相关试卷

  • 1、阅读。

    材料一:  某小学五年级(1)班汉字书写情况统计图

    材料二:汉字之忧

    某电视台举办的中国汉字书写大会,让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如:“熨帖”一词只有1%的书写正确率,“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说:“很多人说汉字有危机了,我觉得并不是汉字有危机,而是人们汉字的书写能力下降了,正确规范使用汉字的能力下降了。”

    材料三:现实之痛

    汉字危机,并非危言耸听,用惯了电脑和手机,好多人常常会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言。

    日常生活中,各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。

    (1)、针对材料一统计图反映的问题,五年级(1)班在汉字书写中存在的最突出的问题是
    (2)、根据材料二判断,教育部语言文字应用管理司司长认为的“汉字危机”其实是____
    A、越来越多的人感到自己“不会写字”。 B、汉字文化传承出现了断裂,让人忧虑。 C、人们书写汉字和正确规范使用汉字的能力下降了。 D、听写大会中的词语书写正确率很低。
    (3)、作为小学生,你可以为传承汉字文化做哪些努力?请你有条理地写一写。
  • 2、 根据平时的积累填空。
    (1)、读古诗,识可爱幼童:“童孙未解供耕织,。”“ , 彩丝穿取当银钲。”

    读古诗,品人物豪情:“黄沙百战穿金甲,。”“ , 青春作伴好还乡。”

    读古诗,悟人间真情:“孤帆远影碧空尽,。” “谁言寸草心,。”

    (2)、读名著,写人物印象:我们从课本中认识了的诸葛亮;的武松;的石猴;的宝玉。
  • 3、 结合句子的语境,根据音节写出相应的词语。

        童年生活总是令人难忘:花丛中的hú dié、草堆里的mà zha , 都能带给我们阵阵欢笑;晚上缠着cí xiáng的奶奶讲故事;假日,我们一起去跑步,duàn liàn身体……每次回想起来,都会感到yóu zhōng的快乐。

  • 4、 下列说法有误的一项是(  )
    A、《军神》中运用动作描写让我们感受到刘伯承钢铁般的意志。 B、“烟花三月下扬州”和“便下襄阳向洛阳”中的两个“下”字,都有顺流而下的意思。 C、《清贫》写的是国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发意外之财,结果一无所获的事。 D、“三万里河”指的是黄河,“五千仞岳”指的是泰山。
  • 5、 王伟同学梳理了一下阅读古典名著的方法,不恰当的一项是(    )
    A、读古典名著时,遇到不懂的地方要反复琢磨,弄懂为止。 B、遇到不懂词句,可以联系上下文猜一猜它们的意思。 C、可以借助资料深入了解人物和故事情节,提高阅读兴趣。 D、可以按照起因、经过、结果的顺序,了解故事的主要内容。
  • 6、 读经典散文时,同学们摘抄了一些文中的金句,表达方式与其他三句不同的一句是(    )
    A、这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。 B、他乡纵有当头月,不及家乡一盏灯。 C、我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D、这榆树在院子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
  • 7、 下而关于写研究报告的步骤,正确的一项是(     )
    A、研究方法—资料整理—问题的提出—研究结论 B、研究方法—问题的提出—资料整理—研究结论 C、问题的提出—研究方法—资料整理—研究结论 D、问题的提出—资料整理—研究方法—研究结论
  • 8、 下面是五(2)班的同学练习用带有“冷”字的词语写的句子,其中“冷”字的意思与其它三句不同的一项是(    )
    A、寒冷的冬天已经过去,温暖的春天到来了。 B、炎热的夏天让人很不好受,有了空调输送的冷气就舒服多了。 C、夜深了,大街上行人稀少,显得冷冷清清的。 D、今天天气突然转凉,我看你穿的那么单薄,你是不是有点冷?
  • 9、 下面是同学们读中国古典四大名著的时候搜集的与之相关的歇后语,其中运用了谐音的是(    )
    A、猪八戒的后脊梁——无能之辈 B、卢俊义上梁山——不请自来 C、徐庶进曹营——一言不发 D、林黛玉葬花——自叹命薄
  • 10、 在本学期对汉字的研究活动中,李晓东同学了解了汉字字体的演变后,搜集了一下“嘉祥”的“祥”字的不同字体,其中是楷书的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 11、 下面词语书写全部正确的一组是(    )
    A、瓢虫  锄头  委拖  神机妙算 B、妒忌  寻思  誉恋  情不自禁 C、繁忙  奔赴  崭新  一声不吭 D、参谋  荣幸  紧急  萧然起敬
  • 12、 下列词语中加点字注音全部正确的一项是(    )
    A、(hè)            山(jiàn)        跄(niàng)    旎(yǐ) B、晃晃(huǎng)    裂(bìng)        点(zhuì)        持(jīn) C、(bó)            监(dū)        忌(huì)        躇(chóu) D、起(chāo)        目(míng)    咆(xiào)        性(bǐng)
  • 13、课外阅读。

    小精怪

    小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。

    小精怪尽管能变出很多东西,但他生活得一点儿也不快乐,脸上一点儿笑容也没有。

    一天,小精怪因为念错了咒语,把自己变成了瘸子。

    小精怪一瘸一拐地在森林里走着,小兔子见了,一路蹦跳过来,帮他提了手中的东西。

    小猴子看见了,扶着他走下____的山坡。

    小百灵鸟看见了,给他送来了许多____的东西。

    当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候,他们的脸上都是甜甜的笑。

    小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。

    (1)、选择正确的词填在横线上。

    好吃            陡峭

    (2)、小精怪用咒语变出了
    (3)、在文中找出幸福是什么。
    (4)、文中主要写了哪些小动物?
  • 14、查字典。

    生字

    大写字母

    音节

    组词

  • 15、好朋友,手拉手。
    长长的
    温暖的镜子
    美丽的阳光
    圆圆的锦缎
    故事
    篮子
    足球
    音乐
  • 16、课文传真。
    (1)、 , 云深不知处。
    (2)、 , 疑是地上霜。
    (3)、潭水深 , 不及汪伦送我情。
    (4)、夜 , 花落知多少。
  • 17、按要求,写词句。
    (1)、①小公鸡②跟在③小鸭子④偷偷地⑤后面(连成一句通顺的话,加上标点)
    (2)、可我看窗外心乱跳。(用加点的词写一句话)
  • 18、选字填空。
    ①清    ②请    ③情    ④晴    ⑤睛
    (1)、今天是个天。
    (2)、我老师给我讲解难题。
    (3)、小河的水真啊。
    (4)、我有一双漂亮的大眼
    (5)、这件小事我自己就能解决。
  • 19、形近字,巧辨析。

        快    秋    时

        块    种    村

  • 20、读拼音,写词语。

    kuài  lè

    yīn  wèi

    gù  xiāng

    fēi  rù

    gāo  xìng

    xuě  huā

    shēng  qì

    běi  jīng

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