相关试卷
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1、 按要求完成练习。(1)、“听到弟弟绘画比赛取得第一名的消息，妈妈感到十分意外。”这句话中画横线的部分可以换成“”这个成语。(2)、A.专卖从不改变的方的好帽子。B.专卖各式各样的舒服的好帽子。
①句子A是 的广告，这种帽子的特点是。句子B是的广告，这种帽子的特点是 。
②从这两句广告语中，我们能看出两家帽子店主人各自的性格特点。从句子A中可以看出店主人 ， 从句子B中可以看出店主人。
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2、根据语境，看拼音写词语。
从前街上有一家只卖方帽子的老店，硬邦邦的帽子紧紧箍着人们的nǎodai ， 夏天闷热、冬天漏风，十分不shū fu。聪明的孩子模仿xiangjiāo的弧度shè fǎ做出yuán tǒng形状的帽子。后来，新样式的帽子很快受到大家的喜爱，固执的老店主也改变了想法。
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3、给加点字选择正确的读音。(1)、请你别在这里嚷(rāng rǎng)嚷，也别冲着别人叫嚷(rāng rǎng) ， 这是很不礼貌的。(2)、听到这个消息，他一溜(liū liù)烟似的溜(liū liù)走了。
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4、我会灵活运用学过的气象谚语。(1)、寒假结束后，我们迎来了新的学期。来到学校，我发现有的同学脱下了厚厚的棉 衣，穿上了薄薄的外套；有的同学还是裹着羽绒服。这真是“ ， 。”(2)、秋天来了，接二连三地下了几场雨。奶奶边给小江加衣服，边叮嘱着：“ ， 。”(3)、国庆节，妹妹找来一把扇子，不停地给自己扇风。妈妈走过去，对她说：“ ， 。再这样下去，你会感冒的。”(4)、“ ，秋霜早”这句话说得还真是不错，今年的秋霜下得真早。(5)、北方的农历十月，阳光和煦，天气暖洋洋的，奶奶说：“八月暖，九月温，。”(6)、到了农历八月，大雁开始向南方迁徙，预示着快要下霜了，这正如“ ， ”所说的那样。
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5、读一读下列句子，体会句中加点词的作用。其中说法有误的一项是( )
①隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
②爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
A、“最多”起限制作用，说明了蟋蟀的住宅小巧玲珑的特点。 B、“一脚一脚”生动形象地写出了爬山虎往上爬的样子。 C、“最多”一词体现了文章语言的随意性。 D、读“一脚一脚”时，可通过拉长语音的方式，感受时间推移的过程。 -
6、给动物们选择合适的家，将字母填在横线上。
A.棚 B.巢 C.圈 D.洞 E.厩 F.穴夏日，乡村的清晨多热闹呀!鸟儿们从里飞出来，站在枝头兴奋地唱歌；那头老牛似乎要出工了，在牛里“哞哞”长叫；隔壁的小猪准是饿了，急哼哼地用嘴拱猪的门；小马也着急地想要从马里出来。小朋友们在村子里呼朋引伴，玩闹嬉戏，有时还在树下找蚁。
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7、根据句意，选择正确的观察方法。(填字母)
A.抓特点观察法 B.连续观察法 C.长期观察法 D.重点观察法
(1)、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（ ）(2)、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。( )(3)、它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。(4)、住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿……即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 -
8、调查发现。
我们身边的“小眼镜”
看看我们身边，你也许会发现不少小学生都戴上了眼镜。下面是“杭州市某小学二至六年级学生视力情况调查”主题活动中搜集到的相关数据。
杭州市某小学二至六年级学生视力情况调查统计表
(调查人数：2612人)
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%
(1)、用一句话概括上述调查统计表所揭示的问题。(2)、联系上面的调查表，请你把下面这则“爱护眼睛”的公益广告词补充完整，以提醒同学们爱护眼睛。(填字母)多给眼睛放 ， 眼睛不会请
A.长假 B.短假
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9、下列图中人物的做法正确的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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10、学校拟开展“保护臭氧层日”活动。小乐想推荐一则女娲的故事作为开场白，请帮他说明理由。
我推荐用女娲的故事作为开场白，理由是
提示：臭氧层是大气层的一部分， 能吸收太阳辐射的紫外线，保护地球。但现在有些地方臭氧层变薄，导致地球气候异常，影响植物生长、生态平衡等。
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11、根据课文《女娲补天》内容，完成下列练习。
起因
经过
结果
天破地裂，世界混乱
(1)、下面是故事的经过，请你按照正确的顺序填在横线上。(填序号)①杀死黑龙
②四处拣石
③砍巨鳌腿撑天
④冶炼补天
⑤烧灰堵缝(2)、简要概括故事的结果，并填在表里。
我发现文章是按照的顺序，我还体会到女娲具有 的品质。 -
12、小乐想把女娲从各地拣来五色石的情节讲具体，请你发挥想象帮他完善。
女娲来到（填地点)， ， 成功在沙漠腹地找到了黄色石头。女娲来到 ， 红色石头。
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13、请选择合适的词语补全资料。
创造 制造 改造①自从女娲 了人类，大地上到处欢声笑语。
②这条黑龙作恶多端，给中原一带的人们 了很多麻烦。
③经过女娲的 ，五彩的石头成了补天的原料。
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14、给加点字选择正确的读音。
女娲拣(jiǎn jiān)来五色石补好了坍塌( tā tà)的天，结束了混(hún hùn)乱的局面，人们不再惊慌失措(cuò chuò) ， 到处传颂(sōng sòng)她的伟大功绩。
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15、文言文阅读
共工①怒触不周山②
昔者③共工与颛顼④争为帝，怒而触不周之山，天柱折⑤ ， 地维绝⑥。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
(选自《淮南子·天文训》)
〔注释〕①共工：传说中的部落领袖之一。②不周山：山名，传说在昆仑西北。③昔者：从前。④颛顼(zhuan xū)：传说中的上古帝王。⑤天柱折：支撑天的柱子折了。⑥地维绝：拴系地的绳子断了。
(1)、解释下列句子中的加点词。①共工怒触不周山
②昔者共工与颛顼争为帝
③故日月星辰移焉
(2)、读句子，选择合适的朗读节奏。（ ）A、天/倾西北，故/日月星辰/移焉；地/不满东南，故/水潦尘埃归焉。 B、天倾/西北，故/日月星辰/移焉；地不满/东南，故/水潦尘埃归焉。(3)、结合注释，绘制共工触山的故事示意图。
(4)、故事中，哪一处的描写最神奇呢？请你在文中用横线画出来，并写下自己的感受。(5)、文中，一个“怒”字似乎包含很多内容。共工“怒”的时候是什么样子?他会说些什么，做些什么呢?请你发挥想象写一写。 -
16、主题阅读
夸父追日
①很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨，太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，让它固定在天上，让大地永远充满光明。”
②于是夸父拿着手杖(zhàng)，抬起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞(yú)渊(yuān)，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
③就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏(fú)下身子，去喝黄河、渭(wèi)河里的水。咕(gū)嘟(dū)咕嘟，霎时间，两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。
④夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚(hàn)海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓(tuí)然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛(pāo)，闭上眼睛长眠了。
⑤第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上长着味道鲜美的桃子，能够给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
(选自《藏在万物里的汉字自然篇》，有改动)
(1)、 “咕嘟咕嘟”是表示 的词，我也能写两个这样的词：、(2)、 读文中画横线的句子，从中我们可以感受到(3)、根据短文内容，概括故事的主要内容。短文写了夸父因为不喜欢 ，所以奋力地 ， 结果长眠；他的手杖变成 的故事。
(4)、 “夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了”，这句话中，夸父在遗憾什么?(5)、文中，夸父不仅留下了那片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，还留给了人们( )A、一座大山 B、手杖 C、胸怀大志、英勇顽强的精神 -
17、非连续性文本阅读
〔材料一〕
批注评点读书法是一种常用的读书方法。“批注”就是阅读的时候把读书感想、疑难问题等随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。“评”就是评论，即针对作品的思想、内容等写出自己的意见或观点。“点”就是圈点，即给文章精彩的地方加上圈点。
〔材料二〕
金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有很大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻独到。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉。例如(武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”(夹批：以性命与名誉对算，不亦异乎?)存想了一回，说道：“怕甚么鸟!且只顾上去看怎地!”(夹批：活写出武松神威。)
批注：
(1)、材料一讲的是 ， 材料二讲的是。(2)、材料二列举了金圣叹的两条批注，批注的角度有( )(多选)A、对写法的疑问 B、对内容的体会 C、对写法的点评 D、获得的启示(3)、请你任选角度对材料二中画波浪线的句子作批注，写在文中的批注框内。 -
18、主题阅读
妹妹扮演的角色
[美国]安·古德里斯
学校要排练一部短话剧，并招聘小演员。妹妹热情万丈地去报名。谁知定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜地告诉我们：“他们让我演狗!”说完，妹妹转身上楼，只剩下我们面面相觑(qù)。妹妹有幸出演“人类最忠实的朋友”，我的心情很复杂，不知该恭喜她还是安慰她。饭后，爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透露谈话的内容。
总之，妹妹没有退出，她积极地参加每次排练。我们都很纳闷，一只“狗”有什么可排练的?但妹妹练得很投入，还买了一副护膝。据说，这样她在舞台上爬时，膝盖就不疼了。妹妹还说，她的角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪烁着兴奋的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含义。
演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字“珍妮——豆豆(狗)”。我偷偷环顾四周，整个礼堂都坐满了人，其中还有很多朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是一件很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具服，手脚并用地爬进场。“豆豆”(妹妹)不是简单地爬，而是蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅。她先在小地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串可爱的动作，引来四周轻轻的笑声。
接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说道：“夜晚，万籁(lài)俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样，惟妙惟肖。我用手掩着嘴强忍住笑。
“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!
妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全被妹妹吸引了。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。我不禁暗暗地佩服起妹妹来。
那晚，妹妹的角色没有一句台词，却成为焦点。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
(选自《让心灵轻盈起来》，有改动)
(1)、 请选择一个角度作一处批注。(提示：可以选择“有疑问”“有体会”“有启示”“写得好”等角度)(2)、阅读选文，体会文中的“我”心情变化的过程，补全下面的思维导图。
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19、同学们想要按照主题给神话故事分分类，请照样子选取一个主题，写出故事内容。
创造世界 创造人类 获取火源 农业之神 解除干旱
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20、阅读下列材料，完成题目。
〔材料一〕故事简介
这本书精选世界各地的神话传说，讲述了西方神话中以宙斯为核心的诸位神及人类之间的传说。打开此书，我们可以感受到历史与想象的交织和神秘与浪漫的互融。
目录(部分)
“盗”火者普罗米修斯
大力士赫拉克勒斯
一只眼睛的奥丁……
伊阿宋和珀利阿斯
俄耳甫斯寻妻
火神洛基
〔材料二〕古希腊神话的特点
希腊神话具有人神同性同形的特点。人和神同样具有喜怒哀乐。希腊神话中的神实 际上是人化的神，希腊神话中的人实际上是神化的人，显示了希腊神话的进步性、现实性。
希腊神话还以艺术和哲理的方式反映希腊氏族社会最本质的面貌。希腊神话的艺术性与哲理性表现得特别充分。在艺术手法上既有浪漫主义的夸张和幻想，又有现实主义的真实描写。其哲理性显示了古代希腊人征服自然、改造自然的理想和愿望，是一种高层次、高水平的神话思维。
(1)、 阅读材料一，这本书的书名是《》，讲述了的传说。(2)、 阅读材料一，回忆自己的阅读经历，把和人物相对应的特点或事迹填入横线上。洛基： 俄耳甫斯： 赫拉克勒斯：
A.力大无穷 B.用音乐征服草木万物 C.爱恶作剧
(3)、阅读材料二，下列对希腊神话的特点表述不正确的一项是( )A、希腊神话中的神实际上是人化的神，希腊神话中的人实际上是神化的人。 B、希腊神话具有人神同性同形的特点。 C、希腊神话的哲理性显示了古代希腊人浪漫主义的夸张和幻想。