相关试卷
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1、中国养宠情况
【材料一】
【材料二】
5月9日，中国铁路客户服务中心在动车组“铁路畅行码”上的“问卷建议”栏，推出《铁路旅客高铁宠物运输调查问卷》，该问卷包括旅客是否有通过高铁运输宠物的需求、运输宠物的类型、运输的时间、定价标准、防护措施、意见建议等十余个问题，引发网友热议——
网友A：支持，动物是人类的朋友……
网友B：我没有宠物，但是请让我和宠物一个车厢，简直是撸宠天堂！
网友C：反对，不是所有人都想和宠物一辆车……
(1)、结合两则材料，判断对错。用“正确”“错误”表示。①中国养宠人群的年龄跨度较大，其中青年人群（25~34岁）是养宠人群的主体，显示出青年人群对饲养宠物的偏好。
②中国养宠家庭逐年增长，2023年中国养宠家庭规模破亿。
③中国铁路货运中心推出《铁路旅客高铁宠物运输调查问卷》，共设置十余个问题。
(2)、有关“宠物能不能上高铁”的问题，引发了网友的广泛讨论。对此，你怎么看？结合两则材料，联系生活实际，说说你的理由。 -
2、执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出②。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截⑤而入？”遂依而截之。
【注释】①鲁：古代国名。②计无所出：想不出办法来。③俄：不久，一会儿。④老父：老人。⑤中截：从中间截断。
(1)、下列句子中朗读停顿不恰当的一项是（ ）A、何不/以/锯中截而入？ B、吾/非圣人，但/见事多/矣！ C、夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。(2)、猜想和梳理执竿入城者遇到问题时的思维过程。事情经过
思维过程
初竖执之，不可入。
竹竿竖起来高于城门，进不去，我换个方法试试。
横执之，亦不可入。
遂依而截之。
还是这位老人的方法好！截成两段不就可以拿进去了吗？我怎么没想到呢？
假如让你来执竿入城，你认为最好的办法是：
(3)、《执竿入城》这个故事告诉我们（ ）A、遇到问题要向有经验的人请教。 B、做事要动脑筋，不盲从他人。 C、遇到困难要善于动脑，多试几种方法就能解决。 -
3、读下面的文字，将表示不同年龄的称谓填在合适的地方。
①古稀 ②不惑 ③而立 ④花甲20世纪50年代，三十来岁的黄旭华过了之年，为了中华人民共和国核潜艇事业离家，隐姓埋名30年，回家时已年过 ， 被誉为“中国核潜艇之父”；2003年10月 15日，即将踏入之年的杨利伟（出生于1965年）执行了神舟五号载人飞船首次太空飞行任务，成为中国进入太空第一人……共和国不会忘记他们！
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4、根据所学内容填空。(1)、《自相矛盾》一文选自《》，这个故事发生在（填国家名）。现在我们常用“自相矛盾”来比喻。(2)、《田忌赛马》一文根据《》相关内容改写，讲述了帮助齐国大将在和齐威王赛马时赢得比赛的故事，说明的道理。
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5、了解人物的思维过程，可以加深我们对课文内容的理解。请你根据自己学习《跳水》的情况，通过对故事情节的梳理，把下面的思维导图补充完整。（填序号）
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6、认真读下面这段话，找出其中的错误并改正。
①我酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有特殊的感情，挥毫练字已成为我生命中必不可少不可或缺的内容。②练习书法因为使我写得一手好字，所以陶冶了我的性情。③我报名了今年的全国青少年书法大赛，老师和家人都希望我能拿奖，我一定努力练习，不辜负他们的。
句①中有一处语序错误，应把“”改为“”，还有一处语义重复，可删掉“”；句②中关联词使用错误，应把“”改为“”；句③中有一处成分残缺，应在句尾加上“”。
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7、下列句子语言表达得体的一项是（ ）A、小红生病了，老师和同学们来看她，她感动地说：“谢谢你们，你们的礼物，我愿意笑纳。” B、“小岩，你怎么能让同桌抄你的作业？”“君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。 C、西瓜滞销，阳阳替卖瓜的叔叔写了这样一块牌子：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。” D、丽丽还书的时候，不好意思地说：“对不起，把你的书弄破了一点。”小红笑着说：“没关系，读书‘破’万卷嘛。”
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8、要写好一个人，下列方法不恰当的一项是（ ）A、可以选用典型事例，把它写具体，来表现一个人的特点。 B、用外貌、语言、神态等多种描写方法来表现人物的特点。 C、通过描写周围人的反应来表现人物的特点。 D、对其动作进行毫无遗漏的描写。
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9、下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）A、两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，掀在了一起。 B、他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 C、刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 D、曹小三瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
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10、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、参加庆功会的选手们兴致勃勃地畅谈着祖国体育事业的未来。 B、选手们在参加比赛前都胸有成竹 ， 斗志昂扬。 C、每次上台表演安塞腰鼓时，他都会心惊胆战 ， 尽情地敲起来。 D、有了老爸的出谋划策，我在象棋比赛中竟得了第一名。
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11、下列句子运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ）A、只见严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 B、他的眼睛闪着诧异的光芒，面孔因为激动而涨得通红。 C、小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 D、他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
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12、下列加点字的解释不相同的一项是（ ）A、吾盾之坚 坚利 B、冀复得兔 复发 C、溺而不返 返回 D、弗能应也 应该
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13、下列词语的书写全部正确的一项是（ ）A、荣誉 叽讽 奔赴 跃跃欲试 B、发钲 撕扯 俊马 兴致勃勃 C、妒忌 矛盾 牲畜 心惊胆战 D、崭新 吓唬 船舱 风平浪净
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14、看拼音写词语。
通过这两个单元的学习，我们认识了在shuāi jiāo____中爱下冷绊子的小嘎子，颧骨与右耳之间有一块疤、长得像一棵tǐng tuō____的树的祥子，有hóu lóng____里卡着一口痰却因一茎灯草而不肯咽气的yán jiàn shēng____；掌握了刷墙 jué huó____、有种shén shèng____不可qīn fàn____的威严的刷子李，还有为救桅杆上的孩子而在hángchuán____上miáo zhǔn____孩子开枪的船长……这让我们想起了生活中许多可爱的人，如喜欢跑步、jiǎo lì____十足的哥哥，喜欢qǔ lè____、吓唬人的同桌，还有懂得shǎngshí____我们的老师。
(1)、根据拼音写词语。(2)、给语段中加点的字注音，下列全都正确的一项是（ ）A、huān tán wěi hǔ B、guàn yán guǐ hǔ C、quán tán wéi hǔ D、huān yán guǐ hǔ -
15、抄写下面的句子，注意行款整齐，力求书写美观。
中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。
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16、诸葛亮足智多谋，武松机敏无畏，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……本单元的学习，让我们一起漫步于中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。请从中国古典名著中选择一个你最喜欢的人物形象，围绕他写一篇读后感。结合具体事例，写一写你从中得到的收获或启发。不少于400字。
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17、大战牛魔王（节选）
①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛____眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嫌海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些____，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。
②魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
③牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身——一只大白牛。头如峻岭，眼若闪光。两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短；自蹄至背，有八百丈高下。对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！有诗为证，诗曰：道高一尺魔千丈，奇巧心猿用力降。若得火山无烈焰，必须宝扇有清凉。黄婆矢志扶元老，木母留情扫荡妖。和睦五行归正果，炼魔涤垢上西方。
④他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空，一切神众与金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝都来围困魔王。那魔王公然不惧，你看他东一头，西一头，直挺挺、光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森、筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打，牛王急了，就地一滚，复本相，便投芭蕉洞去。行者也收了法象，与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。概众把一座翠云山围得水泄不通。
(1)、选文出自明代作家写的古典名著《》。(2)、根据选文内容，完成下面的思维导图。
(3)、联系上下文，试着猜一猜文中加点字词的大致意思，将其写在横线上。(4)、作者用生动的语言将激烈的场面描写得惊心动魄，请分别找出描写牛王和大圣现出原身的句子。(5)、阅读名著，我们认识了很多有特点的人物，请根据提示在横线上写出他们的名字，并在横线上写出其特点。A．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
B．他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
C．他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
A．的
B．的
C．的
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18、关于举办“中国古典四大名著赏读”宣讲活动的通知。
全体市民：
为了进一步加强广大市民对我国古典名著的了解和认识，增强大家阅读古典名著的兴趣，推动全民阅读，登封市图书馆将在暑期举办“中国古典四大名著赏读”宣讲活动。其间会邀请“古典名著”讲师团成员主持两期讲座，具体安排如下：
场 次
讲座时间
讲座内容
讲座地点
第一期
7月25日（星期四）9：00—11：00
《三国演义》经典故事赏析
登封市嵩阳书院
第二期
8月7日（星期三）9：00—11：00
《水浒传》中的好汉形象
登封市图书馆
届时，在对两部作品进行赏析的同时，会穿插播放同名电视剧片段，欢迎广大市民安排好时间前来参加。
登封市图书馆
2024年6月25日
(1)、下列不属于宣讲活动内容的一项是（ ）A、《水浒传》中的好汉形象 B、《西游记》同名电视剧片段 C、《水浒传》同名电视剧片段 D、《三国演义》经典故事赏析(2)、王超是五年级学生，他非常喜欢“四大名著”。以下是他的暑期安排，他可以去哪里听第几期的讲座？7月份
周一至周三：上午游泳训练，下午自由安排。
周四、周五：上午自由安排，下午练习钢琴。
双休日：周日上午参加志愿者活动，其余时间自由安排。
8月份
8月1日至8月15日：去青海、甘肃参加研学活动。
8月16日至8月31日：自主学习，做好新学期准备。
(3)、如果还有第三期讲座，你希望听到关于哪本名著的介绍？为什么？(4)、为了让更多人知道并参加这次活动，主办方想提前在微信上进行宣传，请你写一段话帮忙推介。 -
19、五年级（2）班共读中国古典名著时发现书中常常应用到古诗。比如《鸟鸣涧》中，“ ， ”描绘了宁静优美的山中春色；又如《山居秋暝》中，“ ， ”生动地表现了幽清明净的自然美。
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20、同学们准备服装和道具时，参考了以下画像，请帮他们补充人物姓名及绰号。
