相关试卷
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1、小优对故事《漏》作了概括。读语段，完成练习。
老公公和老婆婆养了一头黑脊（jí jǐ）背、白胸脯的小 pàng lú____。一个雨夜，老虎和贼（zé zéi）都来偷驴，他们误以为老婆婆口中的“漏”是一种非常 lì hai____的东西，吓得像一股旋（xuán xuàn）风似的逃走了。在 táopǎo____的过程中，老虎和贼都误把对方当成了“漏”，结果吓昏了过去。故事的最后，我们才知道——“漏”就是屋顶漏雨。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据语境，看拼音写词语。(3)、“漏”在字典中的解释见下图，给下列句子中的“漏”字选择正确的解释。（填序号）漏 ❶物体由孔缝透过或滴下。❷泄露。❸遗落。❹漏壶，古代计时的器具，用铜制成。
这件事是谁走漏了风声？
那辆车的油箱里的油漏光了。
这一组数据可千万不能漏掉。
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2、读故事，选词填空。（填序号）
A．谢天谢地 B．惊天动地 C．昏天黑地 D．花天酒地
有一个县官离任，有人送了一块德政匾，上面写着“四大天地”。县太爷想炫耀一下，就对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。如今你们赐我一匾，实在厚爱，愿闻‘四大天地’之意。”有人说：“太爷上任 ， 太爷在任 ， 太爷办事 ， 如今离任呀——”众人高呼：“！”说完，众人一哄而散。
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3、快乐阅读，完成练习。
乱话三千
①很久以前，观城有孙、董两位老翁，他们很爱吹牛。
②一日，两位老翁凑巧在一家小酒店里相遇，就一起喝起酒来。这时，有个客人看他们银须飘飘，就开玩笑地问他们年纪有一百岁了吧。两个人本来就喝多了，当场就吹上了，都称自己是寿星转世，已经活过三千多岁了。
③客人忍不住笑问：“你们说活过三千岁，有什么凭据吗？”
④孙翁白了他一眼 ， 哼了一声说：“王母娘娘的仙桃三千年才成熟。我小时候吃过一次，前两年又吃了一次，你们算算，我几岁了！”
⑤董翁____：“说得一点儿不假，应该有三千多岁了。因为你小时候，我抱过你，你还很乖巧地喊我叔叔哩！”
⑥他们的话引得人们哄堂大笑，大伙儿都明白，这真是酒后的“乱话三千”了！
(1)、复述故事，要先了解主要情节。读故事，填写导图。（填序号）
A．孙翁说吃过两次仙桃
B．人们哄堂大笑
C．客人忍不住笑问
D．孙、董都称自己是寿星转世(2)、复述故事时要注意人物语气。细读对话，仿照第④段中加点的部分，在第⑤段的横线上补写句子。(3)、复述故事时可以适当增加内容。“人们哄堂大笑”这一处，我打算这样复述：(4)、结合短文，我觉得文章最后说“乱话三千”的意思是。(5)、读了这个故事，我想到《伊索寓言》中的（ ）这几个故事也讽刺了吹牛的人。（多选）A、《乌鸦喝水》 B、《蚯蚓和狐狸》 C、《猎狗和狐狸》 D、《鼹鼠》 -
4、借助下面的插图，按地点转换的顺序补全故事情节，并复述故事。
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5、用自己的话转述别人说的话。(1)、枣核说：“大家都不用愁，我能把牲口赶回来！”(2)、一位乡亲激动地说：“看到两会期间国家通过的一系列民生政策，我觉得咱们村往后的日子更有盼头了！”
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6、给加点字选择正确的读音。(1)、小猫在花丛里乱折（shé zhē）腾，把花枝都弄折（shé zhē）了。(2)、衙役们抓不到枣核（hé hú） ， 县官鼻子都气歪了，脸涨（zhǎng zhàng）得通红。
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7、小语要在发言稿中引用关于诚信的名言，请你帮助她。
人而无信，不知其可也。
(1)、查阅资料可知，这句话出自《》，是说的，“其”代指。这句话的意思是。(2)、我还能写出一句关于“守信”的名句： -
8、小江想在发言稿中举宋庆龄诚实守信的例子，让我们和他一起完成下面的任务。(1)、梳理课文内容，补全下面的思维导图。
(2)、小江认为下面这句话很能体现班会主题，对此分析不正确的一项是（ ）。
一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。A、庆龄本来很期盼去伯伯家，但是为了遵守和小珍的约定，她选择留在家里。 B、庆龄觉得自己一个人在家很没意思，心里埋怨小珍不守信用。 C、庆龄最终没有等来小珍，但她并不后悔，因为这是她心甘情愿的。 D、从句中我们可以感受到，在庆龄心里，重承诺、守信用比什么都重要。 -
9、下面是小鹿写的发言稿的其中一段，读一读，完成练习。
诚信是生命中最耀眼的光芒，它昭示着做人的根本。许下的诺言，当以真心兑现；若不慎失信，更要勇敢致歉。诚信从不是华丽的修饰，而是藏在言行里的担当。愿我们都能做讲信用之人，让这珍贵的品质成为我们人生最坚实的底气！
(1)、语段中加点字的注音有误的一项是（ ）。A、耀眼（yào） B、昭示（shì） C、诺言（ruò） D、致歉（qiàn）(2)、“信”的意思有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑，认为可靠；③消息；④函件；⑤随便。语段中，“信用”的“信”的意思是。（填序号） -
10、纯真童趣——每一个泡泡都讲述着童年故事，故事里有无穷的乐趣。
美在颜色（节选）
桂文亚
我有一盒十二色的不透明水彩，我喜欢用它们玩“颜色变魔术”的有趣游戏。挤点儿瓦蓝在小瓷碟里，再配点儿鲜黄，用毛笔蘸点水，和一和，变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝，加上点橘红，和一和，成了小姑娘裙摆上的秋香；深绿加浅绿，也是绿，但是是沉稳的窗纱绿；不过这深绿的分量要多些。墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛，若添上了漆黑，就有了暮（mù）秋枯叶的萧条，搁（gē）进了浓黄，又回到春临大地的明丽。
我可以坐在书桌前变一个下午的颜色魔术。变，变，变，变出了西红柿红、鞭炮红、辣椒红和樱桃红；变，变，变，变，变出了海军蓝、马褂（guà）蓝、法瓷蓝和土耳其蓝，我走进了色彩的探险迷宫，觉得它们是神仙也是妖怪，让人在一分钟之内，蹦出了三百个惊奇泡泡。
要谢谢许多颜色小精灵，在我阅读的时候，像松树梢上披挂的彩灯，闪动着晶晶亮的眼睛，微笑着说：“记得吗，朋友？”
怎么不记得呢？“春眠不觉晓”是“绿”，“花落知多少”是“红”；“床前明月光”是“银”，“疑是地上霜”是“白”……
当大家都说“书中自有颜如玉”的时候，我就说：“书中还有‘七色桥’。” （有删改）
(1)、第1自然段中作者是如何描写有趣的“颜色变魔术”的游戏的？完成下面的导图。
(2)、读文中画波浪线的句子，想想用颜色还能变出什么，请你继续写一写。仿写：变，变，变，变出了、和。
(3)、画横线的句子中“”这个词语写得很生动，它让我仿佛看到了的画面。(4)、联系上下文和生活经验，我明白了“书中还有‘七色桥’”的意思是。 -
11、诗意童年——每一个泡泡都是一首诗，诗中有我们如歌的童年。
萤火虫之歌
在夜的织锦上，
轻轻舞动，
你是那点点微光，
闪烁在夏的深邃中。
孩子们追逐你的足迹，
笑语在夜空中回荡。
你是童年的梦，
是夏夜最温柔的篇章。
小文的泡泡里有什么？请你根据诗歌内容，帮他画出属于他的泡泡。
小文创作的诗歌：
童年的天空
童年的天空，是蓝色的梦，
飘着白云，藏着彩虹。
我们追逐在田野间，
笑声洒满那金色的午后。
小文的泡泡：
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12、宁宁的画里有什么？请照样子写一写。
例：画里有广阔的沙滩、飞翔的海鸟、鸣笛的航船，我们在沙滩上奔跑，多么自在！
画里有、、 ， 我们 ， ！
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13、读下面的材料，完成练习，感受跳长绳的快乐吧！
儿以①一绳长丈许② ， 两儿对牵，飞摆不定……群儿乘③其动时，轮④跳其上，以能过者为胜。
（选自《宛署杂记》，有删改）
【注释】①以：用，拿。②丈许：约一丈左右。③乘：趁着，借着。④轮：轮流。
材料中，“轮跳其上”的“其”指的是（①孩子 ②两儿 ③绳子）（填序号），这句话描写的画面是。
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14、甜甜的糖人藏着童年的欢喜！读短文，重温那段温暖的旧时光吧。
吹糖人
柳萌
几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿又是只小兔子……一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。
(1)、通过联系上下文的方法，我知道了短文第1自然段中“脚板下生风”的意思是。(2)、孩子们吃糖人的过程是怎么样的？我能借助关键词语来梳理过程。
(3)、文中画横线的句子用了“围、、、”等一系列动词，生动形象地写出了孩子们围着糖人师傅的情景，我能感受到他们的心情。(4)、第2自然段中画波浪线句子的意思是（ ）。A、糖人师傅会变魔术，把糖稀吹成具有生命的糖人。 B、糖人师傅很有爱心，把糖稀捏碎分给活泼的孩子们吃。 C、糖人师傅技艺高超，轻松自如地把糖稀吹成各种形象生动的糖人。 D、糖人师傅在创作艺术，用糖稀再现了神话里的生灵。(5)、“原来糖人在我的心中还没有融化呢。”你对这句话是怎么理解的？请联系全文写出你的想法。 -
15、读下列句子，完成练习，欣赏肥皂泡美丽奇妙的样子。(1)、这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
①“五色的浮光”很难懂，我知道它和“”这个词语的意思最接近。
A．五花八门
B．五光十色
C．有形有色②读了这句话，我就想到了自己吹泡泡时的画面，知道了“”这个词写出了肥皂泡轻薄纯净、清亮透明的特点。
③你真会学习！我发现你运用了的方法来理解难懂的句子。
A．联系上下文
B．结合生活经验(2)、有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。下列说法中对这句话理解有误的一项是（ ）。A、这句话是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下出现的景象。 B、“颤巍巍”给人一种肥皂泡扯成长圆的形式后很快就要散裂的感觉。 C、“光影零乱”一词写出了肥皂泡在阳光下的美丽色彩。 D、这句话写的是肥皂泡在扇得好的情况下的样子。 -
16、读下面的语段，完成练习，感受吹肥皂泡的乐趣。
阳光暖暖的午后，我蹲在廊下，把碎肥皂放进小碗里加水不停地和弄，看着它慢慢 róng huà____，再拿吸管蘸一蘸，轻轻一吹，一连串泡泡便飞了出来。qízhōng____一个特别 yuán mǎn____的泡泡，裹着夕阳的金光，像颗会发光的小珍珠。我踮着脚，用扇子轻轻扇， mù sòng____它轻悠悠地飘向远方，心里藏着满满的 jiāo ào____——这是我吹过最漂亮的泡泡呀！
(1)、根据语境，看拼音，写词语。(2)、下列词语中加点的“和”与语段中加点的“和”读音相同的一项是（ ）。A、和药 B、和好 C、应和 D、不和(3)、观察语段中画横线词语的结构，再写一写：、、。(4)、以下是舟舟画的吹肥皂泡的过程，根据语段可知，正确的排序是。
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17、游园会结束的第二天（5月15日），三年级（1）班的小语发现她把自己的蓝色水杯落在了操场上，请你帮她写一则寻物启事。
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18、【开展热烈讨论】同学们对如何安排座位有着不同的看法，有的认为可以根据身高安排，有的认为可以定期轮换……请你参与讨论，说出你的想法：。
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19、【背诵积累填空】读一读，根据所学内容完成填空。
哥哥每次犯错误的时候，都会用《左传》中的“？ ， 善莫大焉”来为自己辩解，但是每次都不改正。针对这种情况，妈妈用《论语》中的“ ， 是谓过矣”来反驳他。我还知道关于“改过”的名言有《周易》中的“ ， ”。
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20、【字词闯关游戏】按要求完成下列字词练习。(1)、找出下列每组中加点字的读音或字形书写有误的一项，并改正。
①铁锚（miáo） 巡航（xún） 岛屿（yǔ） 改为
②旭日 缭望 浪花 改为
(2)、小优介绍妈妈时，连用了三个“大方”，请你选择正确的意思填在括号里。（填序号）我的妈妈穿着大方 ， 说话大方 ， 给家人买东西的时候更大方。
A．对于财物不计较
B．（言谈、举止）自然
C．（样式、颜色等）不俗气