相关试卷
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1、下列关于“快乐读书吧”的文学常识，不正确的一项是（ ）A、《童年》是苏联作家高尔基写的小说。本书是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。故事的主人公是阿廖沙。 B、《小英雄雨来》这本书写了雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱，给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人，为八路军站岗放哨等情节。 C、《小英雄雨来》是中国作家管桦创作的一部短篇小说，在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿加入了游击队。 D、《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
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2、请你根据以下材料，尝试在AI（人工智能）助手中输入指令，完成小说的框架设计。
提示语是用户输入给AI助手的指令或信息，用于引导AI生成特定的输出或执行特定的任务。简单来说，提示语就是我们与AI“对话”时所使用的语言，它可以是一个简单的问题、一段详细的指令，也可以是一个复杂的任务描述。
如果你要创作一部校园励志小说，请根据“开端、发展、高潮、结局”的结构，设计一套完整的AI提示语，引导它生成小说情节框架。
开端：
发展：
高潮：
结局：
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3、读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
雨还在下
①哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
②老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来：“咋？屋里进水了？”
③“我是担心咱爹娘……”
④“说梦话吧？”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱们住的可是爹的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”老大和媳妇是三天前从城里的工地上回来的，收完秋就走。他们常年不在家，就把房子留给了爹娘住。老大和媳妇回来那天，爹娘是要腾出房子来的，可老大不让。老大知道，今年雨水多，老屋不牢靠……
⑤“【A】结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……"
批注一：开头的环境描写烘托了____，为故事后面的情节发展做铺垫，暗示了____，从对老大的____描写中，我们可以看出他____的美好品质。
⑥“门前有土埂，屋后有排水沟……哪能呢？睡吧，睡吧。”媳妇拉灭灯。
⑦哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
⑧老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。
⑨媳妇嘟囔着说：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”“我还是不放心……咱爹娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”
⑩媳妇说：“要不你去看看？”“嗯，看看。”老大麻利地穿衣，下地。“把我一个人撇屋里？我也去！”
⑪【B】穿好雨衣，摁亮手电，老大和媳妇拧开门，一头扎进暴风雨里。
批注二：老大和媳妇住的屋子塌了，这样结尾的好处是____
⑫哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
⑬老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。
⑭老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就让他们惊呆了——屋子塌了……
⑮老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的不知是雨水，还是泪……
⑯哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下……
(1)、文中多次对雨进行了描写，推动了故事情节的发展。请你根据全文内容，把下面的思维导图补充完整。
(2)、下列对短文第⑮段的理解，正确的一项是（ ）A、老大和媳妇的脸上淌着的既有雨水，也有泪水，因为这样的夜晚太可怕。 B、因为房子塌了，老大和媳妇很伤心，所以哭了。 C、老大和媳妇没有想到会因为去看爹娘住的房子而逃过一劫，所以感慨万分，流下了激动的泪水。 D、因为自己的房子没有塌，塌的是父母的房子，他们为之庆幸，流下泪水。(3)、在文中A、B两处画横线的句子中任选一句，说说其对表现人物形象的作用。我选句，分析：
(4)、结合文章内容，补全文中的批注。 -
4、第二组选取了一个小说片段进行研读，请你一起完成练习。
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
(1)、从胖大和尚对林冲出手相助的情节中，可以感受到他的人物形象。(2)、朗读这段话时，可以抓住对胖大和尚的“”这一动作的描写，来体会他的侠义之气。 -
5、第一组的同学们正在讨论课内的小说，请你完成下列练习。
小语：这是一个感人的故事：鱼夫和妻子生活困难，家庭经济状况很zāo gāo____。丈夫冒着风爆出海，与【____】的海浪搏斗，毫不jīng huāng____。他们____自己受苦，____要帮助邻居的两个孩子。他们的善良令人感动。
小华：一部优秀的小说，没有无休止的bào yuàn____，也没有通篇的fèi huà____，我们只需要用心倾听，精神就能得到升华。
(1)、看拼音写词语。(2)、上面第一个语段中有两个错别字，请找出来并写出正确的字。— —
(3)、根据语境，在语段的“【 】”处填上恰当的成语。(4)、根据语境，在语段的横线处填上恰当的关联词。 -
6、题目：《老屋的新客人》
要求：①结合《总也倒不了的老屋》原文，续写童话，老屋又迎来新的小动物求助；②合理预测情节，写出老屋和小动物的对话、动作；③语句通顺，正确使用标点，不少于300字；④书写工整，无错别字。
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7、课外阅读
香甜粥
很久以前，有个心地善良的小姑娘，和妈妈住在一间破旧的小屋里，家里常常吃不饱饭。
一天，小姑娘独自走进森林采野菜。走了没多久，她看见一位白发老奶奶坐在大树下，脸色苍白，看起来又饿又累。小姑娘把自己仅有的半块面包分给了老奶奶。老奶奶十分感激，掏出一只小小的木锅送给她，温柔地说：“这是一口魔法粥锅，你只要对着它说一句‘小锅，煮起来吧’，锅里就会冒出甜甜的热粥；吃饱后再说‘小锅，停下吧’，粥就会立刻不煮了。”
小姑娘谢过老奶奶，抱着小锅快步跑回家。她按照奶奶教的话试了试，锅里马上装满香喷喷的粥。母女俩终于能吃饱肚子，再也不用挨饿了。
这天妈妈独自在家，小姑娘出门去邻居家玩耍。妈妈看着空锅，想煮一锅粥当午饭，可她只记住了开头那句咒语，忘记停下的口令。她喊：“小锅，煮起来吧！”锅里立刻咕嘟咕嘟冒出香甜的粥，一碗、两碗、三碗……粥不停往外溢，流满了整张桌子，漫到地上，顺着门缝流到屋外的街道。
整条小路都铺满热乎乎的甜粥，行人只能踮着脚走路。妈妈急得团团转，不知道该怎么办。就在粥快要漫到邻居家门口时，小姑娘赶了回来，她赶紧对着小锅大喊：“小锅，停下吧！”粥瞬间停止翻滚，锅里安安静静，不再往外流淌。
整条街上到处都是甜甜的粥，大家纷纷拿着小碗出门盛粥，所有人都吃上了温暖香甜的午饭。妈妈不好意思地说：“以后我一定把两句咒语牢牢记住，再也不闯祸啦！”
(1)、我们读书预测故事时，不能依靠下面哪一项来猜情节？（ ）A、文章插图、故事标题 B、前文发生的事情 C、自己凭空随便乱想(2)、小姑娘把面包分给老奶奶后，你预测老奶奶会做什么？(3)、读到妈妈忘记停粥的咒语，粥不停往外流，你预测会发生什么？文中哪一句话印证了你的猜想？找出来。(4)、写出两种预测故事内容的简单方法。① ②
(5)、看完这个故事，你想对小姑娘说什么？ -
8、课内阅读（节选）
《总也倒不了的老屋》节选
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
(1)、从哪里能看出老屋很破旧？找出文中语句。(2)、读到老屋准备倒下，小猫出声求助，我预测： ， 我的预测依据是：。(3)、老屋为什么愿意再站一个晚上？(4)、这是一间怎样的老屋呢？选出能概括老屋品质的词语（ ）（多选）A、善良 B、乐于助人 C、懦弱 D、虚荣 -
9、名字里的故事，请完成采访小任务。(1)、你准备采访爸爸妈妈，设计两个采访问题：
问题一：
问题二：
(2)、听完家人名字的故事，请简单说说你自己名字的含义：我的名字叫 ，
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10、根据所学知识填空。(1)、《总也倒不了的老屋》中老屋帮助了小猫、和这三个小动物。(2)、要想成为优秀的人，我们应该学会正确待人。我们应该注意言语是否恰当，要知道“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”；我们应该关爱他人，要做到“爱人若”；我们也应该学会以礼敬人，要明白“仁者爱人，”。(3)、“ ， ”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀剑，能切断金属。这个八字成语说明了的重要性。
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11、按要求完成句子练习。(1)、“你周六有空吗？我们一起去踢足球吧？”好朋友欢欢对我说。
改为提示语在前：
改为提示语在中间：
(2)、用修改符号修改病句。点点今天很精神，他穿了一双新运动鞋，一顶白色的棒球帽。
今天妈妈去超市买回来许多零食，有饼干、坚果、青菜和薯片。
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12、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
争恐 细嚼 普普
七上 面方 百百
(2)、像画横线这样的AABB式的词语我还知道：、。(3)、第二行词语含有数字，这样的词语我还知道：、。 -
13、想一想，填一填，选一选。
①嗡 ②啃 ③吞 ④吱 ⑤哗 ⑥啼
⑦嚼 ⑧吼 ⑨喊 ⑩唤 ⑪咽 ⑫啪
(1)、这些生字的共同点是：偏旁都有“”。(2)、按要求给上面的生字分类。（填序号）表示吃的动作： 表示声音：
表示叫唤的动作：
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14、加点的多音字读音相同的一项是（ ）。A、假期/假扮 B、中枪/中断 C、答应/应该 D、到处/住处
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15、下列词语书写全部正确的一项是（ ）。A、葫芦 傍边 B、因此 神圣 C、泛力 刚才 D、低头 伸请
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16、给加点字选择正确的读音。
A．讨厌（cùn tǎo） B．眯眼（mī mì）
C．瘦长（sòu shòu） D．答应（yīng yìnɡ）
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17、根据语境，读拼音，写词语。
假期里，我zhǔn bèi好背包，开启一场有趣的lǚ xínɡ。路上我遇到一位热心姐姐，她主动向我jiè shào沿途好看的风景。中途我看见一只落水的小狗，连忙大喊jiù mìnɡ ， 大家一起伸出援手。傍晚分别时，我们挥手互相说zài jiàn。
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18、阅读文章，完成练习。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求老红军放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
（选自《范文鉴赏集》，有改动）
【链接材料】过草地有三怕：一怕没踩着草甸陷进泥沼，如果拼命往上挣扎，就会越陷越深，甚至被污泥吞噬；二怕下雨，下雨使草地更滑；三怕过河踏空。
(1)、当“我”和老红军陷入泥潭时，老红军做了两个动作，一个是“”，一个是“”。结合“链接材料”可知，这两个动作会使老红军 ， 会使“我”。从中我们能体会到老红军的崇高品质。(2)、找出选文中的环境描写，并结合资料分析此处环境描写的作用。 -
19、根据《金色的鱼钩》文中提示时间的词语，梳理故事情节。
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20、课文以“金色的鱼钩”为题的原因有（ ）（多选）A、鱼钩生锈了，变成了金色。 B、鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹。 C、鱼钩是贯串全文的线索。 D、鱼钩闪耀着老班长金子般的思想光辉。