小学语文统编版（五四学制）（新教材）-试题列表-第51页

暑假快到了，我们可以到乡下人家，采摘新鲜的shū cài( )，和táo qì( )的小狗赛跑，欣赏夜空的fán xīng( )。可以去旅游，如欣赏双龙洞的 shí sǔn( )，还有山间奇形怪状的kū long( )；去黄河岸边，在méng lóng( )的月光中，欣赏静静的hétān( )；到黄果树瀑布，看水流xiāo sǎ( )地跃下山谷；穿越港珠澳 suì dào( )，看美丽的城市，体验旅行的快乐和xìng fú( )。

查看解析

9、将下面左边这段话正确、清楚、端正地抄写在右边的横格内，注意字距比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。

奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。

查看解析

10、阅读《猫伯伯》，完成各题。

猫伯伯

①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。这猫的确是特殊而引人注目的。

②我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

③有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它走开，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。

④此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢?于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。

(节选自《阿咪》，作者丰子恺，有删改)

(1)、联系上下文理解词语。

正襟危坐：

威风凛凛：

(2)、这只猫名叫“猫伯伯”的主要原因是( )。

A、它特殊而引人注目 B、它年纪很大 C、它很受人们尊敬

(3)、下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )。

A、作者女儿写稿时，猫伯伯跳上书桌睡觉，说明它是一只懒惰且占地方的猫，女儿不喜欢它。 B、客人来时，“我”觉得猫伯伯的行为太唐突，是因为猫伯伯打断了“我”与客人的寒暄。 C、贵客让猫伯伯坐在背上，并把头低下让猫坐得舒服，说明贵客非常随和、幽默。 D、文章通过写猫伯伯的趣事，表达了作者对这只猫的喜爱之情。

(4)、根据文章内容填空：

在接待贵客时， “我”的表现是“正襟危坐，”，这样的表现在文中被“我”打趣地称为“”，幽默的语言写出了主客之间的距离和客气。

在接待贵客的过程中， “猫伯伯”跳上矮桌，使变成了；又坐在客人的后颈上，使主客关系变得起来。

(5)、丰子恺先生把猫睡觉的样子比作“一堆牛粪”，把客人的后背比作“小山坡”，这种独特的比喻让人忍俊不禁。生活中，你是否也遇到过类似有趣的事?请模仿这种表达特点，写一段话，把普通的事情说得生动好玩。

查看解析

11、阅读非连续性文本，完成各题。

【材料一】

“风筝”一词较早出现于明代陈沂的《询刍录》：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风戏。后于鸢首，以竹为笛，使风入竹，如鸣筝，故名风筝。”近代以来，人们熟悉的“南鹞北鸢”中的“南鹞”，即板鹞风筝，它具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的结构美，介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，得风雨而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色，有着独具特色的民俗文化特征。

【材料二】

《红楼梦》第七十回里，体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉。李纨劝道：“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”当紫鹃要去捡别人放掉的风筝时，林黛玉笑着劝阻说：“知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”

【材料三】

北平前十来年，是还保持着故都盛况的，如旧年新正的看灯，春秋二季的排楼。每到积雪方融的二月，春风正好的时候，天上的风筝常是不计其数……风筝在传说中被认为是放晦气的，所以落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。但在我放风筝以来，此说大约已被玩的人忘记了，小孩子有风筝自然拿去放，没有风筝呢，心里总很希望凭空能掉下一个来。

(林庚《风筝》节选)

【材料四】

放晦气当然是迷信说法，但是，从现代科学角度来说，放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视，这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力。古人对此也有认识，宋朝李石在《续博物志》中记载：“春日放鸢，引线而上，令小儿张口而视，可以泄内热。”清朝的富察敦崇在《燕京岁时记》中说：“儿童放之(风筝)空中，最能清目。”

(选自《语言文字报》2022年3月23日，有删改)

(1)、根据【材料一】，板鹞风筝具有动态美、、和四大艺术特色。

(2)、【材料四】中提到古人认为“春日放鸢……可以泄内热”“最能清目”，这主要说明了( )

A、古代儿童非常喜欢在春天放风筝。 B、古人也有对放风筝有益于身心健康的认识。 C、放风筝是古代治疗眼疾的唯一方法。 D、清朝人比宋朝人更懂得放风筝的乐趣。

(3)、判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”

A. “风筝”一词出现于明代陈沂的《询刍录》。

B.《红楼梦》中林黛玉不舍得放风筝，是因为她认为放风筝会带走自己的好运。

C. 春天不再是放风筝的主要季节，秋天变得更为流行。

D. 在传说中，人们认为把别人的风筝撕掉可以防止晦气落到自己家。

(4)、从古代到现代，人们对“放风筝”的认识发生了哪些变化?请结合材料中的例子说明。

查看解析

12、古诗词是中华文化的瑰宝。在讲述不同主题的故事时，配上合适的诗句能让内容更生动。

讲童年趣事，我们可以引用杨万里笔下儿童的顽皮可爱“ ，彩丝穿取当银钲”；讲家国情怀，我们可以引用陆游彰显忧国忧民的赤子情怀的“ ，南望王师又一年”；讲智慧故事，当我们钦佩于古人的机智时，会想起《杨氏之子》中杨氏子“”的巧妙应答；讲做人道理，我们会用《论语》中的“君子喻于义，”来强调道德修养的重要，也会用《左传》中的“ ，必自毙”来告诫心怀不轨的人。

查看解析

13、仿照例句，用动态描写的方法写出下面的情景。

例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

群鸟飞过湖面：

查看解析

14、李明在撰写“君山银针”介绍稿时，有三处语病，请你用修改符号帮他修改。

君山银针是中国十大名茶。它生长在岳阳市君山区的君山上。因为产量不高，而且十分珍贵。通过这次实践活动，使我对家乡的茶文化有了更深刻的了解。

查看解析

15、选择合适的选项把同学们创编的《西游记》剧本片段补充完整。

孙悟空化身成一位云游四海的，在歇脚时，看到官府的，说要招募良医抗击疫情。他当即应招前往疫区，凭借精湛医术为疫区百姓解除病痛。当地文人纷纷记录传扬。

A. 郎中 B. 印信 C. 榜文 D. 驿站 E. 墨客

查看解析