相关试卷
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1、下列词语中，不属于描写人物心情的一项是（ ）A、悲痛欲绝 B、焦躁不安 C、欣喜若狂 D、视死如归
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2、下列词语中，全部可以用来形容人物品质的一项是（ ）A、临危不惧 锲而不舍 B、忐忑不安 彬彬有礼 C、镇定自若 兴高采烈 D、舍己为人 空空如也
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3、下列词语中，含贬义的一项是（ ）A、千里马 B、百灵鸟 C、应声虫 D、小蜜蜂
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4、下列分类正确的一项是（ ）A、中国传统节日：春节 冬至 除夕 劳动节 建军节 B、描写乡村生活的词语：静谧 炊烟袅袅 鸡犬相闻 C、四川省的风景名胜：万里长城 九寨沟 峨眉山 泰山 D、表示颜色多的词语：五彩缤纷 金碧辉煌 五彩斑斓
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5、依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①探险者们在密林里____出一条路来。
②我们学校____了各种有趣的活动。③大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为____。
④火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，这是我生平没见过的____。
A、开辟 开展 壮观 奇观 B、开展 开辟 壮美 奇观 C、开创 开展 壮观 奇观 D、开辟 开创 壮观 奇观 -
6、选词填空。(1)、推测 探测 目测
①我了一下，教室到阅览室的距离大概是100米。
②科学家们通过那块琥珀出几千万年前发生的事。
③我国科研人员开发的生物雷达，可让救灾人员到废墟下微弱的生命迹象。
(2)、纹丝不动 巍然屹立①人民英雄纪念碑在天安门广场。
②站岗的战士手握钢枪，顶风冒雪，。
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7、用“慌”字组成恰当的词语，填入句子中。（不能重复）(1)、那些被打败的侵略者，犹如惊弓之鸟，听见鞭炮声就吓得逃窜。(2)、他神色 ， 看起来好像遇见了什么大事。(3)、面对我军出其不意的袭击，敌人 ， 纷纷缴械投降。
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8、下列词语搭配有误的一项是（ ）A、改善生活 改进缺点 改正方法 B、发扬精神 发挥作用 发展生产 C、磨炼意志 坚持真理 提高效率 D、爱惜粮食 珍惜时间 拍打翅膀
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9、读句子，结合语境，在横线上写出加点词的反义词。(1)、这些花儿依着时令，顺序开放，朴素中带着几分。(2)、夏天阵雨来了，原本的木板窗被关闭。(3)、瞧，不再胆怯的小白菊地抬起了它们的头。
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10、“但它的吃法，三眼一板，连最细微的地方也不马虎”中，画线部分的意思可以用哪个词语来替换？（ ）A、精益求精 B、小心翼翼 C、一丝不苟
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11、结合语境，选出句中加点词的近义词。(1)、增强自身免疫力，是预防流感的重要手段。（ ）A、预备 B、警戒 C、防备 D、防护(2)、在巴黎奥运会上，中国志愿者为维持现场秩序而忙碌的身影，展现了新时代的中国形象。（ ）A、保卫 B、维系 C、保护 D、保持
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12、看拼音，写词语。(1)、在这jì jìng的夜里，méng lóng的月光洒在téng luó花上，勾起了我儿时的回忆。(2)、
wèi jiè
chí dùn
měi cān
yì sī bù gǒu
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13、小古文
画地学书
欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人②以荻（dí）③画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家④借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：指欧阳修。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻：与芦苇相似的植物。④闾里士人家：乡里的读书人家。
(1)、【理解字义】写出下列加点字的意思。昼夜忘寝食 惟读书是务
(2)、【内容梳理】欧阳修小时候读书遇到了哪些困难？他和母亲是怎样解决困难的？用文中原句填一填。困难
方法
(3)、【理解句义】小古文最后一句话的意思是（ ）A、自从小时候开始学习，就像大人那样用笔学写诗歌和文章。 B、他从小写的诗歌和文章，就像大人写的一样精彩。 C、从小时候起，他所写的诗歌和文章，就向大人学习。(4)、【评价人物】你认为欧阳修是一个什么样的人？ -
14、童话故事
先长成大树
一棵小树苗刚从土里钻出来不久，它喜欢那蓝蓝的天，飘浮的云，更喜欢那空中飞过的鸟。
一天 一只翠鸟落在小树的身边 小树欢喜极了 说 小鸟小鸟 快来跟我玩儿吧 翠鸟蹦了几下 瞅了它一眼 还没等回答 就不知为什么啾的一声飞走了
小树很遗憾，想：大概是它不喜欢我。
又过了几天，小树看见一大群五颜六色的鸟落在几棵高耸入云的大树上开音乐会，鸟儿们或独唱，或合唱，声音啁啁啾啾，真是动听极了！小树多么盼望鸟儿们也落到自己的身上来唱啊，可是鸟儿们似乎连看都没看它一眼。
小树就这样盼啊想啊，可是鸟儿们始终不来。
一天，小树实在太闷倦了，就问离自己不太远的老树爷爷：“爷爷，怎么能让鸟儿们也来我这儿唱歌呢？”
老树爷爷摸了摸胡子笑了笑说：“孩子，你还太小，太矮，鸟儿们是不会来的。”
“为什么小、矮，鸟儿们就不来呢？”
“你想想，孩子。”老树爷爷认真地说，“鸟儿们是比较脆弱的，因此也是很机警的。它们喜欢唱歌，但更需要的是安全。你这么小，这么矮，地上的敌害又那么多，假如鸟儿们在你这儿唱歌，能有一时一刻的安全吗？而高树就相对安全多了，因为许多敌害是不会上树的……”
听到这些，小树似乎有些明白了，它确实看到过爬行的蛇、钻洞的鼠、大尾巴的狐狸、凶恶的狼，都曾从身边走过。而真要是鸟儿在自己身边唱歌，它是没有能力保护它们的。
“孩子，快长成一棵大树，鸟儿就会朝你飞来。”老树语重心长地对它说。
“对，先长成一棵大树。”小树似乎一下明白了不少，它挺了挺胸……
（有改动）
(1)、【标点符号】给短文第2自然段填上合适的标点符号。(2)、【整体感知】短文中，小树盼望鸟儿来时，都发生了什么事？心情有什么变化？请补全下面的思维导图。发生的事 翠鸟落在身边 鸟儿们始终不来 开导小树 小树的心情 遗憾 明白了不少 (3)、【分析理解】根据老树爷爷说的话，下列对鸟儿们不来小树这儿唱歌的原因的分析，最恰当的一项是（ ）A、爬行的蛇、钻洞的鼠、大尾巴的狐狸、凶恶的狼，都曾从小树身边走过。 B、小树还没有能力保护鸟儿们，它们没有安全感。 C、小树太小、太矮，鸟儿们更喜欢高耸入云的大树。 D、鸟儿们是比较脆弱的，因此也是很机警的，所以不愿意理小树。(4)、【感悟道理】小树最后“明白了不少”，它明白了什么？你从中得到了什么启发？结合文章说一说。 -
15、游记
游漓江（节选）
生平头一回到桂林，却碰上了阴雨连绵的天气，只好冒雨去寻觅游船。好在躲进船舱后，就可以悠闲自得地（观赏 观看）神往已久的漓江了。漓江确实是美，透过绿色的水波，能数得清江底的水藻和碎石。在乌云翻滚的天空底下，这（明净 干净）的江面上，（依次 依旧）反射出浓丽的亮光。一座座山峦的侧影，躺在淡淡的波纹里，轻轻地晃荡着。
这一座座矮小的山峰，遍布在漓江两岸，使我感到有说不出的惊讶。它不像我曾经见到过的许多山峰，总是沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，却像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。每一座小小的山，都像个硕大的盆景 ， 也许少了点儿雄健的气魄，却蕴藏着许多的妩媚。
这些拔地而起的小山，真是千姿百态。早就听说过象鼻山，这回才亲眼看到了它神奇的姿态。一块长方形的岩石，在伸向江心时，中间像是被谁挖去了整整齐齐的一大块，那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，正插进漓江中尽情地吸水吗？
游船穿过两岸密密的翠竹和垂柳，溯（sù）江而上，不久就抵达了闻名遐迩（ěr）的阳朔，听说从这儿继续航行，风景更为迷人。
我看到了漓江，感受到“桂林山水甲天下”确非虚传。至于“阳朔山水甲桂林”，就让它成为我心中的一个美丽的悬念吧。
(1)、【词语搭配】在文中括号内选择恰当的词语。(2)、【分析判断】判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①“甲天下”的意思是“天下第一”。
②漓江两岸的山峰，总是沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起。
③画波浪线的句子运用反问的手法突显山的形态。
(3)、【品析短语】下列对文中加点的部分理解正确的一项是（ ）A、加点的部分突出了漓江两岸小山秀美的特点。 B、加点的部分形象地说明了盆景硕大、美丽的特点。 C、加点的部分生动地写出了漓江两岸小山的千姿百态。 D、加点的部分写出了漓江两岸小山奇特的特点。(4)、【仿写句子】读画双横线的句子，运用相同的修辞手法写句子。(5)、【体会情感】找出文章的关键句。从关键句中，我体会到了作者之情。 -
16、科普文
纸的故事（节选）
高士其
我们的名字叫作“纤维”，我们生长在植物身上。地球上所有的木材、竹片、棉、麻、稻草、麦秆和芦苇都是我们的家。
我们有很多的用处，其中最大的一个用处，就是造纸。
这个秘密 ， 在近2000年以前，就被中国的古人知道了。这是中国古代的伟大发明之一。
在这以前，人们记载文字，有的是刻在石头上，有的是刻在竹筒上，有的是刻在木片上，有的是刻在龟甲和兽骨上，有的是铸造在钟鼎彝（yí）器上。
东汉时期，有一位聪明的人，名叫蔡伦，他总结了那时候劳动人民丰富的经验，改进了造纸的方法。用纸来记载文字就方便多了。
蔡伦用树皮、麻头、破布和渔网作原料，这些原料里面都有我们存在。他把这些原料放在石臼（jiù）里舂（chōng）烂，再和上水就变成了浆。他又用丝线织成网，用竹竿做成筐，做成造纸的模型。他把浆倒在模型里，不断地摇动，使那些原料变成了一张席，等水都从网里逃光了，就变成了一张纸，再小心地把它拉下，铺在板上，放在太阳光下晒干，或者把它焙（bèi）干，就变成了干的纸张。这就是中国手工造纸的老方法。
纸在中国被发明以后，过了1000多年，才由阿拉伯人把它带到欧洲各国。它到过西班牙、意大利、德国等国，差不多游遍了全世界。造纸的原料沿路都有改变。
普通造纸的方法，都是用木材或破布等作原料。在这些原料里面，都少不了我们，我们是造纸的主要分子。拿一根折断的火柴，再从破布里抽出一根纱，放在放大镜下面看一看，你就可以看出火柴和纱都是我们组织成的。纸就是由我们制成的。你只要撕一片纸，在光亮处细看那毛边，就很容易看出我们的形状。
（有改动）
(1)、【理解词语】文章中加点的“秘密”指的是（ ）。A、纤维生长在植物身上 B、纤维的家是什么 C、纤维可以用来造纸 D、纤维可以用来记载文字(2)、【分析判断】根据文章内容，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①纸被发明之前，人们没有记载文字的方法。
②东汉时期，蔡伦发明了造纸的方法。
③阿拉伯人将造纸术带到了欧洲各国。
④火柴和纱线都是由纤维组织成的。
(3)、【探究问题】状状阅读文章后提出了一个问题，请你帮他解决，并提出自己的问题。为什么文章标题明明是“纸的故事”，却用了很多笔墨来介绍纤维？
我能结合文章回答这个问题：
我还能提出新的问题：
(4)、【创意表达】请你结合文章内容，简单介绍一下中国手工造纸的老方法。 -
17、情以物迁，辞以情发。王建在《十五夜望月》中用“ ， ”表达他的思念之情；王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中用“ ， ”表达了他对友人回归江南的美好祝愿与叮咛；苏轼在《浣溪沙》中用“！”表达了他旷达乐观的人生态度。
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18、根据下面的情境填写恰当的名言、警句、俗语。(1)、“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看……”每次听到这首《常回家看看》，我都会不由得想起“ ， ”。是啊！我们应该及时孝敬、陪伴父母。(2)、进入中学后，我要勤奋刻苦地学习，多读书，多积累知识，以免将来悔恨。我常用“ ， ”来劝勉自己。(3)、老师读了我的习作，露出欣慰的神色：“正所谓‘’，你的文笔真好，老师该向你学习啊！”
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19、根据课文内容和积累填一填。将下列诗文补充完整。(1)、随风潜入夜，。——杜甫《春夜喜雨》(2)、 ， 松间沙路净无泥。——苏轼《浣溪沙》(3)、终日不成章，。——《迢迢牵牛星》(4)、 ， 西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》(5)、 ， 任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
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20、下面一段话中有1个错别字，1处标点符号使用不当，3处语病。请用规范的修改符号修改。
班会课上，同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。有的同学说，这一现象充分暴露了大家的素质；有的同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得危险不会降临在自己身上，才觉得这不是什么大事。大家越辨越热烈。通过这次班会课，使同学们受益匪浅。