相关试卷

  • 1、阳阳在读文章时,读到了这样一句话:“为了挣钱供他上学,他的父亲什么脏活儿、累活儿都肯干……”
    (1)、阳阳不知道“供”字怎样读,他在字典中查到下面两个读音,根据解释,句子里的“供”应读
    供:[gōng] 提供某种利用的条件(给对方利用)。供:[gòng] ①祭祀时摆设祭品;②陈列的表示虔敬的东西;③受审者陈述案情。
    (2)、他想用“供”的另一个读音写一句话,请你帮他写一写:
  • 2、看拼音,写词语。

    我游览过很多地方,觉得还是乡村的风景最美:人们按照天时cǎi sāng、yún tián、chǎn dì、chú cǎo;田野边、道路旁、山冈上,开满了鲜花,引来hú dié飞舞、蜜蜂采蜜;偶尔有一两只七星piáo chóng落到花朵、叶片上,像是把这里当成了它们的后花园,在里面xián guàng。一幅多么和谐的乡村图画!

  • 3、时代洪流中英雄人物辈出。上九天揽月的航天员,救死扶伤的白衣天使,守护一方平安的公安干警,还有默默无闻的清洁工人……他们或平凡或伟大,但他们都可称之为英雄。请你以“我心中的英雄”为题写一篇作文。

    要求:选择典型事例,运用本单元学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点。400字左右。

  • 4、高 手

    ①老刘家附近有一个自行车修理摊,摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车,车上放着一副脏兮兮的象棋,棋子散乱地躺在棋盘上。

    ②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精,羞于和别人交手,一有闲工夫就在旁边看。

    ③老刘从没见过修车人下棋,他埋头修车,没车可修时就蹲着默默地看着大街,那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史。也许这人根本不会下棋,只是拿来给别人玩,或为了招徕顾客。

    ④一天,老刘看见平板车旁围着一群人,吵闹得很。走到跟前,一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈,中年人个个一脸严肃,一看阵势就是两个阵营。棋盘上,青年那边棋势占优,就一个小青年在下,他边说怎么怎么走,边看着大街,一副____又满不在乎的样子,看来棋艺不一般,其他人为有这样的伙伴而自豪,跟着起哄。中年人这边,一个四十多岁的红脸汉子在下,其他人支着儿,但每走一步都陷入对手的圈套,红脸汉子气得脸红筋胀,最终败下阵来。中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩,也个个情绪急躁。

    ⑤比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子,棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷:这老大一群人,干不过一个孩子!心里既着急,又没办法,自个儿的棋艺还不如汉子呢!真盼望有个高手能治治这孩子的狂妄。但愿望终究是愿望,这群中年人谁也杀不过这个对手。看来,今天得带着遗憾回家了。

    ⑥红脸汉子又输了两盘,歇了手,往旁边让:“谁上?”大家面面相觑,没人应声。青年们____说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨,这让人更憋闷。

    ⑦这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说:“我玩一把。”

    估计他是不知天高地厚,不知道这青年的厉害。看这样的人输棋,实在太没意思了。

    ⑧老刘有一搭无一搭地看棋,盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手,杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营,依然是那种气氛,有区别的是,修车人压根不听别人的指点,也不管青年们怎么闹腾,只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了,看一眼,依然慢吞吞地走,还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息:唉!典型的臭棋篓子!

    ⑨在一次平淡的兑棋过后,小青年们____地喊起来:“我们比他少了一个大子儿!”他们眼睛开始发绿,盯着棋盘,连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了,能把这群小青年遇到这份上就是历史的一大进步。但想要赢?那不可能!这小青年能谈笑风生地赢了别人,也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。

    ⑩没走几步,修车人这边又陷入险境,旁边的中年人们开始踩脚、埋怨,修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时,有人来修车,修车人说:“这就完了。”话音落地,他用力把一个棋子拍在棋盘上,挤出人群去。人们还没明白怎么回事,小青年哀叹道:“完了!遇上高手了!”短暂的沉默后,小青年不服气地重新摆棋,要跟修车人再较量一把。修车人埋头专心盯着手里的活儿,头也不回:“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫“盲棋”,这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快,没几个回合,小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹:嘿!看不出来,真是高手啊!

    ⑪小青年们在沉默中散去,中年人们满意地离开。

    …………

    (有删改)

    (1)、以较快的速度默读短文,文中画横线处依次应填写的词语是。(填序号)
    ①眉飞色舞         ②胸有成竹    ③惊慌失色
    (2)、根据短文将修车人的举动和老刘的内心变化,填在思维导图中。
    (3)、联系上下文填空。

    ①短文第⑦自然段写道:“这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说:‘我玩一把。’”联系上下文,我推测此时修车人是这样想的:

    ②短文第⑩自然段写道:“修车人埋头专心盯着手里的活儿,头也不回:‘摆上。’他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫‘盲棋’,这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。”句中加点词语“盲棋”是指 , 从中我能感受到修车人

    (4)、老刘两次的内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下面的方框中。

    (5)、短文第⑩自然段中画横线的句子是对周围人的描写,能否删去?说说理由。
    (6)、短文结尾被删掉了,请根据短文内容推断,作为结尾最恰当的一项是(    )
    A、修车人每天就埋头修车,旁边的破旧平板车上,脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。 B、老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋,破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。 C、修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘,不过,在棋盘上,几乎没人能够赢他。 D、老刘听说那个小青年拜修车人为师,棋艺提高很快,后来参加象棋比赛获得了冠军。
  • 5、结合图片内容,补充人物名片。

    主要人物:    出自课文:  《摔跤》  

    人物特点:

    个人简介:推拉拽顶用心思,三抓两挠定输赢

    主要人物:    出自课文:

    人物特点:

    个人简介:身材挺脱似树,神采飞扬如虎。

    主要人物:    出自课文:  《刷子李》 

    人物特点:

    个人简介:刷白墙着黑衣裤,技艺高超人信服。

  • 6、按要求完成下列句子练习。
    (1)、屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
    (2)、这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。(给句子换个说法,保持意思不变)
    (3)、两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。(运用句子中的描写手法,刻画一个生活中的人物形象)
  • 7、把下列词语补充完整,并完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

     无缝     ②派头

    快      ④膀大

     朝天     ⑥一模

    (2)、上面的词语中形容人物外貌的是(填序号),这样的词语我还知道
    (3)、下面加点字与词语③中“疾”的意思相同的一项是(    )
    A、痛心疾首 B、忌医 C、疾恶如仇 D、痰驰而过
    (4)、选词填空。(填序号)

    ①这些破碎的陶俑经过文物修复者的修补,被黏合得

    ②那只独角仙竞地摔到了地上。

  • 8、为了突出弟弟“调皮”这一特点,林林列出了许多事例,下列不符合这一主题的是(    )
    A、弟弟每天都要看动画片。 B、弟弟把墨水倒进鱼缸里。 C、弟弟把白糖换成盐。 D、弟弟在“我”的作业本上画“哭脸”和“笑脸”。
  • 9、下列对《刷子李》中曹小三的心理变化梳理正确的一项是(    )
    A、半信半疑→佩服→失望→敬佩 B、佩服→失望→半信半疑→敬佩 C、失望→佩服→半信半疑→敬佩 D、敬佩→半信半疑→失望→佩服
  • 10、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(    )
    A、头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。(外貌描写) B、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。(动作描写) C、“我今天给你寄了一封信,就用那个信封寄的。里面藏着一片叶子……”(语言描写) D、他想着自己可千万不能大意,绝不让对手冲破最后一道防线。(动作描写)
  • 11、下列句子中破折号的用法有误的一项是(    )
    A、“要不——摔跤。”(表示声音的延长) B、脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。(表示解释说明) C、“傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了。(表示声音的延长) D、二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。(表示补充说明)
  • 12、用“然”字组成词语,填入下列句子中正确的一项是(    )
    ⑴每一面墙刷完,他搜索一遍,____连一个芝麻大小的粉点也没发现。
    ⑵曹小三给他点烟时,____瞧见刷子李裤子上出现一个白点。
    ⑶他只是摇头;脸上____刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
    ⑷你这样打扮____很好,可是太费时了——我们时间不多了。
    A、居然    竟然     固然   虽然 B、居然    竟然     虽然   固然 C、竟然    居然   固然   虽然 D、竟然    居然     虽然   固然
  • 13、下列“绝”字的解释,全部正确的一项是(    )

    绝:①断绝;②完全没有了,穷尽,净尽;③气息中止,死亡;④独一无二的,没有人能赶上的;⑤极,最;⑥绝对(用在否定词前面)。
    ⑴最让人叫的是他那一手粉刷技术。
    ⑵干完活,身上对没有一个白点。
    ⑶挑了灯草,严监生这才气
    ⑷今天到博物馆参观的人络绎不
    ③②①④
    ④⑥②③
    ④⑥③①
    ⑤⑥③①

    (1)、今天到博物馆参观的人络绎不
    A、③②①④ B、④⑥②③ C、④⑥③① D、⑤⑥③①
  • 14、下列说法有误的一项是(    )
    A、“鸽架”中“鸽”的字义是尖嘴的鸟啄东西。 B、“腮”“腕”“喉”几个字都与人体器官有关。 C、“杀进他的腰”的意思是把他的腰勒得细一些。 D、“一声不倒一声”的意思是一声不如一声。
  • 15、下列词语书写有误的一项是(    )
    A、挺脱 威严 侄子  屏障 B、剃刀  粉刷 派头  搂着 C、格局 手法  包伏  师傅 D、鼓点 鞭子 神圣 傻眼
  • 16、下列加点字的读音有误的一项是(    )
    A、子(gǎ)       吐(tán)      严生(jiàn) B、骨(quán)     造(zhù)      眼泪(kǎi) C、料(zhàn)     伤(bā)       冷子(bàn) D、住(jiū)      骗(zhà)      露儿(xiàn)
  • 17、看拼音,写字词。

    我zhàng着自己肢体灵活,提议进行摔跤比赛,谁料这正是弟弟的jué huó , 几个回合下来,我非但没占到便宜,反而腿被他用jiǎo wàn子钩住了。弟弟用力一钩一别,动作xián jiē自然流畅,而我则被死死制住,bān他不动……看着这情形,同学们都有些fā zhèng , 我也倍感nán kān:原想借机qī fu一下弟弟,谁料却被弟弟教训了。

  • 18、读了这么多有关思维之光的故事,你一定也想拥有思维之光吧!想象你在茫茫的大漠、狂野的森林、幽深的洞穴……这些神秘的地方探险,你会遇到什么困难?你又是如何利用自己的智慧解决的?整个思维的过程是怎样的?大胆想象一下,创编一个惊险刺激的故事吧!
  • 19、××城市图书馆

    【材料一】

    参观和借阅须知

    (1)开放时间:周二至周日10:00—20:00,周一闭馆。

    (2)24小时图书馆位于××城市图书馆一层,全年不闭馆开放。

    (3)进馆无需预约,可预约讲解,全程免费。

    (4)请保持安静。

    (5)每次最多可借阅10本书,期限最长为40天。

    【材料二】

    ____

    ××城市图书馆分为地上3层、地下1层。馆内设有古籍文献馆、艺术文献馆、少年儿童馆、非遗文献馆、开架阅览区、立体书库、报告厅等。开放区域包括一层的24小时图书馆、休闲阅读区、元宇宙体验馆、库本阅览区,以及贯穿一至三层的森林书苑区域,

    该区域提供社会科学类图书、中文报刊和外文文献等的借阅。

    【材料三】

    ____

    ××城市图书馆藏书量达800万册,阅览座席约2400个。建有国内最大的单体图书馆阅览室、国内单体藏量最大的智能化立体书库、国内第一家综合性非遗文献阅览空间、国内面积最大的少儿室外阅读活动空间。除纸质图书外,图书馆还提供非遗图片、音视频、老照片、舆图、拓片等多种类型的数字资源。

    【材料四】

    少年儿童馆

    少年儿童馆位于××城市图书馆一层西南部,藏书量6万册,总座席约300个。在这里,孩子不仅能够享有图书借阅、专业阅读指导、特色阅读活动、多彩展览展示等传统图书馆服务,还能通过一系列高科技设备领略到奇妙的阅读体验。为满足不同年龄段的需求,少年儿童馆分为南区和北区。0~6岁小读者的借阅区是南区,设有亲子阅读区、少儿中文和外文图书借阅区、婴幼儿活动区等,这里环境更加柔和,富有童趣。北区主要服务于6~12岁的孩子们,通过智慧展陈、4D观影等为孩子们带来更加新奇的阅读体验。

    (1)、材料二主要讲 , 材料三主要讲
    (2)、如果一位外国朋友想参观图书馆,下面的提示最合适的一项是(    )
    A、不能参观了解非物质文化遗产。 B、参观时,可以相互讨论。 C、可通过微信小程序买票参观。 D、开放时间内来,提前预约讲解。
    (3)、根据材料四,判断正误,用“正确”“错误”表示。

    ①小华10岁了,应推荐他去北区看书。

    ②少年儿童馆只有传统图书馆服务。

    ③在南区,小读者可以和家人一起共读一本书。

    (4)、根据材料内容,以下选项不正确的一项是(    )
    A、图书馆限制每次借阅图书的数量,图书有借阅期限。 B、可以安排周一去元宇宙体验馆,因为工作日人比较少。 C、我们任何时间都可以去24小时图书馆。 D、除纸质图书外,图书馆还提供多种类型的数字资源。
  • 20、草帽计

    ①长征期间,贺龙同志带领一支红军队伍,由湘西向贵州进发。敌军一面死死盯住不放,一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时,正值炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了。战士们虽然人人头上戴了一顶草帽,仍然热得____。忽然,天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声,敌机来了。贺龙同志命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈,没有发现可疑迹象,便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路,侦察员前来报告说:“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了,点了点头,只是命令部队继续前进。

    ②队伍翻过了一座大山,眼前是一块平坦的山场,贺龙同志仔细观察了地形,然后下了一道命令,要大家把草帽摘下,丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候,战士们听到这道命令,都面面相觑(qù),感到____。有的说,草帽是我们的随身宝,既能遮太阳,又能挡风雨,为什么要把它丢掉?有的说,这草帽是从根据地带出来的,怎么能随便丢掉?有的说,贺龙同志葫芦里在卖什么药,实在叫人猜不透!也有的说,贺龙同志要我们这样做,一定有他的道理。战士们尽管有些想法,但军令如山。贺龙同志一声令下,战士们就把草帽统统扔在道旁,顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了,哈哈一笑,命令部队迅速转移。

    ③一个团的敌军从后面急急赶来。敌军都没有草帽,在酷热的太阳下,早已晒得人困马乏,眼冒金花,突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽,顿觉____,一窝蜂似的往前抢草帽。敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃,就不去阻拦当兵的抢草帽。这支敌军戴上红军扔下的草帽后,一个个眉开眼笑,背着枪追赶红军去了。

    ④这时,天空中传来了飞机的轰鸣声,这支敌军不以为意,想着飞机是来配合他们追赶红军的。可敌机的驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀,飞呀,到处寻找红军,连一点儿红军的影子都没看到,为此,他们没少挨长官骂。他们一看地上的军队都戴着草帽,草帽上都印有红五角星,顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来,对着这批“草帽”敌军一阵狂轰滥炸,机枪横扫,直打得这一个团的敌军血肉横飞,叫苦连天,死的死,伤的伤,逃的逃。

    ⑤红军战士听到这个消息,人人____,个个称赞贺龙同志的神机妙算。

    (有删改)

    (1)、选择恰当的词语填在选文的横线上。(填序号)

    A.喜从天降      B.拍手叫好     C.汗流浃背      D.莫名其妙

    (2)、选文围绕“草帽”讲了一个智计故事,请你按照故事的线索和发展顺序,在横线上填入合适的选项。
    A.抢    B.戴         C.炸         D.扔

    红军草帽→红军草帽→敌军草帽→敌军“草帽”

    (3)、第②自然段写出了红军战士们对贺龙将军下达“丢草帽”命令的不同表现,联系上下文理解这样写的意图,不正确的一项是(    )
    A、写出了红军战士们不愿意丢弃草帽的心理,说明当时的天气非常炎热恶劣,行军艰难,草帽是战士们很重要的随身宝。 B、描写红军战士们不同的想法与表现,是为了说明军令如山,再不愿意也得遵守执行。 C、红军战士虽执行了命令,但却对贺龙将军的指令猜不透也不理解,这样写能够反衬出贺龙将军过人的智慧、丰富的作战经验和卓越的军事才能,想常人不能想,为常人不能为。 D、描写红军战士们懵懵懂懂,能够引起读者的共鸣与猜测,是为后文写贺龙将军的神机妙算埋下伏笔。
    (4)、选文中两处“笑”有不同的含义,请联系上下文揣摩人物当时的内心想法。

    ①“贺龙同志见了,哈哈一笑”,他心里想:

    ②“这支敌军戴上红军扔下的草帽后,一个个眉开眼笑”,他们心里想:

    (5)、贺龙的“草帽计”可谓“神机妙算”,让我们来梳理贺龙将军的思维过程。

    算天时——

    算地利——

    算人心——

    算天上飞的敌军:

    算地上走的敌军:

    (6)、评价故事中的贺龙将军最合适的诗句是(    )
    A、居安思危,戒奢以俭。 B、攻人以谋不以力,用兵斗智不斗多。 C、青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。 D、居高声自远,非是藉秋风。
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