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有人说读书使生活更美好，因为读书可以陶冶情操；有人说旅行使生活更美好，因为旅行可以增长见识……科技正以前所未有的方式让我们更加便捷、高效、有趣。请以“科技让生活更美好”为题，写一篇文章。

要求：写清楚科技是如何让我们的生活或学习更加便捷、高效、让我们的生活更美好的，不少于450字。

九一八事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰聘于白山黑水之间，其“红枪白马”的英姿令日寇闻风丧胆。

一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报，一边以药物治疗以维持赵一的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和“心理战术”进行逼供。但无论是肉体上的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日寇一无所获。

在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在半路上地不幸再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图通过破坏神经系统达到让地开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺的呼喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民和祖国……

日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对地执行死刑。在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：

我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；画在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。

我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿子，妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿。长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。

1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅31岁。

材料一：垃圾分类

材料二：____

①减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

②减少污染。目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用土地，并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此，回收利用垃圾还可以减少危害。

③变废为宝。我国每年使用塑料快餐盒达40亿个、方便面碗5亿~7亿个、一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8%~15%。1吨废塑料可回炼600千克的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。

在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42.9%，可直接回收利用率不低于33%。

材料三：新华社北京11月6日电（记者曲翔）站在屏幕前刷一下脸，智能垃圾箱即自动开启，村民们将厨余垃圾、旧衣物、塑料瓶、废玻璃等分类投入，机器称重后积分自动计入家庭账户，积分可以兑换日用品，这在浙江省衢州市的农村已不是稀罕事。隔着玻璃站在一座偌大的垃圾山前却没闻到一丝异味，工作人员坐在驾驶椅上推拉操作杆，两个巨大的抓斗把垃圾投入焚烧炉投料口，产生的电力源源不断并入电网，这是衢州市对垃圾资源化处理的一个缩影。

早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列） 。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔） 会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

   乡村，美在自然风光，美在丰收的喜悦，在本学期我们学习的古诗词中，描写田园风光的诗句是“ ， ”，在《春日》一诗中，“ ， ”具体描绘了光景之新，寻芳所得。

走出红色纪念馆，回望英雄纪念碑，妈妈由衷地说：“太伟大了，先烈们洒热血，以凡人之躯，铸就钢铁意志。”小明情不自禁地说：“铭记历史，致敬英雄，我们要为祖国的明天好好学习。”

科学家经过观测，为我们jiē kāi了火星神秘的面纱。意大利天文学家观察到的所谓“运河”，是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn。火星是一个非常gān zào的星球，大气中的水汽含量只有地球shā mò地区的1％。火星上没有cí chǎng ， 大气层中也没有chòu yǎng céng。

要求：题目自拟，叙事完整，内容具体，书写工整，300字左右。

做风车的故事

牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小的风车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起来。一位老奶奶说：“你这个风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能。”奶奶笑了。

第二天上学，牛顿把他那小小的风车带了去，摆在课桌上。同学们都（圆 围）上来看。牛顿得意地转着风车，大家也夸奖他做得好。正在这时，同班的卡特大声说：“牛顿，风车为什么会转，你能讲出道理来吗？”

“道理？”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了，笑着说：“光会做有什么稀罕呢，又讲不出道理来，真可笑！”同学们也都笑起来。不知被谁一（推 堆），那架风车掉在地上掉坏了。

牛顿（差 羞）得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了但是没有流一（滴 摘）眼泪。

从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

例：篮球（篮球侠）

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