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1、小朋友,平时你喜欢玩什么?哪一次玩得特别开心,令你印象深刻?请你展开回忆,以“那次玩得真高兴”为题,把当时的情景写下来。
要求:①内容真实,语句通顺;②不少于300字。
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2、花喜鹊和啄木鸟
①桃树开花了,一只有害的飞蛾悄悄地落在桃花瓣上。刚巧,有只花喜鹊在枝头跳舞,它一伸嘴,便吃掉了飞蛾。
②“喳喳,喳喳,桃树,你看见了吗?我帮了你的大忙啦!”花喜鹊蹦跳着,兴(xīng xìng)奋地喊道,“我啄掉了一只坏蛾子,除掉了一只大害虫!”
③“谢谢你,谢谢你!”桃树摇晃着叶子和花瓣,连声说道。花喜鹊得意忘形,它喳喳地叫着,飞向天空,四处报告这件大好事去了。
④桃树正准备结果子。一天清晨,飞来了一只啄木鸟。啄木鸟“笃笃”地叩响树皮,绕着树干用嘴敲了好一阵,然后在离树根不远的地方小心地啄开一个洞,从洞里一口气钩出了几只害虫。
⑤病恹恹的桃树立即恢复了健康,它感激地对啄木鸟说:“谢谢你为我除掉了病根。”
⑥“这是我应该做的。”啄木鸟只说了一句,就飞得不见了踪影。
⑦花喜鹊不时飞来,每次落在桃树上,就对飞翔的燕子、掠(luè lüè)过的白云讲述自己的故事:“桃花开放的时候,我发现花瓣上有只飞蛾,就一口把它吃掉了。不信你们问桃树好了。桃树,我说的可不假吧?”
⑧桃树的果实渐渐成熟,啄木鸟不放心,再次飞来,仔细地叩诊了一阵,才点点头放心地飞走了。
⑨摘收桃子的日子到了。天刚蒙蒙亮,花喜鹊就提前赶到了枝头,尾巴翘得比什么时候都高,调门喊得更响:“桃树啊,那时你刚开花,我为你除过一只飞蛾,如今你硕果累累,该没忘记我的好处吧?”
⑩“我记得。”树上的桃子绯红着脸,坦率地说,“不过啄木鸟对我们的帮助比你大得多,它却从不宣扬自己,不知为什么,我们倒是更尊敬它呢!”
(1)、给文中加点字选择正确的读音。(2)、联系上下文,解释下列词语的意思。得意忘形:
恢复:
(3)、根据文章第①~⑥自然段的内容进行填空。花喜鹊帮助桃树 , 桃树 , 花喜鹊。桃树快结果的时候,啄木鸟 , 桃树 , 啄木鸟。
(4)、对画线句子理解最准确的一项是( )。A、和你比起来,啄木鸟对我们的帮助大多了,所以我们更尊敬它。 B、你只帮我们除掉了一只飞蛾,却到处宣扬,让我们很没面子,所以我们不觉得应该尊敬你。 C、花喜鹊,你帮我们除掉了一只飞蛾,我们很感谢你,但是啄木鸟帮我们除掉了病根,却从不居功自傲,所以我们更尊敬啄木鸟。(5)、花喜鹊和啄木鸟都帮助了桃树,你更喜欢谁?为什么? -
3、小蜜蜂
①小蜜蜂飞来了,飞来了!她乘着春风,披着霞光,飞到这美丽的小百花园,飞到花儿的心上……
②瞧!她睁大亮晶晶的眼睛,扇动着薄纱似的翅膀,在花丛中舞呀,在春光里唱,真像朵朵会飞的花儿,又如点点耀眼的阳光。她是春天的小天使呀,带来了甜蜜和芬芳。有了她,小百花园才显得更美、更香。
③听!她唱起了快乐的歌儿,飞来飞去,喜气洋洋。她要去传花粉、采花蜜、造新房。采呀、采呀,唱呀、唱呀,她这出色的小歌手 , 在歌唱春光的美好、秋天的希望。这支勤劳的歌、甜蜜的歌呀,永远、永远也唱不完……
④蜜蜂是勤劳的模范,又是博采的行家。采起蜜来既不像蜻蜓点水那样浮光掠影,又不同蜘蛛结网那样死守一方。她在一朵朵花儿上细心地吸吮、吸吮 ,要采集成百上千朵花,才能装满她的蜜囊;要进行几万次的采集飞行,采上几百万朵花儿,才能酿成一小罐蜜糖。是呀,她就靠着不倦的积累,得到最丰富的营养。
⑤就这样,小蜜蜂用她的勤劳、博采、聪明,把生活酿造得又甜又香。
(1)、第②自然段中,两个加点字“瞧”和“睁”的偏旁都是 , 所以我猜测,这两个字的意思可能都和的动作有关。(2)、第③自然段中,加点的句子运用了的修辞手法,写出了小蜜蜂勤劳忙碌的样子。(3)、第④自然段是围绕哪句话来写的?请你在文中把这句话找出来。(4)、第⑤自然段画波浪线的句子给你带来了什么样的启示?请联系生活,写一写你的感受。 -
4、学校将要举办“美丽家乡我代言”的主题活动,你对此次活动非常感兴趣,于是你来到你们当地最有名的风景区,想了解一些关于家乡美景、文化的知识。(1)、表达看法你来到景区的咨询大厅,看到长长的队伍里走出来一个小伙子,他直接插队到了售票窗口前。你觉得他的做法对吗?为什么?(2)、请教他人你看到景区大厅里站着一名志愿者,于是准备向他请教。你会怎么说呢?
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5、根据所学知识填空。(1)、清代诗人袁枚的《所见》一诗中有一个可爱的牧童形象。其中,描写牧童准备捕蝉情形的两句是:“ , 。”(2)、小组讨论时,明明总是坐在一边闭口不言。老师走过去,轻轻地告诉他:“ , , 你只有参与讨论,才会对知识有更清晰的认知。”(3)、要学会爱护别人,就像爱护自己一样,正如《墨子》中所说:“。”(4)、这学期,你一定阅读过不少童话故事。作者塑造了很多性格各异的形象,其中令你印象最深刻的是 , 他(她/它)具有的品质。
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6、全体航天人团结一致,终于使“神舟十七号”载人飞船顺利升空。如果要称赞航天人的这一精神,最恰当的一项是( )。A、灯不拨不亮,理不辩不明。 B、不迁怒,不贰过。 C、仁者爱人,有礼者敬人。 D、人心齐,泰山移。
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7、把下列成语补充完整,再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
提吊 疾快
秋气 谷登
五十 平稳
怒圆 瞪呆
(2)、形容十分担心或害怕的成语是(选词填空),请你用这个成语写一句话。(3)、第二行的成语都是描写(季节)的。我们学过不少描写这个季节的古诗,请你写出一句: , 。(4)、第三行的成语都含有 , 请你再写出两个这样的成语:、。 -
8、按要求查字典。
“淡”用部首查字法应先查部,再查画,它的读音是。“淡”在字典里的解释有:❶液体或气体中所含的某种成分少,稀薄(跟“浓”相对);❷(味道)不浓,不咸;❸(颜色)浅;❹冷淡,不热心;❺营业不旺盛;❸没有意味的,无关紧要的。给下列句中的加点字选择正确的解释。(填序号)
今天的菜太淡了,需要再放点儿盐。
凉风习习,天高云淡。
经过一年的风吹日晒,贴在玻璃上的窗花由深红色变成淡红色了。
她淡淡地答应了一声。
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9、下列加点字解释有误的一项是( )。A、碧水东流至此回(指天门山) B、山色空蒙雨亦奇(奇怪) C、群儿戏于庭(游戏、玩耍) D、水迸 , 儿得活(涌出)
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10、将下列词语依次填入语段的横线处,最恰当的一项是( )。
路旁有一座十分____的小院,小院里种满了各种各样的月季。这些花开得正是旺盛,时不时____出一股淡淡的花香。
A、诱人 散发 B、迷人 散发 C、迷人 散布 D、诱人 散布 -
11、根据字音,在横线上填写正确的汉字。(1)、bǎo :三星堆遗址是古代人民留给我们的贵财富,我们要护好它。(2)、qún :她今天穿了一条黄色的连衣 , 在人中十分显眼。(3)、shēn:他吸一口气,手接过奖杯。
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12、下列句子中,加点多音字的读音完全相同的一项是( )。A、你还要多少天才能把我的本子还给我。 B、他主动挑选出一个对手并向他提出挑战。 C、姐姐无聊极了,不停在纸上圈画着圆圈。 D、就要毕业了,她非常舍不得相处四年的舍友。
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13、下列各组中,加点字读音全部正确的用“正确”表示,有误的用“错误”表示。(1)、发愁(cóu) 吟唱(yín) 家庭(tíng)(2)、稍息(shào) 犹豫(yù) 眼眶(kuàng)(3)、拆开(chāi) 偶尔(ǒu) 侦探(zhēn)
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14、看拼音,写词语。
yān wù
tóng nián
yuè qì
shuì jiào
wéi qún
píng zhǎn
jiù mìng
dào yǐng
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15、看到这些具有美好品质的“人”,你的脑海中浮现出了怎样的画面?又想到了怎样的故事?请你发挥想象,创编一个童话故事,让大家领略一下创作之美。
要求:①题目自拟,书写工整;②想象合理,语言通顺,故事完整;③正确使用标点符号;④不少于300字。
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16、燕子
①燕子是一种惹人喜爱的小动物,世界各地几乎都有它们的身影。可是,你们真的了解它们吗?
②燕子善飞,每小时可飞行120千米,是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞,可是有谁能想到,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使得它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了在飞行中解决问题的本领:在飞行中吞吃猎物,在飞行中饮水,甚至在飞行中喂养自己的孩子。
③燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁徙性候鸟,例如,美国的亚种仓燕,它们往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬。在南北长距离、不间断的飞行中,有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中,所以燕子需要大量地繁殖以保证种族延续。
④燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时,能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山,而是成群结队地穿过这些隧道,向目的地前进,从而节省了飞行的时间和体力。
⑤燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫,除供自己所需外,大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大的好处,所以,燕子是益鸟。
⑥在古老的传说里,燕子被人们称为“幸福鸟”,它们是吉祥的象征。
(1)、第③自然段和第④自然段中有两个加点的词语,请你联系上下文,解释这两个词语的意思。精疲力竭:
成群结队:
(2)、分别找出第②~⑤自然段的关键句。由这几个关键句,我们可以知道,燕子具有善于飞翔、、聪明、的特点。(3)、下列选项中,对“燕子老是在飞”的原因分析不正确的一项是( )。A、燕子的脚很小很小。 B、燕子非常善于飞行,飞行速度也很快。 C、燕子瘦小的脚难以支撑它的身躯。 D、燕子在地上站立时不能够灵活地保持平衡。(4)、从第②自然段中,我们可以知道燕子在飞行中学会了一些解决问题的本领,下列选项中不属于这些本领的一项是( )。A、吞吃猎物 B、饮水 C、喂养孩子 D、繁殖后代(5)、第①自然段的画线句子中有个加点词语“几乎”,这个词语可以删去吗?为什么? -
17、樱 桃 雨
高洪波
①山坡上有一座美丽的樱桃园。
②长颈鹿爷爷是这座樱桃园的主人,每天他都在樱桃园里散步。樱桃树一点儿也不高大,在长颈鹿爷爷看来,樱桃树们像是大盆大盆的花。
③樱桃树的确开着美丽的花。花开之后,小樱桃们一点点长圆、长大,而且有了各不相同的颜色,有的红,有的黄,长在树梢上的还发紫。
④红樱桃像火苗,黄樱桃像蛋糕,紫樱桃像紫色的水晶。它们一嘟噜一嘟噜地长在碧绿的叶子里。
⑤美丽的樱桃园吸引来了许多小动物。
⑥先是小喜鹊、小布谷鸟飞来了,长颈鹿爷爷让他们放开肚皮吃樱桃。
⑦后来,小松鼠和小皮猴也赶来了,长颈鹿爷爷让他们自己爬到树上摘樱桃。
读到这儿,我预测____,因为____。
⑧当小兔和小刺猬赶来时,只见一地樱桃核儿。看着树上的樱桃,就是够不到,急得刺猬叫,小兔跳。□别急别急□别闹别闹□长颈鹿爷爷安慰着小兔和小刺猬□你们没有翅膀□也不会爬树□我要为你们下一场樱桃雨□
⑨说完话,长颈鹿爷爷晃着高大的身躯,在樱桃园里使劲跺了几下脚:咚咚咚 , 哗哗哗。小兔和小刺猬眼前一花,红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃,从树上噼里啪啦落下来,一场甜甜的樱桃雨浇在他们的头上,让小兔和小刺猬心里乐开了花。
⑩樱桃真甜。爷爷真好。
(1)、在“□”内填上合适的标点符号。(2)、根据文章内容进行合理预测,把预测内容填在文章中的标签里。(3)、文章第⑨自然段中有三个加点词,它们都是词,请再写出一个这样的词语:。(4)、第④自然段中,画线句子运用了的修辞手法,把樱桃比作和、 , 写出了樱桃的特点。(5)、文中出现了三个“美丽”,它们分别描写的是什么?你觉得还有什么是“美丽”的? -
18、在候车大厅,一位年轻妈妈一手拎行李,一手抱着小婴儿,准备推门进入,可是她双手都不得空。宁宁主动帮她推开并扶住玻璃门,直到她完全通过。你认为宁宁做得对吗?为什么?
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19、将下列内容补充完整。(1)、万物之美:风,是。他会在森林里。当他翻动树叶, , 唱出。(2)、山川之美: , 潭面无风镜未磨。(3)、童趣之美:意欲捕鸣蝉,。(4)、仁爱之美:仁者爱人,。
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20、根据要求,完成下面的练习。
句子积累卡
遥远的夜空有一个弯弯的月亮 , 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 , 弯弯的小桥上站着的难道不是等你多时的母亲吗?
(1)、观察加点部分,仿照例句写一写。(2)、把画线的部分换一种说法,不改变句意。