相关试卷
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1、文文上完体育课后在日记本上写下了一句话，下列对这句话中 "憧憬" 一词的理解不正确的一项是 （ ）。(填字母)
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的表现。
A、关注 "憧憬" 的字形，可以知道 "憧憬" 和心理活动有关。 B、我们可以通过近义词替换的方法，将 "憧憬" 理解为 "期待"。 C、结合句子，我们可以推测 "憧憬" 的意思是 "即将到来的那一天"。 -
2、体育课休息间隙，同学们进行了成语大挑战，一起参与吧！
干燥 红赤 手脚
披散 手 眼 张牙
①发现规律：我发现这些词语都含有。我还能再写出两个这样的词语：、。
②选词填空：明明在队伍中小声说话，李老师扫了他一眼，他顿时羞得。
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3、文文拍摄了体育课的画面作为素材，一起来看看吧。
阳光洒在 jié bái 的墙壁上，cū zhuàng 的大树随风晃动着手臂，空气中弥漫着 shī rùn 的花草芳香，同学们 pái liè 整齐，按照李老师的指导进行各项体育训练，操场上十分 rè nao。李老师鼓励大家说：“如果有人能成功通过各项挑战，就可以增加小组积分！”同学们听到后都振奋不已。
(1)、根据语段中的拼音，按顺序在下面田字格里写出对应的词语，将素材补全。
(2)、 文文对一些字的读音拿不准，请你帮她选出加点字的正确读音。墙壁 (qiáng qián) 晃动 ( huǎng huàng) 手臂 (bei bì)
挑战 ( tiāo tiǎo) 增加 (zēng céng) 振奋 (zhèng zhèn)
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4、随着科技的飞速发展，AI (人工智能) 技术已然渗透进生活的每一个角落，绘制着未来世界的斑斓画卷。让我们来一次时空穿越，以“二十年后的学校”为题目，大胆想象，二十年后科技会给学校带来些翻天覆地的变化？如校园环境、教室设计、教师授课方式等都会有哪些变化呢？
要求：大胆想象，按照一定的顺序，把学校的巨大变化写具体；语句通顺，标点符号使用正确，不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名和校名；不少于400字。
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5、课外阅读。
《枯萎的蒲公英》
①那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶子努力地贴向地面。霜一次又一次地从天而降，蒲公英的茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面…… 这就是它们最聪明、最刚强也最负责任的举动。它们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最深沉的爱，尽可能多地传递给儿女。
②我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
③去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。"经霜的婆婆丁 (蒲公英的俗号) 能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。" 她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落。
④曾经，那是一双怎么样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡。
⑤后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用这双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家老小换回不很丰裕的口粮。
⑥如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我俯下身，看着那泛黄的叶片，眼中就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道你碰到了我心里最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我又看到你透着如铁的刚强与坚毅，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑦一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
(1)、作者由枯萎的蒲公英回忆了与母亲有关的三个场景，请用简洁的语言概括这些场景。↓为了让孩子正常入学，母亲携夫带子到异乡。↓(2)、读文章中第③段画横线的句子，体会细节描写中蕴含的感情，完成练习。①这段话主要通过人物的描写和描写，写出了母亲的性格特点；又通过描写母亲手部的变化，让我们体会到。
②“”一词足见母亲寻找蒲公英时的认真，"极其小心地翻捡" 体现了母亲的。母亲的这些细节都表现出了。
(3)、结合文章内容，下列选项中对本文题目“枯萎的蒲公英”理解正确的是 （ ）。A、与《桂花雨》的题目一样，作者都通过具体事物来表现对父亲的情感。 B、直接告知读者文章的主要内容与蒲公英枯萎时的形状、生长状态有关。 C、题目中的 "蒲公英" 是本文的线索，作者借 "蒲公英" 表达了对母亲的怀念之情。 -
6、课内阅读。
《忆读书》(节选)
①我自 1980 年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
④读书好，多读书，读好书。
(1)、联系上下文，理解“消遣”的意思：。(2)、请梳理选文内容，完善下面的思维导图。取 《西游记》
精彩《水浒传》 现代文艺作品 舍 《封神榜》 《荡寇志》 现代文艺作品
朦朦胧胧、堆砌华丽辞藻、无病呻吟(3)、从上面的导图中可以看出 "我" 挑选书的标准和故事情节、、思想情感三个因素有关。(4)、"读书好 ， 多读书 ， 读好书 " 是冰心奶奶对少年儿童寄予的期望，请你选一选。A博览群书 B择善而读 C开卷有益
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7、请你把《中国民间故事》这本书推荐给同学们，注意要讲清楚推荐的理由。
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8、同学们在制作诗词名句展板时遇到了一些困难，请你帮忙完善。(1)、 古诗词是中华传统文化的瑰宝，漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞，”的爱国情，张继“ ， 江枫渔火对愁眠”的孤寂感，孟郊“谁言寸草心，”的感恩心，都淋漓尽致地展现在古诗词当中。(2)、 陶渊明用“盛年不重来，”告诉我们要珍惜时光。岳飞用“莫等闲， ， ”告诉我们要努力奋进，不要虚度青春。孔子用“敏而好学，”告诉我们要有良好的学习态度。朱熹用“问渠那得清如许？”告诉我们只有不断汲取新的知识，才能让内心保持澄澈通透。梁启超用“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”告诉我们中国少年要勇挑重担，少年中国才能前程灿烂。
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9、小丽参加了有趣的“闯关领书”活动，只要完成以下题目就能兑换到她喜欢的《红楼梦》了，请你帮她完成下列句子练习。(1)、 太阳不但离我们很远很远，而且它和我们的关系非常密切。(修改病句)(2)、 照样子，写句子。
例：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵。
书是 ， 能；书是 ， 能。
(3)、 成长过程中，每个人都会经历许多触动内心的“第一次”。请你回顾自己的成长经历，照样子写一段话，写出内心的真实感受。例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
(4)、 把下面的句子写具体，写出画面感。眼前是一条清澈的小河。
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10、小文要粘贴读书名言展板，下列句子排序正确的一项是 （ ）。
①但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
②你才能真正懂得读书，学会读书。
③读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必须的。
④所谓读书，不只是读教科书。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③①②④⑤ B、④①③②⑤ C、③⑤④①② D、④③⑤①② -
11、活动前，同学们对本学期的知识进行了回顾，下列说法错误的是 （ ）。A、《枫桥夜泊》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。 B、学习《父爱之舟》《慈母情深》等课文，我通过品味文中印象深刻的场景和细节描写，感受到了父母子女之间浓得化不开的感情。 C、用较快的速度读《冀中的地道战》一文时，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 D、介绍事物的制作步骤时，可以用上“第一”“第二”等词语，使内容更有条理性。
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12、请帮助在 "语对碰" 环节找出俗语成语使用不当的一项。（ ）A、《西游记》里的白骨精诡计多端 ， 竟然骗得唐僧赶走了孙悟空。 B、李时珍呕心沥血 27 年，终于写成了巨著《本草纲目》。 C、眼看已经 10 月末了，气温仍居高不下，这真是多事之秋啊！ D、那咱们就打开天窗说亮话 ， 把事情的来龙去脉说清楚。
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13、小语参加了志愿者训练营，要求给下列加点字选择正确的读音。
论语 (lùn lún) 要求 ( yào yāo) 机械 (xiè jiè)
涟漪 (yī qí) 甬道 (tōng yǒng) 削弱(xiāo xuē )
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14、读书节展板需要拟写前言，请你根据拼音写词语参与文稿的编写。
书是人类文明的 “长生果”，那些 zhì pǔ( ) 文字中蕴含着 zhēn guì 的人生道理。在书中，我们可以领略到不同的思想，bǎo lǎn 人类的精神瑰宝。书页以文字 shù shuō 过往，qǐ dí 心灵，带领我们看见更广阔的世界。与书相伴，我们收获无限 lè qù ， 沐浴知识的 ēn huì ， 在书籍的浸润下，一步步走向澄澈的 jìng jiè。
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15、题目："漫画"老师
同学们，老师的教导让我们受益匪浅。请选择一位令你印象最深刻的老师，用文字把他 (她)"画" 出来吧！
要求：先想一想你的老师有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写；内容完整，语句通顺，表达出自己的真情实感；标点符号使用正确；文中不得出现真实的姓名和学校名称，字数不少于 400 字。
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16、课外阅读。
《香甜莫过槐花饼》
①故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
②每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩，钩住一束束槐花，一拽，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
③母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋下来 ， 在清水中洗净，再用笊篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，啦啦的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
④那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
⑤如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳结，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
(1)、联系上下文，推测“捋下来”的意思可能是 （ ）。(填字母)A、把花朵理顺 B、把花一朵一朵摘下来 C、剪下花朵 D、用手握住向一端滑动(2)、短文第①自然段“小村就浸在槐花的清香里”一句中的“浸”字表现了什么？下列说法正确的一项是 （ ）。(填字母)A、槐花的香气四溢，无处不在。 B、槐花浸泡在雨水里散发芬芳。 C、槐花开得茂盛，到处都是。 D、槐树特别多，遍及村庄四野。(3)、阅读本文，说说槐花给“我”带来了哪些美好的回忆。(4)、短文第③自然段运用了一系列动作来描写妈妈做槐花饼的过程，这样写的好处是什么？(5)、读完本文，你一定有许多想说的，请试着写一写你的感悟。 -
17、课内阅读。
《冀中的地道战》(节选)
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
……
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍 了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
(1)、读了选文第一自然段，我知道了地道的构造，含有地道、、和。(2)、冀中人民利用地道，想出了许多妙法粉碎敌人的各种破坏。仔细阅读选文最后段，完成下面的练习。敌人使用的手段：、水攻、。
防备敌人的办法：、、"孑口" 装吊板挡毒气。
读后的感受：
(3)、有同学认为，读到 "敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了" 这句话时，非常口语化，让人觉得十分啰嗦，可以改为 "敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，火、水攻、毒气都用遍了"。你赞同吗？请说说你的理由。 -
18、把下面的名句补充完整。(1)、 多少事，从来急； ， 光阴迫。 ， 只争朝夕。(毛泽东)(2)、 晋代陶渊明用“盛年不重来，。 ， 岁月不待人”告诫我们应该趁年富力强及时努力，岁月易逝，它是不会停下来等待任何一个人的。(3)、 表弟非常贪玩，认为现在还小就要多玩玩，学知识是长大后的事。你会用岳飞的“ ， ， 空悲切”来劝告他。
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19、按要求完成下列句子练习。(1)、 大家讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的报告。(修改病句)(2)、 根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：
②烦琐，费事：
(3)、(冀中人民) 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。(概括这句话的意思)(4)、 请从下面任选一个成语，把你想到的用具体的情景表现出来。身先士卒 神机妙算 得意扬扬
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20、新学期，五年级(1)班制定了新的班级公约，你认为不合理的一项是 （ ）。(填字母)A、不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。 B、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。 C、上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时打断老师的话进行发言。 D、养成良好的文明习惯，做到文明礼貌，遇到老师要主动问好。
