相关试卷
-
1、课外阅读
向日葵
在一片美丽的田野里,住着一群可爱的向日葵。
有一天,天空突然变得阴沉沉的,大风呼呼地刮起来,豆大的雨点儿落了下来。此时的田野里,小草被大风吹得站不住脚,小花被雨点儿打得摇摇晃晃……
向日葵们胆战心惊,他们从来没有见过这么大的风雨,有的紧紧地闭上了眼睛,有的低下了头,身体在不停地颤(chàn)抖着。
这时,大向日葵大声说:“伙伴们,不要害怕,让我们手拉手,一起面对风雨!只要我们手拉手,就能有力量,就能有勇气!”
听了大向日葵的话,向日葵们鼓起勇气,抵(dǐ)抗风雨。他们挺直了自己的腰杆,小手紧紧地拉在一起,大向日葵使劲拉住小向日葵的手,他们一起用力稳住身体,互相支持,互相鼓励(lì),努力坚持!
风雨终于过去了,天开始放晴了。晴朗的天空下,向日葵们的笑容更加灿烂了,因为他们团结一心,不怕困难,战胜了风雨!
(1)、照样子,补充词语。战胜(困难) 鼓起 抵抗 挺直 稳住
(2)、一边读“此时的田野里,小草被大风吹得站不住脚,小花被雨点儿打得摇晃晃”,一边想象这句话描写的画面,从中我可以感受到。
(3)、从哪里能看出向日葵们鼓起勇气,抵抗风雨?请用横线画出相关句子。(4)、读了短文后,向日葵们给你留下了怎样的印象?(5)、读了这篇短文,你想到什么问题?请你动脑筋自己回答这个问题。问题:
回答:
-
2、课内阅读。
在牛肚子里旅行(片段)
①青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌( )起来大声( ):“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的,
我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的!”
(1)、将“喊、摔、蹦、爬”填在文中的括号里。从这一系列的动作中,我体会到了青头的心情。(2)、读第②段和第③段,体会红头和青头的心情。读红头的话时应用的语气,读青头的话时应用的语气。(3)、听了青头的话,红头知道:只要不进入 , 就有机会。这里表现出青头对朋友的。 -
3、根据所学内容填空。(1)、《总也倒不了的老屋》中的老屋先后帮助了、、 , 老屋真是呀!(2)、《孟子》中的“仁者爱人,。”告诉我们要关心和尊重他人。(3)、台风过后,老师带领我们大扫除,还鼓励我们:“ , 泰山移。”
-
4、按要求完成句子练习。(1)、你说这些对我有什么用呢?(换一种说法,意思不变)(2)、不一会儿,地面就被他打扫干净了。(改成“把”字句)(3)、公园里的花很多,有太杨花、月季花、兰花和竹子,真是太美了!(用修改符号在原句上修改)(4)、老师笑着说:“猜猜看,谁来了?”(按要求改写句子)
提示语在后面:
提示语在中间:
-
5、补全词语,并完成练习。(1)、百百 四八 七八(2)、这些词语都与有关,我还能再写一个:。(3)、我弄丢了书本,生怕妈妈骂我,心里总是。(4)、大雨过后,洪水从 汹涌而来。
-
6、根据查字典的要求填空。
“葫”字用音序查字法,先查音序 , 再查音节;用部首查字法,先查部首 , 再查画。“葫”字是结构,组词:。
-
7、照样子,每类写出两个带“口”的同类字。
表示声音:嘟、、
表示吃的动作:啃、、
表示说话的动作:吵、、
-
8、给下面加点字选择正确的读音,写在括号里。
jī jǐ tán dàn ɡū ɡǔ
茶几 弹琴 骨头
几个 子弹 骨碌
-
9、看拼音,写词语。
zhǔn bèi 
dī tóu 
pǔ tōnɡ 
zuò mènɡ 
shí wù 
jiù mìnɡ 
shén xiān 
zhī jué 
-
10、题目:我的发现
大千世界,美丽神奇。请你写一篇观察日记,把发现的过程,观察时的想法、心情写清楚。让读者从你的文字去感受它的独特之处。400字左右。
-
11、课外阅读
嫦娥奔月
后羿为老百姓除了害,大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师,跟他学习武艺。有个叫逢蒙的,为人奸诈贪婪,也随着众人拜在后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都非常喜欢她。一天,西王母送给后羿一丸仙药。据说,人吃了这种药,不但能长生不老,还可以升天成仙。可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她将仙药藏在百宝匣里。
这件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。农历八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。后羿外出回来,不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
乡亲们很想念善良的嫦娥,就在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,对着月亮为她祝福。从此以后,每年农历八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
(1)、 根据文章内容梳理故事的起因、经过、结果(填写序号)。①后羿得到仙药 ②逢蒙搜找仙药 ③嫦娥吞下仙药 ④嫦娥飞到了月亮上
起因: 经过: 结果:
(2)、画“波浪线”的句子通过对后羿的、的描写,表现了他的心情。(3)、从这个故事中,我感受到后羿是一个的人,逢蒙是的人,嫦娥是一个的人。(4)、读了上文,你想到什么有价值的问题呢?请你动脑筋自己回答这个问题。问题:
回答:
-
12、课内阅读。
爬山虎的脚(节选)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(1)、“嫩”字用音序查字法,应先查大写字母 , 再查音节。用部首查字法,应先查部,再查画。“嫩”在“嫩红”中的意思是 , 在“嫩叶”中的意思是。嫩:①阅历浅,不老练;②指某些食物烹调时间短,容易咀嚼;③(某些颜色)浅;④初生而柔弱,娇嫩。(2)、爬山虎的叶子的颜色变化是:从变成。(3)、照样子,写词语:一(顺)儿 一儿 一儿(4)、读选文中画横线的句子,你体会到作者是怎样观察事物的? -
13、根据所学内容填空。(1)、这段日子秋雨绵绵,天气寒凉了许多,我不禁想起“一场秋雨一场寒,。”这句气象谚语来。(2)、当我觉得自己不如别人的时候,总会想起《雪梅》中的诗句“ , 雪却输梅一段香。”告诉自己,人各有所长。(3)、嫦娥应悔偷灵药,。(4)、“ , 只缘身在此山中。”这句诗说明了“当局者迷”的道理。(5)、请分别用一个四字词语来评价下面的神话人物:
盘古 , 精卫。
-
14、按要求写句子。(1)、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)(2)、每天认真做眼保健操,可以防止眼睛不近视。(用修改符号在原句上修改病句)(3)、火神怎么敢违抗命令?(改为陈述句)(4)、触着墙的,细丝和圆片逐渐变成灰色。(用带点的词语写一句话)
-
15、下列不属于神话故事特点的一项是( )A、故事都含有讽刺。 B、主人公都有超乎寻常的能力。 C、充满了神奇的想象。 D、人物个性鲜明。
-
16、下列词语搭配不完全正确的一项是( )A、冒着危险 取走火种 B、驱赶猛兽 承认错误 C、忍受痛苦 归还火种 D、获悉自由 珍惜时间
-
17、下面加点的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是( )A、喘息 B、叹息 C、消息 D、经久不息
-
18、下列句子中加点成语使用错误的一项是( )A、我喜欢蒲公英,尤其喜欢它随遇而安的恬淡。 B、这片绿绿的爬山虎,绿得那么鲜艳,特别引人注意! C、它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。 D、不管是谁说的,我们都要查个山穷水尽。
-
19、下列加点字词解释有误的一项是( )A、只缘身在此山中(因为) B、可怜九月初三夜(值得怜悯) C、梅雪争春未肯降(服输) D、题西林壁(书写,题写)
-
20、将词语补充完整,根据意思用下面的词语填空。(1)、腾驾雾 上天入 神机算 三六臂
各显通 耳八方 未先知 随遇而
(2)、各自显示出高超的本领。(3)、顺应各种不同的环境,安然自适,感到满足。