相关试卷
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1、请你把《中国民间故事》这本书推荐给同学们，注意要讲清楚推荐的理由。
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2、同学们在制作诗词名句展板时遇到了一些困难，请你帮忙完善。(1)、 古诗词是中华传统文化的瑰宝，漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞，”的爱国情，张继“ ， 江枫渔火对愁眠”的孤寂感，孟郊“谁言寸草心，”的感恩心，都淋漓尽致地展现在古诗词当中。(2)、 陶渊明用“盛年不重来，”告诉我们要珍惜时光。岳飞用“莫等闲， ， ”告诉我们要努力奋进，不要虚度青春。孔子用“敏而好学，”告诉我们要有良好的学习态度。朱熹用“问渠那得清如许？”告诉我们只有不断汲取新的知识，才能让内心保持澄澈通透。梁启超用“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”告诉我们中国少年要勇挑重担，少年中国才能前程灿烂。
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3、小丽参加了有趣的“闯关领书”活动，只要完成以下题目就能兑换到她喜欢的《红楼梦》了，请你帮她完成下列句子练习。(1)、 太阳不但离我们很远很远，而且它和我们的关系非常密切。(修改病句)(2)、 照样子，写句子。
例：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵。
书是 ， 能；书是 ， 能。
(3)、 成长过程中，每个人都会经历许多触动内心的“第一次”。请你回顾自己的成长经历，照样子写一段话，写出内心的真实感受。例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
(4)、 把下面的句子写具体，写出画面感。眼前是一条清澈的小河。
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4、小文要粘贴读书名言展板，下列句子排序正确的一项是 （ ）。
①但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
②你才能真正懂得读书，学会读书。
③读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必须的。
④所谓读书，不只是读教科书。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③①②④⑤ B、④①③②⑤ C、③⑤④①② D、④③⑤①② -
5、活动前，同学们对本学期的知识进行了回顾，下列说法错误的是 （ ）。A、《枫桥夜泊》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。 B、学习《父爱之舟》《慈母情深》等课文，我通过品味文中印象深刻的场景和细节描写，感受到了父母子女之间浓得化不开的感情。 C、用较快的速度读《冀中的地道战》一文时，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 D、介绍事物的制作步骤时，可以用上“第一”“第二”等词语，使内容更有条理性。
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6、请帮助在 "语对碰" 环节找出俗语成语使用不当的一项。（ ）A、《西游记》里的白骨精诡计多端 ， 竟然骗得唐僧赶走了孙悟空。 B、李时珍呕心沥血 27 年，终于写成了巨著《本草纲目》。 C、眼看已经 10 月末了，气温仍居高不下，这真是多事之秋啊！ D、那咱们就打开天窗说亮话 ， 把事情的来龙去脉说清楚。
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7、小语参加了志愿者训练营，要求给下列加点字选择正确的读音。
论语 (lùn lún) 要求 ( yào yāo) 机械 (xiè jiè)
涟漪 (yī qí) 甬道 (tōng yǒng) 削弱(xiāo xuē )
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8、读书节展板需要拟写前言，请你根据拼音写词语参与文稿的编写。
书是人类文明的 “长生果”，那些 zhì pǔ( ) 文字中蕴含着 zhēn guì 的人生道理。在书中，我们可以领略到不同的思想，bǎo lǎn 人类的精神瑰宝。书页以文字 shù shuō 过往，qǐ dí 心灵，带领我们看见更广阔的世界。与书相伴，我们收获无限 lè qù ， 沐浴知识的 ēn huì ， 在书籍的浸润下，一步步走向澄澈的 jìng jiè。
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9、题目："漫画"老师
同学们，老师的教导让我们受益匪浅。请选择一位令你印象最深刻的老师，用文字把他 (她)"画" 出来吧！
要求：先想一想你的老师有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写；内容完整，语句通顺，表达出自己的真情实感；标点符号使用正确；文中不得出现真实的姓名和学校名称，字数不少于 400 字。
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10、课外阅读。
《香甜莫过槐花饼》
①故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
②每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一个小铁钩，钩住一束束槐花，一拽，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
③母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋下来 ， 在清水中洗净，再用笊篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，啦啦的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
④那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
⑤如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳结，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
(1)、联系上下文，推测“捋下来”的意思可能是 （ ）。(填字母)A、把花朵理顺 B、把花一朵一朵摘下来 C、剪下花朵 D、用手握住向一端滑动(2)、短文第①自然段“小村就浸在槐花的清香里”一句中的“浸”字表现了什么？下列说法正确的一项是 （ ）。(填字母)A、槐花的香气四溢，无处不在。 B、槐花浸泡在雨水里散发芬芳。 C、槐花开得茂盛，到处都是。 D、槐树特别多，遍及村庄四野。(3)、阅读本文，说说槐花给“我”带来了哪些美好的回忆。(4)、短文第③自然段运用了一系列动作来描写妈妈做槐花饼的过程，这样写的好处是什么？(5)、读完本文，你一定有许多想说的，请试着写一写你的感悟。 -
11、课内阅读。
《冀中的地道战》(节选)
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
……
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍 了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
(1)、读了选文第一自然段，我知道了地道的构造，含有地道、、和。(2)、冀中人民利用地道，想出了许多妙法粉碎敌人的各种破坏。仔细阅读选文最后段，完成下面的练习。敌人使用的手段：、水攻、。
防备敌人的办法：、、"孑口" 装吊板挡毒气。
读后的感受：
(3)、有同学认为，读到 "敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了" 这句话时，非常口语化，让人觉得十分啰嗦，可以改为 "敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，火、水攻、毒气都用遍了"。你赞同吗？请说说你的理由。 -
12、把下面的名句补充完整。(1)、 多少事，从来急； ， 光阴迫。 ， 只争朝夕。(毛泽东)(2)、 晋代陶渊明用“盛年不重来，。 ， 岁月不待人”告诫我们应该趁年富力强及时努力，岁月易逝，它是不会停下来等待任何一个人的。(3)、 表弟非常贪玩，认为现在还小就要多玩玩，学知识是长大后的事。你会用岳飞的“ ， ， 空悲切”来劝告他。
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13、按要求完成下列句子练习。(1)、 大家讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的报告。(修改病句)(2)、 根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：
②烦琐，费事：
(3)、(冀中人民) 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。(概括这句话的意思)(4)、 请从下面任选一个成语，把你想到的用具体的情景表现出来。身先士卒 神机妙算 得意扬扬
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14、新学期，五年级(1)班制定了新的班级公约，你认为不合理的一项是 （ ）。(填字母)A、不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。 B、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。 C、上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时打断老师的话进行发言。 D、养成良好的文明习惯，做到文明礼貌，遇到老师要主动问好。
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15、关于怎样提高阅读的速度，下列说法不正确的一项是 （ ）。(填字母)A、尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 B、带着问题读可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语先不管它，继续往下读。 C、不管读什么书，只需重点关注有趣的情节，其余部分浏览一下，快速跳过。 D、一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用信息，也能提高阅读速度。
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16、下列句子中关联词语使用不恰当的一项是 （ ）。(填字母)A、只要一个人拿一根木棒，就可以把 "孑口" 守住。 B、因为赵国文有相如，武有廉颇，所以秦国不敢进攻赵国。 C、无论按照光速运动，我们一秒钟都可以沿着地球轨道转七圈多。 D、冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。
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17、下列句子中没有使用对比的修辞手法的一项是 （ ）。(填字母)A、麻雀全身灰灰的，不像画眉那样漂亮。 B、天空中的云千姿百态，有的像绵羊，有的像小鸟。 C、乡下人家屋前的装饰比高楼门前的石狮子可爱多了。 D、紫罗兰没有牡丹的华贵，但它的素雅让人迷醉其中。
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18、给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
荒：①荒芜；②荒凉；③荒地；④不合情理。(1)、 他说出的这个想法十分荒唐，大家都不相信。(2)、 村民们来到山上开荒 ， 种下了许多果树。(3)、 由于一次意外，他流落到了一座荒岛上。(4)、 很久没人耕种，老家屋后的田地已经荒了，长满杂草。 -
19、给下面加点的多音字选择正确的读音，并用另一个读音组词。
①削皮 (xiāo xuē)
②勉强 (qiáng qiǎng)
③冠军 (guàn guān)
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20、结合语境，在括号里写出拼音所对应的词语。
叩开语文之门，畅享寻梦之旅。我们既可以穿越到战国，看蔺相如如何巧应对不守 chéng nuò 的秦王，借举行 diǎn lǐ 之名悄悄将和氏璧送回赵国；也可以回到抗战时期，看在日本侵略军的 fēng suǒ 下，冀中人民如何巧用铁丝和 tóng líng 传递信息，通过地道战防御敌人的侵略；也可以在桂花树下，了解用桂花制作 huā chá 的细节，品尝桂花 gāo bǐng ， 感叹大自然的馈赠。