相关试卷

  • 1、阅读《夜晚,在森林里》,完成练习。

    啄木鸟先生是最循(xún)规蹈(dǎo)矩的,他白天干活,晚上睡觉。

    一天傍晚,啄木鸟干完活回家,他吃了一肚子害虫,心里挺痛快。他飞过猫头鹰大叔的家。猫头鹰刚睡醒,准备上夜班。猫头鹰大叔请啄木鸟进去坐坐。

    啄木鸟累了,他很高兴在猫头鹰家小坐片刻。猫头鹰大叔的儿子送来两杯饮料,一杯给爸爸,一杯给啄木鸟先生。

    啄木鸟接过杯子,打开盖子喝了一口,有点苦味,但很香甜。他正口渴,一仰脖子就咕嘟咕嘟喝了下去。

    猫头鹰大叔接过杯子,打开盖子刚想喝,突然皱了一下眉头说:“怎么是橘子汁?”

    小猫头鹰这才知道搞错了。啄木鸟喝下的是一杯浓咖啡,这是猫头鹰大叔上班前的提神饮料;而送给啄木鸟先生喝的橘子汁却到了猫头鹰大叔手中。

    这一晚上,啄木鸟先生再也睡不着觉了。他数了近旁的树叶,再数天上的星星,眼睛依然合不拢。

    夜晚,浓密的树林是很美丽的。在月光下,一棵棵大树变成了一团团黑的影子。啄木鸟先生第一次欣赏到这大森林的夜景。

    远处,在一片作响的树丛里亮着两团光,好像两盏灯。还没等啄木鸟看出名堂,两盏灯猛地朝树下栽去。
       “吱!”一只偷了附近田野里的玉米,正准备往家的田鼠,被一双铁爪擒了。原来,这是一只猫头鹰,两团亮光,是他的一对锐利的大眼睛。

    啄木鸟屏住呼吸静静地看着。不一会儿,猫头鹰已经抓了三只田鼠。三个隐藏在森林里的小偷被消灭了。

    天快亮了,月亮已经西沉。

    啄木鸟再也忍不住了,他来到猫头鹰跟前。
       “猫头鹰大叔,真对不起,打扰你一下!”

    □你好□啄木鸟先生□怎么这么早就起来了□□猫头说□
       “不,我一晚上没睡,第一次看到森林的夜晚,也看到了你的辛勤劳动,我真高兴。有件事,我得请你原谅——”
       “什么事?”猫头鹰感到奇怪。
       “我曾经对别人说,猫头鹰一家真懒惰,大白天在树上打瞌睡。现在看来我错了,我不了解你。”
       “没关系,你了解了森林的夜晚也就了解了我。什么时候,我也要来看你捉虫,我们需要彼此了解……”

    是啊,尽管我们生活在一个森林里,却互相不了解。”啄木鸟若有所思地说。

    (1)、运用多种方法,理解下面句子中加点词语的意思。

    ①啄木鸟先生是最循规蹈矩的,他白天干活,晚上睡觉。“循”有遵守的意思。

    “循规蹈矩”的意思是

    ②一只偷了附近田野里的玉米,正准备往家搬的田鼠,被一双铁爪擒获了。

    联系“擒”的部首和上下文,可以知道“擒获”的意思是:

    (2)、为下面的语句加上合适的标点符号。

    你好啄木鸟先生怎么这么早就起来了猫头说

    (3)、根据课文内容,判断下面的说法是否正确。用“正确”“错误”表示。

    ①啄木鸟先生因为吃了一肚子害虫,所以睡不着。

    ②猫头鹰大叔是靠树丛里的两盏灯观察田鼠的。

    ③偷了附近田野里的玉米的田鼠被猫头鹰擒获了。

    ④啄木鸟为自己以前认为猫头鹰懒惰而道歉。

    ⑤猫头鹰大叔也想在晚上去看看啄木鸟捉虫。

    (4)、小猫头鹰为什么会把两杯饮料搞错呢?说说你的推测,并在文中找到依据。
    (5)、读文中画横线的句子,想想你身边有没有生活在同一个地方,却互相不了解的人,你打算怎么去了解他?
  • 2、阅读《读不完的大书》选段,完成练习。

    我五六岁时,就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。____的天空,____的大地,空中的浮云飞鸟,水中的虾蟹游鱼,地上的走兽虫、花草树……世界万物,不(jìn jìng)好玩,还让人沉思和遐想。

    小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘(xán xuán),展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以(    )的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那(    )的精神,真叫人敬佩。

    (1)、为文中加点汉字选择正确的注音。(共2处)。
    (2)、把下面的词语填到第一自然段的横线上,使语句通顺。

    广阔    高远

    (3)、认真读第二自然段,完成下面的练习。

    ①把下面词语填入文中括号里,使句子意思准确。

    勇敢忠贞    雄健勇猛

    ②这一段写的都是大自然中的 , 分别是

    ③作者在描写它们的时候,先写样子,再写感受。你能仿照着写一个大自然中的东西吗?

    小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。

  • 3、根据积累填空。
    (1)、在《大自然的声音》里,是大自然的音乐家,他们演奏的乐器分别是
    (2)、"青山相对出,一片日边来"是唐朝诗人所写的《》里的诗句。
    (3)、“一时强弱在于 , 万古胜负在于”这句谚语告诉了我们讲道理的重要性。
  • 4、句子练习。
    (1)、用下面的句子开头,写一段话。

    今天的风可真大呀,

    (2)、读一读,想象句子描写的情形,再照样子写句子。

    他急得直跺脚。老师忙得

    (3)、照样子,写出ABB词语,并选择一个词语造句。

    空荡荡    亮    静    兴

    造句:

    (4)、正确、工整地抄写句子,注意横平竖直、撇捺舒展。

    父亲朝着雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望。

  • 5、照样子,根据积累,分类写出词语。

    形容秋天的四字词语:层林尽染        

    描写“红色”的词语:棕红        

    带身体部位的四字词语:提心吊胆        

    模拟声音的词语:滴答        

    带数字的四字词语:一毛不拔        

  • 6、以下词语中有3个错别字,请找出来,并改正在田字格里。

            

  • 7、根据注音,写出词语。
    (1)、zǎo chén , 茂密的枝叶把森林封得yán yán shí shí的,挡住了人们的shì xiàn
    (2)、小女孩擦亮了huǒ chái , 看到了美好的景象。
    (3)、红头的声音小得jī hū听不见了。
  • 8、习作题目:

                ,谢谢你对我的       

    亲爱的同学,你的生活中哪些人的哪些事让你心存感动和谢意。想一想那些动人的场景,将你印象深刻的记忆写下来吧,表达你真挚的情感吧!
    习作要求:围绕中心选择材料,选择一件或几件事来写,把重点部分写详细些、具体些,表达出自己的真情实感。

  • 9、填写句子所缺部分,再说说句子的含义。
    (1)、以下句子耐人寻味,请填写句中所缺部分。

    ①祖宗 , 当以死守,不可以与人。(李刚)

    好比串门儿——串门儿。(杨绛)

    ③以立意为 , 不以能文为。(萧统)

    ④横眉冷对 , 俯首甘为。(鲁迅)

    (2)、上面第二句中的“串门儿”你怎么理解?可联系自己的积累(现实生活中的见闻经历、课内外阅读中认知收获)阐述自己的所思所想。
  • 10、读苏联作家高尔基的小说《童年》节选,完成后面的要求。

    四十年前,轮船走得很慢,我们坐了很久才到尼日尼,我清楚地记得这最初几天的美好好日子。

    天气转好了,我和外婆从早到晚都在甲板上,在晴朗的天空下,伏尔加河两岸被秋天染上金色,缝上了绸缎。橘红色的轮船缓缓地逆流而上,水轮叶片懒洋洋地拍打着淡蓝色的水面,发出轰隆隆的声响。

    船尾一根长长的牵引索拖着一条平底驳船,驳船是灰色的,像一只潮虫。太阳在伏尔加河上静静浮动,周围的一切每时每刻都在变化,每时每刻都是新的。翠绿的群山,好似大地富贵衣服的华美褶边。沿岸有城市和乡村,远远看过去像一块块的蜜糖饼干。水里漂着金色的秋叶。

    “你瞧,多好啊!”外婆不断说道,在船舷两边跑来跑去,容光焕发,兴奋地睁大了眼睛。

    她常常望着河岸,忘记了我的存在:她站在船舷,双手抱在胸前,微笑着默不作声,眼里含着眼泪。我拉了拉她那印花布黑裙子。

    “啊?”她抖了一下,“我好像在打瞌睡,做了个梦。”

    “那你哭什么?”

    “这个,亲爱的,我哭是因为高兴和年老。”她微笑着说,“我的年岁已经过了六十个春秋了。”

    她闻了闻鼻烟,开始给我讲各种稀奇古怪的事情,讲那些善良的强盗,讲圣人,讲各种野兽和恶魔。

    她声音低沉,很神秘地讲着童话故事,俯身靠近我的脸,用大大的黑眼珠看着我的眼睛,好像要向我的内心灌注一种让我振奋的力量。她说话像在唱歌,越说越流畅。听她说话让人有难以言表的愉快。

    我听完后总会要求:“再讲一个吧。”

    好,那就再讲一个——有个老家神坐在炉灶下,他把面条扎进了脚掌,他摇晃地哼叫着:‘哎呀,小老鼠啊,痛啊,哎呀,小老鼠啊,我受不了啦。’”

    她抬起一只脚,用手抓住它,提着摇晃,可笑地扮出一副苦脸,仿佛她痛得要命。

    周围站着一圈和蔼可亲的大胡子水手,他们一边听一边笑,夸奖她讲得好,也要求她继续讲:

    “好啊,婆婆,再讲一个吧!”

    然后他们又说:

    “走啊,跟我们一起吃晚饭吧!”

    (1)、读小说《童年》节选内容,根据小说三要素“情节、环境、人物”梳理信息。

    情节(概述):

    环境(简述):

    人物(名称):

    (2)、先在文中找出小说中对“外婆”语言的描写,再结合对她的动作神态等细节描写,说说从中可以看出“外婆”是怎样的一个人?
    (3)、你读完《童年》整本书了吗?小说的主人公是谁?小说中还有哪些人跟外婆一样让他感受到人世间的温暖与美好,让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心?
  • 11、读《青山不老》一文,完成要求。

    窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

    我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。

    我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。

    他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。

    在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊!”是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。

    看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

    这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

    (1)、第四自然段中的“奇迹”的意思是
    (2)、文中画横线的语句使用了什么说明方法?请从下面的选项中选择对应的方法,将其序号填入括号里(    )。
    A、打比方 B、列数字 C、作比较 D、举例子
    (3)、读懂文中以下部分的内容,抓住关键句把握要点,再概述如下。

    2~3自然段:

    6~7自然段:

    (4)、文章为什么以“青山不老”为题,说说你的理解。
  • 12、读古文故事《书戴嵩画牛》,完成要求。

    蜀中有杜处士,(    )书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,(    )囊玉轴,常以自随。

    一日(    )书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬(    )。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

    (1)、在文中的括号里,填上恰当的字词。
    (2)、读懂上面的古文,说说文中下列词语的意思。

    拊掌:    掉尾:

    (3)、借助语言文字展开想象,体会“处士、牧童”这两个人物形象之趣,简述如下。
  • 13、读《宿建德江》,完成要求。

    移舟泊烟渚,日暮客愁新。

    野旷天低树,江清月近人。

    (1)、这首诗的作者是(    )(单项选择,填序号)。
    A、苏轼 B、刘禹锡 C、孟浩然
    (2)、“移舟泊烟渚,日暮客愁新”中,诗人眼前的景象是 , 诗人此时的心情是 , 原因是
    (3)、展开想象说说诗句“野旷天低树,江清月近人”中的“月”,在诗人眼中心中有着怎样的特点?表达了诗人怎样的情感?
  • 14、读《七律・长征》,完成要求。

    红军不怕远征难,____只等闲。

    ____逶迤腾细浪,____磅礴走泥丸。

    ____水拍云崖暖,____桥横铁索寒。

    更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

    (1)、补充诗句。
    (2)、默诵这首诗,将文中“下划线”处的关键词语,按顺序填写在下面的横线上。

    ————————

    (3)、这首诗运用了多种写作方法,请选择其一,结合相关诗句说明其表达作用。
    (4)、诗中“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”是什么意思?抒发了怎样的情感?
  • 15、判断下列文学常识的正误,用“正确”“错误”表示。
    (1)、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是唐朝的辛弃疾。
    (2)、“位卑未敢忘忧国。”出自陆游。
    (3)、“我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往……”作者是意大利作家亚米契斯。
    (4)、“许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的,而是十分清楚和真实的,它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在,像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明。——选自冯雪峰的《论<野草>》。
  • 16、根据句子的意思填写出对应的词语,再从中选择一个词造句。
    (1)、形容声音突然停止。
    (2)、时而中断,时而继续。
    (3)、选词造句:
  • 17、选择词语中加点的字的正确读音或字形。

    (shɑnɡ sháng)(dēn dēnɡ) 糕(zāo zhāo)

    yàn语(彥 谚)      摇lán(篮 蓝)     jǐnɡ象(境 景)

  • 18、看拼音写词语,把字工整美观地写在田字格里。

    yǎn lián

    shān jiàn

    ɡē dɑ

    cǎo pínɡ

    diān bǒ

    qīnɡ yōu

    rè xuè fèi ténɡ

    jì gāo yī chóu

    xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài

  • 19、小朋友们,仔细看图,想一想,图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?请写一写。
  • 20、读短文,完成填空。

    小马长大了,老马请黑狗来教小马跑步,老马请山羊来教小马爬山,请黄牛来教小马拉车。小马都学会了,一样一样地做给老马看。老马高兴极了!

    小马说:“我终于做到了。”

    (1)、短文一共有个自然段。第2自然段一共有句话。
    (2)、根据短文内容填空。(只填序号)

    请了来教小马本领。

    ①黑狗    ②山羊    ③小狗    ④黄牛    ⑤老马

    (3)、老马为什么“高兴极了”?选一选。(    )
    A、小马很有礼貌。 B、小马学会了很多本领。
    (4)、仿照例句写句子。

    例:小马都学会了,一样一样地做给老马看。

    学会了

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