相关试卷
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1、阅读选文，完成练习
《小船，小船》(节选)
①以前，每天早晨，天还蒙蒙亮，小芦[lú]就站在这里等待小船。那时候，一只小小的、小小的船就会从芦苇里摇出来。船上坐着刘老师，小芦叫她“小船老师”。小船老师远远地就看见了小芦，笑着说：“小芦，早啊！”小芦就幸福地笑着，跳上船去。
②小船老师是城里来的，梳着两条长长的辫子，说话的声音像唱歌一样好听。她教小芦读书、写字，还教小芦唱歌。小芦最喜欢听小船老师唱：“小河水，轻轻流，小船儿，慢慢游……”每次听到这儿，小芦就觉得小船老师就是那只小船，摇啊摇的，一直摇到他的心里去。
③可是，小船老师走了。被一辆大汽车接走了。那天，小芦哭得很伤心。小船老师摸着他的头说：“小芦，别哭。还会有人来接你们的，会有新的老师来的。”
④虽然明明知道，不会有人划着小船来接他了，小芦还是常常满心期待地站在村头河边的那块大石头上，望着那条弯弯曲曲的小河。
⑤小芦等啊等啊，等了好多天。每天早晨，他还是站在那块大石头上，望着小河，等着那只小船。可是，芦苇丛里再也没有摇出小船来。有人告诉他，不会有人来了，因为村里的孩子都到镇上的中心小学去上学了，那里有宽宽的马路，有大大的汽车。
⑥小芦不去镇上。他就要等在这儿，等一只小船，等一个像小船老师一样会唱歌的老师。
⑦这一天，忽然，芦苇丛里“哗啦”一声响。小芦的心猛地一跳——
⑧一只小小的、小小的船，从芦苇里摇了出来！
⑨船上坐着一个人，短短的头发，笑眯眯的眼睛。不是小船老师，可是她的笑容，比春天的太阳还要暖。
⑩那个人朝小芦招招手：“你是小芦吧?我是新来的老师，你叫我小玲老师就好。来，上船吧！”
⑪小芦站在石头上，一动不动。他的眼泪一滴一滴掉下来，落在脚边的野花上。
⑫小玲老师把小船靠了岸，走上石头，蹲下来，看着小芦的眼睛，轻轻地说："小芦，我知道你在等小船老师。她让我告诉你，她也在等着你呢--等你长大了，到城里去找她。现在，让我来接你，好吗?"
批注：
⑬小玲老师拉着小芦上了船。小船晃晃悠悠地离开了岸，向芦苇深处摇去。小玲老师唱了起来：“小河水，轻轻流，小船儿，慢慢游
⑭声音真好听。小芦抬起头，感动地看着小玲老师的背影，忽然觉得，这只小船，也和从前一样，摇啊摇的，摇进了他的心里。
⑮河边的野花开得更艳了，河水哗哗地笑着，好像也在欢迎这只小小的船。(有删改)。
(1)、阅读选文，以小芦为线索，把事件和感受补充完整。
(2)、请阅读文章第12自然段，并在段落旁完成批注(可从语言或动作描写入手，体会小玲老师的品质)。(3)、细读第1自然段，联系全文，对“摇进了他的心里”这句话的理解最准确的一项是（ ）。A、小船摇进了小芦的视线里。 B、小芦终于等到了接他的小船。 C、老师的温柔温暖了小芦的心。 D、小芦心中想起了过去的好时光。(4)、文章多次描写河边的景色，摘录其中一处，再想一想描写这些景色有什么作用，并写下来。摘录的句子：
这一外对河边景色的描写是为了
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2、阅读下面两个选段，完成练习
(一)
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
——丰子恺《白鹅》
(二)
鹅世所谓①“家雁”也。其性桀②而傲，善斗。行则昂首阔步，视人蔑如③也。遇物则拒，鸣声洪亮，闻于远迩④。
——节选自《本草纲目》
【注释】①世所谓：世人所说的。②桀(jié)：凶猛、不驯服。③蔑(miè)如：轻视、瞧不起的样子。④远迩(ěr)：远处和近处。“迩”是“近”的意思。
(1)、 “其性桀而傲”中带点字的意思是。(2)、在文言文中找出意思相近的语句，填在表格里。(一)
(二)
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(3)、两篇选段都写出了鹅的特点。 -
3、 根据语境，填上合适的内容。(1)、每当看到篱笆与枝头新芽，我就会想到杨万里《宿新市徐公店》里“篱落疏疏一径深，”的诗句。(2)、看到朵朵桃花争奇斗艳，我就想起杜甫《江畔独步寻花》里的“ ， 不爱深红爱浅红”的诗句。(3)、梅花不求艳丽外表，只愿散发淡淡清香，正如王冕笔下的诗句：“ ， 。”(4)、家乡人民辛勤劳动，像蜜蜂一样，我不禁想起“采得百花成蜜后，?”(5)、在山乡村野中漫步，看到孩子在劳动，我会想到辛弃疾的词《清平乐·村居》中写道：“大儿锄豆溪东，。 ， 溪头卧剥莲蓬。”(6)、六月的田野，满眼绿色，让人想起艾青笔下的诗歌：“所有的绿集中起来， ， 重叠在一起。静静交叉在一起。”
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4、选择一张照片，仿照例句，写一句话。
①隆山塔
②曹村天井垟[yáng]
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
我选图(填序号)
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5、探索家乡山水形成的奥秘，可以阅读的作品是( )。A、安徒生的《海的女儿》 B、李四光的《看看我们的地球》 C、高士其的《灰尘的旅行》 D、张天翼的《宝葫芦的秘密》
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6、下列句子没有语病的一项是( )。A、作文顺利登上报纸，取决于你平时是否认真练笔。 B、《人类起源的演化过程》的作者是贾兰坡写的。 C、我的作文上报纸了，同学们都忍不住情不自禁为我鼓掌。 D、不久的将来，我们的衣食住行都会有AI的影子。
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7、下列句子中加点部分的感情色彩与其他三句不同的一项是( )。A、杨梅长在枝头，像一颗颗红宝石闪闪发光。 B、甘蔗好似挺拔的绿竹竿 ， 一节一节格外匀称。 C、那双手就像鹰的爪子 ， 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D、在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。
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8、《家乡的味道》中“弥漫”的“弥”的意思是( )。A、遍；满 B、补；填补 C、更加 D、姓
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9、下列加点字与“流淌”的“淌”字读音相同的一项是( )。A、倘若 B、高尚 C、敞开 D、徜徉
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10、根据语境里的拼音，在括号里填写词语，完成家乡推荐卡。
家乡的塘河
白天，你漫步在塘河边，微风fú shì脸颊，欣赏着静静流淌的塘河，河面 kuān guǎng ， 河水清澈，倒映着两岸的垂柳与白墙黛[dài]瓦。夜晚，在一片méng lóng的月色中，塘河显得格外静谧[mì]，不禁心生zàntàn。
家乡的味道
品味家乡美食，感受别样香甜。高楼杨梅红，陶山甘蔗甜，湖岭牛肉香，再尝尝莘塍[chéng]五香干， dú tè的卤[lǔ]香在口中弥漫开来，化作舌尖上的wèi jiè。
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11、书写下面的句子，制作一份书签，注意自右向左书写，上下字对齐，规范、端正。
用心感受生活，用笔记录世界。
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12、习作。
通过“研学之旅”，同学们展开奇思妙想，创造出属于自己的想象世界。请从下面3个题目中选择你最感兴趣的一个，大胆想象，编写一个故事。做到语句通顺，标点使用合理。
大树长出小房子
会变身的课桌
闹钟偷偷睡着啦 -
13、阅读短文《大自然的“纺织奇才”》，完成练习。
大自然的“纺织奇才”
①漫步草丛，阳光下晶莹的蛛网格外醒目，而稳坐网中央的，就是大自然的“纺织奇才”——蜘蛛。
②蜘蛛吐丝的过程，就像一场神奇的魔法表演。当它准备织网的时候，会轻轻扭动小肚子，把一种特别的蛋白质汁液从嘴里慢慢挤出。这些液体一碰到空气，就像被施了魔法一样，立刻变成了（纤细 细小）又结实的丝线。
③更神奇的是，蛛丝还能根据环境变化调整自身特性。清晨空气潮湿，蛛网会变得柔软有弹性，这样小飞虫撞上时就像掉进了棉花糖般的陷阱，难以逃脱；到了干燥的午后，蛛丝又像紧绷的琴弦，稍有震动，蜘蛛就能察觉猎物的到来。
④蛛网对于蜘蛛来说有什么作用呢?它既可以捕虫还可以守护安全。当小飞虫不小心撞上蛛网，蛛丝会立刻将其牢牢粘住。蛛网还是蜘蛛温馨又安全的“家”，有些蜘蛛会在树叶间搭建一张轻薄的网，当作舒适的小床。
⑤当你看到墙角那张（美丽 精美）的蛛网，不妨仔细观察。你会发现，蜘蛛用自己的方式守护着自己的家园，为这个世界增添了一份独特的魅力。
(1)、读短文，在第②、⑤段的括号里选择合适的词语。(2)、读第②-④段，短文是从哪几个方面把“大自然的‘纺织奇才’”写清楚的?运用借助关键语句概括段意的方法，把内容补充完整。大自然的“纺织奇才” 蛛丝能根据环境变化调整自身特性。 (3)、根据短文内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①“大自然的‘纺织奇才’”这一称呼表达了作者对蜘蛛的喜爱、赞美之情。
②第③段中“像掉进了棉花糖般的陷阱”，让我们体会到蛛网的甜蜜、危险。
③蛛网是蜘蛛温馨又安全的“家”，从中可以感受到蛛网的舒适、安稳。
(4)、一位同学绘制了下列两张蛛网图，结合短文内容判断是什么时间的蛛网（在横线上填入序号），并说明理由。
图一： 图二：
①空气潮湿的清晨 ②干燥的午后
理由：
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14、阅读课文《会摇尾巴的狼》片段，完成练习。
①狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
②老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
③狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”
④老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的；说完就走开了。
(1)、联系上下文，“凶相”的意思是。(2)、第②段中，老山羊看到了狼的硬尾巴，心里完全明白了，想：。读这段话中老山羊说的话时，语气可以（柔和 坚定）一点。（选择合适的选项）(3)、读第③段，找出描写狼动作的词语，从中可以感受到狼。(4)、根据提示，选择合适的寓言劝告同学。（填序号）A、《一叶障目》B、《买椟还珠》C、《狐狸和乌鸦》D、《农夫和鹰》①有不良商家向同学提出扫码免费送玩具活动，想盗取个人信息，可以结合《会摇尾巴的狼》和劝告同学。
②同学借书时只看封面是否漂亮，而不关注书中内容，可以结合进行劝告。
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15、读研学旅途中的摘抄卡，根据积累填空。(1)、【可爱生灵】小燕子惹人喜爱：一身、一对 ， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样小燕子。荷花美不胜收：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 ， 露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得。(2)、【自然奇观】这地方的火烧云变化极多，一会儿一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿。葡萄灰、梨黄、茄子紫，。(3)、【诗中春韵】杜甫在《绝句》中描绘明媚春光： ， 。苏轼笔下暗藏初春情趣：竹外桃花三两枝，。
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16、读一位同学写的研学日记，根据要求完成练习。
早就听说景区风光秀丽，今日前来，真是百闻不如一见。远处山峰____，有的像挺拔的竹笋，有的像卧着的骆驼，还有的像展翅的雄鹰……我不由地惊叹，这可真是太有意思了。
(1)、联系文中画波浪线的句子，下列选项填入横线最恰当的一项是（ ）A、挨挨挤挤 B、奇形怪状 C、光彩夺目 D、没精打采(2)、下列加点词的意思与文中不同的一项是（ ）A、一个人在家真没意思。 B、观察蚂蚁搬家，特别有意思。 C、这本书真有意思 ， 让人爱不释手。 D、我没读懂这道题的意思。(3)、语段中的“百闻不如一见”如果用名言表达，最符合的一项是（ ）A、不入虎穴，焉得虎子。 B、过而不改，是谓过矣。 C、眼见为实，耳听为虚。 D、见善则迁，有过则改。 -
17、下列两句话中
的字看不清了，联系句子想想应是哪个字，进行选择。（填序号） (1)、小鱼儿甩着尾巴，在水草间无无虑地玩耍。（ ） A、优 B、忧 C、犹(2)、两只小甲虫正在草丛里奋力斗，谁也不肯退让。（ ） A、搏 B、博 C、膊 -
18、读“研学日记”片段，借助字典，给句中的“腾”选择正确的意思。（填序号）
观景台上人潮涌动，好不容易腾出空地，我赶紧上前。只见瀑布犹如银河倒挂，又如同千军万马奔腾而下，撞击在岩石上，水花腾空而起，声响震彻山谷。
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19、对“研学手册”中的字词进行梳理，把每组中错误的一个选出来。（填序号）(1)、A、劲（jìng）风 B、冗（rǒng）长 C、唠（lāo）叨 D、战车千乘（shèng）(2)、A、轻盈（yín） B、匀称（chèn） C、瞭（liào）望 D、镇（zhèn）定自若(3)、A、恼怒 B、才干 C、锋利 D、供献(4)、A、骄傲 B、资势 C、巡航 D、经验
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20、寻美自然，探秘万物。读“研学导语”，把词语工整地写在横线上。
小朋友们，欢迎来到大自然的课堂。请yǎng wàng天空，看qīng fēng把白云吹成各种有趣的xiíng zhuàng；走近大海，听浪花向我们sù shuō深海的mì mì；漫步林间，探一探小虫子们的qiè qiè sī yǔ ， 闻一闻花草散发的淡淡qīng xiāng……让我们用心感受，发现世界之美，领略大自然的qí miào！