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1、露 珠
露珠的身形虽然很小，生命也很短暂，但是它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛。它白天隐藏于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨、狂风、闪电、惊雷一样炫耀自己的威力，更不像冰雹那样对一切都残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；它多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田。
(1)、短文是围绕哪句话来写的？在文中找出来。(2)、短文中最后一句话中的“它”是指 ， 从加点词中我感受到它（填序号），令人敬佩。
A．先人后己
B．无私奉献
C．宽宏大量(3)、在文中找出意思与下列词语相近的词语。夸耀—— 日夜不停———
(4)、读短文，根据下列事物的特点，把序号填在相应的横线上。A．冰雹 B．闪电 C．惊雷 D．露珠 E．狂风 F．暴雨
虽然生命短暂，但却一直默默无闻，可不像喜欢炫耀威力的、、和一样，也不似残酷无情的一般，它有自己独特的魅力。
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2、根据课文内容填空。(1)、多么的小鸟啊！ 它有一张的长嘴，羽毛是的，翅膀带有一些 ， 比鹦鹉还。(2)、我们随着课文走遍了祖国的大江南北：南到美丽富饶的 ， 北到景色诱人，物产丰富的。我们还一起去湖南省，与诗人刘禹锡
欣赏秋夜月光下的洞庭湖的静谧之美：“ ， 潭面无风镜未磨。”感受了李白笔下天门山的磅礴之美：“天门中断楚江开，。”领略了苏轼笔下西湖的柔和之美：“ ， 淡妆浓抹总相宜。”
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3、按要求完成句子练习。(1)、我和弟弟常常在这片金色的草地上做游戏。（缩句）(2)、例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
枫树的叶子飘了下来。
(3)、人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）(4)、用关联词把两句话连成一句话。小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。
(5)、下列句子分别描写的是杨梅哪方面的特点？①杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
②杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
③没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
(6)、读下面的句子，体会加点词语的妙处。①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
这句话中“抽出”用得真好，生动地写出了。
②西北风呼呼地刮过树梢。
这句话中“刮”字用得好，说明了。
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4、选词填空。(1)、富饶 富裕 富强
①创现代化强县以来，人们的生活越来越。
②我的家乡是一个既美丽又的地方。
③我们长大了，要把祖国建设得更加。
(2)、亮晶晶 静悄悄 慢吞吞夜深了，月亮地挂在天空，淡淡的月光洒向大地。的星星，像宝石似的，密密麻麻地散满了辽阔无垠的夜空。云朵地在天上飘着，陷入了甜美的梦乡。
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5、下列说法有误的一项是（ ）A、《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的途中观察并认识翠鸟的过程。一个“搭”字，就使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人的和谐。 B、《金色的草地》描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。 C、《金色的草地》中草地的色彩会发生奇妙的变化是因为有风吹过草地。 D、法国罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”
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6、下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A、秋天的小河最引人注目 ， 秋风轻轻地吹拂着河面，碧波荡漾，美丽极了。 B、小松鼠自言自语地说：“奇怪，花生果都到哪里去了呢？” C、“这件事必须跟你爸爸商量商量。”妈妈严肃地对我说。 D、同学们在教室里静悄悄地唱歌。
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7、下列词语搭配都正确的一项是（ ）A、密集的树林 色彩斑斓的图画 B、宝贵的肥料 酸甜可口的葡萄 C、浩荡的大海 许许多多的野花 D、紫色的天空 可爱的西沙群岛
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8、“西子”这一词是用来指____的。（ ）A、貂蝉 B、西施 C、王昭君 D、杨贵妃
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9、下列句子中加点词的使用不恰当的一项是 （ ）A、西沙群岛是一个风景优美 ， 物产丰富的地方。 B、冬天，小兴安岭的树木长得葱葱茏茏。 C、霞光把天空映得五光十色 ， 构成了一幅壮丽的图景。 D、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
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10、下列词语中是一对反义词的是（ ）A、张开——合拢 B、观察———察看 C、常常——经常 D、用力——使劲
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11、下列词语中有错别字的一项是（ ）A、汽笛 遍地 B、满载 花坛 C、渔业 未知 D、宝库 药才
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12、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、鹦鹉（yīng） 睡眠（mián） B、英语（yīng） 瑰丽（guī） C、沙啦（lā） 海鸥（niǎo） D、聚拢（lǒng） 胳臂（ bei）
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13、根据语境看拼音，写词语。(1)、小鸟 zuǐ ba小小的，xǐài唱歌，真 yǒu qù。(2)、我和 fù qīn一起坐船去奶奶家，一只翠鸟 qiāo qiāo地停在船头。(3)、我们跟随课文不仅游览了 fēng jǐng yōu měi的西沙群岛，美丽 zhěng jié的海滨小城；还认识了会bǔ yú的cuì niǎo。
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14、关于摘抄，我们可以怎样做？下列说法正确的一组是（ ）
①归类摘抄
②摘抄写得好的语句
③注明出处
④写旁批
⑤背诵特别喜欢的
⑥经常翻阅A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、②③④⑤ D、①②③④⑤⑥ -
15、摘抄是读书的好方法，摘抄怎样的语句呢？下面说法错误的是（ ）A、有新鲜感的语句 B、描写生动的语句 C、毫无新意的语句 D、含义深刻的语句
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16、善于摘抄是一个好习惯，下列关于“摘抄”的说法不正确的一项是（ ）A、摘抄不会丰富我们的知识。 B、摘抄有助于记忆课文内容。 C、摘抄有利于理解课文。 D、摘抄的词句可用在习作中。
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17、生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能使生活变得更加美好。你身边有哪些问题引起了你的关注？你有什么想法？从自己发现的或同学列举的问题中选择一个写一写。题目自拟，300字左右。
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18、____
①我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。噼噼啪啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰”的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。
(1)、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2)、“我”喜欢倾听大自然的声音，倾听、、。(3)、作者分别把风声、雨声、雷声比作、、。(4)、本文中运用了的修辞手法，请你摘录一句：。(5)、给本文划分三段正确的是（ ）A、①②/③④/⑤ B、①/②③④/⑤ C、①②③/④/⑤ -
19、读不完的大书
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
(1)、全文一共有个自然段。(2)、联系上下文写出下面词语的意思。遐想：
秋高气爽：
(3)、选文中，作者最喜爱的是什么植物？在生活中，你又喜欢什么植物呢？(4)、文中“读不完的大书”指什么？除了选文所写，你还可以从这本大书中读到什么？ -
20、按课文内容填空。(1)、当微风拂过，那声音 ， 好像呢喃细语，让人感受到；当狂风吹起，整座森林都激动 ， 出一首雄伟的 ， 那声音 ， 令人感受到大自然的威力。(2)、《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括地写父亲一生最喜欢和 ， 然后具体地写一个黎明，“我”和父亲的事。(3)、水，也是大自然的。从一首的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋。(4)、 ， 闻歌始觉有人来。