相关试卷
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1、筹备组为邀请李校长参加主题活动，拟写了一份邀请函，其中有三处错误，请修改。
尊敬的李校长：
①您为了我们的成长，赴汤蹈火。②因为您辛勤的付出，使我们拥有了自信的力量。③在这临近毕业的时刻，我们成挚邀请您于明天上午九点参加我们的“感恩母校”主题活动。④我们期待和您一起度过美好的时光。
“感恩母校”活动筹备组
7月1日
(1)、第①句中的“赴汤蹈火”用词不当，可以替换成。(2)、第②句成分赘余，应该删去“”。(3)、第③句中有个错别字，应将“”改为“”。 -
2、在联欢会上，同学们还准备了临别赠言的环节。下面的毕业赠言适合送给哪一类同学？
A.被动懒惰 B. 马虎粗心 C. 自信坚韧 D. 勤奋好学
(1)、赠给的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。(2)、赠给的同学：路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 -
3、同学们准备写一首小诗在联欢会上为老师朗诵，请你帮他们把下面的句子补充完整。
亲爱的老师，如果我是一个胚芽，您就是泥土，哺育着我；如果我是一朵鲜花，您就是雨水， ， ；如果 ， 。感谢您这六年来的辛苦付出。
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4、请你为本次联欢会拟写一则宣传标语，张贴在学校门口，吸引其他年级的同学来观看。
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5、班长刘慧云要在毕业联欢会上致辞，请你按要求将致辞补充完整。
六年的小学生活一晃而过，真是、（写两个表示时光易逝的成语）。即将升入初中，我想用“”（填恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。临别之际，我还想祝愿同学！祝愿老师！祝愿母校！（后三空填写表示祝福的四字词语）
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6、好的开场白能给人留下深刻的印象，也能为整个活动营造气氛，让同学们快速进入状态。请你将下面的开场白补充完整。
我们和老师zhāo xī相处建立的深厚情谊不会随着时间而xiāo shì。我们不会忘记老师qín miǎn的gēng yún。是老师对我们的适当chéng jiè让我们不再zì ào ， 使我们能沿着正确的人生guǐ jì不断前行……
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7、在成长的过程中，或许有一刻让你激动，或许有一刻让你愧疚，或许有一刻让你忐忑不安……请选择生活中难忘的一刻，以“那一刻，我真▲”为题写一篇习作。先将题目补充完整，注意把印象深刻的内容写具体，将情感真实自然地表达出来。如果在事情的发展中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。450字左右。
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8、阅读下面的短文，完成练习。
蚊烟中的往事（节选）
①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。
②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。
③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。夏日的晚餐桌上，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了。野菜通常需要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚儿，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。
④因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出家门，就说是采野菜去了。你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；你愿意____，____；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。
⑤等到天气越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时伺候晚餐桌上酱碗的，就是园田中的蔬菜了。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬。而此时蚊烟静静地在半空悬浮，晚霞静悄悄地落着，天色越来越暗淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。
⑥蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我还记得父亲酒足饭饱后在院子中看天时，如果被飞回来的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕 ， 母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。
⑦如今曾说过这话的父亲早已和着缥缈的蚊烟去另一个世界了。菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧。只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。
（本文作者迟子建，选入时有删改）
(1)、联系上下文理解文中加点的词语。①堂而皇之：
②稀罕：
(2)、短文写了作者童年时和家人在蚊烟中吃晚饭的事，根据短文内容，完成表格。时间
吃晚饭前
吃晚饭时
吃晚饭后
蚊烟的变化
袅袅升起
心情的变化
轻松
(3)、文中画线的句子都描写了“火烧云”，体会每句话在文中的作用，并说一说第三个画线的句子表达了作者怎样的情感。(4)、读下面这段话，按要求完成练习。你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；你愿意；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。
①从这段话中的加点词语中，我体会到。
②仿照短文的句式，在横线上补充内容。
③句子中的“横”换成“躺”好不好？为什么？
(5)、根据短文内容，下列说法不正确的一项是（ ）。A、第⑥自然段写了父亲被蚊子咬却很得意，引得一家人快乐地笑，体现出一家人的温馨 B、文末“那股亲切而熟悉的气息”仅指蚊烟的气息 C、短文以蚊烟为线索，在蚊烟烘托的宁静平和的氛围下，往事更显美好 -
9、 阅读下面的小古文，完成练习。
修身国文（节选）
清晨，兄整理书包，将往学校。弟曰：“时尚早，盍①稍留乎？”兄曰：“修业当有定时。若迟迟不行，必误上课时刻。”弟曰：“善②。”乃与兄偕行。学生入校，先生曰：“汝③来何事？”学生曰：“奉父母之命，来此读书。”先生曰：“善。人不读书，不能成人。”
（本文选自《民国老课本》）
【注释】①盍（hé）：何不，为什么不。②善：表示赞许、同意的应答之词。③汝：你们。
(1)、解释下面的加点字。①时尚早：
②若迟迟不行：
(2)、“时尚早，盍稍留乎”的朗读停顿标注最恰当的一项是（ ）。A、时/尚早，盍稍/留乎 B、时/尚早，盍/稍留乎 C、时尚/早，盍稍/留乎 D、时尚/早，盍/稍留乎(3)、用自己的话说说下面句子的意思。①弟曰：“善。”乃与兄偕行。
②先生曰：“汝来何事？”
(4)、请结合小古文内容，谈谈学生应该具备哪些优秀品质。 -
10、根据所学知识填空。
“ ， 有再青的时候； ， 有再青的时候； ， 有再开的时候。”这句话出自的《匆匆》，表达了作者对时光流逝的感叹。我还能写出关于珍惜时间的诗句或名言警句：
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11、读句子，完成练习。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
(1)、这段话所运用的抒情方法是（ ）。A、融情于景 B、融情于事 C、直接抒情 D、间接抒情(2)、当听到母校被评为“浙江省文明校园”的消息时，你一定很激动。请用同样的抒情方式写几句话，描述自己当时的心情。 -
12、为表达“在跑步比赛时摔倒了，我被同学间的真情感动”，下列选材不恰当的一项是（ ）。A、有的同学帮我查看伤口，有的去向老师求助，大家非常着急 B、同学们把我送到医务室时，担心我腿脚不便，轮流背我过去 C、医务室的医生耐心、细心地为我包扎伤口 D、很多同学围上来探望我，安慰我
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13、下列词语依次填入横线处，最恰当的一项是（ ）。
友谊是春天的雨滴，它____；友谊是夏日的微风，它____；友谊是秋天的天空，它____；友谊是冬天的阳光，它____。
①使人心旷神怡
②带给人们凉爽
③滋润着万物
④温暖着人们的心A、③②①④ B、④②①③ C、③①②④ D、②①③④ -
14、下列不能用来表现人物内心感受的是哪一项？（ ）A、我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。 B、树上的鸟儿和草丛里的虫儿都在欢唱，好像也在为我高兴。 C、此刻，阳光那温暖的气息和味道，让我感觉母亲就在身边，好温馨、幸福。 D、时间用匆匆的脚步走过一个又一个春夏秋冬。
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15、选一选。下列句子中的加点词语运用有误的是哪一项？（ ）A、刘老师一视同仁地对待所有学生。 B、可小男孩一声不吭 ， 低着头，噙着泪。 C、她翻箱倒柜地把自己的心里话全告诉妈妈了。 D、东东嘴里念念叨叨的，不知道在说什么。
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16、新课标整合题下面是小全学习本单元后写下的心得，读一读，完成练习。
人们常常感叹时光匆匆，无法①w ǎn huí。当院子里的水②zh ēng fā时，当屋子里的阳光③nu ó yí时，当我在千门万户的世界里徘徊时，我何曾④ju é chá到了时光的匆匆？
但当⑤w ēi fēng吹起母亲灰白的发丝时，我终于意识到，⑥y ī wēi在母亲身边的日子一去不复返了，我顿时感到一丝⑦j īng huáng。⑧m íng mèi 的时光已经从母亲翻箱倒柜的忙碌中溜走了。它究竟躲藏到何处去了呢？我不禁头涔涔而泪潸潸了。
(1)、根据文段，看拼音，依次写出词语。①
② ③ ④⑤
⑥ ⑦ ⑧(2)、给文段中的加点字选择正确的读音。躲藏（cáng zàng）
不禁 （jìn jīn）
头涔涔 （cén jīn）
(3)、下列哪句话中的“徘徊”和文段中的“徘徊”意思相同？（ ）A、我徘徊在人生的十字路口，不知该何去何从。 B、这个人一直在学校门口徘徊 ， 不知道要干什么。 C、这个工厂的年生产值一直在三百万元左右徘徊。 D、我们西看看夕阳，东望望山影，总立了约有半点钟之久，还徘徊而不忍去。(4)、文段中画线句子运用了拟人的修辞手法，表达了“我”（ ）。A、对时间消逝的浑然不知 B、对时间消逝的心惊胆战 C、对时间消逝的无奈和伤感 D、对时间消逝的漠不关心 -
17、下列选项中，对文章表达情感的方法理解不恰当的一项是（ ）。A、表达情感时，既可以直接表达，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中 B、所表达的情感必须是积极向上的，不能表达哀伤、惋惜 C、人物的动作、内心独白或语言描写是表达情感的恰当方式 D、习作时，我们可以把心里想说的话直接写出来，表达出自己的真实情感，这样可以打动读者
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18、根据课文内容和日常积累完成练习。(1)、《匆匆》一文中，朱自清这样感慨：“在默默里算着，八千多日子已经 ， 像滴在大海里，我的日子 ， 没有声音，也没有影子。……过去的日子 ， 被微风吹散了， ， 被。”(2)、《那个星期天》描写了的经历。随着的推移，“我”的心情经历了由到焦急，再到 ， 最终的过程。
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19、心情不同时，我们对身边事物的感受也是不同的。请你根据提示通过景物描写，表达不同的心情。
心情好时，我这样写：
走在公园里
心情好时，我这样写：
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20、下面这段话表达情感的方法是（ ）。
妈妈，我想您了。我想要您牵着我的手一起去公园散步，我想要您带我一起读诗词和故事……有好几次，我都在梦中看到了您的身影，我多么盼望您能早点儿回来呀！
A、直接抒情 B、融情于景 C、融情于人物描写 D、融情于事
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