相关试卷
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1、按要求完成句子练习。(1)、例：我们→我们成长。→我们在党的怀抱里幸福成长。花儿→。→ 。
例：小猫走进房间。(悄悄地)→小猫悄悄地走进房间。
小朋友们玩游戏。(高兴地)→。
(2)、读句子，选择恰当的词语填空。(填序号)①安安静静 ②快快乐乐
晚会上真热闹，小朋友们地做游戏。
同学们在图书馆里地看书。
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2、用音序查字法查字，并组词。
要查的字
大写字母
音节
组词
间(jiān)
动 (dòng)
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3、看图，选择恰当的量词填空。(填序号)
①口 ②台 ③块 ④床 ⑤册 ⑥支
三书
一石碑
一棉被
一井
一铅笔
一电视
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4、读一读，连一连。
踢
积木
G
h
池草
水
打
象棋
H
g
山花
林
搭
排球
D
t
鱼出
红
下
足球
T
d
鸟入
青
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5、读句子，找出加点字选择恰当的读音。
这本书我得(de děi)仔细阅读才能看得(de děi) 明白。
听到喜欢的乐(yuè lè)曲，我感到很快乐(yuè lè)。
通过了(liǎo le)解，我们知道了(liǎo le)很多真相。 -
6、yáng guāng洒满chūn huā ， míng天，我就要cóngběi jīng huí故乡——深圳，在故乡我要做更hǎo的 zì jǐ。
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7、请认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答问题。(1)、 真美丽。 (填序号)
①公园 ②校园 ③图书馆
(2)、根据录音内容判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。①红旗高高飘天际。
②老师严厉不和气。
③教室明亮又干净。
(3)、你喜欢这样的校园吗？为什么？ -
8、仔细观察图画，想一想：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？他们可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。做到语句通顺，书写工整。不写错别字，正确使用标点符号。350字左右。
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9、阅读下面的短文，回答问题。
蝉的音乐（节选）
法布尔
①通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性（雌蝉不能发声），然而通过观察，我认为这个想法是错误的。
②蝉与我比邻相守，每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上排成一排，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这样看来，它们歌唱并不是在吸引异性。
③蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雷，震耳欲聋。但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。
④我想，经过这次实验，可以确定，蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声搅得心烦意乱，可是蝉却依旧“知了知了”地我行我素！
（文章有删改）
(1)、找出第3自然段的关键句。(2)、根据第③自然段的内容，用概括的句子填空。蝉的视力非常发达。
例子：
蝉的听力非常特殊。
例子：
(3)、认真读第②③自然段，按要求填空。观察到的情况：雄蝉和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。
作者的思考：
观察到的情况：
作者的思考：蝉是听不见的。
(4)、我感受到法布尔是个的人。 -
10、阅读《海底世界（节选）》，完成练习。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
(1)、海里的动物的活动方法可真有意思。读选段，梳理内容并填表。动物
①
身体像梭子的鱼
②
③
活动方法
④
穿梭前行
利用水的反推力迅速后退
⑤
(2)、如果在这段话之后再选一种动物来写，下面哪一种更合适？为什么？
A.海蟹是横着走的，它把八条灵活的腿抬起又放下，到处乱爬，神气十足。
B.旗鱼是短距离内游泳速度最快的鱼类，其短距离时速约为110千米。
我选 ， 理由是：。(3)、读选段中画波浪线的句子，注意加点的部分，说一说这样写的好处。 -
11、根据课文内容填空。(1)、诗中有画，画中有诗，读杜甫的“ ， ”就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上；读苏轼的“ ， ”就仿佛看到桃花初绽、群鸭戏水的春景。(2)、诗中有民俗。从诗句“ ， ”我知道了，那时家家户户用新桃换旧符的习俗；从诗句“ ， ”我知道了，重阳节人们有登高远望、插茱萸的习俗。(3)、大自然很奇妙。通过这段时间的学习，我知道燕子有似的尾巴；石蜂有的能力，海底是个、的世界。
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12、按要求写句子。(1)、我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）(2)、仿写句子。
①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
天上的星星一闪一闪的，。
②缸里的小虾十分有趣：有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
操场上可真热闹：
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13、连一连。
春节 包粽子 文房四宝 琴棋书画
元宵节 登高 花中君子 笔墨纸砚
端午节 扫墓祭祖 雅人四好 望闻问切
重阳节 贴春联 中医四诊 梅兰竹菊
清明节 猜灯谜
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14、先把词语补充完整，再根据语境选词填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①源源 ②五车 ③滥竽
④忧天 ⑤自相 ⑥光彩
(2)、《》告诉我们在生活中不要为那些不必要的事情而忧虑。(3)、在音乐会上，他地吹奏着乐器，根本跟不上节奏。 -
15、照样子，写词语。(1)、津津有味（AABC式）：(2)、叶公好龙（出自寓言故事）：
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16、给下面加点的字选择正确的读音。
伶俐（lín líng） 翩翩（piān biān）
纤细（qiàn xiān） 闲散（sǎn sàn）
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17、根据拼音，写词语。
pò liè
zī shì
shè jì
jiān gù
gòng xiàn
jiǎn chá
mò shēng
gēng dì
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18、题目：我真
要求：①先把题目补充完整，可填“高兴、伤心，惭愧、委屈、幸福……”②要把事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体，字数450字左右。
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19、课外阅读。
童年的馒头
今天一大早，我开车送小女儿去学校参加“六一”儿童节活动，望着她手中提着满满的零食包，兴高采烈的样子，情不自禁地想起我的童年。记忆深处那缕带着麦香的酸楚，又一次悄悄地浮了上来。
那时候，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子过得非常清贫。
有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
第二天放学后，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，我口水一咽再咽，肚子也发出“咕咕”的叫声。“吃一个吧，”我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。“要不，把娘那个也吃了？”我摸着瘪瘪的肚子想，“娘平时总说她不爱吃细粮，给妹妹留一个就行。”
……
等我走到院门口时，低头看着手里空空的荷叶，连一点馒头屑都没剩下。风一吹，我后背发凉，脚像钉在地上似的，进门的时候头埋得快贴到胸口，连妹妹跑过来拉我衣角的手都不敢碰。
娘靠在灶边看了我一眼，没吭声，只是嘴角动了动，像往常一样笑了笑。
……
过了一会儿，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，手里还拿着锅盖，笑盈盈地应着：“有啊，我家平娃也带回来了！你看——”她猛地掀开锅盖，锅里竟奇迹般地躺着五个又白又大的馒头，热气“腾”地一下充满整个厨房：“你看，老师说我家平娃最近学习进步快，特意多奖励了两个呢！”
二丫娘凑过来瞅了瞅，又转头看我，我慌得连忙点头，脸烧得像被灶火烤着似的。
娘掀开锅盖的那一刻，她没有说破我的小贪心，没有骂我不懂事，她用五个冒着热气的馒头，给我留足了面子，也把什么是体谅，什么是爱，悄悄揉进了我心里。
那天晌午，娘把馒头塞到我和妹妹手里，淡淡地说：“吃吧，不就是几个馒头嘛。”妹妹捧着馒头大口大口地咬着，腮帮子鼓得圆圆的，我看着手里还冒着热气的馒头，鼻子一酸，“哇”的一声就哭了，眼泪混着麦香咽进肚子里，涩得慌。
后来我发现，就是那天晌午，沾着我眼泪的馒头香，把我的童年轻轻送走了。
难忘的童年，难忘的“六一”。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。贫困 辛酸 披星戴月
(2)、联系上下文答题。文中第3自然段写“妹妹笑了”，原因是；“娘也笑了”，是因为。
(3)、第4自然段中的“故伎重演”具体指：。(4)、摘抄出短文第4自然段中的两处心理活动描写。(5)、文章开头写“我”送小女儿参加“六一”活动的场景，这样的开头有什么作用？下列说法不正确的一项是（ ）。A、运用倒叙手法，由眼前的场景引出对童年往事的回忆，使文章叙事富有层次。 B、将小女儿幸福的六一生活和“我”童年的酸楚记忆形成对比，突出童年生活的艰苦。 C、开门见山，直接点明文章的中心主旨，抒发对童年清贫生活的怀念。(6)、“后来我发现，就是那天晌午，沾着我眼泪的馒头香，把我的童年轻轻送走了。”如何理解这句话？ -
20、根据学过的知识完成下列各题。(1)、《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景，诗中表明取冰时间的诗句是：“”。“童孙未解供耕织，”这两句诗让我看到了乡村儿童的天真可爱。(2)、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“ ， ”让我体会到了陆游的爱国之情：《从军行》中的“ ， ”使我感受到了戍边战士忠心报国的豪迈精神。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中“ ， ”体现了诗人对朋友的不舍之情。(3)、节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《》，知道了“”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《》，了解了“三打白骨精”“”这些令人百看不厌的故事。(4)、书法欣赏。
在我国，扇文化有着深厚的文化底蕴，历代书画家都喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达意，下图就是其中一种：芭蕉式团扇。请仔细欣赏后回答问题。
①扇面上的字体属于。
②把扇面上的字用“楷书”写在方格内。
