相关试卷
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1、【本土寻踪】我们永州也有一位家喻户晓的历史名人____，他刻苦学习的故事代代流传。据说他小时候家里穷，买不起纸，就在____上练习书法，终成一代“草书”大家。（ ）A、柳宗元——竹简 B、周敦颐——沙地 C、怀素——芭蕉叶 D、舜帝——石头
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2、【结构发现】民间故事常常喜欢“一波三折”。像《猎人海力布》中海力布三次劝阻乡亲们搬家一样，许多故事都遵循“三次重复”的结构来讲述。下列哪个情节不属于这种典型结构？（ ）A、《一幅壮锦》中三个儿子先后重复“外出寻锦”，踏上征途。 B、《三兄弟牵金牛》中，兄弟三人必须重复“满足条件，合力牵牛”，方能获得成功。 C、《牛郎织女》故事的开端讲了牛郎从“童年——成年——成家”三个阶段的成长故事。 D、《三根金头发》中，主人公先后为三位求助者解决问题，从而获得三件关键信物。
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3、【人物辨认】在民间故事的舞台上，许多角色都拥有自己的典型宝物。下列哪组“人物-宝物”的搭配，最不可能出现在经典民间故事中？（ ）A、牛郎——老牛 B、马良——神笔 C、海力布——宝石 D、诸葛亮——芭蕉扇
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4、现代文阅读，完成练习。
永不磨灭的证言
“老师，您用生命守护的证言，今天终于能说话了！”在北京的实验室里，姜明教授双手微颤地托起载玻片，泪水在镜片后闪烁。这是他的恩师林墨在1941年那个风雪夜，以惊人的勇气保存下来的日军罪证。
②那年冬天，年轻的医生林墨被迫在“731部队”的实验室工作。每个日夜，刺鼻的消毒水味混杂着绝望的气息，无数同胞在他眼前痛苦地倒下。他紧抿着唇，指甲深深掐进掌心，用疼痛维持着表面的麻木。“记住，全都记住！”他在心底嘶吼，“这些罪行必须被铭记，真相必须大白于天下！”这信念如一团烈在他看似平静的胸膛里日夜燃烧，支撑着他活下去。
③一个风雪交加的深夜，机会终于来临。趁着守卫烤火取暖，林墨潜入档案室。当他看到记录着活体实验数据的文件时，呼吸顿时急促——这就是日军罪行的铁证！他迅速将最关键的三页数据折叠，毫不犹豫地塞入口中。粗糙的纸边刮过喉咙，带来一阵剧烈的干呕与窒息感，他憋得满面通红，脖颈上青筋暴起，却硬是仰头用水强行冲下。就在这时，“嗒、嗒、嗒”的皮靴声由远及近，他立即挺直脊梁，脸上恢复平静 ， 只有紧握的双拳泄露着内心的波涛汹涌。
④“文件被盗！”日军很快发现异常。所有中国工作人员被持枪士兵包围。日军军官挥舞军刀嘶吼：“交出叛徒！否则全部处决！”刺刀在月光下闪着寒光，空气中弥漫着死亡的气息。
⑤林墨站在人群中，额头上渗出细密的汗珠，但眼神却如磐石般坚定。他想起惨死的同胞，想起还在襁褓中的孩子，更想起一个医者的良知。“活下去，把真相告诉世界！”这个信念让他咬紧牙关。即便遭受毒打、狼狗撕咬，他都紧咬牙关，未吐露半分。
⑥活着的每一天都是煎熬，但林墨知道——他必须活下去。他假装配合工作，暗地里将更多证据藏在墙缝、地砖下。每一个藏匿点，都是他对正义的坚守。
⑦“老师用生命诠释了什么是担当。”姜明教授轻抚着这些泛黄的证据，“它们不是冰冷的物证，而是一个民族不屈的脊梁！”
【资料链接】国庆假期各大影院热映的电影《731》及相关历史背景：抗日战争时期，日本侵略者在中国哈尔滨建立了名为“731部队”的细菌战研究机构，进行了惨无人道的人体实验。许多中国志士在其中进行了不屈不挠的斗争，有的冒死保存证据，成为了揭露历史真相的关键，他们的壮举应该被永远铭记。
(1)、【细节品读·人物解码】仔细阅读文本，完成林墨的“人物精神品质解码表”。描写类型
原文中的关键词句
解码人物品质
描写
迅速折叠，毫不犹豫地塞入口中
神态描写
门外传来皮靴声，他立即挺直腰板，脸
沉着冷静、机智勇敢
心理描写
“活下去，把真相告诉世界！”
(2)、【情境再现·心灵对话】假如时空交错，你可以向林墨医生提问了解当时他内心的真实想法，你会设计怎样的问题？请提出一个问题写在横线上？如：当您面对死亡的威胁时，是怎样的力量支撑您保持沉默，独自承受酷刑？
(3)、【铭记历史·吾辈自强】今年国庆节电影《731》上映后，有人说“这段历史太残酷，影片揭露的画面太血腥残酷，不该让小孩子知道”。结合【资料链接】谈谈你的看法。(4)、【薪火相传·时代回响】“证言守护计划”启动！请完成你的守护宣言：
证据会发黄，但记忆永不褪色。作为新时代少年，我承诺：第一，；第二，用行动告慰先烈，。
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5、对照阅读，完成练习。
将相和（节选）
①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
刎颈之交（节选）
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列……廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。
(1)、《将相和》（节选）根据汉代（作者）的《》相关内容改写，《刎颈之交》（节选）也选自这本书。(2)、《将相和》（节选）写道：“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？（ ）A、廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。 B、蔺相如的职位比廉颇高，不想见到他。 C、蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。 D、如果蔺相如和廉颇闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。(3)、《刎颈之交》（节选）中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”的意思可以用成语“”概括。“刎颈”的意思是割脖子，“交”指友谊、交情，请联系文章写一写“刎颈之交”的意思。(4)、请结合两篇选文中的内容，谈一谈蔺相如和廉颇分别给你留下了怎样的印象。蔺相如：
廉颇：
(5)、阅读材料链接，结合选文想一想：这条巷子以“蔺相如回车巷”命名的原因是什么？下列说法不恰当的是（ ）材料链接：在河北省邯郸市（战国时期赵国的都城），有一条与蔺相如和廉颇有关的巷子。巷口刻有“蔺相如回车巷”六个大字。
A、为了传承和弘扬以和为贵的民族精神。 B、为了展现中国历史人物的精神，提振中华民族的文化自信。 C、为了纪念蔺相如在这条巷子里因惧怕廉颇，对廉颇避而不见的行为。 D、为了让游客在这条古巷中聆听到历史的回声，感受到古人的智慧和胸怀。 -
6、按要求完成句子练习：(1)、仔细分辨句子的意思，根据不同的意思写句子。
眉目（眉毛和眼睛，借指容貌）：
眉目（事情的头绪）：
(2)、比喻的修辞手法能够鲜明地传达作者的情感态度。请根据括号内的情感要求，将下面的句子改写成比喻句。原句：天上的云朵在飘动。
改写（表达轻松、愉快）：
改写（表达沉重、压抑）：
(3)、请你把“津津有味”这个成语的意思用具体的情景表现出来。津津有味：
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7、古诗词情境化默写。
家国情怀，是流淌在中华儿女血脉中的精神基因。它是戍边将士“欲将轻骑逐，”的英勇果决；是诗人林升对南宋权贵“暖风熏得游人醉，”的沉痛质问；是陆游临终前“王师北定中原日，”的执著信念。这份情怀，也体现在个人修养与远大志向中。它如王冕所言“不要人夸好颜色，”的淡泊风骨；是龚自珍“我劝天公重抖擞，”的殷切期望。从“ ， 老来方知读书迟”的谆谆教诲，到“天行健，”的自我鞭策，再到“胜人者有力，”的古老智慧，无不告诉我们：个人品格的锤炼是肩负家国责任的基础。
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8、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A、集市上的商品琳琅满目：新鲜的蔬菜、香甜的水果、五彩的布料和各种精巧的手工艺品。 B、他勤奋善思，书桌前贴着他的座右铭：学而不思则罔，思而不学则殆。 C、公园里，孩子们有的跑步，有的跳绳，有的放风筝，玩得开心极了。 D、这本小说情节曲折、人物形象丰满、尤其是对亲情的描写、特别能打动人心。
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9、下列句子中，没有使用对比或作比较手法的一项是（ ）A、这只新买的书包容量很大，差不多能装下我半个书桌的东西。 B、夏日的白杨树高大挺拔，如同一排威严的士兵矗立在道路两旁。 C、与城市里嘈杂的汽车鸣笛声相比，乡村夜晚的宁静显得格外珍贵。 D、江南的雨，细密而温柔，如同母亲的吻；北国的雨，狂放而暴烈，宛如战神的鼓点。
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10、下列句子中，加点词语替换为括号内的词语，替换后意思相近的一项是（ ）A、他们在赢得比赛后兴高采烈地庆祝，每个人脸上都洋溢着喜悦和自豪的笑容。（得意忘形） B、艺术家为了创作这幅画，呕心沥血数月，终于将景致完美地呈现在画布上。（处心积虑） C、经过数十年的稳定发展，我们的国家终于迎来了人寿年丰的美好时代。（国泰民安） D、历史上，每当国家陷入内忧外患之际，总会有勇士挺身而出，力挽狂澜。（路不拾遗）
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11、下列句子中，加点词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ）A、谈判桌上，他心思缜密，逻辑清晰，像一位出色的领头羊 ， 引领着整队的方向。 B、这个小胖墩在足球场上灵活得像条泥鳅，总能巧妙地绕过对手的防守。 C、我们要有小蜜蜂的勤劳精神，也要有千里马的远大志向，不懈追求自己的理想。 D、他这番老黄牛式的付出，为活动的成功奠定了最坚实的基础。
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12、请仔细审读下列四个选项，找出其中含有错别字的一项（ ）A、茅亭 屋檐 病灶 断绝 B、发愣 拐弯 晌午 爱慕 C、枪拴 爆炸 坊碍 崩塌 D、呼啸 劈面 侍候 拂拭
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13、请仔细审读下列四个选项，找出其中注音有错误的一项（ ）A、剥削（bō xuē） 胆怯（dǎn qiè） 执拗（zhí niù） 召集（zhào jí） B、镜匣（jìng jiá） 龟裂（guī liè） 强逼（qiǎng bī） 埋怨（mái yuàn） C、趴着（pā zhe） 隶属（lì shǔ） 依偎（yī wēi） 颓败（tuí bài） D、剔透（tī tòu） 镜匣（jìng xiá） 谨慎（jǐn shèn） 侮辱（wǔ rǔ）
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14、多音字就像拥有多重身份的演员。请你仔细阅读下面这段话，给加点的多音字选择正确的读音，并将序号填进横线上。
运动会赛场上，号称“无敌冠军”的小明，因为起跑时不小心落在了后面，心情十分低落。但他没有折服，在最后的冲刺阶段，他像一颗出膛的子弹，猛地向终点冲去。不料，他被跑道上的杂物绊倒，手扎进了一根小刺，疼得他还一阵折腾。他强忍疼痛，挣扎着冲向终点。虽然与冠军失之交臂，但他那股不服输的劲儿，赢得了所有人的喝彩，这顶无形的“勇者之冠”同样熠熠生辉。
冠：A．guān B．guàn
落：A．luò B．là C．lào
折：A．zhé B．shé C．zhē
扎：A．zā B．zhā C．zhá -
15、在纪念抗美援朝出国作战75周年、庆祝新中国成立76周年的日子里，我们回顾历史，心潮澎湃。当战火燃至国门，志愿军战士们听从祖国diào qiǎn在指挥员的shuài lǐng下，毅然出征。为了让人民未来能够zhǔ zǎi自己的命运，不再受别国qīn lüè ， 他们潜入冰雪之中yǐn bì起来，躲避敌机追踪；当敌机以骇人的姿态fǔ chōng扫射时，他们坚守阵地，用生命wéi chí着阵地防线与纪律。他们用行动践行了保家卫国的千金yǔn nuò ， 最终创造了nán yǐ zhì xìn的战争奇迹。
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16、根据提示完成习作构思卡。
“心愿 ”习作构思卡
我的心愿：
习作题目：
习作体裁：记叙文□ 日记□ 书信□ 诗歌□ 倡议书□ 其他□
习作布局：心愿产生的原因
实现心愿的举措
想象心愿的美好
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17、根据所给主题，请你帮助小刚完成练习。
主题：保护环境。
(1)、小刚可以选用的材料有（ ）（多选）A、因为有雾霾，号召爸爸妈妈减少外出，避免对身体造成伤害 B、畅想地球不再被污染的美丽模样，抒写心中的赞歌 C、把自己的房间收拾得干干净净，创造一个舒适的生活环境 D、晨跑时， 目睹了生活垃圾对人们的居住环境造成的不良影响。(2)、小刚可以选择的体裁有（ ）（多选）A、以实行垃圾分类为契机，写一封倡议书，号召全体同学保护环境。 B、以一只小鸟的身份写一篇童话，呼吁人们保护环境，从而表露自己的心声 C、写一篇演讲稿，呼吁大家重视环境保护 D、用一首诗歌列举环境污染问题，畅想不再有污染的美好生活。(3)、如果你是小刚，你准备为你的习作拟的题目是：。 -
18、下面是几位同学关于这次习作准备的材料，选择你认为适合本次习作的材料（ ）。A、甜甜：我的心愿是爸爸不要再当"低头族"，抽出时间多陪陪我。 B、明明：我的心愿是不用自己动手做作业，让机器人帮我完成。 C、萱萱：妈妈希望我好好学习，考上一所好大学。
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19、一百年来，无数优秀的中华儿女进行了艰苦卓绝的奋斗。他们是为了什么奋斗的？选一选。你又是为了什么而奋斗？写一写。
A．为了党的事业和战斗的胜利 B．为了人民的自由 C．为了人民的幸福生活
(1)、周恩来总理夜以继日地工作，最终积劳成疾。(2)、飞夺泸定桥的红军战士奋不顾身地冒着枪弹，攀着铁链向对岸冲去。(3)、叶挺将军在狱中作了《囚歌》一诗。(4)、我打算为了而努力奋斗。 -
20、毕业联欢会活动策划。
毕业前夕，六年级打算举办一次以“难忘的小学生活”为主题的毕业联欢会活动，请你帮助策划并完成以下任务。
(1)、填一填。一份毕业联欢会活动策划书一般包括、、活动时间、活动地点、、、等几个部分。
(2)、为了营造气氛，需要在教室里张贴一则宣传标语，你认为适合做下面一则标语的后半句的是（ ）。忆往昔欢乐在眼前，____。
A、展豪情未来盈心底 B、展未来豪情盈心底 C、展未来心底盈豪情(3)、为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。板块一：难忘恩师情 板块二：重温童年梦
板块三： 板块四：
(4)、请你以主持人的身份为“难忘的小学生活”毕业联欢会写一段串场词，将两个节目古筝独奏《高山流水》和歌曲联唱《最美好的回忆》串联起来。