相关试卷
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1、阅读选文，完成下面小题。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而悲祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)、文段中表示“看”的意思的词是 ， 请再写出两个表示看的词：、。(2)、李大钊被捕后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，读选文中画横线的句子完成练习。文中画横线句子运用描写和描写，父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为；“平静”说明父亲；从句子的描写中我感受到了李大钊同志。
(3)、法官怒气冲冲，拿起惊堂木“重重地”拍，李大钊却“安定”“沉着”，这里运用了的手法，表现了李大钊。(4)、“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中“伟大的力量”指的是什么？ -
2、阅读选文，完成下面小题
成长有方法
【材料一】
番茄学习法（规划学习时间和休息时间，定闹铃）
番茄学习法要求我们将任务拆解成小任务，25分钟倒计日可以增加我们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，同日也让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态。
【材料二】
费曼学习法（把学的东西讲给别人听，如果能讲清楚，就是学会了）
人们从心理学角度研究了主动学习和被动学习的具体行为及结果。费曼学习法的核心思想就是“以教为学”。
【材料三】
中国古人学习方法
①注重思考。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
②不懂就问。子曰：敏而好学，不耻下问。
③注重积累。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
④注重实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
(1)、阳阳对番茄学习法很感兴趣，请你根据材料一，帮他完成下面的学习计划。番茄学习法
①把每天要完成的任务逐项写出来。
②设定一个计时器（番茄钟、闹钟等），时间是分钟。
③开始完成第一项任务，直到计时器响铃或者发出提醒。
④休息分钟，喝水、活动、上厕所等。
⑤再次设定计时器（番茄钟、闹钟等），继续刚才的任务。一直到完成此项任务为止。
⑥每四个周期后，休息 20-30分钟。
(2)、材料二中，阳阳觉得“费曼学习法”主要对应了学习金字塔里“主动学习”中的的学习方式。学习金字塔采用画图表的说明方法来呈现，这样的好处是。(3)、联系生活实际，从下面话题中任选一个，谈谈你的想法。①最常用的学习方法；②学到的学习方法；③最适合的学习方法。
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3、阅读选文，完成下面小题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈；其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(1)、解释下列句中加点字通国之善弈者也 善：
使弈秋诲二人弈 诲：
思援弓缴而射之 援：
非然也 然：
(2)、句子翻译①其一人专心致志，惟弈秋之为听。
②虽与之俱学，弗若之矣。
(3)、文中写了两个人跟弈秋学下棋，他们的表现有什么不同？结果如何？（用原文回答）(4)、这篇文言文告诉我们一个什么道理？请结合生活实际谈一谈。 -
4、阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】寒食
（唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【乙】月夜忆舍弟
（唐）杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
下列诗歌赏析错误的一项是（ ）
A、【甲】诗的前两句描写了整个长安城的美好春景，引人遐思。 B、【甲】诗的后两句写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。 C、“轻烟散入五侯家”表示老百姓们已经蒙受皇恩，表现出一派承平气象。 D、从“露从今夜白，月是故乡明”中，可看出诗人对故乡的深切思念。 -
5、诗文填空。(1)、咬定青山不放松，。(2)、千锤万凿出深山，！(3)、 ， 快走踏清秋。(4)、中庭地白树栖鸦，。(5)、《竹石》中作者托物言志，借竹子坚韧的傲气，表达自己刚正不阿的品格的两句是“ ， 。”
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6、文学、文化常识与名著阅读。(1)、下列表述不正确的一项是（ ）A、《两小儿辩日》中两个小孩的观点有相同的地方，即认为一天之内，太阳离人有远近之分。 B、《表里的生物》中，童年的“我”是个好奇心强、善于观察、爱思考的孩子。 C、《真理诞生于一百个问号之后》的题目也是课文的主要观点。 D、《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品，作者是意大利的塞尔玛·拉格洛夫。(2)、《鲁滨逊漂流记》名著阅读。
《鲁滨逊漂流记》的作者是国的 ， 书中的主人公鲁滨逊给你留下的印象是。
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7、下列各项中分析有误的一项的是（ ）A、“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”与“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”都蕴含着“意外收获”的哲理。 B、建筑物上雕刻蝙蝠寓意年年有余。 C、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”采用了托物言志的手法，借石灰自喻，表达诗人坚守高洁品格的志向。 D、“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了夸张的修辞手法，生动表现出八儿对腊八粥的热切期盼。
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8、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
“时光如____，来不及觉察便已匆匆而逝，____，光阴不往复。因此，我们唯有____，才能不负年华。”填入句子中横线处的词语正确的一项是（ ）
A、斗转星移 呼吸之间 雷厉风行 B、斗转星移 白驹过隙 争分夺秒 C、白驹过隙 弹指之间 惜时如金 D、白驹过隙 呼吸之间 风风火火 -
9、下列加点字的字音字形都正确的是（ ）A、栖息（qī） 间断（jiān） 书藉（jí） 截然不同（jié） B、搅和（huo） 勉强（qiǎng） 摊贩（fàn） 焉知非福（yān） C、萦系（yíng） 徘徊（huí） 严峻（jùn） 万像更新（xiàng） D、藤蔓（màn） 追悼（dào） 肿胀（zhàng） 司空见贯（guàn）
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10、题目：成长的滋味
成长就像一颗多味糖，有时是甜甜的成功，有时是酸酸的挫折，有时是苦涩的离别，有时是火辣的挑战……在你的成长过程中，哪一件事、哪一个瞬间或哪一种感受让你最难忘？它给你带来了怎样的思考和改变？
写作要求：①围绕“成长的滋味”，选择一成二件具体的事或深刻的场景，写出真实体验：②通过语言、动作、心理等描写，让读者感受到你的情感变化；③结尾可以总结成长中的收获，比如懂得了坚持、学会了宽容、理解了责任等；④字数在450字左右，文中不能出现真实的校名和人名。
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11、课外阅读。
理想的风筝（节选）
北方的冬季漫长而枯燥。当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的眼自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，奏那奇思的小熊在思中却想忽然，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天，这时候，常常常欢在天空忽，觉友他的热，感觉他那浸在股上的笑，和衷的笑，使炎炎愿他不是一位老人，而尽一个因我一样的少年。
常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自已来。”他终于气喘吁吁的抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气……我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。
(1)、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。
①当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
A.染 B.映 C.吹 D.变
②他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。
A．撑 B．拖 C．推 D．拿(2)、短文中画波浪线的句子运用了和描写，写出刘老师看风筝时入迷的样子。(3)、抄写短文中的一个拟人句，说说这个句子让你感受到了什么。句子：
感受是：
(4)、短文主要写了什么？请用一两句话来概括。(5)、如果让你通过阅读这篇短文来学习如何放风筝，你该怎样阅读？ -
12、课内阅读。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见演的现象中发现问题 ， 不断发问，不断解决疑问 ， 追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
(1)、作者在开头提出了真理诞生于一百个问号之后的观点，结尾又重说了这个观点，这样的写法叫。(2)、阅读选文第②段中画横线的部分，回答问题。
①“？”指的是 ， “!”指的是。
②对这样写的好处，下列说法不恰当的一项是
A.新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。
B.避免了啰唆的表达，更加通俗易懂。
C.用符号来表达一个抽象的道理，虽抽象晦涩，但给人留下深刻的印象。
D.表达直观、形象，能让读者更容易理解和体会其中的含义。(3)、“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（ ）A、当你产生一百个问题之后就找到了真理。 B、敏锐地发现问题，坚持不断地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 C、在前人的基础上深入研究，经过很多人的探索，就能解决问题，发现真理。 D、当科学家提出超过100个问题后，就不断地进行研究、实践、证明，最后一定能发现真理。(4)、选文第②段中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？(5)、选文中谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？ -
13、按课文内容填空。(1)、王大爷说自己唱歌不好听，还说自己是“五音不全”，“五音”指：、、角、、。(2)、诗中有真情。《江上渔者》中“君看一叶舟，”表达了诗人对劳动人民的同情之心；《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，”抒发了诗人思念家乡的深切感情。(3)、“树欲静而风不止，。”我们一定要及时孝敬父母。劝告的话总是令人难以接受，但是对于我们改正错误却有很大的用处，因为“良药苦口利于病，。”
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14、综合性学习。(1)、一空调公司的广告语仅用了“净、劲、静”三个字，请用简洁的一两句话解释这个广告词的详细含义。(2)、我是一个讲解员。
大家好！我给大家讲解的是揭西县一处名胜，这处名胜的名称是 ， 所在的地点是 ， 主要的特点有 ， 我对它最深的印象是。
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15、下列选项中，填入横线上最能体现语言智慧的一项是（ ）
德国诗人歌德在公园散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和一位批评家相遇了。批评家说：“我从来不给蠢货让路！”“____”歌德说完，笑着退让到一边。
A、你怎么不讲文明。 B、你才是蠢货！ C、我不和你斤斤计较！ D、我恰恰相反。 -
16、提起“博览群书”，在下列选项中，最贴切的俗语是（ ）A、读书破万卷，下笔如有神。 B、读书须用意，一字值千金。 C、路遥知马力，日久见人心。 D、听君一席语，胜读十年书。
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17、结合语境，选出下列句子中加点词语解说有误的一项（ ）A、教育厅要求各间高校推行阳光招生。（指公开、公正、公平的招生） B、“广播电影学院”吸引了许多阳光少年。（指积极乐观、自信开朗的少年） C、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿色的蔬菜果品） D、为将物资实时送到灾区，政府开通了绿色通道。（指方便快捷的门路、优惠政策等）
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18、对句子“为是其智弗若与？曰：非然也”理解错误的一项是（ ）A、这是一个设问句。 B、学习结果不同，主要是两人在智力上有差别。 C、学习结果不同，不是因为两人在智力上有多大的差别。 D、“为是其智弗若与”要读出反问的语气，“曰：非然也”要读出肯定的语气。
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19、下列关于读书方法的表述，有误的一项是（ ）A、读文章的时候，无论怎么读，都能领会作者表达的主要意思。 B、读名著时多留意描写人物语言、动作、神态的句子，这样可以更准确地把握人物的性格。 C、读书时关注文中的人、事甚至景物，都能让我们更深入地体会作者的情感。 D、读书时做批注，是与作者进行思想交流，能加深对作品的理解。
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20、对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、有名的店铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比） B、镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水洒了一地。（夸张） C、如同清风朗月不用一文钱一样，阳光也不用花一分钱就能得到。（比喻） D、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）