相关试卷
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1、根据课文内容填空。(1)、梳理课文内容，把句子补充完整。
①《自相矛盾》： ，旁观者质疑其话。
②《田忌赛马》： ，田忌赛马望获胜。
③《跳水》：孩子恼羞走桅杆， 。
(2)、那位卖盾与矛的楚国人夸赞自己的盾时称：“ ，。”夸赞自己的矛时称：“ ， ”他的话真是。在孙膑的帮助下，田忌最终赢了齐威王，所用的方法是第一场用自己的对齐威王的 ，第二场用自己的 对齐威王的 ，第三场用自己的 对齐威王的 ，三局两胜。这个故事使我明白了知己知彼、避敌锋芒，才能出奇制胜。《跳水》一文的作者是俄国作家 。故事发生的起因是水手拿猴子取乐；经过是；结果是。(3)、爷爷虽然已年逾 ， 但身体硬朗，行动自如；年过四十而的爸爸，早已到了宠辱不惊的境界，把功名利禄都看得很淡；之年的表哥，虽然看上去略显稚嫩，但已从青涩走向成熟。 -
2、按要求完成句子练习。(1)、扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
①用横线画出文段中的比喻句，并仿写一句。
②“四十秒钟”和“时间太长”是否矛盾？为什么？
(2)、你是否有过同样的体验？选择一种写一写。已经半夜了，爸爸还没下班：。终于，我听到了门外爸爸的脚步声。
(3)、用修改符号修改下面的语段。(1个错别字，1处标点错误，3处语病)一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季，芍药，它们虽然开得热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
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3、下列对标题“神奇的探险之旅”理解不正确的一项是 ( )A、“神奇”是就写作内容而言，应该是充满想象、非常奇妙的一段旅程。 B、“探险之旅”告诉我们要经历一段不同寻常的旅程，习作要有趣味。 C、题目中的“险”指经历的危险环境，不然就失去了真实性。 D、虽然题目中没点明，但“我”是主要人物，从这个角度有利于表达。
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4、下列对联中，最适合用来祝贺李老师七十岁寿辰的是 ( )A、前寿五旬又迎花甲 待过十载再祝古稀 B、童颜鹤发寿星体 松姿柏态古稀年 C、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 D、花甲一周尚余半百岁月 古稀双庆犹欠三十春秋
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5、下列说法有误的一项是( )A、如果齐威王每个等级的马比田忌的马强很多，孙膑调换马的出场顺序的计策就会失败，不可能转败为胜。 B、船长想出用枪逼孩子跳水是当时最快捷的办法，而且也很安全，不会受伤。 C、生活中，无论做什么事都要细致观察、认真思考，采用恰当的方法，才能取得胜利。 D、阅读文章时，了解了人物的思维过程，可以加深对文章内容的理解。
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6、联系生活，下列情境属于自相矛盾的是（多选）( )A、电视上播放着脑白金的广告：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。” B、一个年轻人对爱迪生说：“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。” C、墙上写着这样的字：“任何人不得在此写字。” D、范氏捂着自己的耳朵去偷钟。
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7、对下列句子的朗读语气判断正确的一项是( )
①孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
②(船长)喊道：“向海里跳！快！不跳我就开抢了！”
③“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。
④“咦，这是我吗？”小红瞪大了眼睛。
A、信心十足 坚定 生气 怀疑 B、信心十足 生气 坚定 怀疑 C、坚定 信心十足 生气 怀疑 D、坚定 怀疑 信心十足 生气 -
8、对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是 ( )
①水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
②船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
③孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
A、动作描写 语言描写 心理描写 B、神态描写 语言描写 动作描写 C、语言描写 外貌描写 神态描写 D、动作描写 神态描写 心理描写 -
9、下列句子中，关联词使用恰当的一项是 ( )A、如果她成绩好，又乐于帮助同学，大家都很喜欢她。 B、尽管努力拼搏，但是理想能变成现实。 C、虽然我是第一次参加演出，但是一点也不紧张。 D、如果他虚心接受了大家的意见，所以进步很快。
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10、下列出自寓言故事的成语与近义词对应有误的一项是 ( )A、掩耳盗铃—自欺欺人 B、画蛇添足—多此一举 C、螳臂当车—不自量力 D、自相矛盾—顺理成章
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11、下列加点字的读音或字形有误的一项是( )A、轻蔑(mèi) 夸耀(yào) 顶端 环游 B、桅杆(wéi) 撕开(sī) 海鸥 依次 C、赞誉(yù) 咧嘴(liě) 帽子 别扭 D、孙膑(bìn) 引荐(jiàn) 航行 船舱
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12、先把下面的词语补充完整，再选词填空。(1)、补充词语
不动 出谋
遥遥 胸有自相 哭笑
风平 心惊(2)、当一个人的内心活动不从语气和神态上表现出来时，我们可以用来形容他。(3)、看着被打碎的小鱼缸和妹妹地抓小鱼的样子，妈妈。(4)、只见我们班的“飞毛腿”小明地蹲在起跑线上，枪声一响，他就像离弦的箭一般冲了出去。两圈之后，他便了。 -
13、看拼音，写字词。
老虎和狮子的 máo dùn整个动物界都知道。它俩谁看谁都别扭。一天，它们在路上偶遇了，老虎miáo了狮子一眼，狮子就瞪着老虎。它们mó quán cā zhǎng ， 然后打了起来。最后老虎yíng了，它用爪子gōu住狮子，挑dòu它，放sì地笑了。
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14、习作
感动、生气、伤心、兴奋等，是每个人都会有的情绪。生活中，有没有一个人处于某种情绪时样子让你记忆深刻?他(她)当时的样子是怎样的?请你选择一位写一写。
要求：题目自拟；写清楚事情的前因后果，尝试运用动作、语言、神态等描写方法，反映出人的内心活动；书写工整，不少于400字。
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15、现代文阅读
(二)三人行(节选)
王愿坚
①茫茫草地上，红军某部队指导员王吉文正背着双脚溃烂的小周，艰难地前行。经过一棵大树时，他们遇到了腿部伤口被水浸坏的黄元庆，黄元庆已经不能自己往前走了。王吉文心里一阵酸楚，不禁喃喃自语：“[甲]这两个不能行动的同志，可怎么带他们走?”
②王吉文忽然想出了办法。他兴冲冲地抓起小洋瓷碗，从水洼里舀了半碗凉水，拌上一点炒面，给黄元庆吃下去。接着又弄了一份放在小周面前，然后抓起黄元庆的一只手，背向着他蹲下来，说：“[乙]黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！”
③他背起黄元庆，对小周说：“[丙]你在这里等着，我一会儿回来接你。”说完便向前走去。
④当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。一趟，两趟，三趟……
⑤目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远?可是他也发现，自己渐渐不能支持了，特别是这一次，似乎黄元庆的体重忽然增加了许多，脚下的泥水也好像更软了。眼前的景物渐渐变成了两个，身子晃荡得厉害。“已经走了几个来回了?十七次，还是十八次?……”他正想着，突然脚下一滑，身子一扭，他连忙挣扎了一下，总算没有摔倒，可是胸前的伤口却剧痛起来，痛得他忍不住“哎哟”一声。
⑥“指导员，你怎么啦?”黄元庆问。“没有什么。”王吉文回答，慌忙放下捂着伤口的手，满脸担忧，扭头望了黄元庆一眼，心想，可别被他发觉呀。
⑦这时，黄元庆却看见了，立刻惊叫起来：“指导员，快放下我！你……”
⑧“别说话！”王吉文大声呵斥。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑，一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。(有删改)
(1)、读第②段，联系下文，我们知道王吉文想出的办法是 ， 从“兴冲冲”中，我们能够感受到他当时的心情。(2)、画横线的句子描写的都是王吉文的语言，分别应该读出怎样的语气？选一选。[甲] [乙]) [丙]
A.坚决、果断
B.担忧、发愁
C.安抚、温和(3)、读第⑥段，体会人物内心，填写下面的表格。人物
描写方法
人物内心
黄元庆
语言描写
对王吉文的
王吉文
、、、描写
因为 ， 所以内心感到
(4)、下面几位同学关于短文的讨论，说法不恰当的一项是( )A、小军：第⑤段主要通过人物的感受来展现王吉文当时前进的艰难。 B、小丽：读到“他慢慢地歪倒了”时，我的心揪了一下，既为王吉文英勇谨慎、乐于助人的品质而感动，也为他感到担心。 C、小华：从短文中，我感受到了红军战士之间深深的、真挚的战友情。 -
16、课内阅读
军 神(节选)
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：
“你挺不住可以哼叫。”
①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
批注：本段是对刘伯承的 描写，从中我们可以体会到刘伯承 。此时，他心里可能在想： 。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
②沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)、仔细阅读选文第2自然段画横线的句子①，完成文旁批注的内容。(2)、读选文中画横线的句子②，这句话是对沃克医生的描写，表现出沃克医生内心的。读这句话时应该用的语气。(3)、根据选文内容，提取关键词填写表格。刘伯承的表现
手术中一声不吭
一直在数刀数
数清七十二刀
沃克医生的态度
吓了一跳
(4)、“汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容出汗很多的词语。沃克医生“汗珠滚滚”是因为；病人“汗如雨下”是因为。A.病人没打麻醉剂，沃克医生为病人感到担忧、紧张
B.病人眼睛受重伤，十分吓人
C.病人正承受着手术带来的巨大疼痛
D.沃克医生医术不高，心理有问题
(5)、读了本文，请你用合适的词语或句子赞美刘伯承。 -
17、根据所学知识补充下面的思维导图。
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18、按要求完成句子练习。(1)、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！(改为反句句)(2)、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
焦急地等车 登上领奖台 得知同桌即将转学的消息
(3)、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(仿照句子的写法，将下面的句子补充完整)他是一个老好人，
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19、将下列词语补充完整，并完成练习。(1)、补充词语。
然敬 一针 不自
有思 汗如 矜持
(2)、上面词语中，形容十分恭敬的样子的是。(3)、上面词语中，运用了比喻修辞的是。我还能再写出一个运用比喻修辞的四字词语：。(4)、小伟写的字太漂亮了，同学们都地发出赞叹。(选词填空) -
20、下列选项中，加点词语解释不正确的一项是( )A、三万里河东入海(三万里长的河水) B、五千仞岳上摩天(碰到天，形容极高) C、却看妻子愁何在(回头看) D、青春作伴好还乡(指春天)