相关试卷
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1、课内阅读
金色的草地 (节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
(1)、从选段中可知，吸引“我”观察蒲公英的花的原因是（ ）。(填字母)A、草地的颜色发生了变化 B、蒲公英的花很漂亮 C、“我”要去钓鱼(2)、选段中画“横线”的句子把“”比作“”。我也能用这种修辞手法写一写我观察到的事物：。(3)、你发现草地变色的秘密了吗？填一填，并写一写草地变色的原因。中午 草地变色的原因： 绿色 -
2、小练笔。
老师布置了一份特殊的作业，要同学们做生活的有心人，留心观察生活并有所发现。请你也来说一说生活中你的那些有趣的发现吧！
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3、按要求写句子。(1)、难道那不是翠鸟吗？（改为陈述句）(2)、请你写出一个含有连续动作的句子。
例：翠鸟一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
(3)、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语造句）(4)、妈妈做的鱼汤味道十分鲜艳。（用修改符号修改病句） -
4、判断正误，正确的写“正确”，错误的写“错误”。(1)、《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。(2)、《我家的小狗》中，作者主要通过对小狗的外形描写来体现它的性格特点。(3)、《金色的草地》中，草地中午变成金色是因为有金灿灿的阳光照射在草地上。(4)、《我爱故乡的杨梅》中，作者从外形、颜色和味道三个方面介绍了杨梅的特点。
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5、下列说法错误的一项是（ ）。A、细致的观察可以让我们对所观察的事物有更深的了解。 B、观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。 C、观察时要注意事物的变化，要把自己观察到的内容随时记录下来。
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6、填入下面句子中的关联词语，最恰当的一项是（ ）。
我这才知道，杨梅（ ）熟透了，（ ）酸味还是有的。
A、不是…… 而是 B、只要…… 就 C、虽然…… 但是 -
7、下列加点字的注音有误的一项是（ ）。A、船舱 (cāng) 鹦鹉 (wǔ) B、英雄 (yīng) 茸毛 (ěr) C、合拢 (lǒng) 衔着 (xián)
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8、按要求写词语。(1)、仿写词语。
(ABB 式) 静悄悄
(2)、在括号里填上合适的词语。一片一条一张
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9、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）(1)、盛：①兴盛，繁盛；②强烈，旺盛；③深厚；④盛大，隆重。
①桃花开得很盛。
②电视台转播了大会的盛况。
(2)、搭：①乘，坐 (车、船、飞机等)；②支，架；③搭配，配合。①喜鹊在树上搭了一个窝。
②我看见一只搭船的鸟。
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10、读拼音，写字词。(1)、一只翅膀上带着lán色yǔ毛的翠鸟一下子冲进水里，bǔ到了一条小鱼，并一口tūn了下去。(2)、傍晚，我在草地上玩shuǎ的时候，看见了一大片合lǒng着花瓣的pú公yīng。
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11、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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12、畅想与表达。
在你生活的小区中，有哪些现象或问题引起了你的关注？对这些现象，你有什么想法？从你的发现或父母、邻居的谈话中选择一个角度，以“我有一个想法”为题目，写一篇习作，把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或者建议，也可以写下来。字数在 300 字左右。
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13、课外阅读
大自然交响曲
①早晨，一出门就与微风撞了个满怀。不坐车，也不邀伴，就带着满怀的好心情，踏一条曲径，独自去欣赏大自然的交响曲。
②你听，“哗哗哗……”那是交响曲的第一个音符，第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快地唱着，像一曲无字的歌谣。我看到小溪这么真挚的邀请，兴冲冲地跑过去，也跟着小溪唱和了起来。
③再往前走，你可以看到一个小型的鸭子养殖基地。那里面成百上千只鸭子仿佛在进行着鸭子大合唱。“嘎嘎嘎…… 嘎嘎嘎嘎嘎……”整齐地唱着属于它们的歌曲。听到这样独特的歌曲我不禁停下脚步欣赏起来。
④听完那独特的音韵，我来到了一片幽静的森林里。“唧唧唧…… 唧唧唧……”这是一位虫子音乐家在独自演奏一首优美、轻缓且旋律动听的曲子。这样的曲子给森林增添了一份神奇的色彩和一份独特的感受。
⑤我闭上眼，听着这些优美的旋律在我的耳朵里回荡，仿佛我自己也是大自然的一员。这样独特的感受是只有在这片幽静安详的森林里才能体会到的。“咚咚咚……”那是我走路的脚步声，听完这富有大自然色彩的交响曲后，已经接近黄昏了，我也该回家了。
⑥啊！大自然，你那独特的交响曲是多么动人心弦，多么优美。
(1)、根据意思找出文中的词语，写在括号里。①形容感情真诚恳切。
②形容事物或语言激动人心。
(2)、作者独自欣赏大自然交响曲，依次写了“交响曲”“交响曲”“交响曲”“脚步交响曲”， 表达了作者对大自然的喜爱之情。(3)、读文中第②段加点的词语，你眼前浮现的画面是。(4)、文中有哪些值得积累的句子？请选择一句写下来，并说说积累的理由。句子：。
理由：。
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14、课内阅读
读不完的大书 (节选)
①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它 (倒影 倒映) 在池塘的水中，小鱼在 (倒影 倒映) 间游玩，又是另一种境界。
②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
(1)、在括号里选择合适的词语。(2)、第①自然段是围绕哪句话写的？请用横线画出来。(3)、阅读小星的摘抄卡，根据提示填一填。摘抄卡
一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
(1) 形象地写出了竹子的特点。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
(2) 用的修辞手法写出了风吹竹叶声的特点。
大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
(3) 把“棕榈树叶子”比作“”， 生动形象地写出棕榈树叶子的。我也能学着写一句：。
(4)、在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。 -
15、下面图中谁的做法是对的？在括号内打“√”。看到图中的这些行为，你有什么想说的？请选择其中一幅图，把你想说的话写下来。
我想对图中的人物说：“”
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16、按要求写句子。(1)、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(仿照加点部分续写句子)
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
(2)、青蛙的歌声好像仿佛告诉我们它很快乐。(用修改符号修改病句)(3)、请用几句话写一写你在厨房里听到的“美妙的声音”。厨房是一个音乐厅。
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17、下列说法有误的一项是（ ）。A、《鹿柴》有“声”有“色”， 写“声”的诗句是：空山不见人，但闻人语响。 B、《饮湖上初晴后雨》中，“欲把西湖比西子”中的“西子”就是西施，这句诗表达了诗人对西施的赞美之情。 C、《望天门山》描写了天门山一带壮丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。
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18、下列关于摘抄的说法不恰当的一项是（ ）。A、准备一本专门的摘抄本，有利于积累好词佳句。 B、将词句摘抄下来就好，没必要再进行分类。 C、把词句摘抄下来之后，可以在合适的地方注明出处。
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19、下面词语归类不恰当的一项是（ ）。A、蚂蚁 蝌蚪 螃蟹 B、吼叫 呼喊 吵嚷 C、鲤鱼 鲨鱼 钓鱼
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20、把下列词语补充完整，再选词填空 (填序号)。
①波澜 ②喳喳 ③有序
①消防演练时，同学们地撤离教室。
②清晨，窗外的小鸟在树枝上地叫着，好像在开一场热闹的音乐会。
③站在轮船上，眼前是的海面，海浪一波接一波地涌来，令人心潮澎湃。
