相关试卷
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1、选词填空。
夸耀 武断 果断 请求 乞求
(1)、给别人提意见要防止 ， 不要轻易下结论。(2)、他处事很 ， 从不拖拖拉拉的。(3)、小红同学学习成绩优秀，每次考试都名列前茅，但她从来不自己。(4)、只有怕死鬼才 “自由”。(5)、他上级分给他最艰巨的任务。 -
2、下列句子中加点词语不含褒义色彩的是( )。A、他对周围同志总是处处关心，体贴入微。 B、少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。 C、我看得见故乡的朝晖夕阴 ， 长江上点点归帆，也看得见门前慈母的眼泪…… D、人民解放军英勇善战 ， 锐不可当。
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3、对下列句中加点词语所指代的身份判断正确的一项是( )。
①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②我堂堂须眉 ， 诚不若彼裙钗。
③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ④臣本布衣 ， 躬耕于南阳。
A、小孩 女子 男子 老人 B、平民 男子 女子 小孩 C、老人 男子 女子 平民 D、小孩 女子 平民 男子 -
4、将下列姓名按音序重新排列。
王涛 张美丽 孟洁 牛津 李玉 金灵 黄小敏龚勤 崔新民 区自力 辛怡 杨凯 彭远 白洋
排列顺序：（ ）
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5、习作。
题目：难忘_____的滋味
要求：①内容具体，感情真实；
②能根据内容表达的需要分段表述，并使用常用的标点符号；
③语句通顺，书写规范整洁；
④不少于450字。
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6、现代文阅读
五月的青岛
老 舍
因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。
公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成团儿；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱、丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。
青岛的人怎能忘记下海呢。不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别地绿，特别的可爱，也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫作“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红，必定是在那小岛上。
这时候，遇上风与雾便还须穿上棉衣，可是有一天忽然响晴，夹衣就正合适。但无论怎说吧，人们反正都放了心——不会大冷了，不会。妇女们最先知道这个，早早地就穿出利落的新装，而且决定不再脱下去。海岸上，微风吹动少女们的发与衣，何必再回到电影院中找那有画意的景儿呢！这里是初春浅夏的合响，风里带着春寒，而花草山水又似初夏，意在春而景如夏，姑娘们总先走一步，迎上前去，跟花们竞争一下，女性的伟大几乎不是颓废诗人所能明白的。
人似乎随着花草都复活了，学生们特别忙：换制服，开运动会，到崂山丹山旅行，服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又排着队走开，男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住地向那大海丢眼。学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在又带着花生去喂猴子，看鹿。拾花瓣，在草地上打滚；妈妈说了，过几天还有大红樱桃吃呢！
马车都新油饰过，马虽依然清瘦，而车辆体面了许多，好做一夏天的买卖呀。新油过的马车穿过街心，那专做夏天生意的咖啡馆、酒馆、旅社、饮冰室，也找来油漆匠，扫去灰尘，油饰一新。油漆匠在脚手架上忙，路旁也增多了由各处来的舞女。预备呀，忙碌呀，都红着眼等着那避暑的外国战舰与各处的阔人。多咱浴场上有了人影与小艇，生意便比花草还茂盛呀。到那时候，青岛几乎不属于青岛的人了，谁的钱多谁更威风，汽车的眼是不会看山水的。
那么，且让我们自己尽量地欣赏五月的青岛吧！
(1)、作者老舍从哪些方面表现了青岛的美丽?请用简洁的语言概括。(2)、本文作者从外形、颜色、味道描写了青岛的花，从文中分别找出相应的描写词句。外形：
颜色：
味道：
(3)、“谷中不但填满了绿色”“仍不住地向那大海丢眼”中的“填”“丢”用得好，说说好在哪里。(4)、第五段说“人似乎随着花草都复活了”，根据上下文，为什么说人们“复活了”?(5)、如何理解“那么，且让我们自己尽量地欣赏五月的青岛吧”这句话呢? -
7、阅读理解。
鲁滨逊漂流记(节选)
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在围墙里，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
(1)、用横线画出第一、二两句话中他的动作。(2)、为了在荒岛上生存下来，他做了以下事情：① ②
③ ④
(3)、他做的这些事，解决了问题。从这段文字中可以看出他。(4)、文中“畜养”一词的意思是( )。A、饲养 B、指家养的兽类 -
8、口语交际。
在一次以“我的理想”为题的主题班会上，班主任首先介绍了4月9日报纸上的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪(认同者代表)和小涵(反对者代表)做总结发言。这时，你认为小琪、小涵会怎么说?
小琪说：
小涵说：
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9、下面对《泊船瓜洲》赏析不正确的一项是( )。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
A、这首诗是由北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。 B、“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。 C、第三句为千古名句，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。 D、结句“明月何时照我还”，写出了诗人眺望已久，不觉皓月初上，表现诗人怀念朋友的思想感情。
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10、根据词语的不同意思造句。(1)、欣欣向荣
①用来形容花草树木：
②用来比喻事业：
(2)、问题①需要解决的题目：
②指毛病、事故或麻烦：
(3)、自然①不勉强，不局促，不呆板：
②表示理所当然：
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11、请写出下列句子所使用的修辞手法。(1)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(2)、柳树姑娘在微风中点着头，杨树爷爷哈哈地笑着。(3)、竹子长得要戳破天。(4)、真有个三长两短，我怎么向党汇报呢?(5)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
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12、下列不同词语的比喻象征意义与人体名称对应排列正确的一项是( )。
①最亲热、最心爱的人。 ②指心思和精力。
③形势险要的交通要道。 ④指事情的头绪。
A、手足 心肝 咽喉 眉目 B、骨肉 心腹 臂膀 咽喉 C、心肝 心血 咽喉 眉目 D、骨肉 心血 咽喉 头部 -
13、下列各句中加点词语理解不正确的一项是( )。A、清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。(鸟儿抑制不住自己的感情) B、舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾，生命的升华，让人叹为观止。(赞美舞动的铜梁龙美到了极点) C、家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。 (形容黑芝麻糖汁急速地往外涌) D、李灵同学自出心裁设计制作的“救护车”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。 (自己用心裁剪)
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14、请你给下面这段话中的四个加点字注音。
起点如天色破晓的绯红，微微晨曦点染着气象万千的苍穹；起点如大江大河的源头，涓涓细流孕育着一泻千里的波涛。起点之美，起点之力，必将激发你勇往直前的斗志，百折不挠地完成每一份人生的答卷。
曦穹孕折
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15、习作。
小学生活，渐近尾声；凝神回眸，点点滴滴，似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我失败了……
请以“那一次，我_______了”为题目，写一篇题目，描述难忘的瞬间，记录成长的喜悦。
要求：①在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整；
②情感真挚，运用一定的修辞手法；
③文中不得出现真实的人名、校名等；
④不少于450字。
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16、现代文阅读
在十六七岁时学会握手
①出发前夕，我将班里 56名不过十六七岁的学生分成了 28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。
②教室里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵抗我的不公，他们想用这样非暴力的手段迫使我就范。时间一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝啬?连一次小小的机会都不肯让给他?
③这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室……
④清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整 28人。我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。
⑤临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会，甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒暄，微笑叮咛，没有半点火药味儿。
⑥旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。
⑦当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手，他们的手，又紧紧握在一起。
⑧其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会些什么。我相信，他们一定都学会了……
(1)、请你用简洁的语言概括短文的主要内容。(2)、第②③段中同学们的表现在变化：哗然———沉默。(3)、文中两次写到他们的手紧紧握在一起，第一次握手是因为 ， 第二次握手是表达。(4)、第③段中老师离开教室后，假如你是其中的一名学生，请补写你此时的心理活动。(5)、短文中的同学们通过这堂精心设计的课学到了很多，那么，聪明的你从这篇短文中学到了什么?请你联系生活实际谈谈。
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17、阅读理解。
十六年前的回忆(节选)
28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所
我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了
过了好半天，母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号?记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月 28 日。
(1)、这段话主要是说。(2)、写一写得知李大钊被害的消息后家人的反应。舅姥爷：
“我”：
母亲：
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18、综合性学习。
中国教育部宣布，在 10个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱 15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推广。
(1)、被誉为“中国戏曲之母”的是；中国的戏曲“国粹”是 ， 被称为“东方歌剧”。(2)、戏曲的角色可分为、、、四大行当。(3)、京剧脸谱运用红、黑、白等颜色来区分角色，表明人物性格特征。请在下面表格中填上你认为恰当的颜色。个性特性
色彩表现
个性特征
色彩表现
肃穆稳重
①
直爽刚毅
②
忠义耿直
③
阴险奸诈
④
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19、假如你是报社的总编，有人给你寄来以下几篇文章，你会将它们分别放在哪个栏目内?请将栏目与相应的文章用直线连上。
娱乐类栏目 A.苏通大桥开工
法制类栏目 B.话说“雅典奥运”
体育类栏目 C.如何预防禽流感
新闻类栏目 D.谈谈《十面埋伏》
保健类栏目 E.利用法律维护自己的消费权益
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20、把下在面错乱的几句话，按照先后顺序连成条理清楚的一段话，将序号写在括号里。
它原来是弃置在一位美国人所住的院子里。
主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的，我决定不占为已有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”
这块石头有个动人的故事。
谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。
有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。