相关试卷
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1、读语段，看拼音，写字词。
水手开怀的笑声，使得猴子更加fàng sì地sī yǎo帽子，这一行动激怒了孩子。猴子又爬上桅杆，dòu孩子生气，孩子气得失去了理智，走上了桅杆最高的横木上，处境十分危险。幸亏船长用打hǎi’ōu的枪miáo zhǔn孩子，逼迫他跳海，才让他安全脱险。
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2、同学们正在准备“寓言故事知多少”知识抢答赛，请你一起参加。(1)、小语要搜集相关故事，从下面哪本书里找合适？（ ）A、《山海经》 B、《韩非子》 C、《论语》 D、《儒林外史》(2)、“宁信度，无自信也”出自哪则寓言故事？（ ）A、《执竿入城》 B、《南辕北辙》 C、《杞人忧天》 D、《郑人买履》(3)、观察下列图片，猜猜分别是什么寓言故事。
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3、阅读课内文言文，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(1)、解释下列加点字在句中的意思。楚人有鬻盾与矛者 或曰
(2)、下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）A、楚人/有/鬻盾与矛者 B、以/子之矛陷/子之盾 C、物/莫能陷也 D、其人/弗能应也(3)、根据故事内容，梳理人物的思维过程，并完成练习。
“弗能应”的原因： 。（用原文回答）(4)、下列对本文的寓意理解正确的一项是（ ）A、本文的寓意是告诫人们做事要看对象，以免上当受骗。 B、本文的寓意是说话办事要实事求是，前后一致，不能故意夸大事实。 C、本文的寓意是告诉人们要锻炼自己的口才，这样辩论的时候才能自圆其说。 D、本文的寓意是告诉人们卖东西前要了解产品，经过实践验证才能回答顾客的疑问。 -
4、根据课文《自相矛盾》的内容，补全下面的剧本。
地点：集市 人物：楚国人、围观者 道具：、
楚国人（在集市上展示盾牌，大声叫卖）；大家快来看呀，
楚国人：
围观者（用手指着楚国人手里的矛和盾）：用你的矛刺你手里的盾，会怎么样呢？
楚国人（）：这……这……
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5、下列对成语“自相矛盾”的运用，不恰当的一项是（ ）A、这个商人推销商品时说的话前后不一致，自相矛盾。 B、饭后要注意休息与饭后要适量运动的说法自相矛盾 ， 叫人无所适从。 C、小明用谎话来掩饰自己的错误，这样自相矛盾的做法是不对的。 D、你的言行自相矛盾 ， 叫我们怎么敢相信你呢？
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6、下列句子翻译不正确的一项是（ ）A、物莫能陷也——没有什么东西能够刺破它。 B、于物无不陷也——任何东西没有被它刺破的。 C、其人弗能应也———那个人回答不上来。 D、不可同世而立———不可能同时存在于这个世界上。
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7、下列加点字的古今意思不一样的一项是（ ）A、吾盾之坚 B、吾矛之利 C、以子之矛陷子之盾 D、其人弗能应也
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8、下列加点的多音字读音与其他三项不同的一项是（ ）A、匹夫 B、渔夫 C、夫人 D、若夫
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9、读语段，看拼音，写字词。
楚人拿着cháng máo和dùn pái ， chēng yù它们是世界上最好的东西。这时有人让他试着拿自己的máo刺自己的dùn。于是，楚人zhī wu 着说不出话，大家都哈哈大笑起来。
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10、读一读，体会写法特点，并完成相关练习。(1)、看到妈妈劳累的样子，我默默地想：妈妈为了我们这个家，天天起早贪黑地工作，她在家里时，我一定要表现出孩子对长辈的尊敬和孝顺！于是，我准备给妈妈热一杯牛奶解解乏。
这段话主要运用了描写，把“我”长大的原因和表现写清楚了。这样写可以引起读者的共鸣，我们进行习作的时候可以借鉴。
(2)、那一刻，我发现自己长大了，不再是那个少不更事的孩子了，成长不只是享受母爱的温柔呵护，也是对爱你的人默默付出……结尾点题，突出自己的感悟，使习作中心更明确。
(3)、试着把下面的语段补充完整。我看到爸爸头上有一根白发，它在阳光下显得很。我忍不住开口：“。”爸爸听完了一下，不禁用手 ， 爸爸这是 ， 说：“没事儿，别拔了，拔掉还会。”听到这话，看着爸爸眼角、上细细的皱纹，我。
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11、填一填，理清本次习作的思路。
我想写的事情：。根据要写的事情补全下图。
起因：→经过：→结果：→我长大了其中，感到自己长大了的那一刻：。
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12、下列句子分别运用了哪种心理活动的表现手法？将正确选项填在横线上。（填字母）
A．有提示语的心理活动 B．无提示语的内心独白 C．借助梦境式
(1)、我的小月亮，我永远忘不掉你。(2)、我想这次比赛的冠军非我莫属。(3)、晚上，我做了一个梦，梦到我回到阔别已久的家乡，和家人一起赏月。 -
13、下列哪些素材符合本次习作的要求？选择正确的答案（ ）。A、无意间看到妈妈在日记里写“我要向我深爱的女儿说声‘对不起’”，“我”懂得了用心去体会父母的爱。 B、旅途中偶遇山区孩子，他们的朴实、勤奋、乐观使“我”开始反思自己。 C、新学期“我”又长大了一岁，校服的衣袖、裤腿都短了一截。 D、“我”因为误会与同桌发生矛盾，她的真诚、宽容、大度令“我”感悟到友谊的真谛。
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14、我会审题。
这次习作要求我们写类作文，写的是自己的过程中印象的事，要把事情的（起因 经过 结果）写清楚，记录真实感受。
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15、阅读古诗，按要求完成练习。
凉 州 词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
____，____。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李 白
故人西辞黄鹤楼，____，
孤帆远影碧空尽，____。
(1)、把古诗补充完整。(2)、结合两首诗的内容，完成填空。诗 歌
题 材
情 感
《凉州词》
①
②抒发的是戍边士卒的之情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
③
④抒发的是诗人的之情。
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16、读下面的句子，体会人物内心，再选一种情景，照样子写一写。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
A．登上领奖台 B．追悔莫及 C．如愿以偿
我选 ，
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17、下列句子中，不能体现人物与平时表现不同的一项是（ ）A、爷爷待人热情极了，往常他不管见到谁都高兴地打招呼，今天却少言寡语。 B、听到自己没有获奖的消息，小语脸上喜悦的神情突然消失了，转而变得悲伤起来。 C、以前我犯了错，妈妈都会和颜悦色地教导我，可是这次她的脸上不再有温柔的笑容了。只见她脸色阴沉，仿佛暴风雨即将来临似的。 D、妹妹特别怕狗，每次见到小狗都要躲在我身后。可是今天，她看见小狗，竟然欢天喜地地跑到小狗跟前，和小狗一起玩。
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18、下列说法中，不正确的一项是（ ）A、我们可以通过语言描写、动作描写和神态描写来表现人物的内心世界。 B、阅读时通过体会人物的内心想法来加深对课文内容的理解。 C、人物的内心活动描写只能从外在的动作、神态这两方面感知到。 D、阅读时通过抓关键的字、词来体会人物的内心。
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19、把下面的散文诗按照正确的格式，认真地抄写在右边空白的框里。
纸 船（节选）
【印度】泰戈尔
夜来了，我的脸埋在手臂里，
梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛向前。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
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20、在本课中，我们学习了大量的动作描写，学习了用这种方法写一个人在某一情景中的表现。请你试着用学到的方法写一写你身边的人，100字左右。