相关试卷

  • 1、下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是(    )
    A、万花筒里千变万化的图案,让小孩子们看得目不转睛。 B、同学们在剧烈运动后会奄奄一息 , 这时不要大量喝水,小心呛到。 C、内蒙古大草原像无边无涯的大海,目之所及,全是绿色。 D、热气腾腾的馒头刚出锅,香味便把小朋友们全吸引过来了。
  • 2、找出每组词语中加点字读音错误的一项,并将正确的读音写在后面的横线上。
    (1)、青稞(guǒ)      抽噎(yē)    芦秆(gǎn)     搪瓷碗(táng)
    (2)、收敛(liǎn)     搀扶(cān)     瞻仰(zhān)     奄奄一息(yǎn)
  • 3、非连续性文本阅读

    聊聊神话

    【材料一】神话是由人民集体口头创作的,表现为对超能力的崇拜、对理想的追求以及对文化现象的理解与想象,属民间文学,具有较高的艺术性。千百年来,神话一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉,对后世影响深远。然而神话并非现实生活的科学反映,而是远古时代,人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。

    【材料二】神话大致分为三类:创世神话、自然神话、英雄神话。其中创世神话最为重要,几乎每一个民族都会有这一类的神话,甚至有些还有不少有趣的相似性。譬如说关于造人,《女娲创造人类》《世界最初的七天》《普罗米修斯》,分别是中国、希伯来和古希腊的造人神话。有意思的是,它们都认为人类是神用泥土造出来的。不同的仅是造人的神,在中国是女娲,在希伯来是他们信奉的“上帝”,在古希腊神话中则是普罗米修斯,这些神都是对人类充满慈爱和关怀的神。

    【材料三】从古至今,不论哪一类神话,都熔铸着热烈的情感,塑造了鲜明的形象,表现出丰富的想象力。现代科技产品的产生,有一些就来自神话的影响,劳动人民智慧的力量是无穷的。

    神话故事

    科技产品

    嫦娥飞奔向月亮

    航天飞机、宇宙飞船

    一夜之间可以织很多布

    织布机

    千里眼、顺风耳

    望远镜、摄像头、电话

    (1)、根据以上三则材料,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①神话是远古时代的人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的,是对现实生活的科学反映。

    ②今天,我们仍然能从神话的宝库中汲取丰富的营养,获得精神上的享受。

    ③可以说,没有神话表现出来的丰富的想象力,就没有现代科技产品的诞生。

    (2)、三则材料分别向我们介绍了、、神话故事对现代科技的贡献。我想了解神话故事在现代科技方面的价值,则需要阅读材料。
    (3)、有位同学喜欢读科普文章却不喜欢读神话。请你提取三则材料的相关内容来劝劝他。
  • 4、主题阅读。

    桥墩

    杨祥生

    江心乡大桥通车庆典活动准备就绪。晶莹闪亮的44根灯杆上的彩旗哗啦啦地飞舞,穿着节日盛装的人群潮水般涌来,历尽“隔江千里远”之苦的人们沉浸在无限欢乐的氛围中。

    庆典活动下午两点整举行,倒计时还剩下三个小时,然而为大桥通车剪彩的乔厅长尚未驾到,真是急煞人哪!半月前发出的请束没回音,打宅电只有忙音,加急电报也石沉大海。万般无奈,乡政府只得请乔厅长的救命恩人田大爷出山赴省城面请,按理田大爷昨日可归,可眼下却杳无音信,急得赵乡长团团转。

    大桥通车剪彩非乔厅长莫属,这是江心乡人的强烈呼声。乔厅长不仅是江心乡人认识的职务最高的官儿,更重要的是他是建桥的“第一功臣”。战争年代,乔厅长在一次战斗中身负重伤,是田大爷冒着枪林弹雨用木盆送他过江。从此乔厅长与江心乡结下不解之缘,多次大声疾呼要造桥,甩掉贫困帽,并捐款三万元。江心乡人都清楚,乔厅长是法官,这笔巨款是他从牙缝里挤出来的。乔厅长不剪彩,有谁能担此殊荣呢?

    赵乡长脑海里闪现着斗大的问号:难道乔厅长有意退避,以此不显山不露水永葆美名?否!乔厅长曾在大庭广众中亮底:“大桥通车,我只要有口气,爬也要爬来参加祝贺!”难道是政务繁忙难以脱身?否!乔厅长已离休三载:“为江心乡造大桥是我晚年最大的事!”

    正当焦急万分之时,田大爷气喘吁吁地赶到,赵乡长迫不及待地问:“乔厅长怎么没来?”“没……没见到。”田大爷捋着雪白的胡须,嗫嗫嚅嚅。“什么人都没有见到?”赵乡长呼吸急促起来。“见……见到乔厅长老伴,说乔厅长身体不适,不参加庆典,晚上来看看。”田大爷声音冷冰冰的。

    “唉……"”赵乡长十分失望。大会筹委会开了紧急会议,临时请来宾中的副市长剪彩。

    夜幕降临,桥灯齐明,人头攒动。来啦!一辆黑轿车缓缓驶上桥来,人们呼喊起来。

    车上下来一位老太太,穿着一身黑衣服,一副憔悴的面容。“砰”,车门关紧。

    “乔厅长呢?”赵乡长问道。“老头子在里面,他很累。”老太太平静如水。

    赵乡长缓缓走向车门:“乔厅长,请您老人家下来看看吧,乡亲们已恭候您半天啦!”

    老太太揉揉眼,说:“我来请老头子下车。”少顷,老太太下了车,人们的目光顿时定了格。老太太捧着只骨灰盒:“老头子五天前已去世,这是他的遗信。”赵乡长双手接过信,悲哀的语音在桥四周回荡:“我以一个离休老干部的身份衷心祝贺大桥通车……我恳求将我的骨灰埋在大桥底,请允许我当个桥墩吧……”

    批注:____

    哭声轰雷般响起。接着,人们不由自主地列成几路长队,朝着骨灰盒深深地三鞠躬。

    (选自《微型小说鉴赏辞典》,有改动)

    (1)、请阅读短文,厘清情节的发展及不同阶段赵乡长和乡亲们的心情变化,完成下表。

    开端

    发展

    高潮

    结局

    乔厅长迟迟未到

    ②

    ④

    乡亲们痛哭告别

    ①

    ③

    震惊

    ⑤

    (2)、下列对小说内容理解正确的一项是(    )
    A、“冷冰冰”表明田大爷不关心大桥通车。 B、江心乡人对乔厅长十分崇敬与爱戴。 C、小说通过对乔厅长的神态描写来塑造其形象。 D、小说渲染的悲痛气氛贯穿始终。
    (3)、第1自然段是描写,你在初读和回看时对其作用肯定有不同的理解,写一写。

    初读:

    回看:

    (4)、阅读文中画横线的句子,感受人物形象,你觉得乔厅长是一个什么样的人?写在批注框里。
    (5)、小说最后才点明乔厅长未到现场剪彩的原因,这样安排有什么好处?
  • 5、读书研讨会临近结束,老师说:“面对贫穷,有人会把它变成财富。”那么对于下列人物来说,这份“财富”是什么?选一选。

    A.志在千里       B.刻苦勤奋        C.善良人性        D.铮铮铁骨

    (1)、桑娜夫妇即使自己生活贫困,也要收养已故邻居的孩子。
    (2)、匡衡家境贫困,凿壁借光,因苦读成为很有学问的人。
    (3)、朱自清贫病交加,拒领美国救济粮,不食嗟来之食。
  • 6、阅读课文片段,感受作品内核,完成练习。

    【片段一】渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

    【片段二】她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的 小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。

    (1)、阅读片段一,体会小说中的环境描写,补全下面的表格。

    环境描写的对比阅读

    地点:屋外

    地点:屋内

    外面:又黑又冷

    地面:①

    海风:②

    炉子:火还没有熄

    海面:漆黑一片

    食具:③

    海浪:④

    孩子:安静熟睡

    (2)、阅读片段二,从“对比阅读”的角度进行思考,抓住人物描写中的关键词句,补全下面的思维导图。
    (3)、下列关于“对比阅读”的表述,不正确的一项是(    )
    A、片段一通过屋内与屋外的对比,让我感受到穷人也有过好生活的权利。 B、片段二中,西蒙与孩子形成对比,让我感受到穷人虽穷,但依旧有着伟大的母爱。 C、片段一通过对比,让我更能体会到渔夫工作的艰辛,感受到当时人们的穷苦生活。 D、片段二突出了两个孩子的安静可爱,暗示他们即将过上富裕的生活。
  • 7、关注重点人物,完成人物介绍卡。

    人物:    性格:

    人物:    性格:

    相关情节:盼夫归来→→→收养孤儿

    人物形象:

    相关情节:打鱼归来→思考对策→

    人物形象:

  • 8、品读句子,体会人物品格,完成练习。

    桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

    (1)、“这样做”指的是 , 说桑娜“不知道为什么要这样做”,是因为;“觉得非这样做不可”,是因为。
    (2)、第2句话写出了桑娜的心理,反映了桑娜的善良本性。
    (3)、得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!

    这两句话是对渔夫的描写,表现了渔夫的可贵品质。

    (4)、下列对句子中加点的“熬”字理解正确的一项是(    )
    A、“熬”的意思是“忍受”,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,付出更多的劳动。 B、“熬”的意思是“煎熬”,因为要再养育两个孩子,加重了渔夫的负担,他觉得很为难。
  • 9、阅读下面的语段,再次感受海边暴风雨的威力,完成练习。

    寒风hū xiào____的时候,xiōng yǒng____的海浪掀起一场fēng bào____,许多帆船上的灯光都已熄灭。帆船上的人们都在低头沉默,蜷缩在角落,吓得xīn jīng ròu  tiào____。只有海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。过了很久,这样糟糕的情况réng jiù____没有好转,渔民们都觉得自己十分dǎo méi____,不断地唉声叹气。更不幸的是有些人怕是要lín yǔ____回来……乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而海浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。péng pài____的海浪在愤怒的暴雨中,呼叫着,跟狂风争鸣。

    (1)、根据语境,看拼音写词语。
    (2)、下列加点字的读音相同的一项是(    )
    A、蜷缩      缱绻 B、庇佑     左右为难 C、唉声叹气     挨打 D、飞窜     上蹿下跳
    (3)、下列句子中,省略号的用法和语段中画横线的句子相同的一项是(    )
    A、“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……” B、那座钟敲了一下,两下……到第十下的时候,他终于起床了。 C、“如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。 D、“你一定要早点睡,不要熬夜,对身体……”话未说完,妈妈就已经睡着了。
  • 10、【结尾致辞】戏剧社的同学打算在影片结尾处添加一段对老支书的致谢词,请结合老支书的事迹,将致谢词补充完整。

    老支书,您是一名优秀的共产党员,;您是一座山,;您还是 , 。

  • 11、【电影实拍】微电影开始拍摄,请你阅读文章片段,完成练习。

    水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    【A】老汉突然冲上前 , 从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    批注一:A句中的加点部分是对老汉的____和____描写,让人体会到老汉的____。

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    【B】老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    批注二:B句中的加点部分是对老汉的____描写,体现了____。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    一片白茫茫的世界。

    五天以后,洪水退了。

    一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和她儿子。

    (1)、第1自然段中描写洪水时运用了的修辞手法以及描写,用“”“”两个动词,生动形象地写出了。
    (2)、根据选段内容把下列思维导图补充完整。
    (3)、关注细节描写,体会人物形象,完成文本框中的批注。
    (4)、道具组的同学为文中画波浪线的句子准备了配音方案。请你从下列方案中选出恰当的一个,并说明原因。

    方案一:采集“咯吱咯吱”的声音,表示木桥难以承受多人同时过桥。

    方案二:采集“多位同学一齐踏过木板”的声音,表示木桥难以承受多人同时过桥。

    (5)、你决定让微电影与课文一样,等到结尾处再揭晓二人的关系,因为。
  • 12、【剧本梳理】阅读课文《桥》,完成下面的剧本梳理卡。

    环境:

    情节:(山洪逼近)→→→(祭奠亲人)

    老汉的形象:的好干部;的好支书;的好党员。

  • 13、【剧本设计】阅读剧本台词,体会人物形象。
    (1)、老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

    三个“!”说明这句台词要读得;要体现出老汉的形象。

    (2)、他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

    ①从这两句话中我可以想象到老汉的神情,体会到他此时内心的想法是。

    ②由这两句话,我想到了学过的课文中,同样在面临灾难时冷静指挥慌乱人群逃生的 , 体会到他与老支书共同的的形象。

  • 14、【了解作品】阅读下面的语段,重温课文内容,完成练习。

    lí míng____时分,洪水像一群猛兽,páo xiào____着冲向村庄,势不可当(dāng  dǎng),那废旧的木桥痛苦地shēn yín____着。老汉用沙(亚  哑)的嗓音指挥村民们有序撤离。洪水狞(nìng  níng)笑着,渐渐蹿(cuān  cuàn)上来。老汉是多么jiū xīn____啊,他想的是全村百姓的安危!

    (1)、根据语境,看拼音写词语。
    (2)、给加点字选择正确的读音,并选出括号内正确的汉字。
    (3)、语段中的加点字“废”在字典中有多项释义,请你根据语境给下列句子中加点的“废”字选择正确的意思。(填序号)

    废①停止,放弃;②荒芜,衰败;③失去效用的,没有用的;④残疾。

    A.老汉吼道:“少废话,快走。”

    B.勤劳的人民又在这片废墟上重建了家园。

    C.医生说:“再不做康复训练,你这只手就要废了。”

    D.你都努力那么久了,千万不要半途而废啊!

    (4)、下列词语中,加点的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是(    )
    A、门当户对 B、安步当车 C、螳臂当车
  • 15、题目:我的 横线 是超人

    你的家里藏着哪些“超人”?是总能找到丢失物品的“寻物超人”妈妈,是会修所有电器的“万能修”爸爸,还是能把饺子捏出各种花边的奶奶……请你抓住人物的特点,写出他/她的“超能力”,并用一两个具体事例来证明他/她的实力,让读者也忍不住为他/她点赞!

    要求:1.把题目补充完整;2.书写工整,句子通顺,内容完整,不少于350字。

  • 16、 寻果蔬源流,思生态得失

    水果史话(节选)

    史军

    ①在明朝末年,一大堆带有“番”字头衔的水果冲入中国。

    ②“番石榴”和“石榴”并无直接的亲戚关系,就好像“番荔枝”之于“荔枝”,“番木瓜”之于“木瓜”,“番茄”之于“茄子”。一个“番”字,只是对比而已。

    ③与此同时,我们在其他植物身上还能看到“胡”和“洋”字,比如“胡萝卜”“洋芋”。其实,这些“胡”“番”“洋”的前缀(zhuì),也能说明这些食物的一些身世。

    ④通常来说,带“胡”字的蔬果,大多为两汉、两晋时期,由西北陆路引入中原的;而带“番”字的蔬果,大多为南宋至元明时期由“番舶”(外国船只)带入的;带“洋”字的水果,则大多在清代乃至近代被引入。

    ⑤可以想见,番石榴被引入中国的时间还算比较早,虽然它的老家在南美洲。番荔枝家族的老家在热带美洲。很早之前,番荔枝就被当地人作为水果来培育了。后来,番荔枝被欧洲殖民者带到了欧洲,再后来,又被荷兰人带到了东南亚和我国台湾。从此,在这里找了一片生存的乐土,开枝散叶。

    ⑥不管怎么样,来到中国的番姓水果似乎都生活得很好。东南亚和我国台湾省逐渐成为番荔枝的天下,也成为番石榴的重要产地。只是这些水果最初在市场上的表现总是不尽如人意。

    ⑦这些原产于热带的果树,并不像很多热带植物那么娇气,它们甚至能忍受零下4℃的低温,并且能一生都生活在花盆之中。更难能可贵的是,番石榴的挂果年限超长,从栽种后两年就能挂果,一直到树龄40年的时候还能贡献果实。

    ⑧番石榴内心充盈的种子还有奇特的气味,让它在中国的成长速度远没有想象中那么快。这种被冠名“鸡屎果”的水果,在很长的时间里都蜷(quán)缩在狭小的角落里。

    ⑨虽然番石榴没能攻占中国的水果摊,但是它们已经在热带岛屿攻城略地了。凭借强大的生存和繁殖能力,一些番石榴属的植物在加拉帕戈斯群岛成为入侵物种,成为当地植物眼中的“绿色恶魔”。这也算得上是一种好吃的入侵物种吧。戏剧性的是,在番石榴的原产地,随着栖息地破坏程度的加剧,这种好吃的水果反而变成了珍稀物种。毋(wú)庸置疑的是,人类在这出闹剧中扮演了极其重要的角色。

    (1)、 请读文章第④自然段,梳理带“胡”“番”“洋”前缀的蔬果的身世。

    前缀

    引入时期

    引入路径

    胡

    两汉、两晋

    番

    外国船只

    洋

    ————

    (2)、根据短文内容判断下列说法是否正确。

    ①“番石榴”和“石榴”名字相似,所以它们是同一类水果。

    ②如果一种水果的名字里带“洋”字,它一定是清代以后才引入中国的。

    ③番石榴能忍受零下4℃的低温,它比很多热带植物更耐寒。

    (3)、第⑨自然段中说“人类在这出闹剧中扮演了极其重要的角色”,“这出闹剧”指的是(     )。
    A、番石榴气味奇特,被叫做“鸡屎果” B、番石榴在热带岛屿成为入侵物种,被称为“绿色恶魔” C、番石榴在入侵地泛滥,在原产地却成为珍稀物种 D、人们把番石榴引入中国,却没法让它受到欢迎
    (4)、读文章最后一自然段,写写你获得的启示。
  • 17、读生灵故事,悟生命情怀

    麻花鸡(节选)

    严歌苓

    ①麻花儿是一只漂亮的母鸡,身材娇小,浑身没有一块多余的肉,极其紧凑干练,是一只喜鹊的线条。麻花儿最美的是它的脑袋,头顶一撮(zuǒ)红缨子。看你的时候,左边那只眼瞥你一下,凤冠一甩,再用右边那只眼扫你一下。它不长不短的腿脚,走路步子玲珑,很闺(guī)秀气的。那对翅膀长得出奇,上翘的翅尖,因此静态的它就有些像鸳鸯。因为它两只健硕(shuò)而修长的翅膀 , 每天早上我们偷懒,直接把它从阳台上放飞。这是它最开心的一刻,总是咯咯咯欢叫着滑翔,尽量延长落地前的时间,享受由地禽升格为飞禽的错觉。

    ②麻花儿是只地道的母鸡,能生会养,一年只有两季,下蛋季和抱窝季。下蛋季的它每天下蛋,准时在下午三四点钟临盆。下蛋前它不管疯得多远都会急忙忙回家,咯咯咯地一步步跳上楼梯。顾妈听见它的叫声就开门,它早已经给蛋憋成大红脸,进门便直奔西阳台上的草窝,一会儿工夫整个楼都能听见它报喜:咯咯哒,下完啦!咯咯咯咯哒!下蛋季一过,麻花儿就闹着抱窝,两只翅膀垂下来,翅尖拖地,用完全不同的一种声音叫,听上去是“咕……呜……咕……呜……”,有点像偶然落在窗台上的鸽子。我们全家都讨厌抱窝季的麻花儿,不仅吃白食,还不出去上厕所,西阳台上气味恶劣,谁都不敢随便踏脚。顾妈骂骂咧咧,每天用炉灰撒在阳台地面上,一簸箕(bò   jī)一簸箕地把麻花儿的排泄物清理出去。那时十一岁的我,觉得闹抱窝的麻花儿有点可怜,想做母亲,可又没有准生证,着床的蛋也都落进了我们的肚子:随便它下多少蛋,都被我们急不可待地一只只地吃掉。

    ③那时的副食供应紧张,什么都要票,鸡蛋在黑市要两毛钱一只。爸爸下放,原有的工资停发,我们一家一人领十八块生活费,两毛钱一个蛋,顾妈掏钱的时候手心直出汗。而且麻花儿是隔代混血儿,身材小巧的它下的蛋个头却返祖,跟西洋鸡蛋差不多大,两个蛋混着黄瓜片或蚕豆瓣抑或大白菜心,就能炒一大盘菜,够我和哥哥打一次牙祭。由此说来,麻花儿对我和哥哥的成长做出了重大的蛋白质贡献。

    (1)、如果给短文的三个自然段分别拟一个小标题,按顺序分别是    C    、、。
    (2)、第①自然段画横线的句子中,“瞥”“甩”“扫”三个动词的使用非常传神,以下说法正确的是(     )。
    A、三个动词写出麻花儿动作的缓慢和犹豫,显得它很害羞。 B、三个动词写出麻花儿动作的随意和散漫,说明它心不在焉。 C、三个动词写出麻花儿动作的快速和连贯,就像在故意表演,表现出它的神气与得意。 D、三个动词写出麻花儿动作的用力过猛,表明它很生气。
    (3)、小明读完短文后提了以下三个问题:

    ①作者从哪些角度写麻花儿的外形?

    ②“我”觉得麻花儿可怜,为什么还是把它下的蛋急不可待地吃掉?

    ③如果家里养的宠物给我们带来快乐的同时也带来了麻烦,我们该怎么办?

    以上三个问题的提问角度分别是、、。

    A.文章内容    B.作者的写法     C.联系生活经验

    (4)、题的三个问题中,最有助于我们读懂短文主要意思的问题是(填序号),请试着回答:。
    (5)、 作者对麻花儿有着“喜欢、感激、怜悯、愧疚”的复杂情感,请你从中至少任选两个词,联系文中的细节,说说作者情感背后的原因。
  • 18、赏钱塘涌潮,赞天下奇观

    观潮(节选)

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

    (1)、 选段按照的顺序,从和两方面描写大潮来临的景象。
    (2)、 读文中画横线的句子,通过关键词“”,让人仿佛看到/听到 , 感受到潮水的特点。
  • 19、踏研学之旅,感自然意趣

    周五下午,我们参加了自然博物馆研学活动。当看到恐龙厅中间bǎi   fàng____的巨大恐龙骨架时,同学们dùn  shí____瞪大了眼睛。在生物厅,gè   shì   gè  yàng____的动物标本有序陈列着,jù   shuō____有不少标本是贝林先生捐赠的。zhù   shì____着它们,我们仿佛穿越时光,回到了它们céng   jīng____自由奔跑的远古岁月。来到演化厅,我们通过影像见证了物种变迁的qí   guān____。当夕阳róu hé____的光线透过  bō   li____幕墙洒进来,一天的研学在宁静与满足中接近了尾声。

    (1)、请阅读以上文段,根据拼音在括号里填上恰当的词语。
    (2)、请把以下词语补充完整,再选词填空(填序号)。

    ①震 聋②头进③声细 

    ④风浪⑤  无声⑥山地 

    博物馆里,同学们都在认真听讲解,大厅里 , 只有讲解员的声音在回荡。

    我们地讨论着刚才看到的珍稀标本,生怕打扰到旁边也在参观的游客。

    演化厅里播放着火山喷发、板块碰撞的影像,巨大的轰鸣声 , 让人仿佛置身于亿万年前的地球。

    (3)、自然博物馆家园厅展示了深圳本土自然生态,请在“飞鸟、海浪、鱼群”中选择一个事物,用上下面两三个加点的词语,写出事物的动态变化。

    霎时    忽然    过了一会儿    一会儿工夫

    (4)、根据诗文积累,完成填空。

    在与讲解员老师交流的过程中,同学们不断提出各种问题,老师笑着说:“ , 孰能无惑’,有疑惑就大胆发问,这正是学习的开始呀!”小明感叹道:“知识真是无穷无尽,我回家还要继续学习。”老师点点头说:“对,‘ , , 不问不知’,我们既要多学,也要多问。”

    参观结束后,小刚在日记中写道:“今天真是一堂生动的自然课,让我明白了大自然的许多奥秘。正像《中庸》里说的那样,学习要‘博 , , , , 笃行之’,这样才能有真正的收获。”

  • 20、请认真听录音两遍,完成下列选择题。
    (1)、深圳自然博物馆正式开馆的主题是(      )。
    A、探寻自然奥秘 B、推开自然之门 C、山水与生命对话 D、回望地球演化
    (2)、作者在文中说“建筑本身便是一件展品”,其隐含的意思是(      )。
    A、建筑外观价值远超馆内标本展品 B、看建筑外形就能知晓全部展览内容 C、建筑融于周边环境,有独特的展示价值 D、建筑要像文物一样对游客每日限流
    (3)、坪山区拥有深圳城区所稀缺的完整自然本底,但不包括(      )。
    A、马峦山拥有成片原始森林 B、拥有全市最大的天然瀑布群 C、拥有大面积的沿海红树林湿地 D、生态格局在全市独一无二
    (4)、以下关于深圳自然博物馆的说法,正确的有(       )。(多选)
    A、是中国规模最大的综合性自然博物馆 B、建筑以“河流三角洲”为设计理念 C、八大展厅构建起从宇宙星辰到身边家园的叙事链条 D、贝林捐赠的标本为该馆提供了最早的展品基础