相关试卷
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1、古诗文、日积月累填空(1)、《浪淘沙（其一）》黄河壮阔：九曲黄河万里沙，。(2)、《江南春》江南春色：千里莺啼绿映红，。(3)、《书湖阴先生壁》山水有情： ， 两山排闼送青来。(4)、五行：金、木、、、土。(5)、我们从古以来，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有的人。
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2、班级开展“环保金点子”分享会，你想劝说爸妈改掉随手扔塑料、浪费水电的习惯，请完成练习：(1)、写出你犹豫纠结、害怕爸妈不听劝的心理活动(2)、仿照句式续写句子，打动家人
绿色低碳是一缕清风，吹散大地的污浊；绿色低碳是 ， ；绿色低碳是 ， 。
(3)、写出两条居家环保可行办法①
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3、与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”环保内涵相近的是（ ）A、绿水青山就是金山银山 B、捐躯赴国难，视死忽如归 C、祖宗疆土，当以死守 D、等闲识得东风面
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4、环保主题演讲稿写作与演讲，做法合理的是（ ）A、编造极端污染数据博取同情 B、只堆砌华丽辞藻，不用真实事例 C、善用停顿、动作、重复突出环保要点 D、演讲稿随便写，上台临场发挥
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5、读语段，核心观点是（ ）
废旧电池污染土壤；过度砍伐破坏植被；低碳出行、垃圾分类、节约水电都能减轻环境负担。保护环境要落实在每一天的小事中。
A、废旧电池危害土壤 B、保护环境要从日常小事做起 C、植被被大量破坏 D、低碳出行好处多 -
6、对本单元课文理解错误的一项是（ ）A、《只有一个地球》说明地球渺小、资源有限，人类难以移居其他星球 B、《青山不老》山野老农在恶劣环境创造绿洲，生命与青山共存 C、《三黑和土地》抒发农民失去土地的痛苦与憎恨 D、《江南春》借江南春景暗含对历史的感慨
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7、小组讨论“减少一次性塑料袋”，做法不正确（ ）A、换位思考，站环卫工人角度思考 B、条理清晰，举生活实例阐述观点
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8、朗读《青山不老》老人造林段落，适配朗读语气（ ）A、轻快活泼 B、崇敬深情 C、悲愤低沉 D、平淡随意
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9、赞美老人扎根荒山植树数十年，不适合的成语（ ）A、鞠躬尽瘁 B、默默奉献 C、碌碌无为 D、风雨同舟
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10、结合《只有一个地球》语境，“慷慨”意思一致的是（ ）A、大方的同桌慷慨借给我文具 B、地球慷慨向人类馈赠矿产资源 C、爷爷为人慷慨，常资助困难学生 D、他出手慷慨，买下整套绿植
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11、词语书写完全正确的一组是（ ）A、资原 和蔼 风雨同舟 B、毁坏 恩赐 不加节制 C、目堵 绿洲 三番五次 D、威协 承载 青山不老
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12、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A、璀璨（cuǐ）遨游（áo）枯竭（jié） B、肆虐（lüè）耙地（pá）参天（cān） C、盘踞（jū）粼粼（lín）铁锹（qiū） D、天涯（yá）畦田（wā）颠簸（bǒ）
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13、情境看拼音写词语
周末我们走进荒山环保实践基地：
曾经hékū的山坡，如今长满灌木，绿树píngtǎn铺开；村民kāngkǎi拿出积蓄植树护林，不再lànyòng化肥农药，精心hēhù这片土地，守住宝贵的zīyuán。
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14、班级环保主题展，请用楷书工整抄写语段，标题居中，段落分明。
珍爱地球
地球是人类唯一的家园，有限的资源经不起无节制开采。节约资源、绿色低碳，守护绿水青山，是我们每个人终身的责任。
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15、情境：环境——飘着细雨的老巷；人物——热心肠摆摊的张爷爷、粗心忘带钱包的学生小雨、温柔和善的巷口教师李老师
要求：
1.自拟题目，创编完整小说故事；
2.重点运用环境描写、人物心理、动作神态刻画人物；
3.情节有起伏，写出人物美好品质；
4.400字以上，书写工整。
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16、课外阅读《雨夜的小店》（全文约1000字，标注段落）
①深秋的夜晚，暴雨倾盆，豆大的雨点疯狂砸在路面，狂风卷着落叶四处乱飘。整条街道冷冷清清，只有街角一间小小的副食店还亮着昏黄的灯光。店主是独居老奶奶，大家都喊陈奶奶。
②傍晚放学，少年林宇没带伞，被大雨困在路边。冷风裹挟雨水打湿他单薄的校服，他缩在公交站牌下，浑身冻得发抖，口袋里连一把雨伞的钱都没有。眼看雨丝毫没有变小的意思，他望着漆黑的雨幕，心里又着急又难过。
③陈奶奶推开小店门，一眼看见了浑身湿透的林。她连忙招手：孩子，快进来躲雨！林宇不好意思地低着头，局促地走进温暖小店。屋里生着炭火，桌上摆着热茶与热馒头。
④陈奶奶递上干毛巾，又端来一杯热茶，轻声说：先暖暖身子，雨停了再走。林宇攥紧衣角，小声说：奶奶，我没有钱买伞，也买不起热茶。奶奶摆摆手，笑着说：一点热茶不值钱，下雨天谁都有难处。
⑤屋外雨越下越大，丝毫没有停歇。林宇看着窗外滂沱大雨，眉头紧紧皱起，担心家里的妈妈独自在家。陈奶奶看出他的心事，从货架拿出一把旧雨伞，塞到他手里：这把伞你拿去用，不用给钱，下次路过再还给我就行。
⑥林宇再三推辞，奶奶硬把伞塞进他手中。临走前，林宇看见奶奶柜子里存放着十几把修补好的旧雨伞，都是留给雨天被困路人的。这么多年，每一个暴雨天，她都会留灯等候赶路的行人，免费提供热水、雨具，从不求回报。
⑦大雨渐渐变小，林宇撑伞走在雨中，回头望着小店温暖的灯光，心里暖洋洋的。昏暗冷雨的夜晚，一间小店，一位善良老人，照亮了整条雨夜小路。
(1)、联系上下文解释：局促(2)、依据短文梳理三件关键小事①雨夜，林宇淋雨被困街头；
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(3)、短文开头大量暴雨、冷风的环境描写，有什么作用？(4)、文中陈奶奶是一个怎样的人？结合原文语句分析(5)、读完短文，结合本单元鲁迅名言填空无情未必真豪杰，。普通人平凡的善意，也是人间温暖，这正是最珍贵的民魂。正如鲁迅先生所说：惟有民魂是值得宝贵的，。
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17、课内阅读《穷人》节选（标注段落）
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
②她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
③桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
④门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
(1)、联系上下文解释：忐忑不安(2)、桑娜“觉得非这样做不可”的原因是什么？(3)、选文第③段大量心理描写，体现桑娜怎样的人物形象？(4)、文中环境对比（屋外狂风/屋内温暖）在全文有什么作用？ -
18、口语交际(1)、你想说服妈妈支持你报名班级故事创编大赛，补充对话
我：妈妈，我想和你商量一件事。
妈妈：什么事，你说吧。
我：
妈妈：写故事太占用写作业的时间，会耽误学习。
我：
妈妈：行，那你合理安排时间，妈妈支持你！
(2)、为“笔尖流出的故事”分享会写一段开场主持词 -
19、日积月累填空(1)、《回乡偶书》：少小离家老大回，。儿童相见不相识，。(2)、《桥》中老支书用生命诠释奉献，让我想起鲁迅名言：惟有民魂是值得宝贵，。(3)、无情未必真豪杰，。(4)、其实地上本没有路，。
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20、劝说妈妈同意你参加班级故事创编比赛，完成练习(1)、写出犹豫不决的心理活动：(2)、仿写句子：故事是一束微光，照亮平凡生活；
故事是 ， ；
故事是 ， 。