相关试卷
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1、给课文《我们家的男子汉》的每个部分换个小标题。(1)、(2)、(3)、
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2、课文《我们家的男子汉》中面对这些挑战，他的态度是的，我们能从字里行间体会到作者对他充满了之情。
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3、课文解读(1)、“他吃饭很爽气”体现在（ ）（多选）A、吃的量多。 B、吃的范围广。 C、吃得很快。 D、吃得有滋味。(2)、一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
这句话运用了的修辞手法，表明了他想要的愿望很强烈。
(3)、他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。“潦草”本来指字不工整，句中指 ， “我们”家男子汉沮丧的原因是（ ）
A．他没有买到自己想买的东西。
B．他自己买东西失败后自尊心受到伤害。
(4)、课文中写到的这个孩子面对的生活挑战有哪些？（ ）（多选）A、吃饭。 B、山上没有棒冰。 C、被送进托儿所。 D、爬上火车。 -
4、照样子，选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
同学做操 家人做家务
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5、根据意思写出本课所学的四字词语。(1)、指一直沉默不语，一句话也没有说过。(2)、没有事先商量而彼此见解或行动一致。
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6、给加点字选择正确读音。
安徽（wēi huī） 倔强（jiàng qiáng） 谜语（mí mǐ）
吭声（kēng háng） 嘱咐（shǔ zhǔ） 仪式（yí yì）
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7、“七彩文学社”征稿啦！请你仔细阅读下面的征稿要求，写一个想象故事。
主题：想象·有趣的故事
题目：星星上学记 不会飞的小鸟 蔬菜王国的六一儿童节 爱 的小石头 奇遇记
要求：在想象的世界里，一切都变得那么奇妙。请选择一个题目补充完整并展开想象，写一个有趣的故事。
温馨提示：①语句通顺连贯，标点正确，书写工整且没有错别字；②用上积累的词句，写完后用学过的修改符号修改自己的习作。
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8、如果阳阳是你的同伴，你会怎么劝劝她？（ ）A、你这样丢三落四，太不应该了，老师都说过很多次了！ B、阳阳，要保管好自己的物品，丢了自己喜欢的书，多可惜呀！ C、阳阳，你怎么又丢东西啦？这可是你刚买的新书啊！
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9、6月20日，“七彩故事节”闭幕式结束后，三年级（2）班的阳阳发现自己把故事书《调皮的日子》落在阶梯教室了。请你帮她写一则寻物启事。
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10、我的小弟弟
①我的小弟弟才三岁。他常有一些奇怪的愿望：晚上天上布满了云，他要招月亮出来；雨丝不住地挂下，他要叫雨点儿快点儿回去；皮球抛到空中，他要____。他不明白这些事情实际上办不到，总以为妈妈、哥哥不肯帮他的忙，结果愤愤地哭了。
②他遇到小小的失意也哭，没有一点儿隐藏。花生米翻落到地上了，自己嚼痛舌头了，小猫不肯吃糕了，都是他哭的原因。有一天，他自己失手，把外婆送给他的泥人摔碎了，他哭得异常悲伤。
③我家靠近铁路轨道，小弟弟时常观察火车，看惯了火车的奔跑，听惯了火车的叫喊，以为火车神奇极了。为什么跑得这样快？为什么头上有一只大眼睛？为什么发怒似的叫喊？火车就成为他崇拜的东西。于是，他把爸爸的书从书架子上搬下来，挑选那又厚又大的字典做火车头，其他的书做火车身，一个苹果充当火车的大眼睛。安排好了，便直着嗓子叫“呜——”。这当儿，他很满足地笑了。
④小弟弟总能自己作歌来唱。他同妈妈出去，坐了电车，回家来唱道：“呜呜呜呜火车，叮当叮当电车。”他到外婆家去，看见养着的金丝雀逃走了，望着窗外唱道：“鸟鸟飞，鸟鸟飞，鸟鸟飞飞。”看见木匠来修门了，他又唱道：“木匠师傅你很好，是我好朋友；做出物事样样好，是我好朋友。”
⑤小弟弟哭着，笑着，唱着，玩着，和我们这班孩子不同，另外有他的思想和情感。我在七八年前，大概也是这么一个小孩子吧。从他身上，我看见了自己幼年的影子了。
（选自《小学生叶圣陶读本》，有改动）
(1)、第①自然段告诉我们小弟弟常有些奇怪的愿望，请把他的愿望补充完整，写在文中的横线上。(2)、运用多种方法理解难懂的词语和句子。他遇到小小的失意也哭，没有一点儿隐藏。
①找近义词，加点词“失意”与下列哪个词语的意思最接近？（ ）
A．失误 B．失落 C．刻意
②联系上下文，句子中的“没有一点儿隐藏”是在说小弟弟（ ）
A．想哭就哭，直接表达自己的心情。
B．哭的时候不会躲起来。
C．哭的时候没有眼泪。
(3)、第③自然段写小弟弟很喜欢火车，主要是从他火车和火车这两方面来写。(4)、借助关键语句，概括第④自然段的大意。(5)、下列对选文第⑤自然段理解不恰当的一项是（ ）A、“我”不喜欢弟弟，因为他跟“我们”这班孩子不同。 B、因为弟弟有自己独特的思想和情感，所以“我”很喜欢他。 C、“我”在弟弟身上看到了自己幼年的影子，所以“我”很喜欢他。(6)、读了选文，如果给小弟弟取一个雅号，你会取什么？请为他制作一张人物名片。人物名片
人 物
小弟弟
雅 号
理 由
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11、鹿角和鹿腿（节选）
①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
(1)、鹿在逃生的过程中经历了怎样的波折？心情怎么样？根据选文完成下面的思维导图。
(2)、鹿腿是如何帮助鹿逃生的？在第①自然段中找出两处语句。(3)、第①自然段中，当鹿的角被树枝挂住的时候，鹿可能会想：唉！。(4)、根据选文内容判断，用“正确”“错误”表示。①“甩”字说明鹿跑得很快，离狮子很远。
②鹿很轻松地把两只角从树枝中挣脱出来。
(5)、阳阳最适合把这个故事讲给下面哪位同学听？（ ）A、小红买文具时只选择好看的，而不管它的实用性。 B、小丽想要取得好成绩，但又不愿意努力。 C、小明买了双既漂亮弹跳力又好的篮球鞋。(6)、读了这个故事，有的同学觉得美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。你赞成吗？写写你的观点和理由。(7)、学了《鹿角和鹿腿》这个寓言故事，阳阳对寓言充满了兴趣，她还和小伙伴们一起参观了寓言文学馆，请你完成相关习题。①下面三个故事中，哪一个不能出现在寓言文学馆的展板上？（ ）
②寓言文学馆要举行寓言故事推荐会，你最想推荐的课外寓言故事是《》，你从这个故事中明白的道理是。
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12、阳阳和伙伴们积极参加“日积月累”擂台赛，请你帮他们完成题目。
积累卡
(1)、描写荷花：有的还是 ， 看起来得马上要似的。（《荷花》）(2)、描写童年：人影给溪水了，立着一只红蜻蜓。（《童年的水墨画》）(3)、关于节曰：“借问酒家何处有？”写出了诗人在清明时节孤身行路的感受。每当端午节时，我们会。（填一个端午节的习俗） -
13、阳阳在活动现场参观了丰子恺漫画故事展，下图让她想到了古诗（ ）。
A、《大林寺桃花》 B、《滁州西涧》 C、《忆江南》 -
14、阳阳在参观民间故事展后写下了自己的感受。请阅读这段文字，完成下列题目。
在____的民间故事中，总有一些古老的____待人探寻。在这些民间故事中，我品读出了独特的味道。
(1)、填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）。A、神秘 秘密 B、秘密 神秘 C、机密 神秘(2)、下列语句中的“味道”与文段中加点词的意思相同的是（ ）A、我很喜欢苹果的味道。 B、饭店里飘出一股香喷喷的味道。 C、这篇文章越读越有味道。 -
15、同学们在故事节中读到很多学过的词语，下列读音和字形完全正确的一项是（ ）。A、遵循（zhūn） 辩论 B、模样（mú） 戏要 C、和弄（huò） 厉害
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16、阳阳写了一段开幕词，请根据拼音在横线上写出正确的词语。
故事里的世界 sì hū是个 qí miào的乐园。在故事中，你会看到 xiōng hěn的狼与 xùn liáng的羊；你会认识懒惰的pàng lǘ与ào màn的狮子；你会感受到宇宙的独特与星空的 mí rén；你还可以结识可爱的 hú lu wá与chéng shí的小男孩……让我们开启美妙的故事之旅吧！
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17、用楷书工整、规范地抄写下面的句子，即可参加“七彩故事节”。
有趣的故事留下笑声和思考。
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18、题目：假如我是 （中国古典名著中的一个人物）
提示与要求：从四大名著等古典名著里选一个喜欢的人物补全题目，结合他的经典故事展开想象，写出成为他后的经历，可以延续或改编情节，突出人物性格特点。语句通顺，内容具体，感情真实。
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19、短文阅读。
用生命点亮大山的希望
①【A】她的脸枯黄干瘦、布满皱纹，头发稀疏没有光泽。因为长期生病，手指关节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是感动中国人物张桂梅，一位云南大山里的女教师。
②1995年，张桂梅来到偏远的丽江市华坪县工作，发现许多女学生因家境贫寒辍学。于是，她决定创办免费女子高中，帮大山里的女孩都能上学。她到处筹钱，终于在 2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费女子高中——“丽江华坪女子高级中学”正式成立。
③身为校长，张桂梅管理学生方面可谓劳心劳力。【B】清晨五点多，学生还在梦乡，她就来到教学楼，从一楼到四楼，楼道里的灯一盏盏点亮。白天，她拿着小喇叭在校园里巡视，监督着学生们读书、吃饭、做操……一旦发现有学生磨蹭，她的小喇叭便派上了用场。只见她举起小喇叭，放在嘴边，提醒大家珍惜时间。夜晚，学生们休息后，她还拿着手电筒，直到检查完每一处才安心。
④除了日常管理，张桂梅还坚持寒暑假家访。近20年来，张桂梅家访近2000户，行程达到十几万公里。
⑤2018年初，一直坚守在学生身边的张桂梅倒下了，【C】躺在病床上的她，脸上毫无血色，几乎连说话的力气都没有了。她舍不得花钱治病，却要把仅有的积蓄用在孩子们身上，在场的人无不红了眼眶。
⑥如今，张桂梅的身体愈发不堪重负，先后确诊20多种疾病，身上贴满了止痛的膏药。她靠止疼药强撑着，却从未离开岗位。
⑦张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”。她以瘦小的身躯，用实际行动帮助贫困山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生梦想。在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的崇高品德。
(1)、短文的第②~⑥自然段写了张桂梅的五件事，请你用简洁的语言补充概括事例。→用心管理学生→→把钱用在学生身上→
(2)、指出文中画横线句子的描写方法，从中体会人物的精神品质。A句： 描写 B句：描写 C句：描写
(3)、联系上下文，朗读文中画横线的句子，你认为应该读出怎样的语气和节奏？（ ）（填序号）A、悲伤而凝重 B、喜悦而轻快 C、赞美而激昂(4)、张桂梅坚信“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，对这句话理解正确的是（ ）。（多选，填序号）A、张桂梅像一盏明灯照亮每一位贫困学生的求学之路，点亮众多学生的人生理想。 B、帮助一位大山女孩如同点亮一盏灯，助人为乐的光荣事迹就传遍千家万户。 C、张桂梅知道一个人的力量很有限，但只要人人献出一点爱，光明一定会到来。 D、只要像张桂梅这样的人越来越多，我们的社会就会有更多的温暖和希望。(5)、“华夏楷模发布厅”需要一张照片为张桂梅制作人物海报，宣传她的感人事迹。阅读以下三张照片的文字描述，你认为哪一张照片最能体现她的品质，说明理由。
我选择图片 ， 因为
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20、材料阅读。
新型移动学习新宠——教育APP
【材料一】随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP 也大批涌现。
【材料二】随着教育信息化进程的加速，智慧教室 APP、翻转课堂 APP、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多地在中小学教学场景中现身……用户通过教育APP 布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。
【材料三】观点一：教育APP 这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。观点二：教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育 APP 将能更好地与传统教育进行融合。
(1)、材料二向我们介绍了用户通过教育APP 可以进行、、的操作。(2)、根据材料，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，其原因是移动互联网技术的发展普及。
②教育APP 的功能各不相同，它可以有效补充传统线下教育。
③运用好教育APP，就可以取代老师的作用，照样可以学好知识了。
(3)、联系自己的生活体验，谈谈如何有效地利用教育APP 提高学习效率。