相关试卷
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1、阅读下面三则材料，完成练习。
学校五年级开展了“我心中的英雄”主题学习活动。小组同学收集整理了以下三则材料，并展开了交流。
【材料一】“余姚好人”评选——平凡铸就伟大
平凡铸就伟大，英雄来自人民。“余姚好人”评选于2012年启动，分为助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信五大类别。历届部分“好人”如表格所示。
时间
姓名
上榜理由
2012年
沈战军
下班路上勇救落水儿童，施救过程中磕掉两颗门牙，被称为“两颗门牙换一条人命”的平民英雄。
2022年
俞赵江
台风逼近，坚守巡查岗位。发现水坝水位漫过坝顶，当即冒险蹚过急流，打开泄洪阀，成功排除险情，用行动守护群众安全。
2024年
寿大钱
60余年制作木杆秤，坚守“秤连良心”，绝不做黑心秤，免费维修顾客秤具，一辈子诚信经营，用一杆秤践行信义。
——“美丽余姚”公众号新闻摘要
【材料二】红色研学让革命精神代代相传
近日，全市3000 余名小学生走进梁弄浙东抗日根据地旧址群，开展“追寻红色足迹践行少年担当”研学活动。学生们在横坎头村参观新四军浙东纵队司令部旧址，聆听黄明烈士等革命先辈的英勇事迹；在四明山革命烈士纪念碑前敬献鲜花，重温入队誓词。活动中，“五老”志愿者章子敬讲述了自己父亲参加浙东抗日游击纵队的故事，学生们真切感受了“一手拿枪、一手扶犁”的革命精神。
——《余姚日报》新闻摘要
【材料三】“我心中的英雄”调查问卷结果
某小学五年级学生“我心中的英雄”调查统计表（共200人参与）
(1)、沈战军、俞赵江、寿大钱入选“余姚好人”榜，类别分别是什么？（填序号）A、助人为乐B、见义勇为C、敬业奉献D、孝老爱亲E、诚实守信
沈战军： 俞赵江： 寿大钱：(2)、根据材料判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①开展红色研学活动，目的就是让学生了解革命先辈的英雄事迹。
②根据调查，五年级学生心目中的英雄多以“爱国忠诚”为价值取向。
③从三则材料可以知道，英雄不仅指战争年代的先烈，也指和平年代的凡人。
(3)、如果要为本次主题学习活动拟一个总标题，最合适的一项是（ ）。A、点赞！身边的“超级英雄” B、英雄大不同：过去 VS 现在 C、追寻红色足迹，致敬革命英雄 D、童心绘英雄，精神代代传(4)、有同学发表看法：古典名著中的一些人物嫉恶如仇、重情重义，但行事冲动莽撞，所以不能算作真正意义上的英雄。你是否赞同这一观点？结合材料三和自己本学期“快乐读书吧”的阅读经历，写写理由。 -
2、根据课文内容和自己的积累填空。
（国）
“国”的本义是用武力守卫的一方疆域。这份守护的信念，早已刻进中华儿女的血脉：王昌龄在《从军行》中许下“ ， ”的报国誓言；陆游在秋夜凉风中道出百姓“ ， ”的深切期盼；杜甫听闻捷报，纵情高歌，“白日放歌须纵酒，”尽显他归心似箭的喜悦。热血与丹心，构筑了中华民族永不褪色的精神脊梁。
（家）
“家”的本义是屋内有猪（豕），象征安稳居所。这份对“安居”的向往，是中国人最朴素的情感根脉：《四时田园杂兴》里的辛勤劳作——“ ， 村庄儿女各当家”；《乡村四月》中的田间忙碌——“ ， ”；《杨氏之子》中的良好家风——面对孔君平的调侃，杨氏子以“”巧妙应答。一耕一织守家园，一言一语显教养，勾勒出中国人心中家的模样。
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3、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”本学期，我们领略了先辈们深厚的家国情怀，读懂了他们肩上沉甸甸的责任与使命。阅读语段，完成练习。
毛岸英同志未到____之年，28岁便主动请缨前往朝鲜战场，不幸壮烈牺牲，赤诚报国之心永垂青史；方志敏同志未及____之年，36岁面对威逼利诱坚守气节，一身正气令人敬仰；刘胡兰正值____之年，15岁面对敌人铡刀坚贞不屈，用生命诠释信仰，视死如归的气节震撼人心。
(1)、选择合适的词语，填入语段中。（填序号）
A.不惑 B.而立 C.及笄 D.弱冠(2)、革命先烈们为国家大义舍生忘死，光明磊落，正如《论语》所言：“____”，他们重义轻利、忠诚报国的崇高品格，永远值得我们铭记与学习。（填序号）A、君子喻于义，小人喻于利 B、多行不义，必自毙 C、恻隐之心，仁之端也 D、人有耻，则能有所不为(3)、四位同学阅读语段后展开交流，下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、面对敌人的铡刀，刘胡兰一声不吭，用无声的反抗诠释了视死如归的革命精神。 B、方志敏面对敌人的威逼利诱，胸有成竹 ， 始终坚守清贫与信仰，丝毫不动摇。 C、我们要以革命先辈为榜样，拒绝养尊处优 ， 在磨砺中成长为有担当的人。 D、学习先烈事迹后，同学们都心潮澎湃、跃跃欲试 ， 立志争做新时代好少年。 -
4、识英雄风采，悟英雄精神。阅读语段，完成练习。
什么是英雄？聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。英雄，是bēn fù____前线的革命战士，筑起坚固píng zhàng____，绝不允许寸土被qīn fàn____；是救死扶伤的医生，以wēi yán____之姿守护shén shèng____的生命；是奋力拼搏的运动员，以宽广gé jú____凝聚tuán jié____的力量，铸就永不言弃的信仰；是辛勤耕耘的老师，唤醒萌动的梦想，助力学子fēi chí____远方……英雄的模样，深深镌刻在我们心间，每一位英雄，都让人sù rán qǐ jìng____!
(1)、根据拼音，把词语写在横线上。(2)、给语段中的加点字选择正确的读音。铸（zù zhù）就 萌（mén méng）动 镌（juān juàn）刻
(3)、根据形声字的特点，结合下列资料，可以推测“耧”的读音是 ， “耧”最有可能指的是。（填序号）①léi ②lóu ③高楼大厦 ④一种农具
(4)、根据语段内容，选择一幅颜体书法作品表达对英雄的敬意，最恰当的是（ ）。A、
B、
C、
D、
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5、题目：假如我是书中的主人公
提示：先选一个让你“心动”的书中角色，比如《西游记》里的孙悟空、《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊，或者你喜欢的其他书中角色；想象自己经历某个经典场景，写出属于你的独特故事。
要求：围绕中心意思，想象合理，事例具体，表达真情实感。不出现个人信息，字数不少于400字。
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6、读短文，回答下面小题。
怎么让10000架无人机听你的指挥
无人机灯光秀，已成为逢年过节或者重大活动时广受关注的节目。这些无人机群不仅造型独特，还能同步运动，变换颜色，组成动态的视觉盛宴。你一定很好奇，成千上万架无人机是如何“听懂”指挥，协调一致，井然有序地完成各种复杂的表演动作的？今天，我们就来揭开无人机灯光秀背后的科技秘密。
要理解无人机灯光秀的原理，就得先从LED 点阵屏说起。
你一定见过户外电子广告牌或家里的LED 电视吧？这些屏幕其实是由无数个小灯珠组成的矩阵。每个灯珠都可以发出红、绿、蓝三种颜色，通过组合产生丰富多彩的图像，再通过控制不同图像之间的切换，利用人眼的视觉暂留效应，就能展示出流畅的动态视频了。
无人机灯光秀的原理与LED 点阵屏类似。每架无人机上都装有一个可调亮度和颜色的灯泡，相当于LED屏上的小灯珠。大量无人机在空中按矩阵排列，通过控制灯泡的亮灭和颜色组合，形成飘浮的LED显示屏。不同于传统二维LED屏，无人机LED屏是三维立体的，并且能在空中变形或运动，使灯光秀更加生动震撼。
如何精准控制10000架无人机，让它们拼接成不同的形状呢？
以地球为例，首先通过计算机软件生成一个地球的三维模型，确定其尺寸和颗粒精度；然后，就像将地球切成薄片一样，将地球模型分成多个层次，计算每一层需要的无人机数量和位置，将这些切片按照顺序排列，就能拼出一个三维立体的地球形状。
接着，控制每架无人机上灯泡的亮灭与颜色组合，便能呈现出一个生动的地球影像。进一步调整无人机灯光的时序和10000架无人机的运动方式，可以使地球呈现出旋转或飞行的效果。每个切片中放置的无人机数量越多，无人机之间的距离越近，画面的显示精度和分辨率也就越高，呈现出的效果就越清晰精细。
完成以上工作后，就能计算出每架无人机在特定时间点的精确位置，以及灯泡的亮灭与颜色变化。这样就能针对要呈现的灯光秀内容，设计出每架无人机的飞行航迹和灯光控制时序，生成无人机行动指令了。这通常由地面工作人员通过计算机和仿真软件进行调试和生成。
（作者：董希旺选自《问天少年》，2025年第3期，有改动）
(1)、根据文章内容，无人机灯光秀的原理与哪一种常见的电子显示设备类似？它们之间有什么相同点和不同点？(2)、文中说大量无人机在空中按矩阵排列，能形成“飘浮的LED显示屏”。这里的“飘浮”换成“悬浮”好不好？为什么？(3)、地球模型变成无人机灯光秀，正确的排序是（ ）。①控制无人机灯泡的亮灭和颜色
②用计算机生成地球的三维模型
③把地球模型切成多个层次
④调整灯光时序和无人机运动方式
⑤计算每层需要的无人机数量和位置
A、③②⑤①④ B、③⑤②①④ C、②③①⑤④ D、②③⑤①④(4)、结合文本，判断正误，用“正确”“错误”表示。①每架无人机上装有一个可以调亮度和颜色的灯泡。
②利用人眼的视觉暂留效应，展示出流畅的动态视频。
③无人机数量越多，画面精度就越高。
④无人机的飞行指令是在空中自动生成的。
(5)、除了灯光秀，你觉得无人机集群技术还可以应用在哪些领域？请结合文章提到的“精准控制”和“协同运动”两个特点，举一个例子并简要说明。 -
7、读诗文，回答下面小题。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
七子之歌·台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了，
赐我个号令，我还能背水一战。
母亲！我要回来，母亲！
(1)、请判断以下说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①《出塞》和《七子之歌·台湾》都表达了对国家统一的期盼，情感强烈。
②“飞将”指的是汉朝名将李广，他英勇善战，多次击败匈奴，保卫边疆。
③《七子之歌·台湾》中“郑氏的英魂”指的是民族英雄郑成功，他从荷兰殖民者手中收复了台湾。
④《七子之歌·台湾》中“酷炎的夏日”，指台湾夏天温度很高，人们很难受。
(2)、《七子之歌·台湾》中“东海捧出的珍珠一串”运用哪种修辞手法？（ ）A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、排比(3)、下列诗句中，与《出塞》表达的情感最为接近的一项是（ ）。A、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） D、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）(4)、选摘两篇诗文中印象最深刻一句，展开想象描绘情境，写下感受。①摘录：
②感受：
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8、读材料，完成下面小题。
材料一：
12月30日公布《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026——2030年）》，要求加强儿童青少年肥胖、近视、心理行为异常、国家卫生健康委等13部门2025年脊柱弯曲异常和龋齿等防治，促进儿童青少年体重、视力、心理、骨骼、口腔健康。
行动计划要求以增进儿童青少年身心健康为目标，针对儿童青少年五类健康问题的共同危险因素，强化体育锻炼，养成健康饮食行为，保证充足睡眠，加强健康宣教。坚持预防为主、多病同防共管，推进医校协同、卫体融合、家校共育、社会共治的工作机制更加健全，健康教育和健康促进持续深化，防、筛、诊、治、康一体化服务链条更加完善，儿童青少年健康水平不断提升。
——来源《新华社》
材料二：
国家五健计划：守护儿童青少年五大健康
五健计划概述
儿童青少年“五健”促进行动计划由国家卫健委等13部门联合制定，系统解决肥胖、近视、心理、脊柱及龋齿五大问题，全方位促进身心健康。
计划目标
·体重健康：2030年中小学生体质健康优良率达60%以上。
·视力健康：6岁近视率控在3%左右，小学/初中/高中降至32%/60%/70%以下。
·心理健康：0-6岁心理发育监测率90%，学校心理教师配备率100%。
·骨骼健康：每年为10-16岁学生进行脊柱弯曲筛查。
·口腔健康：5岁/12岁患龋有效干预，每年一次口腔检查。
(1)、材料一中的“龋齿”指的是（ ）。A、智齿 B、蛀牙 C、牙结石 D、龅牙(2)、不属于“五健”行动的一项是（ ）。A、视力 B、口腔 C、心理 D、传染病(3)、根据两则材料提供信息，判断下列内容，用“正确”“错误”表示。①0-6岁心理发育监测率90%。
②计划只关注近视问题，不涉及其他健康问题。
③学校不需要配备心理健康教育教师。
④每年为10-16岁学生进行脊柱弯曲筛查。
⑤完善筛、防、康、诊、治一体化服务链条。
(4)、为实现健康目标，行动计划提出了哪些措施？请简要概括三条。(5)、结合材料和生活经验，选择“五健”中的一个方面，写一份简单的健康倡议书。健康倡议书
同学们：
小学生
6月 26日
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9、根据句意填写诗句。
你问我四季是什么？我会告诉你：春，就是叶绍翁在园门外看到的“ ， ”；夏，就是杨万里赞叹的“ ， ”的西湖风光；秋，就是杜牧“停车坐爱枫林晚，”的和谐；冬，就是柳宗元眼中“孤舟蓑笠翁，”的洒脱。
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10、下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》相同的一句是（ ）。A、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。 D、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
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11、“长征系列火箭实现首个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，发射周期从60天压缩至不足20天，发射效率大幅提升。”这句话运用的说明方法的是（ ）。A、打比方列数字 B、列数字作比较 C、举例子打比方 D、列数字举例子
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12、请将读书感言与书名匹配。
A．《骑鹅旅行记》 B．《童年》 C．《爱的教育》 D．《鲁滨逊漂流记》
(1)、唯有坚韧不拔，方能在绝境中开创新生。(2)、一本日记，记录了一个孩子眼中的世界，也照见了成人社会的冷暖。(3)、一场意外的旅行，让顽劣的主人公懂得了爱与责任。(4)、在苦难的泥淖中，外祖母的爱如同一束不灭的光。 -
13、当今人工智能、无人驾驶、智能家居等新技术日新月异，改变着人们的生活。用下面哪一句话形容最恰当？（ ）A、人有耻，则能有所不为。 B、学如不及，犹恐失之。 C、苟日新，日日新，又日新。 D、敏而好学，不耻下问。
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14、“走近鲁迅”主题学习活动中的即兴发言，成语运用不当的是（ ）。A、鲁迅先生的杂文笔锋犀利，对时弊的剖析真可谓入木三分。 B、《故乡》描写的少年闰土形象真是机智勇敢。 C、他一生颠沛流离，但始终关心国家命运，这种精神令人拍案叫绝。 D、鲁迅先生对青年的关怀无微不至 ， 他常常悉心地指导他们读书。
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15、有一个词语能够替换加点的词语，把它选出来是（ ）。
六一前夕，习总书记的回信，激励广大少年儿童和少儿工作者逐梦前行。
A、奋励 B、勉励 C、奖励 D、自励 -
16、下列句中带点字意思不同的一项是（ ）。A、不知秋思落谁家 B、知之为知之 C、莫知我哀 D、孰为汝多知乎
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17、“磨”这个字最有可能的意思是（ ）。A、一种香气 B、一种建筑 C、一种声音 D、一种植物
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18、有一个词语含有错别字，把它选出来是（ ）。A、熟练 B、金碧恢煌 C、万象更新 D、错综
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19、有一个带点字的注音是错的，把它选出来是（ ）。A、供应（gōng） B、正月（zhēng） C、削弱（xiāo） D、憎恶（wù）
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20、读拼音，写词语。
大千世界有着 bù kě jì shǔ的奥秘，如果能从 sī kōng jiàn guàn的现象中提出 yí huò ， 并且不断 tàn suǒ ， jiàn wēizhī zhù ， 你就一定能发现 zhēn lǐ。