相关试卷
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1、野兔和狐狸
很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是能准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，他一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
“怎么了，狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说，“我是你的同学野兔呀！”
“谁知道你是哪里来的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
(1)、找出文中表示时间顺序的词语：、、。(2)、狐狸一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。他这样做的原因是（ ）A、狐狸瞧不起野兔。 B、野兔学习进步了。 C、野兔的学习稍差些。 D、狐狸的学习稍差些。(3)、“野兔感到很委屈”的原因是（ ）A、野兔不承认狐狸是他的同学。 B、野兔成绩差。 C、狐狸不承认野兔是他的同学。 D、狐狸成绩差。(4)、文中狐狸是“多变的”，引起他多变的原因是什么？(5)、根据短文，完成下面的思维导图，复述短文。
借助思维导图，我会这样复述：
(6)、野兔为什么不愿意和狐狸交朋友了？从中你懂得了什么？ -
2、金瓜儿银豆儿（节选）
从前，铁柜山下住着一位老爷爷和一位老婆婆。他们没儿没女，在山前的荒滩上开了一块田，过着苦日子。
七月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老爷爷走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆婆走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个胖墩墩的男娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，给妹妹取名叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿、银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜，种苹果，栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿。破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮老婆婆管家，论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……
有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐地过着好光景。
(1)、联系上下文，解释下面词语的意思。好光景：
(2)、结合短文内容，把下面的思维导图补充完整，并借助它复述故事给他人听。（填序号）①金瓜儿帮爹爹务农
②老两口喜得金瓜儿、银豆儿
③银豆儿帮老婆婆管家
(3)、金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭鹅 栽葡萄
金瓜儿 银豆儿
做饭菜 打柴担水 碾米磨面 种蔬菜 (4)、读短文最后一个自然段，我们要用（ ）的语气来读。A、激动 B、高兴 C、羡慕 D、伤心(5)、短文中哪一处情节让你觉得不可思议？为什么？(6)、文中的金瓜儿和银豆儿与《枣核》中的枣核有哪些相同点和不同点，选一选，填在示意图中。
A．机智勇敢
B．孝顺父母C．勤劳能干
D．心灵手巧 -
3、根据所学内容填空。(1)、山上温度比山下要低很多，山下的桃花都谢了，山上的桃花才刚刚盛开。看着山上的美景，我不由吟诵起代诗人的“ ， ”这两句诗。(2)、根据课文内容判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事表明急性子的顾客应该找急性子的裁缝，这样最合适。
②《方帽子店》这篇课文让我们明白了任何事情都不是一成不变的。
③《漏》这篇课文中贼和老虎都被“漏”吓坏了，“漏”是一个凶猛无比的怪物。
④《枣核》这篇课文的主人公是一个枣核那么大的孩子，名叫“枣核”，他既勤快又聪明，把可恶的县官和衙役耍得团团转。
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4、按要求完成句子练习。(1)、李乐乐今天没来上学，请照样子把老师的话转告给她。
（例）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
老师说：“李乐乐的舞蹈节目通过了，让她准备一下，明天来了先在咱班里排练一下。”
(2)、李乐乐听了你的转述，非常惊讶，连蛋糕掉了都没发觉。请想象她当时的状态，用上拟声词补全句子。李乐乐手中的蛋糕掉在了地上，她站起来：“这么突然啊，时间太紧张啦！”
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5、把下列词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整
人人 大吃
翻越 走南
大大 善罢
(2)、这些词语中，运用夸张的修辞手法的是 ， 含有一对反义词的是。(3)、选词填空。①浙江乡村医生许金良扎根山村，为乡亲们看病，几十年如一日。
②弟弟向来都是温和有礼的，第一次见他这样不讲理，真是让人。
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6、下列关于复述的说法中，有误的一项是（ ）A、复述不是背诵文章，而是用自己的话讲故事。 B、复述故事时可以改动故事内容，自己创造新的情节。 C、我们可以借助表格、示意图等来复述故事。 D、复述故事时要按照顺序来，不遗漏重要的情节。
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7、下列故事题目的形式与《慢性子裁缝和急性子顾客》不同的一项是（ ）A、《长尾猴和短尾兔》 B、《骄傲的公鸡和谦虚的百灵》 C、《聪明的母鸡和小鸡》 D、《大个子蚂蚁和小个子蟋蟀》
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8、某位中国大使在一次演讲中说道：“中国____过去、今天还是将来，____是国际体系中的‘优秀成员’……”这句话中应填入的关联词是（ ）A、不但……而且…… B、无论……都…… C、如果……就…… D、虽然……但是……
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9、这次拳击比赛，他输了，有些 ， 却又不 ， 日夜苦练着。
A．放心
B．甘心
C．灰心
D．担心 -
10、下面括号里搭配的字，完全正确的一项是（ ）A、（咳 刻）嗽 （讴 呕）吐 B、（唠 劳）叨 （嘀 滴）咕 C、（谚 颜）语 告（诫 戒） D、（谣 摇）言 （辩 辨）论
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11、给句中的“涨”字选择正确的读音和解释。
A．zhǎng 水位提高
B．zhǎng 价格提高
C．zhàng 水位升高
D．zhàng 头部充血(1)、一阵暴雨过后，江河的水暴涨。(2)、他晨跑结束后，脸涨得通红。 -
12、选出下列各组中加点字的读音不正确的一项。(1)、A、衣橱（cú） B、果核（hé） C、牲畜（shēng）(2)、A、承认（chén） B、泄气（xiè） C、歪头（wāi）(3)、A、古董（dǒng） B、扣留（kòu） C、脊背（jī）(4)、A、旋风（xuàn） B、颠簸（diǎn） C、妻子（qī）
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13、给下列句中的加点字选择正确读音。(1)、呼号的狂风折（zhē zhé）腾了大半夜的树，有的树都折（zhē shé）了。(2)、奶奶用缝（féng fèng）衣针，把我裤子上的缝（féng fèng）给缝（féng fèng）上了。(3)、上课的时候，他却在校园里溜（liū liù）达。突然，他看见了班主任，便一溜（liù liù）烟儿地跑回了教室。(4)、在图书馆的门前，妈妈告诉他不要大声叫嚷（rǎng rāng） ， 而他却嚷（rāng rǎng）嚷着不听。
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14、看拼音，写字词。
周爷爷bào着“发挥余热，为社区居民作贡献”的热情，主动请缨巡视小区治安情况。周爷爷虽然xìng zi温和，但他认真fù zé ， 做事公正不失piān颇。他这种gān xīn为他人奉献的精神shí zài令人gǎn dòng。
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15、寓言故事大会结束后，明明对寓言故事产生了浓厚的兴趣。他也想编写一则寓言故事。请你和他一起，从下面的角色中任选一组，编写一则寓言故事吧。
第一组：太阳 风
第二组：乌鸦 孔雀
第三组：大象 小老鼠
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16、菜农和空谈家
春天，一个菜农在自家的田里翻掘，他热情勤劳，容光焕发，身体强壮，光是黄瓜他就栽种了五十来畦（qí）。
有一个爱好园艺的邻居，跟他院子挨院子住在一起。他好发议论，人们称他是“自然之友”。他是个不学无术的空谈家，只是根据书本空谈园艺，却异想天开，也想来栽种黄瓜。只见他冷笑着对菜农说：“无论你多卖力，我要干起来，我的劳动成果将远远地超过你的。你的菜园在我的菜园面前，看起来将是一块荒地。说老实话，我真感到奇怪，你的菜种得不怎么样，怎么还没有破产？你不会什么学问都没有学过吧？”
“我没有工夫，”菜农这样回答，“勤劳、技术、双手，这就是干这一行的全部学问。”
“真无知！你居然敢反对学问？”
“你看着吧，我们只要等到夏天……”
“可是先生，不是已经到动手干活的时候了吗？我已经播了种，栽了苗，可是你连一畦菜地还没有翻呢。”
“对，我没有翻过，因为我没闲工夫，我还得读书，还得好好地读，弄清楚用木犁翻土好还是用铁犁翻土好。反正时间还有的是。”
“对你来说也许如此，但我剩下的时间已不多。”菜农回答完，就拿起他的铁锹，继续干活。空谈家却回到家里，不停地查阅资料。后来他终于开始掘地翻土，从早到晚在田垄上忙个不停。好不容易一畦畦菜地刚刚冒出些幼芽，他又在书本里找到新花样，于是他又要遵照新方法和新样式，重新翻土，重新栽种。
结果怎么样呢？菜农种的黄瓜终于成熟，他得到了钱财，一切顺利；可是空谈家呢——一根黄瓜也没得到。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。
（选自《克雷洛夫寓言》）
(1)、下列故事与本故事寓意相近的是（ ）A、《滥竽充数》 B、《坐井观天》 C、《纸上谈兵》 D、《刻舟求剑》(2)、在春天的时候，菜农和空谈家都想在自家园子里 ， 空谈家认为菜农没学过 ， 而菜农认为是干这一行的全部学问。(3)、请根据短文内容补全下面的表格。人 物
菜农
学者
表 现
结 果
(4)、短文通过对话的形式，刻画了空谈家的特点和菜农的特点。
A．夸夸其谈
B．才高八斗
C．精力充沛
D．勤劳务实(5)、对最后一个自然段中画横线的句子理解正确的一项是（ ）A、读书没有用，不会带给我们任何力量和改变。 B、知识就是力量，所以一定要多读书。 C、读书没有用，只有实际去做才能成功。 D、读到的知识要和勤奋、实干相结合，才能成功。(6)、乐乐暑假里报了书法班，可他只是听老师讲解相关的书法知识和与书法有关的故事，并不愿意动笔练习。你同意乐乐的做法吗？请结合上面的故事来劝劝他。 -
17、狐假虎威
虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢③食我也！天帝使我长④百兽，今子食我，是逆⑤天帝命也。子以我为不信⑥ ， 吾为⑦子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走⑧乎？”虎以为然⑨ ， 故遂⑩与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏⑪己而走也，以为畏狐也。
（选自《战国策》）
【注释】①求：寻找。②子：你。③无敢：不敢。④长：当首领，管理。⑤逆：违反。⑥不信：不真实，说假话。⑦为：替。⑧走：跑。⑨然：这样。⑩遂：于是。⑪畏：害怕。
(1)、写出下列加点字正确的解释。①虎求百兽而食之：
②兽见之皆走：
(2)、下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是（ ）A、子无/敢食我/也。 B、虎/求百/兽而食/之，得狐。 C、观百兽/之见/我而敢/不走乎？ D、虎/不知/兽畏己/而走也，以为/畏狐也。(3)、用自己的话说说下面句子的意思。
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。(4)、狐狸和老虎走在一起，兽见之皆走，其原因是（ ）A、狐狸真的是老天爷派来管理百兽的，所以百兽害怕它。 B、百兽看见狐狸和老虎在一起，觉得狐狸比老虎还厉害，因此害怕狐狸。 C、百兽并不是真的害怕狐狸，而是害怕狐狸旁边的老虎。 D、狐狸和老虎在一起无动物能敌，因此百兽更害怕了。(5)、下列四字词语和本故事蕴含的道理不同的一项是（ ）A、狗仗人势 B、仗势欺人 C、倚官仗势 D、借花献佛(6)、等老虎明白过来后，它会怎么做？展开想象写一写。 -
18、为了调动大家参与活动的积极性，班主任李老师想让大家轮流负责一次学校或班级组织的活动。大家对此展开了讨论，你也来说说自己的观点吧！
乐乐：我认为这种轮流负责制非常好。因为它可以让大家都有施展才干的机会！大家活动的积极性会更高！ 平平：我认为这种轮流负责制不好。因为并不是每个人都有能力负责好学校或班级组织的活动，这样会打击那些真正有管理才能的人！ 我：
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19、阳光小学的“寓言故事会”计划于本周三（4月3日）上午8点在学校报告厅举办，需要通知全体学生来参加。请你帮学校大队部拟写一则通知。
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20、结合语段及本单元所学填空。
《守株待兔》中宋人被嘲笑的原因是；《陶罐和铁罐》中，陶罐的性格是 ， 它的结局是；铁罐的性格是 ， 它的结局是。这个故事告诉我们。《池子与河流》教育我们；《鹿角和鹿腿》让我们明白了。