相关试卷
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1、看拼音写汉字。
mó gu bǎo cún zī shì wēi wǔ mó xíng 
nuò ruò zhì huì jì xù xiū jiàn yǔ zhòu -
2、十岁的你，一定经历过一件让你至今难忘的事，也许是一次有趣的尝试，也许是一次意外的惊喜，也许是第一次独立完成一件事，也许是学会了一项独特的本领……请你把这件事写下来。
题目自拟，写清楚事情的经过和心情的变化。不少于400字。
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3、阅读短文，回答问题。
游黄山
黄山位于安徽省南部，以奇松、怪石、云海、温泉 "四绝" 闻名于世。暑假里，我终于如愿以偿，踏上了这片神奇的土地。
进了黄山的大门，沿着蜿蜒的石阶向上，便来到了玉屏楼。这里最引人注目的要数那棵迎客松了。它已经在这片山崖上站立了千百年，树干粗壮有力，像一位饱经风霜的老人。一侧青翠的枝干斜伸出去，仿佛热情的主人在伸出长臂，欢迎四方的来客。阳光透过松针洒下点点光影，让人忍不住停下脚步，久久地看着。
告别了迎客松，继续向上攀登，就到了莲花峰脚下。抬头仰望，莲花峰高耸入云，巨大的山体像一朵即将盛开的莲花，通往山顶的石阶窄而陡，如同一条从天而降的天梯，悬挂在崖壁之上。我深吸一口气，双手抓紧铁链，一步一步向上攀爬，耳边只有风声和自己的心跳声。
终于登上了莲花峰顶，站在巨石上向远处眺望，眼前的景色豁然开朗。天都峰在云雾中若隐若现，宛如一位面纱的仙女。连绵的山峦伸向天边，深绿、翠绿、墨绿交织在一起，如同一幅流动的山水画卷，云海在脚下翻腾，时而如 轻纱漫过山腰，时而如巨浪拍打崖壁，令人心旷神怡。
从莲花峰下来，沿着山路向北，便来到了始信峰，这里怪石星罗棋布，最有趣的当属 "猴子观海"。只见一只石猴蹲坐在悬崖边，双臂抱膝，一动不动地望着远方翻滚的云海，仿佛在沉思着什么。望着它那专注的神情，我不由想到了许多有趣的故事。
黄山的松、峰、云、石，各有各的奇妙。这一路攀登，一路惊叹，我把这份壮美深深印在了心里。
(1)、作者按照顺序描写了黄山的景色。(2)、用横线画出文中一处起过渡作用的句子。(3)、请补充路线图：→（玉屏楼）→→→(4)、细读波浪线的句子，你读出了作者怎样的情感？(5)、读下面的句子，注意加点的动词，想想这样写有什么好处。我深吸一口气 ， 双手抓紧铁链 ， 一步一步向上爬 ， 耳边只有风声和自己的心跳声。
通过连续的动作，体现了。
(6)、读了短文，黄山的哪一处景物给你留下最深印象？为什么？ -
4、阅读语段，回答问题。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
(1)、读选文第1、2自然段可知，作者先写猫的性格 ， 再通过具体事例写了猫的三种不同表现：、、。(2)、“说它贪玩吧 ， 的确是啊 ， 要不怎么会一天一夜不回家呢？”对句中加点语气词理解不正确的一项是（ ）A、让语气亲切自然，流露出作者对猫的喜爱。 B、“呢”加强反问语气，写出了猫贪玩的特点。 C、让句子口语化，富有生活气息和感情。 D、去掉语气词，句子的意思和表达的情感都不会改变。(3)、读“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”，我仿佛看到了的画面。(4)、“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”这句话运用了的修辞手法，“小梅花”是指 ， 这个句子表达了作者。 -
5、本学期读过的课外书中，我最喜欢《》，因为。
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6、如果给米・伊林的《十万个为什么》换个书名，最恰当的一项是（ ）A、《蓝天畅想曲》 B、《屋内环游记》 C、《海底旅游记》 D、《森林探秘记》
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7、成长展板上，小语写的人物评论有三处错误，请用修改符号在原句上进行修改。
读了语文课本中的成长故事，我获得了很多成长的力量。《囊萤夜读》让我明白成功取决于是否勤奋；读《青铜葵花》，我忍不住情不自禁地流泪，懂得苦难也是成长；王冕的故事，教会了我要艰守内心志向。
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8、根据课文内容填空。(1)、诗中有花：在范成大笔下，“梅子金黄杏子肥，”尽显恬静安适；毛主席挥笔写下“已是悬崖百丈冰，”歌咏梅花的坚强不屈；而杜甫则用“ ， 可爱深红爱浅红”来抒发心中自在。我还能写出描写或赞美花的诗句： ， 。(2)、诗中有趣：“ ， 溪头卧剥莲蓬”，辛弃疾笔下的小儿无拘无束、淘气可爱。(3)、诗中有志：“ ， ”表达了王昌龄一颗晶莹纯洁的心；“欲将轻骑逐，”赞扬了戍边将士英勇威武的气概。
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9、体会句中加点部分的表达效果，照样子改写句子。
例：小表弟在地上爬来爬去。
小表弟像一只圆滚滚的大熊猫 ， 在地上爬来爬去。
妹妹唱着美妙的歌曲。
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10、体会例句中冒号的用法，再从“热心的小明”“勤劳的妈妈”“调皮的小狗”中选择一个，仿照例句写几句话。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
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11、根据语境和拼音将正确的词语写在括号里。
十岁，我们就像天边的一抹zhāo xiá ， 在天空miáo huì出无尽的想象。十岁，我们犹如一片七彩的光晕，不断shǎn shuò着梦想的光芒。十岁，我们áng shǒu走过成长门，稚嫩的liǎn jiá上洋溢着càn làn的笑容，内心满怀着tián mì的期待，奔向未来。
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12、本学期，我们学了不少知识，下列说法不正确的是（ ）A、读童话时要注意体会童话中奇妙的想象，感受人物的形象。 B、阅读长篇课文时，可以把每一个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。 C、写游记时，可以按游览的顺序写，也可以按景物变化的顺序写。 D、交流新闻要讲清楚，必要时加入自己的想象。
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13、下列说法中正确的一项是（ ）A、《母鸡》一文表达了作者对母鸡的厌恶之情。 B、《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离别情绪以及诗人冰清玉洁的节操。 C、《记金华的双龙洞》一文按照时间顺序记述了作者的所见所闻。 D、《十万个为什么》是苏联作家高尔基写的，这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。
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14、下列句子中画线部分表达的感情不同于其他三项的是（ ）A、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。 B、下课后，同学们像撒欢的马儿 ， 在校园里愉快地玩耍。 C、特务露出了狐狸一般的笑容。 D、雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅 ， 怎么也抓不住。
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15、下列句子中加点词使用不当的一项是（ ）A、看着妈妈要走，她心急如焚地追上去。 B、成员们各抒己见，编织着枝折花落的文学梦。 C、散文中的朦胧之美，恰似清晨的薄雾，给人以无尽遐想。 D、爷爷常常在社区微信群里潜水 ， 不发表意见。
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16、下列词语中的“通”与“博学多通”的“通”意思相同的一项是（ ）A、精通业务 B、畅通无阻 C、四通八达 D、通风报信
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17、下列词语的字音和字形全部正确的一组是（ ）A、曝（pù）晒 慰藉（jí） 和偕 迟钝 B、松脂（zhī） 乒（pīng）乓 晌午 暴炸 C、晕（yùn）车 譬如（pì） 敏健 锐利 D、倘若（tǎng） 膨大（péng） 警戒 发愣
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18、我们身边有许多特点鲜明的人：有人是热心肠，有人是开心果……请你选取一位总能带给大家快乐的身边人，写一篇习作，题目自拟。
要求：1.题目凸显人物特点；2.运用具体事例或一系列表现把人物特点写清楚；3.字迹工整，语句通顺，标点使用正确；4.不得出现真实的人名、班级名、校名。
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19、阅读材料，回答问题。
材料二：
家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。做香角子。丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？有一个风俗不知别处有否：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。还有个风俗，是端午节午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。
——选自汪曾祺的《端午的鸭蛋》，有改动
材料三：
母亲用面粉揉揉时，我就在边上帮倒忙。她分给我一小团面，我就学她的样，又搓又揉，做成奇形怪状的小饼，还得意地说是兔子、是猴子。母亲就笑我说：“你这哪里是月亮里的兔子，是山里的野猪哟！”
月饼蒸好了，香味弥漫整个厨房。我迫不及待地想吃，母亲却说要先奉月亮菩萨。晚上，当月亮升起来的时候，母亲在院子里摆上桌子，放上月饼、莲藕、菱角。地点燃香，对着月亮念念有词地祈祷，祈祷的大概是一家平安，远方的父亲早日归来。我学着她的样子，也合十小手，向月亮菩萨虔心祈祷。
如今，月饼花样百出，但在我记忆深处，最好吃的，永远是母亲手下那印着图案、冒着热气、包含着爱与祈盼的“月光饼”。
——选自琦君的《月饼》，有改动
材料四：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
(1)、有三封来自远方的“节日明信片”，请按上面三则材料修复明信片缺失的节日日期和习俗。第一张明信片：农历端午节，家家系百索子、、贴五毒、、 ， 热闹非凡！
第二张明信片：农历八月十五节，做月饼、 ， 阖家围坐，好不开心。
第三张明信片：九月九日节，、插茱萸，遥念未归人。
(2)、阅读材料三，你觉得“月光饼”这个名字的来历最有可能是（ ）A、因为要供奉月亮菩萨，当地自古流传“月光饼”这样的称呼。 B、为了纪念童年和妈妈在月光下做饼、拜月的往事，作者自己取了“月光饼”这个名字。 C、月饼厂家注册的商品名字，印在月饼的外包装盒上。(3)、当读到材料四中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”时，你脑海中浮现的画面是：。(4)、材料三中琦君说“最好吃的永远是母亲做的月光饼”，材料二和材料四的节日习俗也都带着作者独有的记忆。请结合你的生活经历，说说你对某个节日习俗的独特印象，注意围绕一个意思写。 -
20、阅读内容，回答问题。
材料一：
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
④海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
——选自《海底世界》
(1)、阅读选文，完成下面的思维导图。海底世界 动物不同的活动方式 (2)、请用横线画出第③段的关键句 ， 围绕这句话，文章从和两方面介绍了海底的植物。(3)、文中画横线句子运用了的修辞手法，请用相同的手法写一种动物吃食的情景：。
