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1、选一选,选择正确的生字。(填序号)(1)、太阳刚冒尖儿,路边草芽儿还挂着(①圆 ②园)滚滚的露珠,(①进 ②近)处的池塘里,鸭子嘎嘎叫着早上好,爷爷就(①戴 ②带)着草帽往田里走。乡下的早晨醒得真早。(2)、①落 ②飘 ③迎 ④追
白云自在地在空中着,草地qiāoqiāo上,蝴蝶悄 悄地在花儿上,小pú朋友们着风奔跑,看到前面的蒲公英种子,笑着了上去。
(3)、①盘 ②片 ③群 ④轮一明月,一月饼。
一家人,一欢笑。
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2、看拼音写词语,给加点字选择正确的读音。
温州雁荡山景(jǐn jǐng)区,是远古hǎi yáng上崛起的自然奇观。山上的奇峰怪石,有的像有趣的dòng wù , 有的像潇洒的xiān rén , 让每一位zhōng wài游客都(dōu dū)惊叹不已。作为(wéi wèi)shì jiè地质公园,这片神奇的山水需要我们共同bǎo hù。
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3、正确抄写词语。
名山大川
五光十色
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4、四字场馆:我会把下列词语补充完整,再填一填(填序号)。
五颜色 头臂 全美
的花朵盛开了,真美丽!
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5、国风场馆:我会背一背,写一写。(1)、一四五,金木水土。(2)、天地分 , 月照今古。(3)、锄当 , 汗滴下土。
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6、魔法场馆:我会写出对应的汉字,再选一选(填序号)。

①②④⑤
用(②)走一走,用拍一拍,
用听一听
用看一看,
用尝一尝。
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7、乒乓球场馆:我会想一想,变一变。
二+一笔→ 日+一笔→ 干+一笔→
日-一笔→ 个-一笔→ 王-一笔→
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8、篮球场馆:我会给每幅图找到相对应的字,连一连。








鸟
兔
鹿
羊
禾
山
石
水 -
9、足球场馆:我会选一选。
语(yǔ yǚ)文 学(xué xüé)校
下棋(qí pí ) 水牛(níu niú)白纸(zhǐ zǐ) 数(shù sù)学
桌(zhuō zuō)子 孔雀(què qüè) -
10、体育入场券:我会读一读,写一写。
(1)、这是( )的体育入场券。(填序号)A、王小天 B、王大天(2)、他的学校是( )。(填序号)A、第五小学 B、第九小学(3)、他的班级是年级班。 -
11、拼音小操场:在运动会上能看到哪些体育比赛?找出音节词。
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12、拼音对对碰:我会读一读,连一连,找到他们的家。
连线:xiǎo yú
xiǎo niǎo
bái yún
mǎ ér
shuǐ cǎi bǐ





xiǎo hé;shù lín;lán tiān;cǎo yuán;wén jù hé -
13、拼音小超市:我会读一读,连一连,分一分。





xī guā
píng guǒ
pú táo
liú lián
xiāng jiāo这些都是( )。(填序号)
A.水果
B.蔬菜 -
14、拼音展览区:我会读一读,分一分。
x ang yue wu iu h ye ün ch ri ei f
声母:
韵母:
整体认读音节:
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15、声母魔法屋:我会按照声母顺序连一连。

小朋友们好,我是以( )为原型来设计的!(填序号)
A.海豚
B.小兔 -
16、习作题目: 能带来成长
成长并非凭空而来,它总在不经意间,由你亲手播下的种子孕育而生。也许是一次咬牙坚持(如每日的跑步、反复的练习),让你磨砺了意志;也许是一场勇敢挑战(如上台演讲、参加竞赛),让你战胜了胆怯;又或许是一份沉甸甸的责任(如照顾家人、完成班级任务),让你学会了担当。
请将题目补充完整,然后回忆一次你为之拼尽全力的经历,写下那段汗水与泪水交织的过程,并告诉我们,它最终为你带来了怎样的蜕变。
①将题目先补充完整,注意把事情写清楚,写具体并融入真情实感。②书写整齐规范,书面整洁,字数不少于 450字。
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17、联读小说
【小说一】 《桥》节选
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
……
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
【小说二】 《雨还在下》节选
哗,一道闪电;轰,一个响雷。突降暴雨,天地间混池一片……
男人扑腾腾坐起来,心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯,推推身边的媳妇,说:“我是担心咱爹咱娘……”
“说梦话吧?”媳妇缩缩身子,“爹娘不是住在咱家吗?”咱住的可是爹娘的老屋。要塌,也是这里塌,咱那屋,结实着呢!”
“咱那屋结实归结实,可那边地势低,万一进了水,可不是闹着玩儿的……”“门前有土埂,屋后有排水……哪儿能呢?”媳妇拉灭灯“睡吧,睡吧。”
哗,一道闪电;轰,一个响雷。暴雨倾盆,天地间混沌一片……
男人扑腾腾坐起来,心也跟着扑腾腾地跳。“嗯,我去看看。”男人说着,麻利地穿衣,下地。
“把我一个人撤屋里?”媳妇犹豫了一下,“我也去!”男人和媳妇穿好雨衣,担亮手电,拧开门,一头扎进暴雨里。
哗,一道闪电;轰。一个响雷。暴雨倾盆,天地间混沌一片……
男人和媳妇跌跌撞撞地来到自家门前。一切安好。男人不放心,屋前屋后转了个遍,也没发现一丝隐息。媳妇说:“我说没事,你偏不信。这回安心了吧?”
男人和媳妇又跌跌撞撞地原路返回。刚到院门口,他们就愣住了。
哗,一道闪电;轰,一个响雷。雨还在下……
男人和媳妇都哭了,脸上淌着的,既有雨水,也有泪水……
(1)、我会联读两篇小说,根据环境描写,梳理人物表现,完成思维导图。
(2)、第二篇小说中,四次出现“哗,一道闪电;轰,一个响雷”,说法不正确的是( )。A、环境描写有交代故事背景、烘托人物形象、渲染气氛、深化作品主顾等作用。 B、反复出现的环境描写,让我们感受到环境异常恶劣,更好地烘托了人物形象。 C、四次环境描写都烘托了人物紧张、担心的心情,让人物形象更加丰满。 D、第一次的作用是引出故事,谊染紧张气氛;后三次的作用是推动故事情节的发展。(3)、联读两篇小说,从下面选择一种刻画人物形象的方法,体会小说中人物的形象。方法一:关注人物语言、动作、神态等方法,体会人物形象。
方法二:通过描写周围人,间接体会人物形象。
我选择(填书名),选择方法 , 摘录文中的句子:,对人物进行分析:。
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18、蔡旭哲:重踏太空征途,点亮苍穹之光
2025年7月27日,央视采访了中国航天员指令长蔡旭哲,光听名字大家可能觉得不熟悉,但他却创下了一个前所未有的世界记录,在太空出舱长达9小时作业。
【报道一】 故障来得太突然!
蔡旭哲和宋令东穿着几百斤重的航天服,准备用机械臂抓取一个关键部件,载荷适配器。可那天,机械臂操作得顺顺当当,锁扣却死活不听话,一道锁卡得死死的,适配器硬是挂在舱壁上,进退两难。可当蔡旭哲凑近一看,头盔摄像头拍下的画面让所有人心头一紧:缝隙大得吓人,都能把手指头塞进去!这哪是3毫米,分明是个大窟窿。地面指挥中心听完描述,安静得像被按了暂停键。
【报道二】 生死竞速:九小时的极限挑战。
时间紧,氧气少,工具还得现凑,任务进行到第七个小时,蔡旭哲和宋令东的体力已经快到极限。航天服的氧气瓶设计只撑8小时,靠着点冗余设计能多坚持一会,但也撑不到多久。更要命的是,空间站马上要进入阴影区,留给他们的“黄金窗口”只有最后40分钟。错过这段时间,黑暗里操作基本没戏,氧气耗尽更是要命的事。蔡旭哲和宋令东只能靠手边的材料,临时搞个解锁工具。航天服的手套厚得像棒球手套,抓个螺丝都费劲,更别说操作一个卡死的锁扣。使劲大了,设备可能报废,使劲小了,锁扣纹丝不动。
【报道三】 天地一心,硬刚到底!
地面指挥中心这时候成了“大脑”,科学家和工程师们像打了鸡血,飞速分析从空间站传回的数据,恨不得把每个螺丝的纹路都算明白。他们一边模拟,一边通过无线电给蔡旭哲他们喊话,教他们怎么用临时工具撬锁,怎么调整机械臂的角度。舱里的王浩泽也没闲着,盯着航天服的生命体征数据,氧气、温度、心率,一个都不敢马虎,还得时不时通过无线电给两位兄弟打气,稳住他们的情绪。宋令东这90后小伙,之前没怎么摸过机械臂,这回只能现学现卖,手动调整机械臂的每一个动作,确保工具对准那个该死的锁扣。蔡旭哲则稳住身子,咬着牙一次次尝试撬开。一次没成,两次没成,三次……汗水早就湿透了后背,视线都模糊了,可他们没停下。氧气报警的提示音已经在耳边响,时间一秒秒过去,阴影区越来越近,每个人都知道,这可能是最后的机会。
【报道四】 “开了!”的惊天一吼!
当蔡旭哲喊出“开了!”的那一刻,地面指挥大厅像炸了锅。欢呼声、掌声,夹杂着好些人憋了半天的眼泪。整个过程,9个多小时,蔡旭哲和宋令东不仅搞定了危机,还顺手刷新了世界纪录,单次出舱9小时,干翻了2001年美国宇航员8小时56分钟的成绩。
——《央视新闻》有改动
(1)、报道四的这个片段写的是的场面,看到这个场面,“欢呼声、掌声,夹杂着好些人憋了半天的眼泪”,我们可以感受到。(2)、报道三中,作者在描绘“天地一心,硬刚到底”的场面时,先写“科学家和工程师们像打了鸡血;飞速分析从空间站传回的数据,恨不得把每个螺丝的纹路都算明白。”,这是“”的描写,再写“蔡旭哲则稳住身子,咬着牙一次次尝试撬开”,这是“”的描写,这样写的好处是。(3)、下列不属于蔡旭哲和宋令东在“九小时极限挑战”中面临的困难是( )A、航天服氧气瓶仅能支撑8小时,氧气余量紧张。 B、空间站即将进入阴影区,仅剩40分钟“黄金窗口”。 C、地面团队提供的专用解锁工具无法适配故障锁扣。 D、航天服手套厚重,操作卡死的锁扣时力度难以把握。(4)、阅读四则报道,下列说法不正确的一项是( )A、材料中“蔡旭哲则稳住身子,咬着牙一次次尝试撬开”是“点”的描写,聚焦蔡旭哲个人的动作与状态。 B、“地面指挥中心这时候成了‘大脑’,科学家和工程师们像打了鸡血,飞速分析从空间站传回的数据”是“面”的描写,展现地面团队整体的工作状态。 C、写“航天服的手套厚得像棒球手套,抓个螺丝都费劲”时,只运用了“点”的描写,没有涉及“面”的内容。 D、整篇材料通过“面”铺垫背景与整体情况,通过“点”刻画细节与人物,让内容更充实。(5)、新华社2025年7月23日消息,中共中央、国务院、中央军委决定,给蔡旭哲同志颁发“二级航天功勋奖章”。请你给蔡旭哲写一两句作为颁奖词,表达自己的敬佩之情。 -
19、盛开在诗词中的丁香花
【材料一】 宗璞:《丁香结》节选
①古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
【材料二】 李商隐的丁香结
李商隐写下“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”,借丁香结来抒发内心的忧愁。黄昏时分,女子登上高楼,望着未展的芭蕉和纠结的丁香,心中的愁绪如春风般弥漫。那丁香结,就像他心中解不开的结,是仕途的失意,是爱情的无奈,也是对人生的迷茫与哀愁。
【材料三】 杜甫的丁香情
杜甫一生心怀天下,却仕途坎坷,生活困顿。在《江头四咏·丁香》中,他以丁香自比“丁香体柔弱,乱结枝犹垫。细叶带浮毛,疏花披素拖。”这几句诗,生动地描绘出丁香柔弱却坚韧的姿态。丁香虽柔弱,却相互托举缀满枝头,不事张扬,甘于寂寞。这正如杜甫,虽身处困境,却始终坚守自己的信念,关心国家命运和百姓疾苦。他将家国情怀融入对丁香的描写中,丁香的高洁也象征着他高洁的品格和不变的初心。
【材料四】 李璟的丁香愁
李璟当皇帝的时候,国家已经衰败,他却没有办法改变现状,心中充满无奈与忧愁。“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,在细雨蒙蒙中,丁香结着愁怨,恰似那阖中女子,思念着远方的亲人,却得不到音信。李璟笔下的丁香结,表面写阂怨春恨,实则暗含家国忧思。那雨中的丁香,是他对国家命运的担忧,也是他内心深处无法排解的愁绪。
(1)、在材料一中的第①自然段和第②自然段中摘录描写雨中丁香的句子,并完成以下表格。摘录句子
联想到
特点
第①自然段
雨中的丁香具有的特点。
第②自然段
(2)、联读四则材料,下列说法不正确的一项是( )A、宗璞在《丁香结》中,是在一次春雨中观察到丁香花苞像衣襟上的盘花扣,才理解“丁香结”说法的,四则材料中,只有宗璞的文字没有将丁香与“愁绪”关联。 B、李商隐“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”中的“丁香结”,仅抒发了爱情的无奈。 C、杜甫《江头四咏·丁香》中,以丁香“柔弱却坚韧”的特点自比,体现了他的家国情怀。 D、李璟“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”表面写闺怨,实则暗含对国家命运的担忧。(3)、四则材料共同围绕的核心对象是
A.不同诗人的人生经历
B.丁香的生长习性
C.“丁香”及“丁香结”的文化内涵
D.春雨中的自然景象如果你最近遇到的“小丁香结”是和好朋友在合作办诗集中,因为意见不合后互相不理睬,你会怎么应对?。
A.一直等对方先道歉,自己不主动
B.主动找朋友说明自己的想法,也认真听对方的感受
C.再也不跟这个朋友玩,换其他朋友
D.告诉老师,让老师替自己解决问题
我解决问题的理由是。
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20、引经据典,根据积累填空。(1)、【山河辽阔,故土难离】在草原畅游,我被草原地风景和热情好客地草原人民深深吸引。归期将近,我忍不住吟诵:“ , 天涯碧草话斜阳!”(2)、【家国天下,豪杰气魄】古往今来,无数爱国志士为了祖国甘愿抛头颅洒热血。陆游的一句“位卑”体现了他的拳拳爱国之心。曹植也写过:“捐躯赴国难,”李纲也曾为捍卫领土不受侵犯而慷慨陈词:“祖国疆土, , 不可以尺寸与人。”(3)、【画面心境,心旷神怡】作者喜欢借景物展开想象来表达心境:“ , 江清月近人”把天和树、人和月的关系写得恰当形象:“ , 白雨跳珠乱入船”给人以很强的画面感:“ , 路转溪桥忽见”表现了词人为夜间黄沙道上感受到得丰收景象而喜悦。