相关试卷
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1、(1)、《左传》告诉我们“？ ， 善莫大焉”。(2)、过而不改，。——《论语》(3)、 ， 有过则改。——《周易》(4)、垂柳把溪水当作 ， 山溪像。人影给 ， 钓竿上。
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2、按照要求完成下列句子练习。(1)、世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改为反问句）(2)、如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子。（用加点的词语造句）(3)、围绕一个意思仿写句子。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还聚在一起跳舞。
今天的雨真大，。(4)、照样子，想一想，写一写。例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
在宇宙的这一边，金鱼只能在水里游；在宇宙的另一边，？
(5)、根据下面的词语想象画面，写一段话。田野 油菜花 蜜蜂 孩子
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3、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）A、大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 B、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 C、风一吹，各种形状的乌窝就在枝头跳起了舞。 D、那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
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4、选词填空。
清爽 凉爽 希望 愿望(1)、洗过澡的小孩子们一身。(2)、天气太热了，我们要找一个的地方等小方。(3)、我的是长大后成为一名老师。(4)、我长大后能成为一名老师。 -
5、观察下面句中加点的词语，写出自己的发现。
①我很喜欢苹果的味道。
②这本书越看越有味道。
我发现：。
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6、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A、钓杆 思绪 轻悠悠 B、柒色 香肠 巧克力 C、飞膝 形壮 水墨画 D、肥皂 骂人 胆小鬼
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7、根据语境和拼音，完成下列各题。
在童年的百花园里，我和小伙伴在屋前的小溪边用小手bō nòng____着làng huā____，阳光tòu guò____树的缝隙在我们身上洒下yí chuànchuàn____光斑；夜晚，我们坐在院子里yǎngwàng____星空，幻想着宇宙另一边的mì mì____；课堂上，《hú li____与乌鸦》的故事，给我们深刻的启示……今天，让我们 jì xù____搭乘童年的列车，感受想象的神奇，探索多彩的世界，书写有趣的故事。
(1)、看拼音，根据语境书写正确的词语。(2)、下列加点字和语段中的加点字读音相同的一项是（ ）A、和弄 B、和面 C、和平 D、一唱一和 -
8、把下面的句子抄写在横线上。注意字的大小以及字距和行距。
我沿着田埂走，一波一波的绿浪，从田的那一端，滚到田的这一端。阵阵的稻香，扑面而来。
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9、春天来了，去大自然里走一走吧！选择你喜欢的一种植物介绍给大家，要求把植物的颜色、样子、气味等写清楚，把观察时的感受和过程写具体，不要写错别字。
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10、柳树姑娘
①我们这条胡同里，有两条绿色的绸带——柳树。这些柳树给我们带来新鲜的空气，也带来无限的生机。
②清晨，柳树经过一场夜雨的洗涤，散发出阵阵的清香。她那嫩绿嫩绿的头发上有无数颗小水珠，在几缕阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗珍珠。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千 ， 快活地唱着歌，好像在赞美她的美丽。
③中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空，这正是柳树姑娘施展“魔术”的好时机。只见她的头发里飞出一片片雪白雪白的柳絮，既像棉絮，又像纷纷扬扬的雪花。淘气的柳絮在天空里自由自在地飘来飘去，像一群无忧无虑的小天使。
④傍晚，柳树姑娘蒙上了一层橘黄色的薄纱。一阵风吹来，柳条轻轻扭动腰肢，发出唰唰的响声，在向大地深情地诉说着自己一天的见闻。
⑤夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地。柳树姑娘也进入了梦乡。
(1)、品读优美生动的句子，选一选，填一填。①读第②自然段中的画线句，由其中的加点词“荡秋千”你会想到
A．柳条随风摇曳的样子。
B．小鸟快乐活泼的性格。
C．小鸟在柳枝间快乐玩耍的情景。
②第③自然段中的画线句运用的修辞手法，把和 ， 写出了比作。
③第④自然段画线句运用的修辞手法来写风吹柳条发出的响声，表现了傍晚柳条在风中摇曳的美。
(2)、读第②至⑤自然段，想象画面，补全思维导图。
(3)、下列说法不正确的一项是（ ）A、阳光下，枝条上闪闪发光的小水珠，像颗颗珍珠，体现出水珠的晶莹剔透。 B、从“清晨”“中午”“傍晚”“夜深了”等词语可知，本文是按时间顺序来写的。 C、短文字里行间都流露出作者对柳树的喜爱之情。 D、深夜时的柳树也别有一番韵味，我们仿佛看到月夜下，柳树轻摇枝条随风舞蹈的画面。 -
11、春燕（节选）
①仲春时节，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻快敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的嘱（zhōu）啾声。
②我们江南水乡，春季里雨丝如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秋苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。
③天放晴了，阳光露出来了。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，叽的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上，横（ ）着，似乎要（ ）入水中，可它又轻身一（ ），（ ）入云中。这时，水面上留下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
(1)、短文围绕“春燕”依次写了哪些内容？填一填。
(2)、把下列动词填入文中括号内（填序号），再回答问题。①射 ②掠 ③跃 ④跌
从这些动词中，我能感受到春燕的、。(3)、读完短文后，阳阳提出了疑问：第②自然段中大篇幅描写江南水乡的环境，只在最后提了一下燕子，这样安排是否合理？下列解答正确的一项是（ ）A、合理。先描写水乡环境，表现出了环境的优美，再写燕子在这样的环境里活动，更突出了燕子的美，表达出作者对燕子的喜爱之情。 B、不合理。详略不当，应详写燕子，略写环境。 C、不合理。这样写不利于表现燕子的美及作者的情感。(4)、短文中有很多生动优美的语句。请你找出一句，积累下来，并简要说一说这句话好在哪里。 -
12、根据所学内容填空。(1)、下列图片与“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘的画面最相符的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
(2)、这么多的白荷花，。看看这一朵，很美；看看那一朵，。如果把眼前的一池荷花看作 ， 那画家的本领可真了不起。(3)、小燕子带了它的 ， 在阳光满地时，斜飞于 ， 叽的一声，已由这里的稻田上，飞到。(4)、大自然在诗人的眼里就是一幅美丽的画：诗中有燕子，唐代诗人杜甫写下了“ ， ”的佳句；诗中有桃花，宋代诗人苏轼吟出了“ ， ”的妙句；诗中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写出了“ ， ”的名句。 -
13、按要求完成句子练习。(1)、《三衢道中》这首诗是宋代诗人曾几写的作品。（修改病句）(2)、河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。（改为被字句）(3)、我家的大公鸡头上有个鸡冠，像一团燃烧的火焰，嘴巴是黄色的，尖尖的。（从形状、颜色等方面，结合一种小动物的外形特点进行仿写）
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14、观察图片，用恰当的词语补全文段，使表达更生动。
阳春三月，的花园里，花儿开得正艳，空中有几只的小燕子，它们拍打着的翅膀，欢快地飞行着，那一身的羽毛在阳光下泛着光泽。它们时而飞过的柳枝，时而横掠过平静无波的湖面，为这幅的春日图增添了几分生趣。
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15、词语积累与运用。(1)、选一选：瓢虫款款地____下来了，____它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；____硬翅，严丝合缝。（ ）（填序号）A、落 折好 聚拢 B、飞 穿好 聚拢 C、飞 叠好 收拢 D、落 折好 收拢(2)、为下列句子选出运用正确的词语。
①一阵风吹来，荷花随风摇动，似乎在跳着优美而（轻快 轻巧）的舞蹈。
②小鱼在鱼缸里快乐地游来游去，（偶尔 偶然）也会探出头来透透气。
小猫有着（灵敏 灵巧）的听觉，只要有一点动静，它就能迅速察觉。
④一阵风吹来，叶子随风（飘荡 荡漾） ， 湖水（飘荡 荡漾）着。
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16、照样子填表，再完成练习。(1)、填表。
生字
捞
贡
缚
声 旁
劳
形 旁
扌
(2)、结合表格，我知道给出的三个生字分别与、、有关，它们的读音分别是、、。(3)、我还能写出两个与“捞”偏旁相同的字：、。(4)、结合“我们要努力学习，将来为祖国贡献自己的力量”一句，可知“贡献”是指（ ）A、拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。 B、做好事。 C、把实物或意见送给某人。 -
17、“冒”字有下列义项：①向外透，往上升；②不顾（危险、恶劣环境等）；③冒失，冒昧；④冒充。给下列句中的“冒”字选择正确的解释。（填序号）(1)、冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！(2)、这些假冒伪劣产品已被销毁。(3)、要做好群众工作，一定要结合实际情况，不可急躁冒进。(4)、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
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18、下列词语中的加点字不读轻声的一项是（ ）A、莲蓬 B、尾巴 C、圆盘 D、衣裳
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19、下列带“儿”的词语的读法与其他不同的一项是（ ）A、花瓣儿 B、幸运儿 C、前门儿 D、花骨朵儿
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20、选出正确的音、形、义。(1)、我喜欢拿起笔杆（gān gǎn）儿描绘春天。小燕子闲（xán xián）散（sǎn sàn）地在纤（xiān qiān）细的电线杆（gān gǎn）上休息；各色鲜花有的托着饱胀（zàng zhàng）的花苞，有的已经盛开，它们随风舞蹈（dǎo bǎo） ， 美丽极了！(2)、我喜欢春天。伶（俐 利）可爱的小燕子从南方赶回来（凑 奏）热闹；各种花儿（行 形）态万千，仿（佛 拂）孩子们露出的笑脸。(3)、梅子黄时日日晴，小溪泛尽（尽头 完）却（但是 再，又）山行。绿阴（树荫 阴凉）不减来时路，添得黄鹂四五声。