相关试卷
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1、课外阅读
说勤(林家箴)
①俗话说:“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说:“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。
②勤,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践。古今凡有建树者,无不成功于勤。
③勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中做过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了60余年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外,概莫能外。
④……
⑤勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可是他心不灰,气不馁,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也边走边作演说,终于成为全希腊最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读五十字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。
⑥实践证明,一个人知识的多寡,关键在于勤的程度如何。懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己聪明。唯有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明。高尔基说:“天才出于勤奋”。卡莱尔也说:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人,是一定能够体会到勤的深刻含义的。
(1)、联系上下文,文中加点字词语“概莫能外”与下列词语意思不一样的一项是( )A、无一例外 B、毫不例外 C、意料之外 D、不外如是(2)、本文的中心论点是( )A、勤出成果 B、勤出智慧 C、学业的精深造诣来源于勤 D、天才出于勤奋(3)、本文围绕中心论点,从和两个方面论述“勤”的重要性。(4)、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(1)文章开头引用俗语和韩愈的话,是为了引出“勤”与学业关系的论述。
(2)文中列举陈景润、马克思、司马迁等人的事例,是为了论证“勤出成果”。
(3)文中列举德摩斯梯尼和陈正之的故事,说明只有天资差的人才需要勤奋,天资聪明的人不需要勤奋也能成功。
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2、非连续性文本阅读
材料一:票房佳绩
2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海2》
时间
票房(大约)
排名
评分(综合)
1月29日
2亿元
国内第一
国内9.7分
2月1日
20亿元
2月5日
50亿元
2月14日
100亿元
3月16日
150亿元
全球第五
国外8.2分
材料二:观众评价
有观众说:“《哪吒之魔童闹海2》画面太震撼了,打斗场景中火焰与海浪交织,色彩绚丽,特效简直拉满!”还有观众评价:“剧情很有深度,哪吒在面对困境时的挣扎与成长特别打动人,这次不仅是哪吒自己,敖丙在故事里也成长了许多,他们的友情让人感动。”也有小朋友观众表示:“里面的哪吒好厉害,又勇敢又可爱,我特别喜欢他的法宝,火尖枪和混天绫太酷啦!”
材料三:影片特色
这部电影延续了前作的风格,在角色塑造上更加细腻。哪吒从冲动莽撞的少年,逐渐成长为有担当的英雄,性格转变自然。电影还加入了新的角色和情节,比如神秘的仙界势力,为故事增添了更多悬念。在制作上,团队运用了先进的动画技术,让画面质感更上一层楼,配乐也与剧情完美融合,增强了影片的感染力。
(1)、(多选)从材料一中,你了解到关于《哪吒之魔童闹海2》的信息是( )A、《哪吒之魔童闹海2》票房成绩优异。 B、从1月29日到3月16日票房持续增长,最终达约150亿元。 C、国内排名第一,后期全球排名第五。 D、影片评分方面,国内综合评分9.7分,国外也获得8.2分。(2)、(多选)根据材料二,观众从以下几个方面对影片进行了评价( )A、从画面特效 B、剧情深度 C、角色塑造 D、电影票价(3)、结合材料三,说说这部电影有哪些特色? -
3、课内阅读
《匆匆》片段
①去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
(1)、(多选)下列对文中画线句子“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”理解正确的是( )A、运用拟人手法,赋予太阳人的“脚”和“挪移”动作。 B、生动形象地写出时间在不知不觉中流逝。 C、表明作者能清楚看到太阳移动的轨迹。 D、体现出作者对时光流逝的敏感和无奈。(2)、(多选)文中“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去”运用了哪些修辞手法?( )A、比喻 B、拟人 C、排比 D、夸张(3)、从选段内容可以看出表达了作者什么情感? -
4、根据语境,在横线上填入恰当的课文内容、文学常识或古诗词名句。
(1)老师引用《长歌行》中的诗句“ , ”来劝诫同学们要趁青春年少,奋发向上。
(2)朱自清的散文《匆匆》,全文细腻地刻画了时间流逝的踪迹,告诉我们一定要。
(3)古诗中,很多事物被赋予人的品格和志向,比如郑燮借竹子“ , 任尔东西南北风”表现了自己刚正不阿的铮铮铁骨;于谦以“粉骨碎身浑不怕,”的石灰自比,表明了自己持身清白、坚贞不屈的品性。
(4)警句在耳,蕴含人生哲理。“树欲静而风不止,”劝导我们要及时行孝,多陪伴父母;“ , ”告诫我们要虚心接受批评。
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5、照要求改写句子。(1)、我们是为人民服务的。 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。(用关联词将两个句子连成一句话)(2)、这本书太有价值了,你一定要看。(改为双重否定句)(3)、能否保持积极乐观的心态,是我们战胜自我、走出困境的重要因素。(用修改符号在原句上修改病句)(4)、父亲笑着对我说:“我给你看看表里是什么在响。”(改为转述句)(5)、星期一早上,全校的师生在操场上庄严地注视着鲜艳的五星红旗。(缩句)
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6、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)(1)、《学弈》选自《孟子·告子上》,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。(2)、“卜算子”“西江月”“清平乐”“鸟鸣涧”都是词牌名。(3)、习作《让真情自然流露》中,只能选择一种情感,通过具体事例和环境描写来表达,不能同时表达多种情感。(4)、为更好地理解名著,可以先了解作品梗概、作者、写作背景及相关书评等。
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7、在语段中填入和加点词意思相同但说法不同的词语。
在此次抗洪抢险的“战役”中,全省人民万众一心 , 共克时艰。社会力量 , 无私奉献;部队官兵 , 勇挑重担;社区居民 , 顾全大局……
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8、下列题目和作者搭配有误的一项是( )A、《北京的春节》——老舍 B、《刷子李》——鲁迅 C、《匆匆》——朱自清 D、《腊八粥》——沈从文
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9、下面对古诗理解错误的一项是( )A、《采薇(节选)》是一首戎卒返乡诗,写出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 B、《江上渔者》中作者通过写鲈鱼虽味美但捕捉艰辛的事实,表达出诗人对渔人疾苦生活的同情,也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 C、《游园不值》中园主人一直没有给诗人开门是怕诗人的木底鞋在苍苔上留下印记。 D、《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
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10、下列词语书写无误的一项是( )A、鞭炮 搅和 通霄 死得其所 B、书藉 聊天 远眺 一视同仁 C、玻璃 倒霉 唯恐 涛涛不绝 D、明媚 惊惶 军阀 司空见惯
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11、读句子,根据拼音写词语。
(1)往昔,山河破碎,列强铁蹄肆意践踏,先辈们无惧魔鬼般的dí rén
, 哪怕遭受kù xíng
, 也yì yán bù fā
。他们为了解放事业勇于gòng xiàn
, 不惜xī shēng
自我,以坚定的意志攀登革命的gāo fēng
, 为国家的新生奠基。(2)今朝,新时代少年bó xué
善思,于知识tiān dì
遨游,他们在日常学习的jīng yíng
汗水里,蕴含着对未来的憧憬。面对科技难题,他们展现出lǐng yù
开拓者的勇气,立志以智慧和汗水铸就祖国的壮大,以实际行动践行心系家国的壮志。 -
12、时光如歌,成长如诗,回首点滴,心中百感。通过一系列的读书活动,同学们有了很大的收获。请你阅读下列材料完成下题。
仔细回忆你在读书或者做其他事情中克服了哪些困难?是怎样克服的?有哪些有趣的经历?你的心情有哪些变化?请以“学会___________真不容易”为题写一篇400字左右的习作,注意语句通顺,表达真情实感。
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13、一粒种子的“奋斗”
①袁隆平,一个令人肃然起敬的名字。
②为了让中国人吃饱饭,他不断超越梦想:实现水稻亩产1000公斤,保障我国粮食安全,他做到了;让杂交水稻走出国门、走向世界,为解决人类饥荒作贡献,他也做到了;2020年,“超优千号”耐盐水稻在江苏进行测产,平均亩产达到了802.9公斤,在我国盐碱地上种出高产水稻的梦想也实现了。这是中国科学家对人类、对世界的贡献。
③他日复一日、年复一年地下田实践。他每天在田里,头顶烈日,双腿浸泡在水中,一行行、一垄垄、一簇簇地耕耘,寻找“天然雄性不育株”,一找就是6年。在研究“中国超级杂交水稻”时,他的目标定在亩产1000公斤以上,这是一个世界级难题,一次次失败,一次次钻研,“不是在稻田里,就是在去稻田的路上”,这就是袁隆平的日常生活。科学总是回报给有心人,科学总是向执着者低头。“不破楼兰终不还”的执着,最终获得丰厚的回报。2019年,袁隆平被授予“共和国勋章”。衣着朴素、一生简朴的袁隆平用他平凡的经历、耕耘的精神,创造了一个又一个奇迹。科研之余,他兢兢业业、勤恳育人。
④西南大学有一座雕像袁隆平的。袁隆平去世后,前来悼念的人稀稀拉拉络绎不绝,留下朵朵鲜花,雕像前聚成鲜花的海洋,表达着无数师生的衷思。一个个青年走来了,一朵朵鲜花盛开了,这是青年的承诺!这是民族的精神!
(1)、按要求写词语。(1)写近义词:①贡献 ②平凡
(2)写反义词:①安全 ②失败
(2)、联系上下文说说“不破楼兰终不还”在文中具体指(3)、读第③段画横线的句子,从“头顶烈日,双腿浸泡在水中”可以体会到袁隆平①;从“一行行、一垄垄、一簇簇地耕耘”中可以体会到袁隆平②。这句话表现了袁隆平③的精神。(4)、第④段中的画横线的句子有三处语病,请你用学过的修改符号修改。(5)、下列对“这是青年的承诺!这是民族的精神!”句子的理解正确的一项是( )A、来悼念袁隆平的师生络绎不绝; B、青年应践行和传承袁隆平的精神,奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦; C、袁隆平的事迹感动着一代又一代青年人。(6)、下面是人们为纪念袁隆平写的一副对联,请你选择最恰当的下联。(填序号)上联:田间育稻人,名扬四海 下联:_____________,功在千秋
A、民以食为天 B、千里水稻丰 C、四海闻稻香 D、禾下乘凉梦(7)、有人说:“好好吃饭就是对袁爷爷最好的怀念。”你觉得怎样做就是对袁爷爷最好的怀念?为什么?我觉得①就是对袁爷爷最好的怀念。因为②
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14、为了共赏阅读硕果,同筑智慧未来!学校要求各班完成长廊展版的制作,以下是四(1)班收集到的两个展版内容,请你认真阅读,完成第1—5题。
《海上日出》选段
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升 , 到了最后,终于冲破了云霞 , 完全跳出了海面 , 颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)、“一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光”中“一刹那间”的近义词是① , 这个词语说明了②。(2)、海上日出是一个动态过程,作者按①顺序,描写了日出时②、③、位置的变化。(3)、根据提示填空。(1)时间阶段:①过了一会儿 ② ③
(2)太阳颜色变化:①红是真红 ② ③ ④有了光彩
(3)太阳位置变化:①出现小半边脸 ②努力上升 ③ ④
(4)、对比下面两个句子,你觉得哪个句子更好,说说你的理由。(1)太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
(2)太阳慢慢地上升。
我觉得第①句更好,理由:②
(5)、下列对选段的说法不正确的一项是( )A、从“负着重荷”“努力上升”等词中读出太阳那势不可当的爆发力。 B、选段“深红的圆东西”指太阳,从中能感受到作者对太阳的喜爱之情。 C、“冲破”和“跳出”运用了比喻的修辞手法,生动地写出了太阳顽强的生命力。 -
15、为了展现出独特的书香氛围,小红收集到下列材料,请你认真阅读并完成第7—9题。
材料一:书香润心田。2025年4月22日下午,学校图书室正式开放。崭新的书架上,童话、科普、历史等类别书籍错落陈列,孩子们穿梭其间,眼中闪烁着求知的光芒。为营造书香氛围,学生们自发组织了“趣味故事会、创意朗诵会”;每月推出“主题阅读月”活动;联合家长开设“亲子共读角”;邀请作家开展“书香讲座”……全方位护航“书香校园”建设。
材料二:阅读铸人生。读《周易》,铭记“天行健,①___________。”的民族精神;品《墨梅》,体会王冕②“___________,只留清气满乾坤。”的高尚品格;悟《囊萤夜读》,弘扬车胤“恭勤不倦,③___________”的勤奋美德;赏《四时田园杂兴》(其二十五),感受江南④“___________,麦花雪白菜花稀。”的田园风光。
材料三:榜样促成长。自古英雄出少年。中华民族有许多年少出名的有志之士。他们的杰出表现,展现出少年人该有的朝气与勇敢,影响了一代又一代的少年儿童。下面是三个成语故事的画面。

①_______________ ②_______________ ③_______________
(1)、阅读材料一,完成以下练习。(1)下列书籍适合摆放在学校图书室中外经典童话读物书架的是
A.《小英雄雨来》 B.《白桦》
C.《海的女儿》 D.《飞向蓝天的恐龙》
(2)下列名句中最适合挂在学校图书室的是
A.诗和音乐一样,生命全在节奏。 B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
C.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 D.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
(3)小军想邀请小涛4月22日下午一起参加学校图书室的开幕式。你可以这样帮小军转述(填序号)
A.小涛,小军想邀请你4月22日下午和我一起参加学校图书室的开幕式。
B.小军,小涛想邀请你4月22日下午和他一起参加学校图书室的开幕式。
C.小涛,我想邀请你4月22日下午和我一起参加学校图书室的开幕式。
D.小涛,小军想邀请你4月22日下午和他一起参加学校图书室的开幕式。
(2)、阅读材料二,在横线上把句子补充完整。(3)、阅读材料三,完成下列习题。(1)选择恰当的成语填到相应插图下面的横线上。(填序号)
A.悬梁刺股 B.凿壁偷光 C.铁杵成针
① ② ③
(2)同学们对上面的三个故事展开了讨论,不恰当的一项是
A.小红:这三个成语都与古人读书求学的故事有关。
B.小刚:“悬梁刺股”中的“梁”指房梁,“股”是屁股的意思。
C.小明:《铁杵成针》这个故事揭示了只有坚持不懈地勤奋学习,才能取得成就的道理。
D.小乐:匡衡凭借着凿壁偷光的毅力,博览群书,下笔成章,成为西汉学者。
(3)请你写出另外古人求学的成语:① ②
(4)《铁杵成针》中“太白感其意,还卒业。”的意思是
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16、学校即将开展“书海寻宝大闯关”学习活动,请你阅读下列文段,完成第1—6题。
暮春清晨的公园真美呀。看(kān kàn),晨雾如轻纱般①méng lóng,将远处层峦叠嶂的山脊勾勒得若隐若现,②zhāo xiá将天际染成淡金,仿佛为云朵披上一层③zhuāng shì的绸缎。公园中间的湖畔,柳树那④nèn lǜ的枝条与岸边盛(shèng chéng)开的牡丹相映成趣——牡丹的花瓣层层叠叠,⑤càn làn的朱红与夺目的绛紫手拉手跳起圆舞曲,仿佛在冲(chōng chòng)着春天眨动惺忪的睡眼,引来游人驻足⑥guān shǎng。湖心亭前,老人们手持茶盏,望着(zhe zháo)近处⑦fēng shuò的桃林,眉眼弯成月牙,笑意里盛满对生活的⑧xìng fú。
(1)、请依次写出文段中用拼音代替的词语,注意书写工整、美观。(2)、给文段中括号内带点的字选择正确的读音,并打“√”。(3)、照样子,写词语。(1)若隐若现(ABAC式的词语)① ②
(2)层层叠叠(AABB式的词语)① ②
(4)、联系文段内容填空。(1)“牡丹的花瓣层层叠叠,càn làn的朱红与⑥duó mù的绛紫手拉手跳起圆舞曲”运用了①的修辞手法,这样写的好处②。
(2)读画横线的句子,老人们“笑意里盛满对生活的幸福”的这种情感是通过“手持茶盏”①“”等动作描写来体现闲适的生活状态;通过②“”神态描写直接表达老人们愉悦的心情。
(5)、仿照下列句子,用比喻的修辞手法写一写你眼中的“晚霞”。例:晨雾如轻纱般méng lóng,将远处层峦叠嶂的山脊勾勒得若隐若现,zhāo xiá将天际染成淡金,仿佛为云朵披上一层zhuāng shì的绸缎。
(6)、下列说法错误的一项是( )A、作者是通过由远及近,由静态到动态的描写顺序展现画面感的。 B、“老人们眉眼弯成月牙,笑意里盛满对生活的幸福”体现了“幸福”的主题。 C、文段描写的是暮春傍晚公园的景象。 D、文段围绕“暮春清晨的公园真美呀。”这句话来写。 -
17、同学们,成长中的你是一个怎样的孩子呢?懂事、勇敢、幽默、细心、爱看书……大家都好想认识你呢!请根据你对自己的认识,通过一件事情把你某一方面的特点展示出来。
要求:1.题目自拟;2.文中不要出现真实的人名、校名和地名。
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18、阅读短文,完成下面小题。
呆头鹅
①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”,意思就是笨鹅。但是根据我的观察,鹅似乎并不笨。
②每到深秋时节,田里的庄稼收完了,我就会把鹅群赶到田野里,让它们自由自在地找食吃。到了太阳落山时,鹅都能准时回家。晴天时,我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳,,能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是,阴天时它们也能准时回家。长大后,我才知道鹅具有很强的条件反射能力,这是形成的“生物钟”起了作用。
③到了鹅孵蛋的季节,为了观察每只母鹅的情况,大人们会在每只鹅的头上写上号码,每个窝也编上相应的号数。有趣的是,并排三大间孵房,总共一百二十多个窝,大多数母鹅都找得到自己的窝,能自动对号入座。
④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了,就在身后大摇大摆地跟着;要是来了陌生人,它先是伸展开翅膀,再发出嘎嘎的叫声,如果来人还不知趣,它可是会飞扑过去啄人的。古人说“宁让狗咬,不让鹅拧”,鹅的战斗力非同一般。
⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作,让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧。
(1)、文中说“呆头鹅”的意思是( )A、聪明的鹅 B、笨鹅 C、会看家的鹅 D、爱晒太阳的鹅(2)、鹅在阴天能准时回家的原因是( )A、田里的庄稼收完了 B、根据太阳的位置确定时间 C、用一只眼睛瞧太阳 D、形成的“生物钟”起了作用(3)、读了第四段中的“宁让狗咬,不让鹅拧”这句话,小优和小方交流了自己对这句话的见解。

我发现,小优使用的理解方法是 , 小方使用的理解方法是
A.联系上下文 B.想象和联想 C.向别人请教 D.结合生活经验
(4)、下面图片中,体现第四段内容最恰当的一幅是_______,你的依据是什么?请用横线在文中画出相关语句。
(5)、因为鹅看上去呆头呆脑的,所以作者故乡的人们称它是“呆头鹅”,读了短文,你会称呼鹅为“”,理由是 -
19、大自然中,处处有可爱的生灵,带着你的一颗纯真童心,跟靖靖去看看吧。
燕子(节选)
①一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
(1)、第①自然段写了小燕子的 ,流露出作者对小燕子的情感。(2)、画横线的句子运用了和的修辞手法。这句话写出了春天到来,的景象。(3)、文中有许多优美生动的词,如“轻快有力的翅膀”“剪刀似的尾巴”像这样的词语还有 、 。(4)、春光无限美,就缺你参与。想象一下,你将变成哪种小生灵,加入到“春”的行列,并将它写下来。我变成了。
我的样子:。
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20、靖靖在中国文学馆遇到了难题,请你根据所积累的知识完成以下题目。
(1)笔墨纸砚被称为“”;中医的“”诊治方法,至今仍被普遍使用。
(2)苏轼笔下的春:“竹外桃花三两枝,。” 白居易记忆中的春“ ,春来江水绿如蓝 。”韦应物笔下的春:“独怜幽草涧边生,。”
(3)不管遇到什么情况,我们都应该做到“ , 水来土掩”决不能被困难吓倒。