相关试卷
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1、阅读琪琪写的童年随笔，按要求完成练习。
花儿们争相开放，把山坡染【rǎn rán】成了彩色的地毯；菜园里的luó bo____白白胖胖，藏在松软的泥土里；伶俐的燕子轻扇chì bǎng____掠过湖面，惹【ruò rě】人驻足观看……我和【hé huò】小伙伴们和【hé huò】弄好肥zào____水，yōu____闲地在院子里的走廊上吹pào pao____，手中的bō lang____鼓叮咚作响，摇出欢快的笑声。一切是那样美好。
(1)、给语段中的加点字选择正确的读音。(2)、根据语段中的拼音，在横线上写出正确的字词。 -
2、同学们，每个人都会有自己的奇思妙想，如果你变成了一棵树、一只蚂蚁、一个文具……会发生什么事呢？请以“我变成了 ”为题目写一篇习作。
要求：①先将题目补充完整，再作文；②语句通顺，字迹工整；③字数在300字左右。
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3、课外阅读。
1+1=？
在遥远的大森林里，有一所动物学校。
新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们说：“要好好学习哦！”孩子们都爽快地答应了。
教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是1+1=？小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。
小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，不就等于1了吗？”
马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了。”
小狗反驳道，“不对呀，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，应该等于2才对呀！”
马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”
小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一只毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说道：“妈妈说过，死了就没有了，所以应该1+1等于0才对呀！”
马老师鼓掌喝彩道：“聪明的同学们，你们都答对了！”
哈哈……这就是动物学校的数学课。有趣吧？
(1)、马老师出了题目后，学生们是怎么思考的？（填字母）小猫 小兔 小狗
A．若有所思 B．绞尽脑汁，冥思苦想 C．又蹦又跳
(2)、认真读读短文，完成下表。1+1=？
答案
理由
小猫
一只小猫吃了一条鱼，。
小狗
妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，。
小兔
毒蛇和老鹰搏斗，。
(3)、同一道题，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答对了的理由是（ ）。（填字母）A、这道题本来就有三个答案。 B、三个学生都爱动脑筋，善于思考，理由充分。 C、因为马老师也不知道正确答案是什么。(4)、动物学校的数学课多么有意思啊！你认为1+1等于几？读读短文中小猫、小狗、小兔子的话，照样子写一写。 -
4、课内阅读。
我变成了一棵树（节选）
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
(1)、“望了望”表示“看”的意思，请你再写出两个表示“看”的词语。(2)、选文中，对于突然滴下来的水珠，小动物们有不同的猜测：以为是下雨了；怀疑是小松鼠的牛奶打翻了，或者是撒的尿；小白兔觉得是。(3)、朗读“是你的牛奶打翻了吗？”这句话时要用（ ）的语气。（填字母）A、肯定 B、赞叹 C、疑问(4)、下列对选文内容的分析，正确的一项是（ ）。（填字母）A、写出了小动物们的好奇与害怕，说明树上会有灾难。 B、写出了小动物们的好奇，让故事变得更加有趣、生动。 C、写出了小动物们的多，说明树上非常热闹。(5)、最了解“我”的人是谁？为什么这样说？ -
5、按要求完成句子练习。(1)、铅笔还会有什么梦想呢？请展开想象，仿写句子。
知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。
知道我要做什么吗？我要 ， 。
(2)、风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）(3)、在公园里，我看见了美丽的花儿，悦耳的鸟叫声。（用修改符号修改病句） -
6、根据课文内容判断正误，用“正确”“错误”表示。(1)、胡萝卜先生常常为他的长胡子发愁，因为他觉得胡子太长了，很不卫生。(2)、《我变成了一棵树》一文的作者是顾鹰。(3)、“想象力比知识更重要。”这句话是爱因斯坦说的。(4)、想象只能创造出现实生活中存在的事物和景象，现实中不存在的东西是想象不出来的。(5)、胡萝卜先生的长胡子帮助了别人，快乐了自己。
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7、给下列句子选择恰当的语气词。
呢 吗 哞 呀
(1)、你看，这不好好的。(2)、 ， 我真的变成了一棵树！(3)、可是，一条尾巴怎么能拥有一只猫？(4)、知道我要做什么？我要在青叶间，长成长长的豆角。 -
8、用“望”字组词，填到横线上。（不可重复）(1)、她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些。(2)、我着春节早日到来，那样我就可以放鞭炮了。(3)、我真变成一棵树。(4)、我们一定不能辜负老师对我们的。
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9、照样子，写词语。
香喷喷（ABB式）
丁零丁零（ABAB式）
匆匆忙忙（AABB式）
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10、查字典填空。
“肠”用部首查字法查字典，应该先查部，再查画，第五笔是 ， 可以组词。
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11、读句子，根据拼音写字词。(1)、奶奶买了好多luó bo ， 足gòu吃一整个冬天。(2)、妈妈总dān心我吃太多líng食，她说这样róng yì生病，xī望我能改掉这个习惯。
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12、选择加点字的正确读音。
发愁（chóu qiū） 晾晒（niàng liàng） 掏钱（tāo táo）
嗓子（sāng sǎng） 菱形（líng léng） 醋味（cù kù）
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13、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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14、春天的校园里，小树、小花、小草……都在悄悄发生着变化，向你传递春的消息。请你观察校园里的一种植物，看一看，摸一摸，闻一闻，你发现这种植物有什么特点？有哪些变化？完成一篇习作。
要求：题目自拟；试着把你观察和感受到的写清楚；内容完整，语句通顺，书写规范，标点使用恰当；不得抄袭、套作；字数在300字左右。
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15、课外阅读。
荷花来了，快乐来了
①我家院子里有一个鱼池，里面养了二十几条小金鱼。为了给鱼儿增（zēng）添一些乐趣，爸爸从朋友家要来了几株荷花幼苗栽在了鱼池里。不知过了多久，水面上总算有了一点点绿色。几天过后，荷叶的叶盘渐（jiàn）渐变成碗口大了，又过了几天，荷叶铺满鱼池。
②渐渐地，荷叶绿了，我的心里又有了一种期待和渴望：什么时候才能有（ ）的荷花露出水面啊！我盼望着！
③忽然有一天，妈妈喊我：“快来看呀，荷花结骨朵儿了！”我（ ）地跑过去，在碧绿的荷叶中间，果然看到了几个小小的花苞，泛着淡淡的粉色，好新鲜呢！刚刚露出来的花骨朵儿，就引来了几只蝴蝶，它们____。
④许多天以后，几个花苞已经胀得鼓鼓的，像要破裂似的。于是，从早晨开始，我就在池边默默等候，想看到荷花的绽（zhàn）放。我凝望着，一点儿一点儿，花瓣慢慢舒展开了，水嫩水嫩的，泛着微红。我深深地呼吸着，荷花的清香沁（qìn）人心脾。
⑤荷花开了，快乐来了。我经常伫（zhù）立在池边，出神地看着荷花。直到傍晚，荷花渐渐地合拢，花瓣也抱成了一团，我才（ ）地回到屋里。自从有了荷花，小池里的鱼儿更幸福了，小院里的我也更快乐了。
(1)、联系上下文想一想，短文第③段中的“新鲜”一词突出了（ ）。（填字母）A、荷叶碧绿 B、花苞娇嫩 C、荷花绽放(2)、联系上下文，选择恰当的词语填在短文中的括号里。（填字母）A．恋恋不舍 B．亭亭玉立 C．迫（pò）不及待
(3)、读短文第③段中的内容并展开想象，把你想到的画面写下来。刚刚露出来的花骨朵儿，就引来了几只蝴蝶，它们。
(4)、读短文中画波浪线的句子，我仿佛看到 ， 闻到。(5)、结合全文内容想一想，“荷花开了，快乐来了”的原因有哪些？（至少写出两点） -
16、课内阅读。
燕子（节选）
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
(1)、“烂漫”在词典中的意思如图所示，联系上下文可知，它在选文中应选第（ ）种意思。（填序号）【烂漫】①颜色鲜明而美丽：山花~；②坦率自然，毫不做作：天真~。
(2)、小燕子是什么样子的？梳理第①段中的信息，填一填。
(3)、下列对“都像赶集似的聚拢来”的理解，正确的一项是（ ）。（填字母）A、写春天里人来人往的市集，要读出轻松、欢快的感觉。 B、把“春天里蓬勃生长的植物”比作“赶集的人”，要读出热闹、欢喜的感觉。 C、写春天里所有的植物都聚集在一起，要读出恬静、悠闲的感觉。(4)、读选文中画横线的部分，我能想象到。这样一幅的春景图，因为有了小燕子的加入，而更加。 -
17、口语交际。
春天到了，三年级（1）班的同学们要去春游了，你会推荐他们去哪里呢？请你完成下面的春游推荐卡。
春游推荐卡
推荐地：
推荐理由：
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18、根据所学内容填空。(1)、 ， 一朵有一朵的姿势。 ， 很美；看看那一朵，也很美。（《荷花》）(2)、梅子黄时日日晴，。（曾几《三衢道中》）(3)、春天来了，同学们去郊游，山野中沐浴着春光的景物秀丽无比，春风送来花草的芳香，同学们不禁吟诵起杜甫《绝句》中的诗句“ ， ”。(4)、学习古诗，可以让我们的生活富有诗情画意。当你看到桃花盛开，鸭子在春水中嬉戏的欢快情景，就不由得想起苏轼的《惠崇春江晚景》中的诗句“ ， ”；当你看到太阳从江面升起，把江边的鲜花照得无比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，就会想起白居易《忆江南》中的诗句“日出江花红胜火，”。
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19、按要求完成句子练习。(1)、这是我来度假村第一次。（修改病句）(2)、想象画面，把句子写具体。
蜻蜓落在荷叶上。
的蜻蜓地落在的荷叶上。
(3)、读一读，续写句子。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 ， 。
(4)、读一读，照样子写出一种小动物的外形特点。例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
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20、下列说法不正确的一项是（ ）。A、给“乙”字加上偏旁“艹”，组成的汉字是“艺”，可以组词“艺术”。 B、《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。 C、《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的样子写活了。
