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1、阅读下面的文字，回答下面小题。
大约在一千九百年前的东汉初期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经yùn，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、“蔡”用部首查字法先查____部，用音序查字法先查大写字母____。正确的一项是（ ）。A、卄 C B、小 C C、卄 Z D、示 S(2)、在括号里填上关联词语，最恰当的一项是（ ）。A、……如果……就…… B、……既……又…… C、……因为……所以…… D、……虽然……但是……(3)、下列说法有误的一项是（ ）。A、加点词“大约”可以去掉，去掉之后，年代比较确切，表达不含糊。 B、文中“改进”强调在原有基础上使之更好，而“创造”强调从无到有，二者不能互相替换。 C、从蔡伦造纸的一连串动作中，我们能感受到造纸过程的艰辛和不易。 D、纸的保存时间长不属于蔡伦的造纸术能够传承下来的原因。(4)、根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音。经 yàn 传承（chéng chén）
(5)、选段主要是围绕“”这个意思来写的，作者用“……再……”的句式，将“剪碎或切断→→→→”等动作串联起来，清晰地呈现了造纸的过程。(6)、平时，你做过什么小实验或手工活动？请仿照选段的写法，用几句话写一次小实验或手工活动的过程。（提示：用上“……再……”或“先……接着……然后……最后……”等表示先后顺序的连接词。） -
2、综合性学习：传统节日被越来越多的人关注，学校将组织“亲近传统节日”的语言实践活动，请你积极参加，完成下面任务。(1)、活动一：节日谜语我来猜。
五月佳节赛龙舟，两岸助威声不休，粽香飘来小朋友，欢天喜地把它抢。（打一节日）
节日名称：
(2)、活动二：节日故事我来讲。传说后羿射日立功得仙药后，将仙药交给妻子嫦娥保管。坏人逄蒙趁后羿不在来抢仙药，嫦娥为不让仙药落入坏人之手，一口吞下仙药后便飞向了月球，从此与后羿天地相隔。——故事名称是《》（嫦娥奔月，牛郎织女），这个故事与（传统节日）有关。
(3)、活动三：节日习俗我来写。假如让你向外国小朋友介绍中国的一个传统节日，你会选哪个节日？打算怎么介绍呢？（照样子写一写）
亮亮：我要介绍的中国传统节日是重阳节，在农历九月初九那天，人们要佩茱萸、饮菊花酒、登高等。
我：
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3、默写句子。(1)、蒌蒿满地芦芽短，。（苏轼《惠崇春江晚景》）(2)、 ， 春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）(3)、在《三衢道中》里，诗人曾几这样描绘绿树浓荫、爽静宜人的山中景色：“ ， 。”让我们感受到他在旅途中愉悦的心情。(4)、《忆江南》中，白居易用“ ， ”描绘了江南春天阳光明媚、花红水绿的绚丽景色。
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4、哪一个句子没有毛病？（ ）A、我断定他可能是小红的爸爸。 B、我和哥哥昨天看了电影和音乐。 C、这家超市不但商品质量差，而且价格很便宜。 D、下课了，同学们在操场上快乐地玩耍。
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5、哪一句中加点的成语运用不恰当？（ ）A、这两篇文章，风格截然不同，不能相提并论。 B、运动会上，同学们没精打采 ， 一个个像离弦的箭一样冲了出去。 C、辩论会上，他的发言自相矛盾 ， 漏洞百出，让对手抓住了把柄。 D、绘画比赛时，李明已经画好了一幅美丽的星空图，可他却又在上面随意涂了些杂乱的线条，画面看起来乱糟糟的，这真是画蛇添足。
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6、哪一项的词语搭配不恰当？（ ）A、（荒凉的）废墟 B、（傲慢地）问 C、鼻子（灵巧） D、皱起（眉头）
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7、下列说法有误的一项是（ ）。A、“迫”是半包围结构，部首是“辶”，它的第一笔是“点”。 B、“芦”“芽”都带有草字头，通常与植物有关。 C、“倦”“裂”“醒”都是形声字。 D、“兔走鹘楼，折颈而死”中“走”的意思是跑。
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8、“创举”中“举”的意思是什么？（ ）A、向上托，向上伸 B、举动 C、推选，推荐 D、提出
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9、“辨”这个字最有可能的意思是什么？（ ）A、区别，分析 B、用语言争论是非 C、制作精美的物品 D、形容人容貌美丽
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10、哪一个加点字的字形不是错别字？（ ）A、吹佛 B、欧州 C、别致 D、兼虚
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11、哪一个加点字的读音与其他三项不同？（ ）A、切开 B、切割 C、切除 D、一切
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12、仔细看图，想一想：图上画的是什么季节？都有谁？他们在做什么？几句通顺的话写下来。（不会写的字用拼音代替）
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13、阅读短文，完成练习。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
(1)、照样子，写出表示声音的词语。叮叮咚咚
(2)、根据短文内容填空。①短文中把比作春天的眉毛；把比作春天的眼睛；把比作春天的音符；把比作春天的琴声。
②春天在柳枝上 ， 在风筝尾巴上。
(3)、春天来了，大自然还有什么变化？ -
14、按课文内容填空。(1)、儿散学归来早，忙东风放纸鸢。(2)、碧玉成一树高，万条垂下绿绦。(3)、与其上添花，不如中送炭。(4)、信者，天下之也。(5)、野火不尽，风吹又生。
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15、按要求完成句子练习。(1)、照样子，写句子。
①例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
小路边。
②例：绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
圆圆的月亮挂在天上，就像。
(2)、我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改为“被”字句）被。
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16、照样子写词语。(1)、毛茸茸（ABB式）(2)、平平常常（AABB式）(3)、找春天 贴 看 教(4)、写反义词
寒冷—— 高兴——
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17、我会选词填空。(1)、美丽 美妙
①小路两旁开满了的鲜花。
②这声音真 ， 是什么发出来的？
(2)、美好 美味①中午，妈妈给我做了的小鸡炖蘑菇。
②这是多么的礼物啊！
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18、把下面的词语补充完整。
四面八 恋恋不 华夏儿
万里无 人注目 致勃勃
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19、比一比，再组词。
植 锋 味 财 注
值 峰 妹 购 住
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20、看拼音，写词语。
lǐ wù
láo dòng
jīng líng
mín zú
xún zhǎo
qián cái
zhōu wéi
yóu jú
