相关试卷

观书有感（其一）

[宋] 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

例：清晨的公园里，有跑步的打太极的跳广场舞的人处处都是热闹的景象。

仿写：

①在书页的墨香里，我们既能邂逅千年之前的先贤，也能看见万里之外的风景。

②读书，是指以阅读为媒介，汲取知识、感悟思想的一种学习方式。

③更重要的是，读书能让我们在纷繁的世界里沉淀内心，拥有独立思考的能力。

④这种方式，不受时间和空间的限制，简单而又高效。

⑤从通俗的角度来说，读书就是与文字对话、与智慧同行的过程。

⑥它不仅能拓宽我们的认知边界，还能丰富我们的精神世界。

我年轻时读什么书 

沈从文

①我第一次对于书发生兴味，得到好处，是五本医书。从医书中我知道三种治皮肤病的丹方。这部书使我懂得许多药性，记得许多病名。

②我第二次对于书发生兴味，得到好处，是一部《西游记》。读书人千年来，皆称赞《项羽本纪》，说句公道话，《项羽本纪》中那个西楚霸王，他的神气只能活在书生脑子里。至于《西游记》上的猪悟能，他世故，又贪取一点小便宜，而且处处还装模作样，却依然是个很可爱的活人。读者 —— 尤其是青年读者 —— 若想在书籍中找寻朋友，猪悟能比西楚霸王好像更是个好朋友。

③我第三次看的是一部兵书，上面有各种套彩阵营的图说，看来很有趣味。家中原本愿意我世袭云骑尉，不过看了那兵书残本以后，给了我一个转机。第一，证明我体力不够统治人；第二，证明我行为受拘束忍受不了，且无拘束别人行为的兴味。从此以后我的机会虽许可我作将军，我却放下这种机会，成为一个自由人了。

④这三种书帮助我，影响我，也就形成我性格的全部。

（文章有删改）

每读一本新书，都是一趟（tāng táng） 奇妙的心灵之旅。书籍是我最知心的伴侣（lǚ lū）  ， 阅读总能带给我无限欢娱（yú wú）  ， 让我洞悉（xī fān） 世间百态，也懂得了生活的万千滋味。

李生论善学者（节选）

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？” 王生不说①，曰：“凡师之所言，吾悉能志②之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔③？’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠④，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去，其择善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。”

【注释】①说 （yuè）：喜悦，高兴。后作 “悦”。②志：记，记住。③罔 （wǎng）：迷惘无所得。④愠 （yùn）：恼怒，生气。

遇到问题，我们要像孔子一样善于请教而不以此为耻，做到 “ ， ”。同时也应明白空想不如踏实学习的道理，正如他所说的：“ ， ， 以思，无益，。”

①【精巧 精彩】科技展上，既有的机器人表演，也有的建筑模型。

②【厌烦 厌倦】我们雨天的泥泞路，可从不会对看雨后彩虹感到。

要求：

1.严格按照单元习作要求，内容具体，条理清晰，情感真挚；

2.书写工整、卷面整洁，题目自拟，字数不少于450字；

3.在答题纸指定区域完成写作。

以书为伴，岁岁成长

小时候，我家没有成堆的课外书，唯一的读物是母亲珍藏的一本散文集。每到傍晚，母亲就坐在窗边，一字一句读给我听。春日读描写花草的篇章，文字温柔轻盈；夏夜读写星月的段落，清凉驱散燥热；秋天品读思乡短文，心里泛起淡淡的柔软；冬日捧读励志故事，驱散寒意。那时我识字不多，只能靠听，常常听得入迷，脑海里浮现出书中描绘的画面，浮想联翩。

上小学三年级，我认识了更多汉字，开始独立阅读。母亲给我办了图书馆借阅卡，每周末我都会准时前往，在一排排书架间慢慢挑选。起初我只喜欢童话，后来在图书馆管理员的推荐下，慢慢接触散文、历史小故事。读书时我从不囫囵吞枣，随身带笔记本，遇到优美词句就摘抄下来，遇到不懂的句子反复品读，直到读懂为止。我牢牢记住语文老师讲的“读书三到”，读书时放下手机、抛开杂念，做到心、眼、口全部专注。

升到五年级，学习任务变重，每天作业堆积，但我依旧坚持每日三十分钟阅读。做完作业，台灯下摊开书本，是我一天中最放松的时刻。我读过冰心的《寄小读者》，读懂她“多读书，读好书”的劝诫；反复品读《走遍天下书为侣》，明白一本书无论读多少遍，总能读出新感悟；背诵《观书有感》，懂得持续读书才能不断获得新知。

曾经我遇到写作就头疼，笔下文字干瘪乏味。坚持两年精读、摘抄后，我的作文渐渐变得生动，老师常常夸奖我的文字有灵气。难过烦躁时，翻开书本，文字就能抚平内心焦虑；迷茫困惑时，书中人物的经历总能给我启发。

有人说电子产品更有趣，可于我而言，书本永远无可替代。它不需要华丽的包装，却能带我跨越时空，和古今文人对话；它不需要动听的音效，却能在心底生出万千风景。朱熹说读书心到最要紧，冰心劝我们广泛阅读，尤安・艾肯把书当作终身伴侣。这些道理，我在日复一日的阅读中慢慢体会。

书不是短暂的消遣，而是长久陪伴我们成长的良师。只要坚持用心品读，源源不断的新知就会像池塘的活水，永远滋养我们的精神世界。

【材料一】

习作要求：

①写明书名、作者；

②概括书籍主要内容；

③摘抄印象最深片段；④写出推荐理由。

【材料二】

五年级阅读标准：每日阅读不少于30分钟；读物可选童话、散文、名著、人物传记、科普，拓宽阅读面。

【材料三】

常见读书误区：

①只看漫画，拒绝文字读物；

②读书不做批注，只求速度；

③读完不回顾、不写感悟；

④只读单一类型书籍。

古人谈读书（朱熹节选）

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

①津津有味   ②囫囵吞枣   ③废寝忘食   ④索然无味

谓：①说     ②称作、叫作

厌：①满足   ②嫌弃、讨厌

实词：品读、阅读；感悟、感受

关联词：虽然…… 但是……

不仅…… 而且……、即使…… 也……