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1、按要求写句子。(1)、门前的水泥道十分美。（改为感叹句）(2)、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（拟人句）(3)、看了这部电影，很受教育。（修改病句）(4)、奶奶乐得。
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2、根据所学知识填空。
①风景如画，从“ ， 孤帆一片日边来”中，大家感受到了天门山的雄伟壮观；“微微风簇浪，”写出了夜晚鱼灯倒映水面之美；“返景入深林，”写出了鹿柴的光影之美；“荷叶罗裙一色裁，”写出了人与景色和谐交融之美；“欲把西湖比西子，”，领略到了西湖的美不胜收。
②童年如歌，我们要秉持“仁者爱人，”的人生态度，学会友好待人；要践行“ ， 不贰过”，懂得尊重他人；童年无忧，“ ， 歌声振林樾”，牛背上的儿童是欢快自由的；“ ， 夜深篱落一灯明”，作者想象中秋夜里斗蟋蟀的儿童兴致勃勃的。童年如光，正如众人同心、合理成事的“ ， 泰山移”。
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3、读下列语段，按要求完成练习。
祖国山河壮丽，像一本美丽的书 huà cè____。春天的江南水乡，燕子呢喃（lán nán）细语，五颜六色的花骨（gū gù）朵儿争相shèng kāi____，别有生趣！夏日的西沙群岛，海参（cān shàn）慢洋洋地蠕动，龙虾huò huá行，chōng wàn____生气，秋天的羽tíng____湖，天高云淡，水平如镜，宁静 yóu měi____，冬天的小兴安岭，雪花飞舞，jié bái____秀丽。
(1)、拾加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音写字词。(3)、照样子，写词语。①嫩洋洋（ABB式）
②五颜六色（含数字）
(4)、下列词语与“呢喃细语”的意思最接近的一项是（ ）A、冷言冷语 B、甜言蜜语 C、轻言细语(5)、下列诗句不属于描写秋天景色的一项是（ ）A、远上寒山石径斜，白云生处有人家 B、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 C、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 -
4、下列关于课文的说法错误的一项是（ ）A、《美丽的小兴安岭》按春、夏、秋、冬的顺序，介绍了小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产。 B、《搭船的鸟》写了作者观察、认识翠鸟的过程，表达了对翠鸟的喜爱之情。 C、《在牛肚子里旅行》主要写了蟋蟀青头在红头的鼓励和帮助下，最终逃脱危险的经历。 D、《香港，璀璨的明珠》一文，作者从贸易、美食、景色三个方面介绍了香港的繁华、热闹和美丽。
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5、班级要成立“美术”兴趣小组，下列名字最能体现其特点的一项是（ ）A、美音大师 B、一飞冲天 C、绘声绘色 D、运动健儿
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6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A、“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 B、看到这么迷人的风景，我不禁欢呼：“太美了！” C、“是的，我要和你一起去！”拇指姑娘说。 D、“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
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7、下列对句子使用的观察方法判断有误的一项是（ ）A、秋天到了，桂花开了，香味扑鼻而来，好香啊！（用眼睛看，用鼻子闻） B、好辣口！这是小米椒做的吗？ （用鼻子闻） C、从远处传来一阵阵清脆的鸟鸣声（用耳朵听） D、草地好柔软啊！摸上去软绵绵的。（用手触摸）
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8、下列四字词语分类正确的一项是（ ）A、七嘴八舌 四面八方 手忙脚乱 B、提红柳绿 春光明媚 鸟语花香 C、烈日炎炎 冰天雪地 摇头晃脑 D、面红耳赤 张牙舞爪 各种各样
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9、下列句子于中，加点词语使用不正确的是（ ）A、在洪水到来之前，人们争分夺秒地加固大坝。 B、她看见这惊险的一幕，吓得目瞪口呆。 C、弟弟总是喜欢自言自语的和小伙伴交流。 D、外出旅游时，我耳闻目睹了许多有趣的事物。
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10、下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）A、霜叶红于二月花（在） B、众皆弃去（全，都） C、湖光秋月两相和（协调，和谐） D、天门中断楚江开（打开）
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11、下列带口字旁的汉字中，与叫唤有关的是（ ）A、吃 呵 司 B、明 哎 喃 C、啪 叽 呜 D、暗 喊 噢
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12、下列词语完全正确的一项是（ ）A、普通 飘扬 手忙脚乱 B、持例 诚实 怒目圆睁 C、却景 照射 一本正径 D、茂密 倒映 张牙舞爪
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13、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、稍息（shào） 人参（shān） B、凝视（níng） 处理（chǔ） C、鹦鹉（yín） 缤纷（bīn） D、诱人（yòu） 胳臂（bí）
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14、同学们，活动接近尾声了，请仔细观察一下你身边事物的变化吧。例如，教室的墙壁有哪些变化；天气变冷后，学校的小花坛、大树有哪些变化；随着日子的流逝，你养的小动物又有哪些变化⋯⋯请你调动多种感官，仔细观察身边的事物或场景，写下你的观察所得。题目自拟，300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。
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15、生态园中的紫藤花让小智想到了学校的紫藤花。让我们阅读他写的文章，完成练习。
紫藤花
①在学校的一角，有一棵紫藤树。我刚进校园时，对它的印象是最深的。
②初春，它冒出了一点点小叶子，叶子鹅黄鹅黄的，在微风中翩翩起舞，随风飘动。
③四、五月份，紫藤树开出了一串串美丽的花朵。它们远看像一串串晶莹剔透的大葡萄，让你忍不住想摘下一串尝尝。我在地上捡到了一朵小花，便开始仔细观察：紫藤花有三层，第一层是淡紫色的，顶上还带有一丁点儿乳白色呢！它包着里面的花瓣，真像一位好妈妈保护着里面的孩子们；第二层和第三层花瓣则像孩子一样睡在母亲的怀抱里。花儿密集成一串串、一簇簇，远远望去，就像紫色的云霞。小蜜蜂和花蝴蝶也被它们吸引过来了，围着紫藤花飞来飞去。
④紫藤花呀紫藤花，你虽然不如牡丹那么华贵，也不如兰花那么清香，但你是我最喜爱的花。
(1)、“翩翩起舞”的意思是。我是用的方法理解这个词语的。(2)、第③段中画横线的句子运用了的修辞手法，把说成 ， 生动形象地写出了紫藤花的特点。(3)、小智眼中的紫藤花具体是什么样子的？用波浪线在文中画出来。从中我们看出小智对紫藤花进行了的观察。(4)、读完文章，你感受到小智怎样的情感？ -
16、草地上的鸟让大家想起了课文《搭船的鸟》，读一读，完成练习。
搭船的鸟 （节选）
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(1)、第①段是对翠鸟的外貌描写，通过对的羽毛、的翅膀和的长嘴的描写，我们能读出这是一只的鸟。(2)、第②段用了三个 ， 表达出。(3)、第③段加点的词语写出了翠鸟捕鱼的情景，请你用几个表示动作的词语写一写小狗看到你回家时的情景。 -
17、运动长廊。结合图片，任选两个词语写一两句话。
兴冲冲 闹哄哄 空荡荡 静悄悄 懒洋洋 颤巍巍
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18、古诗长廊。
蝉声阵阵，让我们想到古诗中为了捉到蝉，停止行走，不再高声歌唱的牧童： ， 。促织声声，让我们想起古诗中深夜拨弄促织的儿童： ， 。
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19、文化长廊。(1)、欣赏文化长廊中与团结有关的图片，写出对应的俗语。
(2)、在文化长廊中，孔子的图片让大家想起了《论语》中一句关于“如何待人”的名言：。
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20、字句长廊。(1)、按下面的分类方法，将“嚷”“哗”“啃”三个字填到相应的括号里。
嘟 啪
——口—— 叫 吵
吞 嚼
(2)、下面文段有三处错误，请用修改符号进行修改。你知道吗？目前中国桥梁总数以超100万座。古桥如诗，记录了悠久历史。“太酷了！想把这座赵州桥‘搬’回家！”直播间里，青年剪纸手艺人康博文的剪纸作品《赵州桥韵》，网友发出评论和议论。