相关试卷
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1、小林在准备“纯朴的乡村”主题分享。
纯朴的乡村,既是 dú tè____的风景,也是 hé xié____绮丽的画卷。倘若住在乡下,你会看见 wū yán____下的凤仙花、鸡冠花(装饰 装修)着场地,不时有qīng tíng____来做客,母鸡 shuài lǐng____着小鸡悠闲散步。远处孩子的歌声应和着公鸡的打鸣声。而在(静谧 繁华)的雨夜里,人们可以伴着卜落卜落的雨滴声进入 tián mì____的 mèng xiāng____。这些会给忙碌的人们带来一些慰藉。
(1)、读拼音,按顺序写出正确的词语。(2)、给语段中的加点字选择正确的读音。绮丽(qǐ yǐ) 倘若(chǎng tǎng) 鸡冠花(guān guàn)
应和(hé hè) 卜落(bo bǔ) 慰藉(jí jiè)
(3)、根据语境,选出括号内使用恰当的词语。 -
2、同学们,生活中总有让我们感兴趣的地方,比如堆满玩具的房间、小院的一角等。你最喜欢的地方是什么样子的?它给你带来了怎样的快乐?请你以“我最喜欢__________”为题,写一篇习作。
要求:把题目补充完整;内容具体,语句通顺,写出自己的真情实感;350字左右。
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3、“森林卫士”——穿山甲
①穿山甲属食蚁动物,因其善打洞,“穿山之术”超过人类和其他动物,而且它身披鳞甲,故而得名“穿山甲”。
②穿山甲的长相有点奇特。它头身长45—60厘米,尾长25—40厘米,体圆腹大,四肢粗短,尾扁而粗,头尖嘴细,舌长柔软,喜伸缩,可伸出口外约20厘米。
③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵,挖洞穴居住。白天以土堵洞休息,入夜爬出洞外,杀敌卫林。它的胃与鸟类的胃颇像,都带有砂囊,能吞下小石块,小石块在胃里起研磨食物的作用。遇敌时,它则蜷缩成球状,坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。
④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处,伸出又长又臭的舌头装死,待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时,它立即轻缩舌头,把蚂蚁送进喉咙,然后又伸出舌头继续捕食……有时,它发现蚁穴,也会将身体的鳞片张开,散发出特殊气味,引诱蚂蚁爬满鳞片后,迅速合拢,然后到江河湖溪旁张开鳞片,等那落水的蚂蚁浮上水面,再用舌头横扫食之。
⑤很多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病,因此穿山甲遭到大量捕杀。大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。
(1)、“穿山甲”得名的原因有两个:一是它;二是它。(2)、判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。①穿山甲可以吞食小石块,小石块在胃里能研磨食物。
②穿山甲的鳞片既可以保护自己,也可以入药治疗风湿、恶疮等疾病。
③穿山甲喜欢昼伏夜出,入夜便开始杀敌卫林。
④穿山甲的舌头柔软,伸缩自如,有利于捕食。
(3)、短文分别介绍了穿山甲五个方面的内容,请照样子填一填。
(4)、阅读短文,试着解决不懂的问题,并提出新的问题。不懂的问题
穿山甲为什么会面临严重的生存威胁呢?
我能联系短文回答
我还会提出新的问题
(5)、阅读下面的【链接材料】,再和短文第②段进行比较,说说这两段话在表达上有什么不同。【链接材料】穿山甲长得笨乎乎的,身上披着铠甲一样的鳞甲,可以说是“刀枪不入”。它有一双黑豆似的小眼睛,小而有神。它还有一张与众不同的嘴,像医生的大针头一样。
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4、母鸡(节选)
①它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
②在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
③它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
(1)、第①段描写了“母鸡”“让鸡雏们在翅下、胸下取暖”“”的场景,表现了母鸡的。第②段中的加点字“顶”可以用“”来替换,从这两个“顶”字可以看出母鸡在夜间也很警惕,这表现了它的。(2)、请联系课文内容,比较《母鸡》和《猫》这两篇课文在情感表达方面的异同,补充下面表格。课文
情感表达的相同点
情感表达的不同点
《猫》
都表达了之情。
通篇都在写猫的可爱,视猫为孩童,以此来表达情感。
《母鸡》
写出了由“”到“”的情感变化,通过前后的强烈对比表达情感。
(3)、请联系选文和生活体验,说说你对第③段中画横线句子的理解。 -
5、整本书阅读。(1)、观察线索卡,我能猜出这部作品是( )
线索卡
线索一:科普读物
线索二:苏联线索三:房间旅行记
A、《看看我们的地球》 B、《灰尘的旅行》 C、《十万个为什么》(2)、本学期,我们阅读了米·伊林的《十万个为什么》。作者在书中提出了很多谜题,你最感兴趣的是哪个谜题?根据提示在相应位置填一填。
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6、根据所学内容填空。(1)、诗含情。在“采得百花成蜜后,?”中,我们感受到诗人对蜜蜂的赞美;在“ , 可爱深红爱浅红?”中,我们体会到诗人对春色的喜爱;在“ , 中儿正织鸡笼。 , 溪头卧剥莲蓬”中,我们看到了一家人的其乐融融。(2)、诗是人类向未来 , 诗给人类以。
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7、按要求完成句子练习。(1)、湛蓝的天空,飞翔的鸟儿,碧绿的原野,弯弯曲曲的小河,构成了一幅美丽的画卷。(照样子,看图写句子)
(2)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(照样子,把句子写具体)我家门前的池塘很大,。
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8、丁丁要把老师说的话转述给同桌,下列转述不恰当的一项是( )

“老师说明天8:30从学校出发。”
A、“老师希望我们能准时到校。” B、“老师要我们今天回家早点休息。” C、“老师让你带上班牌。” -
9、选择恰当的词语依次填入下面语段中的横线上,正确的一项是( )
如果一个人生活在专制的环境中,他便会成为随声附和的____;如果一个人生活在趋炎附势的氛围中,他便会成为溜须拍马的____;如果一个人充满了自信,他便会成为有才干的____;如果一个人从小养成热爱劳动的习惯,他便会成为勤劳能干的____。
A、应声虫 哈巴狗 变色龙 老黄牛 B、哈巴狗 应声虫 领头羊 小蜜蜂 C、应声虫 哈巴狗 领头羊 小蜜蜂 D、哈巴狗 应声虫 变色龙 老黄牛 -
10、下列选项中加点的“窗口”与“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”意思一致的一项是( )A、再往前走就是车站售票窗口了。 B、眼睛是心灵的窗口。 C、互联网是我们了解世界的窗口。 D、这个文档窗口被缩小了。
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11、给加点的字选择正确的读音。
绽放(zhàn dìng) 尘垢(gòu hòu) 屏息(bǐng píng)
侍候(shì sì) 沉着(zhuó zháo) 着急(zhuó zháo)
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12、根据语境,认真看拼音,规范写词语。
春天是人们tà qīng赏景的好时节。你瞧,迎春花 shuài xiān挂满了枝头;油菜花也 sī háo不落后,争先恐后地露出了灿烂的笑脸;艳丽的桃花正悄悄地 zhuāng shì着大自然;路边 nèn lǜ的柳枝似乎也在朝我们 huī shǒu……花草树木真是大自然赐予人类的美好与 wèi jiè。
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13、习作。
题目:我是小小__________
要求:①题目中的横线上可以填发明家、植物学家、动物学家等。②可以写一写你的小发明或小制作,也可以写一写你在培养植物或者喂养动物方面的一些好的方法等。不少于300字。
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14、白花树与粉花树
①小溪边,生长着两棵树。一棵开着白色的花,仿佛簇簇雪花,(A.绚丽耀眼B.纯洁迷人);一棵开着粉色的花,好像朵朵彩霞,(A.绚丽耀眼B.纯洁迷人)。
②几只凤蝶飞过丛林,它们又累又饿,忽然看到了白花树。“快看,那里有一棵开白花儿的树,真美!”一只凤蝶叫道。凤蝶们纷纷飞来,想在洁白的花朵上歇一会。谁知白花树冷冰冰地呵斥:“你们会把我的白纱裙弄脏的!”凤蝶们只好悻悻地离开了。
③这时,它们看到了粉花树,粉花树轻轻摇晃着自己的小裙子,在阳光下开心地微笑!粉花树热心地接待了它们,不但让凤蝶们在花朵上休息,还让它们采花蜜。凤蝶们高兴极了,喝了花蜜,还在花朵上美美地睡了一觉才离开。
④后来,又有一些蝴蝶和蜜蜂飞来,白花树总是孤高地拒绝它们,而粉花树则热情地接待这些朋友。
⑤转眼间秋天到了,因为蝴蝶蜜蜂们给粉花树的花儿传了粉,树上结出了很多饱满的果子;白花树呢,花儿谢了之后,并没结几个果子。
⑥白花树看看粉花树,看看自己,伤心地哭了。粉花树有了许多朋友,又收获了许多香甜的果实。
(作者童言,节选自《学习强国》,有删改)
(1)、梳理故事的主要内容,填写下面的示意图。
(2)、阅读第①自然段,结合语境,在括号里选择合适的词语。(3)、阅读第②自然段,联系上文的“呵斥”,可以猜测“悻悻”的意思是( )A、开心的样子 B、失落的样子 C、幸福的样子 D、得意的样子(4)、白花树“伤心地哭了”,这是因为。(5)、从白花树和粉花树的不同结局中,你懂得了什么道理?(6)、读完故事,同学们展开讨论,请你也发表自己的看法。
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15、纸的发明(节选)
在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用竹帘抄起一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、选文是围绕一个意思写的,下列对这段话概括最准确的一项是( )A、蔡伦改进了造纸术。 B、蔡伦造的纸原料容易得到。 C、蔡伦造出来的纸更好用。 D、蔡伦造纸的方法传承下来了。(2)、在语段中摘录关键词把下面的流程图补充完整。
(3)、蔡伦改进的造纸术为什么能够传承下来?在文中找出相关语句。(4)、有人说:造纸术的改进是蔡伦一个人的功劳。你同意这个观点吗?为什么?请结合课文内容说一说你的理由。 -
16、根据课文内容填空。(1)、诗中有画,画中有诗,读杜甫的“ , ”就仿佛看到燕子衔泥筑巢,鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上;读苏轼的“ , ”就仿佛看到桃花初绽、群鸭戏水的春景。(2)、诗中有民俗。从诗句“ , ”我知道了,那时家家户户用新桃换旧符的习俗;从诗句“ , ”我知道了,重阳节人们有登高远望、插茱萸的习俗。(3)、大自然很奇妙。通过这段时间的学习,我知道燕子有似的尾巴;石蜂有的能力,海底是个的世界。
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17、请参与“游泳世锦赛”直播间讨论,感受体育精神。(1)、例:朋友摇摇头 , 皱着眉头说:“那你哪一天才能到楚国啊!”
叔叔地说:“快看!在新加坡游泳世锦赛中,中国队以15金12银10铜位居金牌榜首位!”(仿照例句中加点部分,把句子补充完整)
(2)、栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(围绕一个意思,用上加点词写一写比赛现场观众观赛的表现) -
18、下列对课文内容的理解表述正确的一项是( )A、《赵州桥》一文中,作者通过写桥栏板上的精美图案来表现赵州桥雄伟的特点。 B、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C、《鹿角和鹿腿》告诉我们事物各有价值,不能只凭外表判断。 D、“二十只左右的石蜂向四面飞散”一句中的“左右”,说明作者自己就没弄清楚,对待科学十分不严谨。
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19、下列加点的词语可以用括号里的词语替代的是( )A、春天是一幅精美的图画。(美丽) B、细雨洒落,水波便一圈一圈地荡漾开去。(飘荡) C、你知道是谁创造了这样的人间美景吗?是神奇的艺术家——春天!(发明) D、这景色,让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。(确定)
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20、下面句子中,朗读停顿和对加点字词理解正确的一项是( )A、迟日/江山丽。(春日) B、兔/走触株,折/颈而死。(跑) C、小溪泛尽却/山行。(再,又) D、因/释其耒/而守株。(因为)