相关试卷

  • 1、 按书写规则给汉字归类。
    成  门  国  我  字  因  书  方
    (1)、先外后内再封口:
    (2)、点在正上方或左上方,先写点:
    (3)、点在右上方,后写点:
  • 2、 看拼音 ,写字词     
    (1)、chūn tiān来了,天气qíng朗, yáng guāng照在身上真舒服。
    (2)、国庆jié期 jiān , 我们去běi jīng玩,到很多著名景点dǎ kǎ , chī 了许多美食。
  • 3、 写出下列汉字对应的大小写字母

    落————    保————

    端————    福———

    降————    甜———

  • 4、 湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学们吧。让他们也来感受你的快乐。

    要求:语句通顺,字迹工整;题目自拟;不少于350字;文中不得出现真实姓名、校名。

  • 5、课外阅读。

    老猫(节选)

    季羡林

    我从小就喜爱小动物。同小动物在一起,别有一番滋味。它们____,率性而行:有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿(wěi);受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。同它们在一起,我心里感到怡然,坦然,安然,欣然;不像同人在一起那样,应对进退,____,保持距离,感到异常地别扭。

    我养的第一只猫,就是这只虎子。它刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。蜷( quán)曲在狭窄的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点,只是一只最平常的狸猫,但是异于常猫的地方也有,它有两只____的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。

    除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反;胆小,怕人,从来没有咬过人。只有在外面跑的时候,才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门,就见它长毛尾巴一摆,像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是,不知道是什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀黑,让它咂自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在享着天趣。

    (1)、选择合适的词语填在文中的横线上。

    炯炯有神    天真无邪    谨小慎微

    (2)、请用横线画出文中描写咪咪外貌的句子。
    (3)、作者先写了老猫的特点,再写老猫的性格特点,其中性格特点突出了两个方面,一是 , 二是
    (4)、读一读画曲线的句子,请你代老猫发个朋友圈,用一两句话分享自己的日常。
    (5)、对这篇文章的情感流露和语言表达,下列说法不正确的一项是(         )
    A、本文语言朴实,娓娓道来,事例翔实可信,情感真挚动人。 B、作者抓住了猫的特点,甚至名字的由来,表达出他对老猫的喜爱。 C、作者主要是想表达对老猫的喜爱,只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫。
  • 6、课内阅读。

    母亲啊!

    天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

    (1)、这首诗出自诗人的诗集《》。
    (2)、诗中两次出现“风雨”,其中“天上的风雨”指 , “心中的风雨”指
    (3)、下面对诗歌中加点字“躲”的理解错误的一项是(         )
    A、表现出“我”寻求母亲保护的心态。 B、表现出“我”是一个胆小的人。 C、讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。
    (4)、生活中,当你遇到“心中的风雨”,你是如何向亲人倾诉的?有什么感受?结合实际写一写。
  • 7、口语交际。

    “新闻是社会的小小晴雨表,是时代的记录仪。”四年级(1)班要开展一次“小小新闻发布会”,要求每个学生都要上去讲一则新闻,你想好内容了吗?请把你准备好的“新闻”和大家分享一下吧!

  • 8、知识回顾。
    (1)、诗和音乐一样,。听,春风在诗句里歌唱: , 可爱深红爱浅红?看,冰雪中依然绽放生机: , 犹有花枝俏。
    (2)、淳朴的乡村里,杨万里看到的是“篱落疏疏一径深,”;在乡间田野里,范成大看到的是“ , 麦花雪白菜花稀”。
    (3)、《蜂》这首古诗中描写蜜蜂勤劳无私的诗句是:  ?  
  • 9、根据要求完成练习。
    (1)、松脂球把两只小虫重重包裹在里边。(改为“被”字句)
    (2)、那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!(仿照例句再写一句带有颜色词语的句子)
    (3)、它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法,照样子写一写)
  • 10、先把下列词语补充完整,再选词填空。
    (1)、无无虑    一丝不    丰富多

    灯火煌    欣喜若    震欲聋

    (2)、在这生气勃勃的春天,我们全班一起去春游,树上的鸟儿地唱着歌,地上的孩子蹦蹦跳跳地追逐着,真是一段的时光,让人难以忘怀。
  • 11、春风启智,科普小探秘。下面对文章内容的说法不正确的是(    )
    A、琥珀的形成需要漫长的时间和特定的自然条件。 B、纳米机器人可以通过血管直达病灶杀死癌细胞,这已经实现并普及。 C、恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
  • 12、作为小组长,在制作诗集的过程中,李明同学总是积极主动地带领大家分类排版、设计插图,被大家公认为(    )
    A、百灵鸟 B、应声虫 C、领头羊
  • 13、比一比,再组词。

        轮    捕    换    消

        沦    哺    涣    俏

  • 14、看拼音,写词语。

    wū   yán

    tǎo   yàn

    téng luó

    mǐn   jié

    bǐng   xī

    gāo  ào

    tuī     cè

    bèn zhòng

    yān   mò

    shēn  kè

  • 15、选择加点字的正确读音。

     (jùn  jūn)      陶 (yuán   yuán)   
     (páng   péng)  可 (è  wù)

     (tāo  pāo)     交 (chà  chǎ)    
     (lóng   nóng)     (pì  bì)

  • 16、 生活中,大大小小的事总能引发人们的喜怒哀乐和不同反应。回想一下,有没有一件事情中,谁开心、生气、伤心……的样子让你印象深刻?请你以“他(她)    ▲    ”为题完成一篇习作,记录事情经过。

    要求:先把题目补充完整;把当时发生的事情写清楚,把这个人当时的表现写具体,运用动作、神态、语言等描写反映这个人的内心;文中不得出现真实的人名和校名,不少于400字。

  • 17、课外阅读。

    李逵杀虎(节选)

       ①李逵背着母亲过沂岭,途中让母亲坐在石头上休息,自己去找水来给母亲喝。
       ②到得松树里边,石头上不见了娘,只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水,杳无踪迹,叫了几声不应。李逵定住眼,四下里看时,寻不见娘。走不得三十余步,只见草地上一段血迹。李逵见了,心里越疑惑。趁着那血迹寻将去,寻到一处大洞口,只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道:“我从梁山泊归来,特为老娘来取他。千辛万苦背到这里,却把来与你吃了!那母大虫拖着这条人腿,不是我娘的是谁的!”心头火起,赤黄须竖立起来,将手中朴刀挺起,来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌,也张牙舞爪,钻向前来,被李逵手起,先搠死了一个。那一个望洞里便钻了进去,李逵赶到洞里,也搠死了,李逵却钻入那大虫洞内,伏在里面张外面时,只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道:“正是你这业畜吃了我娘!”放下朴刀,胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,李逵使得力重,和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声,就洞口带着刀,跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀,就洞里赶将出来。那老虎负疼,直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶,只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道:云生从龙,风生从虎。那一阵风起处,星月光辉之下,大吼了一声,忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑,那李逵不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑,一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步,只听得响一声如倒半壁山,登时间死在岩下。
       ③那李逵一时间杀了子母四虎,还又到虎窝边,将着刀复看了一遍,只恐还有大虫,已无有踪迹。李逵也困乏了,走向泗州大圣庙里,睡到天明。次日早晨,李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖,把布衫包裹了,直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。

    (1)、选文出自古典名著《》,作者是元末明初的
    (2)、联系上下文,为加点词语选择正确的解释。(填序号)

    掣出    A.掉落    B.抽出

    登时间    A.刹那间    B.长时间

    (3)、用简要的语言概括两位梁山英雄打虎的不同之处。

    故事

    地点

    老虎数量

    方式

    目的

    李逵打虎

    用刀捅死老虎

    武松打虎

    景阳冈

    赤手空拳打死老虎

    自保

    (4)、下列姓名和外号不匹配的一组是(         )
    A、青面兽——杨志 B、豹子头——武松 C、黑旋风——李逵 D、智多星——吴用
    (5)、武松和李逵同为打虎英雄,你更钦佩谁?简要说明理由。
  • 18、课内阅读。

    青山处处埋忠骨(节选)

    毛主席不由自主地(    了起来,(    起头,(        着天花板,强忍着心    中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!A.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。B.他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    (1)、读选文中画横线的句子,完成练习。

    ①选择恰当的动词填在括号里。

    跳    站    抬    仰    望    瞪

    ②这句话抓住毛主席的动作和(  )进行描写,表现了他对儿子的(  )。

    (2)、分析画横线的句子,体会人物品质,完成表格。

    句子

    描写方法

    毛主席思考的角度

    人物品质

    A

    B

  • 19、同学们搜集到了“鸟”字的不同字体,请仔细欣赏完成练习。
     

    字体

     

    楷书

     

    甲骨文

    小篆

    (1)、根据图片,补全表中汉字的字体。
    (2)、判断正误,对的在括号里画“✔”,错的画“×”。

    ① 小篆字形结构稳定,线条圆转,粗细基本一致,象形意味不明显。

    ②楷书的象形意味基本消失,笔画简化,书写方便,成为汉字发展史上的分水岭。

  • 20、 知识回顾
    (1)、南朝智永擅长的书法字体是;被誉为“千古第一才女”的是宋代的
    (2)、范成大《四时田园杂兴(其三十一)》中的“”让我们感受到古人农忙时的情景。
    (3)、少年策马踏歌行,我们在诗词中汲取力量!从“慈母手中线,”的温情牵挂里,读懂感恩与担当;借“黄河远上白云间,”的壮阔风光,开阔胸襟与眼界;看“剑外忽传收蓟北,”的喜极而泣,感受家国情怀。
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