然不甜,却有一种特别的清香味,我们都喜欢吃。

    ③下面这个句子很优美,就像一幅画。请为这幅画取名,并说明理由。再想想在你的记忆中,有没有哪个瞬间,也像一幅画,让你久久难忘。

    屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里,好久好久不动一动,衬着天空的背景,正像一幅古画。

    画名:

    理由:

    难忘瞬间:

  • 19、 阅读《小英雄雨来》选段,完成练习

    鬼子把前后院都翻遍了。

    屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官,两眼红红的,用中国话对雨来说:“小孩,问你话,不许撒谎!”他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。

    雨来低头一看,原来刚才一阵子挣扎,识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里,翻着看了看,问他:“谁给你的?”雨来说:“捡来的!”

    鬼子露出满口金牙,做了个鬼脸,温和地对雨来说:“不要害怕!小孩,皇军是爱护的!”说着,就叫 人给他松绑。

    雨来把手放下来,觉得胳膊发麻发痛。扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋,说:“这本书谁给你的,没有关系,我不问了。别的话要统统告诉我!刚才那个人跑进来,看见没有?”雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋里,什么也没看见。”

    扁鼻子军官把书扔到地上,伸手往皮包里掏。雨来心里想:“掏什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。

    扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞,说:“吃!你吃!你得说出来他在什么地方!”他又伸出那个戴金戒 指的手指,说:“这个,金的,也给你!”

    雨来没有接他的糖,也没有回答他。

    旁边一个鬼子嗖的抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人叽叽咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼,使劲把刀放回鞘里。

    扁鼻子军官压住肚子里的火气,用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?说啊!”

    雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”

    扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双

    手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只

    手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

    雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血 滴下来,溅在课本那几行字上:

    “我们是中国人,

    我们爱自己的祖国。”

    鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

    (1)、为以上选段列一个合适的标题:
    (2)、结合当时的情境和雨来的语言,猜测雨来心里是怎么想的。

    当时的情境

    雨来的语言

    猜测雨来的想法

    鬼子给雨来松了绑。

    我在屋里,什么也没看见。

    鬼子给雨来糖、金戒指,又抽刀要劈他。

    我在屋里,什么也没看见。

    鬼子凶残地打雨来,雨来的血滴在课本上。

    没看见!

    (3)、下面两个句子描写了鬼子的语言、动作,从中你读出他是怎样的人。以下哪种说法不准确?(    )

    鬼子露出满口金牙,做了个鬼脸,温和地对雨来说:“不要害怕!小孩,皇军是爱护的!”

    鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。

    A、鬼子很温和,他喜欢小孩,只在特殊情况下才打小孩。 B、鬼子很虚伪,他假装爱护小孩,实际却非常凶残。 C、鬼子很狡猾,他想通过恩威并施的方法得到消息。
    (4)、读文中画横线的句子,说说作者为什么要把一句话分成两个自然段。
    (5)、读下面的句子,体会加点部分表达的感情,再照样子改写后面那个句子。

    那双手就像鹰的爪子 , 扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

    小偷盯着乘客的钱包。

  • 20、 整本书阅读
    (1)、苏联作家米·伊林的《十万个为什么》采用屋内环游记的方式,对日常生活中的物品和现象提出了各种问题。你对哪个问题印象深刻?简单介绍一下。
    (2)、读了这本书,你对生活中的物品或现象产生了什么新的疑问?