相关试卷
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1、给加点的多音字选择正确读音。(1)、他站在墙角(jiǎo jué) 那里, 说要扮演侦探的角(jiǎo jué)色。(2)、这里到处(chǔ chù)都是美丽的景色,我们要好好处(chǔchù)理垃圾,保护好环境。(3)、哥哥的臂(bì bei)膀很有力,能轻松抱起胳臂(bì bei)上挂着书包的妹妹。(4)、你在那儿干吗(ma má)? 吃饭了吗(ma má)?
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2、读拼音,写词语。
爷爷正在yuàn zi里给菜zhuō chóng , 这时一只小狗shǐ jìn yáo晃着wěi ba从间隙zuān了过来。
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3、你的生活是什么滋味的呢?乐、酸、甜、苦、暖……请选择其中一种滋味,写一写。
要求:1.围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写,写出自己的真情实感。2.题目自拟,不少于450字。
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4、课外阅读
我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了理想的中学,我带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”母一脸笑意地说:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘的时候,我带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,有青春痘并不能证明你长大了。”
渐渐地,“长大”在繁忙学业中被淡忘。
后来,我们搬了家。新家到学校有一段很长的路,我开始骑自行车去上学。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,我骑自行车撞倒了人,我心里有些慌张,本想一走了之,但是,当我要骑车离开时,却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我弯腰帮老太太捡起散落在地上的菜。突然,我在人群中竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯了这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很孤单。于是,我说,我会常常来看望她。我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道该如何面对父母。
小心翼翼地回到家,我准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不像我想象中的糟糕,而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼,还不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老太太的情况,嘱咐我一定要多去陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说:“孩子,你长大了,懂得了什么叫责任。”我终于等到父亲承认我长大了;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
(1)、文中画横线的句子是描写,作用是。(2)、“我”闯祸之后回到家,本以为会 , 结果 , 父亲这样做是因为。(3)、本文围绕“长大”,写了“我”曾经把、作为长大的标准,最终“我”在闯祸后意识到“长大”的真正含是。(4)、“我”的成长离不开父母的关怀和教育,从文中举例子说明,并说说你对文中最后一段的理解。 -
5、现代文阅读
《只有一个地球》节选
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的思赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
(1)、选段主要围绕“”这句话展开,说明了。(2)、可再生资源不能再生的原因是( )A、人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品。 B、人类不加节制地开采。(3)、读了画波浪线的句子后,你想到了生活中的哪些现象?针对这些现象,请设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。 -
6、按要求填空。(1)、《夏天里的成长》为了表现 , 就选择了各种各样的事物作为例子,让我们深深感受到了夏日的。(2)、《盼》是作家的作品。文章以“”为贯穿全文的线索,以孩子的视角叙述事情经过,围绕一个“”字,描写“我”有了雨衣,盼变天;下起了雨,;没法出门,;盼来雨天,快乐出门等小事件。(3)、《书湖阴先生壁》一诗的作者是 , 诗中描写了湖阴先生庭院内环境之美的诗句是:“ , 。”(4)、《浪淘沙》(其一)(作者)写的“ , ”洋溢着对黄河的礼赞。(5)、《江南春》中“ , ”展现出一幅色彩明丽的江南风光图。
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7、按要求完成句子练习。(1)、这次的科学实验中,同学们解决并发现了小飞机无法起飞的问题。(修改病句)(2)、人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)(3)、草长,树木长,山是一天一天地变丰满。(仿写句子)
, 是一天天地变。
(4)、路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句)(5)、选一个词照样子来具体描写它,并且句子中不能出现这个词语。伤心 兴奋 害怕 生气 孤单 焦虑 盼望
伤心——她低着头,双手紧紧攥着衣角,眼泪像断了线的珠子般落在衣襟上,连抽噎声都压得极低。
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8、根据语境,读拼音写词语。
秋日的乡村是童年的 (yáo lán) , 我曾 (mù dǔ)过最动人的画卷:田埂上,披着(dǒu péng)的农人收割着沉甸甸的(gāo liáng); 山谷间(pù bù)奔涌而下,水雾漫过脸颊;村口的老槐树下,没有城市的(xuān nào)只有几位老人(kāng kǎi)地分享着丰收的喜悦,他们的(zuǐ chún)里满是对生活的热爱,也常(shè xiǎng)着如何为家乡的发展多做(gòng xiàn)
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9、下列哪一项说法不正确?( )A、读古诗词的时候,遇到不理解的字词,可以借助知识理解。 B、有画面感的诗句可以通过想象来体会。 C、习作的中心意思确定后,我们可以围绕中心意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。 D、在围绕一个意思表达时,要将所有部分都写得详细些,具体些,才能给读者留下深刻的印象。
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10、给下面的句子选择合适的说明方法。
A.作比较
B.打比方
C.举例子
D.列数字
(1)、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。(2)、拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。(3)、科学家证明,至少在以地球为中心的40万亿千米范围内,没有适合人类居住的第二个星球。(4)、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 -
11、下列加点字词解释不正确的一项是( )A、净无苔(青苔) 九曲黄河(弯) B、山郭(姓) 节制(限定、约束) C、枯竭(干涸) 参天(高耸在天空中) D、排闼(小门) 毁坏(破坏,损害)
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12、下列词语中书写完全正确的一组是( )。A、全神惯注 热血沸腾 忘乎所以 患难以共 B、理直气状 小心翼翼 一丝不苟 三蕃五次 C、眉非色舞 一尘不染 和蔼可钦 风雨同舟 D、势不可当 喜出望外 奄奄一息 心惊肉跳
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13、下列每组词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。A、谚语(yàn) 甘蔗(zhé) 蒜薹(tái) B、焖饭(mēn)玛瑙(nǎo) 牙膏(gāo) C、烹调(pēng) 苔藓(xiǎn) 苞蕾 (bāo) D、肆虐(nuè) 油锅(guō)瓦蓝(wǎ)
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14、在我们的校园生活中,总有一位老师让你印象深刻———或许是他(她)讲课时眉飞色舞的神态,或许是他(她)批改作业时专注的眼神……这些鲜明的特点,就像漫画里的人物一样,生动又难忘。请你写一篇习作,用文字把他(她)“画”出来吧。
要求:①题目自拟;②语句通顺,感情真实,正确使用标点符号,不写错别字;③抓住老师最突出的一两个特点,用具体的事例展现出来;④文中不得出现真实的人名、校名和地名;⑤不少于400字。
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15、阅读下列材料,完成练习
材料一:偏食可能会造成营养摄入不够全面,出现营养失调,导致某一方面的营养物质缺乏,出现相应的营养缺乏性疾病。不愿意吃蔬菜、水果,可能会引起维生素的缺乏,时间久了会造成相应的维生素缺乏性疾病,出现大便不畅、便秘等情况。严重偏食的可能会不想吃很多的食物,没有食欲,甚至发展成为厌食症。
材料二:儿童身高偏矮的4类常见原因:
1.遗传因素。父母身高对孩子有一定影响,但并非绝对。例如,若父母身高处于普通水平,通过科学干预,孩子可能比预期高出5-10厘米;但如唐氏综合征等遗传性疾病,可能伴随生长迟缓,需早发现、早干预。
2.营养因素。蛋白质、钙、维生素D是促进身高增长的三大关键营养素。长期挑食、偏食(如不爱吃鸡蛋、牛奶)会导致生长动力不足,还可能降低免疫力,增加患病风险。
3.疾病因素。甲状腺功能减退会导致孩子生长迟缓、反应迟钝;生长激素缺乏则会使孩子明显矮于同龄人。
4.生活习惯因素。生长激素在夜间深度睡眠时分泌最旺盛(尤其是21:00-1:00),孩子若经常熬夜、睡眠不足,会直接影响身高增长;此外,长期缺乏运动、久坐看电视等习惯,也会影响骨骼发育。
(选自“人民网”2025年7月16日)
(1)、促进身高增长的三大关键营养素是、和维生素 D。(2)、小语不爱吃蔬菜、水果,很多食物也都不爱吃,存在严重的偏食问题。请结合两则材料,简要分析偏食现象可能会给小语带来哪些健康问题。(3)、小文每天玩手机到很晚,经常23:00才睡觉,以致白天上课总犯困,身高增长缓慢。请你根据材料二,分析他的问题并提出改进建议。 -
16、课外阅读
中国刺绣
①古诗有云:“花随玉指添春色,鸟逐金针长羽毛。”这说的便是——中国刺绣。刺绣,古代称之为针绣,是用绣针引彩线,按设计的花纹在纺织品上刺绣运针,以绣迹构成花纹图案的一种工艺。中国刺绣驰名世界,被誉为“东方艺术明珠”。
②中国刺绣起源很早,虞舜之时已有刺绣,东周已设官专司其职,至汉已有宫廷刺绣。三国吴王孙权的妃子赵夫人,绣山川地势军阵图。唐永贞元年,卢眉娘绣《法华经》七卷于尺绢之上。自汉以来,刺绣逐渐成为闺中绝艺,有名的刺绣家在美术史上也占据一席之地。
③刺绣在我国已有几千年历史了。据《尚书》载,远在四千多年前的章服制度,就规定“衣画而裳绣”。至周代,有“绣绩共职”的记载。湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品,水平都很高。唐宋刺绣施针匀细,设色丰富,盛行用刺绣作书画、饰件等。明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大,民间刺绣也得到进一步发展。刺绣一直是我国传统的民间艺术之一,也是中国古老的手工技艺之一。
④中国刺绣种类多样,流派众多。按照材料可分为丝绣、羽毛绣和发绣。根据地域和民族特色,又产生了苏绣□粤绣□陇绣□湘绣□蜀绣,号称“五大名绣”,此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等,都各具风格,沿传迄今,历久不衰。目前,在中国已公布的国家级非物质文化遗产项目中,刺绣类有30余项。
⑤中国刺绣有着精湛的工艺。例如双面绣《猫》,无论从正面或反面都可以看到小猫调皮活泼的神态。绣猫最难的是一对猫眼睛,艺人们需用20多种颜色的丝线才能把猫眼睛绣得炯炯有神 , 栩栩如生。此后,在双面绣的基础上,又发展成为双面异色样绣。现在又研创的金丝羽毛绣,更是为刺绣工艺开辟了新的途径。
⑥中国刺绣不仅是一种高价值的艺术形式,还有实际的用途。绣品的用途包括生活服装,歌舞或戏曲服饰,台布、枕套、靠垫等生活用品及屏风、壁挂等陈设品。在原始社会,人们用纹身、纹面来进行装饰。自从有了麻布、毛纺织品、丝织品,有了衣服,人们开始在衣服、枕头、荷包等物品上刺绣图腾和各式纹样。
⑦十指春风,一绣千年。作为中国古老的国粹之一,针与线的交织中,彰显了传承古今的生命力。展示中国刺绣艺术,传承中国非物质文化遗产,不但传递中国文化历久弥新的内涵与魅力,而且让更多的人了解中国的艺术精粹。
(1)、短文是从哪几个方面介绍中国刺绣的?请根据原文内容完成下面的导图。
(2)、请在文中第④段的“□”里填上合适的标点符号。(3)、文中画横线的句子运用了什么说明方法?这样写有什么好处?(4)、判断下列说法的正误。①中国刺绣最早出现于三国时期。
②中国刺绣按照材料可以分为丝绣、羽毛绣和发绣。
③展示中国刺绣,可以传递中华文化的魅力。 )
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17、课内阅读
慈母情深(节选)
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
(1)、请写出下列词语的反义词。忙碌——瘦小——
(2)、第①段运用了描写,从中可以体会到。(3)、第④段的四个“立刻”是否太啰嗦?请说说你的理由。(4)、请用一句话概括选文的主要内容,并说说你从中能体会到“我”对母亲怎样的情感。 -
18、把下面内容补充完整。(1)、《示儿》中,“ , ”两句抒发了陆游对中原未能统一的遗憾;《题临安邸》中,“ , ”的质问表达了林升对南宋官员不思收复故土的愤怒。(2)、厉行节约、反对浪费。《尚书》中说“克勤于邦,”;朱用纯谈到“一粥一饭,; , 恒念物力维艰”。(3)、梁启超《少年中国说(节选)》中的“纵有千古,。 , 来日方长”鼓励我们要有远大的理想和信念。(4)、爸爸妈妈为你做了很多事,比如准备早餐、辅导作业、在你生病时照顾你……请你选一件最让你感动的事,说说当时的情景和你的感受,再写一写你想对爸爸或妈妈说些什么。
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19、请你根据要求,完成句子练习。(1)、用“温和”的不同意思写句子。
形容气候:
形容性格:
(2)、我常常怀念家乡院子里那香飘十里的桂花。(缩句)(3)、冬天来了,雪花纷飞。(把画面写具体)(4)、仿照例句,写一写自己成长中的“第一次”。例:那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
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20、下列对课文结尾的特点总结得不正确的一项是( )A、一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(点明主旨,揭示情感。) B、就这样,我有了第一本长篇小说……(首尾呼应,照应开头。) C、于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(照应题目,抒发情感。) D、……醒来,枕边一片湿。(展望未来,寄深写远。)