相关试卷
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1、按要求填空。
“载”字用部首查字法应先查部首 ， 再查画。为下列加点字选择正确的解释(填序号) 。
满载而归 载歌载舞
怨声载道 风雨载途
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2、下面的节目单中有三个错别字，请画上横线，并改正在右边的括号里。
节目单
相声：重要的事情说三篇
小品：海宾浴场
古筝独奏：鱼舟唱晚
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3、看拼音，写字词。
威海是一座美丽的hǎi bīn小城。海边的沙滩上biàn dì是各种花纹的贝壳，huī色的海鸥在空中自由飞翔，mǎn zài着鱼虾的船一kào岸，yú mín们就忙碌起来了。
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4、把加点字的错误读音写在横线上。
除法(chú cú) 胳臂(bì bei) 理睬(chǎi cǎi) 亚洲(yǎ yà)
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5、阅读选段，完成练习。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(1)、 选段第1 自然段中画波浪线的句子写的是。可见，观察不仅要用看，用听，还要。(2)、 看翠鸟捕鱼三连拍，在括号内填入选段第2 自然段中描写翠鸟动作的词，并完成练习。
通过一系列动词，我感受到翠鸟的特点。
(3)、 作者运用“”和“”这两个表示时间短的词语，写出了翠鸟的捕鱼速度快，像这样的词语还有、等。(4)、 下列对“搭”字的理解有误的是( )A、“搭”有乘，坐(车、船、飞机等) 的意思，“搭船”即坐船。 B、“搭”字形象地写出了鸟儿贪图小便宜的特点。 C、一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类的和谐相处。 -
6、阅读课文《搭船的鸟》，回答问题(1)、“搭船的鸟” 指的是。(2)、 在选段横线上填上表示颜色的词。
它的羽毛是的，翅膀带着一些 ， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张的长嘴。
(3)、选段主要描写的是翠鸟的 ， 抓住了翠鸟的、和的颜色来写，并通过与鹦鹉的对比，表现了翠鸟的特点。在这里，作者是通过 (A. 听觉 B. 视觉) (填序号) 认真观察的。 -
7、老师布置了观察一种小动物的任务，下面是典典制作的动物资料卡，请帮他补充完整。
动物名称：松鼠
外形：的眼睛、的尾巴、 的四肢、 色的毛。食性：喜欢吃 、花生等。生活环境：大多生活在。
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8、按要求完成练习。(1)、 观察要用耳朵听。请你照样子写一个含拟声词的句子。
例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
(2)、观察要用眼睛看。①观察翠鸟的外形，把句子补充完整。
翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。它的眼睛 ， 爪子 ， 尾巴 。
②观察图片，用上恰当的动词写出小猫准备捉老鼠的样子。
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9、读文段，完成练习。
风吹过湖面，水边芦苇哗啦啦(lā la) 地①xiǎng，②bǔ 鱼高手③cuì niǎo 经常在这里落脚。它的④yǔ máo比鹦(yīn yīng) 鹉的还漂亮，它还有一张又尖又长的⑤zuǐ，能一口⑥tūn下一条小鱼。有时，它会贴着水面疾飞，一眨眼，又⑦qiāo qiāo 地停在苇秆上了，不发出一点儿声音。
(1)、 用“√”给加点字选择正确读音。(2)、根据语境，看拼音写字词。① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑦
(3)、 “漂亮” 在词典里的解释有：①好看，美观；②出色。语段中“漂亮”的意思是(填序号) 。该词可替换成“”，意思保持不变。 -
10、课内阅读，完成练习
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
(1)、句中省略号的作用是( )A、表示列举的省略。 B、表示语意未尽。(2)、我从“” “”“”这些词语中可以体会到小兴安岭的树很多。(3)、根据课文内容连线。春天 白桦和栎树的叶子变黄了
夏天 树木长出嫩绿的叶子
秋天 树上积满了白雪
冬天 树木长得葱葱茏茏(4)、课文是按顺序来描写小兴安岭的美丽的，是按的结构方式来写的。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(5)、根据选段内容，把思维导图补充完整。
(6)、选段中“封”字形象地写出了( )A、树木枝叶繁茂、又密又厚的样子。 B、树木太多，挡住了人们的道路。(7)、“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得很妙，让人感受到( )A、小兴安岭的雾浓，范围跟森林一样广。 B、小兴安岭的雾薄，有一种朦胧的美。 -
11、你知道下面这些风景区分别在哪儿吗？请连一连。
九寨沟 新疆
张家界 湖北
葡萄沟 湖南
神农架 四川
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12、按要求完成句子练习。(1)、小兴安岭是一座美丽的大花园。(改为反问句)(2)、松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。(运用相同的修辞手法写句子)
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13、选择合适的AABB式词语，根据语境选择填空。
今天我和爸爸去踏青。我们听着小溪的声音，走过的林荫小道，穿过的树林，来到的公园，天空忽然下起了的小雨，公园里的一切显得更美了！
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14、给加点字选择正确的解释。(填序号)
A. 从事物中提出一部分 B. 长出 C. 吸 D. 用细长的、软的东西打
(1)、 树木抽出新的枝条。(2)、 他抽出了一张纸条。(3)、 抽烟有害健康。 -
15、看拼音，写词语。
典典探着nǎo dai走进了一个放着mù cái的cāng kù。他看见旁边一个不xiǎn yǎn的角落里有一段榆木，上面长了很多róu ruǎn的木耳。
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16、课内阅读
大自然中声音的丰富和美妙。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)、 用波浪线画出这段话的关键句。(2)、“一首轻快的山中小曲” 指 ， “波澜壮阔的海洋大合唱”指 。(3)、读选段，填一填，选一选。①小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？根据选段内容，补全小雨滴的唱歌路线图。
② 从这些声音中，我们可以感受到水的声音 的特点。
A. 汹涌澎湃 B. 美妙多变 C. 轻快优美
(4)、读画横线的句子，我仿佛看到水越聚越 ， 听到水流的声音越来越。所以，朗读这个句子时，语气应由 到。(A. 激昂 B. 轻柔) (后两空选择) 我能仿写一个这样的句子：。 -
17、(1)、根据课文内容，完成下面的思维导图，并填空。
(2)、 本文是按照的结构方式来写的。(3)、课文描述这些声音是为了( )A、告诉我们要熟悉各种声音。 B、告诉我们要懂得用心去听，去发现 -
18、大自然的声音真奇妙。请选择不同的声音补充下面的诗句。(填序号)
A. 钟声 B. 爆竹声 C. 风雨声
(1)、 夜来 ， 花落知多少。(2)、 姑苏城外寒山寺，夜半到客船。(3)、中一岁除，春风送暖入屠苏。 -
19、照样子，补充句子。(1)、 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
小鸟，是大自然的 。他会 。
(2)、当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。当 ， 便 ， 。
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20、根据课文内容在括号里填上合适的词语，再完成练习(填序号) 。(1)、 填空题
①的乐曲 ②的呢喃细语
③的音乐会 ④的海洋大合唱
⑤的声音
(2)、观察图画，想象声音。
(3)、读句子，选词填空。春光烂漫的日子里，我们在田野中漫步。微风吹过，树叶低声吟唱，那声音仿佛。走进丛林深处，鸟儿们叽叽喳喳，好像在开一场 。