相关试卷
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1、理解词语的意思，填一填，选一选。(1)、“他没有明说，只是用眼神暗示我。”借助反义词“”，我猜测“暗示”的意思是(填序号)(①黑暗的地方 ②用含蓄(xù)的提示让人明白)。(2)、“他的发言让人怀疑，没人敢相信他。”借助反义词“”，我猜测“怀疑”的意思是(填序号)(①疑惑，不相信 ②猜测)
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2、读句子：猜测加点词的意思，错误的一项是( )A、小美发现要迟到了，慌张地背起书包往学校跑。(惊慌) B、同学们戴着红领巾，吹着铜号，很有生气。(不合心意而不愉快) C、爸爸教导我，怎么辨别拼音字母。(分辨)
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3、笑的多种形式：选择合适的词语，填入横线内。
①哈哈大笑 ②破涕为笑 ③笑眯眯 ④傻笑
(1)、丢失的铅笔找到了，慧慧终于 ， 转悲为喜。(2)、老师地对亮亮说：“你书写的字真好看！”(3)、小明讲了一个笑话，同学们都。 -
4、生字开花：给下列字组词。
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5、汉字对对碰：用“✔”选择正确的读音或字形。(1)、古时候，街坊(fáng fang)邻居都喜欢到磨坊(fáng fang)去磨豆子。(2)、银行(xíng háng)发行(xíng háng)了今年的蛇年纪念币。(3)、明明十分后(悔 诲)没有认真听老师的教(悔 诲) ， 导致自己受伤。
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6、生活中的文字：看拼音写词语。(1)、在tú
书馆里，要láo jì
、不要xī xī哈哈打闹，来到zuò位，lì kè安静坐下，不要争qiǎng。 (2)、夏日清晨，lián花hán苞待放：hé叶上的露珠chuí落，特别美丽。小明yíng着朝阳，划着船，bāng zhù邻居bó bo 从湖里摘莲蓬。 -
7、我会阅读短文，完成练习。
好消息
三月的微风知道了一个好消息，微风呼呼呼地吹起来，把这个消息告诉了白云。
白云身上背着许多小雨点儿，白云就把好消息悄悄地告诉了小雨点儿。
小雨点儿滴滴答答地落下来，把好消息告诉了苹果树上的花儿。
花儿知道了好消息，马上告诉了来采蜜的小蜜蜂。
小蜜蜂嗡嗡嗡地唱着歌，把好消息告诉了山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也没说，仰起金黄色的小脸蛋儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每个人都知道了这个好消息————春天来了。
(1)、短文共有个自然段。(2)、根据短文内容顺序填一填，都有谁传递了“好消息”？请把序号填在横线里。①蒲公英 ②白云 ③ 小雨点儿 ④花儿
微风————小蜜蜂—
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8、读一读，连一连。
春眠不觉晓
松下问童子
夜来风雨声
只在此山中
言师采药去
处处闻啼鸟
云深不知处
花落知多少
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9、我能发现下面的字的相同之处，填在中间的圆圈里。
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10、变一变，变新字，再组词。(1)、例：白一（日）（日子）
广一
主一
(2)、例：云一（会）（开会）工一
月一
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11、我会写。比一比，再组词。
江
么
万
人
红
公
方
入
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12、背一背，连一连。
宽宽的
弯弯的
美丽的
洁白的
天山
公路
小路
云朵
言午
木子
口天
弓长
吴
张
许
李
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13、认一认，连一连。
Q
L
G
B
T
Q
R
D
g
b
I
t
q
d
r
q
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14、我会连。找朋友，连一连。
游
念
保
亲
事
士
幸
诉
想
鱼
乡
护
战
情
告
福
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15、把正确的答案的序号填进括号里。
①吴
②赵
③周
④李
中国姓氏有很多，、钱、孙、 ， 、、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
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16、我会选。把与正确的字和读音对应的序号填进括号里。
①青
②请
③晴
④睛
⑤清
山
天
说
香
水
眼
问
蛙
草
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17、我会拼，还能写下来。
bēi jīng
shén me
dōng lì
huǒ hóng
gōng zhǔ
chūn fēng
hòu lái
fēi niǎo
dōng tiān
tài yáng
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18、家乡如画，等你来绘。“我是家乡代言人”主题征文活动开始啦！请你选择家乡的一处美景，用文字的形式把它介绍给大家。要求：按一定顺序写景物；题目自拟；350字左右。
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19、阅读理解
荷塘旧事
那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。
外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因为它的形状像月牙。
白天，塘面在阳光下____绿光，在微风中____绿浪。绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中____许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
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塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。有时，我们排成横队，有人喊一声，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。
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有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。可是，我却根本没把这些警告放在心上。刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。可是这壮举刚开头，水便一下子没过了我的头顶。我挣扎出水面，凄厉地叫起来：“救命啊……”“咕噜”，一口水进了肚。我双脚够不着底，水还一个劲儿往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来，原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。我吓得哇哇大哭，一个劲儿呕水。他们却围着我哈哈大笑。这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。然而，那笑声是多么憨直、淳朴啊！我一直留恋那笑声。
如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。
(1)、从下列词语中，选择恰当的填入文中第三段的括号中。（填序号）①漾着 ②点缀着 ③泛着
(2)、作者回忆了小时候在荷塘发生的三件事，请给每件事拟个小标题，写在文中的横线上。(3)、短文中有两处写到了小伙伴的“哈哈大笑”，第一次是打水仗时“哈哈大笑”，表现了他们的心情；第二次是救作者后“哈哈大笑”，表现了小伙伴们的特点。(4)、短文既然主要写往事，为什么还要用大段文字描写荷塘的美丽景色？以下理解正确的一项是（ ）。A、交代了作者生活的自然环境，为下文写孩子们在荷塘戏水作铺垫。 B、想要说明荷塘叫“月牙泡”的原因。 C、为了展现荷花和荷叶的美丽，表达人们喜爱荷花的情感。(5)、作者为什么说“那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前”？ -
20、阅读理解
记金华的双龙洞<节选>
在外洞找泉水的来路，原本从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
(1)、选段是按照顺序来写的。路线是→→。(2)、对画横线的句子理解不正确的一项是（ ）。A、这句话是设问句，不但具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉。 B、写船小是为了突出孔隙的窄小。 C、句子中的四个“小”字，显得重复啰嗦。(3)、用波浪线画出选段中描写作者心理感受的句子。(4)、“没有一处不贴着船底了”中的“贴”能否换成“挨”？为什么？
书馆里，要láo jì
、不要xī xī