相关试卷
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1、下列对“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话的理解正确的是（ ）A、果树的枝条把小朋友的脚绊住了。 B、小朋友被水果的香味吸引住了。 C、小朋友们爬到树上去摘水果吃。 D、秋天的水果把小朋友拉住了。
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2、当秋雨洒落，九寨沟会呈现出怎样的景致呢？请阅读语段，完成相关小题。
①秋天的雨，是一把钥匙。它温柔地打开了九寨沟秋天的大门。原本翠绿的树木被秋雨染上了缤纷色彩；②诺日朗群海的桦树叶在风中向人们频频招手；③长海的云杉披上薄雾裁成的厚衣裳。④扎如沟的苹果林里，熟透的果实唱起香甜的歌。在凉爽的秋风中，写生台的画家挥舞画笔，将这幅童话秋色勾画得栩栩如生。
(1)、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、钥匙（shi） B、缤纷（bīn） C、频频（píng） D、凉爽（shuǎng）(2)、下列加点字意思相同的一项是（ ）A、温柔 柔软 B、香甜 睡得· C、凉爽 清爽 D、勾画 勾引(3)、记录的四处画线句中，使用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）A、① B、② C、③ D、④ -
3、西沙群岛生态保护成效显著。新闻中这段话是围绕哪句话来写的？（ ）
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟。形体最大的海鸟叫信天翁，翅膀有黑板那么大。最珍贵的海鸟是海鸭，羽毛可以做滑雪衣……西沙群岛的鸟类真丰富啊！
A、白鸟是西沙群岛数量最多的鸟。 B、形体最大的海鸟叫信天翁。 C、最珍贵的海鸟是海鸭。 D、西沙群岛的鸟类真丰富啊！ -
4、下列句子中，不能让我们感受到西沙群岛物产丰富的一项是（ ）A、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 B、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。 C、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 D、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
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5、中国过境免签政策放宽后，“中国游”热度飙升！一起云游祖国大好河山吧！(1)、博主用词需考究，下列填在横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
珠穆朗玛峰自然保护区生长着西藏延龄草、天麻等____药材。你知道吗？这里丰富的自然资源还为科学家们的研究提供了许多____素材。
A、名贵 宝贵 B、珍贵 名贵 C、可贵 宝贵 D、昂贵 珍贵(2)、乔乔记录了一些句子，请你看看加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、云遮雾罩的庐山，宛如人间仙境，真令人流连忘返。 B、天安门广场的五星红旗升起来了，在阳光的照射下五光十色 ， 十分鲜艳。 C、每到秋季，红海滩的大雁会成群结队地在天空中排列成各种形状，飞向南方。 D、夕阳染红了天际，青海湖上空的彩云不断变幻着，交织出一幅瑰丽无比的画卷。 -
6、下列词语中搭配有误的一组是（ ）A、富饶的岛屿 富饶的国家 B、布满条纹 布满皱纹 C、庞大的机器 庞大的海龟 D、茂密的树林 茂密的胡子
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7、下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是（ ）A、威武（wēi） 海参（cēn） 淡青 B、优秀（yōu） 鸟粪（fèng） 交措 C、丰饶（ráo） 岩石（yán） 尖刺 D、祖辈（bèi） 栖息（xī） 划破
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8、课外拓展阅读。
放暑假了，妈妈带我来到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿。我心里别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”没等舅舅说完， 。
(1)、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？（ ）A、小青蛙 B、“游泳健将” C、青蛙是益虫 D、我和小青蛙(2)、用横线画出文中描写小青蛙外形的句子。(3)、写出短文中三个四字词语。(4)、跟青蛙正玩得高兴时，舅舅教育了“我”。“我”听了舅舅的话后会怎么做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。(5)、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？ -
9、阅读课内片段，完成练习。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
(1)、对“公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访”一句理解错误的一项是（ ）A、狐狸想终于有鸡可以吃了。 B、狐狸并不是真的想去感谢公鸡。 C、狐狸想跟公鸡交朋友。(2)、阅读要素读了第1自然段，我预测小狗（A．能B．不能）学会公鸡的叫声。我的依据是(3)、读了第2自然段，我预测狐狸（A．嘲笑 B．关心 C．猜忌）这只小狗。我的依据是 -
10、照样子，写句子。(1)、你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）(2)、小公鸡叫起来。（扩句，至少扩两处）
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11、选一选，填一填。
汪汪 哞哞 咩咩 喵喵 呱呱 嗡嗡
小狗叫 小猫叫 青蛙叫
小羊叫 蜜蜂叫 小牛叫
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12、体会标点符号的作用。（填序号）
省略号的作用：①表示语言断断续续；②表示重复性词语的省略；③表示话没有说完。
(1)、“也许是这样，可我……”句中的省略号表达的是。(2)、“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”句中的省略号表达的是。(3)、“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……咕咕……”句中的省略号表达的是。 -
13、给句子中带点的字选择正确的解释，在横线上填上序号。
会：①聚合；②见面；③理解，懂得；④有一定目的的集会；⑤熟习，通晓。
(1)、他心领神会地走了。(2)、晚会马上就要开始了。(3)、他们在学校门口会合。(4)、从前，有一条不会叫的狗。 -
14、给画线词语选择恰当的反义词。
A．犹豫 B．喜欢 C．困难
(1)、他们对惹人讨厌的猫叫。(2)、狗索性到树林里练。(3)、我觉得很容易。 -
15、选择恰当的量词填空。
只 座 道 份 个 面
一礼物 一大桥 一星期
一彩虹 一公鸡 一旗帜
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16、给带点的字选择正确的读音写在横线上。(1)、小狗并没有发（fā fà）现自己有什么毛病。(2)、我向你担（dān dàn）保，我压（yā yà）根就没想抓你，我只是在这里练习。(3)、树林里有百发百中（zhōng zhòng）的神枪手。(4)、子弹（dàn tán）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。
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17、议题：你的家乡一定有许多有意思的地方，这些地方让你印象特别深刻吧。请从中选择一个，想一想这个地方是什么样子的，这里发生了些什么，写一写，把这个美好的地方介绍给身边人。也可以写写你当时的心情。
要求：①围绕议题，题目自拟。②试着围绕一个意思写，语句通顺，正确使用标点符号，不少于300字。
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18、升起第三轮圆月亮（节选）
①秋天到了，天空中升起一轮明亮的圆月。几丝白云飘过，把圆月亮擦得更皎洁。就在这个时候，一群快乐的伙伴来到了池塘边。
②一只小猴说：“瞧啊，天上有一轮圆圆的月亮，池塘里也有一轮圆圆的月亮。”
③大伙抬头瞧瞧，又低头看看，说：“真的，两个月亮一样圆，一样亮呢！”
④“我很想抱抱这轮圆月亮。”小猴说。
⑤“你别做梦了。”抬头望着天空的兔子说。
⑥“我可以抱给你看！”小猴说着，爬到池塘边一棵高高的树上。
A．读到这里我预测：____。
⑦“别爬了，你爬得再高也够不着月亮的。”小兔对树上的小猴说。
⑧“不，我要抱的是池塘里的圆月亮！”小猴说着张开双臂，跳向池塘中的月亮。他没能抱住月亮，却把圆月亮撞成一片片的。
⑨荷叶上的青蛙看到了说：“多可惜，圆月亮被撞成碎片了！”
B．读到这里，我预测月亮____。我的依据是____。
⑩“才不会。”芦苇丛中一只嘴巴长长的翠鸟说，“池塘里的月亮是撞不碎的。”
⑪果然，等小猴爬上岸一看，身后的月亮又变得又圆又大了。
⑫小翠鸟开心地说：“我要尝尝圆月亮的味道呢！”说着，她张开翅膀飞到池塘中间，用自己的长嘴巴啄了一下水中的月亮说：“啊，好甜的圆月亮……”
⑬池塘边走来了一只大河马，他要下水洗澡，小兔子着急地拉住大河马说：“河马大叔，你一下去，池塘水就变浑了，圆月亮也就不见了。”
⑭“行，我等会儿再下水，让你们把月亮看个够！”
⑮这时天上飘来一朵大大的云，把月亮遮住了。伙伴们也都累了，回家睡觉了。
⑯大河马开始下池塘洗澡，等他洗完澡爬上岸，池塘里的水又慢慢地变清了，这时云朵也飘走了，天上有着一轮圆圆的月亮，池塘里也出现了一轮圆圆的月亮。大河马说：“我想，现在还会有第三轮圆圆的月亮呢！”
⑰“不，只有两轮。”芦苇丛中的翠鸟说，“第三轮圆月亮在哪里？”
⑱“在那些玩累了的小伙伴们的梦中……”河马大叔瞧着远处说。
(1)、小伙伴看到圆月亮后产生了什么想法？根据提示补充表格。小伙伴
看到圆月亮后的想法
小猴
①
②
尝尝圆月亮的味道
(2)、读第⑪、⑫段，想象句子描写的情形，然后仿照第⑪段加点字写句子。圆月亮甜得。
(3)、请根据文中的提示，对故事进行合理的预测，写在文中的横线上。(4)、月亮有什么变化呢？摘录关键词填写。
明亮的圆月→→→被云遮住了→(5)、小兔子为什么着急地拉住大河马？在文中找出。从大河马的回答“”“”“看个够”中，读出大河马很（多选）。（A.温和 B.生气 C.善解人意 D.不近人情） -
19、万物有灵且美，童心探寻，体验多彩童趣生活。
大自然的声音（节选）
①风，是大自然的音乐家。②他会在森林里演奏他的手风琴。③当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。④不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。⑤当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(1)、选文写了哪些风的声音？根据提示，补充思维导图。
(2)、练习朗读文中生动的语言。读文中画横线的句子，应读出（沉重 舒缓 激昂）的语气。(3)、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A、第①句把风当作音乐家，后面的句子都是围绕这句话来写的。 B、第②句把风吹过森林想象成风在演奏手风琴，使句子充满活力和感染力。 C、第⑤句运用对比的手法，不仅展示了风的多样性，还使读者更加深入地感受到大自然的魅力。 D、第⑤句写出了风的喜怒无常，表达了作者对大自然的惧怕。(4)、大自然真美妙呀！仿照例句，将句子补充完整。风，是大自然的画家。他拿起的画笔，为万物涂上鲜艳的色彩。当风吹过柳条，柳条就绿了，轻轻摆动，感受阳光的温暖；当风吹过 ， 。
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20、观察员要善读书，下面是小齐的“读书摘抄卡”，请仔细阅读，回答问题。
读书摘抄卡
书名
《安徒生童话》
页码
第34-41页
阅读时长
20分钟
好句
遇到漩涡，船就快速在原地打转。虽然小锡兵被折磨得晕头转向，但依然努力保持平衡，身背毛瑟枪，两眼直视前方，面无惧色，稳稳地站着。
体会
读着这个情节，我感受到小锡兵勇敢无畏和坚定执着的精神。
(1)、小齐的读书摘抄出自《》这本书，这个故事的题目是《》。(2)、此书中我最喜欢的人物是 ， 我能用一两句话说说喜欢的理由：。