相关试卷
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1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、朵朵洁白的小雪花，悄无声息地飘落下来。 B、赛前我们做好了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料的事。 C、坐缆车穿过云雾时，脚下是白茫茫的云海，我真有种腾云驾雾的感觉。 D、国庆典礼上，礼炮轰鸣的声音响彻云霄 ， 久久回荡在广场上空。
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2、下列词语书写没有错误的一项是（ ）A、葡萄 空隙 严历 人声鼎沸 B、苍蝇 架驶 猛兽 山崩地裂 C、空隙 疲劳 慎重 随欲而安 D、恐怕 幻想 招待 鸦雀无声
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3、下面加点字的读音有误的一项是（ ）A、她穿着单薄（báo）的外套，正细致地裁剪那块薄（bó）如蝉翼的丝绸布料。 B、这首乐曲（qǔ）的旋律曲（qū）折婉转，听完让人回味无穷。 C、指挥官下令部队降（jiàng）落，战士们到位后迅速降（xiáng）伏敌人。 D、你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
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4、下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）A、跳跃（yào） 潜入（qián） 霎时（shà） 家雀（què） B、浑浊（zhuó） 倾斜（qīn） 即使（jí） 蝙蝠（biǎn） C、谷穗（suì） 花卉（huì） 门框（kuàng） 荧光屏（yíng） D、震动（zhèn） 归巢（cáo） 气氛（fèn） 闷雷滚动（mèn）
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5、根据情景，看拼音写词语。
秋日的山林里，阳光透过枝叶洒下来，让人浑身nuǎn yáng yáng的。地面上留着小动物踩过的浅浅hén jì ， 几只小鸟在枝头叽叽喳喳，仿佛在讨论大自然的ào mì。山风轻轻拂过，枝头的黄叶zhú jiàn晃动起来，偶尔有几片随风飘下，要是zhēng yǎn细看，还能发现叶片上细微的纹路呢！
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6、轻松习作
我们身边有许多熟悉的人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情，让我们来写一写吧。请以“猜猜他是谁”为题，写一篇作文。
要求：文中不能出现他的名字，内容要具体，语句通顺，写出你喜欢的理由。字数在300字左右。
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7、课外阅读
《野天鹅》（节选）
①艾丽莎公主有十一个哥哥，他们原本是王国的王子，却被恶毒的继母——新王后施了魔法，变成了十一只野天鹅。新王后还把艾丽莎赶出王宫，让她在森林里独自流浪。
②一天，艾丽莎在湖边看到十一只洁白的野天鹅，它们脖颈修长，羽毛闪着微光。黄昏时，野天鹅突然变回了人形——正是她的哥哥们！哥哥们告诉她，魔法只能在夜间解除，天亮后又会变回天鹅，而且他们必须飞过大海，去遥远的国度。
③艾丽莎决心救哥哥们。一位老婆婆告诉她，唯一的办法是用有刺的荨麻织出十一件披甲，给哥哥们穿上。但在织完之前，她不能说一句话，否则荨麻的魔法会失效，哥哥们会永远变成天鹅；而且每根荨麻刺到手，都会像被火烧一样疼。
④艾丽莎立刻找到荨麻，双手被刺得鲜血直流，却一刻也不停歇。她白天躲在山洞里织披甲，晚上等哥哥们变回人形，就把织好的部分盖在他们身上。有一次，邻国王子打猎时发现了她，被她的美丽和安静吸引，把她带回王宫。即使面对王子的疑问和大臣的议论，艾丽莎也始终一言不发，只是埋头织着披甲。
⑤当她织到第十件披甲时，荨麻用完了。她知道海边的悬崖上长着更多荨麻，便独自乘船前往。海浪拍打着船身，狂风刮得她站不稳，但一想到哥哥们，她就咬紧牙关往前冲。
(1)、我能关注并积累2个有新鲜感的词语。积累：
(2)、阅读第①-②段，回答问题。①艾丽莎和哥哥们的遭遇是：
②野天鹅的魔法特点是：
(3)、《野天鹅》的作者是丹麦的作家 ， 他的童话作品主要有《》、《》等。童话中，艾丽莎救哥哥们的过程中，最能体现她“坚强”的情节是。(4)、第③段中，艾丽莎救哥哥们需要满足的两个关键条件是（ ）A、用荨麻织十一件披甲，且织完前不能说话。 B、找到老婆婆获取魔法，再乘船去海边采荨麻。 C、让王子帮忙采荨麻，夜晚给哥哥们盖披甲。(5)、读了艾丽莎织披甲救哥哥的片段，你有什么感受？ -
8、课内阅读
秋天的雨（节选）
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
(1)、选出下列加点字的正确读音。藏着（cánɡ zànɡ） 粮食（liánɡ niánɡ）
松柏（bǎi bó） 衣裳（shanɡ chánɡ）
(2)、短文从和两个方面描写了秋天的雨，表达作者对秋天的雨的之情。(3)、文中提到了哪些动植物在准备过冬？(4)、请找出短文的中心句并写下来。(5)、你觉得秋天的雨还会带给大地什么呢？ -
9、下列句子说法不准确的一项是（ ）A、我们阅读时要关注有新鲜感的句子，可以多读几遍，也可以进行摘抄积累。 B、读书的时候，如果遇到不理解的词语，可以运用多种方法来理解，如查字典。 C、阅读童话故事时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。 D、预测就是漫无边际地想象，不用依据原文内容，可以充分发挥自己的想象力。
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10、我们要掌握一些与人交流的好方法，下列关于交流说法不恰当的是（ ）A、分享自己的经历时，可以借助图片或实物让自己的讲解更生动。 B、选择自己最感兴趣的内容讲，不用考虑别人的想法。 C、听别人讲话的时候，要礼貌地回应。 D、倾听别人分享时，表现出兴趣。
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11、下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ）A、“你病啦？”老师问。 B、“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。” C、“你怎么了？”小明轻轻俯下身来问身边的小弟弟。 D、看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
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12、下列说法中有误的一项是（ ）A、文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都能帮助我们进行预测。 B、每一篇日记的第一行应该写上日期、星期、天气和姓名。 C、阅读童话能让我们交到奇特的朋友，经历不可思议的事情，还能获得启示。 D、我们可以通过找近义词、联系生活实际、联系上下文等方法理解难懂词语。
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13、下列诗句中，描写秋天景色的一项是（ ）A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 B、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
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14、下列富有新鲜感的句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（ ）A、幽深的树林里，百灵鸟在婉转地歌唱。 B、大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 C、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 D、春光明媚，小蝴蝶笑嘻嘻地在花丛中舞蹈。
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15、小明掌握很多“口”字旁的汉字，下列都与吃的动作有关的一项是（ ）A、叫吼 B、咽吞 C、叼吵 D、呜啃
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16、下面四组词语中，有错别字的一组是（ ）A、早晨 荒野 颜料 缤纷 B、淮备 讨厌 因些 旅行 C、知觉 舒服 排列 橙色 D、赶紧 围裙 救命 可怜
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17、下面加点的多音字注音错误的一项是（ ）A、假期（jiǎ） B、子弹（dàn） C、猜中（zhòng） D、答应（yìng）
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18、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A、冲着（chōnɡ） 绒毛（rónɡ） 举例（lì） B、申请（shēn） 棕色（zhōnɡ） 眯眼（mī） C、辽阔（kuò） 茶几（jī） 钥匙（yào） D、粘贴（zhān） 禁止（jìn） 培养（bèi）
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19、根据课文内容填空。(1)、叶绍翁看到篱笆中的灯火，写下了“挑促织，夜深篱落”；查慎行写下的“微微风簇浪，”，描绘了一幅夜晚河面上美好的图画；袁枚写下“意欲捕鸣蝉，忽然”，表现了牧童可爱的样子。“两相和，潭面无风镜未磨。“描绘了月光下洞庭湖的美丽景色。秋日，当你登上牛首山，你会看见满山的枫叶，难怪杜牧在《山行》中这样赞叹：“ ， 。”(2)、“ ， 泰山移”“二人同心，”使我懂得了团结力量大的道理；“仁者爱人，”揭示了人际关系的根本准则。
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20、按要求写词语。(1)、带有人体器官的：(2)、含数字的：(3)、描写秋天的：(4)、白茫茫（ABB）：