相关试卷
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1、【字词小达人】快用你厉害的拼音本领，写出这些汉字吧！(1)、qīng草地上hóng huā绽放，鱼ér在河shuǐ里欢快地游，xiǎo niǎo在空中自在地fēi。(2)、我们热爱zhōng国，热爱gòng chǎn dǎng ， 在yáng guāng下快乐成长。(3)、今天是个wàn lǐ wú yún的好天气，小朋友们都玩得很开心。
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2、我喜欢
提示：横线上可以填一处景物、一种植物、一个人或一个节日等。
要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体生动，写出你对他（她/它）的喜爱之情。③书写工整，正确使用标点符号，300字左右。
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3、爱动脑筋的牛顿
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn）起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
(1)、写出下面词语的近义词。保持—— 自豪——
(2)、照样子写一写。兴冲冲
许许多多
(3)、牛顿的零用钱一不 ， 二不 ， 只用来。(4)、牛顿做的太阳钟是什么样子？(5)、从哪句话看出牛顿自豪？(6)、我们要学习牛顿的什么精神？ -
4、根据以下内容，写一则通知，注意通知的格式。
请你替少先队大队部写一则通知，通知全体同学明天（3月30日）上午9点在学校报告厅集合，参加“趣味童年故事会”。
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5、按要求完成句子练习。(1)、我们要关心爱惜小同学。（修改病句）(2)、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）(3)、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）(4)、“真的，一个陶罐！“其他的人都高兴地叫起来。（照样子，把句子补充完整）
“太棒了！爸爸要带我去游乐园！”弟弟
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6、按课文原文或日积月累填空。(1)、迟日 ， 春风。《绝句》(2)、雨纷纷，欲断魂。《清明》(3)、三两枝，春江水暖。《惠崇春江晚景》(4)、幽草涧边生，上有黄鹂。《滁州西涧》(5)、兔 ， 而身为宋国笑。《守株待兔》(6)、文房四宝：。
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7、将词语补充完整，再完成练习。（填序号）(1)、把下面的四字词语补充完整。
①争奇 ②滥竽 ③学五
④杯蛇 ⑤掩盗 ⑥形各
(2)、儿童公园的雕塑造型奇特，。(3)、上课时，偶尔有人 ， 不懂装懂。 -
8、读句子，在括号中选择合适的词语。(1)、通过实践活动，同学之间（建设 建立）起深厚的友情。(2)、有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。(3)、赵州桥的石栏上雕刻着（精美 精心）的图案。(4)、水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。
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9、形近字组词。
掠 阻 梅 辩 糖
惊 组 海 瓣 塘
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10、给加点字选择正确的读音。
来到渔村，看到海鸥我便情不自禁（jīn jìn）地欢呼起来。这些海鸥不像燕子似的在电线杆（gān gǎn）上闲散（sǎn sàn）地休憩，也不像鸳鸯（yáng yāng）会安静地卧在沙地中睡觉。
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11、读句子，根据拼音写词语。
lì shǐ 的chén埃掩盖不住您的光华，打击和磨难zǔ zhǐ不了您前进的步伐，沉睡的东方雄shī早已觉醒！这，就是中国！一个qiáng dà的国家，一个充满zhì huì的国家！
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12、习作。
阅读是我们感受、获得文化的重要方式，在“中华文化润心田”的主题系列活动中，我们阅读了许多名著作品，无论是古典名著还是现代著作，它们都为我们建造自己心灵的“花园”提供了帮助，并且给这座心灵的“花园”点上了智慧之灯。
请选择你读过的一本书或是一篇文章，写一篇读后感。
要求：①题目自拟，建议有副标题；②感想要真实、具体，语句要通顺；③字迹工整、美观，450字左右。
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13、阅读短文，完成练习。
系在风筝线上的____
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空。偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。㬙望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们男孩子常常趁放学之后的间隙，三五个人凑在一处无人知晓的角落，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
③我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹是放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，放在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫，这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线作放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。
④好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，逃退的大道旁，激滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上载。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它。大家总是小心翼翼地检查一番找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。使我常常捡回那连渐远去的记忆。啊，我的鹅黄色的童年！
（选自《阅读》，有删改）
(1)、风筝牵出了作者对童年快乐生活的回忆。短文中主要回忆了和两件与风筝有关的事。(2)、根据第③自然段的内容填空。
做风筝的过程：
找来竹篾→→糊纸涂色→(3)、文中风筝起起落落，孩子们的心情也是跌宕起伏，根据短文内容，完成思维导图。故事情节 风筝飞向空中 ① 风筝重新升起 ② 孩子心情 ③ 小心翼翼 ④ 不胜惋惜 (4)、对第⑥自然段理解不正确的一项是（ ）A、放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的美好回忆。 B、已经逝去的童年有时清晰，有时模糊，却让“我”永难忘怀。 C、表达了“我”不愿提起悄然离去的童年生活，只希望它逐渐远去的情感。 D、表达了“我”对充满生机和活力的鹅黄色的童年的深深眷恋之情。(5)、根据短文内容，你觉得补充在标题横线处的内容最恰当的一项是（ ）A、风筝 B、童年 C、春天 D、快乐(6)、读了短文，同学们展开了讨论，你支持谁的观点？结合选文说说理由。小文：文中的孩子自己摆弄风筝。自由自在，这样的童年真快乐。
小语：我们的风筝多数是现成的，有时我们只负责看风筝在天上飞，这样也轻松快乐。
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14、阅读非连续性文本，完成练习。
流传最广的地方剧种——越剧
杭州某班级开展了一场以“越剧”为主题的综合性学习活动，下面是大家在本次活动中找到的相关材料。
【材料一】
越剧——入选首批国家级非物质文化遗产名录。中国第二大剧种，有“第二国剧”之称，又被称为“流传最广的地方剧种”，亦为中国五大戏曲剧种（依次为京剧、越剧、黄梅戏、评剧、朦剧）之一。发源于嵊州，流行于江浙沪一带，繁荣于全国，流传于世界。在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之精华，经历了由男子越剧为主到以女子越剧为主的历史性淡变。
越剧长于抒情，以唱为主，声音优美动听，表演真切动人，唯美典雅，极具江南灵秀之气。
（根据相关材料编写）
【材料二】采访两则
记者：近年来，为了贴近现代观众的审美。表达当代人的所思所想，越剧作出了很多创新尝试，您是怎么看待这些尝试的呢？
上海越剧院梁院长：创新是时代所需，越剧的不保守，不墨守成规也使其成为观众保有量较大的剧种。但是创新步于不能太大，要递进式地发展。对于小剧场、工作坊的先锋实验探索尝试到的有益的东西会留在大戏创作中，变成体系化的东西保留下来。
记者：我了解到咱们杭州越剧院在给青年演员重排《红楼梦》时，就保留了全部经典流派唱腔，这种做法是基于什么样的考虑呢？
杭州越剧院展副院长：《红楼梦》这样的经典剧目还是以继承为主。唱腔要原汁原味，可以在舞台样式上花点心思：在服装设计上，更好地呈现大观园金钗们的飘逸、雅致、富贵；在音乐的旋律上，适当融入现代无素，以尽可能满足现代观众的审美需要。为青年演员重排经典，要的是听觉上的怀旧、视觉上的冲击。
（根据相关材料编写）
【材料三】
越剧《红楼梦》的故事从黛玉进府讲起，孤女林黛玉千里迢迢来投奔外祖母，表兄贾宝玉与她两小无猜，情授意合。然而，家长们用“调包计”拆散了这一时悲人。绝望的黛玉焚烧诗稿后，香消玉殒，宝玉得知真相后，在黛玉灵前悲愤哭诉，离家出走。
越剧《红楼梦》六十多年长演不衰，成为舞台剧的传奇。为何越剧《红楼梦》有如此惊人的魅力呢？
其一，在创作上，从《红楼梦》中抓取了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三人的故事主线，情节紧凑。环环相扣。其二，紧密结合了戏曲元素和故事叙述，既有戏曲的婉转动人，也有故事的娓娓道来。如经典唱段《天上掉下个林妹妹》《黛玉葬花》《哭灵》等，在情节中达到了高潮。其三，戏曲艺术天生的魅力。越剧艺术中的一颦一笑，体态容姿，都充满了韵味美。故而我们能够看到，黛玉娇花一般的曼妙身姿，贾宝玉俊俏挺拔的身形。配合他们的动作，让人望而沉醉。其四，传统音乐的魅力。音乐是抽象的艺术，它在剧中完美地融入故事里面。《红楼梦》的唱词，填得极妙，既通俗易懂，又精妙绝伦，可谓“惟俗共赏”。
（选自《浅谈越剧（红楼梦》》，有删改）
(1)、【思维导图】下面是小语根据材料一梳理的越剧的发展历程，请你帮他补充完整。
(2)、读完材料后，下面三位同学各自发表了自己的观点，请你判断他们的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①小语：随着人们所思所想和审美潮流的变化，越剧势必要进行创新，而且最好是快速的、巨大的创新。
②小文：杭州越剧院在给青年演员重排《红楼梦》时，既有对经典的保留，又有为了满足现代观众的审美需要而作出的改变。
③小乐：越剧《红楼梦》在创作上抓住了原著的精髓，只保留了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三个角色。
(3)、你赞成杭州越剧院为青年演员重排《红楼梦》的做法吗？为什么？我《赞成 不赞成）。
(4)、语文老师给大家提供了一则阅读链接，请你结合材料三中的内容，完成填空。【阅读链接】唱、念、做，打是戏曲表演中的四种艺术手段。“唱”指“唱功”。“念”指“具有音乐性的念白”，“做”指“舞蹈化的形体动作”，“打”指“武打和翻跌的技艺”。
越剧《红楼梦》中“唱”和“念”的魅力体现在、 ， “做”和“打”的魅力体现在 ， 。
(5)、越剧《红楼梦》将在剧院演出，小语想邀请好朋友小文一起去观看，但小文认为看这些东西没什么意义。请你结合材料内容，帮小语劝说小文。 -
15、品经典名著。悟智慧人生，四大名著中你最喜欢的人物是谁？参考下面三种形式中的任意一种，另外选择一个你印象深刻的人物，发表你的看法。
人物名片
绰号：“风辣子”
外貌：身量苗条，体格风骚：一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
职务：贾府大管家
性格：八面玲珑，能言善胖，机智泼辣、干练果断
名著人物交流群（7）
他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比。
朋友圈
西天取经万里路。历经磨难多艰辛。菩萨心肠慈悲心。不改初衷得真经。
我选择的方式：
我的看法：
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16、根据课文内容填空。(1)、诗中有趣：有“童孙未解供耕织，”的天真童趣；有“ ， 短笛无腔信口吹”的自由快乐。(2)、诗中有景：有“ ， 夜静春山空”的幽静春山；有“ ， 五千仞岳上摩天”的壮丽河山。(3)、诗中有志：有王昌龄“ ， 不破楼兰终不还”的报国之志；有陆游的“遗民泪尽胡尘里，”的复国之志。(4)、诗中有情：有李白的“孤帆远影碧空尽。”的依依惜别之情；有孟郊“ ， 报得三春晖”的感激之情。
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17、下列诗歌朗读时语调处理不妥当的一项是（ ）A、用缓慢深情的语调，朗读《游子吟》。 B、用休闲调皮的语调，朗读《四时田园杂兴》（其三十一）。 C、用铿锵有力的语调，朗读《从军行》。 D、用喜悦激动的语调，朗读《闻官军收河南河北》。
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18、下列情景描写中，体现“烦恼”的情景的一项是（ ）A、爸爸眉头紧皱，眉宇间流露出淡淡的焦躁，似乎在纠结着什么。 B、考试结束，她第一个冲出校门，挥动手中的文具袋，大声喊道：“终于考完啦！” C、他倚靠在自己的办公椅上，合上眼，不停地用拳头轻捶着额头，手一垂下，就呼呼睡着了。 D、怒火在陈师傅胸中翻腾，如同压力过大，立刻就要爆炸的锅炉。
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19、下列歇后语中，使用错误的一项是（ ）A、妈妈提醒我：“你去学校的路上，一定要卖草帽的丢扁担——留神（绳）。” B、班会上，大家都各抒己见，只有他徐庶进曹营——言不发。 C、懂就懂，不懂就不懂，不要猪鼻子插葱——装相（象）。 D、我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是高射炮打蚊子——大材小用。
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20、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶，黄蝴蝶。 B、它们是从谁家来的？又要飞到谁家去？太阳也不知道。 C、打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里，耳朵里都进出鲜血来。 D、“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”