相关试卷

  • 1、庄重的乞讨

    庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

    那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”

    说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致谢。

    走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说:“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

    一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。

    不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

    此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他

    我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。

    (1)、从文中找出下面词语的反义词,写在后面的括号里。

    冷淡——       陌生——       顺利——

    (2)、文中画线的句子是一个句,请改写成用句号结尾的句子。
    (3)、通过阅读文章,我们知道,这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有首,最后演奏的是《》。
    (4)、文中的乞讨者是一个怎样的人?
    (5)、如果你在那辆电车上,你想对这位盲人说些什么?
  • 2、生活中经历的一切,会带给我们各种各样的情感体验。请以“那天,我真的很”为题,写下自己的真情实感。

    要求:①先把题目补充完整(填上“伤心”“幸福”“感动”等词)。②抓住人物细节,通过具体的事例写清楚自己的真实感受。③语句通顺,书写工整,不少于 400字。

  • 3、题目:《           毕业季》
    要求:审清题意,是“匆匆”?“难忘”?还是“依依难舍”毕业季?请先把题目补充完整;明确中心,列举真实具体事例,让真情实感自然流露;字数不少于450字。不写真实的校名和姓名。
  • 4、请从下面两个题目中任选一个完成一篇习作。
    (1)、题目:那一刻,我                 
    (2)、题目:礼物

    要求:①精心选材,不抄袭或套用,语句通顺,条理清楚,内容具体,详略得当,感情真实。②文章不少于400宇,但也不要过长。③格式要规范,书写要工整,标点要正确,卷面要整洁,尽量不写错别字,不出现病句。

  • 5、习作

    毕业的钟声即将敲响,你的记忆匣子里一定珍藏着无数“那一次”……或许是运动会接力赛掉棒后的逆袭,或许是迷路的蜜蜂撞进教室引起的小骚动,又或是比如午休时用课本挡着偷吃零食……请以《那一次,         》为题,用文字架起“时光放映机”,让那个瞬间在纸上鲜活重映。

    提示:①选择适合的内容,突出重点,写出真情实感,并写好开头和结尾。

    ②书写端正,字数在450字左右,不出现真实校名及人名。

  • 6、五(1)班开展了“筑梦华夏,吾辈自强”的主题活动,请你参加并完成以下任务:
    (1)、任务一:下列句子中,最适合作为本次活动宣传语的是(    )
    A、不饱食以终日,不弃功于寸阴。 B、自古英雄出少年。 C、少年强则国强,少年智则国智。 D、克勤于邦,克俭于家。
    (2)、任务二:活动中,老师给大家播放了中国新时代发展历程的视频。精准扶贫、冬奥盛会、探索太空、挺进深海……一个个场景无不彰显出祖国的日益强盛,在场同学看了欢欣鼓舞。
    请展开想象,把“欢欣鼓舞”的意思用具体的情景表现出来,写几句通顺连贯的话。
  • 7、综合性学习。

    学语文,用语文。为弘扬中华传统文化,学校开展了“走进墨香书法”活动,请你参与并完成任务。

    (1)、【广为人知】为了更好地宣传这次活动,请你拟写一则宣传标语。
    (2)、【观点交流】活动中,学校围绕“是否赞成开设书法课”对六年级学生进行了调查。

    ①阅读左面的数据汇总图,写出自己从中获取的两条信息。

    ②对于开设书法课,你怎么看?请说出你的观点及理由。

  • 8、材料一:每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。
    材料二:《语文课程标准》向学生推荐了几十本经典必读书目,但遗感的是,很多学生连这些必读书目的书都没有,无从阅读,还有部分学生的经典阅读只停留在这些经典名著改编的影视作品上。
    (1)、学校准备开展“让读书成为一种习惯”主题活动,请你为此次活动拟写一条宣传标语。
    (2)、请从材料一和材料二中概括出结论。
    (3)、请你在活动中提出两条关于改善材料二的读书问题的建议。
  • 9、在写“奋斗的历程“主题学习活动感想时,优优遇到了困难,请你帮帮他,仿照画线的语句,将内容补充完整,使句子整齐、和谐。

    一百年前,有你们,一群有血有肉、慷慨激昂的志士以坚定的信仰叩开历史的大门;一百年后,有我们,一群奏响时代的乐章。

  • 10、中华儿女共同的心愿是实现人民对美好生活的向往。下面是小梁在“奋斗的历程“主题学习活动中写给未来的自己的心愿条,请用修改符号帮她改正三处错误。

    致未来的我:

    现在正努力学习,长大后将成为对社会有用的人。长大后,我想当一名好老师。如果学生遇到困难,我会积极解答并主动了解他们的问题。未来的我,希望你已经达到了这个愿望。

  • 11、阅读(一)

    桥<节选>

    水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰

    老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    一片白茫茫的世界。

    五天以后,洪水退了。

    一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和她儿子。

    (1)、如果把选文这部分故事内容拍成微电影,可以分为四幕进行拍摄,请你分别概括另外三幕的情节。

    水蹿上腰

    木桥呻吟

    木桥轰塌

    老汉和小伙子被吞没

    洪水退去

    (2)、选文中画横线的两处句子都是描写,这些描写的作用是
    (3)、选文中画波浪线的句子是对老汉动作、的描写,写出了老汉动作的 , 表现出了老汉的高尚品质。
    (4)、选文中写了老汉的两次“吼”,这两次“吼”分别站在什么角度?表达的情感有什么不同?请把下图补充完整。

    第一次

    的角度

    的爱

    第二次

    的角度

    的爱

    (5)、到故事的结尾作者才点明“老汉”和“小伙子”的关系,这样写有什么好处?
  • 12、阅读短文,回答问题。

    ①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    ②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

    ③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    ④父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

    ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。”

    ⑥“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

    ⑦“是的,我是最大的”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

    ⑧“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

    ⑨父亲立刻就会意了,接着说,“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。"父亲说完了这段话,又望了望我们。

    (1)、给选文加一个小标题:
    (2)、仔细阅读选文,找出描写李大钊外貌与神态的内容,完成下面填空。

    外貌

    穿灰布旧棉袍、

    神态

    、非常安定、非常沉着

    从表格中的内容可以感受到,法庭上父亲内心

    (3)、“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是
    (4)、文中破折号的作用是
    (5)、针对文中父亲的描写——瞅了瞅,同学们展开了讨论。下列说法你认为正确的一项是(    )。

    A.“瞅了瞅”写出了父亲随意一看,表现了他因为对革命事业充满必胜的信心,所以在极端危险和困难的情况下能够泰然自若。

    B.“瞅了瞅”写出了父亲随意一看,显得不够正式,应该用意思相同的“望一望”,更能表现父亲对亲人的爱。

    (6)、请你按照第5小题的正确选项那样在下面的横线上批注你对画“”句子的理解。
  • 13、读材料,感受神话神奇的想象。

    普罗米修斯(节选)

    普罗米修斯摇摇头,jiān dìng____地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归(hái huán)火种!”

    火神不敢 wéi kàng____宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他(    )不能动弹,(    )不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

    hěn xīn____的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝(zàng zāng)。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

    许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

    有一天,zhù míng____的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中fèn fèn bù píng____,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于 huò dé____了自由。

    (1)、成成:读材料时,我发现里面有一些拼音,你能在下面的括号里按顺序写出相应的词语吗?“还”和“脏”是多音字,你能选出正确的字音吗?

    ①写出的词语是:

    ②正确的字音是:

    (2)、填入画线句子括号里的词语恰当的一项是(    )
    A、因为……所以…… B、不是……而是…… C、既……也…… D、虽然……但是……
    (3)、成成:请你读一读下面两个句子,注意加点的词语,写出你的体会。

    普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被锁在高高的悬崖上。

    普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。

    我认为上面两句话都是描写 , 但是第二句加上了“死死地”这个词,更具体地表现出

    (4)、成成:朗读上面第二句时,加点词该怎么读呢?

    我认为朗读时,

    (5)、成成:普罗米修斯的故事中哪个情节触动了你呢?

    我认为:

    (6)、成成:你认为普罗米修斯是一个怎样的英雄?请结合相关内容谈一谈。(至少答两点)

    我认为:

  • 14、文言文阅读

    两小儿辩日

        孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

        一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

        一儿以日初远,而日中近也。

        一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂 , 此不为远者小而近者大乎?”

        一儿曰:“日初出沧(chāng cāng)____沧凉凉,及日中如探汤 , 此不为近者热而远者凉乎?”

        孔子不能决也。

        两小儿笑曰:“孰(shú  sú)____为汝多知乎!”

    注释:①盂:古代的圆口器皿。②汤:热水。

    (1)、找出文中括号内正确的读音。
    (2)、照样子写词语。

    例:大车盖    泪泉涌

                        

    (3)、选择加点词的解释。
    ①两小儿
    A.有口才   
    B.辩论
    ②日始出时人近
    A.距离  
    B.失去
    (4)、找出文中的反问句。
    (5)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①问其故。

    ②孔子不能决也。

    ③孰为汝多知乎!

  • 15、阅读小古文,完成后面题。

    薛谭学讴

    薛谭学讴于秦青 , 未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衡 , 抚节悲歌,声振林木,响遏行云薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

    【注释】①薛谭、秦青:古代传说中秦国的两名善歌的人。讴:唱歌。②穷:穷尽。③弗:不。④郊衡:郊外的大路。⑤抚节:按着节拍。⑥遏:阻止。⑦行云:飘浮的云。

    (1)、下列加点字解释不正确的一项是(    )
    A、尽之(认为) B、归(告别) C、薛谭乃求反(道谢)
    (2)、读文中画横线线句子,结合注释,展开想象,说说你看到的画面。
    (3)、下列对这篇文言文理解不正确的一项是(    )
    A、薛谭要回家的原因是“自谓尽之”。 B、薛谭头脑不清晰,缺乏艺术鉴赏力。 C、“声振林木,响遏行云”运用了夸张的修辞手法,体现了秦青唱歌技术的高超,艺术境界的高深。
    (4)、判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

    ①薛谭是秦青的老师,他的歌声很动听。

    ②秦青用唱歌的方式为薛谭送别,是因为他很伤心。

    (5)、薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
  • 16、小古文阅读。

    学弈

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

    弈秋败弈

    弈秋,通国之善弈者也。当弈之时有吹笙过者倾心听之,将围未围之际,问以弈道则不知也。非弈道暴深,情有暂暗 , 笙之也。

    【注释】①暴:突然。②情:思绪。③暂暗:一时糊涂。④笙:一种吹奏的乐器。⑤猾:干扰。

    (1)、请用两条“/”为文中加横线的句子划分节奏。

    当 弈 之 时 有 吹 笙 过 者 倾 心 听 之

    (2)、下列各项加点词意思相同的一项是(    )
    A、倾心听之    笙猾 B、若之矣    弈道暴深 C、问以弈道则不也    孰为汝多 D、也    处士笑而
    (3)、请写出“弈秋,通国之善弈者也”一句的大意。
    (4)、请从后羿、夸父、梅兰芳、贝多芬中选择一个人物,用“弈秋,通国之善弈者也”这样的句子形式来介绍:
    (5)、用自己的话说说选文一中弈秋的一个学徒学习效果不佳的原因是 , 选文二中弈秋大失水准的原因是 , 这两个故事让我们知道了的道理。
  • 17、根据语境,依次填入横线上的词语最恰当的一项是(    )。

        唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里,你能找到“大江东去”的豪放,也能找到“人比黄花瘦”的婉约;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱。在这里,有____的报国志,也有____的故乡情;有____的江南春景,也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。

    A、床前明月    怒发冲冠    草长莺飞 B、怒发冲冠    床前明月    草长莺飞 C、怒发冲冠    草长莺飞    床前明月 D、草长莺飞    床前明月    怒发冲冠
  • 18、将下列词组依次填入文段的横线上,正确的一项是(    )

    ①集体的力量      ②生命的苍劲       ③季节的变换       ④大海的愤怒

    大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了____;从归雁的行列中,我们读出了____;从古树的年轮中,我们读出了____;从台风的肆虐中,我们读出了____。

    A、①②③④ B、②③④① C、③①②④ D、④①②③
  • 19、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(    )

    ①要解决对食品市场监管____的问题,就必须改革监管体制和工作机制。

    ②这部小说感人至深,作品主人公的____,就是著名的民族英雄文天祥。

    ③学生没打好基础,____,即不切实际地追求所谓远大目标,难成大事。

    A、不力    原形    拔苗助长 B、不利     原型    拔苗助长 C、不利    原型    好高骛远 D、不力     原型    好高骛远
  • 20、加点的多音字读音全都正确的一项是(    )
    A、爸爸出(chāi)(chà)不多一个月了,我很想念他。 B、今天我们到达了大(xīng)安岭。回到了阔别已久的家乡,大家心里很(xìng)奋。 C、恰到好处的威(xià)比忠告更有价值。 D、他们的表演精彩极了,台下的(hē)彩声接连不断。
上一页 49 50 51 52 53 下一页 跳转