相关试卷
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1、微笑的力量
①十一月的花想要开放,却失去了最后一丝微笑的勇气。
②记不得是从哪天起,我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度,数着枝头的麻雀。直到某天,光秃的树干再也支撑不起一只鸟的重量。这一树枯叶的辞别,让我真正意识到冬的来临。
③而我,却是老样子——坐在最不起眼的位置,继续过着最不起眼的生活。像十一月的花,掩埋进冰冷的大地,从未开放,也从未鼓足勇气。
④这次即堂习作展示的结果早在预料之中,我以特有的平静,等待语文老师把批改后的作品发给我们。
⑤她每发一份作品便会抬头微笑一下,这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草,洁净而简单。
⑥突然我心里有个念头,不知怎么了,竟然期待起老师的那抹简单的笑容……
⑦她轻轻地念出我的名字,语气还是跟过去一样温柔,但她却连头都不舍得抬。
⑧我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的,我是“习作恐惧者”。这是属于“习作恐惧者”的笑容。
⑨我像冬天一样敏感,然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上,任凭这寒风像刀割般肆虐,任凭这十一月的花在风中消逝。
⑪下课铃响了,前边的同学大笑,放声地笑。我埋下头,继续我那无助的倔强。
⑫突然,风停了,我抬起头来,是一双手轻轻替我关上了窗。
⑬她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说:“天冷了,不要吹感冒了。”
⑭“这次你的习作特别有真情实感,老师非常爱读,加油!”
⑮我又一次看到了老师的笑容,微微上翘的嘴角,仿佛盛满了阳光。
⑯此刻,我的脸上又挂满了自信的微笑。
⑪我知道,微笑的力量,足以让一朵花在严冬盛放。
(1)、文中“十一月的花”实际上是指( )。A、雪花 B、微笑 C、“我”这个“习作恐惧者” D、同学(2)、第⑨自然段中的“寒冷”指的是( )。A、既指温度低,又指“我”不喜欢冬天 B、指十一月的寒风像刀割般肆虐 C、指“我”在冬天里坐在最不起眼的位置 D、既指温度低,又指“我”因无比自卑而痛苦(3)、以下对上文题目的理解不正确的是( )。A、以“微笑的力量”为题强调“微笑”,与同学们对“我”的嘲笑形成对比。 B、“微笑的力量”既是题目,也是老师用鼓励与关爱,让“我”重拾自信、奋发向上的力量。 C、点明了“微笑的力量”是“我”走出自卑怯懦,重拾自信的关键。 D、以“微笑的力量”为题,表达了“我”对老师真诚的鼓励与关心助力自身成长的感激之情。(4)、上文描写了一位怎样的老师呢?找出写老师动作、神态、语言的句子,结合相关情节说说你的理解。 -
2、非连续性文本:柿之奥秘
【材料一】
①在我的故乡伏牛山,秋霜过后,柿子树叶由绿转红,满山遍野的柿子林便红焰蒸腾,浓烈异常。
②柿树耐寒、耐旱,就像憨厚、纯朴的伏牛山人,对环境不苛求,任土壤贫瘠,也能随遇而安。在我国北方,除了极寒冷的地区,各地均有栽培。不少城市还把它作为观赏树,栽在公园、道旁。
③柿子营养丰富,可以生食,也可制柿饼或酿柿酒。柿蒂、柿饼和柿霜(柿饼上结的白霜)还可以入药。我十多岁到省城读书,每次都会带上几块甘甜可口的柿饼。古诗云“仍怜故乡水,万里送行舟”,我是“家制甜柿饼,伴我万里行”……故乡的柿子林,多么令人怀念!
(选自《曹靖华散文选集》,有删改)
【材料二】每100克水果所含营养成分表
水果营养成分
胡萝卜素(微克)
维生素C(毫克)
钾(毫克)
柿子
120
30
151
葡萄
40
4
127
草莓
30
47
131
【材料三】
①柿树全身都是宝。柿子含有维生素、胡萝卜素等丰富的营养成分,可以增强免疫力;柿蒂在临床上可用于治疗百日咳等症,还能抗心律失常,起到镇静的作用;柿叶可加工成柿叶茶,经常饮用可增强人体的新陈代谢功能;柿树皮可制成中药,具有凉血止血的功效,多用于治疗烫火伤。
②柿树具有很高的观赏价值。柿树自古就可用于庭园栽植,美化居住环境。柿树也可用于道路绿化,它枝叶稠密,果实鲜艳,为公共环境增添了与众不同的景观。此外,柿树还可用于盆景栽植,丰富人们的生活情趣。
(根据相关材料编写)
(1)、下列对材料二中营养成分数据的分析,正确的是( )。A、每100克柿子维生素C含量比草莓高 B、每100克葡萄胡萝卜素含量低于草莓 C、每100克柿子钾含量在三种水果中最高 D、三种水果中,草莓营养成分综合最优(2)、根据以上材料,下列说法不正确的是( )。A、柿树适应力强,在我国北方除了极寒冷的地区,各地均有栽培。 B、柿子营养丰富,可以生食,也可制柿饼或酿柿酒,还可入药。 C、柿蒂可用于治疗百日咳,还能抗心律失常,起到镇静的作用。 D、柿树只可以用于庭园栽植,在公共环境中不能发挥观赏价值。(3)、比较材料一和材料二,两则材料用了不同的方式写柿,你更喜欢哪一种?说说你的理由。 -
3、默写和根据语境填空。(1)、《浪淘沙(其一)》中,描写黄河气势雄伟的诗句是: , 。(2)、《六月二十七日望湖楼醉书》中,描写乌云骤聚,大雨突降的诗句: , 。(3)、读完“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”,我想到了《七律·长征》中同样对仗工整的诗句: , 。
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4、读拼音,根据语境写词语。
在班级图书角管理员竞选中,小静第一个上台。她先向老师和同学们鞠躬问好,十分有lǐ mào。在演讲中途,麦克风突然发出刺耳的噪音,她心里咯噔一下:“真zāo gāo。”但同学们没有喧哗,她没有jǔ sàng。最终,小静成功当选,她把自己收藏的二十本书kāng kǎi地分享给全班同学阅读。当她看到图书角被整理得井井有条,同学们认真阅读的样子时,感到xīn mǎn yì zú。
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5、下面句子中没有语病的是( )。A、《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇画的。 B、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 C、在学习的过程中,我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D、随着AI技术的飞速发展,将面临着前所未有的机遇与挑战。
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6、下列句子不是写人物的联想或想象的是( )。A、善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。 B、他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。 C、牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。 D、她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
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7、学校食堂向广大师生征集关于勤俭节约的宣传语,下面最合适的是( )。A、及时当勉励,岁月不待人。 B、不饱食以终日,不弃功于寸阴。 C、由俭入奢易,由奢入俭难。 D、一粥一饭,当思来处不易。
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8、以下涉及传统文化的内容,说法不正确的是( )。A、中国传统文化里的“五音”是指:宫、商、角、徵、羽。 B、唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。 C、《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 D、《京剧趣谈》主要介绍了京剧表演在道具使用及动作造型方面的独特之处。
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9、以下句中同时运用的两种修辞手法与其他三句不同的是( )。A、母爱是一首诗,优雅美好;是一幅画,自然和谐;是一首歌,婉转深情。 B、春风是温柔的画家,染红了桃花;是灵巧的裁缝,裁剪出柳叶;是欢快的琴师, 唤醒了溪流。 C、童年是自由滑翔的纸飞机,童年是蓬松甜软的棉花糖,童年是五彩斑斓的万花筒。 D、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的;花儿悄悄地绽开笑脸,粉粉的,红红的;柳枝轻轻地摆动腰肢,细细的,柔柔的。
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10、下面说法正确的是( )。A、读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读。 B、俗话说,好记性不如烂笔头。意思是说,只要记住了,可以不用记笔记。 C、把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。 D、读小说时,要留意人物的语言、动作、心理活动,对于环境描写可以忽略。
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11、下列句式变换不正确的是( )。A、路灯照着雨后路旁的小杨树,小杨树上挂满了水珠。(改为比喻句)
路灯照着雨后路旁挂满水珠的小杨树,小杨树上像挂满了一串串透亮的珍珠。
B、他轻轻地说:“我买不起,我的钱不够。”(改为转述句)他轻轻地说,他买不起,他的钱不够。
C、四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。(改为拟人句)四面都有小丘,平地笑盈盈地铺开绿毯,小丘也乐呵呵地裹着绿衣衫。
D、太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?(改为陈述句)太阳把天烤得这样干,肯定能长云彩。
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12、阅读经典,下列有误的是( )。A、小东在帮班级同学整理经典人物卡,她把阿廖沙、“小茨冈”、安利柯、“好事儿”等人物卡都放在了《童年》这一组。 B、《童年》中,阿廖沙的外祖母很爱他,而外祖父却经常毒打他。 C、读《爱的教育》时,你会认识一个为人任劳任怨、慈祥和蔼的老师波巴尼。 D、小卡说,她喜欢读的是小英雄雨来掩护交通员李大叔,和鬼子英勇斗争的故事。
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13、依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的是( )。
校园戏曲社团要和邻校社团____,大家都铆足了劲准备。社团里的同学分工明确,有的负责整理演员的____,有的指导新人练习基本动作。那些刚开始____的小演员,如今也能____地完成表演。正式演出当天,所有演员____,用精彩的表现展现了戏曲的魅力。
A、同台表演 行头 跑龙套 有板有眼 亮相 B、同台表演 行头 有板有眼 亮相 跑龙套 C、同台表演 跑龙套 行头 有板有眼 亮相 D、跑龙套 亮相 同台表演 有板有眼 行头 -
14、下面句子中加点成语使用不恰当的是( )。A、运动会上,我们班的接力赛选手们那股拼搏的劲头势不可当。 B、这次科技小发明比赛中,同桌的作品不仅创意新颖,还能实际解决生活小问题, 真是技高一筹。 C、我们读书时要边读边思考,不能囫囵吞枣 , 否则无法真正读懂书中的道理。 D、阅读展示活动中,六(3)班将阅读素养暴露无遗。
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15、以下写人物说话时,句中没有含表达“说”意思的词语的是( )。A、她笑眯眯地向我眨眨眼:“我发现了一个超有趣的秘密,我们一起去探秘吧。” B、“上课时,一定要认真听,多思考,大胆提问……”去上学前,妈妈再三叮嘱我。 C、“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 D、“明明是这样做的!你的方法错了!”小军为了这道题和同学大声争辩。
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16、下列词语书写完全正确的是( )。A、刺猬 琴健 陶醉 大步留星 B、酒脱 伏案 日寇 心惊肉跳 C、悬涯 疙瘩 呻吟 忘呼所以 D、枯萎 束缚 羞愧 一望无际
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17、下列地名和人名的拼音完全符合拼写规则的是( )。A、人民路RENMINLU 王芳 wáng fāng B、西湖 XIHu 李想 LI xiang C、岳飞庙YUE feimiao 育才路 YUCAI LU D、保康路BAOKANGLU 张飞 Zhāng Fei
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18、下列加点字的读音完全正确的是( )。A、绿毯(tǎn) 笨拙(zhuō) 排山倒海(dǎo) 斩钉截铁(jié) B、单薄(báo) 恍然(huǎng) 威风凛凛(lǐng) 全神贯注(guàn) C、花蕾(lěi) 枯竭(jié) 汹涌澎湃(bài) 粉身碎骨(suì) D、磁场(chǎng) 瘦削(xiāo) 断断续续(xù) 别出心裁(cǎi)
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19、提示:请你仔细观察图片,图上画的是什么季节?谁?在哪里?干什么?用一两句话写下来。

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20、阅读理解
新年礼物
新年到了,熊妈妈对小熊说:“妈妈送你一份神秘的新年礼物。”然后她在小熊的耳边悄悄地说了几句话。小熊听完,开开心心地出门了。
小熊看见大象阿姨,把神秘礼物送给了她。大象阿姨笑眯眯地说:“谢谢你,欢迎你来我家做客!”
小熊看见牛伯伯,把神秘礼物送给了他。牛伯伯笑呵呵地说:“谢谢你,欢迎你到我家来玩儿!”
(1)、第2自然段一共有句话。(2)、小熊给谁送了神秘礼物?请你用横线在文中画出来。(3)、大象阿姨为什么笑眯眯?判断说法是否正确。①小熊给大象阿姨送去了好吃的东西。
②小熊对大象阿姨说了新年祝福。