相关试卷
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1、大自然的文字
认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。
天上的每一颗星就是一个字母。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。他们朝天望望，在许多星座当中找到了大熊星座，在大熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。
云，也是天空大书上的字母。它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨。有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。飞行员知道，这种云是雷雨的预兆，应该离它远一些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
(1)、这篇短文一共有个自然段，向我们介绍了、、这三种“大自然的文字”。(2)、短文第5自然段中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？找出来。(3)、通过阅读，你觉得用哪个词来形容“大自然的文字”最恰当？（ ）（填序号）A、可爱 B、神奇 C、美丽 D、夸张 -
2、道边李苦
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
——《世说新语·雅量》
(1)、“尝与诸小儿游”的“尝”是什么意思？（ ）A、品尝 B、曾经(2)、“取之，信然。”的“然”意思是（ ）A、然后 B、是这样(3)、文中画横线上的句子，朗读停顿正确的一项是（ ）A、树在道/边而/多子，此/必苦李。 B、树/在道边/而多子，此/必苦李。 -
3、假如你到海滨小城游玩，拍了许多照片，参照提示，照样子，把拍到的美照与大家分享。
照片名称：
简介：
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4、联系课文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A、课文写了海滨和小城两个地方的景象。 B、课文描写海滨时，主要写了各色的贝壳、喧闹的船队。 C、课文描写小城时，主要写了庭院、公园、街道的景色，突出表现了小城的美丽与整洁。 D、课文在描写庭院时，介绍了树的种类、香气和作用。
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5、下列句子中，加点词语的意思与其他三句不同的一项是（ ）A、文江学海，浩瀚无边，同学们不要稍有成就就沾沾自喜。 B、冬天，到处冰天雪地，唯独浩瀚的洞庭湖从不结冰。 C、我爱你，黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡 D、我们赞美大海的浩瀚 ， 是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？
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6、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、海滨（bing） 海鸥（ōu） B、胳臂（gē） 理睬（cǎi） C、满载（zǎi） 每逢（féng） D、石凳（dèn） 胳臂（bei）
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7、读语段，完成练习。
这里是美丽的三亚。独特的气候条件，让三亚从一个南海小yú（渔 鱼）村转变为繁华的海滨旅游城市，彩云、榕____树、红树林，三亚的美景让人如痴如醉。人们喜欢 tǎng（趟 躺）在海边，看着椰林，吹着微风；小朋友喜欢踩在金色的沙滩上玩耍。每逢寒暑假，三亚凤凰____国际机场的客流量就会达到高峰，游客来来往往，接连不断。
(1)、给加点字注音(2)、选出括号里正确的字 -
8、在我们的校园里，有来自各民族的小朋友，请你根据提示猜猜他们分别是哪个民族。(1)、马背民族 摔跤 成吉思汗 那达慕大会(2)、水的民族 竹楼 孔雀舞 泼水节
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9、你最好的朋友是谁呢？你和他(她)之间有着怎样的故事呢？请以“我的好朋友”为题，写一件关于你们之间的事。注意把事情写完整，过程写清楚。
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10、不瞒真相
老舍是我国著名的文学家。他读小学的时候，学习刻苦，待人诚恳，同学们都很喜欢他。有个叫高煜（yù）年的同学，更是和他形影不离。
这一年初春，东风吹拂，气候宜人，古城北京的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。 一天，语文老师触景生情，出了一个“说纸鸢”的作文题目，让同学们当天写完。
老舍文思敏捷，不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头，苦思冥想。老舍等得不耐烦了，便走到高煜年面前，悄悄地说：“让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。”高煜年一听，眉眼顿开，连声说：“你真好！够朋友！”
第二天语文课上，老师显得特别高兴。他眉飞色舞地对同学们说：“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。
老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，止不住偷偷地笑了起来。老师发现后，奇怪地问：“你们笑什么？难道我读错了吗？”
“老师，你没读错，不过……”
“不过什么？”老师追问下去。
这时，老舍和高煜年四目对视，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真实情况原原本本地讲了出来。
(1)、按要求摘抄文中的词语。①描写风筝的四字词语。、
②描写高煜年不知道怎样写作文的四字词语。、
(2)、老舍看高煜年不知道怎样写，他是怎样做的？在文中找出相关语句。(3)、老舍为高煜年写作文开头的做法对吗？为什么？(4)、事情的结果是怎样的？这时老舍的做法对吗？ -
11、课内阅读。
花的学校（节选）
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
(1)、“地下的学校”是怎样的情形？找出相关语句。(2)、文中画横线的句子运用了的修辞手法，通过写树枝、绿叶、雷云的来表现出他们对花孩子的。(3)、文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？ -
12、按课文内容填空。(1)、《大青树下的小学》写了祖国边疆的一所的小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了。(2)、《花的学校》一文选自印度作家、诗人的散文诗集《》。全诗把“花”想象成 ， 表现了他们对的课外生活的。(3)、《不懂就要问》写的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂 ， 冒着被先生惩罚的风险，大胆地向先生提问的事，赞扬了孙中山的精神。(4)、《所见》一诗中描写小牧童天真活泼、悠然自得的诗句是“ ， 林樾”。
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13、按要求写句子。(1)、小 在 时候 孙中山 读书 私塾（连词成句）(2)、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）(3)、同学们把校园打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）(4)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）(5)、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点词仿写一句话）
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14、判断题。用“正确”“错误”表示。(1)、“落英缤纷”和“一落千丈”中的“落”意思相同。(2)、“霎时”“诫尺”“详细”“招引”这几个词语中有两个错别字。(3)、泰戈尔是享誉世界的印度作家、诗人。《花的学校》选自他的诗集《新月集》。(4)、在《大青树下的小学》一文中，写小动物们静止不动是为了体现窗外的“安静”，也说明孩子们读书读得认真，读得有声有色。(5)、“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”这一句是运用了比喻的修辞手法。(6)、《不懂就要问》一文赞扬了孙中山勤学好问的好品质。
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15、先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
头脑 张舞 提吊
疾快 面耳 干燥
(2)、弟弟正在地背书。(3)、看见他的样子，小朋友都吓哭了。(4)、我这次考得很不好，地回了家。(5)、小花猫把桌子上的杯子撞倒了，爸爸 ， 一下子接住了杯子。 -
16、同音字组词。
装 妆：服 化
杨 扬： 树 飘
荒 慌： 野 张
汗 汉： 水 族
粒 丽：颗 美
静 净：干 平
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17、给加点字选择正确的解释。（填序号）
装：①打扮，用服饰使人改变原来的外貌；②穿着的衣物；③做作，假作；④安置，安放。
(1)、几个穿着奇装异服的人在大街上走着。(2)、这次表演，班长刘宇装成一位老爷爷。(3)、爸爸很快就将新买的电脑组装起来了。(4)、遇到不懂的问题要主动问老师，千万不要不懂装懂。 -
18、给加点字选择正确的读音。
凤尾（fèng fēng） 挨打（āi ái） 背诵（sòng shòng）
圆圈（juàn quān） 放假（jiǎ jià） 坪坝（bèi bà）
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19、读拼音，写词语。
zǎo chen
jìng ài
fú zhuāng
fú zhuāng
hù xiāng
huāng yě
xiān yàn
shù zhī
yǐng zi
néng gòu
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20、摘录你最近看的书中的一些好词好句，并背诵下来。