相关试卷
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1、下列加点的“没”字和“出没风波里”的“没”读音不同的一项是（ ）。A、淹没 B、没收 C、埋没 D、没有
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2、题目：时光的礼物——我的小学生活成长录
提示：围绕六年的小学生活，选取最能体现“成长”的关键片段（如一次难忘的校园活动、一位影响深远的老师、一段珍贵的友情或一次突破自我的经历），通过具体事例表达对小学生活的感恩与感悟，展现从稚嫩到成熟的蜕变。
要求：语句通顺，内容具体，有真情实感；不少于450字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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3、课外阅读。
右倾15度
①母亲有个习惯，就是饭后散步。每天晚饭后，她会走到小区的广场上，去闻一闻花草的清香，听一听小草的鸣叫。
②很久以前，我是每天陪母亲出去散步的。母亲总是走在我的左手边，我走在她的右手边。母亲总是右倾15度牵着我的手，领着我走，她干燥而温暖的掌心传出的热量熨贴着我冰冷的手心，很舒服。
③不知从什么时候起，我再也没有和她一起散步了。我总是说我没时间，却（ ）了她眼中流露的那种情绪。
④一天吃完晚饭，母亲照例说她要去散步，问我和不和她一起去，我埋首于书堆中，头也不抬地回绝了。母亲默默半晌，然后轻轻带上门，走出去了。心里有一种异样的感觉，我选择了无视。一抬头，看见母亲从窗下走过，昏黄的路灯灯光打在她背上，我第一次发现那个曾经高大得可以为我扛起一切的母亲竟是如此瘦弱。她穿得很单薄，秋风使她有些瑟瑟发抖。那一瞬间，我有些心疼。我想，明天我会陪她出去散步的。
⑤第二天，我等着母亲来问我要不要和她一起去散步。出于某种可笑的理由，她进来时，我故意装出一副（ ）的样子。母亲静静地站了一会儿，便转身轻轻带上门走了。我追出去，有些慌乱地说：“我和你一起去！”她转过头来，有些不敢相信。我看着她欣喜的神情，庆幸自己做对了选择。
⑥我们并肩走在昏黄的路灯下。母亲走在我的左边，我走在她的右边，我们缓缓前行却又保持距离，都想开口说话却又都小心翼翼。我转过头看母亲的脸，那是一个步入中年的妇人的面容，平和而安静的表情，嘴角噙着一丝令人安心的笑意，路灯给她的脸打上了一层柔光。我低下头，无意中看到母亲那曾令我温暖的手，因为冷而缩了起来。我像母亲那样，左倾15度，想握住它们，一时间我伸出的手却又慌忙缩了回来，站在原地。母亲也停住了，有些随意地说：“你都长得比我还高了。”我一愣：是啊，我已比母亲还高了！想到母亲昨天孤单而又瘦弱的背影，我再一次伸出手。这一次，我毫不犹豫地，左倾15度，握紧母亲冰冷的手。那一瞬间，我忽然明白了，长大是一个从被人照顾到学会照顾别人的过程。
(1)、选词填空。①忽略 省略
我总是说我没时间，却了她眼中流露的那种情绪。
②忙乱 忙碌
她进来时，我故意装出一副的样子。
(2)、联系上下文，画波浪线一句中“某种可笑的理由”指的是（ ）。A、我没有时间 B、我怕难为情 C、她穿得太单薄 D、她很伤心失望(3)、文中两处画横线的句子是对妈妈的描写，第一次是描写妈妈的 ， 第二次是描写妈妈的 ， 从中你体会到作者内心的什么感情？(4)、在作者眼里，长大意味着从到的过程。在你心里，长大意味着什么？请结合生活实际说一说。(5)、有人认为，本文题目可以改为“左倾15度”，你同意吗？请具体说明理由。 -
4、课内阅读。
老师领进门（节选）
①那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
②从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
(1)、选文中“引人入胜”中“胜”的意思是（ ）。A、赢，胜利 B、超过 C、打败 D、胜地，胜景(2)、“如此”在选文中指的是什么？在选文中找出相关句子。(3)、田老师通过讲故事培育了“我” ， 给“我”播下了的种子。(4)、画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ -
5、综合实践。(1)、毕业在即，班里准备开一个毕业联欢会，可是部分同学忙着小升初，对此事不够热情。为了保证联欢会的顺利进行，请你写一则通知，做到既能动员同学们踊跃参加，又能使节目形式丰富多彩。
通知
××班班委会
2026年6月15日
(2)、同学们报了以下节目，请给这些节目排序并说明你的理由。①小提琴独奏《小夜曲》 ②民乐串串烧《大中国》
③诗朗诵《把根扎深，把梦放飞》 ④相声《不学无术》
⑤游戏“心有灵犀猜人名” ⑥歌曲《送别》 ⑦小合唱《明天会更好》
⑧脑筋急转弯 ⑨班主任老师讲话 ⑩全班大合唱《未来还有梦》
我认为可以这样排序：（填序号）
我这样排序的理由是：
(3)、联欢会上，主持人往往既要对上一个节目的内容形式或表演者作一定的点评总结，又要结合晚会情境对下一个节目作巧妙介绍，这就是串词。假如你是主持人，请你选择在以上某两个节目的中间设计串词，要求契合毕业联欢的情境。节目1：（填序号）
节目2：（填序号）串词：
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6、毕业在即，六年级（1）班将制作成长纪念册，请你来参与！
【材料一】
①运动会跳绳比赛获奖证书
②合唱比赛获奖证书
③老师、同学的毕业赠言
④和亲人一起春游的照片
⑤好友宁宁从远方寄来的明信片
⑥给看春晚的爷爷捶背的照片
【材料二】
____
操场脚印
我的梦想
班级之最
闪光时刻
校园一角
(1)、请你将材料一中的六项资料分类，并填写在相应的横线上。（填序号）家庭温情：
获奖证书：
师友情谊：(2)、材料二是佳佳制作的成长纪念册，她采用的制作方式是。（①编年体 ②栏目式）（填序号）(3)、下列选项中，关于成长纪念册的编排设计，不正确的一项是（ ）。A、成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分，可以设计个性化的封面。 B、扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，可以请老师或家长写。 C、正文内容可以随意编排，呈现方式要统一，每张照片配以大段文字介绍。 D、制作纪念册，要注意资料的整理，做到条理清晰，突出主题，情感真挚。(4)、纪念册珍藏着我们美好的回忆，请从下面的纪念册名字中选择一个你喜欢的，并说明理由。欢乐时光 多彩童年 成长足迹
纪念册名字：
原因：
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7、请把下面几条赠言分别送给性格不同的同学。（填序号）
A．心胸狭窄 B．意志薄弱 C．悲观 D．惰性较强
(1)、送给的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生！(2)、送给的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。(3)、送给的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。(4)、送给的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。 -
8、在回忆难忘的小学生活时，以下哪个选项最能表达同学们对校园生活的依依惜别之情？（ ）A、我们每天在教室里认真听课，完成作业，期待着放学后的自由时光。 B、毕业典礼上，我们穿着整齐的校服，眼含泪光，紧紧拥抱，不愿分开。 C、每当想起校园的操场，我就想起和同学们一起踢足球、跑步的快乐时光。 D、图书馆里的每一本书都记录着我们的成长，每次借阅都让我学到新知识。
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9、写策划书、写信都不能偏离毕业季“依依惜别”这个主题。下列活动名称中不符合这个主题的一项是（ ）。A、再见了，母校 B、感恩母校 C、师恩难忘，再见母校 D、岁岁有今日
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10、下面不适合作为毕业联欢会的节目的是（ ）。A、以歌舞的形式表达对校园的留恋 B、把小学期间难忘的事情改编成小品 C、朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌 D、模仿班上同学的缺点的模仿秀
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11、下列说法有误的一项是（ ）。A、整理资料时可以按照不同的角度进行分类。 B、《老师领进门》是一篇回忆录，通过写回忆童年时代田老师在“我”的心里播下文学的种子的往事，表达了“我”对田老师的尊敬、热爱和感激之情。 C、“他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿”一句运用了比喻的修辞手法。 D、《作文上的红双圈》说明了一个道理：一点小小的鼓励有时候对我们很重要。
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12、小明想在毕业之际写一副对联送给老师，上联是“传道授业茹苦含辛”，恰当的下联是（ ）。A、树人培才鞠躬尽瘁 B、宽厚弘毅桃李天下 C、前程似锦学业进步 D、兢兢业业无私奉献
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13、下列句子中有语病的一项是（ ）。A、阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理。 B、临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C、自从加入学校田径队的那一天起，他就一直刻苦地训练。 D、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关。
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14、填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）。
现在，中国梦的航船勇往直前，人人____的新时代由此开启。
A、筑梦——圆梦——追梦 B、追梦——筑梦——圆梦 C、筑梦——追梦——圆梦 D、追梦——圆梦——筑梦 -
15、科学让想象的翅膀充满力量，科幻曾经是故事，如今却成了现实。插上科学的翅膀，想象一下未来世界，以“我的这一天”为题目，写一写2120年的小学生将会度过怎样的一天。
要求：注意详略得当，不要写成流水账；注意写好开头和结尾，前后要照应；不少于450字。
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16、课外阅读。
能力的真谛
①能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。
③船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。
④古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。”他还说：“我的成功归功于精心的思索。”
⑤现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一
点儿思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。
⑥思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。
(1)、本文的题目是“能力的真谛”，在文中找出能力的真谛是什么。(2)、请根据上下文说说第②段中画波浪线句子的含义。(3)、第④段中，作者列举了、和的事例，说明了“”的观点。(4)、第⑤段作者结合现实生活，从正反两方面论证了的观点。(5)、现实生活中，你认为怎样才能养成用心思考的好习惯？ -
17、课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“____？”
(1)、在文中横线上把原文最后一句话补充完整。(2)、解释加点的字。故：
汤：(3)、用自己的话写出下面句子的意思。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(4)、班级准备根据这篇文章，开展辩论赛，请你用原文帮助一方辩手陈述观点和理由。学生甲：我认为“ ， ”，因为我看到“ ， ”，根据近者热远者凉的原理，可以断定。
(5)、从“孔子不能决也。”可以看出孔子是一个的人，《论语》中的“ ， 不知为不知，是知也”就表现了他的这种品质。 -
18、口语交际。
当下，智能生活已在潜移默化中纷然而至：无人驾驶公交车在郑州、苏州、重庆、无锡等多地开始试运行；AI智能对话机器人可以与用户进行实时对话，并回答用户提出的问题……针对人工智能这一热点话题，六年级（3）班的同学举行了一场辩论赛。正方认为：人工智能的发展利大于弊。反方认为：人工智能的发展弊大于利。你支持哪一方？请表明你的观点并说明理由。
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19、根据所学内容填空。(1)、《学弈》告诉我们，做事要 ， 不能；《两小儿辩日》告诉我们要观察事物、看待问题；《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地 ， 坚持不懈地 ， 深入地解决问题。(2)、爸爸是我成长路上的良师益友。每当我钻牛角尖时，他会告诉我：“‘穷则变， ， 。’遇事要学会变通。”他还常常鼓励我：“‘苟日新， ， 。’不要满足于现状，停滞不前，只有不断学习、创新，才能有更大的进步。
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20、下面句子中对名言的引用，不恰当的一项是（ ）。A、雕塑家罗丹说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”是的。我们只有用心观察，感受生活，才能发现生活的乐趣，体会到生活中的快乐。 B、荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌。 C、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”你不读书怎么能健康成长，学有所成呢？ D、古人有言：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”对于别人的指正和批评，你应该用良好的心态去面对，多反省自己，积极改正才是。