相关试卷
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1、【发布通知】读一读家长群内的通知,按要求抄写图中画圈的汉字。
左窄右宽:左宽右窄:
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2、【确定时间】请看下面的天气预报图,确定哪一天秋游最合适,填一填。(1)、请根据拼音,在田字格里写出正确的汉字。(2)、我认为月日星期最适合组织同学们去秋游。
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3、习作天地。
在我们的生活中,自然环境和野生动物是我们宝贵的财富。然而,随着工业化和城市化的发展,许多动植物的栖息地受到了破坏,许多物种面临灭绝的威胁。生活中有哪些环境问题引起了你的关注?请把你的观察和发现写下来,也可以提出自己的改进意见和解决方法。题目自拟,语句通顺,300字左右。
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4、阿里山多美啊!我们一起去感受一下吧!
阿里山的云雾
①雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
②大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑(hè),全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都淹没了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰的,犹如笼着轻纱一般;有些地方云雾停留在山谷下面,汇成一片茫茫的海洋,黛绿的山峰犹如浮在海面的蓬莱仙岛;有些地方云雾只飘浮在上面,挡住山峰的上半,令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的,碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
③尔后,山里慢慢起风了。山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾,这时竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千,万山苍翠,时隐时现,时深时浅,时远时近;忽而滚滚的云雾来了,从匿(nì)藏的山谷汹涌而来,遮蔽了眼前的一切;忽而它又拂袖而去了,只见袖带飘忽,瞬间似乎一切都没有发生过,但一切又确乎已经发生,给人留下了莫名的惊愕与喜悦。
(1)、联系上下文,文中加点词“影影绰绰”的意思是( )A、景色模模糊糊 B、景物清晰可见 C、景致变化万千 D、景致瑰丽无比(2)、默读第②、③段,完成思维导图。(3)、仔细阅读第③段,完成练习。①读画横线的句子,从“翻滚”“”“”“”这些词中可以感受到云雾的特点。
②作者说“瞬间似乎一切都没有发生过,但一切又确乎已经发生”,是因为。
(4)、阅读本文时,我们可以将优美的词句摘抄下来,做成摘录卡。写一写吧!摘录卡
喜欢的四字词语:、
喜欢的句子:
(5)、阿里山的云雾还会怎样变化呢?展开想象,仿照第③段写一写。原来温文沉静的云雾,这时竟成了诡秘的魔术师了。它忽而;忽而 , 给人留下了莫名的惊愕与喜悦。
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5、自然中有许多可爱的生灵,我们要与它们和谐相处。阅读材料,完成练习。
材料一:世界野生动植物日
“世界野生动植物日”是由联合国大会于2013 年 12月20 日决定设立的,是为提高人们对世界野生动植物的认识而设立的节日。2025年3月3日是第十二个“世界野生动植物日”。保护野生动植物,是我们每个人的责任。
材料二:国家保护动物名录
一级:大熊猫、扬子鳄、穿山甲、亚洲象、麋(mí)鹿、中华白海豚、朱鹮(huán)等。
二级:画眉、红腹锦鸡、棕熊、小熊猫、虎鲸、鸿雁、小天鹅等。
材料三:保护野生动物的原因
由于人类的猎杀、捕食及对栖息地的破坏等,地球上濒临灭绝生物的比例在以惊人的速度增长。有数据表明,自工业社会以来,地球物种灭绝的速度已经超过自然灭绝率的1000倍。全世界1/4的哺乳动物,1/8的鸟类,1/3的鱼类……都濒临灭绝,所以保护野生动物刻不容缓。
保护野生动物的方法:
1.建立自然保护区,保护濒危动物及其栖息地。
2.开展驯养繁殖,发展人工繁殖种群。
3.保护野生动物的生存环境,不乱砍滥伐,不乱扔垃圾,不滥用农药和杀虫剂,保护水源与空气。(1)、根据材料一,世界野生动植物日是决定设立的,日期是每年的。(2)、根据材料二,以下哪项不属于国家一级保护动物?( )A、大熊猫 B、扬子鳄 C、画眉 D、中华白海豚(3)、保护野生动物刻不容缓的原因有哪些?用“正确”“错误”表示。①地球物种灭绝的速度已经大大超过自然灭绝率。
②人类对野生动物大肆猎杀、捕食,破坏了野生动物的栖息地。
③全世界绝大多数的哺乳动物、鸟类、鱼类都濒临灭绝。
(4)、除了材料中提到的保护野生动物的方法,你还有哪些方法?(至少两点)(5)、小优去爷爷家玩,发现爷爷从外面拎回了一只野鸡,准备炖汤,如果你是小优,你打算怎样劝说爷爷?记得运用上面材料中的知识哦。 -
6、根据所学知识完成练习。(1)、我喜欢风。当微风拂过,那声音 , 好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都 , 合奏出一首 , 那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(2)、诗中有美景。当我们畅游西湖时,脑海中总会浮现出诗人所作的《饮湖上初晴后雨》,“ , ”这两句诗把西湖比作绝色美人西施,写出了西湖的美不胜收。当我们身处偏僻的山谷,见不到人,却听见了人说话的声音,就像王维笔下的“ , ”,这两句诗写出了山的幽静。(3)、夏天,我和父母来到荷塘边,看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭,少女们红红的脸颊掩映在盛开的荷花间,我不禁吟诵起了诗句:“ , 。”(4)、观察下面的图片,填空。
①这些都是我们身边经常发生的“小事”,其中文明的行为有 , 不文明的行为有。(填序号)
②选择一件“小事”,说说你的看法。
我选择图片 , 我的看法是。
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7、词句加油站。(1)、读下面的词语,完成练习。
①蝌蚪 龙虾 蝴蝶 蟑螂 ②鲤鱼 鲸鱼 鲨鱼 鲈鱼
我发现加点字都是(会意 形声)字。第①组中的加点字都带有偏旁“”,我猜测“螳螂”的读音是。第②组中的加点字都带有偏旁“”,表示这些字的意思都与有关。
(2)、按要求写句子。
①请你仿照例句,介绍一下下边的图片。遥远的夜空有一个弯弯的月亮 , 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 , 弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船。
远处的山谷里有一片茂密的树林 , 茂密的树林里有。
②请围绕下面的句子,用上拟声词写几句话。
清晨上学的路上,我听到了各种各样的声音,有小鸟的叽叽声,有。
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8、同学们摘抄了一些句子,运用的修辞手法与其他三句不同的是( )A、我们像花朵,盛开在祖国这座大花园里。 B、春天来了,小草绿了,大地变成了无边的绿毯。 C、秋风已经吹起,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 D、晚风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。
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9、下列诗句中加点字词解释错误的一项是( )A、碧水东流至此回(回旋) B、天门中断楚江开(长江断开了天门山) C、返景入深林(早晨的阳光) D、水光潋滟晴方好(波光闪动的样子)
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10、对下列表示声音的词语描述不恰当的是( )A、滴答(雨水从树叶上滴下来) B、淙淙(溪水在森林里流动) C、叮咚(泉水从山谷里滴落) D、哗哗(细雨从空中飘下来)
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11、下列短语搭配不恰当的一项是( )A、沙沙的竹叶声 空荡荡的站台 B、热闹的音乐会 晶莹的红宝石 C、轻快的山中小曲 雄健勇猛的小鸡 D、美丽的花草树木 鲜美的果子
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12、下列字音、字形完全正确的一项是( )A、呢喃(nǐ) 手风琴 B、涂抹(mǒ) 井然有序 C、俗气(shú) 千恣百态 D、青苔(tāi) 秋高气爽
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13、大自然多么有趣!根据语境,读拼音,写词语。
大自然是一本有趣的huà cè , 每一页都藏着 ào mì。hé liú在阳光下闪闪发光,弹奏měi miào的乐曲。夜晚来临,chí táng边的虫鸣声此起彼伏,有wú qióng的韵味和乐趣……
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14、将下面赞美自然的句子正确地抄写在方格中。
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。
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15、我能仿照示例描绘秋天的雨。
示例:春雨如细丝,轻轻洒落,为大地披上了一层嫩绿的新装。
秋雨
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16、四季的雨,各有不同,读一读,连一连。(注意找到关键词)
春天的雨
夏天的雨
秋天的雨
冬天的雨
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
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17、拓展阅读
秋天的音乐(节选)
①火车一出山海关,我便戴上耳机听起这秋天的音乐。
②我把脸颊贴在窗玻璃上,挺凉,带着享受的渴望往车窗外望去,秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上,整个大地像一位母亲幸福地舒展在开阔的晴空下。所有金色的叶子都是它的果实,一任秋风翻动,夸耀着秋天的富有。
③一只鸟儿随着一个轻扬的小提琴旋律腾空飞起,它把我引向无穷纯净的天空。那乘着小提琴旋律的鸟儿一直钻向云天,愈高愈小,最后变成一个极小的黑点儿,忽然“噗”地扎入一个巨大、蓬松、发亮的云团……
④接下去的温情和弦,带来一片疏淡的田园风景。秋天消解了大地的绿,用它中性的调子,把一切色泽调匀。和谐又高贵,平稳又舒畅,只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。几座闪闪发光的麦秸垛,一缕银蓝色半透明的炊烟,这儿一棵那儿一棵怡然自得地站在平原上的树,这儿一只那儿一只慢吞吞吃草的杂色的牛……近景从眼前疾掠而过,远景跟着我缓缓向前,大地像唱片慢慢旋转,耳朵里不绝地响着这曲人间牧歌。
(1)、“明亮”的意思很多,文中画横线句中“明亮”的意思是(填序号)。这句话将阳光比作 , 生动形象地写出了。明亮:①光线充足;
②清晰而响亮;
③明白;清楚。
(2)、“所有金色的叶子都是它的果实,一任秋风翻动,夸耀着秋天的富有”,读这句话,你想象到的画面是( )A、新枝绽叶 B、枝繁叶茂 C、金叶飘飞 D、果实累累(3)、作者用音乐来描摹秋天的风景,请根据提示填写下面表格。秋天的风景
车窗外的秋景
鸟儿腾空飞起的景象
音乐的感受
音色明亮的钢琴曲
(4)、如果你也坐在火车上,看着窗外的秋天景色,你会联想到什么样的音乐?请仿照文章内容写一两句话。 -
18、阅读理解
秋天踏着车来了
①这是一个疾风劲吹的日子,在黄昏前我漫步的田野上空,流云好像飞速翻动的书页匆匆飘过。转眼间,蓝天被划成无数条明亮闪烁的小径从东向西蜿蜒而去 , 西边的天空泛起从未见过的各式各样的绚丽霞光……
②风儿不断把云彩吹向西天,流云崩塌了,喷泻着火焰翻腾的岩浆,然后凝结成色彩斑斓的群山——鲜红色皇冠般的落日很快便垂到了它们的脊背上。
③风转向了,它从南方吹来,然后向北方掠去。风儿掠过的田野广袤无垠。空气格外清新,弥漫着艾蒿的馨香和沼泽的气味。小路的拐弯处,一个人骑着自行车径直朝我而来,这是农庄的一位姑娘。等骑到我身旁,她刹住车,柔声说道:“有点秋天的味儿了……”说着,抛给我一个熟透的苹果,便又朝前骑去。
④我恍若觉得,这踏着自行车跑来的正是秋天,它带着薄薄的霜花、闪光的红叶。
(1)、短文主要描写了秋天的( )A、天空和田野 B、流云和霞光 C、天空和落日 D、田野和庄稼(2)、“垠”在字典中解释为“边界”,所以“广袤无垠”的意思是。(3)、读画线句,这句话把流云比作 , 充满动态感。结合右图中的小路,我推测出“蜿蜒”的意思是。(4)、阅读第③自然段的内容,说说“秋天的味儿”体现在哪里? -
19、填入下面横线上的句子,最合适的一项是( )
秋天让高粱成熟了,高粱羞红了脸;____;秋天让柿子成熟了,柿子挂起了红灯笼。
A、稻谷在秋天成熟了,稻谷低下了头 B、稻谷在秋天成熟了,稻谷颗粒饱满 C、秋天让稻谷成熟了,稻谷低下了头 D、秋天让稻谷成熟了,稻谷颗粒饱满课外阅读组合练 新阅读,重语文要素,
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20、课文《秋天的雨》依次从哪三个方面描写了秋天的雨?( )A、秋雨五彩缤纷的颜料,秋雨好闻的气味,秋雨吹起了金色的小喇叭。 B、秋雨好闻的气味,秋雨吹起了金色的小喇叭,秋雨五彩缤纷的颜料。 C、秋雨好闻的气味,秋雨五彩缤纷的颜料,秋雨吹起了金色的小喇叭。 D、秋雨五彩缤纷的颜料,秋雨吹起了金色的小喇叭,秋雨好闻的气味。