相关试卷

  • 1、画出加点字的正确读音。

    古之圣贤,乃吾辈之读书典范:或废(qīn qǐn)忘食,或手不释卷,或敏而(hǎo hào)学,或博闻强(shí zhì)……其读书,方法不一,唯勤奋用心(yí yǐ)

  • 2、阅读短文《牵牛花》,完成下面的题目。

    牵牛花

    叶圣陶

    手种的牵牛花今年开得格外盛。瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸 , 与别组的嫩条纠缠,待不重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。

    兴趣并不专在看花,种这玩意儿,等于养着好玩。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。

    今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开,可以推知将比往年的盛大。

    但兴趣并不专在看花,有了这面绿墙,凉风便多了。即使不下雨的日子,太阳光照在上面,那碧绿的颜色,也显得非常鲜活,充满生机。

    (1)、文中加点的“不胜重量”中“胜”的意思是(   )
    A、胜利 B、能够承担或承受 C、超过 D、优美的
    (2)、文中划线的句子把什么比作什么?这样写有什么好处?
    (3)、根据短文内容,判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。

    ①往年种牵牛花,作者把瓦盆放在墙脚,让藤蔓沿墙往上爬。

    ②起头的一批花蕾开不出来,是因为那时藤蔓还不够旺盛。

    ③今年的叶子长得好,是因为作者施了过磷酸骨粉。

    (4)、作者种牵牛花的兴趣不只是看花,还有什么?请用自己的话概括。
    (5)、叶圣陶先生写《牵牛花》和课文《爬山虎的脚》,在观察和表达上有什么相同的地方?写出一点即可。
  • 3、阅读《爬山虎的脚》选段,完成下面的题目。

    爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    (1)、选段中加点的“触”字可以换成“碰”吗?说说你的理由。
    (2)、根据选文内容,填写爬山虎爬墙的过程。

    爬山虎的脚墙 → 细丝头上变成 → 住墙 → 细丝 →嫩茎 → 嫩茎紧贴在墙上

    (3)、文中划线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
    (4)、下列关于选文内容的说法,正确的一项是(    )
    A、爬山虎的脚长在叶柄的正面位置 B、爬山虎的脚颜色和新叶子一样,都是嫩绿的 C、爬山虎是靠细丝的变化把嫩茎拉在墙上,一步步往上爬的 D、作者觉得爬山虎的脚像蛟龙的爪子,是因为它们的力气都很大
    (5)、“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”中,作者为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?
    (6)、从选段中可以看出作者进行了怎样的观察?结合内容说说你的体会。
  • 4、“读万卷书,行万里路。”游览能愉悦身心,增长见识。你游览过哪些地方?请选择一个印象最深刻的写一写。

    习作要求:①题目自拟;②能按一定顺序把游览过程写清楚,把景物特点写具体;③还可以用过渡句,使景物的转换更自然;④语句通顺,书写工整,无错别字,正确使用标点符号,有一定的习作速度。

  • 5、阅读材料,回答问题。           

      喜看稻菽 (shā) 千重浪(节选)

    初夏的湖南,骄阳炙烤着整片试验田,闷热的风裹挟着稻香,吹得稻叶沙沙作响。年过花甲的袁隆平数十年如一日,把全部心血都倾注在杂交水稻的研究上。

    正午查看稻菽

    正午的日头最毒辣,田野里热浪蒸腾,连蜻蜓都躲在稻叶下不肯露面。袁隆平戴着草帽,弯腰钻进齐腰深的稻田。他微微眯起眼睛,眉头轻夹,目光一寸寸扫过稻菽,粗糙的手指轻轻捻开稻壳,仔细查看颗粒。汗水顺着鬓角不断滚落,浸透了他的衣衫,在后背晕出大片湿痕。身旁的助手连忙上前:“袁老师,太阳太烈了,先去树荫下歇歇吧。”袁隆平抬手抹了一把汗水,望着无边稻田轻声说:“好稻种藏在田里,偷懒就找不到了。”

    ____

    一个盛夏的深夜,狂风裹挟着暴雨骤然而至,巨大的雨点狠狠地砸向地面。袁隆平猛地从床上坐起,神色慌张,来不及披上外套,抓起雨衣就冲进沱沱大雨里。雨水模糊了视线,脚下泥泞湿滑,他深一脚浅一脚奔向试验田。他(  )着身子,小心翼翼地(  )起被狂风压弯的稻株,(  )住摇摇欲坠的稻穗,(  )在田埂上仔细检查。冰冷的雨水混着泥水淌满全身,他却浑然不觉,一心守护着珍贵的试验稻苗。

    ④夜深人静,简陋的书房里亮起一盏昏黄的台灯。袁隆平戴上老花镜,微微俯身,盯着桌上的稻菽标本,一边翻看资料,一边低头认真记录数据。遇到试验瓶颈,他眉头紧锁,指尖轻轻敲击桌面,反复翻阅文献,一遍遍比对记录。直到理清思路,他才缓缓舒展眉头,露出温和的浅笑。

    (1)、请给③、④自然段分别拟个合适的小标题,写在横线上。
    (2)、选择合适的词语填入文中的括号里(填序号)。
    A.扶   B.蹲   C.拔   D.弓

    这句话运用了描写,从中可以感受到袁隆平品质。

    (3)、文中多次写到稻田里的景象,请你读一读画波浪线的句子,体会这样写的作用。
    (4)、袁隆平爷爷说:“好稻种藏在田里,偷懒就找不到了。”这句话对你有什么启发?请联系生活实际谈谈你的体会。
  • 6、阅读片段,回答问题。

    材料一:

    毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽 ,  洁白的流苏如画。

    ——《白桦》节选

    材料二:

    白桦是北方落叶乔木,树干挺拔,成林普遍高十余米,少数优株可达27米。它最特殊的标志是灰白色韧皮,跟多数粗韧坚硬、难以剥离的树皮相比,它的树皮分层薄脆,可成片剥落。它天生耐寒喜光,耐得住贫瘠荒地,是北国原野分布最广的树种之一。

    ——《林木小记》节选

    (1)、对比材料一、材料二,下列说法不正确的一项是(    )
    A、材料一与材料二都写了白桦枝头垂着花穗的样子。 B、材料二介绍了白桦耐寒喜光、耐得住贫瘠荒地的特点。 C、材料一运用了比喻的修辞手法,文字优美;材料二语言朴实,介绍了白桦的相关知识。
    (2)、材料一中,加点字“齐绽”让我看到了的画面;流露出作者的情感。
    (3)、材料二中划线句子将白桦树皮和作比较说明,写出白桦树皮的特点。
    (4)、材料二中加点词“之一”能去掉吗?为什么?
  • 7、班级围绕“朋友相处的秘诀”展开讨论,邀请你一起参与哦!

    月月:朋友应该相互分享趣事、经验、喜悦。

    红红:要彼此信任,保持坦诚的态度。

    明明:相信对方,不互相怀疑。

    轩轩:时刻待在一起,什么都和对方分享。

    (1)、经过讨论,我们认为同学的观点不合适。
    (2)、两位同学的观点意思相近,可以整合在一起。
    (3)、关于“朋友相处的秘诀”,我的观点是

  • 8、 下面这个语段有三处错误,请用正确的修改符号进行修改。

    2022年,我国科学家在月球样品中,命名并发现了一种矿物——“嫦娥石”。这是中国首次独立发现的全新月球新矿物。2026 年,中国又发现三种月球矿物。这样的进展,跟是否坚持钻研有很大关系。

  • 9、根据课文内容填空。 
    (1)、童年有景,“ , 麦花雪白菜花稀”是记忆中夏日的明艳;“ , 溪头卧剥莲蓬”是儿时的自由时光;“所有的绿集中起来, , 重叠在一起,”是童年最鲜亮亮丽的底色。童年有感,我们从“ , 只留清气满乾坤”中读懂王冕坚守内心的志向;从“”中体会到王昌龄的高洁品格;从《论语》的“”中学到生活不顺时,不怪罪外界与他人。
    (2)、在读文言文时,我用组词的方法理解“家贫不常得油,夏月则练囊盛数十莹火以照书”中“常”的意思为“经常”,请你用这样的方法理解“贫”的意思是;“照”的意思是。除了《囊萤夜读》,你还知道哪些古人读书求学的故事:。请选择一句合适的格言鼓励勤学之人:
  • 10、读例句,照样子写一写你喜欢的季节。

    夏天,青蛙在荷叶上“呱!呱!”地举行大合唱,荷花在池塘里翩翩起舞。

  • 11、小明对微生物十分感兴趣,我们可以推荐他阅读(    )
    A、《人类起源的演化过程》 B、《灰尘的旅行》 C、《十万个为什么》
  • 12、下列句子中加点词语使用不正确的一项是(    )
    A、小村落依山傍水,入夜后灯火辉煌、车水马龙,一派静谧的田园风光。 B、爸爸的电脑桌面上有一个文件夹,里面都是我从小到大的照片。 C、小红策划了我们班的很多活动,她是我们班的领头羊,我们也称她为智多星。
  • 13、下列每组词语中加点字读音完全相同的一项是(    )
    A、断 本  B、锋 俯  C、大 勉 倔 D、幕 障 
  • 14、根据拼音写词语。

    航海家库克shuài  lǐng船员远航,一行人成为首批dīng lù澳大利亚东岸的欧洲人。每次靠岸,他们总要diào qiǎn队员采摘nèn lù的 shū cài , 这个guī ju是远洋船队存活的关键。后经科学家研究tuī cè , 这类新鲜采摘的食材中富含维生素C——它能wéi chǐ船员健康,防止大家患上坏血病。

  • 15、习作乐园

    经典名著中的诸葛亮,让我们引以为豪;一心归国要报效祖国的钱学森,让我们热血沸腾……他们用实际行动诠释了“英雄”的内涵,让我们深刻感受到了英雄精神的伟大力量。请你以《我心目中的英雄》为题,写一篇作文。要求:运用学过的描写人物的方法,选取典型的具体事例,表达真情实感。

  • 16、现代文阅读。

    周庄水韵

    ①我曾经三次到周庄,两次是在春天,一次是在冬天。每一次都乘船游镇,每一次留下的印象都不一样。

    ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。

    ③第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪,积雪还没有来得及将古镇覆盖,阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪,在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一摊摊积雪反射着阳光,一片晶莹,令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音,小街的屋檐下在滴水,石拱桥的栏杆和桥洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听,水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。

    ④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中,使小河变成一条色彩斑斓的光带。

    ⑤我们的小船经过一座拱桥时,前方传来一阵音乐,水面也突然变得晶莹剔透,仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。

    ⑥船摇过桥洞,才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船,船舱里,有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看,那船已经转了个弯,消失在后面的桥洞里,只留下丝竹管弦声,在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝。

    ⑦我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然,一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天而起的萤火虫,在黑暗中划出一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变。最奇妙的,当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带,随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸……

    ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚,周庄变得像神奇的童话!

    (1)、文章记叙了作者游览周庄的所见所感。在仲春雨雾朦胧中,周庄像一幅;在冬日,周庄像一幅;在一个温暖春夜的旅游节里,周庄像。在你的眼里,周庄像
    (2)、文中描写最详细的是第次游周庄。从“小船经过一座拱桥时、”这些语句可以看出,这一次是按照的顺序来写的。
    (3)、作者笔下的周庄,既有静态描写展现如画般的色彩,又有动态描写传递鲜活的声音。请从文中各找两个例子。(摘抄原文短句)

    静态描写(侧重色彩)①

    动态描写(侧重声音)①

    (4)、第③自然段中,“阳光已经穿破云层抚摸大地”一句中,“抚摸”这个词用得很好,请说说好在哪里。
    (5)、如果让你用两个四字词语概括周庄的美,你会选哪两个?结合文章内容简要说明理由。
    (6)、回忆你见过的一处景色(比如雨后的校园、黄昏的湖边、热闹的集市……),用两三句话写出它的静态和动态,至少用上一个比喻句。
  • 17、文言文阅读。

    徐孺子赏月

    徐孺子年九岁,尝月下戏 , 人语之曰:“ 若令月中无物 , 当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子 , 无此,必不明。”

    注释:①徐孺子:东汉人。②戏:嬉戏。③语:对……说。④若令:如果。⑤物:指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。⑥邪:句末语气词,表示疑问。⑦然:是这样。⑧瞳子:瞳孔。

    (1)、“尝月下戏”中的“尝”意思是(    )。
    A、品尝 B、曾经 C、尝试
    (2)、用自己的话说说句子的意思。

    若令月中无物,当极明邪?

    (3)、回忆《杨氏之子》的故事完成练习。

    面对他人的问题或玩笑,两人的回答都体现了“机智”,杨氏子的机智表现在 , 徐孺子的机智表现在

    (4)、如果你是徐孺子,你会怎样巧妙地回答“若令月中无物,当极明邪”这个问题?请试着写一写(可用比喻或联想,不超过50字)
  • 18、语文实践。
    (1)、五(3)班在开展“我们都来讲笑话”比赛,下面是婷婷在台上的表现,你认为不恰当的表现是(          )

    ①大方的走上台,声音洪亮。

    ②讲笑话的时候表情丰富,语调抑扬顿挫。

    ③讲着讲着自己笑场了。

    ④讲笑话的过程中多次出现了“然后”这个口语。

    A、①② B、①③ C、②③ D、③④
    (2)、笑话能给我们带来快乐,请为大家讲一则简短的笑话吧。
  • 19、根据所学内容填空。
    (1)、古诗文是我国文学宝库中的瑰宝,其中有许多诗歌描写了天真可爱、聪明伶俐的儿童形象,比如:“”;

    ”;“”;“”。

    (2)、民族英雄林则徐所说的“苟利国家生死以,”这句名言,的毛主席、的刘伯承、的方志敏都用自己的实际行动做到了。
  • 20、
    词句段运用。
    (1)、体会例句的表达特点,再选择一种情景,照样子写一写。

    例:这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。

    明明游泳       远处传来一声巨响       树叶在空中飘荡

    (2)、手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。(句子写出了人物与平时不同的表现,照样子写一写)

    赛场上,一向沉着自信的壮壮,这次

    (3)、一个七八岁的小男孩在雪地里大声地喊着。(缩句)
    (4)、下面这段话有六处错误,用学过的修改符号在原句上改一改。(错别字2处,标点符号1处,语病3处)
        在宽阔的南海上,有四个群岛:东沙、西沙、南沙和中沙。它们就是自古以来我们祖国的深圣领土。极目远跳,美丽富饶的西沙群岛像一颗颗珍珠生长在蔚蓝的海面上。人们称西沙群岛为美丽的《南海明珠》。
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