相关试卷
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1、课文围绕“一个粗瓷大碗”讲了一个怎样的故事?(填序号)
①赵一曼又把碗“丢”了。
②赵一曼把高粱米饭换成半碗野菜粥。③赵一曼收到一个粗瓷大碗。
④粗瓷大碗成了七班的菜盆。 -
2、给加点字选择正确的读音。(1)、侦察 (zhān zhēn) 沾水 (zhàn zhān) 一顿饭 (dùn tùn)(2)、灶台 (zào zhào) 结束 (sù shù) 水缸 (gāng gēng)(3)、已经逾期一周了，他还 (hái huán)没有把书还 (hái huán)给我。(4)、看着宏伟的紫禁 (jīn jìn)城，人们情不自禁 (jīn jìn)地发出赞叹。
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3、阅读短文，完成练习。
观察日记(节选)
5月16日 星期四 晴
①早晨，我又去看虫蛹。和前几天差不多，虫蛹没有太大的变化。我洗完脸出来再看，发现虫蛹好像轻微地动了一下。我想，可能是蝴蝶要出壳了。
②我目不转睛地盯着虫蛹，只见虫蛹来回抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝴蝶的背露出来了。接着，头出来了，一双乌黑的眼睛，像两颗花椒籽一样。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。未出壳的尾巴使劲地抖动着、伸着，蝴蝶把它已经出壳的上半身腾空向后仰，又敏捷地向前扑去，再用脚抓住虫壳用力一抽，又白又嫩的尾巴出来了。整个过程自然协调，虫蛹成了一个薄薄的空壳。
③刚开始，蝴蝶看起来很小，它的翅膀卷在一起，好像还湿漉漉的，三对小脚紧紧地抓着墙壁，头上有一对触角，不时摆动着。一会 儿，白中带黄的翅膀慢慢展开了，两对翅膀好像帆船的帆，翅膀上还有几个小黑点，很是好看。翅膀完全展开后，蝴蝶并没有马上飞走，我用手碰它，它也不动。我想它可能是出壳时消耗了太多体力，正在休息恢复体力呢。过了半个多小时，它突然振动双翅飞了起来，在我头顶上盘旋了一会儿，就飞向天空，和它的伙伴们翩翩起舞。
(1)、细读短文，按照蝴蝶出壳的顺序排列，正确的是（ ）A、头—背—脚—尾巴 B、背—头—脚—尾巴 C、背—头—尾巴—脚(2)、文中画横线的句子主要写了蝴蝶 出壳的过程。我从“使劲地”体会到 ， 从它“已经出壳的上半身腾空 ， 又敏捷地去，再用脚抓住虫壳用力一抽，又白又嫩的尾巴出来了”的过程中感受到作者观察得很 ， 语言表达很。(3)、请用简要的语言归纳第③段的主要内容，并写下来。(4)、结合短文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A、作者的观察对象是虫蛹。 B、作者不仅写了观察的过程，还加上了当时的想法。 C、作者进行了连续观察，而且在日记中记录了自己观察后的收获。 -
4、古诗阅读。
晚春江晴寄友人
〔唐〕韩 琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
(选自《校编全唐诗》)
(1)、通读全诗，诗人从多角度进行了细致的观察，请你完成下面的观察卡片。观察人
韩琮
观察地点
观察的季节
观察视角
仰视
遥望
俯视
观察内容
、绮霞斑斓
(2)、下列对这首诗理解错误的一项是( )A、全诗有景有情，前三句着重写景，景色是充满生机的，感情却是悲伤的。 B、“晚日低霞绮”的“绮”字很妙，写出此刻已经是落日西下之时。 C、“春青河畔草”的“青”字写出了春风唤醒沉睡的河畔。 D、“不是望乡时”抒发了诗人怀念家乡、思念友人的感情。 -
5、下面是班级的“动植物观察员”记录的观察校园一角片段。选出加点字正确的读音，并根据拼音写词语，完成观察记录，解锁校园动植物图鉴!
深秋的午后，我蹲在墙角观察：一条弯曲(qǔ qū)的藤蔓上，一只蜗(wō wā)牛背着壳，正在缓慢爬行。它十分慎(shèn shèng)重地xuǎn zé着路线，生怕被骤然吹过的风惊扰。
校园cāo chǎng的围墙上，爬满了pá shān hǔ ， 碧绿的叶子jūn yún地重叠在一起，没有一点儿kòng xi。脚下的草丛中，有许多小dòng xué ， 那是小昆虫的家，它们将zhù zhǐ定在这里，便是看中这儿既通风，又遮阳。
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6、小文游览颐和园时，想到了自己曾经看到过的一副对联的上联，但是他记 不清下联是什么了，请你帮他选一选。(填字母)（ ）
上联：碧水轻摇堤岸柳 下联：
A、青山静映画中楼 B、秋风漫扫路边花 C、繁星点点夜空明 -
7、阅读课文片段，完成练习。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留 一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
(1)、写出下列词语的近义词。远眺—— 葱郁—— 隐隐约约——
(2)、文中画横线的句子用 和 来比喻 ，突出了昆明湖的 和 的特点。(3)、文中体现观察顺序的短语，依次是：、、、。(4)、“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这句话中“滑”字用得好，是因为 ( )A、游船和画舫本来在水里就是用篙撑着滑的，所以“滑”字用得准确。 B、“滑”字与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖 水的静。 -
8、阅读下面的门票信息，完成练习。
〔颐和园门票〕30元/张(旺季)，20元/张(淡季)。
〔游览时间〕旺季：4月1日至10月31日(6：00开园，19：00停止入园，20：00闭园)。淡季：11月1日至次年3月31日(6：30开园，18：00停止入园，19：00闭园)。
(1)、小萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩，这时候是 (填“淡”或“旺”)季。在不考虑优惠减免的情况下，她应该买三张单价为 (填数字)元的门票。(2)、小萌准备上午10点入园，晚上8点离园。你认为这样做可以吗?请说明原因。 -
9、按要求完成句子练习。(1)、北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)(2)、颐和园的景色很美。(改为感叹句)
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10、 漫步在美丽的颐和园中，满眼皆是迷人景致，快来把下列描写美景的词语补充完整吧。
神气 辉煌 约约
不一 不同 发光 -
11、生活里藏着许多形近字，仔细分辨字义，选择正确的字填入括号。
公 宫 工
厂园 殿
裁 栽 载
运 树 剪
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12、走进风光秀丽的颐和园，眼前处处皆是美景。读一读下面描写园内景色的语段，结合语境，看拼音写字词。
夕阳映照下的颐和园长廊格外好看，一根根zhù zi整齐排列，两侧精致的lán gān格外雅致。长廊里刻画着各式各样的rén wù ， 每一种zī tài都栩栩如生。长廊两旁zāi满了花木。不远处茂密的树丛旁，几座石兽静静sǒng lì ， 样子jī hū和真的shī zi模一样。这里是园区的zhōng xīn地带，每天都有无数yóu rén前来驻足观赏。
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13、“我”登顶后在峰顶远望，感到无限风光尽收眼底，重峦叠嶂皆在脚下，便想用诗句表达自己的感受。下列诗句最恰当的一项是( )A、蜀道之难，难于上青天! B、欲穷千里目，更上一层楼。 C、只在此山中，云深不知处。 D、会当凌绝顶，一览众山小。
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14、品读下列选段，完成下列练习。
〔甲〕在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
〔乙〕他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服湿得比自己的还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿也不叫苦呢?”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦，互相埋怨，恐怕我们就上不来了。”
(选自《登天都峰》，有改动)
(1)、梳理甲、乙两文的异同，完成下面的表格。项目
相同点
不同点
内容
写法
甲文
写的都是 的情景
抓住了人物的(动作 语言)把事情写清楚
告诉我们：
乙文
告诉我们：
(2)、甲文中“我”和老爷爷互相道谢的原因是( )A、“我们”都很有礼貌。 B、“我们”是互相搀扶着爬上天都峰的。 C、“我们”的行为鼓舞了对方，促使对方下定决心爬上天都峰。(3)、细心的小宁发现两个选段的题目不同，你认为哪个题目更好?说说你的理由。 -
15、根据课文《爬天都峰》内容完成下面的思维导图。
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16、品读句子，完成练习。(1)、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。
①这句话介绍了“我”爬山时的两种方式——和 ， 把“我”地爬山的样子写得具体生动。
②仿照句子，把自己做事时的样子写清楚。
我 ， 一会儿 ， 一会儿。
(2)、啊，峰顶那么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的 铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!①这句话是抓住来写的。
A.怎么做 B.怎么说 C.怎么想 D.怎么看
②“我爬得上去吗?”“真叫人发颤!”这两处描写说明“我”内心非常 o
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17、给下列加点词选择合适的解释。(填序号)
意思①情趣；趣味。②语言文字等的意义；思想内容。③指礼品所代表的心意。①我不明白你话里的意思。
②你们这一老一小真有意思。
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18、阅读下面的语段，按要求完成练习。
外婆从乡下来看我了，我激动得像hóu zi____似的pān pá____到她身上，她一边抚摸我的小(辫 辨)子，一边催我站好。晚饭过后，全家人xiào hē hē____地围坐在一起翻看jì niàn____相册。照片中，年轻时的外婆和现在的妈妈十分相似，让人难以分(辫 辨)。可时光飞逝，现在她已经____(形容人苍老)了。
(1)、看拼音写词语。(2)、选出语段中正确的汉字。(3)、联系上下文，在语段中最后一段的横线上写出一个ABCC式的词语。 -
19、文言文阅读
岳飞①年少有志
岳飞字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》、孙吴③兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。学射于周同⑤。同射三矢皆中的，以示飞；飞引弓一发，破其苦⑥ ， 再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
(选自《宋史》，有改动)
〔注释〕①岳飞：相州汤阴(今河南汤阴县)人，南宋抗金名将，军事家，诗人。②强：擅长于。③孙吴：孙武和吴起。④斤：表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，其人擅长射箭。⑥苦(kuò)：箭的末端，射箭时搭在弓弦上的部分。
(1)、解释下列句子中的加点词。①少负气节：②飞引弓一发：
(2)、用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。(3)、下列属于周同把良弓赠送给岳飞的原因的一项是( )A、岳飞家里穷，没有良弓，他出于同情才将良弓送给岳飞。 B、岳飞射技高超，让他惊叹，他对岳飞的才能表示赞赏。 C、岳飞向他索要，他不好意思拒绝，只好把弓给岳飞。(4)、有人说，岳飞成为名将主要靠的是“生有神力”，你同意这种观点吗?请在把握短文主要内容的基础上说说你的理由。 -
20、主题阅读
沦陷区的齐白石
廖春保
①齐白石先生是我国杰出的画家，他的画举世闻名。
②1937年卢沟桥事变后，日本军队侵占了北平。此时身处沦陷区的齐白石对日本帝国主义的侵略行径气愤至极。为了表示对侵略者的反抗，他毅然辞去了北平艺专和京华美专两校的教授职务，从此闭门谢客，隐居作画。
③一次，几个日本人以买画为名，来到齐白石家，说：“齐先生，欢迎加入日本籍，到日本定居。”齐白石斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本。你们要齐璜(齐白石的名)，可以把齐璜的脑袋拿去。”日本人明白，想让他去日本是不可能的，但也不肯就此罢休。
④齐白石料到日本人还会来找麻烦，于是在家门口贴出了一张别具一格的告示：“____”。然而，仍有日伪高官常来纠缠。齐白石不堪其扰，又贴出告示：“____”。过了几天，干脆写了“____”贴上。这些告示使日本人恼羞成怒。一群日本宪兵闯进了齐白石家，翻箱倒柜，打砸抢抄，还弄走了齐白石家里一大笔存款。
⑤敌人的猖狂打击，非但没有使齐白石屈服，反而更激发了他的斗志。一次，某大汉奸声称：如果齐白石能画一幅画给他，他可退回齐白石被扣的全部存款，并馈赠金条20根。听到此消息，齐白石怒不可遏，抓笔泼墨作画一幅，亲自加封，派人送往其宅。当日正是这个大汉奸的生日，日本军阀、特务、汉奸都在场。大汉奸得知齐白石送画为他祝寿，喜出望外，如获至宝。谁知拆封一看，原来是一幅《群鼠图》，题词曰：“群鼠群鼠，何多如许？何闹如许？既啮我果，又剥我黍①！烛炖灯残天欲曙② ， 寒夜已过五更鼓!”见此，在场的人个个目瞪口呆。大汉奸像挨了揍的癞皮狗，瘫倒在沙发上。
批注：
(选自2014年11月6日《人民政协报》，有改动）
〔注释〕①黍(shǔ)：谷类作物。②曙：天刚亮。
(1)、联系上下文，选择恰当的告示内容填在文中横线上。(填字母)A.心病复发，停止见客 B.白石已死 C.画不卖与官家
(2)、 选文主要写了齐白石先生与敌人斗争的哪些事？请根据提示填一填。
①→宁可丢了脑袋，也不去日本→②→③(3)、画横线的句子的作用是。(4)、你认为齐白石的《群鼠图》画得好吗？请在文中批注框里写下来。(5)、我想用“”来评价齐白石，因为。