小学语文统编版（五四学制）（2024）-试题列表-第35页

1、根据下面的表格，按照要求完成练习。

地区	气候差异	主要农作物	作物播种、成熟的时间
北方	气候干燥，冬冷夏热，降水少	小麦、玉米、大豆等	冬小麦一般在 9-10 月播种，来年5-6月成熟。
南方	温暖湿润，四季温差小，降水多	水稻、茶叶、甘蔗等	双季稻多在4-5月插秧，7-8月成熟。7-8月插秧，10-11月成熟。

(1)、“田里的小麦熟了，微风吹过，麦浪翻滚，就像一片金色的海洋。”这句话把熟了的小麦田比作，生动地描绘了方小麦成熟的壮观景象。

(2)、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了方夏夜乡村稻花飘香，蛙声一片。

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2、读下面的语段，按要求回答问题。

(1)、“挑选”的“挑”的读音是，用它的另一个读音组词为。

(2)、根据拼音，将词语写在语段括号里。

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3、阅读下面的文章，完成练习

青藏高原的明珠

①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。

②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的衬托下，又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看，青海湖湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。

③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数的鸟儿在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮是鸬(lú)鹚(cí)的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。

④青海湖畔(pàn)的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能永存！(有删改)

(1)、“青藏高原的明珠”指的是，湖上有两座鸟岛，海西山又被称为，鸬鹚岛也就是。

(2)、文章围绕“青藏高原的明珠”写了什么?找出关键句，填在横线上。

(3)、第②自然段的画线句把比作和蓝色钻石，写出了青海湖湖水的特点。

(4)、仔细阅读第③自然段，从“”“”两个成语可以看出青海湖是鸟的王国。

(5)、文章告诉我们：要让青海湖的美好永存，就要做到。

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4、读一读下面的内容，在横线处给这段话补充一个关键句。

。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

我为家乡来代言——青海湖

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5、阅读语段，回答问题。

云南石林里的石柱____(A.千姿百态 B.千方百计)，每年都吸引着____(A.四通八达 B.四面八方)的游客前来观赏。有的像利剑，直插云霄；有的像骏马，昂首嘶鸣；还有的像拄着拐杖的老人，面容沧桑，却又透着一股历经岁月沉淀的睿智。

(1)、结合语境，从括号里选择合适的成语填入语段横线处。(填选项)

(2)、用加点部分仿写句子：这片花海里的花朵姿态万千，有的像；有的像；还有的像。

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6、同学们在班级文化墙贴上了自己对家乡的印象，快来看看吧。

甜甜：香喷喷的烤鸭让人直流口水，古风古韵的南锣鼓巷吸引着游客的视线，宏伟的紫禁城积淀着①shēn hòu( )的历史底蕴。

奇奇：麻辣鲜香的火锅②gōu zhù( )行人脚步，古香古色的宽窄巷子吸引着游人的目光，静谧的杜甫草堂诉说着千年的诗意。

妙妙：浪潮翻涌的金沙滩点燃人们的热情，红瓦绿树的八大关牵动访客的思绪，绚丽多彩的五四广场体现了③hǎi bīn( )城市的独特风貌。

聪聪：软糯④xiāng tiá( )的糕点让人口齿留香，古雅清幽的园林触动游子心底的文化情怀，宁静古朴的寒山寺回荡着历史的余音。

(1)、根据语境，看拼音将正确的词语写在括号里。

(2)、下列选项中加点字的读音不正确的一项是( )

A、古韵(yùn) B、访(fǎng)客 C、口齿(cǐ) D、历史(shǐ)

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7、依据下面的生活情景，做一个小推测。

小明放学回到家后，看到桌上有一只花猫，桌下的地板上是已破碎的鱼缸，两条金鱼平躺在地板上。假如你是小明，请先进行合理的想象和推测，再写一写小明上学后家里发生的事情。

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8、综合实践。

上图是一具黄河象的骨架化石。这具骨架化石被完全挖掘出来后，人们可以清晰地看到一头大象的骨架斜

斜地插在沙土里，脚踩着砾石。请根据这样的介绍，大胆想象黄河象骨架化石的形成过程，完成下图。

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9、课外阅读(二)。

超级“快递小哥”

2023年5月10日，中国航天迎来了“天舟六号”货运飞船的发射，它给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资，是中国航天的超级“快递小哥”。

“天舟六号”为改进型全密封货运飞船，是世界现役货物运输能力最大、在轨支持能力最全的货运飞船。它不仅承担着空间站物资保障、在轨支持和空间科学试验的任务，更是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段的“首发船”。

兵马未动，粮草先行。天宫空间站建成后，各类消耗都需要来自地球源源不断的补给。在同等条件下，货运飞船的运力当然越大越好。目前，全球仅有四种货运飞船在服役，分别是中国的“天舟”系列、俄罗斯的“进步号”、美国的“天鹅座”和“龙”系列飞船。其中，“天舟”飞船的运力达到了惊人的6.9吨，超过了另外三艘2.2——3.3吨的运力范围。而从“天舟六号”起，飞船进一步升级，整体运力达到了7.4吨，“带货”能力大大提升。

“天舟六号”在互联网上持续“圈粉”，让更多的网友认识了“天舟”家族，见证了中国逐梦苍穹的步伐。

(1)、根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

①“天舟六号”是世界货物运输能力最大、轨支持能力最全货运飞船。

②“天舟六号”是我国正式开启载人空间站应用与发展阶段“首发船”。

(2)、“天舟六号”飞船被称为“超级‘快递小哥’”，它的“超级”体现在哪里?请结合短文第3自然段填空。“天舟六号”，你不愧为“超级‘快递小哥’”。

(3)、读了短文，我提出了“”的问题，这个问题我想通过的方式来解决。

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10、课外阅读(一)。

聪明的动物——海豚

海豚是海洋里的一种动物，据说，它比大猩猩还聪明呢！

海豚一般长2米多。它背部青黑色，看上去非常光亮，

肚皮是白色的。尾巴的形状像扇子，能上下摆动。身体下侧

有两片鳍，用于拨水游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌着一

双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。

海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起来叼走距离它头顶2~3米的球，还能驮着人以极快的速度游动，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢！见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头向你点头示意。最精彩的是它们会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中。速度虽然快，但非常整齐、有序，活像一个个出色的跳水员。

海豚被誉为“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。世界上就发生过“海豚救人”的事例，海豚把一艘轮船上落难的人安全护送到海岸边。

听完我的介绍，相信你一定了解了这种聪明的动物———海豚。

(1)、用横线画出第3、4自然段的中心句。

(2)、阅读第3自然段，海豚身手敏捷表现在哪几个方面?填一填。

(3)、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

①海豚尾巴的形状像扇子，身体下侧的两片鳍能上下摆动。

②海豚最高只能跳起来叼走距离它头顶2米的球。

③海豚可以救人，曾有海豚把船上落难的人安全护送到海岸边。

(4)、第2自然段运用了和的说明方法。
A.举例子 B.作比较 C.列数字 D.打比方

(5)、针对短文内容提出一个有价值的问题，并自己解答。

问题：

回答：

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11、阅读课文片段，完成练习。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以( )它们身上的每一根毫毛，还可以( )它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以( )发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以( )，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

(1)、从下列词语中选择合适的词语，填在括号中。
知道想象看见推测

(2)、“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为：。

(3)、文段主要介绍了( )(多选)

A、琥珀形成的因素 B、琥珀的样子 C、琥珀的发现 D、琥珀的相关推测

(4)、这块琥珀有什么科学价值？用横线画出相关语句。

(5)、根据课文内容，把下面关于琥珀的形成条件排序，将字母填在横线上。
A.被埋入泥沙 B.地壳变迁 C.包裹苍蝇和蜘蛛 D.形成松脂球 E.天气炎热 F.松脂滴落 G.形成琥珀

(6)、我会结合课文内容来填写推测过程。

(7)、读了文段，请你提出自己不懂的问题，并尝试用恰当的方法解决。

我的问题：

我采用的方法解决，我的答案：

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12、根据课文理解来填空。

(1)、《琥珀》是一篇科学小品文，课文通过，生动具体地记叙了琥珀的过程。

(2)、课文先介绍了科学家们提出的一种假说：。然后根据在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，再现了恐龙的一支的演化过程。

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13、按要求写句子。

(1)、又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。(缩句)

(2)、蜘蛛也不能再想什么美餐了。(用两种方法使句子表达的感情更强烈)

①

②

(3)、它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬。(用几个连续的动词写一句话)

(4)、照样子，提出问题并回答。

“太阳暖暖地照着。”“太阳照得火热。”“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”

提问：课文为什么多次写太阳? 这样的想象有依据吗?

回答：

提问：

回答：

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14、下列说法中，不正确的一项是( )。

A、这篇课文的作者是德国著名科普作家柏吉尔，文中采用讲故事的方式推测了琥珀的形成过程。 B、课文中“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是几千年过去了”这些语句重复啰唆，对介绍琥珀的形成作用不大。 C、文中“海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到海边”在文中起承上启下的作用。 D、课文中的故事是作者根据琥珀的形成过程和琥珀的样子想象出来的。

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15、按照琥珀的形成过程，给下列句子排序。

夏天天气炎热，许多老松树渗出厚厚的松脂。

又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球。

后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，那些松脂球被淹没在泥沙下面。

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16、王浩在阅读《琥珀》一文时，提出了“作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么仔细”这个问题，他是针对课文哪个角度提出来的？( )

A、内容 B、写法 C、得到的启示 D、写作背景

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17、对下面一段文字的主要内容的概括，最恰当的一项是( )。
五色梅开出的花有多种颜色；黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。