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1、按要求填空。
“异”字用音序查字法先查大写字母 ， 再音节。它在字典中的解释有：①不相同的；②特别的；③另外的，别的；④奇怪。“异”字在下面的句子中应选哪种解释？（填序号）
在异乡为异客。 大海深处的景色奇异。
同学们异口同声地回答。 人们感到很惊异。
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2、根据拼音写汉字。
公园里的郁金香各有各的 zǐ shì ， 竞相开放， fēn fāng迷人。mì fēng在花间 wǔ dǎo ， 蝴蝶悠闲地 xīn shǎng眼前的美景。chí táng像一面镜子倒yìng着蓝天、白云。几只小鸭子互相zhuī逐玩耍。它们lòu ěr停下来， fāng fù是被美景吸引了。
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3、听录音，完成练习。(1)、填空题
①太阳花茎部的颜色有和。
②短文太阳花的小而厚。
(2)、选择题①粉红的花朵（ ）
A．似乎冒出水来 B．像涂一层薄薄的蜡 C．像抹一层胭脂的花朵
②作者喜爱太阳花的原因是太阳花（ ）
A．颜色鲜艳 B．颜色鲜艳，生命力顽强 C．生命力顽强
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4、你的家乡有哪些习俗？选择你亲身经历过的风俗活动，根据平常自己了解的这些习俗的由来、特点等，以“咱家乡的习俗”为题目，写一篇习作。描写出活动现场的情况和自身的感受，也可以表达出自己对这种风俗习惯的看法。
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5、爱的教育（节选）
①一艘法国轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。舱里乘客有法国人、意大利人、西班牙人，还有瑞士人。其中有个十一岁的少年，衣衫褴褛，像野兽似的用白眼看着别人。他用这种眼色看人也不是没有原因的。原来两年前他被父母卖给了戏法班子，戏法班子里的人打他，踢他，叫他挨饿，强迫他学会把戏，带他到法国、西班牙到处跑，一味虐待他，连食物都不给他。戏法班子到了巴塞罗那的时候，他受不起虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆寻求保护。领事可怜他，叫他乘上这艘船，还给他一封到热那亚的介绍书，要送他回到父母那里去。少年遍体鳞伤，非常衰弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪地看着他。和他讲话，他也不回答，好像憎恶一切的人。
他的心已变到这步田地了。
②有三个乘客从各方面探问他，他才开了口。他用夹杂法语和西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，却听懂了他的话，一半因为怜悯，一半因为吃酒以后的高兴，给他少许的金钱，一面仍继续和他谈话。这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给你，这也拿了去！”
③少年低声答谢，把钱收入袋里，苦闷的脸上到这时才现出笑容。他回到自己的床位上，拉拢了床幕，卧着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点儿好吃的东西，填一填两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，比空手回去也好，多少可以获得好点儿的待遇。对他来说，这金钱竟是一份财产。他在床位上正高兴地沉思，这时那三个旅客围着餐桌在那里谈论着，他们一边饮酒，一边谈着旅行中所经过的地方。谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车。他们渐渐喝多了，谈论也就渐渐地过分了。一个说，与其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子和土匪，后来又说意大利的官吏都是不识字的。
④“愚笨的国民！”一个说。
⑤“下等的国民！”另一个说。
⑥“强盗……”还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币像雹子一般落到他们的头上和肩上，在桌上、地板上滚着，发出可怕的声音来。三个旅客愤怒了，举头看时，一堆铜币又飞掷到脸上来了。
⑦“拿回去！”少年从床幕里探出头来怒吼，“我不要说我国坏话的人的东西。”
(1)、以“少年”为陈述对象，补全故事情节。开端：少年逃脱后，在领事馆的帮助下坐上回国的船。
发展：
高潮：
(2)、随着故事情节的发展，少年的心理发生了怎样的变化？请填在下面的横线上。（ 戒备 ）→→
(3)、第③自然段中画横线的句子是对少年的描写，是少年想象的这些钱的用途，说明少年。这与下文少年扔钱的行为形成了 ， 表现了少年。(4)、下列标题中，你认为最能反映文章中心的是哪一项？（ ）A、少年爱国者 B、少年历难记 C、返乡之旅 D、轮船上的乘客(5)、读了这个故事，有的同学表示：表达愤怒的方式有很多，少年完全没必要把钱扔回去，他的行为太冲动了。你赞成这个看法吗？说说理由。 -
6、腊八粥（节选）
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍———要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
(1)、选文写了八儿、八儿两方面的内容。(2)、选文中“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”这句话既反映了八儿的特点，又反映了八儿的特点。(3)、选文写八儿猜想锅中的一切，最主要的目的是。(4)、选文画线的句子中，“呃”“惊异”生动地展现了八儿的样子。“锅中的一切已进了他的眼中。”这“锅中的一切”是怎样的一幅画面呢？请展开想象描写出腊八粥的样子。 -
7、根据所学知识填空。(1)、百川东到海，？少壮不努力，！(2)、阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中与寒食节禁火习俗相关的诗句是：“日暮汉宫传蜡烛，。”《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远习俗的诗句是：“ ， 不知秋思落谁家。”(3)、每次和爷爷交谈，我都会收获很多。谈到读书，他说“读书须用意，”；谈到交友，他说“ ， 日久见人心”；谈到认识事物，他又说“近水知鱼性，”。最后，我不由得感叹：“‘听君——席话，’，您的话使我受益匪浅。”
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8、按要求完成句子练习。(1)、我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）(2)、填写与加点词语意思相近的词语，把句子补充完整。
同学们在特色社团课堂上尤其认真。明明正在专心致志地练习书法，依依坐在窗边地读着《骑鹅旅行记》，淘淘地演算着一道难题，妙妙则伏在画案上地完成自己的《春绿图》。
(3)、注意例句中加点的部分，根据提示补充句子。例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
校园里空无一人，。（环境安静）
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9、下列句子中，习俗与寓意对应不正确的一项是（ ）。A、端午节挂香包、系五彩绳，寓意祛灾除病。 B、过年时吃鱼，寓意年年有鱼吃。 C、建筑上雕刻蝙蝠，象征着吉祥幸福。 D、重阳节登高，寓意躲避灾祸，健康长寿。
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10、补充词语，再选词填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①更新 ②万不 ③灯彩
④心气 ⑤重见 ⑥焉知
(2)、新的一年开始了，到处都呈现出一片的景象。(3)、经过考古学家们不懈的努力挖掘，这些被埋在地下数千年的文物得以。 -
11、选出组词不恰当的字。
摆（摊 滩） 通（霄 宵） 坐（桥 轿） 倒（莓 霉）
汤（题 匙） （贩 版）卖 借（贷 货） 书（籍 藉）
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12、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、荔枝（lì） 掺和（cān） B、黄焖鸡（mēn） 敦厚（dūn） C、栅栏（zhà） 剔除（tī） D、铁撬棒（qào） 喜讯（xùn）
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13、看拼音，写词语。(1)、春节是美食节，jiǎo zi、年糕、春饼，不一而足。春节是喜庆节，贴春联、走 qīn qi、放fēng zheng、买zá bàn儿，喜气洋洋。(2)、跟着课本去冒险：我随着鲁滨逊流落荒岛，在quē fá食物、jì mò又wú liáo的处境中，我看到理智的力量；我同尼尔斯一起，骑着大雄鹅开启了一场旅行shèng yàn；在黑黑的山洞中，我和汤姆、贝琪一同用勇敢、智慧dǐkàng kǒng jù……
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14、阅读下文，回答问题。
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么的渺小，但是同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你虽然默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，但是同样受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……
在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻，为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
(1)、从文中找出下列词语的反义词。瘦弱 伟大 索取 厌恶
(2)、叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？(3)、文章用一个反问句结尾，这样写有什么好处？(4)、这篇文章告诉我们什么道理？请在文中找出相关的句子。 -
15、阅读片段，回答问题。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
(1)、请找出选文的中心句。(2)、把画波浪线的句子改为反问句：(3)、以下与选文内容不符的一项是（ ）。A、选文的第四句运用了拟人的修辞手法，写出了小猫的活泼顽皮。 B、小猫们让院中的花草遭了殃，作者有些心疼花草，便有些生小猫们的气。 C、选文的写作结构是先概括写再具体写，写出了满月的小猫的淘气可爱。(4)、作者“绝不会责打它们”的原因是 ， 我从中体会到作者的情感。 -
16、按课文内容填空。(1)、追黄蝶，飞入菜花。(2)、最喜小儿 ， 溪头卧剥。(3)、待到山花 ， 她在。(4)、鹅的高傲，表现在它的叫声、和中。
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17、按要求完成句子。(1)、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）(2)、小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会淘气。（用恰当的关联词语合成一句话）(3)、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天”。（改为转述句）(4)、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（照样子，描写一种植物的颜色）
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18、把下面词语补充完整，并按要求填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
无无 若狂 皑皑
高阔 凝视 三一
(2)、画横线的词语是ABCC式结构，类似的词语我还能写出一个。(3)、比喻做事刻板，从不改变的词语是 ， 它的反义词是。 -
19、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里面。
起初，云雾像一层薄薄的轻纱，缠绕在山峰之间，给黄山增添了几分神秘的色彩。
渐渐地，云雾越来越浓，山峰在云海中若隐若现，仿佛仙境一般。
站在黄山之巅，极目远眺，只见天边涌起大片大片的云雾。
不一会儿，云雾开始流动起来，如波涛汹涌的大海，气势磅礴。
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20、查字典，按要求填空。
“率”用部首查字法应查部，再查画。“率”在字典中的解释：①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③爽直坦白；④模范。给下面加点的字选择正确的解释。
表率 草率 率队 直率