相关试卷

  • 1、下列填入语段横线处的词语,最合适的一项是(    )

    随着我们的生活不断____,人们越来越认识到垃圾分类意义重大。一方面我们必须____以往不好的生活习惯,另一方面我们要不断____垃圾分类的设施设备,只有这样,才能真正做好垃圾分类。

    A、改进 改善 改变 B、改变 改进 改善 C、改善 改进 改变 D、改善 改变 改进
  • 2、下列词语中,书写完全正确的一项是(    )
    A、黑喑 揭晓 但愿 打滚 B、提冈 安装 飞蝇 综合 C、曾经 香蕉 传播 类似 D、证明 蚊子 懂事 泡末
  • 3、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A、豆(wān)    硬(jiàng)    得(huò) B、蝠(biān)    利(ruì)    障(ài) C、幕(píng)    洋(yì)    古(tǒng) D、(jì)    谋(huà)    推(jiàn)
  • 4、下面是小杭为科技文化节准备的演讲稿片段,请你根据拼音补全。

    为了 yán jiū昆虫夜间活动的秘密,kē xué jiā找来 gùn zi、shéng zi搭建实验装置,用 bō liyuán tǒng盛放观察样本。jiǎ rú他们能弄明白 cāng ying导航的原理,就能改进现有的 jià shǐ设备,造出更灵敏的智能导航仪器。

  • 5、阅读下面的文字,按要求完成习作。

    “夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”南宋诗人陆游一身英雄气概,想象自己征战沙场。法国作家茹尔贝说:“想象是灵魂的眼睛。”当我们有了想象力,一切都有可能……

    请你以“如果有一天”为题,写一个充满想象力的故事:若你变成某一个事物或拥有某种不同的身份后,你将会有怎样的经历,又会有怎样不同的感受?

    要求:①内容要具体,情感要真实,语句要通顺,书写规范,卷面整洁;②不少于 400 字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

  • 6、(三)

    【材料一】九寨沟景区简介

    九寨沟,因沟内有树正寨、荷叶寨、则查洼寨等九个藏族村寨而得名,是世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家 AAAAA 级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园,是中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。这里有 74 种国家珍稀保护植物,有 18 种国家保护动物,还有丰富的古生物化石、古冰川地貌。

    “九寨归来不看水”,是对九寨沟景色真实的诠释。在这里,泉、瀑、河、滩构成一个个五彩斑斓的瑶池玉盆,则查洼沟、日则沟、树正沟三大景点呈 “Y”字形分布,翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰六大景观被称为 “六绝”。神奇的九寨沟,被世人誉为 “童话世界”,号称 “水景之王”。

    【材料二】九寨沟景点分布图

    【材料三】九寨沟部分景观简介

       [彩林]秋日的九寨沟绚丽无比,美不胜收。从谷底到山巅,千树万叶,色彩纷呈,一树引领,满沟呼应,整个山林都跃动起点点的红、翠翠的绿、片片的黄,如彩带,似织锦。

       [叠瀑]九寨沟是水的世界,也是瀑布王国。这里几乎所有的瀑布都是从密林里狂奔出来,就像一台台绿色织布机永不停息地织造着各种规格的白色丝绸。

       [蓝冰]每年1月底到2月初,九寨沟就成了中国最美的冰雪王国。陡峭的岩壁上,昔日顺流直下的瀑布仿佛被大自然施加了魔法,凝固成了冰幔、冰柱、冰球和冰挂,又因蓝光的散射而变得幽蓝通透。

    (1)、“九寨归来不看水”的意思是。下列句子中,与这句话的表达效果有异曲同工之妙的一项是

    A.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

    B.九曲溶洞九十九,数完溶洞白了头。

    C.五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

    D.长江不拒细流,泰山不择土石。

    (2)、结合材料内容,下列关于九寨沟的说法,错误的一项是(    )
    A、九寨沟是世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家 AAAAA 级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园。 B、“九寨沟”中的 “九寨”指的是坐落在其中的九个藏族村寨。 C、在九寨沟,你有机会看到 74 种国家珍稀保护植物,18 种国家保护动物,以及古生物化石、古冰川地貌。 D、长海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰是九寨沟的六大景观,被称为 “六绝”。
    (3)、小杭一家打算国庆假期去九寨沟游玩,材料三介绍的三种景观中,他们看不到的是。他们打算多去看看瀑布和植物,请你根据材料二为他们完善旅游路线:景区入口→
  • 7、(二)

    迷人的夏季牧场(节选)

    碧野

    就在雪的群峰的围绕中,一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花,给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油草,清清的溪水齐两岸的草丛齐平。无边的草原是这样平展,就像风平浪静的海洋。在太阳下,那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。

    当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处都可以看见羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

    有的时候,风从牧群中间送过来银铃似的叮当声,那是哈萨克族牧女们缀满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马,优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间,显得十分动人。她们欢笑着跟着嬉逐的马群驰骋,而每当停下来,就轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。

    这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场,虽然给人一种低平的感觉,但位置却在海拔两千米以上。每当一片乌云飞来,云脚总是扫着草原,洒下阵雨。雨洗后的草原就变得更加清新碧绿,远看,整个草原像一块巨大的宝石;近看,缀满草尖的水珠,像数不清的钻石。

    特别诱人的是牧场的黄昏,周围的雪峰被落日映红,像云霞那么灿烂;雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上,形成一个金碧辉煌的世界,蒙古包、牧群和牧女们,都染上了一层玫瑰红。当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消退,银灰色的暮霭笼罩草原的时候,你就可以看见无数点点的红火光,那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。

    你不用客气,任何一个蒙古包都是你温暖的家,只要你朝有火光的地方走去,不论走进哪一家蒙古包,好客的哈萨克族牧民都会像对待亲人似的热情接待你。渴了,你可以先喝一碗马奶;饿了,有烤羊排,有酸奶疙瘩,有酥油饼。

    当家家蒙古包的吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候,夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克族牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到一家比较大的蒙古包里,欢度一天最后的幸福时光。

    过后,整个草原沉浸在夜色中。如果这时候你披上一件皮衣走出蒙古包,在月光下或者繁星下,你就可以朦胧地看见牧群在夜晚的草原上轻轻地游荡。夜晚的草原是那么宁静而安详,只有汩汩的溪水引起你对这大自然的遐思。

    (选自《现代散文鉴赏辞典》,有改动)

    (1)、在第1~4自然段中,作者用具体的景物描写写出了迷人的牧场景色。请根据提示,将思维导图补充完整。
    (2)、作者通过生动的想象突出了牧场之美,下列景物与想象对应有误的一项是(    )
    A、平展的草原 —— 风平浪静的海洋 B、碧绿的草原 —— 绿色的缎面 C、雨洗后的草原 —— 巨大的宝石 D、黄昏的草原 —— 灿烂的云霞
    (3)、联系本文和课文《草原》进行想象,如果你走进蒙古包,牧民会如何接待你呢?

    走进蒙古包,

    (4)、文章最后一个自然段表现的是夜晚草原的宁静,为什么还要写 “汩汩的溪水”?写写你的理解。
  • 8、(一)

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差(A.chā  B.chà)可拟。”兄女曰:“未若柳絮因(A.因为  B.趁、乘)风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (选自《世说新语》)

    【注释】①谢太傅:即谢安。②儿女:即子侄辈,小名叫胡儿,谢安的侄子。③无奕:谢安长兄谢奕,字无奕。④王凝之:王羲之的次子,曾任左将军。

    (1)、请给文中的加点字词选择正确的读音或解释。
    (2)、读一遍,下列句子朗读节奏划分正确的一项是(    )

    A、谢太傅 / 寒雪 / 日内集 B、俄 / 而雪骤 C、撒盐空中 / 差可拟 D、即 / 公大 / 兄无奕 / 女
    (3)、根据小古文,用现代汉语把《咏雪》这出短剧补充完整。

    时间:东晋时期           
    地点:谢府花园 

    人物:谢安 (东晋政治家)、谢朗 (谢安的侄子)、谢道韫 (谢安的侄女)、谢安的其他晚辈 

    背景:谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,给子侄辈讲解诗文。不久,雪下得很大。 谢安:(兴致勃勃地) 这纷纷扬扬的雪花像什么呀?

    谢朗:

    谢道韫:

    谢安:(哈哈大笑) 不错!

    (4)、“公大笑乐”的原因是什么?下列说法正确的一项是(    )
    A、谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。 B、谢安非常欣赏谢道韫的答案。 C、谢安嘲笑谢朗,欣赏谢道韫。 D、谢安为能欣赏到雪景而开心不已。
    (5)、小杭和小州根据文章内容进行了讨论,请你用简洁的语言补全对话。

    小杭:盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往往上扬,无论是颜色还是姿态跟雪都不太一样,因此我觉得 “撒盐空中”这个比喻好。

    小州:我觉得还是 “柳絮因风起”这个比喻比较好。

    我:

  • 9、根据课文内容和理解填空,品味文中美景。 

    诗(词)中有景:苏轼的诗句“。”(《六月二十七日望湖楼醉书》),描绘了夏雨来得大而急的壮观画面;辛弃疾的词句“。”(《西江月・夜行黄沙道中》),则描绘了月光明亮、鹊儿惊飞、蝉儿鸣叫这样一幅清幽的夏日夜景图。 诗中有情:孟浩然用“。”(《宿建德江》)抒写日暮宇宙广袤宁静,感到明月伴人更亲近的独特感受。

  • 10、学完本单元课文,老师和同学们在班级群里进行了热烈的交流,请你补全对话。

    老师:同学们,阅读文章时,我们要。谁有好方法与大家分享?

    小杭:我们可以。如,《丁香结》写到丁香结引发了作者 , 由此可以想到其他有象征意义的植物,如 , 想到这些植物象征着什么,再由这些植物想到人生的追求。

    小西:我们还可以。如,阅读《草原》,读到课文中主客相聚与惜别的内容,可以联想生活中 , 与作者产生共鸣,从而加深对课文思想感情的理解。

    老师:两位同学都说得不错。谁知道阅读时能想开去,有什么好处呢?

    小海:这样阅读,不仅可以 , 而且可以。 老师:对呀,我们都应该在这方面多下功夫。

  • 11、仿照例句,将自己喜欢的公园美景写下来。

    例:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

  • 12、下列对课文内容理解有误的一项是(    )
    A、“也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。”这句话是说大家互不相识,出于礼貌相互握手。 B、《西江月・夜行黄沙道中》表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 C、“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”这句话写出了作者风趣幽默、豁达开朗的性格特点,表现出作者乐观向上的生活态度。 D、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是杭州西湖夏季急雨来去匆匆的变幻景色,表现了诗人对西湖奇特美景的赞叹。
  • 13、下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是(    )
    A、茫茫草原一碧千里 , 像一块绿色的地毯。 B、你看那杨树上的叶子,翠色欲流 , 十分惹人喜爱。 C、自习课上,同学们都全神贯注地看书做题,教室里安静极了。 D、三月,樱花盛开,十分繁茂,你看,那一朵朵花真是庞然大物
  • 14、与同学们一起漫步路桥十里长街,下列路牌写法正确的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 15、让我们体验一场春雨,用文字记下我们对美的感受。

    春雨过后,整个世界被 rú tóng(    )被温柔地宣染了一番,处处透着 róu měi(    )的气息。小草铺成了大片的 lǜ tǎn(    ),那抹清新的绿,让人忍不住 jīng tàn(    )。zǐ sè(    )的丁香在微风中轻轻摇曳,散发着□□的香气,那单的花瓣上挂着晶莹的水珠,仿佛每一颗水珠里都蕴藏着春天的秘密。我漫步其中,不再感到 jū shù(    ),任由脸颊感受微风的亲吻,尽情享受这 rě(    )人喜爱的春色。

    (1)、根据语境,看拼音写字词。 

    rú tóng  róu měi lǜ tǎn  jīng tàn

    zǐ sè    jū shù   rě人喜爱

    (2)、 上面的语段中有一个错别字,这个字是“”,应改为 “”。
    (3)、 下列词语中的“薄”与语段中的“薄”读音不相同的一项是(    )
    A、情寡义 B、如蝉翼 C、西山 D、势单力
    (4)、 小杭不知道语段中“□□”处要填入的是下列词语中的哪一个,请你告诉他,应该选择的一项是(    )
    A、 B、
  • 16、习作。

    你的父母是怎样的呢?请你“漫画” 一下你的爸爸或妈妈,通过两件具体的事例,大胆运用夸张的写作手法表现其特点,并表达出你的感情。题目自拟。不少于 400 字。

    提示:通过语言、动作、神态、心理描写等表现人物的特点,会使你的文章更精彩哟!

  • 17、阅读文章,参加“争当阅读小达人” 问答竞赛。

    (三)田登作郡

    [宋]陆游

    田登作郡 , 自讳其名 , 触者必怒,吏卒多被榜笞。于是举州皆谓灯为火。上元放灯,许人入州治游观。吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。” 

    (选自《陆游文集》)

    【注释】①作郡:担任郡守职务。②自讳其名:忌讳别人直呼他的名字。③上元:指正月十五元宵节。④揭:高挂。

    (1)、解释下列句子中的加点词。

    者必怒 

    ②吏人遂榜揭于市曰

    (2)、用现代汉语写出下面句子的意思。

    吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。”

    (3)、这则故事后来衍化为俗语,这句俗语是“”。
    (4)、这个故事讽刺了什么人?
  • 18、阅读文章,参加“争当阅读小达人” 问答竞赛。

    动物的三十六计” 之围魏救赵”

    杨世诚

    ①在自然界,动物为了赢得生存,繁衍种族,时刻都在进行着激烈而复杂的竞争。竞争虽然有和平式的,但更多的是战争式的。在战争中,动物不仅勇猛顽强,还会使用各种计谋。如果细心观察,静心品味,其中的一些计谋很像来自我国古代兵书《三十六计》里的内容。今天,我们就来说说动物界的“围魏救赵”。

    ②在田间的青枝绿叶上,经常能见到七星瓢虫的“倩影”。

    ③下颚须是七星瓢虫的主要触觉和嗅觉器官。七星瓢虫经常在有蚜 (yá) 虫的植物上一、活动,当下颚须触到蚜虫时,便迅速用上颚咬住,吞食蚜虫。如果下颚须没有触到蚜虫,即使蚜虫就在眼前,七星瓢虫似乎也不能发现。

    ④七星瓢虫是消灭农业害虫的“骁兵猛将”,但有时也会大败而归。这一回,七星瓢虫就出师不利。正当其“纵队” 爬上植株准备消灭蚜虫的时候,突然半路杀出一群“程咬金”—— 蚂蚁蜂拥而至,它们摆动着细长的触角,拦住七星瓢虫的去路,并“动手动脚”,甚至啃咬七星瓢虫。七星瓢虫寡不敌众,只好退却。实际上,蚂蚁主动攻击七星瓢虫,既非见义勇为之举,又无拦路抢劫之嫌,而是隐藏在蚂蚁和蚜虫之间的特殊关系导致了这场田间混战。

    ⑤蚜虫喜欢吸食植物汁液,并从中摄取需要的氨基酸。但植物汁液中的氨基酸含量低,糖分含量高,所以蚜虫只好将过量的糖分排出体外。这些甜蜜的“排泄物”,就成了蚂蚁最喜欢的“琼浆玉露”。蚂蚁也不吃白,它们会尽可能保护柔弱的蚜虫,使其免受瓢虫等天敌的侵害。在蚂蚁的照顾下,蚜虫种群往往能快速发展壮大。

    ⑥蚜虫有许多天敌,七星瓢虫就是其中之一。当发现危险时,蚜虫的腹部末端会释放一种特殊的气味,即报警信息素。蚂蚁收到蚜虫的报警信息后,自然会挺身而出,为朋友,更为了自己。

    ⑦正是有了这种唇齿相依的关系,瓢虫虽强,但难达目的;蚜虫虽弱,但种族昌盛,这或许就是自然界生态平衡的奥妙。

    (选自《科学世界》1995 年第 7 期,有改动)

    (1)、通读文章,结合文章内容补全下图。 
    (2)、第⑤段中的加点词“往往” 能否删去?请说明你的理由。
    (3)、同学们对动物之“围魏救赵” 进行了以下探究,请你完成。 

    小小贴士

    事件:围魏救赵

    时期:战国时期

    事件经过:①魏国攻打赵国;②齐国趁魏国内部空虚攻打魏国;③魏国撤兵,赵国得救。

    ①文章说明动物会使用“围魏救赵” 的计谋,请结合“小贴士” 的内容,完成填空。

    文章中的等同于“围魏救赵” 中的齐国,等同于“围魏救赵” 中的魏国,等同于“围魏救赵” 中的赵国。

    ②结合“小贴士”,说说蚂蚁、七星瓢虫、蚜虫是如何使用“围魏救赵” 的计谋的。

  • 19、阅读文章,参加“争当阅读小达人” 问答竞赛。

    (一)海阳地雷战 (节选)

    ①敌人吃过几次苦头后,便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”,就用石灰粉在其周围撒个圈,以防接触;遇见了“绊雷”,就远远地用铁钩子钩出来。为了应对敌人的排雷措施,民兵们又研究出“子母连环雷”,敌人起出母雷,子雷跟着爆炸。敌人逼老百姓在前面踏雷,民兵们就研究出“拉雷”,等前面的群众过去后,再拉响地雷,专炸敌人的大队人马;敌人无规律地走,民兵们就实施“飞行爆炸”。

    ②在不断的实践中,民兵们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷” 等三十余种雷,使敌人防不胜防,屡遭雷轰。有一次,敌人在前往文山的途中,发现路上埋着地雷。他们仍旧照例,用铁钩子把地雷钩好,然后急忙卧倒,可是钩的雷是假的,真雷恰好他们卧倒时爆炸了。

    ③为了对付敌人的扫雷组,民兵们又四处扒出新土,故意露出可疑的痕迹,把真雷埋在没有新土的地方,使敌人上当受骗。当敌人发现这个秘密后,民兵们又在新土处埋上地雷,在新土旁插上草人,并写上“打倒日本帝国主义” 的标语,敌人一见,必然气愤地上前拔,即遭雷炸。

    ④敌人走到哪里,地雷就响在哪里,敌人每次“扫荡” 均遭杀伤。当时在群众中曾流传着这样一首歌谣:“海阳的铁西瓜,威名传天下。轰隆隆,轰隆隆,炸得鬼子开了花。”

    (选自《海阳地雷战》,有改动)

    (1)、看到文章标题,我产生的问题: 带着这些问题快速阅读短文,记下所用的时间。
    (2)、带着问题“民兵们是怎么应付敌人想出的办法的”,再次阅读第①段,补全下图。 
    (3)、抓住关键句有助于把握段落内容,从而提高阅读速度。如第②段的关键句是第句,通过关键句可以猜到这一段要讲的内容是
    (4)、下列对短文内容的说法中,不正确的一项是(   )
    A、短文介绍了地雷的种类和对敌人的打击。 B、敌人很容易发现民兵埋雷的秘密。 C、短文第④段在文中起总结全文的作用。 D、短文引用歌谣,增强了文章的可读性。
    (5)、短文表达了作者对中国人民的赞美之情。
  • 20、根据情境,把下面的对话补充完整。

    小西最近迷上了玩电子游戏,上课总是走神儿,老师和同学们知道后都很着急,纷纷来劝说他。

    小湖:小西,现在正是我们抓紧时间好好学习的时候,我们应该像毛泽东说的“多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕” 那样不懈努力呀!

    小杭:小湖说得对。“ , 一日再难晨。”,宝贵的少年时光是稍纵即逝,我们可不能白白浪费了。

    郑老师:你们俩能够活学活用,真棒!小西,听了大家的话,你怎么想呢?

    小西:谢谢大家,我已经认识到自己的错误了。“莫等闲,”,要是错过了现在的宝贵时间,我以后一定会后悔的,所以从今天开始,我会积极改正错误,抓紧时间努力学习。

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