相关试卷
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1、找出下面这段话的关键句。
校园里的石榴树在不同的季节会呈现出不同的景象。春天，它抽出嫩绿的新枝，像在和我们打招呼。夏天，枝头开出火红的花朵，好似小喇叭在吹奏热闹的歌。到了秋天，石榴成熟了，一个个圆溜溜的果子挂满枝头，像害羞的小娃娃。冬天，它就变得光秃秃的了。
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2、请你帮班主任在阅读角的通知栏写一条通知，让全班同学明天(3月28日)早上8点到学校文学社参加“读寓言，悟道理”阅读活动。
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3、【口语交际】有同学读完书后，将分类整理的书随意扔在桌子上，你来劝劝他。
我会对他说：“”
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4、抄写组整理了有趣的故事。仿照示例，填写合适的动作、表情。
示例一：“这次我终于可以好好地玩了！”姐姐兴奋地拍起了手。
示例二：朋友皱了皱眉 ， 摇摇头 ， 提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走啊？”
“真的，葡萄成熟了！”动物们。狐狸也想尽办法去够那些葡萄，可怎么也够不着。他无可奈何地放弃了， ， ， 对大家说：“这葡萄肯定是酸的，不好吃。”
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5、绘画组选了成语图片布置阅读角。补全成语，选词填空。(填序号)
(1)、补全成语(2)、山羊爷爷看到酒杯里的影子，以为是蛇，吓得跳了起来，真是。(3)、小狐狸弄脏了同桌的书，他赶紧把书藏了起来，以为这样就不会被发现，这是。 -
6、看拼音写汉字，将阅读角的“温馨提示”补全。
感xiè
您保持安 jìng ， 让阅读成为zuì美的享受。 -
7、阅读下面的文章，完成题目。
从春天出发
丁立梅
①风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏(chú)鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问候一下河边的柳。柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊(náng)，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢(huī)宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙、纯洁，是天籁(lài)之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
(有删改)
(1)、结合文章内容，将思维导图补全。
(2)、第③自然段中画线句将“柳”当作人来写，用“”和“”两个动作，生动形象地写出了柳的优美姿态。(3)、读第④自然段能体会到（ ）(多选)A、花朵们在春风中竞相开放，争奇斗艳。 B、河边的野花和桃花一样鲜艳。 C、野外的花朵色彩斑斓，满是春的色彩。 D、春天的生机勃勃和春意盎然。(4)、第⑤自然段中“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”，假如你静静地坐着，会听到哪些小生灵的歌声呢?它们的歌声是什么样呢?请发挥想象写一写。 -
8、分享会结束后，大家提议去春游亲近生灵，将“春游推荐卡”补充完整。
春游推荐卡
地点：
怎么去：
推荐理由：
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9、大家把观展看到的景色用《忆江南》做成了卡片，请你参与。
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。
____，____。
能不忆江南?
(1)、将横线上的内容补充完整。(2)、读完这首词，我仿佛看到了太阳从江面升起，把江边的花照得比还要鲜艳，比蓝草更绿，由此体会到了作者对江南的之情。 -
10、仿照示例，写出一种小动物的外形特点。
示例一：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
示例二：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
小贴士
抓住小动物的颜色、形状等特点来写。
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11、阅读下面优美生动的语句，回答问题。(1)、几只轻盈的小燕子从波光粼粼的湖面上横掠而过，用尾巴轻轻沾了一下水面，漾开阵阵波纹。
我能从“”“”两个表示动作的字词想象到小燕子飞行时 灵活轻盈的画面。
(2)、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。我能从“翩翩起舞”这个词语想象到的画面。
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12、选择恰当的词语，填入句子横线处。(1)、灵巧 灵敏
刺猬总能找到被藏起来的食物，因为它的嗅觉非常。(2)、活泼 灵活
小猴子动作 ， 一会儿在丛林间跳跃，一会儿倒挂在树枝上荡秋千。(3)、聚拢 合拢
池塘里四散的金鱼突然在一起，不知道的还以为它们要开会呢！ -
13、查找资料时，同学们认识了一些新的汉字。照样子，完成练习。
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14、阅读下面的文章，完成各题。
笑掉门牙
周锐
①哼将军和哈将军总是一早就见面。
②但今天，哈将军觉得哼将军哼得不太对劲。哈将军说：“你的哼应该更威风。”哼将军捧着半边脸说：“只能……这样了，牙……牙疼……”
③好在邻居中有一位精通医术的太上老君。哈将军便赶紧去把老君请来。老君说：“哪一颗牙齿不太平?”哼将军张大嘴巴，可老君又说：“我上了年纪，眼神差了，看不清楚，最好能到里面去看。”哼将军便道：“那就请您把身子变小。”老君不同意：“还是你把嘴巴变大吧。”哼将军只得把嘴巴变得大大的。老君踩着哼将军长满胡须的下巴，一直走进口腔。他用拐杖东敲敲，西捣捣。笃(dǔ)笃笃！老君说：“这儿疼吗?”哼将军说“不疼。”“这儿呢?”老君问。“哎哟————！”哼将军疼得大叫起来。
④老君仰头细看那个石莲花一般的蛀牙。他喊道：“给我一根长绳子！”哈将军立即找来一卷绳子，嗖地扔进哼将军的大嘴巴里。老君将绳子拴到那颗蛀牙上，然后拉着绳头走了出来。老君叫哈将军也拉着绳子，说：“我叫一二三，一齐用力拉。”哼将军问：“这是干什么?”“替你把坏牙拔掉。”老君说。哼将军说：“我怕疼。有没有什么不疼的办法?”老君不耐烦了，边走边说：“那你只好另请高明了。堂堂天将，居然怕疼，岂不让人笑掉门牙！”
⑤老君的嘲讽使哈将军得到启发：要是真能笑掉，岂不是不用吃苦头了？他想去请教大肚子弥勒佛，找到弥勒佛，先仔细看他嘴里，是明明白白的缺了两颗门牙。哈将军便敬佩地提出：“特来登门学笑，还望指点绝招。”“学笑?”这时弥勒佛的好朋友赤脚大仙进来，他曾向弥勒佛借了点东西————两颗牙齿，现在来还。弥勒佛把门牙装回嘴里，堵住了风口，也堵住了哈将军的希望。
⑥当哼将军知道他是去学笑掉牙齿的本领时，便不以为然地哼了一声：“牙齿都能笑得掉，那舌头还会被风刮跑呢，哈哈哈！”哼将军大笑起来。他这人平时很少笑，所有的笑都储蓄着，憋在一起，所以他这一笑十分猛烈，很难止住。
⑦哼将军把往日积聚的笑都释放完，他忽然觉得嘴里有东西，吐出来一看，是自己的两颗门牙。哈将军高兴坏了，可是哼将军还是愁眉苦脸：“应该笑掉那颗疼的牙才对！”最后哼将军还是用绳子拔了自己的蛀牙。
(有删改)
(1)、请根据所给方法，解释文中加点的词语。词语
方法
解释
太平
联系上下文：哼将军捧着半边脸说：“只能……这样了，牙……牙疼……”
另请高明
结合关键词含义：“高明”指(见解、技能)高超；高明的人。
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(2)、请梳理下面的内容，并向同学复述。
(3)、请根据故事内容补全下面的提示，复述故事。故事中的主要人物：哼将军、哈将军、、
需要解决的问题：
分别使用的方法：①太上老君：②哈将军：
故事结果：
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15、通过比赛，大家还学到了很多道理，按要求完成练习。
①兵来将挡，____ ②____，焉得虎子
③____，耳听为虚 ④近朱者赤，____
(1)、将上面的成语补充完整。(2)、选择合适的成语填入下面的句子中。(填序号)多和优秀的人在一起，自己也能变得越来越优秀，这正是“”。
生活中不轻信传言，“”，亲眼看到才可靠。
生活和学习中难免遇到挫折，不要怕，有道是“”，办法总比困难多。
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16、第二个盲盒是《曹冲称象》的故事，请你借助表格复述故事。
人物
曹冲、曹操、孙权
地点
江边
要解决的问题
孙权给曹操送来大象，曹操想知道大象的重量
解决的办法
曹冲提议先把大象放到江面的船上，在水面所达到的地方做记号，接着用船装载石头沉到记号处，最后称出石头的重量
解决的原理
石头的重量等于大象的重量
复述故事：
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17、主办方还设置了趣味故事开盲盒活动，请你参与。
第一个盲盒是《寒号鸟》的故事，根据内容提要和导图复述故事。内容提要：冬天快要到了，邻居喜鹊不停地提醒寒号鸟快做窝，而寒号鸟却只愿享受眼前的生活。冬天来了，寒号鸟冻死在了一个大雪纷飞的深夜里。
复述故事：
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18、用自己的话转述下面的台词。
长尾巴鼠可怜巴巴地说：“能不能让我进屋暖暖身子?”
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19、下面是妙妙表演的片段，选择恰当的拟声词填空。(填序号)
A.咔嚓咔嚓 B.叮叮当当 C.呼呼
雨点敲打着小木屋的窗户，的，好像在奏乐。长尾巴鼠趴在桌子上地啃着西瓜。过了一会儿，它便躺到床上地打着鼾进入了梦乡。
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20、“最佳创意奖”的题目特别吸引人。照样子，写一写。
例：胖丝瓜和瘦冬瓜 胆小的老虎和勇猛的兔子
大方的魔术师和的巫婆
高个子羊和猎豹和乌龟：
爸爸和儿子：
您保持安 jìng