相关试卷
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1、按课文内容填空。(1)、诗中有画。《惠崇春江晚景》中的“ ， ”让我们看到桃花开了，鸭子戏水的春日场景；《滁州西涧》“ ， ”让我们听到了黄鹂鸟婉转动听的叫声。(2)、文中有景。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ， 一会儿半紫半黄，一会儿。、、这些颜色天空都有。(3)、书中悟道。遇到不确定的传闻，我们会告诫自己“ ， ”。我们要正视缺点，正如《左传》中，“？ ， 善莫大焉。”
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2、下列表述正确的一项是（ ）A、“元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳”这些传统节日是按时间顺序排列的。 B、《漏》是一则神话故事，主要讲述叫“漏”的怪物吓跑了老虎和贼。 C、冰心的作品充满对大自然的赞美，对母爱的歌颂，如她的小说集《繁星》。
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3、下列句子中，加点部分使用不恰当的一项是（ ）A、弟弟说他能跑得快，但和参加县运动会的运动员比，还是不能相提并论的。 B、李响在开满荷花的池塘边又画了一棵盛开的梅花，可谓是画龙点晴了。 C、妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。
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4、走入汉字馆，辨一辨，选出字形、读音全部正确的一组是（ ）A、懒散（sàn） 使劲（jìn） 配和 洒落 B、累（lěi）加 瞭（liào）望 倒映 将近 C、夹（jiá）心 横（hén）跨 纪录 行进
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5、走进汉字馆，小记者对馆长进行了采访，请根据语境完成采访稿。
采访问题：
馆长，您好！我是红领巾小记者，您能简要谈谈您是怎么看待中华文化的吗？
馆长：
中华文化lì shǐ悠久、内涵丰富，藏着许多绚烂多彩的瑰宝。文字chéng xiàn着华夏的zhì huì ， 诗词bō dòng着文化的底蕴，四大名著liú tǎng着传统思想的guāng máng ， 四大发明让我们gǎn tàn与文明的xiāng yù。无论是什么xíng shì ， 都是我们民族文化的一次téng fēi。
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6、展示书法艺术，用楷书抄写，做到正确、端正、整洁
深厚的传统文化，是中国人的根。
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7、习作：深深浅浅的脚印，写满成长的故事。回忆小学六年生活，有欢笑、有温暖、有彷徨、有泪水……有没有这样的一件事、一个人，给予你成长的动力呢？请你通过文字把它记录下来。
写作帮手：①围绕中心意思写，从不同方面或选择不同事例来写。②重点部分写详细，写出真情实感。③题目自拟，字数不少于400字。④不要出现真实姓名和学校。
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8、文言文阅读
楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲诸②之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注释】①折旋：掉头转弯。②洲渚（zhǔ）：水中小块陆地。③椎（chuí）：插击。④亟（jí）：立即，突然。⑤柁：同“舵”，船舵。
(1)、理解字词，读懂故事。A：我从“操纵自如”这个词语中，可以推断“楚人有习操舟者”中的“操”意思是。
B：根据“惟奕秋之为听”中的“惟”的意思，可以知道“惟舟师之是听”中的“惟”意思是。
C：字典上，“谢”有三种解释：①辞别，告辞：②辞去官职，推辞：③认错，道款。通过联系上下文，我知道“遽谢舟师”中的“谢”应选。（填序号）
(2)、梳理因果，理清故事。①楚人“遂以为尽操舟之术”的原因是。（用原文回答）
②楚人“谢舟师，椎鼓径进”后，发生了什么？请结合文章内容，发挥想象，用自己的话说一说。
(3)、用一个四字词语概括这则文言文中体现的科学精神，并说说这则故事对你的启发。故事：《学弈》
科学精神：专心致志
启发：无论做什么事情，都要专心致志，绝不可三心二意。
故事：《楚人学舟》
科学精神：
启发：
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9、非连续性文本阅读，
材料一：栀子花，又称栀花、栀子、栀岸花等，是一种香气浓都，花朵美丽的花卉植物，属于茜草科栀子属。
栀子花枝繁叶茂、花繁果稠、香气浓都，是一种常见的观赏植物，在园艺方面有其独特之处。首先，栀子花是一种耐旱、耐盐碱、喜光照的植物，造应性强，生长速度快。其次，栀子花的种植方法相对简单，可以在阳光充足、排水良好的土壤中生长。此外，栀子花也可以通过扦插繁殖，繁殖方法相对容易，适合艺爱好者在家中栽培。
除了在园艺上的用途外，栀子花还有着丰富的药用价值。栀子花具有清热解毒、消炎抗菌、祛湿止痛等功效，可以用未治疗感冒、咽喉炎、风热感冒等疾病，并且还具有美白、祛斑、去皱的功效，被广泛应用于美容保健领域。栀子花还可以提取精油，用于香水、护肤品等行业。
另外，栀于花还在食品工业中有着广泛的用途。栀子花可以用来炒莱、做甜品，或者用来制作栀子花茶，栀子花茶具有清香的口感和独特的风味，同时还有着降火清热、减肥美容的功效，深受人们喜爱。
材料二：
栀子花的花期主要集中在6一7月，这个时期正是学校的毕业季。栀子花开，意味着毕业生即将离开校园，开始新的生活阶段。这种时间上的巧合使得栀子花成了毕业季的象征，每年栀子花开时，人们会自然而然地联想到毕业和离别。
在毕业季，学生之间互相赠送栀子花，代表者彼此之间深厚的情谊和对未来的美好祝愿。这种习俗不仅是对过去校园生活的怀念，也是对未来生活的美好期待。
栀子花在文化上象征着坚强、自信和高洁。它的短暂花期让人们意识到时间的宝贵和生命的短暂，鼓励毕业生在未来的日子里保持这些品质，勇敢地面对生活的挑战。
材料三：
有“诗豪”之称的刘禹锡有一首咏栀子花的诗，是给好友令狐楚的和诗：“蜀国花已尽，越桃今已开。色疑琼树倚，香似玉京来。且赏同心处，那忧别叶催。佳人如拟咏，何必待寒梅。”刘禹锡借用栀子花的同心之意，来表达两人相交之心的深厚友谊以及对高洁品质的追求。刘禹锡的一生命运多舛，但即使遭逢厄运，他从未沉沦，他的一生也如他称颂的栀子花一样豁达高洁。
(1)、小柚阅读时发现这三则材料都和“栀子花”有关，于是根据不同的内容给三则材料概括了小标题并制作了阅读小卡片。请根据阅读材料将下边的阅读小卡片补充完整。材料一：
材料二：毕业之花——栀子花
材料三：
(2)、小柚六年级即将业，他对“为什么栀子花被称为毕业之花？”这个问题很感兴趣，他仔细阅读了材料二，梳理了三个方面的原因，请帮助他完成下图。栀子花 三个方面 象征意义 毕业之花 毕业季 情感寄托 文化象征 (3)、读了材料三，小轴发现刘禹锡借栀子花表达对高洁品质的追求，本学期还学了很多托物言志的古诗，一起来梳理吧。诗句
托“物”
言“志”
色疑琼树倚，香似玉京来。
栀子花
豁达高洁
， 任尔东西南北风。
竹子
刚正不阿
何当金络脑，。
马
志存高远
， 要留清白在人间。
石灰
不要人夸好颜色，。
梅花
不媚世俗
(4)、关注人物的外貌、神态、言行描写，可体会人物品质，读下面的语句，你会用哪种事物形容他（她）？（填序号）
A.竹子 B.石灰 C.栀子花 D.梅花 E.马
①见包公方面大耳，阔口微须，黑漆漆满面生光，闪灼灼双晴暴露，生成福相，长成威颜。
②周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
③刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到侧刀前。 -
10、现代文阅读。
擦不掉的鼓励
①十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。
②有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！”
③刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。同学们紧崩心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，顶边淡淡的细线擦去了，留下来的只是黑板中心的那个人头像。
④“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半响，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕经轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”
⑤同学们全都屏气息声，教室里安静得可怕。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”“是的，”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”
⑥这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸，一时间，我忘了在黑板上画老师的过错。大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！“
⑦这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的，小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征 ， 同样的道理 ， 我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约 ， 又鲜明，”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹 ， 立即一个笑容可掬、形态更生动的人头像出现了。
这段话是对老师的____、____描写，从中我感受到了____。
⑧同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。
⑨十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。
(1)、随着故事的发展，老师的神态以及“我”的心理都在不断发生变化，阅读短文，完成思维导图。慢条斯理 老师问画是谁画的 老师确定我画的是他 老师擦去人物头像 害怕 (2)、仔细阅读上面的思维导图，说说我的心理不断发生变化的原因是。(3)、第④段中老师“来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”，此时老师心里在想：。(4)、“随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。”对“我”眼晴“湿润"的原因描述错误的一项是（ ）A、“我”冒犯了老师，他居然没有责骂我，这让“我”很意外，也很感动。 B、老师的做法让“我”意识到自己的错误，“我”心里无比愧疚。 C、老师的话里暗含着对“我”的期待，他引导“我”去实现当画家的梦想，“我”内心感动。 D、“我”感觉自己马上就能实现当画家的梦想了，内心非常激动。(5)、文中两处画横线的句子有什么共同点？这样写有什么好处？(6)、边读边批注可以帮助我们理解文本，请仔细阅读文中画横线的句子，完善批注内容。(7)、短文中，班主任的鼓励让“我”十八年后成为一名小有名气的画家，小学的六年生活，你也在别人的鼓励中不断成长，你一定发现了鼓励的力量。请仿着例句写一写并结合生活实际给某位同学写一段鼓励意义的临别赠言。有人说：鼓励是沙漠中的清泉，能滋润干涸的心田；
鼓励是；能。
临别赠言：
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11、毕业活动中，小柚和同学们玩起了儿童剧本——名著系列，请你结合对名著的了解，一起参与进来吧。
(1)、根据每个人的台词，完成连线。小衢 《骆驼祥子》 主题内涵 小州 《科学家故事100个》 冒险与成长 小语 《汤姆·索亚历险记》 冒险与生存 小文 《鲁滨逊漂流记》 城市最底层的劳动人民的痛苦 (2)、读一部名著，立一个榜样，你觉得以下四个人物中，哪一个不值得学习？（ ）A、祥子 B、祖冲之 C、鲁滨逊 D、印江·乔埃(3)、剧本杀游戏结束后，老师带领同学们开展了一次有意义的辩论，请你一起加入。鲁滨逊出生在一个体面的商人家庭，父母希望他们在身边过安逸的生活，可他却选择一次次出海探险，差点丢掉性命。
正方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，出海探险。
反方观点：鲁滨逊不应出海探险，危及生命。
我选择（正方/反方）观点，因为。
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12、在整理成长纪念册时，小柚发现有同学书写不够端正，同学们就“电脑时代需不需要练字”这一话题展开了激烈的辩论。下列属于反方论辩的一项是（ ）A、汉字是中华传统文化的重要符号，认识练字是非常必要的。 B、就我自己而言，练字半年后，我的作文分数逐渐提高了。 C、科技时代，写字速度慢，用电脑打字，能大大提高学习和工作的效率。 D、随着时代的发展，虽然写字的机会越来越少了，但并不代表没有了。
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13、活动中，同学们开展了知识竞赛游戏。下列说法正确的一项是（ ）A、桑桑、秃鹤、嘎鱼都是小说《草房子》中的人物。 B、《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。 C、《北京的春节》是按照地点转换的顺序写老北京人过春节的。 D、赵孟頫是元代著名书法家，《兰亭集序》是其楷书代表作之一。
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14、小柚想模仿“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的表达，修改“小学的快乐时光过得很快。”这句话。下面哪句修改符合要求（ ）A、小学的快乐时光像流水一样匆匆流逝了。 B、小学的快乐时光，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 C、小学的快乐时光眨眼间就溜走了。 D、小学的快乐时光怎么不是说走就走呢？
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15、下列演讲稿中成语使用正确的一项是（ ）A、为了学生能爱上阅读，老师们精心设计读书卡，真可谓是费尽心机。 B、优秀学生代表在台上夸夸其谈 ， 分享了许多宝贵的经验。 C、同桌小州总是一次又一次地撕毁班级画报，真是锲而不舍。 D、这些小玩意儿做得真是巧夺天工 ， 令人爱不释手。
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16、同学们写了小学六年里的见闻与感想，请你帮助他们进行审稿，下列四句话中，注音和书写都正确的一项是（ ）A、看着老师那严厉的目光，我赶紧低下头，泪水打湿了衣襟（jīn）。 B、校园中僻静的小道，藤蔓（màn）爬满的围墙，都是最美好的回忆。 C、只要有锲（qiè）而不舍的精神，终有一天能拔云见日，豁然开朗。 D、既然立下鸿鹄（hú）之志，就该脚踏实地，否则只是好高骛远而已。
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17、
本次毕业季活动的主题是“阅·jiàn未来”。学校开展了丰富多彩的主题活动：书业演讲阅·见旧时光、制作明信片一阅·jiàn老朋友、整理成长纪念册——阅·践新生活……
jian在字典中有多个同音字，制作明信片一阅·jiàn老朋友中的jiàn，你觉得选择哪一个最合适（ ）
A、
B、
C、
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18、临近毕业，小柚送给大家两句赠言，请你选择一句自己喜欢的，用楷书抄写，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度。
A.士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。一一曾国藩
B.纵有千古，横有八方；前途似海，来日方长。——梁启超 -
19、根据语境，把下面的“卷首语”补充完整。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。zhǎ yǎn间，六年的时光在diě diě zhuàng zhuàng的成长里悄然而过。第一次戴上红领巾时，yòu zhì的脸庞；竞选班干部时，pái huái不定的紧张；手捧最爱的shū jí时，quán shén guàn zhù的模样……从2018到2024，每一个画面都弥足珍贵。今天，让我们派随小柚一起迎接毕业季。
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20、快乐写话。
小鸭子想学一样厉害的本领，请你根据下图想一想：小鸭子都向谁学本领了呢？结果怎么样？发挥你的想象，用通顺的语句把故事写下来，不会写的可以用拼音代替。
