相关试卷
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1、课内阅读。
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
(1)、第一段中，“缠”字写出了“我”的心情；“喊”字写出了“我”摇桂花时的心情。(2)、读文中画横线句子，理解不正确的一项是（ ）。A、从中感受到桂花香甜了人们的生活。 B、桂花一年四季常开，所以人们总能闻到桂花香。 C、从中感受到桂花香气已不受季节的束缚，香甜四季。 D、作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，对桂花的喜爱和怀念之情蕴含在字里行间。(3)、读文中画波浪线句子，完成以下题目。
①下列诗句表达的情感与母亲对桂花的情感一致的是（ ）。A．每逢佳节倍思亲
B．梅花香自苦寒来C．冷露无声湿桂花
D．月是故乡明
②用自己的话说说你对句子的理解。 -
2、今年的读书节，五（2）班开展了以“民间故事”为主题的系列活动，请你参与并完成下列各题。(1)、【民间故事知识竞答】判断以下说法的正误，用“正确”“错误”表示。
a．“劈山救母”的故事情节出自《宝莲灯》。
b．《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集。
(2)、【民间故事文创设计】五（2）班的同学为《牛郎织女》设计了四枚故事邮票，请你按照故事情节给四枚邮票排序。
①挑担追妻
②盗衣结缘
③鹊桥相会
④男耕女织顺序（填序号）：→→→
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3、按要求完成句子练习。(1)、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）(2)、写出下面语句的主要意思。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
(3)、把“美中不足”的意思用具体的情景表现出来。 -
4、请根据课文内容和平时的积累填空。(1)、一花一鸟总关情。唐代诗人虞世南借蝉表达了对高洁品行的赞赏，他的诗句“ ， ”阐发了自己的志向。(2)、有的俗语和成语意思相同，表达效果却很不一样。比如，在口语中，我们会用“”这个俗语来表现胆小怕事，顾虑太多的性格特点，这样的表达方式通俗、活泼。而在书面语中，我们会用这个成语来表达相同的意思，这样的表达方式比较凝练、文雅。(3)、古往今来，有成就的人大都懂得时间的宝贵，留下了许多关于惜时的名言名句。有的劝诫我们不要虚度青春，等到年纪大了再来后悔。例如，陶渊明的诗句“ ， 一日难再晨。及时当勉励，。”岳飞的词“莫等闲， ， 空悲切。”有的激励我们珍惜时光，抓紧一分一秒，比如葛洪的“不饱食以终日，。”毛主席的词“多少事，从来急，天地转， ， 一万年太久，。”
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5、为了让民间故事更有新鲜感，可以来点小创作，下列做法不合适的是（ ）。A、可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 B、可以变换情节的顺序，先讲故事中不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，《猎人海力布》中先说有块石头是一位猎人变的，再讲海力布的故事。 C、大胆地改编，改变原来故事的主要情节也没有关系。 D、可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
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6、给加点词语选择正确的解释。（填序号）
开辟：①开创、创立；②打开通路；③开拓扩展；开垦；④指宇宙的开始。
(1)、让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。(2)、它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。(3)、这条路是为缓解交通拥挤而开辟的。 -
7、下面选项中，生字书写与加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、嫌弃（xián） 冠军（guàn） 美中不足 同心谐力 B、眸子（móu） 玲珑剔透（tī） 不计其数 风景名胜 C、陷阱（xiàn） 酬谢（chóu） 相衣为命 举世闻名 D、抖擞（sǒu） 地履（fǔ）其黄 振天动地 笑嬉嬉
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8、读拼音，写词语。
经典的文章激发我们的情感：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，是乡居生活中的一种ēn huì；家乡那一排排的搭石，不仅lián jié着乡亲们美好的情感，也让我们lǐng lüè；桂花做成的糕饼，使全村都jìn在花香里，勾起乡愁；fù jīng qǐng zuì 的廉颇，知错就改，和蔺相如一起tóng xīn xié lì 保卫赵国，令人敬佩。
美好的民间故事滋润着我们的心田：猎人海力布为了解救乡亲们，没有听小白蛇的 dīng zhǔ ， 化作了石头，大家bēi tòng万分，世世代代纪念海力布；牛郎在与他 xiāng yī wéi mìng的老牛的帮助下，与织女结为了fū qī。
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9、我们每个人都是独特的，都有自己引以为豪的地方。请把自己想象成一种小动物，抓住你和它的相似之处，写出自己的特点。要求：题目自拟。条理要清晰，语句要通顺。350字以上。
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10、请你阅读如图的海报内容并完成练习。
(1)、“图书漂流”活动海报上的副标题还空着，请你帮忙取一个吧。(2)、结合海报内容，判断下列说法不正确的一项是（ ）。A、教材和教辅类用书不能捐赠 B、4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了 C、本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的 D、凡是向图书馆捐赠两本图书的师生，都可获得一张捐赠纪念卡(3)、读句子，改病句。①捐赠图书要求：非教材、教辅类用书，无不良内容。
②凡在4月6日至4月20日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。
①和②两句中，有一句是病句，请找出，并写出修改意见。
第句是病句，修改意见。
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11、课外阅读。
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五月，洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。
(1)、给短文写上一个合适的题目。(2)、照样子，写词语。白茫茫、、
大大咧咧、、
(3)、请找出描写槐花香的句子。(4)、你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了”？（ ）A、第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了，第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。 B、第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了，第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。(5)、这篇短文表达了作者怎样的感情？(6)、如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会做些什么呢？ -
12、读下面一段课文，完成各题。
蝙蝠能在夜里飞行 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎么飞 从来没见过它跟什么东西相撞 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 难道它的眼睛特别敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗
(1)、在选段的空白处填上合适的标点符号。(2)、读了这段话，你能提出什么问题？ -
13、把下面的内容补充完整。(1)、《观潮》这篇课文是按照、、的顺序来写的，突出了钱塘江大潮的壮观气势。(2)、听着山林中的鸟鸣，更觉山林的幽静，不禁让人想起王维《鹿柴》中的诗句：“ ， 。”这两句诗运用以动衬静的手法，表现了山中的寂静。(3)、老师一直教育我们，遇到不懂的问题要及时向他人请教，不要不好意思。正如韩愈所说：“ ， 孰能无惑？”
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14、按要求改写句子。(1)、微风吹动柳条。（扩句）(2)、先选一个事物，再选两个加点的词语描绘它，再写下来。
事物：白云 榕树 小鸟 台风
词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 -
15、把下列词语补充完整、再根据要求填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
若若 人人
人声 相接
崩裂 风浪
(2)、写两个ABAC式的词语：(3)、选择其中的一个词语写一句话：。 -
16、按要求完成练习。
乡村的清晨，薄（báo bó）雾轻轻笼罩着大地，仿佛给整个世界披上了一层神秘的面纱。霎（shà sà）时，太阳初升，光芒渐渐穿透薄雾，洒在一望无际的庄稼上。chéng shú____ 的dào zi____金灿灿的，谷穗（shuì suì）笑弯了腰，仿佛在向大地诉说着丰收的喜悦。田间的小路上，铺满了圆润的é luǎn____石，它们静静地见证着乡村的四季变迁。
(1)、根据拼音，在横线上正确书写汉字。(2)、选出括号内加点字的正确读音。(3)、与语段中加点字“薄”意思相同的一项是（ ）。A、刻薄 B、如履薄冰 C、薄利多销 D、薄礼 -
17、题目：瞧，我找回了
生活就是一个不断寻找的过程，瞧，我找回了什么呢？可能是友情，是快乐，是自信，是勇气……请你先将题目补充完整，选一件具体的事来写，做到重点突出，表达流畅，感情真挚。
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18、课外阅读：
鸽子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了 对我说 母鸽子最爱自己的孩子 就像妈妈爱你一样 你伸手去摸小鸽子 母鸽子以为你要伤害小鸽子 所以就啄了你 我听了点点头
啊，小鸽子，你们真有意思！
(1)、给短文空白处加上标点符号。(2)、找出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(3)、在短文中找出反义词。松懈 保卫 两全其美
(4)、文中的鸽子的特点有、。(5)、鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（ ）A、上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B、你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。 C、谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 D、它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。(6)、文章最后一句话的作用是。(7)、文章最后一句中的“小鸽子”是指：（ ）A、两对鸽子 B、两对鸽子的孩子 C、所有的鸽子(8)、读了这篇文章，你的感受是什么？ -
19、课内文段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
(1)、《落花生》一文的作者是 ， 他的笔名是“”。作者在这篇课文中运用了的写法。(2)、写出下面词语的近义词。可贵 体面 爱慕
(3)、文段中，作者将花生和、、进行对比，突出了花生最可贵的品质是、、。(4)、父亲告诉我们做人的道理是什么？请在文中找出。(5)、生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。 -
20、表达交流。
观察本班课室，桌椅是否整齐，地面是否干净，请由此写出两条班级公约。