相关试卷
-
1、你一定见过许多很美丽的事物，也许是一种自然现象，也许是一处美丽的景色，也许是一件艺术品……写一写自己观察到的美好事物，可以写你的观察过程，也可以写你的观察收获（启发）。题目自拟，不少于300字。
-
2、蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
(1)、括号里填的词，全对的一组是（ ）A、平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 B、平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心 C、平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想 D、闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心(2)、文中“名花”是指（ ）A、牡丹和芍药。 B、牡丹和蝴蝶花。 C、芍药和蝴蝶花。 D、牡丹、芍药和蝴蝶花。(3)、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。→→
(4)、蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）(5)、你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ -
3、植物需要睡觉吗
①人类要睡觉，动物要睡觉，那么植物要不要睡觉呢？
②如果你们的卧室内养了很多盆栽，就会观察到这样一个现象：白天的时候室内空气清新，而晚上睡觉时空气却有些混浊，这是什么原因呢？其实啊，这是因为白天植物都在工作，到了晚上，它们在“打呼噜”睡觉呢。
③比如合欢树，它长有羽状的叶片。每当太阳落山时，叶片就成对地折合在一起，这样就减少了热量散失，也防止了水分蒸发，它会一觉睡到第二天太阳出来，然后再展开叶片，开始新的一天的生活。
④有一些植物，咱们看不出它在睡觉，比如柳树，但研究表明，柳树白天进行光合作用吸收能量，晚上进行呼吸作用释放能量，所以，晚上的时候，它也是在睡觉呢！睡莲的作息就比较明显了，当太阳快要落山时，它就将花瓣合拢起来睡觉去了，一直睡到第二天太阳从东方升起的时候，才懒洋洋地舒展开来。一些迟睡的人，我们把他们称为“夜猫子”，植物里也有“夜猫子”呢！比如茉莉花，它总是傍晚开放，隔天早上合拢。
⑤其实啊，植物们都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同。所以，咱们在生活中还是要认真观察哟。
(1)、短文中列举了、、、四种植物，具体说明植物也会睡觉。(2)、结合短文内容思考，下列说法有误的一项是（ ）A、合欢树睡觉时可以减少热量散失，防止水分蒸发。 B、植物睡觉时叶子全都会发生变化，比如叶子合拢起来。 C、有的植物虽然在睡觉，但是在外观上变化不大，难以察觉。 D、茉莉花是植物里的“夜猫子”，总是傍晚开放，隔天早上合拢。(3)、从短文中看，“室内盆栽多时，白天空气清新，而晚上空气混浊”的原因是（ ）A、植物在太阳落山后就成对折合在一起。 B、植物总是傍晚时开放，隔天早上合拢。 C、植物白天工作，晚上“打呼噜”睡觉。 D、植物一觉能睡到第二天太阳出来才醒。(4)、为什么将茉莉花称为“夜猫子”呢？在文中找出来，写在下面的横线上。(5)、张雷家的睡莲开花了，他兴冲冲地邀请好朋友晚上来家里看，你觉得张雷的安排合理吗？你想对他说什么呢？ -
4、根据课文内容填空。(1)、先读一读，填一填，再用相应的彩笔打扮一下这只翠鸟。
它的羽毛是的，翅膀带着一些 ， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张的长嘴。
(2)、理解课文内容填空。
①图一是蒲公英的时候，图二是蒲公英的时候，蒲公英的花就像我们的手掌，可以、。花朵时，花瓣是的，草地也是时，的；花朵的花瓣被包住了，草地就变成的了。
②我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，你还留意过大自然中哪些事物的变化？
我还知道：
-
5、按要求，写句子。(1)、我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改为“被”字句）(2)、含羞草被触碰后害羞地低下了头。（仿写拟人句）
①晶莹的雨滴在雨伞上。
②。
(3)、这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（用加点词语写句子） -
6、在横线上里填入恰当的词。
一小鱼 一草地 一翠鸟 一长嘴
-
7、选词填空。(1)、衔 站 飞 冲 吞
我正想着，它一下子进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一口把小鱼了下去。
(2)、开放 盛开①当蒲公英的时候，这片草地就变成金色的了。
②图书馆经过一段时间的装修，现在又重新了。
(3)、不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……①它真的变黑，因为太红了，看上去像黑的。
②我这才知道，杨梅熟透了，酸味还是有的。
③它太甜，吃起来就不觉得酸了。
-
8、给下列句中加点的字选择正确的解释，把序号填在横线上。(1)、彩：①颜色；②指负伤流血；③称赞夸奖的欢呼声。
小明腿上挂彩了。
联欢会上，李兰动听的歌声博得了满堂彩。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
(2)、搭：①乘、坐；②支、架；③凑上、加上。喜鹊在树上搭了个窝。
翠鸟搭我们的船在捕鱼吃呢。
我把这些钱搭上就够买这本书了。
-
9、给加点字选择正确的读音。
蒲扇（pú pǔ） 鹦鹉（yīn yīng） 悄悄（qiāo qiǎo）
玩耍（shuǎ suǎ） 合拢（lóng lǒng） 哈欠（qiè qiàn）
-
10、看拼音，写词语。
cuì lǜ
shèng kāi
chuán fū
yǔ máo
bǔ yú
jiǎ zhuāng
guān chá
yǒu qù
-
11、我们生活在一个五彩缤纷的世界，每天都发生很多有趣的事。最近你经历了哪些有趣的事情呢请你选择其中的一件事，用日记的形式记录下来。
要求：注意日记的形式，表述清楚，300字左右。
-
12、放飞蜻蜓
一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”
“吃露水。”一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”
陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jié jué），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”
孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
“蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万个小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
(1)、写出下面词语的意思。七嘴八舌：
异口同声：
(2)、陶行知看到孩子们捉蜻蜓，是怎样做的？(3)、翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓“放飞”了？(4)、陶行知为什么没有直接命令孩子们把蜻蜓放掉，而是给孩子们讲蜻蜓的知识？ -
13、阅读短文，完成练习。
灰 雀（节选）
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问□孩子□你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗□
③男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨□一定会飞回来□男孩肯定地说□
(1)、给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。(2)、填空。①由文中加点的“找遍”一词，可以看出列宁。
②“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为。(3)、根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。
A．为灰雀担心和惋惜。
B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
C．喜出望外。
D．决心改正错误，放灰雀回来。
第⑤自然段男孩 第⑥自然段列宁第⑦自然段男孩 第⑧自然段列宁
-
14、按课文内容填空。(1)、水，也是大自然的。下雨的时候，他喜欢玩。敲敲打打，一场热闹的便开始了。(2)、戏于庭，一儿登瓮，。众皆 ， 光击瓮破之，水迸，。(3)、荷叶罗裙一色裁，。（王昌龄《采莲曲》）(4)、生活中，我们不要把自己的怒气转移到别人身上，同样的错误不要重复犯，《论语》中“ ， ”说的就是这个意思。
-
15、按顺序整理句子，把序号填入括号中，再补充最后一句。
我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
她连连摆手说：“不行！ 不行！”
有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。
我非常生气，还是好朋友呢！
我走到她的跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吧？”
（ 6 ）
-
16、按要求写句子。(1)、照样子，写句子。
例：小家伙摔得还挺重。
①她跑得。
②妈妈累得。
③例：列宁来到公园。
列宁走到白桦树下。
列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
列宁来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
爸爸骑着自行车。
爸爸来到超市。
爸爸找到了要买的饮料。
(2)、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）(3)、赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活。（用加点的词语造句） -
17、下列说法有误的一项是（ ）A、《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风、水和动物的声音，字里行间表达了作者对大自然的热爱之情。 B、《读不完的大书》一文告诉我们要善于观察大自然，大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 C、《父亲、树林和鸟》中的父亲对鸟是如此熟悉，因为他曾经是一位猎人。 D、读书时摘抄文中的好词好句，有助于提高我们的习作水平。
-
18、下列句子中不是比喻句的一项是（ ）A、她看了看远方，好像看到了希望。 B、大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。 C、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 D、动物是大自然的歌手。
-
19、下列近义词有误的一项是（ ）A、感受—感觉 黎明—清晨 B、兀立—突兀 诡秘—神秘 C、舒畅—舒适 温柔—温顺 D、敬佩—钦佩 沉思—深思
-
20、下列词语中有错别字的一项是（ ）A、凑近 井然有序 B、赶忙 千资百态 C、气息 高大挺拔 D、画册 汹涌澎湃