相关试卷
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1、按课文内容填空。(1)、雅人四好:;中医四诊:。(2)、一身乌黑的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
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2、将下列诗词补充完整。(1)、日出 ,春来。(2)、飞燕子,睡鸳鸯。(3)、雨纷纷,路上。(4)、春潮 ,舟自横。
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3、 词语模仿秀(1)、清清楚楚(AABB式):(2)、无忧无虑(ABAC式):(3)、源源不断(AABC式):
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4、 把下面的词语补充完整
井底之 杞人天 自矛盾
守株兔 画添足 滥竽充
灰心气 相并论 没打采
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5、 比一比,再组词
旧 匠 历
旦 匹 厉
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6、 给加点字选择正确的读音
积累 (léi lěi) 便衣 (pián biàn) 活泼 (pō bō)
姿势 (zī zhī) 倒映 (yìng yǐng) 掀开 (xiān xuān)
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7、 读拼音,写词语
ǒu ěr
fáng fú
xīn shǎng
zhì huì




shè jì
qiān xū
mì fēng
fèi xū




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8、将下列内容补充完整。(1)、《清明》这首诗的作者是(朝代)诗人。描写的是节时路上的情景,我来默写一下其中的诗句:借问酒家何处有?。(2)、小燕子带了它的似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于的天空, , 已由这里的 , 飞到那边的了。(3)、那边还有了的几对,地在的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支 , 几痕细线 , 线上停着几个小黑点,那便是燕子。
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9、 连线。
七夕节 八月十五 登高
元宵节 九月初九 吃元宵
中秋节 七月初七 吃月饼
重阳节 正月十五 穿针乞巧
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10、把下面的诗句补充完整。(1)、蒌蒿满地芦芽短,。(2)、 , 山寺桃花始盛开。
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11、根据所学知识填空。(1)、看到惠崇的画作《春江晚景》,我不由得想起苏轼为这幅画题诗中的前两句:“ ,。”(2)、《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》这三首古诗分别描写了中国的传统节日 和、的情景。(3)、这学期,我认识了《我不能失信》中的宋庆龄;知道了《一幅名扬中外的画》指的是北宋画家张择端画的;了解到东汉时一个叫的人改进了造纸术,李春设计并参加建造的 桥已经有一千四百多年了。
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12、根据所学内容填空。
本学期,我们阅读了许多有趣的故事,认识了一些人或动物。《陶罐和铁罐》中,陶罐的性格我们用四字词语来形容是:;铁罐的性格我们用四字词语来形容是:。在《漏》这个故事中,我们见到了的老虎和的贼。
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13、 中国古代诗歌中,鸟儿经常会被写入诗中,“泥融飞燕子,”“独怜幽草涧边生,”。
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14、根据所学内容填空。(1)、你一会儿背着沉重的 , 一会儿驮着 , 还有啊小船,简直。(2)、《大林寺桃花》的作者是代诗人(3)、不入虎穴,。 , 近墨者黑(4)、 , 是谓过矣。
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15、将下列诗句补充完整。(1)、 , 忙趁东风放纸鸢。(2)、日出江花红胜火,。(3)、千门万户曈曈日,。(4)、 , 遍插茱萸少一人。(5)、 , 路上行人欲断魂。(6)、 , 野渡无人舟自横。(7)、长恨春归无觅处,。
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16、我会根据日积月累填空。(1)、文房四宝:雅人四好:
中医四诊:
(2)、人不怕有错,只要能勇于改正就好。《左传》中讲:人谁无过? , 善莫大焉。(3)、兵来将挡,。 眼见为实,。(4)、本学期我们学过的古诗中,和春节有关的是《》,诗句“爆竹 , 春风送暖入屠苏”写到了放爆竹和喝屠苏酒的年俗。和重阳节有关的是《》,这首诗中的千古名句是“ ,每逢佳节倍思亲”。描写春天的景象的有《绝句》和《》,春天的傍晚,当春风将一阵阵花香送进肺腑,我不禁吟诵道:迟日江山丽,;当走在遍布树荫的山道中,听着黄鹂清脆的歌声,我会想起《三衢道中》的诗句: , 添得黄鹂四五声。 -
17、 填空。
读了《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》,我懂得了不论是陶罐和铁罐,还是鹿角和鹿腿,它们各有各的 , 也各有各的。读了《池子与河流》,我明白了:才能就要衰退,它会逐渐;才能一旦让懒惰支配,它就。
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18、根据课文内容或情境填空。(1)、遥知兄弟登高处,。(2)、《蜜蜂》的作者是 , 他通过做实验得知蜜蜂能够从很远的地方飞回原处,靠的不是超常的 , 而是一种他无法解释的本能。(3)、当你遇到风和日丽、春暖花开的风景时,你会想起这样的诗句: ,。
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19、将下列句子补充完整。(1)、宋人有
者。田中有
(2)、清明时节雨纷纷,路上行人
(3)、
怜幽草涧边生,上有黄鹂
树鸣。 (4)、江南好,风景
曾
(5)、人影给溪水
绿了,钓
上立着一只红蜻蜓。 (6)、近朱者赤,近
者黑。 (7)、有的还是花骨朵儿,看起来
得马上要
似的。 -
20、写作
题目:我家的端午节
要求:①在这个节日里,发生的事情可能会很多,你的见闻也会很丰富,可以分为几个方面来表现习俗,如吃、穿戴、活动等;②按照一定的顺序来写,可以是时间顺序,也可以是事情的因果顺序;③恰当地结合本学期所积累的相关资料;④语句通顺,适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法;⑤正确使用标点符号,字迹工整,不写错别字,不少于 300字。