相关试卷
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1、《我的“长生果”》阅读练习｡
用较快的速度默读课文，一边读一边用不同的符号在课文中找出“读物类型”“悟出的道理”“阅读与写作的关系”相关信息，再填写下面的表格｡
自然段
读物类型
悟出的道理
悟出的道理
第1自然段至第11自然段
“香烟人”小画片
扩展想象力
构思
落笔
第12自然段至第14自然段
要写出真情实感，借鉴、模仿、创造
作者以时间为序，回忆了少年时代的读书生活，我们可以发现作者的阅读生活有这些特点： -
2、《忆读书》阅读练习｡(1)、用较快的速度默读课文，想想作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书｡
①用各种符号在书中圈画，同类型信息使用相同符号｡
②用概括且准确的语言分条梳理信息｡
③根据圈画内容和分条梳理的信息，把表格里的内容补充完整｡
阅读时间
阅读书目
对这些书的感受或评价
好书的标准
七岁
《三国演义》
____
____
____
尤其欣赏，人物描写生动
____
《荡寇志》？
____
十二三岁以后
《红楼梦》
十二三岁读时，兴趣不大，人物诗人厌烦
耐人寻味
中年以后
中年后再读，尝到其中滋味。
____
《西游记》
____
故事情节精彩，不繁琐
《封神榜》
____
现代文艺作品
有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已
满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已
④根据补充完善后的表格信息，用一句话概括冰心奶奶的读书经历：____
(2)、冰心奶奶说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐。”请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的体会。(3)、读下面的文字，完成练习。我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白｡虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半｡
①冰心奶奶有许多读书方法，上面这段文字告诉我们，她读《三国演义》使用的阅读方法是（ ）A.隔段时间再读
B.一知半解地读
C.反复地阅读②你是否赞同这样的读书方法？请选择恰当的材料支持你的观点，把理由陈述清楚。 -
3、阅读练习｡(1)、用“/”试着给下面的句子断句｡
①知之为知之，不知为不知，是知也｡
②我非生而知之者，好古，敏以求之者也｡
③吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也｡
④心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也｡
(2)、根据意思，在课文中找出对应的句子反复诵读，再正确地书写下来。
①学习（就像追赶什么似的）生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了｡②我曾经整天都没有吃饭，通宵没有睡觉，自己去冥思苦想，觉得毫无益处，不如去学经典｡
③知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧｡
④我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人｡
⑤要聪敏勤学，不以向地位､学问比自己低的人请教为耻｡
⑥默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦｡
⑦如果你的内心不在于读书，那么眼虽然看着这个文章，那你也记不住，然后就算记住了也记不长久｡
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4、阅读《观书有感》，完成练习｡
半亩方塘一鉴开，____。
____，为有源头活水来｡
(1)、把诗句补充完整｡(2)、第一句诗中“鉴”的意思是 ， 这句诗运用了的修辞手法｡(3)、联系自己的学习经历或阅读见闻，用自己的话写一写第三､四句中饱含的哲理｡ -
5、词句段运用（读下面的句子，再完成练习）｡
书，被人们称为人类文明的“长生果”｡
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品｡
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地｡
(1)、在上面的三个句子中用找出和“书”对应的词语｡(2)、这三个句子都使用了的修辞手法，使句子变得生动形象｡(3)、结合自己的读书经验和感受，我还可以写出这样的句子：书就像
书籍就是
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6、下列关于汉字的说法，不正确的一项是（ ）A、“籍”：古代记录信息的户籍､书籍大部分是竹简，所以“籍”是竹字头｡ B、“鉴”：金字旁表示“鉴”和黄金有关系，在古代指黄金做成的贵重物品｡ C、“沥”：水字旁，表示液体“一滴一滴地落下”，可以组词为“淅淅沥沥”
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7、下列词语中加点字读音和意思与“奔跑”中加点字读音和意思一致的是（ ）A、直奔 B、投奔 C、奔腾
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8、下列词语中读音一致的一组是（ ）A、出差 美差 B、差错 交差 C、参差 差别
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9、下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ）A、馈赠（kuì） B、磁石（cí） C、酵母（xiào）
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10、可以和“落”字组成词语的字是（ ）A、哀 B、衰 C、蓑
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11、下列词语中，没有错别字的是（ ）A、日寇 B、勇寇三军 C、夺寇
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12、“舅”字第三笔是（ ）A、竖 B、横 C、横折
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13、下列词语，加点字读音一致的一组是（ ）A、传记 传奇 B、试卷 卷尺 C、传达 传说
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14、下列词语中没有错别字的一个是（ ）A、教悔 B、后诲 C、诲人不倦
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15、“矣”在文言文中表达的意思相当于现在的（ ）A、着 B、了 C、过
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16、“辱”字可以和下面的字（ ）组成词语｡A、扯 B、止 C、耻
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17、“默而识之”中“识”的读音和下列第（ ）个词语中“识”读音一致｡A、认识 B、识别 C、博闻强识
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18、习作。
亲爱的同学们，时光匆匆，转眼间 2021 年就离我们远去了。在过去的一年里，许多人、事、物带给我们美好的情感体验，留下美好的回忆，可能是一本精彩的书，可能是一个心爱的玩具，可能是一句温暖的话语，可能是一堂有趣的课，可能是一处美丽的风景…… 请你把下面的题目补充完整，再完成一篇 500 字左右的习作。
我最喜欢的
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19、阅读《圆明园的毁灭》，完成练习。
①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝□所以□它又是当时世界上最大的博物馆□艺术馆。
⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
(1)、在□中加入恰当的标点符号。上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝□所以□它又是当时世界上最大的博物馆□艺术馆。
(2)、给词语中的加点字选择恰当的意思，把序号填在横线上。①举世闻名：①知道 ②用鼻子嗅 ③姓氏
②众星拱月：①弧形 ②环绕 ③姓氏
③风景名胜：①胜利 ②优美的（景物、境界等） ③姓氏
(3)、阅读全文，填写下面的表格。段落
第①自然段
第②自然段
第③自然段
第④自然段
第⑤自然段
内容
损失
建筑
毁灭
情感
沉痛
骄傲
自豪
(4)、读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文，结合资料，完成练习。1860年10月6日 ， 英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日 ， 三千多名侵略者奉命在园内放火。
补充资料：圆明园始建于1709年（康熙48年），雍正皇帝即位以后，加以扩建。乾隆皇帝年间，圆明园进行了局部增建、改建。嘉庆皇帝登基后，继续修缮和拓建。道光年间，国力日衰，财力不足，仍对圆明三园有所改建。直到1860年 ， 圆明园惨遭英法联军焚毁。
（1）补充资料中划线词语合起来表达的意思是。
课文中关于时间的划线词语合起来表达的意思是。
（2）联系第④自然段内容，选择正确答案，把序号填在横线上。
侵略者对圆明园进行了肆无忌惮的摧残：他们掠走了 ， 搬运走了 ， 任意破坏、毁掉和烧掉的是。
①价值连城的青铜礼器。
②数不胜数的名人字画和奇珍异宝。
③独具匠心、巧夺天工的建筑。
（3）用“\”划去（ ）里不恰当的选项：结合第（2）小题，课文中关于时间的划线词语告诉我们圆明园被侵略者摧残的（程度浅 程度深）。
（4）判断题（答案不唯一）：联系课文第②③④自然段，判断第⑤自然段中关于时间的划线词语表达的情感，在正确选项后面写“正确”。
①对中华民族祖先的智慧结晶，以及中华文化的骄傲 —— 圆明园浴火重生的无穷喜悦。
②对中国文化史和人类文化史上的奇迹 —— 圆明园，惨遭侵略者无情毁灭的无尽悲愤。
③对侵略者野蛮摧残当时世界上最大的艺术馆、博物馆 —— 圆明园罪恶行径无比憎恶。
④对园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华 —— 圆明园，惨遭侵略者野蛮毁灭的无限痛惜。
(5)、面对圆明园的断壁残垣，有人主张重建圆明园，再现它昔日的辉煌；有人主张原址保护。你倾向于哪一种主张？请先表明你的选择，再结合适当的材料陈述理由。
我的选择： 我的理由：
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20、阅读《太阳》片段，完成练习。
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。____太阳离地球太远了，____看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
(1)、第①自然段中划线部分内容出自中国远古神话（ ）。A、女娲补天 B、精卫填海 C、后羿射日(2)、第①自然段中的“其实”一词与第②自然段中的（ ）一词意思相近。A、因为 B、实际 C、所以(3)、第②自然段的句子“太阳离地球太远了，看上去只有一个盘子那么大。”中应该填写的关联词语是。①虽然…… 但是 ②不但…… 而且 ③因为…… 所以
(4)、把句子“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句，意思不变的一项是（ ）。A、这么远，箭能射得到。 B、这么远，箭不能射得到。 C、这么远，箭肯定能射到。(5)、“其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话使用了（ ）的说明方法。A、举例子 B、打比方 C、列数字(6)、“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话使用了列数字和（ ）的说明方法。A、举例子 B、打比方 C、作比较(7)、这几段话写了太阳的三个特点，分别是：太阳距离地球、体积、温度。(8)、读下面的句子，想想加点的词语能否去掉，选择其中一句，简要说说理由。
①其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
②…… 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
③…… 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。