相关试卷
-
1、我会辨字组词。
剪 劳 汗
勇 务 汁
-
2、读句子，看拼音，写字词。(1)、我们要向léi fēng shū shu学习，把wēn nuǎn送给身边的人。(2)、春天来了，bì lǜ的liǔ枝跳起了欢快的舞蹈。
-
3、给加点字选择正确的读音。
蔗糖（zè zhè） 荆棘（jīng jīn）
茁壮（zhuó zhuō） 堤岸（tī dī）饲养（sì shì） 泥泞（nìng níng）
绚丽（xàn xuàn） 漏雨（lòu lù） -
4、按要求分类抄写下面的汉字，做到规范美观。
眉 通 原 处
左上包围： 左下包围：
-
5、仔细看一看图中都有谁？发生了什么事？发挥想象力写一写。（不会写的字可以用拼音代替）
-
6、课外阅读。
春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
(1)、短文一共有个自然段，第一自然段一共有句话。(2)、第一自然段中写到小花有红的、黄的、粉的、紫的，文中的（四字词语）可以用来形容小花的颜色多。下面与这个词语意思不同的是（填序号）。
①绚丽多彩 ②五颜六色 ③五花八门(3)、作者在描写“春天来了，带给大地一片勃勃生机”时，具体写了、和三种景物。(4)、根据第二自然段的内容连一连。鸟儿 带给大地无比的欢悦
阳光 唱的歌婉转动听
儿童 照得大地到处暖洋洋的
(5)、春天来了，勃勃生机的大自然还有哪些美丽的景象呢？请试着写一写。 -
7、课内阅读。
千人糕（节选）
①爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
②孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
(1)、这糕为什么叫“千人糕”？在选文中找出相关的句子。(2)、结合全文，想一想米糕是经过哪些劳动才做成的？在方框中填写序号。
①糖 ②米粉 ③大米 ④甘蔗汁、甜菜汁 ⑤销售 ⑥送货
(3)、除了米糕，我知道也需要经过很多人的劳动才能做成，劳动的过程是：。 -
8、看图，完成练习。
目录一起长大的玩具/3
抽陀螺/3
兔儿爷/6
泥泥狗/11
脸谱/15
快乐鸡毛/18
曼曼钓鱼/22(1)、看书的时候，要学会看（ ），因为它会告诉我们每一章节的主要内容。（填序号）A、封面 B、目录 C、书名(2)、通过观察封面，我知道这本书的书名是《》。(3)、由书名可知，这本书主要写的是（ ）的故事。（填序号）A、对学校生活的回忆 B、与玩具有关的童年回忆 -
9、日积月累。(1)、背一背，写一写。
①玉成一树高，万条垂下绦。不知细叶谁裁出，二月春风似。
②长莺飞二月天，拂堤杨醉。儿童散学归来早，忙趁放纸鸢。
(2)、读一读，选一选。（填序号）①手有余香 ②急时有人帮
A．老师教导我们：“与人方便，与己方便。这正是‘予人玫瑰，’”。
B．一向热心助人的丽丽，生病落下了功课，遇到了不会做的题，大家都愿意帮她解答。这真是“平时肯帮人，”。
-
10、照样子，写句子。(1)、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
天空中。
山坡上。
(2)、例：小草发芽了。→小草从地下探出头来。野花盛开了。→
-
11、想一想，连一连。(1)、
乘着 蒙蒙的 春风 冒着 年迈的 大娘 背着 温暖的 细雨 (2)、
教师
魔术师
服务员 -
12、给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）(1)、经过：①过程，经历 ②通过（处所、时间、动作等）
我经过一家面包店，看见店主把多余的面包分给流浪汉。
壮壮正在向妈妈讲述他们班长帮助同学的经过。
(2)、特别：①格外 ②与众不同；不普通雷锋叔叔乐于助人，我们特别怀念他。
这个特别的慈善活动让我们懂得了关爱他人。
-
13、换偏旁，变新字，再组词。
例：林——休（休息）
孔—— 极——
洋—— 作——
-
14、读拼音，根据语境写字词。(1)、小文穿着红裙子，站在jù chǎng门口，gé外yǐn人zhù目。(2)、zhōu mò ， 我们去外婆家，外婆给我榨了一杯tián cài zhī。
-
15、给加点的字选择正确的读音。(1)、我们的（de dí）确应该认认真真地做好眼前的（de dí）事。(2)、米糕里加了蔗（zhè zhé）糖，口感很好，所以销（xiāo shāo）量大增。(3)、蒙（mèng méng）蒙细雨中，快递员叔叔仍在给大家送包裹（guǒ kuǒ）。
-
16、仔细看图，图中有哪些小动物？它们在什么地方？又说了些什么？请你根据图片发挥想象，用几句话写一写。（不会写的字可以用拼音代替）
-
17、阅读展示台。
小马拔刺
小马的脚上扎进了一根刺，疼得哎哟哎哟直叫。
山鸡看见了，对小马说：“脚疼就用嘴使劲吹吹吧！”小马用嘴使劲吹，可是，脚疼一点儿都没有减轻。这可怎么办呢？
母牛对小马说：“脚疼就在草地上擦擦吧！”小马提起脚在草地上轻轻地擦，可是脚疼得更厉害了。
山羊对小马说：“脚疼就去河里洗洗吧！”小马一拐一拐地走到河边洗脚，可是脚还是很疼。
小狗对小马说：“脚疼就用舌头舔（tiǎn）舔吧！”小马伸长了舌头，可是怎么也够不着。
小鸟飞到小马脚边，用嘴咬住刺，用力一拔，就把那根害小马痛苦了半天的刺拔了出来。
小马____地说：“谢谢你，小鸟，我的脚不疼啦！”
(1)、“舔”用部首查字法，先查部首 ， 除去部首有画。(2)、在短文最后一段中的横线上填入合适的词语。(3)、小动物们是怎么建议和帮助小马的？选一选，完成思维导图。（填序号）
①用舌头舔 ②用嘴吹 ③在草地上擦 ④去河里洗脚 ⑤用嘴拔刺
(4)、小马的脚不疼了，通过这件事情，他懂得了什么道理？请你帮他总结一下。 -
18、阅读下面的《图书借阅公约》，然后回答问题。图书借阅公约1.爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画。
2.文明借书有秩序，不推不挤要谦让。
3.按时归还要牢记，图书不出教室去。
4.人人都当管理员，图书本本展笑脸。——小状元中队(1)、小状元中队的《图书借阅公约》一共有条，其中第条规定要按时归还图书。(2)、你认为小状元中队的《图书借阅公约》还有什么需要补充的？请写在下面。(3)、在中队会上，讨论《图书借阅公约》时，我们不应该（ ）。（填序号）A、主动发表意见。 B、一个人说完，另一个人再说。 C、别人说的自己不认可，就立刻打断他的话。 -
19、根据课本内容填一填。(1)、冠 ， 纽 ， 袜与履，俱。(2)、如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不如别人，就要勉励自己奋发图强。正如《弟子规》中所说的“唯德 ， 唯艺，不如 ， 当砺”。(3)、《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星形状的原因是。从中可以看出“我”具有（实事求是 创新）的精神品质。(4)、学了《》，我知道如果犯了错误能及时改正就不算晚；学了《》，我明白遇事要多思考，亲自试一试。
-
20、句子训练营。(1)、我会连词成句，并加上标点符号。
①小马 跑去 飞快地 磨坊 往
②教诲 让我 终生 难忘 老师 的(2)、我会加标点符号。
①这件衣服真漂亮呀（ ）
②羊已经丢了（ ）还修羊圈干什么（ ）