相关试卷
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1、给下列加点的多音字选择正确的读音。(1)、早上的晨雾还笼（lǒng lóng）罩着大地，爷爷就提着鸟笼（lǒng lóng）出去散步了。(2)、要想测量（liáng liàng）一个物体的重量（liáng liàng），可以把它放到天平上称一称。(3)、他不仅归还（hái huán）了从我这儿借走的那本书，还（hái huán）赠送了我一本书。
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2、用写出每组中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。(1)、自恃（chì） 抖擞（sǒu） 鱼鳞（lín） 悠哉（zāi）(2)、剔透（tī） 打搅（jué） 辛亥（hài） 玲珑（lóng）(3)、炊烟（cuī） 灰烬（jìn） 波澜（lán） 筷子（kuài）(4)、领域（yù） 舀水（yǎo） 矛盾（dùn） 舰艇（tíng）
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3、看图完成练习。
(1)、萱萱家在文昌汽车站附近，她准备周六早上6：30前赶到纸箱厂路口，和同学们一起参观纸箱厂，了解工厂为保护环境实行的措施。她怎样乘车最合适？(2)、明明家在中医院附近，他准备周日上午8：00到第三市场和其他小记者会合，去街头采访市民是如何保护环境的。他乘坐4路车还是6路车最节省时间？请说明理由。 -
4、传统文化知识填空。
在中华传统文化中，人们以“五“为“全数“，对大自然中的万事万物以“五“来划分。如，“五行“：、木、水、火、；“五彩“：黄、、、白、黑。除了“五谷““五音“之外，我还知道“五““五“。
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5、一家酒楼开展对联有奖征集活动，凡被选中者用餐优惠。酒楼在廊柱上贴出上联“劝君更饮一壶酒“，素有“小李白“之称的果果立即想起老师教过的“对仗“，于是她想起以下四句诗，你认为聪明的她会选择（ ）句，因为这句诗从对仗角度来讲最合适。A、西出阳关无故人 B、南朝四百八十寺 C、九曲黄河万里沙 D、与尔同销万古愁
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6、下列说法有误的一项是（ ）。A、“五谷“泛指粮食，古人解释为世界万物的起源。 B、《青山不老》一文中，“青山不老“是全篇的文眼，既深化了主题，又让原本相对抽象的人物精神变得具体可感。 C、倡议书写好后，要根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。 D、《只有一个地球》从“地球美丽渺小““自然资源有限““目前无法移居“三个方面说明了“只有一个地球“的事实。
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7、学习古诗的方法很多，当遇到下列情况时，请你选择最佳的解决方案。
①观看中央电视台的《中国诗词大会》，看《中国古代汉语》等书。
②可以借助注释，也可以借助工具书，如《辞源》《说文解字》等。
③有画面感的诗句，可以通过想象来体会。
(1)、学习《书湖阴先生壁》，遇到“畦“字不理解。(2)、理解“一水护田将绿绕，两山排闼送青来“的意思。(3)、多了解传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 -
8、根据课文内容填空。(1)、读诗赏美景。读刘禹锡的“ ， “，我感受到黄河汹涌奔腾的气势；读杜牧的“ ， “，我领略到江南烟雨蒙蒙的楼台景色，别有一番情趣。古诗中常常运用对偶的修辞手法，如《书湖阴先生壁》中的“ ， “两句化静为动，令整幅画面显得生动可爱，极富情趣。古诗中也常常用典，如《浪淘沙》（其一）中的“ ， “两句借黄河与天河相通的典故，表现了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。(2)、《只有一个地球》运用了、、等多种说明方法，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存的事实，呼吁人类应该。(3)、课文《青山不老》向我们描绘了一位山野老农，面对条件的恶劣和条件的艰辛，义无反顾地投身到的工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的 ， 造福于后代。这位普通的老人让作者领悟到：。
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9、给下列句子排序，把序号写在横线上。
环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成严重的威胁。
因此，有理由说，保护各个物种，就是保护人类自己。
最近，有动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少，有些地区有数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在一夜之间消失的。
由于人类与各种动植物在共同的家园————地球上共同生活，相互依存，相互制约，形成了一条相对平衡的生物链。
因此，青蛙消失很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。
生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感度却比人类要高。
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10、给下列句子选择对应的说明方法。
A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方
(1)、地球是人类的母亲，是生命的摇篮。(2)、地球是一个半径不到6400千米的星球。(3)、相较于传统的纸质书，电子书更易于携带和查找。(4)、云能预示天气。比如，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。 -
11、根据“摇篮“的不同意思造句。(1)、供婴儿睡觉的家具。(2)、比喻文化、运动等的发源地。
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12、按要求完成句子练习。
我们热爱大地，就像小草眷恋阳光，就像 ， 就像。（补全句子）
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13、选择合适的关联词填空。
即使……也…… 如果……就…… 不仅……而且…… 因为……所以……
(1)、这些设想能实现，是遥远的事情。(2)、一切生命都需要氧气，它对我们来说是最宝贵的。(3)、只有一个地球，它被破坏了，我们别无去处。(4)、这些“绿色卫士“能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 -
14、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。A、幸福生活是通过自己的勤劳创造的，而不是指望别人的施舍。 B、如果人类毫无节制地开采下去，地球上的资源总有一天会枯竭。 C、就在如此险恶的地方，这位老人却创作了这块绿洲。 D、对于我们这个民族来说，这片土地上的每一部分都是神圣的。
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15、给下列句子中加点的词语选择正确的解释，填在横线上。
招呼：A.呼唤；B.照料；C.用语言或动作表示问候。
(1)、他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！“(2)、我在商场遇见了陈老师，连忙和她打招呼。(3)、单位的事，请你帮忙招呼。 -
16、根据提示写词语。(1)、这位老汉用十多年的时间，创造了一片绿洲，这真是啊！他的被多家报刊报道宣传。（填入用“迹“组成的不同词语）(2)、这个山野老农不跟女儿去城里享清福，他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。（填写合适的关联词）
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17、下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是（ ）。A、浪淘风簸自天涯（颠簸） B、茅檐长扫净无苔（茅屋） C、水村山郭酒旗风（山城） D、两山排闼送青来（小船）
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18、下列加点字与“书湖阴先生壁“中的“书“意思相同的一项是（ ）。A、六月二十七日望湖楼醉书 B、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C、烽火连三月，家书抵万金 D、读书破万卷，下笔如有神
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19、下列词语书写全部正确的一项是（ ）。A、壮观 缈小 糟糕 乱砍滥伐 B、环绕 茅檐 咆哮 天崖海角 C、晶莹 贡献 忧虑 日月同辉 D、枯竭 壮观 旷产 波光粼粼
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20、读句子，根据拼音写词语。(1)、在中国科学院广州地球化学研究所实验jī dì ， 我们一行人mù dǔ了那些蓝色bāo guǒ里的垃圾变成可再生资源的过程。(2)、地球是生命的yáo lán ， 它像母亲一样hé ǎi可亲，地球是kāng kǎi无私的，它向人类提供各种zī yuán。但是，如果人类不加节制地làn yòng、毁坏，我们终将别无去处。