相关试卷
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1、默写《伯牙鼓琴》中的关键内容。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“!”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“!”锺子期死,伯牙 , 以为世无足复为鼓琴者。
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2、读下面的句子,填空。(1)、《伯牙鼓琴》选自《》。(2)、《书戴嵩画牛》的作者是代的。(3)、钢琴曲《月光曲》是创作于。
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3、联系上下文意思,给句子加上标点。(1)、皮鞋匠看见进来个陌生人站起来问先生您找谁走错门了吧(2)、比如拾玉镯中小姑娘绱鞋底鞋底是实的针线可是虚的但在演员手里无远远胜于了有(3)、俗话说一动不如一静古诗也说此时无声胜有声讲的就是这种情况静越发能显示武艺的高强越发能显示必胜的信心
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4、体会带点词的意思,再联系生活用词造句。(1)、一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。(2)、这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门,可以一抬手就走了一百里。(3)、就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物动作也戛然而止。
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5、给带点字选择正确读音。
一幅(fù fú) 旅行(lǚ nǚ) 巴蜀(shú shǔ)
入场券(juàn quàn) 琴弦(xián xuán) 尴尬(gǎ gà)
驰骋(chěn chěng) 拊掌(fǔ fù) 绱鞋底(tāng shàng)
凸显(tū tú) 画轴(zhú zhóu) 奴婢(lú nú)
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6、看拼音,写词语。
pǔ xiě máng rén chún shú qín jiàn táo zuì
shī míng qīng yōu máo wū gāng qín jǐng xiàng
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7、习作
题目: 倡议书
写作要求:
想清楚倡议的对象、你希望大家支持的想法;
学习课本提供的范例(注意标题、名称、正文、署名、日期)写一份倡议书
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8、拓展阅读。
珠峰就是神女
我们顶着满天星斗,从日喀则出发,赶向定日县,去拜谒地球之巅——珠穆朗玛峰。这天天气特别好,天上无云,阳光灿烂,一点风也不刮。我们下了车,选择一片草地席地而坐。向南望去,珠穆朗玛峰就像一只凌空展翅的大鹏鸟,兀立在连绵的山峦之中。
这么多重重叠叠的山峰,怎么才能辨别出珠穆朗玛峰来呢?听说,珠峰最特别的标志是旗云。所以,我们一到山脚下,就凭着峰顶的一缕袅袅青烟找到了珠峰,它的右侧还拖了一条彩带似的尾巴。于是,大家纷纷掏出照相机,准备抓一个珠峰的标准镜头。
就在选择角度的一瞬间,旗云由西向东飞走了,山下一团团棉絮般的云朵向山尖涌去。不一会儿,峰顶隐没在云朵里,大家不得不垂头丧气地放下相机。
正当我们心灰意冷时,来了两个牧民,他们微笑着向我们点头。其中一位好心地劝告说:“莫等了,珠峰是神女,只要你们拿出相机,她很快就会蒙起面纱,不再露脸了……”
接着,年纪大的那位牧民给我们讲起珠峰的故事来。
远古的时候,这里是一片汪洋。岸上,有茂密的森林、葱郁的花草,各种珍禽异兽。一天,突然从西方来了一群妖怪。它们兴风作浪,推倒树木,糟蹋花草,追捕鸟兽,搅得不得安宁。这时,东方的天上飘来一朵五色祥云。突然间,祥云变成五位漂亮的仙女,她们施展法力降伏了妖怪。大海风平浪静,花草重新生长,鸟兽们恢复了安静和平的生活。当五位仙女要返回东方的时候,大家纷纷要求她们留下来,共享太平的欢乐。仙女们答应了,这时,只见大海退去,大地隆起,五位仙女变成了喜马拉雅山脉中的五座高峰,为首的就是珠穆朗玛峰。因为它是仙女变化来的,所以藏族人民称它为神女峰。
如此生动的故事,使我们再也没有理由去怀疑珠峰就是神女的传说了。//
来到珠峰脚下,见不到珠峰的真面目,是要悔恨一辈子的。三天以后,我们到达珠峰脚下。虽然已是晚上八点半钟,但珠峰上仍然是晚霞灿烂。九点,周围的山峦隐入帷幕之中,唯独珠峰仍身披金甲,昂首挺立,头盔上散发着光芒。这时的珠峰,就像一位威武的将军,金盔金甲,屹立在千军万马之中。
真巧,这一天正好是农历十七,月亮像一个大圆盘,嵌在灰蓝色的天幕上。喜马拉雅山区的月亮,看上去比其他地方的月亮要大得多、亮得多,也许是我们站在地球的最高处,离月球近了一些的缘故吧。因为月儿亮得厉害,周围的星星似乎都害羞地隐退了。//
第二天,天刚蒙蒙亮,我们就跑到原野上去。太阳还没有露出地平线,原野铺着厚厚的浓雾,从山脚到山腰,由浓变淡,到了山顶雾气就都看不见了。太阳还没露脸,峰顶早已抹上一片金黄。阳光下,万年积雪反射出道道光芒。这时的珠峰,就像顶上一颗巨大的宝石,闪烁着万道金光。
太阳像一个火球在雾霭里滚动着,火光驱赶着雾气,正要冲开那厚厚的雾被,跃上山来。早晨的珠峰,在雾海里,在阳光下,瞬息万变。无论什么人到了这里,都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。
(1)、根据“//”的划分提示,说说文章以时间为序,写了哪些内容?(2)、文章说“珠峰就是神女”,请抓住文章中的关键语句,进行说明。(3)、作者在行文中,是怎样一步一步地表明“珠峰就是神女”这个观点的,请阐述。 -
9、用心细读课文中的比喻句,品词析句。(1)、农民已有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
上文把比作 , 是因为
(2)、三黑耙过地,坐下了歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。上文把比作 , 是因为
(3)、地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜,看起来好像妇女们刚梳过的头。上文把比作 , 是因为
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10、联系课文的语境,聚焦关键词,说说句子含义。(1)、《只有一个地球》
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
(2)、《青山不老》作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存 , 与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
(3)、《在希望的田野上》我们的家乡在希望的田野上上……;我们的理想在希望的田野上上……;我们的未来在希望的田野上……
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11、品味名人名言,工整抄写。
人法地,地法天,天法道,道法自然。——老子
陆地、海洋、天空,三者如兄弟。——雪莱
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。——艾青 -
12、想象画面,说说你仿佛看到、听到、感受到什么.(1)、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
看到:
听到:
感受:
(2)、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。看到:
听到:
感受:
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13、根据你的记诵积累,填空.(1)、“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”这句诗,出自代诗人的《》,诗句的意思是:。(2)、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”这句诗,出自代诗人的《》,诗句的意思是:。(3)、“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽”这句诗,出自代诗人的《》,诗句的意思是:。
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14、按要求填空。
查文中带点的字 用音序查字法 用部首查字法 选择义项 先查大写字母 再查音节 先查部首 再查几画 九曲黄河万里沙 ①姓。
②弯,跟直相反。如今直上银河去 ①位置在高处的。
②由低到高处。千里莺啼绿映红 ①苦,出声地哭。
②某些乌兽叫。多少楼台烟雨中 ①像烟雾那样的细雨。
②炊烟在雨中弥散。花木成畦手自栽 ①擅长某事的能人。
②亲手。一水护田将绿绕 ①缠,纠缠。
②围着转。 -
15、理解带点的词,再联系现实生活用词造句。(1)、地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
造句:
(2)、人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品。
造句: -
16、给带点字批注正确读音,写在括号里。(1)、水村山郭酒旗风。(2)、在群星璀璨的宇宙中。(3)、他看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。(4)、风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。(5)、叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。
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17、看拼音,写词语。
diān bō tiān yá jīng yíng yáo lán hé ǎi
zì yuan kāng kǎi gòng xiàn jī dì mù dú
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18、习作
题目:记一次活动,题目自拟。
要求:写活动的过程要重点写印象深刻的内容,写活动场面要点面结合,有真情实感。
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19、阅读课文节选,完成后面的思考题。
我的战友邱少云(节选)
约莫11点钟的时候,突然一发烟幕弹飞来,在我们附近爆炸了,一排一排的炮弹跟着打过来。显然,狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心,又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索,只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
我们附近的荒草着火了,火苗子呼呼地蔓延着,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。
不一会儿,火已经烧到我面前,火苗子一伸一伸的,烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着,火才没烧到我身上。
忽然,一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子,我扭头一看,哎呀!火烧到了邱少云身上!他的棉衣已经烧着了,浑身火苗乱窜,看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势,一团烈火把他整个包围了。
这个时候,邱少云如果迅速从火堆里跳出来,就地打几个滚,身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人,如果跳过去把他拉出来,扯掉他着火的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上敌人的哨兵发觉,那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里,也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失,更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
(1)、上网查阅关于抗美援朝战争的信息,简述这个故事相应的历史背景。(2)、联系上下文意思,说说“我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。”这句话是什么意思?表达了“我”怎样的思想情感?(3)、“这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动” 运用了什么修辞方法?(4)、故事的主人公是邱少云,可文章为何还要对环境和“我”的心理活动进行描写? -
20、读《灯光》一文片段,完成后面的思考题。
1947年的初秋,当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队,把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候,我摸进一片茂密的沙柳林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边。
郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有二十二岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。
“多好啊!”他在自言自语。突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”我不由得一愣,摇了摇头,说:“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村,真的没见过电灯。
“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮。”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
(1)、用单横线勾画出文中交待“我和郝副营长”的身份特征的语句。(2)、用波浪线勾画出文中“我和郝副营长”的对话,用心默读并体会人物心理,再说说郝副营长“对未来的憧憬”是什么?(3)、郝副营长“对未来的憧憬”,如今我们已经实现。当我们借助阅读回顾过去,凝听历史的声音,感受文字所描绘的画面时,你有怎样的感受和想法呢?