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1、下面是关于雪的文章，请你阅读并完成各题。
第一场雪
①前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。
②前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
③开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
④大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
⑤大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
⑥寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
⑦我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
(有删改)
(1)、联系上下文，解释下列词语的意思。彤云密布：
粉妆玉砌：
(2)、文章按照下雪前、、的顺序写了胶东半岛入冬以来的第一场大雪。(3)、画线句运用了比喻的修辞手法，将比作 ， 生动形象地写出了的特点。(4)、文章第⑤自然段表达了人们的心情。 -
2、暴风雨来临之前，哪些事物会发生变化？它们各有什么特点？完成下图。
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3、下面是一份天气预报单，按要求完成题目。天 气 预 报
未来天气预警：暴风雨
具体时段：20时~23时气温：将由22℃降至13℃
覆盖地区：整座城市预警播报：qí xíng guài zhuàng的乌云正气势汹汹地向城区蔓延，天空一片昏暗。空气越来越chén mèn，远处不时传来轰隆隆的雷声。预计未来半小时将出现短时强降水，并伴有8级以上大风。
温馨提示：①关好门窗，做好防护，非必要最好不要外出。
②正在gǎn lù的人，尽量远离玻璃门窗、广告牌、枯树等较容易发生危险的区域。
③遇到突发qíng kuàng，应及时和当地有关部门取得联系，或发出求救信号。
(1)、结合语境，根据拼音将词语工整地写在下方的田字格中。
(2)、下面预报单中的加点字读音正确的一项是（ ）A、气势汹汹(xōng) B、蔓延(màn) C、昏暗(huī) D、轰隆隆(lóng) -
4、阅读下面关于日出的文章，回答问题，感受日出的魅力。
日 出
田晓莉
①为了看日出，我起了个大早。
②五点左右的海边，已是热闹非凡，密密麻麻的人们聚集在沙滩上。白日里澎湃的大海，此刻无比宁静。
③天边已泛鱼肚白，云朵似棉絮般铺展开来。东边海天相接的交界处，稀松的薄云已被染上粉紫色，最下面的云缕更是镶上了一道金边儿。
④一抹红光，毫无预兆地在天边浮现，随后逐渐变大、变大、变大，小半个太阳升起来了，可初升的太阳怎么有力气呢?【甲】
⑤它憋红了脸，却只往上挪了一毫半寸。大海翻动着浪花，攒足了劲儿托举起太阳圆滚滚的身体往上顶。最终太阳不负众望，挣脱了海平面的禁锢(gù)，完整地显露在大家面前。
⑥【乙】红彤彤的它遥挂在空中，睁大双眼，望着这片熟悉又陌生的大地。望着浩瀚无边的大海，望着比芝麻粒还要小、正在欢呼的我们，仍奋力往上爬着。
⑦五点半左右，在云层中穿行的太阳，终于换上了金光闪闪的战袍。【丙】刹那间光芒四射、云蒸霞蔚，周遭的云朵也被晕染成绚丽夺目的玫瑰金色，技艺再高超的丹青高手也难以描绘，而在头顶之上的碧空，半个月亮仍清晰可辨。
(有删改)
(1)、下面的句子出自原文，它在文中的位置是（ ）初升的太阳是新鲜的，好奇的。
A、【甲】 B、【乙】 C、【丙】(2)、根据文章内容，将日出的过程补全。
(3)、第⑤自然段画线句运用拟人手法，把和太阳当作人来写，让我们仿佛看到 ， 画面生动又有趣。(4)、文章表达了作者怎样的思想感情? -
5、阅读短文，回答问题。
火烧云(节选)
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫 ， 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
(1)、短文中表示颜色的词语很有特点，照样子，仿写词语。红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫
(2)、第②自然段中，表示时间变化的词语有、 ， 这些词语说明了火烧云的特点。[语文要素：阅读写景的文章，了解所描写景物的特点](3)、举新考法 开放性火烧云还会变成什么动物呢?按照“动物出现—形状变化—消失”的顺序，发挥想象写一写火烧云的形状变化。 -
6、看拼音，结合语境在横线上写出正确的词语。
雨后的天空sì hū被施了魔法，出现了一道美丽的彩虹。小朋友们踮着脚尖数颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝……原来彩虹把piān ài 的紫色藏在了云层深处。整个彩虹从出现、清晰到逐渐消失，只有大概 yí kè zhōng 的时间。大家都在期待下一个雨天，能再次看见天空搭起彩色的桥。
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7、请你找出加点字的正确读音。(1)、乳白色的晨雾像轻盈(yín yíng)的薄纱，笼罩着远处的小镇(zhèng zhèn)。(2)、 红彤(tōng tóng)彤的朝霞透过薄雾，为寺庙(miǎo miào)镀上了一层金光。
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8、读一读梅兰芳的故事，完成题目。
梅兰芳练功
①著名京剧艺术家梅兰芳小时候，是个有志气、有毅力的孩子。梅兰芳曾进入“云和堂”学戏，拜吴菱仙老先生为师。吴先生对梅兰芳的要求很严，有时还采取十分严苛(kē)的训练方法，但梅兰芳总是按老师要求的那样，努力完成练功任务。当第六单元 多彩童年
时，吴先生最厉害的一手是跷(qiāo)功。他搬来一条板凳，上面放着一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的工夫，起初，梅兰芳站上去总是战战兢(jīng)兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来，又必须马上再站上去，因为一炷香烧不完，是不准下来休息的。为了练出过硬的功夫，梅兰芳的腿都站肿了。
②经过一段时间基本功的训练，梅兰芳的跷功有了很大的长进。但他没有满足，又积极主动地设法增加训练难度。秋去冬来，他在庭院里找块地方浇了一个冰场，冰面光洁如镜，人走上去都免不了摔跤，可梅兰芳偏偏要踏上高跷，到冰场上去跑圆场。高跷本来重心就高，支撑面又很小，再加上冰滑，梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块的。吴先生看了有些怜惜和心疼，就对梅兰芳说：“休息几天再练吧！”梅兰芳却坚决地说：“先生，你不是常常说‘练功练功，一日不练三日空’吗？”先生无奈，只好让他继续练下去。
③冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。他晚年时曾多次说：“幼年练踩跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍然演出《醉酒》《穆(mù)柯(kē)寨》一类刀马花旦戏，就不能不说是当年严格训练跷功的好处。真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！”
（有删改）
(1)、梅兰芳小时候在“云和堂”学戏时，跟着吴先生练习过（ ）的功夫。A、刀马旦戏 B、跷功 C、跑圆场 D、《醉酒》表演(2)、梅兰芳练功时，先是站在上把腿练肿了，又在冬天特意浇了一个 ， 在上面踏高跷练习 ， 经常摔得身上青一块紫一块。让我们感受到梅兰芳小时候练功时的品质。(3)、文章结尾说：“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”。联系梅兰芳的故事，说说你对这句话的理解。 -
9、读一读宋庆龄的故事，完成题目。守信之星——宋庆龄
小宋庆龄一直盼望着到养鸽子的伯伯家做客。但由于和小珍约好了要教她叠花篮，所以小宋庆龄放弃了去伯伯家。父母提出先去伯伯家，事后再向朋友表示歉意，但她坚持认为做人要信守诺言，于是拒绝了父母的建议。她说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
(1)、给加点字选择正确的读音。表示(sì shì) 歉意(qiān qiàn) 诺言(ruò nuò)
(2)、结合所给释义，辨析“信”的含义。信：①诚实，不欺骗；②函件；③随便。
上面的故事中，“失信”的“信”意思是(填序号)，下列与它含义相同的一项是
A.信口开河 B.信封 C.信用(3)、联系生活实际，从画横线的句子可以看出在小宋庆龄的心中比玩重要，她这种的美好品质值得我们学习。 -
10、阅读下面的文章，回答问题。
桃叶青青
覃旭
①一天，体育老师兼班主任黄老师说：“这节课的任务是跑到桃花村，摘一片桃叶回来。”春萌是个身材瘦弱的女孩子，同学们都比她跑得快，一下子就把她甩在最后。
②很快，有同学返回了，手里拿着青青的桃叶。春萌觉得难堪，故意不看他们，低头吃力地往前跑。一个个同学迎面擦肩而过，她抬起头，调整呼吸和步伐向终点跑去。她惊讶地看到，黄老师竟然站在那里。黄老师庄重地向她鞠了一躬，激动地说：“谢谢!”
③不久，学校获得了一个师范学校的保送名额，黄老师只推荐了春萌。成绩前三名同学的父母愤愤不平，黄老师平静地说：“我要开一个班会，请你们列席。”
④班会上，黄老师问：“上次长跑，跑到桃花村的同学请举手。”所有的学生都举起了手。
⑤黄老师严肃地说：“我说的是上次跑到桃花村的同学请举手！”有一半多的学生陆续迟疑地放下了手。
⑥黄老师又说：“最后重复一遍，我说的是坚持跑到终点桃花村的同学，请举手。”这一回，除了春萌那纤细的手，所有的手都放下了。黄老师说：“这就是我只推荐春萌的原因。”
⑦原来，在学校到桃花村的途中，有一片密密的松树林，松树林后面有几棵桃树。同学们的桃叶都是从那里摘的。
⑧最后，春萌问黄老师：“黄老师，那天你为什么要鞠躬谢我?”黄老师说：“因为你没让我白等。”
(有删改)
(1)、梳理文章的内容，将下面的序号填入对应的位置。①春萌坚持跑到了终点
②黄老师发布跑步任务③黄老师推荐春萌为保送生，遭到质疑
（1）→春萌被甩在最后，她感到难堪→（2）→（3）→黄老师表明推荐原因(2)、借助关键词理解画线句：“难堪”在此处的意思是难为情，指春萌因为而感到难为情；由“不看”“”“跑”等词可知，此处运用了动作描写，生动形象地写出春萌虽然感到难为情，但还是坚持跑下去的行为，体现了春萌的精神。(3)、并新考法 情景对话同学们对标题“桃叶青青”进行了讨论，请补全对话。妙妙：这篇文章的标题“桃叶青青”是指桃叶的颜色。
聪聪：我认为“桃叶青青”还有一层含义，是赞美。
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11、阅读《灰雀》的剧本，完成题目。
《灰雀》剧本
背景：列宁在郊外养病时，在公园发现了三只歌声婉(wǎn wán)转、惹(rěn rě)人喜爱的灰雀。他用面包渣和谷粒wèi yǎng它们。突然有一天，灰雀少了一只……
列宁(看见小男孩)：孩子，你看见过一只深红色胸脯(fǔ pú)的灰雀吗?
列宁：一定是飞走了 huò zhě是冻死了。天气yán hán，它怕冷……多好的灰雀呀， kě xī再也飞不回来了。【列宁的心理活动：____】
小男孩(看着列宁)：会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。
列宁(____地说)：会飞回来？
小男孩(____地说)：一定会飞回来！【男孩的心理活动：____】
第二天，列宁看到灰雀在枝头唱歌，他没有问小男孩，因为他知道小男孩是诚实的。(1)、在括号里选出加点字正确的读音。(2)、根据拼音，按顺序写出剧本中的词语。 (3)、根据自己的体会，在横线上给句子添加提示语。(4)、读画波浪线的句子，写一写列宁和小男孩当时的心理活动。 -
12、读文章，完成题目，感受冰窗花的乐趣。
窗子开花
李皓
①小时候，我家是两扇木板门，门是关不严的，四边透风。一觉醒来，窗上已布满冰花。我爬到窗前，哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，现出透明的玻璃。
②窗上的冰花多种多样，但我见到的多是有序排列的阔叶林。年少的我，一直觉得身边有一个看不见的画家，或许就是神笔马良，挥舞着他的神笔，一夜之间，画满了所有的窗玻璃。
③一片叶子挨着一片叶子，叶子脉络清晰，叶子和叶子基本是相同的，简直就是复制的。这些叶子挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开。窗子像田畴(chóu)，田里挤满了禾苗，窗框就是横平竖直的田埂(gěng)。
④小伙伴们在一起时，大家的心思已经不在冰花的样式上了，更热衷于伸出舌头去舔。舌尖在玻璃上停顿的时间稍微一长，就会被冰花“粘”住了，便慌忙使劲儿往下拽，结果舌尖被粘掉一小块皮，疼得直掉眼泪。不禁想，在这叶子与叶子之间，在这茂密的丛林里，大概是藏着什么神秘的小兽，在等着我们这些小孩子上钩呢。
⑤太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上，森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天的花朵，就这么谢落了。但我并不伤感，因为今晚等我进入梦乡，“马良”还会留下窗花，且极有可能变换花样，细小的树叶变成大大的白菜叶，或许是一片白雪皑皑的村庄。
⑥因为那些冰花，冬天的窗子变得无比美丽，我的童年也有了斑斓的色彩。
⑦如今，我仍时常想起那开着花的窗子，那是我记忆中最美的画框。
(有删改)
(1)、标题“窗子开花”具体指的是( )A、窗花 B、窗外的花朵 C、窗上的冰花 D、窗外的雪花(2)、读第①~④自然段，填入合适的动词，将围绕“冰花”写的事情补全。
①冰花→赏冰花→②冰花(3)、文章第③自然段的画线句运用了比喻的修辞手法，把窗子比作 ， 把窗框比作 ， 生动形象地写出了 。(4)、结合生活实际，思考文章第⑦自然段为什么说“那是我记忆中最美的画框”。 -
13、阅读选段，感受肥皂泡美丽的样子，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
(1)、用加点词“那么……那么……那么……那么……”写一句话。(2)、这些轻清脆丽的小球还会有哪些美好的去处呢? -
14、根据课文内容，给制作肥皂泡的过程排序。
排序：。(填序号)①和弄溶化 ②慢慢地吹起 ③把碎肥皂放入少许水中
④轻轻地一提 ⑤用竹笔套管蘸上肥皂水
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15、选出正确的读音和汉字。
游戏准备：在杯中放入颜色鲜艳的颜料，加少量水后和 (hé huò)弄一下，等颜料 (溶 熔)解，用木棍蘸取，在地上画好方格，标上数字。游戏玩法：
1用“石头剪刀布”这(类 娄)常见的方式决定谁先跳。
2站在方格的起点处，注意不要踩到方格的边缘线。
3单格时单脚悬 (xuán xuàn)空跳，双格并列时双脚同时跳。
4从1跳到10，再从10跳回1。
5 (苔 若)能按照规则，谁先跳完一个来回，则算获胜。
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16、阅读诗歌，完成下面的题目，体会童年生活的纯真与专注。
童年的水墨画(节选)
张继楼街头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；
①阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花前目光一次次从花上移到纸上，
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
②一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
(1)、《街头》写的是的场景，《花前》写的是的场景。(2)、诗歌中的画线句富有情趣，联系上下文可知，句①表现出 ， 句②表现出。(填选项)A.阳光悄悄溜到孩子身边，想和他一起看“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。
B.孩子看“黑旋风”水战“浪里白条”的故事入迷了，没注意到时间的流逝。
C.花儿画得非常逼真，把蜜蜂都吸引过来了。
D.花儿鲜艳又有香味，把蜜蜂都吸引过来了。
(3)、读了《花前》这首小诗，我仿佛看到了的画面。 -
17、发挥想象，按要求描绘诗歌画面，感受童年生活的多姿多彩。
诗歌
画面名称
画面内容
《溪边》
溪边垂钓图
孩子们在(地点)(做什么)的美好画面
《江上》
图
一群孩子在江水中游泳嬉戏的欢快场面
《林中》
林中采菇图
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18、运用多种方法，理解下列诗句的意思，体会童年生活的乐趣。(1)、人影被溪水染绿了。
这句话可以联系上文“山溪像绿玉带一样平静”理解，它的意思是溪水是绿色的，。
(2)、①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠 ， 像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。和形状相似，因此句①把小蘑菇顶着菌盖想象成 ， 句②又把斗笠想象成 ， 互为比喻，妙趣横生。
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19、阅读活动开场白，完成练习。
童年是一幅永不褪色的水墨画。岸边，几个孩子用竹竿bō dòng水面，荡起层层 bō làng；还有一些孩子在比赛打水漂，溅起了一串串水花。河面上，水hú lu好像也在好奇比赛的结果，悄悄探出头来，露出了一个绿色的小尖角。路旁的花儿也被这份欢乐感染 ， 在微风中轻轻摇曳，枝叶间传来xì suì的欢笑声。
(1)、语段中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、mò jiān rán B、mó jiàn rǎn C、mò jiàn rǎn D、mó jiān rán(2)、根据拼音，按顺序将正确的词语工整地写在田字格中。 -
20、阅读下面的文章，完成题目。
风弟弟的故事
陈诗哥
①那时候，风弟弟还没长大，就嚷着要他妈妈给他改名字。但风妈妈要给大地送去第一场春雨，要在小女孩哭泣时拨动她的头发，要在早晨每个小男孩醒来时亲吻他们的眼睛，她来不及停下。
②风弟弟咬咬牙，决定逃跑。
③他一个人在天空中玩耍，看见下面的草原上有一群马在奔跑，“噼里、啪啦”，多好听，他想，要是我叫“马”多好啊。
④于是，他和马群一起奔跑，跑过草原，跑过山岗，跑过河流，把树叶、纸片、窗户摇得“哗啦、哗啦”响。
⑤这时候，他看见一只小白兔手里拿着棉花糖，嘴里“咔嚓、咔嚓”地吃着。风弟弟咽了咽口水，他想，要是我是一只兔子也很好啊。
⑥于是，他在空中一蹦一跳，把洁白的云朵当作棉花糖，捧在手里。哎呀，满天都是白色的云朵，满天都是棉花糖的香味儿。
⑦在树旁有一间小屋，风弟弟看见一个一岁大的小女孩坐在地板上，她要用自己的尿片为她最喜欢的玩具颁奖，得铜奖的是一只熊，得银奖的是一只小象，得金奖的是一本最好看的图画书。风弟弟羡慕地看着，他希望自己是那本书。
⑧于是，他就真的成了那本书。风弟弟听见翻动书页的声音，“唰啦、唰啦”。原来是一个比他更小的风吹动着自己，“唰啦、唰啦”，他读得多好听。风弟弟觉得自己痒痒的，他说：“我很愿意做回我自己。”
⑨于是，他坐在柜子上，把那本好看的图画书看了一遍又一遍。
⑩风妈妈从非洲回来时看见风弟弟静静地坐在屋子里看书，她察觉到儿子的变化。于是，她又放心地出门去了。
(有删改)
(1)、根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。
(2)、下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）A、当更小的风吹动自己时，风弟弟明白了做自己的好处。 B、风妈妈来不及给风弟弟改名字，是因为她更喜欢别的孩子。 C、风妈妈又放心地出门了是因为她知道风弟弟变得懂事了。(3)、你认为文中的哪一处想象最神奇?写出理由。(4)、风弟弟还会在外面遇见谁，会发生什么事呢?发挥想象，写一写。
