相关试卷

  • 1、选择正确的词语填空。
    (1)、战斗  战役

    1952年10月,上甘岭打响了。黄继光所在的营已经持续 了四天四夜。

    (2)、坚决  坚定

    在大是大非问题面前,我们始终要做到旗帜鲜明、立场、态度 、步调一致。

    (3)、忘记 忘怀

    观看杭州亚运会的赛事直播时,精彩的比赛画面让我一度了时间 的流逝。直到今天,运动健儿们勇敢拼搏的画面依然令我难以

  • 2、下列情节不能表现童话故事“想象奇妙”这个特点的一项是(    )
    A、张三想吃水蜜桃,水蜜桃立刻就出现了。 B、巨人的叱责把孩子们吓跑了。 C、一个小姑娘只有拇指那么大。 D、海公主们的下身是一条鱼尾。
  • 3、把下面的直述句改为转述句。
    (1)、哥哥出门前说:“我今天回家要晚一点,你们不用等我吃饭。”
    (2)、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”
    (3)、(真题链接)姐姐对我说:“明天我要给你再好好讲讲这道题目。”
  • 4、陈述句与反问句的转换。
    (1)、别人能办到的事情,难道我们就办不到吗?(改为陈述句)
    (2)、(真题链接)你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗?(改为陈述句)
    (3)、说出去的话不可以不算数。(改为反问句)
    (4)、(真题链接)小静取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。(改为反问句)
  • 5、阅读课文《白桦》第3、4节,完成练习。
    (1)、诗歌的第3节描写了白桦 , 第4节描写了白桦

    A.在朝霞中的美   B.在朦胧的寂静中的美

    (2)、这两节中描写环境的短语有:朦胧的寂静、 , 将这三个短语串联起来,可以发现时间变化导致了变化,从而让读者感受到白桦的形象。
    (3)、感受作者笔下的白桦,你体会到了作者怎样的情感?
  • 6、在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
    (1)、诗中“”一词写出了雪中白桦的颜色之美,“”字把白桦树当作人来写,把白桦落满雪花的样子写活了。
    (2)、照样子,仿写诗句。

    在我的 , 有 , 仿佛

  • 7、毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
    (1)、这节诗运用了两种修辞手法,主要从上特写白桦枝头之美。
    (2)、这一节诗赞美了雪后的白桦的形象,它是高尚人格的象征。
  • 8、对比阅读《白鹅》和“阅读链接”《白公鹅》,比较异同。
    (1)、两篇文章在结构安排上,相同之处是先介绍鹅的特点,再具体描写。不同之处是:《白鹅》以过渡段统领全文,再从鹅的方面叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》以“”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“”“不慌不忙”和“争抢浅水滩”的趣事。
    (2)、在描写方法上,相同之处是都注重运用的修辞手法,都善于用反语的方式表达之情。
  • 9、因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
    (1)、作者运用反语,把鹅称作“”,明贬实褒,意在表现白鹅在家中享有特殊的地位,言语中流露出之情。
    (2)、“窥伺”的意思是 , 多含贬义。作者想用狗的表现来突出鹅吃相的
  • 10、 品读句子,体会作者表达情感的方法。

    但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

    (1)、写鹅的步调时拿它和对比,突出了鹅步调的
    (2)、“从容”的意思是;“大模大样”用来形容。作者用来比喻鹅的 , 不仅形象地写出了鹅步调的从容,更显出鹅步伐中透出的
  • 11、然而太阳在黑云里放射的光芒,____过黑云的重围,替黑云____了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地____出重围,出现在天空,甚至把黑云也____成了紫色或者红色。
    (1)、请在括号里填入恰当的动词。(填序号)

    A.冲   B.染   C.透   D.镶

    (2)、这两句话描写了太阳在(    )时的景色。
    A、多云 B、天有黑云 C、晴天
  • 12、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升 , 到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

    加点的词语全部是词,作者采用的修辞手法,生动形象地写出了太阳升起时的

  • 13、品读课文《海上日出》第2~3自然段,关注描写的顺序。
    (1)、抓关键词,感受日出变化。

    ①颜色变化:一片浅蓝→→红得非常可爱→深红→有了光彩。

    ②位置变化:出现小半边脸→努力上升→→完全跳出海面。

    ③光亮变化:没有亮光→

    (2)、我发现作者是按照的顺序来写景的。
    (3)、课文第3自然段的“果然”和第2自然段的哪句话相呼应?写在下面的横线上。
  • 14、照样子,从课文《猫》中摘抄表现猫的性格特点的具体事例。

    [例]尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可

    无忧无虑:

    温柔可亲:

  • 15、按要求改写句子。
    (1)、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
    (2)、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。(用加点的关联词造句)
  • 16、给句中加点的词换上意思相近的词。
    (1)、说它老实吧,它的确有时候很乖。
    (2)、它不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
    (3)、它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
  • 17、下列加点字的解释有误的一项是(   )
    A、丰富多(腔调) B、变化多(方面) C、花落(亏损) D、息凝视(抑制住)
  • 18、下面加点字读音有误的一项是(   )
    A、发(bó) 毒(shé) B、放(jiě) 破(céng) C、心(tān) 稿纸(gǎo) D、腾(zhē) 调(qiāng)
  • 19、知识要点

    易错字音

     饭 纳

    多音字:   折纸 折腾

    易错字形

    jiě闷zāo yāng  tān

     蹭

     赠

    词语积累

     腔 无忧  

    枝折  生气  变化 

    课文主题

    (作者)细致、生动地描述了猫的性格和小猫满月时的 , 表达了他对猫的喜爱之情。

  • 20、背诵《独坐敬亭山》,完成练习。
    (1)、把古诗补充完整。

    独坐敬亭山

    [唐]

    , 孤云独去闲。

    , 只有敬亭山。

    (2)、诗的前两句写了 这两种景物,一个“孤”字表现了诗人内心是 的,而一个“”字又表现出诗人 此时的心境悠闲而宁静。
上一页 49 50 51 52 53 下一页 跳转