相关试卷
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1、给加点字选择正确的读音。
傍晚，豌(wān wǎn)豆架旁，蝙(biān piān)蝠小心避(bì pi)开人们预(yù yǜ)先搭好的一溜(liù liū)网子，穿过树丛，悄悄藏了起来。
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2、读材料，看图片，作判断
拿着鸡蛋往碗沿轻轻一碰，蛋壳就破了，但是用手握着鸡蛋很难把它捏破。贝壳也是这样的。它们把受到的外力向四周均匀扩散，所以看起来很薄的结构却能够承受很大的力。建筑上的薄壳结构就受到这样的启发。拿着鸡蛋往碗沿轻轻一碰，蛋壳就破了，但是用手握着鸡蛋很难把它捏破。贝壳 也是这样的。它们把受到的外力向四周均匀扩散，所以看起来很薄的结构却能够承受很大的力。建筑上的薄壳结构就受到这样的启发。
读完材料，你觉得下列建筑受到“这样的启发”的一项是( )
A、
天津自然博物馆 B、
悉尼歌剧院 C、
北京国家体育场(“鸟巢”) -
3、阅读课文片段，完成下列练习。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。（□问题①：科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的?)他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。(□问题②：把蝙蝠比作没头苍蝇有什么好处?)
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，探路靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵相互配合。(□问题③：“蝙蝠探路”的原理还可以应用在生活中的什么地方?)
(1)、 先根据选文内容填表，再把实验结论用“横线”画出来。实验方式
第一次蒙眼
实验现象
铃铛响个不停
(2)、第二、三次实验分别把第一次实验中的“ ”改为“ ”“ ”，其他条件没有变，作者这样写，使表达变得。(3)、选文中括号里的三个问题分别是从哪个角度提问的?填在文中“□”内。(填字母)A.针对课文内容 B.针对课文写法 C.联系生活经验
(4)、读了选文，我能针对 (填提问角度)提出一个问题： -
4、根据课文《夜间飞行的秘密》内容和理解填空。(1)、
(2)、（7）雷达的天线就像蝙蝠的 ， 雷达通过天线发出的无线电波就像蝙蝠发出的 ， 雷达的接收装置就像蝙蝠的。 -
5、品读句子，完成下列练习。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
(1)这两句话在文中的作用是 ， 我能在课文中找出另一处有这样作用的句子：
（2）根据课文内容，我知道飞机的夜间飞行和蝙蝠的关系是
（3）针对这两句话，我还能提出“(填问题)”引导自己继续探究“夜间飞行的秘密”。
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6、请你按要求完成练习
蝙(bian biǎn)蝠____能捕捉cāng ying（ ）和wén zi（ ），____能在夜里飞行。____把蝙蝠的眼睛蒙上，在屋子里拉上系着铃铛的shéng zi（ ），它____能畅通无阻。科学家经过反复yán jiū( )，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行而不会与其他东西相撞的秘密，还模仿其探路的方法，给飞机装上雷达，让jià shǐyuán( )能避开前方的障(zhāng zhàng)碍物。
(1)、 根据语境，给加点字选择正确的读音，并看拼音写词语。(2)、 在语段中的横线处填上合适的关联词语。 -
7、学校向大家征集装饰教学楼西面外墙的方案。通过查阅资料，你想向学校推荐种植爬山虎。下列不能写进推荐理由的一项是（ ）
〔链接资料〕爬山虎的用途可真不小!爬山虎的根、茎可以入药，有舒筋、活血的功效。爬山虎的枝叶在夏季特别茂盛，密集的绿叶可以覆盖建筑物的外墙，一墙绿葱葱的爬山虎就像给建筑物穿上了绿衣裳。而到了秋天，满墙的爬山虎就都变成橙黄色的了。爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上时，不但可以遮挡强烈的阳光，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能降低环境中的噪声，又能吸附飞扬的尘土。
A，外观优美 B.降温遮阳 C.吸尘降噪 D.舒筋、活血
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8、阅读文章，感受作者仔细的观察，完成下列练习。
柚子
古清生
从我家门前向远处望，最远的一棵是柚子树。柚子树挺拔，主干直，少分叉，叶子如放大数倍的橘子树叶，肥厚，枝上长着锋利的坚刺，寸长。
①( )柚子树的气息，像浓郁型的柑橘树的气息，很远便可以闻到。柚子树开白色的花，有大屁股的野蜂在柚子花上飞来飞去，结的小柚子是绿色的。②( )柚子成熟时，像黄色的大皮球，圆滚滚的，沉甸甸地挂满柚子树枝，极其浓密的柚子树叶也掩不住它。大风时，柚子叶频频地拍着滚圆的柚子，柚子自信、自得、从容，又毫不谦虚。那是多么饱满的圆，画都画不出那么圆。
秋天了，柚子熟了。话说这柚子的品种中，有一种果肉有如红石英的红柚子，极高贵。有一些品相差的柚子，带点儿青皮，那柚子是酸苦味。③( )好的柚子，是甜多酸少；次之，酸多甜少；再次之，酸甜苦三味皆有。
(选自2013年9月13日《安庆晚报》，有改动)
(1)、把作者的观察方式填写到画“横线”的句子前面的括号里。(填字母)A.用鼻子闻 B.放进嘴里品尝 C.用耳朵听 D.用眼睛看
(2)、第2自然段在描写柚子树和柚子时是从、、三个方面来写的，主要运用了、的修辞手法，生动具体地写出了柚子的特点。(3)、举例说明作者是如何做到连续细致观察的。 -
9、请你品读下面运用“观察”的句子，完成练习。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
这三句话分别写出了爬山虎叶子、、的特点。
第一、二句是（动态 静态）描写，第三句是（动态 静态）描写，这种动静结合的描写手法，把爬山虎叶子的特点充分展现了出来。
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10、 小杭结束观察后，写下了观察日记，请阅读并完成后面的练习。
cāo chǎng____旁边长有一大片爬山虎，它们的jīng____上长满了嫩绿的新鲜的叶子，弯曲(qū qǔ)____的叶柄(bǐng bǐn)____的反面，伸出像蜗(wǒwō)____牛触角似的细丝。细丝紧紧扒住墙面，攀附得十分láo gù____，叶片jūn yún____地铺在墙上，没有重叠起来，却看不到一点儿kòng xi____，墙面上还留下它们生长的hén jì____。秋冬的时候，叶子会渐渐枯萎(wéi wěi)____，微风吹过沙沙作响，那是岁月浅吟低唱的曲调。
(1)、 根据语境，看拼音写字词，给加点字选择正确的读音。(2)、 “触”字在《现代汉语词典(第7版)》中的释义如下，请给下列加点字选择正确的解 释。(填序号)
触：①接触。②触动，感动。③碰，撞。A.手触书页，文字生情。
B.他正在气头上，你不要抵触他。(3)、 语段中的“新鲜”的意思是（ ）A、新奇；稀罕。 B、(事物)出现不久。 C、没有变质，色彩新而鲜艳。 D、(空气)经常流通，不含杂类气体。 -
11、古诗阅读山园小梅二首(其一)(节选)
〔宋〕林逋
众芳①摇落②独暄妍③ ， 占尽风情向小园。
疏影横斜④水清浅，暗香浮动⑤月黄昏。
(选自《宋诗鉴赏辞典》)
〔注释〕①众芳：百花。②摇落：被风吹落。③暄妍：明媚美丽。④疏影横斜：梅花疏疏落落，横斜枝干投在水中的影子。⑤暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。
(1)、这首诗的题目点明了诗人描写的是 ，它生长在。(2)、 借助注释，理解“众芳摇落独暄妍”的意思，完成练习。
(3)、 下列最能突出梅花与众不同的词是（ ）A、众 B、独 C、尽 D、横(4)、 品读第三、四两句诗，完成练习。①这两句诗描绘的景物有、和
②诗句中，“”描写了梅树的姿态，是从 觉的角度写的；“暗香浮动”描写了花的 ， 是从觉的角度写的。
③用自己的话写一写这两句诗描绘的画面。
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12、阅读
蝉
[法国]法布尔
蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
我喜欢观察蝉蜕皮。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。
蝉蜕皮的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程 大约要半个小时。
刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。
雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的 时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停在树枝上，一动不动地狂饮着树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。
有一回，我借来两支土铳(chong)，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
砰!土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
我想，这次试验说明，蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不一样的。
(选自《昆虫记》，有改动)
(1)、 短文从、两方面来介绍蝉的特点。(2)、 蝉蜕皮的顺序(填序号)：
⑤→→→→①吸管和前腿 ②后腿和折叠着的翅膀 ③尾部 ④头 ⑤背
(3)、 我”用土铳做试验的目的是（ ）A、吓唬蝉 B、测试蝉的听觉 C、测试蝉的视觉 D、震碎窗户的玻璃(4)、 这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。 -
13、时代一直在不断变化，生活里很多老物件就像课文中的“方帽子”，慢慢被新式物品替代。班级开展“守旧与创新”主题辩论赛，请你作为正方辩手，反驳下面的反方观点。
正方
反方
老物件传承了长久的传统，不该被新式物品取代。如老式算盘、纸质书信逐渐退出人们的生活，如今人们大多改用计算器、微信，传统技艺和温情慢慢消失了。
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14、阅读课文片段，完成下列练习。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
问题清单
①第1自然段中省略号省略了什么内容?
②为什么各式各样的新式帽子会受到人们的喜爱?
③如果一直只卖方帽子，这家老店长久经营下去会怎样?
(1)、品读第1自然段，作者列举多款不同帽子，这样详细罗列有什么作用?(2)、上述问题清单中，针对词句写法的问题是 ，帮助梳理课文内容的问题是联系生活、引发深度思考的拓展问题是 。(填序号)(3)、细读第1自然段，照样子写一种适合冬天佩戴的新式帽子，简单写清外形和优点。示例：圆筒形呢绒帽，保暖贴合头部，适合寒冬佩戴。
(4)、 我也能针对片段提出一个有助于理解课文主旨的问题。 -
15、根据课文《方帽子店》内容，完成练习。(1)、完成思维导图。
(2)、 这个故事告诉我们：。 -
16、 按要求完成练习。(1)、“听到弟弟绘画比赛取得第一名的消息，妈妈感到十分意外。”这句话中画横线的部分可以换成“”这个成语。(2)、A.专卖从不改变的方的好帽子。B.专卖各式各样的舒服的好帽子。
①句子A是 的广告，这种帽子的特点是。句子B是的广告，这种帽子的特点是 。
②从这两句广告语中，我们能看出两家帽子店主人各自的性格特点。从句子A中可以看出店主人 ， 从句子B中可以看出店主人。
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17、根据语境，看拼音写词语。
从前街上有一家只卖方帽子的老店，硬邦邦的帽子紧紧箍着人们的nǎodai ， 夏天闷热、冬天漏风，十分不shū fu。聪明的孩子模仿xiangjiāo的弧度shè fǎ做出yuán tǒng形状的帽子。后来，新样式的帽子很快受到大家的喜爱，固执的老店主也改变了想法。
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18、给加点字选择正确的读音。(1)、请你别在这里嚷(rāng rǎng)嚷，也别冲着别人叫嚷(rāng rǎng) ， 这是很不礼貌的。(2)、听到这个消息，他一溜(liū liù)烟似的溜(liū liù)走了。
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19、我会灵活运用学过的气象谚语。(1)、寒假结束后，我们迎来了新的学期。来到学校，我发现有的同学脱下了厚厚的棉 衣，穿上了薄薄的外套；有的同学还是裹着羽绒服。这真是“ ， 。”(2)、秋天来了，接二连三地下了几场雨。奶奶边给小江加衣服，边叮嘱着：“ ， 。”(3)、国庆节，妹妹找来一把扇子，不停地给自己扇风。妈妈走过去，对她说：“ ， 。再这样下去，你会感冒的。”(4)、“ ，秋霜早”这句话说得还真是不错，今年的秋霜下得真早。(5)、北方的农历十月，阳光和煦，天气暖洋洋的，奶奶说：“八月暖，九月温，。”(6)、到了农历八月，大雁开始向南方迁徙，预示着快要下霜了，这正如“ ， ”所说的那样。
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20、读一读下列句子，体会句中加点词的作用。其中说法有误的一项是( )
①隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
②爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
A、“最多”起限制作用，说明了蟋蟀的住宅小巧玲珑的特点。 B、“一脚一脚”生动形象地写出了爬山虎往上爬的样子。 C、“最多”一词体现了文章语言的随意性。 D、读“一脚一脚”时，可通过拉长语音的方式，感受时间推移的过程。