相关试卷

  • 1、将下面的寓言与其比喻义对应起来。(填序号)

    ①《邯郸学步》    ②《画蛇添足》    ③《南辕北辙》

    比喻行动和目的相反。

    比喻做多余的事,反而不恰当。

    比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的技能。

  • 2、请你将《叶公好龙》这个故事分享给大家。

    叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖 , 施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。

    【注释】①凿(jué):同“爵”,古代饮酒的器具。②窥(kuī):偷看。③牖(yǒu):窗户。④施(yì):延伸。⑤还(xuán):这里指转身。⑥五色:这里指脸色。

    (1)、“叶公好龙”中,“好”字的读音是 , 在这里的意思是
    (2)、找出能表现叶公“好龙”的句子。
    (3)、叶公看到真龙后,有什么样的表现?用自己的话写下来。
    (4)、你觉得叶公真的喜欢龙吗?读了这则寓言故事,你明白了什么?
  • 3、请你借助下面的小古文,为大家讲述经典的古代寓言。

    ____,____。兔 , ____。因释其耒而守株,冀复得兔。____,而身为宋国笑。

    (1)、在横线上填入恰当的语句,将小古文补充完整。
    (2)、本文选自(    )。
    A、《战国策·魏策四》 B、《韩非子·五蠹》 C、《山海经》
    (3)、文中的农夫为什么会被宋国人笑话?找出原因。
    (4)、用自己的话写一写“因释其耒而守株,冀复得兔”的意思。
    (5)、下面的同学所体悟的道理不正确的是哪一项?(    )
    A、小语:做事要主动努力,不要梦想着天上掉馅饼。 B、小文:偶然的幸运不会每次都降临,不要心存侥幸。 C、小凯:不靠自己勤恳劳动,而想着碰运气过日子,是不会有好结果的。 D、小优:做事情要像故事中的农夫一样认准经验,持之以恒。
  • 4、为了揭示《守株待兔》的道理,你打算选用下面哪个例子?(    )
    A、小语想取得一个好成绩,上课却不好好听讲,下课也不及时复习。 B、小文刚刚说花瓶是他打碎的,现在又说是弟弟打碎的。 C、一位叔叔买彩票中了奖,就天天买彩票,再也不努力工作了。 D、小凯看大家都买了这本书,没有考虑自己是否需要,也买了一本。
  • 5、下列句子朗读停顿划分正确的一项是(    )。
    A、因释/其耒/而守株 B、因/释其耒/而守株 C、因释/其耒而/守株 D、因/释其耒/而守/株
  • 6、查字典,按要求完成练习。

    “释”按音序查字法应先查大写字母 , 再查音节;按部首查字法应先查部首 , 再查画。“释”在字典里的解释有:①说明,解说;②消散;③放开,放下;④把坐监服刑的人释放。在“因释其耒而守株”中,“释”的解释是(填序号),下面词语中的“释”与之意思相同的一项是

    A.解    B.爱不手    C.冰前嫌    D.保

  • 7、下列对加点字的解释错误的一项是(    )。
    A、田中有(树桩) B、触株(走路) C、复得兔(希望) D、兔不可得(再,又)
  • 8、根据题目要求完成练习,完善寓言故事概要。

    sòng guó的一个农夫在gēng dì时,捡到一只碰到树桩上,zhé jǐng而死的兔子。从此以后,他丢下农具,如(sì shì)重负,一点儿活儿也不干了,整日shǒu zhū dài tù,希(jì yì)再次捡到兔子。他(wéi wèi)人所耻笑。

    (1)、选出加点字的正确读音。
    (2)、根据拼音,在下面依次写出正确的词语。
  • 9、阅读短文,完成练习。

    有一根绚丽耀眼的羽毛,长在大鹏鸟的翅膀上。每天,大鹏鸟展翅高飞,这根羽毛就闪闪发光。地上的人们看见了,纷纷赞叹:“这羽毛飞得真高啊!”

    有一天,亮丽的羽毛(    )地对其他羽毛说:“大鹏鸟飞翔时看起来如此壮观伟岸,还不都是因为有我参与。”

    又过了一段日子,它说:“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担,要不是它硕大无比的身躯重重地压着我,我一定可以飞得更远更高。”说完,它使出(    ),拼命地脱离大鹏鸟。终于,它(    ),从大鹏鸟的翅膀上掉落了下来。

    可是,在空中没飘多久,它就落在泥泞的土地上,从此再也无法飘扬远飞了。

    (1)、将下面的成语填在文中的括号里。(填序号)

    ①浑身解数    ②得意扬扬    ③如愿以偿

    (2)、这则寓言的主人公是。它以为 是它的功劳,于是拼命地。最后,它
    (3)、这则寓言中的“羽毛”指的是那些(    )的人。
    A、外貌美丽却没什么用 B、敢于奋斗、不计后果 C、自以为是、狂妄自大
    (4)、如果你是大鹏鸟身上的其他羽毛,你会怎样劝说这根羽毛?
  • 10、河流和池子要进行辩论赛,你赞同谁的观点?为什么?

    正方辩手:河流

    观点:人生应该奔流不息,保持清洁,给人们带来利益。

    反方辩手:池子

    观点:我们要享受安逸,过无忧无虑、清闲自在的生活。

    我赞同的观点,因为

  • 11、画去错误的字音。

    (lǜ  lù)    滔(tāo  tiāo)

    (xún  xùn)    退(suāi  shuāi)

  • 12、列提纲:填一填,理清本次习作的思路。

    实验目的

    实验名称

    实验准备

    实验过程

    第一步,

    第二步,

    第三步,

    ……………………

    实验结果

    实验的感受或收获

  • 13、选材料:以下素材能作为本次习作材料的用“正确”表示,不能作为本次习作材料的用“错误”表示。
    (1)、写自己做“摩擦起电”实验的经过。
    (2)、写自己做“火烧纸船”实验时,心情由紧张、担心到高兴的变化。
    (3)、写自己和同桌做实验时配合不当,损坏了实验仪器。
    (4)、写做“鸡蛋浮起来了”实验时自己得到的启示。
  • 14、审题目:想一想,做一做,明确本次习作的内容与要求。
    (1)、审清内容:本次习作要写清(    )。(多选)
    A、实验目的 B、实验名称 C、实验准备 D、实验过程 E、实验结果
    (2)、审清要求:下列对本次习作的注意事项理解不恰当的是哪一项?(    )
    A、用上表示先后顺序的词语,把做实验的经过写清楚。 B、可以写做实验时的心情和实验中有趣的发现。 C、要把进行此项实验涉及的科学知识或者相关原理介绍清楚。
  • 15、阅读短文,完成练习。

    我应该感到自豪才对

    小骆驼在溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看呀!”

    小骆驼觉得很委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

    第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。”

    说话间,一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一粒沙子。

    沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀!

    (1)、根据短文内容填写表格。

    部位

    样子

    作用

    脚掌

    不易陷进沙子里

    驼峰

    眼皮

    长着两层睫毛

    (2)、从文中找出三个表现小骆驼心情变化的词语,写下来。

    (3)、妈妈为什么要带小骆驼去沙漠旅行?
    (4)、这个故事告诉我们什么道理?(    )
    A、骆驼长得很难看。 B、骆驼能在沙漠里生活。 C、评价事物时不能光看外表,还要看它的实际作用。
    (5)、小骆驼旅行完回家途中,如果又遇上小红马,他会对小红马说什么?
  • 16、阅读短文,完成练习。

    杯弓蛇影

    从前有个人叫乐广。他有位好朋友,一有空就到他家里来聊天。可是最近好长一段时间,他的朋友一直没有露面。乐广十分惦念,就登门拜访。

    来到朋友家,只见他正倚在床上,脸色蜡黄,乐广这才知道朋友生了重病。乐广问朋友怎么得的病,朋友支支吾吾不肯说。经过再三追问,朋友才说:“那天在您家喝酒,我看见酒杯里有一条青皮红花的小蛇在游动,当时恶心极了,想不喝吧,您再三劝饮,出于礼貌,我就闭着眼睛喝了下去。自此,我就老觉得肚子里有条小蛇在乱窜,总想呕吐,什么东西也吃不下,到现在病了都快半个月了。”

    乐广心想,酒杯里怎么会有小蛇呢?回到家中,他在客厅里踱来踱去,分析原因。他看见墙上挂着一张青漆红纹的雕弓,心里一动:是不是这张雕弓在捣鬼呢?于是,他斟了一杯酒,放在桌子上,移动了几个位置,终于看见那张雕弓的影子清晰地投映在酒杯中,随着酒液的晃动,真像一条青皮红花的小蛇在游动。

    乐广马上用轿子把朋友接到家中,请他仍旧坐在上次的位置上,用上次的酒杯为他斟了满满一杯酒,问道:“您再看看,酒杯中有什么东西?”那个朋友低头一看,立刻惊叫起来:“蛇!蛇!又是一条青皮红花的小蛇!”乐广哈哈大笑,指着墙上的雕弓说:“您抬头看看,那是什么?”朋友看看墙上的雕弓,再看看杯中的蛇影,恍然大悟 , 顿时觉得浑身轻松,折磨他多日的疾病一下子就好了。

    (1)、联系上下文,写出词语的意思。

    ①支支吾吾:

    ②恍然大悟:

    (2)、根据故事内容,把思维导图补充完整。
    (3)、乐广的朋友为什么生病了?(    )
    A、朋友肚子里有条乱窜的小蛇。 B、朋友把酒杯中雕弓的影子当成一条蛇,认为自己把蛇喝进了肚子里。 C、朋友喝酒时真的看见酒杯里有一条蛇,吓得总想呕吐,吃不下东西。
    (4)、这个故事告诉我们的道理,下列表述正确的是哪一项?(    )
    A、面对困难,我们要勇敢坚强,不能胆小怕事。 B、成天疑神疑鬼,最终不仅会害了自己,还会连累别人。 C、遇到问题要通过调查研究弄清事情的真相,不要被假象迷惑。
  • 17、根据课外阅读积累,完成下面的题目。
    (1)、《石蜂》一文节选自国作家的《》。这本书被誉为(①“昆虫的史诗”  ②“昆虫界的荷马”)。
    (2)、被称为“不会迷失的精灵”,被称为“天生的歌唱家”,被称为“天才的建筑师”,被称为“花园中的‘淑女’”。

    A.蜘蛛    B.蝉    C.瓢虫    D.蜜蜂

  • 18、课内阅读。

    一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂,把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着石蜂,走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,石蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?

    (1)、“我”做实验时,每一步的目的是什么?想一想,连一连。

    捉自家草料棚蜂窝里的石蜂          记录石蜂飞回来的时间

    给石蜂做上记号          便于观察石蜂是否能回到原处

    叫小女儿在蜂窝旁等着          更好地与其他石蜂区分

    在四公里外的地方放飞石蜂          提高实验结果的准确性

    (2)、根据选段内容补全下面的表格,并完成练习。

    观察到的情况

    内心的想法

    石蜂向四面飞散。

    大概这样可以减少阻力。怎么能看到远处的家呢?

    我感受到法布尔是一个的人。

    (3)、下列对选段中加点的“好像”“大概”理解正确的是哪一项?(    )
    A、这些表示不确定的词语表明了法布尔内心对实验过程的怀疑。 B、这些表示不确定的词语表现出作者语言表述的严谨、客观。 C、去掉这些表示不确定的词语会使表达更加严谨、准确。
  • 19、根据课文内容完成下面的图表。(填序号)

    ①记录飞回的石蜂数和时间    
    ②给石蜂做上记号后放飞

    ③捉一些石蜂放进纸袋    
    ④带着石蜂走到四公里外的地方

  • 20、按要求完成句子练习。
    (1)、它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?(改为陈述句)
    (2)、用上动作描写和神态描写,补全下面的句子。

    小女儿:“有两只石蜂飞回来了!”

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