相关试卷
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1、班级开展了 "诗词典籍我在行" 挑战活动，请你帮小明完成填空。(1)、 ， 穿尽红丝几万条。(林杰《乞巧》)(2)、 故今日之责任，不在他人，。[梁启超《少年中国说》(节选)](3)、 陆游《示儿》中的 " 王师北定中原日，"，传递出他渴望收复失地的心情；龚自珍《己亥杂诗》中的" 我劝天公重抖擞，"，抒发了诗人对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升在《题临安邸》中借" ， 直把杭州作汴州 " 抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。(4)、 哥哥不爱学习，整天沉迷于电脑游戏，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：" 及时当勉励，。"他却说：" 现在学习还太早，等到要用时再学也不迟。"爷爷听到后劝道：" 多少事，；天地转，。一万年太久，。"
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2、按要求完成句子练习。(1)、 山东的花生是我国出产最多的省份。(修改病句)(2)、 读一读，概括下面语句的意思。
光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(3)、 从下面任选一个成语，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。例：视死如归 —— 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
泰然自若 百折不挠 身先士卒
(4)、 读一读下面的词语，选择其中一个词语写一句话。兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端
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3、下面是位同学总结的提高阅读速度的方法，其中不正确的一项是 （ ）。A、集中注意力去读，如果没有读懂就要回读。 B、阅读时一边读一边想，抓住关键词句。 C、尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 D、阅读时带着问题读。
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4、下列句子运用的写法与其他三项不同的一项是 （ ）。A、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B、正值深秋，一阵凉风吹来，树叶飘飘洒洒，告别树的怀抱，安然地躺在大地上。 C、月亮的光芒是柔和的，它不像太阳光那般耀眼夺目、热情四射，但它的宁静之美深深地吸引着我。 D、这种花虽然不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，但它淡雅清新，也颇受人们的青睐。
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5、下列句子中，加点的词语或俗语使用不恰当的一项是 （ ）。A、北京的故宫博物院可谓是举世闻名。 B、爸爸年轻时在外打拼，直到三十岁才成家立业。 C、他做事畏首畏尾，一遇到事情总是鼻子都气歪了。 D、奶奶直言不讳，总喜欢打开天窗说亮话。
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6、下列加点字的解释不正确的一项是 （ ）。A、干将发硎 (磨刀石) B、死去元知万事空 (同“原”，本来) C、题临安邸 (旅店) D、万马齐喑究可哀 (鸣叫)
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7、下面是小宇在爱国主题班会结束后写的一段感言，请你帮忙选择恰当的词语填空。
安居乐业 内忧外患 流离失所 太平盛世
百年前的中国，国家面临 ， 人民。后来，在中国共产党的领导下，全国人民打败了侵略者和压迫者。如今，我们迎来了 ， 人民 ， 一片祥和安宁的景象。我们要珍惜今天的和平美好的生活。
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8、下面是小为爱国主题班会写的一段发言稿，请你阅读并按要求完成练习。
同学们，"少年强则国强"，梁启超先生这句铿锵有力的话语让我们中国少年的使命感和责任感油然而生！回望历史，许多仁人志士曾被远赴①ōu zhōu，在苦难中求索救国之路。②duō kuī他们奋力抗争，才有了我们如今安稳幸福的生活。③zhǎng bèi 时常④dīng zhǔ我们不负韶华，督促我们养成良好的习惯 ， 教育我们懂得勤俭、自律，不要妄想可以不劳而获，要抖擞精神，坚定前行的脚步，做出彩的中国少年。让我们一起描绘祖国的辽阔疆域，创造更加辉煌的未来！
(1)、选出发言稿中加点字的正确读音。习惯 (guàn huàn) 勤俭 (qín jiǎn) 妄想 (wàng wàng) 疆域 (yíng jiāng)
(2)、 结合语境，写出拼音所对应的词语。① ② ③ ④
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9、下面是小宇为爱国主题班会搜集的名言，请你将其正确、规范、工整地抄写下来，做到行款整齐，力求美观。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
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10、在成长的道路上，我们每个人都会受到各种各样的影响，一个人、一件往事、一首歌、一本书，甚至一句名言、一个眼神、一抹微笑.....都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请以“ 影响了我”为题目写篇习作。
要求：①把题目补充完整再作文；②内容完整，感情真挚，分段表述，语句通顺，标点正确；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于 450 字。
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11、课外阅读。
狒狒为何"爱”上鸡
①说起来，这是一条旧闻了，但这条旧闻却要用科学新发现才能回答。说的是在立陶宛西部港口克莱佩达市的一家动物园里，一只孤独的狒狒收养了一只小鸡。那只小鸡本来是投给动物园其它动物吃的，但它侥幸地逃跑了，被六岁的阿拉伯狒狒来蒂斯所收留。该园也曾经给来蒂斯喂过鸡肉，它这回似乎爱上了自己的猎食对象。它待那只鸡像自己的孩子，同它一起玩耍，给它清理羽毛，和它一起睡觉，仔细照顾它。
②狒狒是灵长目中仅次于猩猩的猴科群体，属于濒于灭绝的珍稀动物，食物较杂，喜群居。科学研究发现，狒狒虽然没有语言能力，但具有复杂的抽象推理能力和社会行为。狒狒对外比较团结，作风果敢顽强，是自然界唯一敢与狮子战斗的动物，三五只狒狒就可以搏杀一只狮子。所以，国外动物园的说明文字亲切地称狒狒为"勇敢的小战士"。
③在非洲原野，每天清晨，都是狒狒第一时间全体迎接太阳的升起，十分的虔诚，所以古埃及人称狒狒是"太阳神的儿子"。每当旱季来临时，烈日疯狂地炙烤着大地，河水迅速干涸，只有较深的湖泊中还残存着少量的水，但那里被鳄鱼们霸占着。干渴难耐的动物们，到湖边饮水时常常会命丧鳄鱼之口，但狒狒却能以其智慧和勤劳得以幸免。它们会在湖泊不远处轮流挖坑，挖到一定的深度，湖泊里的水就会渗到坑里来，既解决了口渴问题，又避开了鳄鱼的伤害，这也是它们能在恶劣环境下顽强生存的重要原因。
④这只狒狒之所以爱上鸡，恰恰印证了其自身原有的社会习性，它显然需要沟通的对象。这一行为与人类有共同之处，它昭示了这样一个常理：在有些情况下，排解精神方面的困扰优于享受物质方面的满足。为什么那些心情不好的人、患忧郁症的人会厌食，因为食欲在积郁难耐时会退居次位。在狒狒的生活中，能有一只鸡与之相伴，比吃掉它更重要。
(1)、阅读目的不同，阅读方法也不同。根据下面的提示回答问题。①如果要了解狒狒的习性，要怎么读？请先找到相关重点段落，再仿照松鼠的名片，给狒狒做一张名片。
松鼠
科目：啮齿目松鼠科
食物：坚果、真菌、小昆虫等
社群行为：独居
性格：机灵、驯良
狒狒
科目：
食物：
社群行为：
性格：果敢顽强、团结
②假如要把"狒狒”爱"上鸡”这件新鲜事和主要原因讲给别人听，要怎么读？按要求填写。
首先，要重点关注第段和第段，然后，梳理故事脉络和原因。狒狒"爱”上鸡这个故事发生的起因是：；梳理狒狒是怎么“爱”鸡的：；最后，梳理狒狒“爱”上鸡的原因是：。
(2)、下列对文章内容理解有误的一项是( )。A、本文题目为“狒狒为何爱上鸡”十分有趣、吸引人，可以激发读者的阅读兴趣。 B、从"勇敢的小战士"“太阳神的儿子”这两个称呼中，可以看出人们对狒狒的喜爱。 C、狒狒“爱”上鸡，印证了它自身原有的社会性，它需要鸡的陪伴。 D、狒狒能在恶劣的环境下顽强生存的重要原因是第一时间全体迎接太阳的升起。(3)、本文被出版社编辑收入《动物朋友》这本书，这本书分为以下四个单元，你觉得本文应该编入哪个单元最为恰当？( )A、演化历程 B、动物有灵 C、生命密码 D、拯救动物 -
12、课内阅读。
桥(节选)
①水渐渐上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道："还后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说："你先走。”
⑦老汉吼道："少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑩一片白茫茫的世界。
⑪五天以后，洪水退了。
⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
⑬她来祭奠两个人。
⑭她丈夫和她儿子。
(1)、选文第 2 段对老汉的神态、、进行了描写，可以看出老汉是一个的人。(2)、选文中画波浪线的句子是描写，作用是。(3)、选文中老汉冲小伙子“吼”了两次，第二次"吼”是因为 ， 表现了老汉。(4)、选文结尾才点明老支书和小伙子之间的关系，下列对选文结尾说法不正确的一项是( )。A、巧设悬念，突出浓浓的父子亲情 B、在收尾处形成强烈的情感冲击，达到震撼人心的艺术效果 C、让读者在结尾再度体悟英雄的崇高境界 -
13、小说中常能看到角色用巧妙的语言打破分歧、赢得支持。请你结合下面的情境，试着说服别人支持自己吧。
学校组建了一支足球队，你有幸被选中，要每周五放学后训练 30 分钟。可是妈妈认为你应该以学习为重，不让你参加。你会怎样说服妈妈支持你？请将你对妈妈说的话写下来。(要求：观点鲜明，理由充分，分条叙述)
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14、小说创作也需要深厚的文化积淀，请你根据所学内容填空。(1)、 ， 江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)(2)、七八个星天外，。(辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》)(3)、渭城朝雨浥轻尘，。(王维《送元二使安西》)(4)、 ， 蒙冲巨舰一毛轻。[朱熹《观书有感》(其二)](5)、志士仁人， ， 有杀身以成仁。(《论语》)(6)、在硝烟弥漫的战场上，老百姓最渴望的就是和平。想起红军长征时经历的种种困难，“红军不怕远征难，”，人们不禁被红军百折不挠的精神与勇气所折服。读到爱国诗人陆游的“位卑”人们深刻地感受到了他朴实的爱国情。
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15、优秀的小说离不开对语言的精雕细琢，请你也来写一写吧。(1)、 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(仿写比喻句，描写一种植物的外形)(2)、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确证据。 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。(用合适的关联词语将两句话合并成一句)(3)、屋外风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。(请用环境描写突出考场的安静)
考场上安静极了，
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16、下列说法不正确的一项是( )。A、《丁香结》中作者在介绍丁香花的形象时，分别从视觉和嗅觉突出了它的颜色、样子、气味。 B、《故宫博物院》按照空间顺序，介绍了故宫的主要建筑及其特色。 C、《开国大典》一文采用了点面结合的方法来描写阅兵式的场面。 D、《穷人》中的环境描写只是为了交代故事发生的场景，展现穷人生活的艰难。
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17、关于名著《童年)， 下面说法正确的一项是( )。A、《童年》是亚米契斯以自身经历为原型创作的自传体小说。 B、《童年》以成人的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 C、慈祥善良的外祖母对阿廖沙十分关爱，经常安慰，保护他，让他感到温暖和幸福。 D、"好事儿”是一个专注于科学研究的人，他性格开朗，乐观向上，和每个人都是朋友。
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18、下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )。A、别出心裁的作业本封面，让同学们的作业变得趣味盎然。 B、我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以。 C、在下雨天吃完一碗热腾腾的面，他感到心满意足。 D、老师站在桌子旁边，居高临下地给小明讲解题目。
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19、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。A、渲染(xuàn) 参差(cān) B、高擎(qíng) 蟠桃(pán) C、陨石(yǔn) 妩媚(fǔ) D、狞笑(nìng) 旗帜(zhì)
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20、赏析优秀作品时，对人物的了解不容忽视，请你阅读下面人物简介并完成练习。
【人物1】
弹后跳下①xuán yá， 宁可____向敌人屈服。
【人物2】
简介：在②sì 虐的洪水面前，他沉着冷静，用沙③yǎ的④sǎng 音指挥着村民逃生。在生死抉择面前，毫不犹豫将生的希望留给了别人。
【人物3】
简介：她勤劳、善良，此时望着西蒙的孩子，她的心像海水一样，久久不能平静。
(1)、根据语境及拼音，在下面的括号中写出正确的词语。①②③④
(2)、根据简介可知，人物 1 是；人物 2 是《桥》中的老支书；人物 3 是。(3)、将下列词语填入语段中的横线处，恰当的一项是( )。A、粉身碎骨 B、忘乎所以 C、热血沸腾(4)、人物简介中画"波浪线”的句子存在 1 处语病，请你将改正后的句子写下来。