相关试卷

  • 1、非连续性文本阅读。

    材料一:

    鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人叫它鲸鱼。其实鲸不属于鱼类,而是哺乳动物。在远古时代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里,又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。

    材料二:

    鲸类的祖先,极可能是产于北美、欧洲与亚洲的陆栖有蹄类动物——中爪兽科。根据推测,这些齿数不多、在浅水区捕鱼的中爪兽,逐渐转变为水陆两栖的生活方式后,于漫长的演化过程中变成了各种鲸与海豚。

    (1)、 阅读材料,判断下列说法是否正确

    ①鲸是一种鱼类。

    ②鲸的进化经历了漫长的过程。

    (2)、下列最有可能是鲸类祖先的一项是(    )
    A、牛类 B、羊类 C、中爪兽 D、鱼类
    (3)、在鲸进化的过程中,它们的生活场所也发生着变化,请你根据材料内容,填写下图。
    →靠近陆地的浅海→
    (4)、由于环境恶化和人类的大量捕杀,许多鲸类已濒临灭绝。请你为保护鲸类设计一条宣传标语。
  • 2、课内现代文阅读。

    美丽的小兴安岭(节选)

    春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

    夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

    (1)、选文第1自然段共有句话,分别写了春天时小兴安岭中的树木、积雪、
    (2)、“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中,从“封”字你能体会到
    (3)、从文中找出一个比喻句,用横线画出来。这个句子把比作
  • 3、积累填空
    (1)、古诗中有童趣:如“ , 夜深篱落一灯明”,“意欲捕鸣蝉,”。
    (2)、古诗中有美景:“停车坐爱枫林晚,”是杜牧笔下的秋景图;李白的“ , 千里江陵一日还”形象地描绘出白帝城被五彩缤纷的云雾环绕的景象,仿佛置身于仙境之中。
    (3)、关于团结协作的名言,我知道“三个臭皮匠,”。
    (4)、“仁者爱人,”是我们在人际交往中应该遵循的基本原则。
  • 4、句子训练
    (1)、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(缩写句子)
    (2)、夏天,树木长葱葱茏茏。(照样子写句子)

    (3)、用下面的句子开头,试着写一段话。

    操场上真热闹,

  • 5、小贵向同学们推荐了一本书,如图是这本书的目录。他要推荐的书是(    )
    目录
    1、《小红帽》……………………1
    2、《青蛙王子》………………6
    3、《睡美人》…………………13
    4、《勇敢的小裁缝》………21
    A、《稻草人》 B、《伊索寓言》 C、《格林童话》 D、《安徒生童话》
  • 6、下列说法中,与课文内容不符的一项是(    )
    A、《富饶的西沙群岛》按照时间顺序介绍了西沙群岛的景色和物产。 B、《金色的草地》中,草地变成金色是因为蒲公英的花瓣张开了。 C、《在牛肚子里旅行》一文中,青头遇事冷静,沉着果断,值得我们学习。 D、《香港,璀璨的明珠》介绍了香港是举世闻名的贸易港城市、美食天堂、旅游胜地等方面的内容。
  • 7、下列关于观察事物的说法不正确的一项是(    )
    A、观察时要细致一些,可以从事物的不同方面观察。 B、观察时可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝。 C、观察的内容只能是动植物。 D、观察时要注意事物的变化。
  • 8、对课文题目“搭船的鸟”理解不正确的一项是(    )
    A、“搭船”的意思是趁便乘坐顺路的船。 B、“搭”字体现了“我”看到鸟儿停在船头时郁闷的心情。 C、“搭”字使鸟儿有了灵性,也体现了鸟和人类在自然中的和谐相处。 D、这个题目新颖有趣,能激发读者的阅读兴趣,想知道鸟是如何“搭船”的。
  • 9、填入下面句子中的动词,恰当的一组是(    )

    一只棕熊来到围墙边,前肢____起,像人一样直立起身子。它的大脑袋向上____着,嘴巴____得大大的,舌头____了出来,像是在向人要食物。

    A、抬举   开   掉 B、站伸   张   探 C、站举   张   掉 D、抬伸   张   探
  • 10、下面加点的词语运用不恰当的一项是(    )
    A、图书馆里闹哄哄的,大家都在安静地查阅资料。 B、周末的午后,猫咪懒洋洋地趴在阳台上,连尾巴都懒得抬一下。 C、秋天到了,候鸟成群结队地飞往温暖的南方过冬。 D、站在山顶俯瞰云海,云雾翻涌如仙境,远处青山连绵,眼前的景致美不胜收
  • 11、在汉字“超市”里,小贵发现整理架上有些字放错位置了,有错的一项是(    )
    A、与吃的动作有关:叼、咽、吞 B、与语气有关:呢、吗、呀 C、与叫唤的动作有关:叫、吼、嚷 D、与声音有关:哗、嘀、啼
  • 12、下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A、散发 培植 泛力 放睛 B、是业 恒心 条纹 站领 C、茂密 风景 玩耍 声音 D、翠乌 羽毛 救命 妥当
  • 13、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(    )
    A、 逐 五 墙 B、奋 盛 建  C、得 旅  不 D、加 海  
  • 14、下列加点字的读音全部正确的一项是(    )
    A、(lǒng)    规(jù)    罚(chù) B、蛋(fú)    药(cái)    毛(róng) C、(jìn)    胳(bei)    乎(jī) D、(bīng)    着(cháo)    碌(gū)
  • 15、习作。

    游戏,是童年最快乐的秘密!你记得吗?那一次,心跳扑通扑通,像揣着调皮的小兔子;那一次,笑声叮叮当当,像撒了一地的玻璃珠;那一次,输赢早已忘记,可那份快乐却永远留在记忆里。让我们拿起笔,写下最有趣的那场游戏,把这份快乐永远珍藏,让欢笑声在纸上永远回荡。

    写作要求及提示:

    ⑴写清游戏名称、时间、地点、人物,重点写游戏过程,突出精彩或印象深的部分,交代结果。

    ⑵语句通顺,写出自己的感受或明白的道理。

    ⑶题目自拟,字数350字左右。文中不得出现真实姓名、校名。

  • 16、口语交际。

    学校举办了秋季运动会,浩浩求胜心切,不小心摔了一跤,擦伤了膝盖,最终没有取得好成绩,他心里非常难过。你作为他的好朋友,会怎样去安慰他呢?

  • 17、非连续性文本阅读。

    材料一 中华人民共和国第十五届全国运动会(简称十五运会)于2025年11月9日至21日举行,由粤港澳三地共同举办,开幕式及闭幕式分别在广州和深圳举行。十五运会主题口号为“激情全运会,活力大湾区”。口号朗朗上口,既体现全运会激情四射的魅力,展示粤港澳联合承办的特色,也展现了粤港澳大湾区这一世界级城市群的独特活力。

    材料二 会徽以“繁荣、包容”为立意,撷取礼花绽放瞬间,由代表粤港澳三地的三朵花瓣交叠旋转形成图案,通过提取花朵外形和色彩,环绕花心螺旋围成一体,形成同心礼花,寓意粤港澳大湾区交融互通、活力无限,背靠祖国、绽放世界。

    材料三 十五运会和残特奥会吉祥物是一对“中华白海豚”,白色海豚与粉红色海豚分别命名为“喜洋洋”与“乐融融”。中华白海豚是唯一以“中华”命名的海洋豚类,它们性情活泼,喜欢尾随追逐船舶,是粤港澳鲜明海洋文化的象征。它们喜欢以群居的方式在海洋中遨游,展现出生命体本能的团结互助共进的精神,与体育精神非常契合。

    (1)、阅读材料一可知,十五运会于2025年11月日在举办开幕式。十五运会主题口号为“”。
    (2)、阅读材料二和材料三,下列说法正确的一项是(    )
    A、十五运会的会徽以“和谐、包容”为立意。 B、十五运会由广东、香港、澳门三地共同举办。 C、十五运会的吉祥物是一只“中华白海豚”。 D、中华白海豚是粤港澳鲜明海洋文化的象征,它们喜欢独居生活。
    (3)、阅读上述材料后,乐乐提出了“材料三中的加点词语‘唯一’是否可以删去?”的问题。他提问的角度是(    )
    A、针对文章写法 B、针对文章内容 C、联系生活经验
  • 18、课外阅读。

    砸鱼

    好冷的天啊,太阳都冻得发灰了。可是,在冰天雪地的北方,正是孩子们砸鱼的好季节。

    我们村里的水生,砸鱼的本事最大,太阳一下山他就嚷着:“砸鱼去呀!”不一会儿,七八个小伙伴聚拢来了,有的提着马灯,有的带着手电筒,有的背着鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。

    小河早结了冰。冰层下面,隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家找了一个光滑透明的冰面,画上圆圈,做好标记。天一暗,我们就打开手电筒,点亮小马灯。灯光引着鱼儿,鱼儿追着灯光,穿过水草,吐着气泡,朝着有标记的冰面游去。鱼儿越聚越多,大家把灯停下,鱼群也停下了。水生高兴地朝大伙儿做个鬼脸,抡起木榔头,往下猛一砸,“扑通!”冰面上砸出了一个大窟窿。只见一股水柱喷出来,那些鱼儿呀,活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了。有趣极了!大家不顾手冻得通红,急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进鱼篓。

    快快回家,让妈妈给咱们做烤鱼吃去!

    (1)、短文是按照的顺序来写的。孩子们砸鱼的过程是:先做好标记,再利用灯光 , 最后用木榔头
    (2)、事情发生的时间是 , 地点是 , 人物有。作者通过自己、听到的来讲述事情的经过。
    (3)、从“快快回家,让妈妈给咱们做烤鱼吃去”能体会到他们怎样的心情?
  • 19、课内阅读。

    一只窝囊的大老虎(节选)

    我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声____。等到幕布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。

    批注:____

    老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友____地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想;是啊,要是我会豁虑跳,这场戏就不至于砸锅了。

    后来呢?后来我发誓,今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园,我总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是____地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。

    (1)、将下列词语填在选文中的括号里。

    垂头丧气

    唉声叹气

    接连不断

    (2)、句子赏析。

    ①选文中画横线的句子是对人物的描写,通过这些描写,你体会到了什么?请写在批注处。

    ②选文中画波浪线的句子写出了“我”的

    (3)、“到底怎么演完的”,“我”为什么一点儿也记不起来了?
  • 20、积累与运用
    (1)、“空山不见人,。”正如我们在诗词的天地里,虽不见古人身影,却听得见千年的吟咏与唱和。
    (2)、“夏雨少,。”“立了秋,。”生活的答案往往藏在最朴实的观察里。
    (3)、“一言既出,。”承诺是成长的基石,言出必行,方能突破自我。“ , 时不再来。”机遇是蜕变的契机,勇敢把握,才能遇见全新的自己。“博学之,审问之, , 笃行之。”成长是知行合一的旅程,以智慧明辨方向,用行动丈量未来。
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