相关试卷
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1、非连续性文本阅读
材料一：地铁是铁路运输的一种形式，指在地下运行为主的城市轨道交通系统，即“地下铁道”或“地下铁”的简称。2017年12月28 日，贵阳地铁1号线观山湖段开通试运营，自此，贵阳成为西南地区第4个开通地铁的城市。2018年12月1日，贵阳地铁1号线全线开通运营，贵阳由此正式迈入地铁时代。
材料二：贵阳市地铁部分优惠政策：
①残疾人、革命伤残军人、因公致残的人民警察可办理爱心卡或凭有效证件免费乘车；
②年满70周岁以上老年人可办理老年卡或凭有效证件免费乘车；
③贵阳市行政区域内小学、中学学生可办理学生卡或凭有效证件享受单程票价5折优惠；
④每名成年人可以免费携带2名身高不超过130cm或未达到法定应当入学年龄的儿童（凭有效身份证明）免费乘车。
材料三：贵阳地铁部分线路图
(1)、72岁的爷爷想要了解贵阳地铁1号线全线的开通时间，还有与老年人相关的优惠政策，请你简单介绍。(2)、认真阅读材料，判断下面说法的对错。①贵阳是西南地区第4个开通地铁的城市。
②妈妈和身高120cm的小文，80 cm的弟弟乘坐贵阳地铁，三人都不需要买票。
③小语在北京上小学，她到贵阳乘坐地铁可以享受单程票5折优惠。
④林城西路和喷水池都是换乘车站，可以换乘1号线或2号线。
(3)、小文打算从北京西路前往黔灵山公园，请你帮他规划一条最为便捷的乘车路线。 -
2、课外阅读
种 瓜
①种瓜，有花有叶有果实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，样子难看，也不知是冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷茫的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
②瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看 ， 它擎着黄亮的铜喇叭 ， 吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
③万万没想到，却是几个苦瓜！
④我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血呢？
⑤忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁。人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的吧？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的！看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?
⑥噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
⑦赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。
（有改动）
(1)、阅读文章，我知道苦瓜外表的颜色是 ， 内里瓜瓤的颜色是 ， 瓜瓤的味道是。(2)、文中画横线的句子运用了哪两种修辞手法?这样写有什么好处?(3)、第⑤段中，作者从苦瓜身上联想到了什么?并说说这引发了作者对人生怎样的思考?(4)、本文结尾写道：“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。”这句话告诉了我们什么道理? -
3、课内阅读
只有一个地球（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说 ， 它不是谁的恩赐 ， 而是经过几百万年 ， 甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
(1)、选文中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用?(2)、第②段中加点的“本来”一词可以去掉吗？为什么？(3)、小语想把下面链接材料作为选文的补充资料，你认为可以吗？请结合文章内容阐述你的理由。链接材料：拿土地资源来说，近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物在土壤表面堆放和倾倒，有害废水在土壤中渗透，大气中的有害气体及飘尘也随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。同时由于人口增长以及国家基建用地、乡村集体基建用地和农民建房用地，占用越来越多的耕地面积，人均耕地已逐年减少，人类的生存空间也将越来越小。
(4)、人们随意毁坏自然资源，给人类生存带来了严重的威胁。请你结合生活实际，为保护环境提出两点建议。 -
4、学校准备举办一场活动，有的同学提出举办“诗词朗诵大赛”，传承经典文化，提高同学们的文学素养；有的同学则认为应该举办“校园达人秀”，让更多有才艺的同学展示自己。你支持哪一方呢？请表达你的观点，并阐述理由。
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5、根据所学知识填空。(1)、跟随朱熹的脚步，我们从《春日》“等闲识得东风面，”中感受到春的绚丽多彩；跟随贺知章的脚步，我们从《回乡偶书》“ ， 乡音无改鬓毛衰”中体会到悠悠的思乡之情；跟随刘禹锡的脚步，我们从《浪淘沙》“ ， 浪淘风簸自天涯”中领略到黄河奔腾的气势；跟随杜牧的脚步，我们从《江南春》“千里莺啼绿映红，”中欣赏到如画的江南风光；跟随王安石的脚步，我们来到湖阴先生的居所，从《书湖阴先生壁》“ ， ”中感受到山水田园之美。(2)、我国传统文化博大精深。古代先民认为“五行”相生相克，构成了丰富多彩的世界，“五行”指的是。人们喜欢五彩祥云图案，传统的“五彩”指的是。
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6、按要求完成句子练习。(1)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写排比句）(2)、仿照例句，试着写一写你犹豫不决时的心理活动。
例：我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
(3)、仿照例句，用加点的部分另写一个句子。例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
(4)、只有一个地球，我们应该好好保护它。（改为反问句） -
7、将下面词语补充完整。
涌澎
心肉
自自
跌跌
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8、阅读下面倡议书，完成小题。
关于正确使用二维码的倡议书
亲爱的同学们：
在数字化浪潮中，我们已经成为二维码生活中常见的元素。付款、登录、获取信息……二维码无处不在，极大提升了生活效率。然而，二维码带来便利的同时，风险也随之zēng jiā，有时甚至造成zāo gāo的后果。为守护大家的网络安全与合法权益，我们在此发出倡议：
1.谨慎对待陌生二维码。街边小广告、不明短信、陌生邮件里的二维码，可能是网络陷阱的诱饵，对于lèi sì来源不明的二维码，我们不要轻易扫描，避免踏入钓鱼网站、恶意软件的“雷区”。
2.留意扫码提示信息。扫码时，仔细查看弹出的提示。若要求获取过多个人信息，如身份证号、验证码等，这些二维码可能会让我们的信息bào lùwú yí，____出现奇怪的跳转页面，____立即停止操作，避免信息泄露。
3.学习安全扫码知识。主动了解二维码安全知识，参加学校或社团组织的网络安全jiǎngzuò，péi yǎng自身防范意识。掌握常见的二维码诈骗手段，提升自身辨别能力。
网络安全始于心 ， 防患未然践于行。让我们正确使用二维码，携手共筑安全、和谐、便捷的数字生活。
2025年12 月6日
阳光中学
(1)、将倡议书中画横线的句子工整、美观地抄写在下面的方框中。(2)、根据语境，看拼音，写出正确的词语。(3)、将下面关联词填在倡议书中的横线上，最恰当的一项是（ ）A、如果……就…… B、即使……也…… C、因为……所以…… D、不仅……还……(4)、下面与倡议书中省略号用法相同的一项是（ ）A、“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” B、看着窗外的景色，她心中涌起一股淡淡的忧伤…… C、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” D、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……(5)、倡议书中画波浪线的句子有语病，请用修改符号在原句上进行修改。在数字化浪潮中，我们已经成为二维码生活中常见的元素。
(6)、倡议书中有两处格式错误，请你提出修改意见。 -
9、轻松习作。
题目一：根据下面的开头，大胆想象，续写一个有趣的童话故事。
在一个遥远的国度，有一片古老的森林。这片森林被一层淡淡的迷雾所笼罩，无论白天黑夜，都透着一股神秘的气息。森林里住着各种各样的动物，它们和谐相处，共同守护着这片美丽的家园。有一天……
题目二：大自然和生活中藏着许多小秘密。你可能观察过蚂蚁搬家、种子发芽、雨后彩虹，或是发现过一片特别美丽的落叶、一次绚丽无比的晚霞……请选择令你印象最深的一次观察与发现，用文字记录下来，注意把你观察的过程和当时的心情写清楚。
要求：从以上两个题目中任选一个，自拟标题，写一篇300字左右的文章。
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10、请认真阅读下列短文，然后完成小题。
故乡的银杏树
①我的故乡有一棵古老的银杏树，据说已有三百多岁了。它矗（chù）立在村口的石桥边，像____，守护着整个村庄。
②春天，银杏树抽出嫩绿的新芽，像一把把小巧的扇子在微风里轻轻摇晃。小鸟飞来做窝，欢快的鸣叫声从枝叶间传出，仿佛在开音乐会。我们常跑到树下，仰头寻找鸟儿的踪影。
③夏天，银杏树的叶子长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶像一把巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。树荫下是孩子们的乐园，我们追逐嬉（xī）戏，或是安静地听爷爷讲那棵老树的故事。
④秋天，是银杏树最美的季节。它的叶子渐渐变成金黄色，秋风吹过，片片黄叶像是____，缓（huǎn）缓飘落。地面铺上了一层金色的地毯，踩上去沙沙作响。树上还结满了橙白的银杏果，奶奶常摘来炖汤，香极了！
⑤冬天，银杏树褪（tuì）去华服，褐（hè）色的枝干显得更加苍劲有力。雪花落在枝头，如同____。我们围着树干堆雪人，期待下一个春天的到来。
⑥这棵银杏树不仅是一道风景，更是故乡的魂（hún），它见证了村庄的变迁，承载着一代代人的记忆和情感。
(1)、联系上下文，选择恰当的内容填入文中横线上。（填序号）A.飞舞的蝴蝶 B.开满了一树梨花 C.一位慈祥的老人
(2)、银杏树在不同季节分别有怎样的特点？请从文中提取信息填一填。
(3)、短文写了“我们”在银杏树下做过哪些活动？请至少写出二种。(4)、对文中第⑥段“这棵银杏树不仅是一道风景，更是故乡的魂”这句话，理解不正确的一项是（ ）A、银杏树一年四季景色优美，是故乡的一道风景线。 B、银杏树只因为见证了村庄的变迁，才成为“故乡的魂”。 C、银杏树承载着故乡一代代人的记忆与情感，所以远超普通风景。 -
11、请认真阅读课文选段，然后完成小题。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味匀住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
(1)、“勾”字用音序查字法，应先查大写字母 ， 再找到音节所在页码。“勾”在字典中的解释有： ①用笔画出钩形符号； ②结合，串通； ③调和使黏稠；④招引，吸引。“常被那香味勾住”中的“勾”应选第（填序号）种解释。(2)、第一自然段从的角度写出了秋天的景象；第二自然段则描写动植物准备过冬的情景。动植物们为过冬做了哪些准备？请你填一填。动植物
所做准备
小松鼠
找来松果当粮食
小青蛙
⑴
松柏
⑵
杨树、柳树
⑶
(3)、选段结尾画横线的句子很有新鲜感，请你发挥想象，仿照它的句式写一写。春天的风，带给 ， 带给。
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12、按要求完成句子练习。(1)、请用下面的句子开头，围绕它的意思写一段话。
操场上热闹极了！
(2)、用修改符号在句子中各修改一处语病。①操场上的五星红旗正迎风漂扬。
②姐姐戴着一顶棒球帽、一身白色运动服。
③妈妈给我准备了很多吃的，有水果、饼干、牛奶和玩具。
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13、根据所学名言和诗句填空。(1)、在古代诗人笔下，情与景交织成一幅幅动人画卷。我们既能看到“ ， 碧水东流至此回”的壮阔山河，“ ， 复照青苔上”的空山余晖，“ ， 孤光一点萤”的静夜渔火；也能感受到“萧萧梧叶送寒声，”的羁旅愁思，“两岸猿声啼不住，”的轻舟快意。(2)、古人用“ ， 不贰过”教导我们，不要将自身怒气迁于他人，不重复犯同样的错误；用“志不强者 ， 言不信者”警示我们，志向不坚定才智就难以施展，为人无信行事就难有成果；用“ ， 泰山移”提醒我们，团结一心能克服万难。
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14、读句子，根据拼音写词语。(1)、 cuì niǎo
的yǔ máo 颜色鲜亮，非常piào liang ·。 (2)、清晨，同学们朗读kè wén的shēng yīn 在xué xiào 里回荡。 (3)、 凭借héng xīn和不懈的nǔ lì他做出了一番chéng jiù。 -
15、三年级（1）班举行以“身边的‘小事’”为主题的口语交际会，每个小组派代表轮流发言。下面同学做法不恰当的是（ ）A、小华提前准备要讲的内容，并借助图片清楚地表达小组的想法。 B、在台上同学发言时，小语保持安静、认真倾听。 C、他人发言还没结束，小文就站起来打断，抢着说自己的看法。
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16、小语想向同学推荐一本童话书，下侧是这本书的目录，根据目录可知他要推荐的是 （ ）目录丑小鸭…………………………1
海的女儿……………………7
坚定的锡兵……………………14
拇指姑娘………………………20A、《安徒生童话》 B、《格林童话》 C、《稻草人》 -
17、下列句子的修辞手法与例句相同的一项是 （ ）
例：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
A、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 B、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 -
18、下列句子中，标点符号使用有误的一项是 （ ）A、“你头痛好点了吗？”奶奶关切地问。 B、老师开心地说：“这次作文竞赛，我们班的李华得了一等奖！” C、“别着急，”爸爸安慰道：“我们很快就到了。”
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19、下面加点成语运用不恰当的一项是（ ）A、这张纸上密密层层地写着几个大字，特别醒目。 B、爷爷的书架整理得井然有序 ， 各类图书分门别类，一目了然。 C、她耳闻目睹了事件的整个过程，是最佳的证人。
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20、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
他____写了两小时作业，休息十分钟后打算____完成剩下的部分。
A、继续 连续 B、连续 继续 C、陆续 连续
的yǔ máo