相关试卷
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1、班级决定围绕本课主题出一期黑板报，小杭决定以“赞美英雄”为主题为此次活动撰写一副对联，请你帮他挑选最恰当的一组。
上联： 下联：
①猛虎狂啸山林震神州 ②胸藏万卷科技谱新篇 ③心怀赤诚炎黄拓寰宇
④满腔碧血染将天地红 ⑤少年直挂云帆济沧海 ⑥一片丹心映照江山秀
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2、阅读下面的文章，铭记革命先烈的无私无畏。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。
那时，每到花开时节，我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到一座写着“革命烈士之墓”的墓碑前。我上前询问，他看了我一眼，讲了这样一个故事。
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，他们一边帮乡亲们干活，一边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上。子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人场景，看见了战士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
漫山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，像一团团火焰，映红了幽静的山野，默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱，那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中国走向胜利的象征吗？
红红的杜鹃花，是烈士们的鲜血染成的，它扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心中。
(1)、短文第1自然段表面上写想起杜鹃花，实际上是指想起（ ）A、老爷爷 B、革命烈士 C、乡亲们 D、黄龙沟(2)、下列对最后一个自然段的理解最准确的一项是（ ）A、杜鹃花每年都会开放，生命力十分旺盛。 B、红红的杜鹃花是烈士们的鲜血浇灌成的，所以开得长久。 C、红红的杜鹃花是烈士们用鲜血换来的，所以永远开在人们心中。 D、用鲜血换来革命胜利的先烈们会被所有中国人世世代代地铭记。(3)、杜鹃花寄托着不同的思想感情，请仔细体会后完成思维导图。杜鹃花 八路军伤病员把杜鹃花看作 老爷爷往烈士墓前放杜鹃花，表达了 作者爱杜鹃花是因为 (4)、社区举办“红色文化传承”活动，准备设计一张以文中杜鹃花故事为主题的宣传卡片，请你写一写宣传语和推荐理由。 -
3、小杭发现题目“灯光”虽然简单，但是意蕴深厚，请根据课文内容补全思维导图，并完成练习，体会“灯光”的含义。(1)、
(2)、对题目“灯光”理解不正确的一项是（ ）A、“灯光”是贯串全文的线索。 B、以“灯光”为题，表现生活的温暖。 C、“灯光”提醒我们要珍惜来之不易的幸福生活。 D、“灯光”提醒我们要铭记牺牲的先烈。 -
4、郝副营长的精神值得我们学习，请和小杭一起品读句子，完成练习。(1)、他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
①句中加点字是对郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的描写。
②“”是真实的景象，在这里表现出郝副营长对光明的向往。
③他眼中“对未来的憧憬”是。
(2)、这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。①“年轻的战友”，表达了作者对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的。
②这句话强调了郝副营长是为了而英勇献身的，由衷地赞叹了
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5、让我们再次走进课文，一起点燃这盏伟大的明灯，完成下列练习。
每当漫步在天安门广场，我尤其喜欢仰望那无数盏华灯。灯光照耀着宏伟的建筑，令人zàn tàn____不已。这光明温暖的景象，总让我想起那年那场jī liè____的围歼（qiān jiān）战。
在茂密的沙柳林中，郝副营长借着weIruò____的火柴光，jù jīng huì shén____地看着书上孩子在电灯下读书的chā tú____，心中充满对未来的憧（chōng tóng）憬。战斗打响后，后续部队在黑魑（xū mèi）魑的夜里迷失方向。千钧一发之际，郝副营长毅然diǎn rán____书本，用火光为战友引路，自己却英勇牺牲。他用生命换来了今天的幸福生活。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、语段中画横线的“千钧一发”形容事态极其危险，下列词语中，与“千钧一发”意思完全不同的一项是（ ）A、岌岌可危 B、安然无恙 C、九死一生 D、危在旦夕 -
6、除了本单元“快乐读书吧”所讲到的书，你还读过哪些书？你印象深刻的内容或情节是什么？它给你带来了哪些帮助或启发？试着填一填，完成下面的阅读记录卡。
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7、阅读下面的文章，完成题目。
越胆小越害怕，越胆大越不怕！
①一天夜里，雨来和铁头拿着红缨枪，在村西头站岗。村头上，有用谷草和秫秸搭起来的窝棚，雨来和铁头就站在这窝棚里。
②武装部的班长申俊福来到窝棚跟前，弯下腰，睁大两眼，辨认着雨来和铁头，说：“这封鸡毛信谁送去？沿村往西，快传！”
③这信有平信、快信、急信，还有十万火急的信。信封上插根火柴，就是快信；插上鸡毛，就是急信；插火柴又插鸡毛，就是十万火急的了。只要有鸡毛，或者是鸡毛带火柴的信，都是紧急情报，多半是关于敌人“扫荡”的消息。
④雨来急忙抢先说：“铁头刚才往南村走了一趟，这回该我啦！”
⑤接过信，一摸，信封上插着鸡毛还有几根火柴。他把红缨枪交给铁头，二话没说，拔腿就向西村走。
⑥旷野被寒冷的夜雾笼罩着，四处一片漆黑。旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干草叶子，唰啦唰啦响。可以听得见自己鞋底擦着地，唰唰的响声。不知为什么，过去小朋友们谈的话，偏在这时候在雨来的耳朵里响起来，铁头说：“狼啊，狐狸啊，都是在黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。狼这种野兽专找单行人……”
⑦雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，一边不住地瞪大眼睛向四下张望。他心里反驳着铁头的话，哪儿有什么狼？山地有狼，平原根本没有狼。雨来还给自己壮胆子，心里想：“爸爸不是说过，狼也怕人吗？爸爸说狼还怕火呢，它敢来，我就划火。鸡毛信上插着火柴，在鞋底子上一划——嚓！”
⑧雨来挺着腰板儿往前走，两条小腿像长了翅膀一般飞快。因为，不管是狼还是狐狸，他似乎都有办法对付了。他忽然觉得在屁股后跟着他的不是狼，而是一只狐狸了。雨来一边快步走着，一边不由得用手摸摸脸。他生自己的气，抖一抖精神，心里叫着：“越胆小越害怕，越胆大越不怕！”
（选自《小英雄雨来》，有改动）
(1)、雨来送的信属于（ ）A、平信 B、快信 C、急信 D、十万火急的信(2)、第⑦段中，雨来“一边走着，一边不住地瞪大眼睛向四下张望”，是因为（ ）A、天太黑，不小心会走错路。 B、担心鸡毛信被敌人截下来。 C、想起狼的故事，心中害怕。 D、野地有狼，想用火对付狼。(3)、雨来在送鸡毛信的过程中，心理发生了哪些变化？请填写下面的流程图。
(4)、雨来与敌人斗智斗勇，他三次被敌人抓住，三次巧妙脱身。请结合《小英雄雨来》整本书，用简洁的语言概括雨来第二次被敌人抓住的原因，以及他是如何顺利脱身的。第一次：雨来为了掩护交通员李大叔而被敌人抓住。敌人要枪毙他时，他趁敌人不备，扎到河里游走了。
第二次：
第三次：雨来在八路军与敌人战斗时，误入其中被抓住。雨来配合李四喜，与李大叔等八路军战士里应外合攻破敌人据点，成功脱险。
(5)、读完整本书，你发现雨来有哪些优秀的品质？请你回忆故事中的情节，写一写。勇敢无畏
雨来面对敌人的威逼，始终不肯屈服，严守秘密。
①
②
聪明机智
③
(6)、有人认为，作家笔下的雨来有着顽皮、好斗、莽撞等缺点，这会影响他作为小英雄的形象。你赞成这一观点吗？并说说理由。 -
8、按要求完成练习。(1)、同学们在阅读《童年》一书时，展示了自己制作的人物卡。下列人物卡有误的一项是（ ）A、阿廖沙
性格：正直、善良
相关故事：三岁时，失去了父亲母亲把他寄养在外祖父家里。 B、“小茨冈”
性格：乐观、仗义
相关故事：生活贫困，喜欢搞科研总是一个人在家里做实验。 C、外祖母
性格：正直、善良
相关故事：喜欢唱歌、跳舞。她经常讲一些歌颂正义的故事给阿廖沙听。 D、外祖父
性格：暴躁、专横
相关故事：为了进入上流社会，他要把女儿嫁给贵族；经常毒打孩子们。(2)、学校将举行“成长的故事”好书推荐活动，请你在《童年》和《小英雄雨来》中任选一本，用简洁的语言，为这本书写一段精彩的推荐语。《》推荐语
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9、阿廖沙的童年经历了哪几个阶段？他又有着怎样的感受或性格变化？请补充完整。
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10、《童年》这本书中人物众多，外祖母、外祖父、“小茨冈”、格里高利……如果你是阿廖沙，你最想跟哪个人物说些话？选择一个人物，把阿廖沙最想跟他（她）说的话写下来。
我想对说：“”
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11、下面是小江阅读时写下的批注，从中我们可以判断出他看的书是（ ）
无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人。只要怀着一颗向上的心，在龌龊（wò chuò）的环境下也能培养出健康、正直的人格。
A、《爱的教育》 B、《小英雄雨来》 C、《童年》 D、《朝花夕拾》 -
12、下列不属于高尔基《童年》内容的一项是（ ）A、阿廖沙被外祖父毒打后，外祖母温柔地安慰他，给他讲温暖的故事以缓解伤痛。 B、看到两个舅舅为争夺家产吵架打斗，外祖母努力劝解，积极维护家庭和平。 C、夜晚，在昏暗的灯光下，外祖母给阿廖沙讲各种民间传说和童话故事。 D、为了让阿廖沙上学方便，外祖母省吃俭用攒钱给他买了一辆崭新的自行车。
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13、下列关于“快乐读书吧”的文学常识，不正确的一项是（ ）A、《童年》是苏联作家高尔基写的小说。本书是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。故事的主人公是阿廖沙。 B、《小英雄雨来》这本书写了雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱，给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人，为八路军站岗放哨等情节。 C、《小英雄雨来》是中国作家管桦创作的一部短篇小说，在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿加入了游击队。 D、《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
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14、请你根据以下材料，尝试在AI（人工智能）助手中输入指令，完成小说的框架设计。
提示语是用户输入给AI助手的指令或信息，用于引导AI生成特定的输出或执行特定的任务。简单来说，提示语就是我们与AI“对话”时所使用的语言，它可以是一个简单的问题、一段详细的指令，也可以是一个复杂的任务描述。
如果你要创作一部校园励志小说，请根据“开端、发展、高潮、结局”的结构，设计一套完整的AI提示语，引导它生成小说情节框架。
开端：
发展：
高潮：
结局：
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15、读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
雨还在下
①哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
②老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来：“咋？屋里进水了？”
③“我是担心咱爹娘……”
④“说梦话吧？”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱们住的可是爹的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”老大和媳妇是三天前从城里的工地上回来的，收完秋就走。他们常年不在家，就把房子留给了爹娘住。老大和媳妇回来那天，爹娘是要腾出房子来的，可老大不让。老大知道，今年雨水多，老屋不牢靠……
⑤“【A】结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……"
批注一：开头的环境描写烘托了____，为故事后面的情节发展做铺垫，暗示了____，从对老大的____描写中，我们可以看出他____的美好品质。
⑥“门前有土埂，屋后有排水沟……哪能呢？睡吧，睡吧。”媳妇拉灭灯。
⑦哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
⑧老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。
⑨媳妇嘟囔着说：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”“我还是不放心……咱爹娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”
⑩媳妇说：“要不你去看看？”“嗯，看看。”老大麻利地穿衣，下地。“把我一个人撇屋里？我也去！”
⑪【B】穿好雨衣，摁亮手电，老大和媳妇拧开门，一头扎进暴风雨里。
批注二：老大和媳妇住的屋子塌了，这样结尾的好处是____
⑫哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
⑬老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。
⑭老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了——屋子塌了……
⑮老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的不知是雨水，还是泪……
⑯哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下……
(1)、文中多次对雨进行了描写，推动了故事情节的发展。请你根据全文内容，把下面的思维导图补充完整。
(2)、下列对短文第⑮段的理解，正确的一项是（ ）A、老大和媳妇的脸上淌着的既有雨水，也有泪水，因为这样的夜晚太可怕。 B、因为房子塌了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。 C、老大和媳妇没有想到会因为去看爹娘住的房子而逃过一劫，所以感慨万分，流下了激动的泪水。 D、因为自己的房子没有塌，塌的是父母的房子，他们为之庆幸，流下泪水。(3)、在文中A、B两处画横线的句子中任选一句，说说其对表现人物形象的作用。我选句，分析：
(4)、结合文章内容，补全文中的批注。 -
16、第二组选取了一个小说片段进行研读，请你一起完成练习。
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
(1)、从胖大和尚对林冲出手相助的情节中，可以感受到他的人物形象。(2)、朗读这段话时，可以抓住对胖大和尚的“”这一动作的描写，来体会他的侠义之气。 -
17、第一组的同学们正在讨论课内的小说，请你完成下列练习。
小语：这是一个感人的故事：鱼夫和妻子生活困难，家庭经济状况很zāo gāo____。丈夫冒着风爆出海，与【____】的海浪搏斗，毫不jīng huāng____。他们____自己受苦，____要帮助邻居的两个孩子。他们的善良令人感动。
小华：一部优秀的小说，没有无休止的bào yuàn____，也没有通篇的fèi huà____，我们只需要用心倾听，精神就能得到升华。
(1)、看拼音写词语。(2)、上面第一个语段中有两个错别字，请找出来并写出正确的字。— —
(3)、根据语境，在语段的“【 】”处填上恰当的成语。(4)、根据语境，在语段的横线处填上恰当的关联词。 -
18、题目：《老屋的新客人》
要求：①结合《总也倒不了的老屋》原文，续写童话，老屋又迎来新的小动物求助；②合理预测情节，写出老屋和小动物的对话、动作；③语句通顺，正确使用标点，不少于300字；④书写工整，无错别字。
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19、课外阅读
香甜粥
很久以前，有个心地善良的小姑娘，和妈妈住在一间破旧的小屋里，家里常常吃不饱饭。
一天，小姑娘独自走进森林采野菜。走了没多久，她看见一位白发老奶奶坐在大树下，脸色苍白，看起来又饿又累。小姑娘把自己仅有的半块面包分给了老奶奶。老奶奶十分感激，掏出一只小小的木锅送给她，温柔地说：“这是一口魔法粥锅，你只要对着它说一句‘小锅，煮起来吧’，锅里就会冒出甜甜的热粥；吃饱后再说‘小锅，停下吧’，粥就会立刻不煮了。”
小姑娘谢过老奶奶，抱着小锅快步跑回家。她按照奶奶教的话试了试，锅里马上装满香喷喷的粥。母女俩终于能吃饱肚子，再也不用挨饿了。
这天妈妈独自在家，小姑娘出门去邻居家玩耍。妈妈看着空锅，想煮一锅粥当午饭，可她只记住了开头那句咒语，忘记停下的口令。她喊：“小锅，煮起来吧！”锅里立刻咕嘟咕嘟冒出香甜的粥，一碗、两碗、三碗……粥不停往外溢，流满了整张桌子，漫到地上，顺着门缝流到屋外的街道。
整条小路都铺满热乎乎的甜粥，行人只能踮着脚走路。妈妈急得团团转，不知道该怎么办。就在粥快要漫到邻居家门口时，小姑娘赶了回来，她赶紧对着小锅大喊：“小锅，停下吧！”粥瞬间停止翻滚，锅里安安静静，不再往外流淌。
整条街上到处都是甜甜的粥，大家纷纷拿着小碗出门盛粥，所有人都吃上了温暖香甜的午饭。妈妈不好意思地说：“以后我一定把两句咒语牢牢记住，再也不闯祸啦！”
(1)、我们读书预测故事时，不能依靠下面哪一项来猜情节？（ ）A、文章插图、故事标题 B、前文发生的事情 C、自己凭空随便乱想(2)、小姑娘把面包分给老奶奶后，你预测老奶奶会做什么？(3)、读到妈妈忘记停粥的咒语，粥不停往外流，你预测会发生什么？文中哪一句话印证了你的猜想？找出来。(4)、写出两种预测故事内容的简单方法。① ②
(5)、看完这个故事，你想对小姑娘说什么？ -
20、课内阅读（节选）
《总也倒不了的老屋》节选
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
(1)、从哪里能看出老屋很破旧？找出文中语句。(2)、读到老屋准备倒下，小猫出声求助，我预测： ， 我的预测依据是：。(3)、老屋为什么愿意再站一个晚上？(4)、这是一间怎样的老屋呢？选出能概括老屋品质的词语（ ）（多选）A、善良 B、乐于助人 C、懦弱 D、虚荣