相关试卷
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1、按要求写句子。(1)、赵老师急得直跺脚。（照样子，写句子）
得。
(2)、妹妹说：“那让我先藏，你来找。”（改为提示语在中间）(3)、例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的 小桥旁边长着一棵高大的柳树。（照样子，把句子补充完整）茂密的森林里有一座小小的木屋，小小的木屋前面 ， 。
(4)、校园里种了很多树，有青松、银杏、月季和梧桐。（用修改符号修改病句） -
2、社区要开展读书交流会，需要提前准备哪些物品？请你帮志愿者整理下面的清 单。（只填序号）
①《格林童话》 ②便利贴 ③投影仪
④记号笔 ⑤蓝牙音箱 ⑥《安徒生童话》
书籍：
文具：
设备：
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3、选词填空。（不可重复）(1)、陆续 继续 连续
①姐姐三年被评为“三好学生”，我为她感到骄傲。
②老师看了小华一眼，什么也没说，上课。
③晨练结束了，同学们从操场回到了教室。
(2)、懒洋洋 静悄悄 兴冲冲我地跑到了山顶，只见太阳公公像没睡醒似的，地探 出了脑袋，空旷的山谷里依旧的。
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4、根据语境和拼音写字词。
元旦晚会在cuì
绿的大草坪上举行，同学们有的欢快地跳舞，有的尽情地演奏乐器.那yōu美的zī tài
与美miào的qín声，赢得了全场观众雷 míng 般的掌声。 -
5、【字词大冲关】读句子，给加点字选择正确的读音。(1)、人参（shēn cān）种植大赛吸引了众多农户参（shēn cān）加。(2)、小明还（huán hái）没有把丽丽的书还（huán hái）给她。(3)、中（zhōng zhòng）秋节时，他收到了中（zhōng zhòng）奖的通知，格外 开心。
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6、同学们，写日记能够无拘无束地记录自己的生活，可以记事，可以写人，可以写动物，可以写植物，可以写美景……你一定认真观察过生活中的许多事物，请选择你印象最深刻的内容写一篇日记。
要求：日记格式正确；叙述清楚，内容完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数在300字左右。
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7、课外阅读。
秋 风
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染，明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋，有的挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看！好看！”秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓 ， 一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
(1)、短文将秋风带来的变化用诗意的语言描绘了出来。请你将秋天的特点与对应的段落连起来。秋叶飘落
第①段天高云淡
第②段果实累累
第③段果实青涩
第④段(2)、运用不同的方法，理解文中的词语。①我会结合生活实际理解第①段中的“一尘不染”：同学们把玻璃擦得干干净净，真是一尘不染。因此，“一尘不染”的意思是。
②联系上文的“涨红了脸”，我知道第④段中的“羞答答”的意思是。
(3)、读文中画横线的句子，“青涩的小脸蛋”指；“树上的‘蝴蝶’”指。(4)、你身边还有动人的秋色吗？秋风又做过什么？写一写。 -
8、课内阅读。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、花孩子们的衣裳有、、等颜色，由此我可以想到一个成语：。(2)、第④段中画横线的句子写出了花儿们因为有了雨的滋润自由生长的情态，朗读时要读出（A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶）的语气。（填字母）(3)、下面对画横线句子中“冲”字的理解正确的一项是（ ）。A、体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。 B、体现出了花孩子们横冲直撞的情态。 C、体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。(4)、想象一下花孩子们冲出来以后的情景，动笔写一写吧！ -
9、口语交际；为了使自己笔下描述的同学被别人猜出是谁，要把同学的特点写清楚。(1)、下面句子分别是从哪个角度去写人物特点的？
A.外貌 B.爱好 C.性格、品质
①他是一个很热心的人，不管谁遇到困难，他总是第一个伸出援助之手。
②她最喜欢画画，她的作品在校园举行的绘画比赛中获得了一等奖。
(2)、请你从外貌的角度写几句话介绍一下你的某一位同学吧。 -
10、根据积累的内容填空。(1)、诗中有秋意。《望洞庭》中“ ， ”是诗人看到的秋月映照下的洞庭湖平静如镜的迷人景象；“ ， 江上秋风动客情”是秋风撩动着诗人的思乡之情；“ ， 白云生处有人家”是诗人在深秋所看到的山中景致。(2)、傍晚，我看见一个小孩骑在牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡，我不禁想起袁枚写的诗句：“ ， 歌声振林樾。”(3)、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ， 扇哪扇哪，扇走了。（陶金鸿《秋天的雨》）
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11、按要求完成句子练习。(1)、梧桐树掉下了叶子。（把句子写具体）(2)、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）(3)、小时候 在私塾 孙中山 读书 （连词成句，并加上标点符号）
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12、下面和“秋天的雨，是一把钥匙”这句话运用的修辞手法相同的一句是（ ）。A、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 B、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C、花孩子们穿着紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
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13、君君喜欢画画，她应该加入的兴趣活动小组是（ ）。A、雏鹰文学社 B、黑白棋社 C、墨彩世界
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14、“白云生处有人家”中“生”的正确解释是（ ）。A、产生，生出 B、生活 C、生长
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15、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A、声音 青凉 B、功课 迟到 C、邮票 风树
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16、选词填空。(1)、晴朗 明朗 开朗
①这是一个的日子，我们乘车去旅游。
②我们的教室在四楼，光线。
(2)、香甜 芳香 甜美①音乐会虽然结束了，但她那的歌声仍不绝于耳。
②梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多的气味。
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17、根据提示在横线上填上恰当的词语。
（拟声词）！闹钟急促地响起来，我（带有身体部位名称的四字词语）地穿好衣服，（AABB式的词语）向学校走去。路上，我看到草地上（ABB式的词语）的露珠被阳光一照，（AABC式的词语）。一阵凉风吹来，一片树叶从树上落下来，（描写秋天的成语），我知道秋天来了。
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18、查字典填空。
小军读课文时，遇到“挑”字不认识，他就用查字法查字典，先查部首 ， 再查画。他发现“挑”字有两个读音，分别是和tiǎo。读 ”tiǎo”时字典中的解释有：①用竹竿等的一头支起；②用细长的东西拨；③刺绣的方 法，用针挑起经线或纬线，把针上的线从底下穿过去；④挑拨，挑动。“把帘子挑起来” 中的“挑”应选第种解释；“挑战”中的“挑”应选第种解释。
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19、阅读下面的文段，完成练习。
夏日的午后，刚下过一场小雨，地面变得shī rùn了许多。学校旁边的山pō上，几棵cū zhuàng的梧桐树直直地挺立在那里，叶片上还挂着晶莹的露zhū。一阵微风掠过，地面上的野草不停地晃动起来，空气中增添了一丝清新的气息。操场上，孩子们高 兴地玩着游戏，头发凌乱也顾不得打理。
(1)、给文段中的加点字注音。凌乱
晃动
增添
掠过
(2)、根据文段中的拼音写出正确的字词。 -
20、缤纷多彩的世界里总是充满发现的惊喜和观察的乐趣，在你眼中世界 到底是什么样子的呢？请以“我眼中的缤纷世界”为题目写一篇作文。可 以写写你发现的身边美景，也可以写写你观察到的动物、植物。
要求：注意用多种感官写出你的独特体会，尝试使用有新鲜感的词句； 书写工整、规范，语句通顺，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关 信息，字数在300字左右。
绿的大草坪上举行，同学们有的欢快地跳舞，有的尽情地演奏乐器.那yōu
与美miào