相关试卷
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1、看拼音，写词语。
轻风chuī fú ， 送来了春的讯息：lú yá悄悄从泥土里探出头；yuān yāng慵懒地卧在河岸的高柳下；huó pō的鸟儿lüè guòhú miàn ， 引得一池绿水泛起层层涟漪……yǎn qián的春色真令人陶醉！
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2、植物朝向阳光的一面长得更旺盛，仙人掌能在沙漠中顽强地生长，壁虎尾巴被扯断后还能再生长出来……动植物世界里的奥秘可真不少。你发现过哪些动植物的奥秘？你是怎样发现的？请写下来和大家分享一下吧。把发现的经过写具体，语句通顺，题目自拟。
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3、水乡多水鸭
①水乡一望无际的湿地间到处芦苇丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产品丰富，人工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯瞰，望不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鸭们的叫声。
②小时候，我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间，用小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”，胸前用长麻绳吊着一只铁皮口哨，手中举着一杆特制的长柄鸭锹，驱赶着一大群黑压压的水鸭，一会儿用鸭锹甩着泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻田里抢食；一会儿拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有节奏地吹着，将吃饱了的水鸭领至河滩上，或集合“开会”，或集体“洗澡”……他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军，牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”。
③看大人们牧鸭有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草丛中去捡鸭蛋则更加好玩和实惠。有时运气好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲的野草丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。野鸭蛋个头比人工饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道与家养的水鸭蛋相比几无二致。
(1)、第①自然段中加点词“俯瞰”的意思是（ ）A、向远处看 B、向近处看 C、从高处往下看 D、从下往上看(2)、“我们”之所以把牧鸭人叫成“鸭司令”，是因为（ ）A、他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”。 B、他们驱赶着一大群黑压压的水鸭。 C、他们胸前吊着铁皮口哨，手中举着长柄鸭锹。 D、他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军。(3)、文中两头尖尖的“鸭筏子”和集合“开会”的引号的作用分别是（ ）（多选）A、表示引用。 B、表示特定称谓。 C、表示强调说明。 D、表示特殊含义。(4)、根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ）A、水乡人工饲养的水鸭并不是特别多。 B、从“聒噪”一词，我们可以体会到野鸭很多，叫声很吵。 C、野鸭蛋个头比人工饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。 D、用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道比家养的水鸭蛋还要好。(5)、读完短文，我知道文中主要写和两件趣事。 -
4、滥竽充数
齐宣王①使人吹竽，必三百人。南郭②处士③请为王吹竽，宣王说④之，廪食以数百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一听之，处士逃。
【注释】①齐宣王：战国时期齐国的国君。②南郭：复姓。③处士：泛指未做过官的人。④说：通“悦”，高兴。⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：拿数百人的粮食供养他。⑥潘（mǐn）王：齐宣王的儿子。
(1)、参考方法提示，写出下列加点字的意思。文言文中的字
方法提示
加点字字义
齐宣王使人吹竽
查字典法：命令；任用，支配；放任
好一一听之
联系成语法：争强好胜
处士逃
组词法
(2)、齐宣王当国君时喜欢听 ， 南郭先生就可以蒙混过关；齐湣王当国君时喜欢听独奏，南郭先生只能。(3)、这个故事告诉我们什么道理？下列说法正确的一项是（ ）A、只有凭借真才实学才能取得最终胜利，弄虚作假是经不住时间考验的。 B、不要依仗别人的权势吓唬人。 C、不能机械地模仿别人而失去自己的特色。(4)、6月5日，齐湣王突发奇想，准备6月7日上午9点召集全体处士在大厅集合，按照顺序一一吹竽。请你为齐湣王拟写一则通知。 -
5、整本书阅读。
《伊索寓言》中有很多故事给我们留下了深刻的印象。
(1)、____告诉我们：做人要脚踏实地，不能吹牛，要认认真真地做事情。（ ）A、《吹牛的运动员》 B、《狼和小羊》 C、《牧童和狼》(2)、故事《乌龟与鹰》告诉我们的道理是（ ）A、请人帮忙要再三恳求才能成功。 B、生活中要做一个主动帮助他人的人。 C、好高骛远，不切实际的人必将失败。(3)、除了以上寓言故事，相信你还读了很多其他寓言故事，请把你最喜欢的一则寓言故事分享给大家吧。我最喜欢的寓言故事是《》，带给我的启示：。
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6、用修改符号修改下面一段话。（有1个病句，1处标点符号错误）
有人问：“孩子运动的时间太多，会不会是否影响学习？”校长林雄伟说，“这才是孩子健康成长应有的样子。学生运动多了，脑子更灵活了，学习效率自然就提高了！”
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7、根据所学内容和要求填空。(1)、诗人笔下的大自然格外灵动。“迟日江山丽，”，杜甫笔下的春天芳香扑鼻；“竹外桃花三两枝，”，苏轼笔下的春天充满温度；“绿阴不减来时路，”，曾几笔下的夏天如此悦耳。(2)、中国传统文化博大精深。笔墨纸砚被称作“”，“中医四诊”是指“”，东汉时期的蔡伦改进了 ， 隋朝石匠李春设计并参与建造了（哪里的）的赵州桥，北宋画家张择端画的《》让我们看到了八九百年以前的古都风貌。(3)、我国有许多传统节日。“千门万户曈曈日，”这是春节贴春联喜气洋洋的情景；“独在异乡为异客，”，则让我们感受到了诗人身在他乡、远离亲人的孤独伤感。除此之外，我还想分享一个传统节日： ， 它有等习俗。
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8、按要求完成下列句子练习。(1)、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（仿写句子）(2)、赵州桥非常雄伟。赵州桥十分坚固。（用关联词合并句子）(3)、妈妈皱着眉头 ， 一脸严肃地说：“比起你取得的好名次来，我更看重你诚实的品质。”（给下面的句子加上合适的词语，表现人物说话时的神情）
“对不起，我不是故意的。”弟弟。
(4)、一身金色的长毛，四条粗壮结实的长腿，加上血盆大嘴，凑成了那样威武的凶猛的狮子。（照样子，结合一种小动物的外形来仿写） -
9、下列说法正确的一项是（ ）A、“因释/其耒/而守株，冀复/得兔”，这样读是正确的。 B、“春潮带雨晚来急”是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。 C、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，记录了他对昆虫的观察和发现。
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10、下列加点字的解释正确的一项是（ ）A、迟日江山丽（迟到） B、兔走触株（走开） C、小溪泛尽却山行（再，又）
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11、下列加点字的注音不正确的一项是（ ）A、花骨朵儿（gǔ） B、不禁（jīn） C、纤细（xiān）
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12、先补全词语，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①津津 ②无无
③相并 ④ 添足
(2)、他们两人一个是自学，一个是请人指导，不能。（选词填空，填序号）(3)、观察第①个词语的结构特点，仿写两个相同类型的词语：、。(4)、第④个成语出自寓言故事，这样的成语还有 ， 它让我体会到的道理。 -
13、根据语境，看拼音写词语。
夏天的chí táng十分mí rén！水清清的，一眼就能看到huó pō的小鱼在水中嬉戏。hé huā开了，粉红的、雪白的，fǎngfú一个个美丽的精灵。ǒu ěr ， 有几只燕子掠过水面，那高超的飞行běn lǐng ， 更是给这儿增添了几分bié zhì……
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14、【成长的旅途——收获】我们的成长与进步，离不开亲人给予的关爱和帮助，请以“ 对我真好”为题，选择你成长过程中的某一人，把他与你成长有关的、印象深刻的一件事写下来。要求运用多种描写方法，把他是怎样对你好的这件事写生动、写具体 ，所选事例恰当，内容具体，语句通顺，感情真挚。
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15、【传统文化的魅力——习俗】阅读短文，完成练习。
春 节
①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。
②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”，“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。
③春节是极具浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱的……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……
④关于春节的由来，民间传说很多，有一个传说流传很广。传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪的响声，吓得闻风而逃。“年”逃到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如腊月三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童比赛甩鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，也是为了驱逐邪恶；后来才改叫“对联”或“春联”。随着生产和文化的发展，人们在其中又注入了新的美好意愿，既有驱逐猛兽之意，也有祈求生活富足之意。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。
(1)、第③自然段是围绕哪句话来写的？请找出来。(2)、第④自然段中出现“如”“又如”“再如”，下列对它们的作用分析正确的一项是（ ）A、形象地写出了春节的特点。 B、为了表达人们的美好祝愿。 C、清楚地介绍“年”怕什么。 D、使读者更清楚春节习俗的演变。(3)、为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？(4)、根据短文内容判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①我国各少数民族都同汉族一道过春节。
②“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不同。
③腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。
(5)、中国传统节日有很多风俗，请你仿照例子，猜测你喜欢的风俗的来历。例：腊月三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童比赛甩鞭子演变而来的。
， 这大概是从演变而来的。
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16、【自然的馈赠——发现】阅读下面的文章，完成练习，去探索大自然的奥秘。
蚁播植物的智慧
叶峥嵘
①我们知道尽管植物无法移动，但它们可以灵活地借力播种。部分草本植物选择利用小小的蚂蚁来传播种子，这类植物有一个专有名词——蚁播植物。
②蚂蚁家里“蚁口众多”，对食物的需求很大，蚁播植物只要来点“小恩小惠”，就能让蚂蚁前赴后继地为它们干活，比如在种子上附带一块营养丰富的“大肥肉”——油质体，蚂蚁会屁颠屁颠地把种子搬走。
③油质体有多种多样的形式，是为了方便蚂蚁叼起种子。例如小鸢尾花种子的油质体，在与种子的连接处，会延伸出一个小把手，蚂蚁能咬住那个把手，轻松抬起种子。还有百蕊草的果实就像一个葫芦，一头粗一头细，小的那一头就是为蚂蚁而设计的。此外，不同大小的油质体对应着不同体形的蚂蚁，大蚂蚁能叼起大种子，小蚂蚁则叼起小种子。
④作为蚁播植物的老大哥，种类庞大的紫茎属植物有独特的播种手段。它们有长短两种类型的果英。成熟时，长果英从果柄处裂开，把种子丢到脚下让蚂蚁来捡；短果荚则是暴脾气，裂开时果皮会瞬间翻脸，把种子发射出去。这样就可以让不同族群的蚂蚁捡到种子，把生命传播到另外的区域。
⑤除了“发射种子”以外，也有植物利用风力，让种子飞到不同的区域，落地后再跟蚂蚁合作播种。像蓟草的种子，能依靠头上一撮类似蒲公英那样的冠毛，实现自由飞翔。按理说，有这个操作种子传播就不是问题了。但它们在着陆后，把冠毛一脱，就露出里面小小的油质体，还要让蚂蚁再捎上一程，到达目的地才心满意足。这就像我们坐了趟飞机，再来趟大巴一样。
⑥植物给蚂蚁提供食物，而蚂蚁将种子传播出去，二者相互合作，就像拼图一般天然契合。植物的生存智慧还有更多秘密等待我们探索发现。
(1)、请你联系上下文，解释下面词语的意思。①前赴后继：
②心满意足：
(2)、下列对蚁播植物定义最恰当的一项是（ ）A、蚁播植物是被蚂蚁当作食物的草本植物。 B、蚁播植物是利用蚂蚁来传播种子的草本植物 C、蚁播植物是像蚂蚁一样移动的草本植物。(3)、请你借助第③自然段的首句，概括这一自然段的大意。(4)、请根据蚁播植物传播种子的手段，将下面的表格补充完整。手段一
①在种子上附带一块 ， 还提供的形式
手段二
②把种子丢到脚下，让蚂蚁来捡；果皮裂开，把种子发射出去，方便蚂蚁捡
手段三
③借助 ， 让种子 ， 再利用蚂蚁捎到目的地
(5)、有位同学阅读时在下面三个词语旁分别批注了“有趣”。请从下列三个词中任选一个，分析他这样批注的原因。蚁口众多 屁颠屁颠 暴脾气
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17、课文中也有对大自然的精彩描述，回忆所学，在横线上填上合适的内容。(1)、荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个。白荷花在这些之间出来。(2)、一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲……(3)、大自然之美。美在“日出江花 ， 春来江水”，美在“ ， 正是河豚欲上时”，美在“ ， 小溪泛尽却山行”。(4)、因释其耒而 ， 。兔 ， 而身为宋国笑。
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18、下面的文字有4处语病，请找出来，并用修改符号在原句上修改。
今天，风虽然有点大，而且阳光明媚，我和小伙伴们一起来到绿海植物园游玩。绿海植物园里盛开着鲜花许多，鲜花散发着迷人的芳香和气味。赶紧拿出相机，记录这美丽的风景。
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19、阳光小学三年级（2）班的全体同学将在明天（3月20日）上午8点在校门口集合，然后去绿海植物园寻找春天。请你以班委会组织委员李明的名义写一则通知。
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20、下列关于草木枯荣、候鸟去来与农事关系的表述顺序错乱了，请重新排序。
（ ）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（ ）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。
（ ）喜鹊喳喳叫的时候，差不多就是稻谷收获的时节了。
（ ）桃花开了，又好像在暗示要赶快播种谷子。