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1、假如因为一个偶然的机会，你搭上了时光列车，来到了有趣的神话世界，看到了很多以前只在书中见到的人物?你想和他（她）们中的谁一起过上一天？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请你展开想象，以“我和 过一天”为题目，写一篇作文。
要求：先补全题目，再写作文：写清楚你们这一天的经历，中心明确，内容具体，想象丰富：字迹工整，语句流畅，标点使用恰当：字数不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名等相关信息。
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2、课外阅读。
《蚕神献丝》
①黄帝大战蚩尤后胜利归来，举办宴会来庆祝胜利。
②正当黄帝与全军将士共饮同乐时，一位手拿细丝的仙人从天上翩然而降。她手里的细丝共有两担，一捆金灿灿的，让满室生辉；另一捆银闪闪的，分外耀眼。仙人说自己是蚕神，为庆祝黄帝大胜，特地选取精美的蚕丝来献给黄帝。
③蚕神是一个非常美丽的女子，可奇怪的是，她只披着一张马皮。那马皮看起来就好像长在她身上一样。如果蚕神把马皮左右收拢一些，那么马皮就整个地将她包围起来，并且越裹越紧，最后女子就会变成一条白色的虫子，人们称之为 "蚕"。
④黄帝接过蚕神的礼物，很是喜欢，接着又询问起她的情况。蚕神说，自己的家在北方的大荒野里，那里生长着三棵大桑树，她以树上的桑叶为食，然后从嘴里吐出闪着金光和银光的细丝。蚕神告诉黄帝，用这些丝可以织成美丽的丝绸，然后再加工成精美的服饰。
⑤黄帝听了蚕神的话高兴地说："这下好了，天下的老百姓又多了一件可以谋生的宝贝了！" 黄帝赶忙吩咐人去把自己的妻子嫘 (léi)祖请来，让她学习培育蚕宝宝，又请蚕神教妇女们缫丝纺绸。嫘祖是当时最尊贵的天后娘娘，她的善良让全国人民敬仰。嫘祖亲手把蚕放到桑树上，每天亲自精心看管照料。人们看到天后娘娘都开始养蚕，便纷纷效仿。
⑥从那时候开始，蚕不断繁衍，蚕儿越来越多，加上蚕神教授的技术，如流水一般的丝绢不断纺出。人们常常一边劳作一边歌唱，在歌唱中表达对美好生活的热爱。
(1)、按照故事的起因、经过、结果，先给短文划分层次，再概括相应内容。起因：第①自然段
经过：第自然段
结果：第自然段
黄帝举办庆祝宴会
(1)蚕神向黄帝献礼，为黄帝介绍。
(2)黄帝派养蚕，请蚕神教授的技术。
养蚕得以普及，人们过上了幸福的生活。
(2)、根据提示，将下列内容补充完整，感受故事中神奇的想象。①神奇的事物：蚕神吐出的细丝
②神奇的能力：蚕神是个美丽的女子，她就会变成蚕。
(3)、同学们就故事中的人物展开交流，下列说法不恰当的一项是（ ）。(填字母)A、黄帝、嫘祖和蚕神共同推动了丝绸纺织的发展，让更多人掌握这项技术。 B、黄帝战胜蚩尤后大摆宴席，说明他战斗力强，而且是个好大喜功的人。 C、嫘祖作为天后娘娘，悉心照料蚕宝宝，体现了她的贤良。(4)、短文中的画线句简述了螺祖养蚕的辛劳，请发挥想象，用几句话写写具体的过程。(5)、下面的奖项中最适合颁发给蚕神的是（ ）。(填字母)A、英勇无畏奖 B、多才多艺奖 C、勤劳无私奖 -
3、课内阅读。
《蟋蟀的住宅》(节选)
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很 (平整 平坦)。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理 (平整 平坦)。大体上讲，住所是很 (简单 简朴)的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样 (简单 简朴)，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(1)、在选文中的括号里选择恰当的词语。(2)、这两段文字是按照由到的顺序介绍蟋蟀住宅的。其中，住宅的内部特点是(3)、下列对选文第一自然段的理解不正确的一项是（ ）。(填字母)A、作者把蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。 B、“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，还能娱乐。 C、“最多九寸深”，说明蟋蟀的住宅很小，这是作者准确测量过的。(4)、请根据选文第一自然段的内容把下面的思维导图补充完整。设计 倾斜的隧道 倾斜的门口 好处 隐蔽 -
4、为了同学们的视力状况，某小组展开了班级调查，邀请你协助完成。(1)、下列调查方法不恰当的一项是 （ ）。(填字母)A、仔细观察同学们的用眼情况。 B、在班内大声询问同学们的近视情况。 C、计算班内近视人数及比例。 D、查阅资料，了解近视的原因。(2)、右图是小组调查时注意到的情况，你想对这位同学说：“。”
(3)、请你为班级的《护眼公约》补充一条内容。 -
5、下图是苏绣和皮影戏相结合而成的作品，请你欣赏后完成填空。
作品中的女孩是炎帝的小女儿女娃，在课文中，“女娃 ， ， 故为精卫”。而在作品中，她骑在大鸟上，手拿山石，这是创作者对神话的创新。我还知道神话人物 ， 我认为他 (她)是英雄，因为
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6、我们在课本里邂逅了诸多美妙的文字与深刻的哲理，让我们开启“课本经典回顾”之旅，根据所学内容完成填空。
翻开课本，我们可以看到《观潮》中壮观的场面，“那条白线很快地 ， 逐渐拉长，变粗，”；我们可以看到《暮江吟》中美丽的夜景，“可怜九月初三夜，。”；我们可以感受古人的生活智慧，“夏雨少，。”；我们还可以品诗词中的哲理，《题西林壁》中告诉我们从不同角度看待事物会有不同认识，“ ， ”，《雪梅》运用对比的手法写梅和雪争艳，“ ， ”借此告诉我们，尺有所短，寸有所长。
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7、在语文学习中，语言表达是很重要的部分。现在，让我们通过完成以下练习，来提升语言表达能力吧。(1)、例：蟋蟀靠什么出名呢？靠的是它的唱歌和住宅。(仿写设问句)(2)、《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。(修改病句)(3)、照样子，写句子。
例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
普罗米修斯不畏惧惩罚、囚禁和死亡。
(4)、仔细观察图片中的向日葵，至少使用一种修辞手法来描述它。
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8、下列内容叙述有误的一项是（ ）。(填字母)A、《方帽子店》这篇课文告诉我们：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 B、《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过三次试验，终于揭开了编蝠能在夜间飞行靠的是嘴巴的秘密。 C、阅读文章时，我们可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深人。 D、神话是人类祖先在对未知世界好奇的基础上想象出来的故事。
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9、将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（ ）。(填字母)
神话中说，凤凰每次死后，周身会燃起大火，而后在烈火中获得重生。
①凤凰是中国神话传说中的神异动物，在西方神话里又叫火鸟、不死鸟。②它的形象一般为尾巴比较长的火烈鸟，并且周身是火。③如此周而复始，凤凰获得了永生，故有 "不死鸟" 之称。④自古以来凤凰就是中华文化的重要组成部分。
A、①之前 B、①②之间 C、②③之间 D、③④之间 -
10、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)(1)、【①因此 ②原因】故为精卫(2)、【①题目 ②书写，题写】题西林壁(3)、【①同情 ②可爱】可怜九月初三夜(4)、【①服输 ②落下】梅雪争春未肯降
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11、小语在日记本上记录了动物们的活动，请帮助她给动物们选择合适的家。(填序号)
①塘 ②巢 ③圈 ④棚
鸟儿们从里飞出来，站在枝头歌唱；老牛在牛里 "哞" 叫；鱼儿们从池里探出头呼吸新鲜空气；小猪正不停地用嘴拱猪的门。
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12、语文老师在课间给同学们讲述了自己的儿时做事，请根据故事内容完成练习。
小时候，她在老家房屋的 cè 面玩耍时，看到一抹因被踩 tà 而叶 bǐng 和叶片受伤，并且快要枯萎的牡丹，于是她将一些枯枝 xiū剪掉，把清水均匀地 pēn 洒在牡丹根部，并给它施肥。没过多久，原本弯曲的枝条 shū展开来，长势愈发茂盛，在太阳的照yào下，它长出了花 lěi，开出了美丽的花朵。
(1)、给语段中的加点字选择正确的读音。枯萎 (wéi wěi) 弯曲 (qū qǔ)
(2)、根据语境及拼音，按顺序写汉字。cè tà bǐng xiū
pēn shū yào lěi
(3)、下面和语段中的“牡丹”不属于同一类的是 ____。(填字母)A、玫瑰 B、海棠 C、花卉 D、茉莉 -
13、“我的妈妈既漂亮又温柔”“我的哥哥特别擅长游泳”……家人们的身上有很多而且与众不同的特点，请你选择其中的一位或几位来介绍。
要求：题目自拟；选择让你印象最深、最能反映出他 (她)们特点的事例来写；语句连贯、通顺，字迹工整、规范，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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14、课外阅读。
《观日落》
①我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。
②我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳慢慢靠近西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋儿。在它的周围，有一朵朵灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边的连绵起伏的山，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。
③过了一会儿，太阳已经斜靠着西山，它的光更柔弱了，可它的脸颊更红了。它像个大红球，向着天空、向着地面、向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉红的、红的、紫的…… 五光十色，好看极了。时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。
④太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，光芒便消失得无影无踪，它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中.....
(1)、读短文，梳理日落时太阳的变化过程，根据提示将下列内容补充完整。①位置变化：靠近西山→①→②
②光芒、颜色变化：收敛光芒，红红的→③→④
(2)、读短文第④段的画线句，"跳" 字运用了的修辞手法，生动形象地写出了太阳(3)、关于短文内容，下列说法不正确的一项是（ ）。(填字母)A、短文按照时间顺序，写了日落时天空颜色不断变化的过程。 B、短文按照时间顺序，写了日落时太阳位置不断变化的过程。 C、短文按照时间顺序，不仅写了日落时的景观，还写了作者的想象。 D、短文按照时间顺序，写了从不同位置观看日落，欣赏到了不同的景观。(4)、读短文第②段画波浪线的句子，你的脑海里浮现出了怎样的画面？请写在下面的横线上。(5)、同学们要对暑假里记录自然风光的文章进行整理分类，本文应归于（ ）板块。(填字母)A、四季之美 B、日月星辰 C、山岳形胜 D、水域风光 -
15、课内阅读。
《夜间飞行的秘密》(节选)
①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
②知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
(1)、选文第①段中画横线的句子为我们揭开了(2)、根据选文内容，将雷达工作原理的示意图补充完整。(填字母)
A荧光屏 B无线电波 C天线
(3)、选文第①段中的加点词语 "反复"" 终于 " 表明研究过程非常 ， 说明科学家花费了。(4)、判断下列问题分别是从哪个角度提出来的？(填字母)A选文内容 B选文写法 C生活经验
①无线电波和超声波是一样的吗？
②超声波在生活中还有什么用途呢？
③选文第②段开头用疑问句有什么好处呢？
④蝙蝠的嘴以及发出的超声波分别相当于雷达的什么？
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16、社区请你来参加“环保在我”志愿活动，请结合所学知识完成下列练习。(1)、同学们正在讨论生活中存在的环境问题，下列与该话题无关的是 ____。(填字母)A、马路上经常散落着各种垃圾。 B、外卖大量使用塑料包装盒。 C、食堂浪费粮食的现象十分严重。 D、有些工厂肆意排放废水和污水。(2)、请你为本次活动拟写一条标语：(3)、小语和同学们走进社区宣传保护环境，请你结合资料完成下面的对话。
一粒纽扣电池可污染 600 吨水，相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，会破坏环境，威胁人类的健康。
小语：奶奶，您好！①
请您将垃圾袋里的废旧电池拿出来单独投放，可以吗？
奶奶：原来是这样，小朋友知道得真多！那我在生活中还需要做什么呢？
小语：②
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17、从自然景观到为学智慧，经典诗文里藏着诸多精彩句段，请根据提示将下列内容补充完整。(1)、《观潮》中的钱塘江大潮：" 那条白线很快地向我们移来， ， 变粗，。再近些， ， 形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如 ， 浩浩荡荡地；那声音 ， 好像大地都被震得颤动起来。"(2)、诗中也有秋天的没美景。深秋时节，看到果园里果实累累的丰收景象，我想起了苏轼《赠刘景文》中的诗句："一年好景君须记，。"(3)、我们要勤学多问，虚心求教。因为 " 人非生而知之者，。"王充也曾说过：" 智能之士， ， 。"
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18、语言表达藏着巧妙门道，请按要求完成下列句子练习。(1)、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(换一种说法，意思不变)(2)、照样子，写句子。
例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
→那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
小语骑车的时候唱歌，洗澡的时候唱歌，做家务的时候也唱歌。
(3)、用 "顿时"" 一会儿工夫 " 这两个词语写几句话来描绘烟花绽放时的画面。 -
19、小文给小语提出了一些阅读建议，下列说法有误的一项是（ ）。(填字母)A、阅读时，应该边读边动脑思考。 B、阅读时，提出的问题越多越好。 C、阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 D、阅读时，要筛选出值得思考的问题，加深对文章的理解。
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20、小语对于一些具有想象力的句子不是很理解，下列对课文中想象的描述，错误的一项是（ ）。(填字母)A、阅读《观潮》一文时，需要抓住重点词句和语段，边读边想象江潮的声音、样子，从而感受钱塘江大潮的奇特、壮观。 B、阅读《繁星》一文时，可以结合描写星空的语句，想象繁星满天的画面，体会 "我" 对星空的依恋和热爱之情。 C、《一个豆荚里的五粒豆》一文讲述了一颗豌豆用自己顽强的生命力给生病的小姑娘以信心和力量的故事。 D、阅读课文时，发挥想象能帮助我们在脑海中形成生动形象的画面，所以要不受拘束地想象课文描述的画面。