相关试卷
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1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A、帐篷（zhàng） 制造（zhì） 隔绝（gé） 防御（xiè） B、缘故（yuán） 远眺（tiào） 解除（jiě） 境地（jìng） C、凄凉（qī） 救援（yuán） 仪器（yí） 栅栏（shān） D、处境（chù） 苦闷（mēn） 缺乏（fá） 寂寞（jì）
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2、奇奇梳理了自己读过的一些名著，下面是他写的总结和感悟，请你阅读并回答相关问题。(1)、根据拼音写字词，并为加点的字注音。
名著影响我对世界的看法。它们当中的很多人物和情节都让我记忆犹新，比如我钦佩liú luò荒芜小岛，但却无所畏惧的鲁滨逊，他有着聪明智慧的大脑，可以在jì mò且惊险的chǔ jìng中游刃有余；我羡慕被小狐仙变成尼尔斯像拇指大的，他可以骑着大鹅与雁群自由翱翔，周游世界；我还期盼成为像汤姆·索亚一样的孩子，拥有指证凶手的勇气和正义，拥有善良、勇敢的品质……名著在我低落时宽慰我的心灵，使我在成长中zhú jiàn变得lǐ zhì与成熟。
(2)、加点词语“宽慰”的意思是：。(3)、文中画横线的句子有一处错误，请你修改。
(4)、针对奇奇提到的三本名著，下列说法错误的一项是（ ）A、《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福受真实事件启发所创作的一部长篇小说。 B、《骑鹅旅行记》讲述了主人公尼尔斯在经历了惊心动魄的旅行之后成功蜕变的故事。 C、《汤姆·索亚历险记》是迄今为止世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 -
3、习作
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家议论了起来。想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
要求：1．大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯，不少于300字。
2．书写工整，标点正确。
3．自拟题目。
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4、三年级（1）班正在开展以“名字里的故事”为主题的班会，请你参与。(1)、介绍名字里的故事时，以下做法不恰当的一项是（ )A、要按照顺序讲，清楚地说出自己名字的来历或含义。 B、聆听过程中，如果遇到感兴趣的内容可以随时打断、大声提问。 C、当别人讲完时，我们要礼貌地回应，如鼓掌、眼神鼓励等，以示尊重。(2)、下面这些名字的来历是什么？请选一选。
A.李成蹊 B.徐梦阳 C.马致远
①出生前，妈妈每一次在梦里见到我时都阳光明媚，所以她给我起名“”。
②“非宁静无以致远”，要静下心思考才能高瞻远瞩。
③ 桃李不言，下自成蹊。 -
5、阅读大看台。
蝴 蝶 花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花、有的即使
开出一朵半朵的小花，也很不显眼、还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看
啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花的跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
(1)、括号里填的词，全对的一组是( )A、平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 B、平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心 C、平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想 D、闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心(2)、文中的“名花”是指( )A、牡丹和芍药 B、牡丹和蝴蝶花 C、芍药和蝴蝶花 D、牡丹、芍药和蝴蝶花(3)、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。→→
(4)、蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）(5)、你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ -
6、读片段，完成后面的练习。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
(1)、解释下列词语。①运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是
②运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是
(2)、课题中“金色巴掌”指的是(3)、“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是（ )A、金色的小巴掌 B、棕红色的小鸟 C、排列不规则，甚至有些凌乱的落叶(4)、选文画 曲线的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是 ， 从中我们可以体会到作者 的心情。(5)、下列说法是对画横线句子的理解，对的打"√"，错的打"X"。①雨天路滑，“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。
②如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。
③侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。
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7、回顾课文内容，判断下列说法正误。正确的打“√”，错误的打“X”(1)、《花的学校》的作者是印度作家泰戈尔，他曾获1913年诺贝尔文学奖。（ ）(2)、《在牛肚子里旅行》中，青头在好友红头的帮助下从牛肚子里逃脱了。（ ）(3)、预测故事的内容不可以随意猜测，要有一定的依据。( )(4)、童话故事《拇指姑娘》出自《安徒生童话》。 ( )
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8、根据课文内容填空。(1)、诗中有真情：写出对应诗句。
遥望洞庭山水翠， 。
停车坐爱枫林晚，。
， 孤光一点萤。
(2)、文中有韵味。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把给了银杏树，把给了枫树，是给田野的，橙红色是给的。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
(3)、俗语有智慧。“ ， 泰山移。”告诉我们只要齐心协力，就能创造奇迹；
“ ， 其利断金。”说明只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
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9、乐乐用日记记录秋游，先读一读，再完成练习。
上午，我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，来到南山秋游。山上开了许多美丽的花儿，有菊花、桂花、月季花……草丛上铺满了金黄的落叶，秋风一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈。
□你闻□欢欢对我说□水果的气味多么香甜啊□我深吸一口气，果香扑鼻而来。啊！秋天就藏在这甜蜜的香气里！
(1)、乐乐忘了填写日记的信息，请你帮他选择正确的格式。( )A、星期日 10月19日 晴 B、10月19日 星期日 晴 C、晴 星期日 10月19日 D、10月19日 晴 星期日(2)、在日记第2自然段的方框中加上恰当的标点符号。(3)、"秋风一吹，落叶便跳起了优美的舞蹈"这样的句子真新鲜！我也能用上加点词仿照着写一写： -
10、把要求写句子。(1)、小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）(2)、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，
走来了许多小学生。（用加点词语仿写句子）
(3)、我写完了作业。 我坐在屋里看课外书。（将两个句子合并成一个句子） -
11、用修改符号修改句子。(1)、全校师生和班主任都参加了这次秋游活动(2)、我们穿着蓝色的队服，白色的帽子，乘坐大巴车，很快就到了目的地。(3)、带队老师说：“大家根着队伍，不要走散啦！”
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12、选词填空(1)、不但……还…… 虽然……但是…… 因为……所以……小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋到现在还站在那儿。
蜘蛛的腿比乌龟陶陶的灵巧，多一倍呢。
它是一只狗，它不会像狗一样叫。(2)、突然 果然 居然真没想到，这次考试他得了一百分。
于是，一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
天气预报说今天要下雨，中午下雨了。 -
13、把下列词语补充完整，并完成练习。(1)、补充词语
①红赤 ②散 ③面方
④嘴舌 ⑤争恐⑥ 大一
(2)、词语①②都含有 ， 我还能写一个这样的词语：(3)、词语③④都含有 ， 我还能写一个这样的词语：(4)、选词填空（填序号）：课间，同学们地议论着运动会的事；田径场上，发令枪一响，运动员们地冲出了起跑线。
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14、形近字组词。
扬 晒 刚 朗
杨 洒 钢 郎
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15、为带点字选择正确的读音，写在横线上。
几乎（jī jǐ) 骨碌 （gū gǔ) 放假（jiǎ jià)
处罚（chù chǔ） 摔跤（shuāi suāi) 努力（nǔ lǔ）
坪坝（bèi bà ) 熨帖（yùn yù ）
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16、看拼音，写词语。
liáng shuǎng
wèi kǒu
hú lu
piào liang
Yóu piào
lǚ xíng
shī rùn
zhǔn bèi
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17、你最喜欢我国的哪一个传统节日呢?请你仔细回忆过这个节日时的情形，然后以《我最喜欢 节》为题，写一篇文章。可以写一写自己过节时的难忘经历，也可以介绍一下这个节日的风俗习惯。习作前想一想，从哪几个方面来写，重点介绍什么，做到详略得当，抓住重点来表现节日习俗。不少于450字。
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18、课外阅读
月光下的童年（节选）
① 又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
② 我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
③ 幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④ 中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句。银色的月光洒在院子里，晚风送来桂花的清香，我们仿佛置身于一幅静谧的画卷中。
⑤ 月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥ 在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！
(1)、用简洁的语言概括短文描绘的画面。(2)、赏析加点词语“披”的表达效果。(3)、文中画线句子表达了作者怎样的情感？ -
19、课内阅读。
文段一 在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。①这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
(老舍《北京的春节》)
文段二 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。②把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
(沈从文《腊八粥》)
(1)、文段二中，作者提到了“小孩子”“大孩子”“老孩子”，对此，下列选项中说法不恰当的一项是( )A、这三个词语都在写孩子，所以语义重复，可进行删减。 B、这三个词语代表了不同年龄段的人，表现出腊八粥老少咸宜的特点。 C、这三个词语用得既风趣俏皮，又亲切可爱，表现出老老少少对腊八粥的喜爱，使读者倍感生活的温馨。(2)、比较阅读这两个文段，下列说法不恰当的一项是( )A、两个文段都在写腊八粥。文段一主要是从食材的角度进行介绍的；文段二则从食材、香味、口感等方面进行描写。 B、两个文段都表现出作者对腊八粥的喜爱之情。文段一融喜爱于平实之中；文段二则加入了饱满的感情，将喜爱之情表露无遗。 C、两个文段的语言都特色鲜明。文段一的语言感情充沛；文段二的语言平实自然。(3)、文段中画线的两个句子，作者都将自己对腊八粥的喜爱之情融入其中，你更喜欢哪一句?为什么？我更喜欢第 句。(填序号)因为
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20、综合性学习。
小明要制作一份“欢欢喜喜过春节”主题手抄报，请你帮他完成。
(1)、把这份手抄报分成三部分，主题分别为：春节的来历、、。(2)、手抄报上需要引用与春节相关的诗句，请你写出连续的两句： ， 。(3)、手抄报上需要一副对联，请你选一选。
上联：猛虎飞跃辞旧岁
下联：____A、金鸡报晓贺新年 B、玉免降临迎新春 C、骏马奔腾迎新年 D、黄牛缓缓踏步来