相关试卷
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1、下列名言中，不是提倡珍惜时间努力学习的一句是（ ）A、莫道君行早，更有早行人。 B、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 D、少壮不努力，老大徒伤悲！
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2、 读词，回答问题。
清平乐·六盘山
【近现代】毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
清平乐·春归何处
【宋】黄庭 坚
春归何处？寂寞无行路
若有人知春去处，唤取归来同住
春无踪迹谁知？除非问取黄鹏
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
(1)、对两首词的说明与赏析作出判断。①两首词正文字数都是46个字。
②两首词的词牌名都是“清平乐”。
③两首词中的“行”都是“走”的意思。
④两首词的内容都是伤春悲秋，以婉约的词风为主调。
(2)、摘录两首词中让你印象最深刻的一句，展开想象描绘画面。①摘录：
②画面：
(3)、两首词中你更喜欢哪一首？请结合创作背景说明理由。毛泽东《清平乐·六盘山》创作背景
这首词是毛泽东带领红军摧毁敌人最后一道封锁线，翻越六盘山高峰，胜利在望时写下的咏怀之作。这首词抒发了毛泽东及其率领的中国工农红军不畏艰难险阻、胜利完成长征的英雄气概，也表达了他们誓将革命进行到底的豪情壮志。
黄庭坚《清平乐·春归何处》创作背景
这首词是黄庭坚被贬宜州期间创作的，他在宜州的职务较低，且自由受到限制。词中专写其寻春，表达对春天的爱恋。全词空灵含蓄，情趣盎然。
我更喜欢 ， 理由是
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3、选择恰当的词语，把序号填写在相应诗句中的横线上。
A.春风 B.春色 C.春城 D.春草
(1)、无处不飞花，寒食东风御柳斜。———【唐】韩翃(2)、又绿江南岸，明月何时照我还。———【宋】王安石 -
4、中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。很多与传统节日及传说有关的诗句表现了独特的文化内涵。把相应诗句的序号填写在传统节日下的方框里。
A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
D.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
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5、李贺在《马诗》中以“ ， ”表达想要建功立业的意愿；于谦在《石灰吟》中以“ ， ”表明不畏牺牲、清白做人的态度；郑燮在《竹石》中以“ ， ”展现刚正不阿、绝不妥协的风骨。这三首诗都运用了的写作方法。
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6、根据语境填空。(1)、遇到挫折时，人们常用“ ， 任尔东西南北风”激励自己；表达志向时，人们常用“ ， 要留清白在人间”警示自己。(2)、雨是中国古典诗词中的常见意象，一首首诗词在雨的润泽下焕发出多彩的艺术生命。如，韩愈的早春微雨“ ， 草色遥看近却无”，杜甫的春夜喜雨“ ， 润物细无声”，杜牧的江南烟雨“南朝四百八十寺，”，苏轼的夏日急雨“黑云翻墨未遮山，”。(3)、语文是诗，诗里有“昔我往矣，”的回望；语文是画，画中是“ ， 燕山月似钩”的寒凉；语文是酒，酒里有“劝君更尽一杯酒，”的不舍；语文是情，情里是“春风又绿江南岸，”的思绪。(4)、你问我四季是什么，我会告诉你：春，就是叶绍翁在园门外看到的“ ， ， ”；夏，就是令杨万里赞叹的“”的西湖风光；秋，就是杜牧“停车坐爱枫林晚，”的和谐；冬，就是柳宗元眼中“ ， 独钓寒江雪”的洒脱。
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7、请你为下面这两幅图配上我们本学期所学的古诗吧（任写两句均可）！
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8、根据对联“字数相等、词性相同、仄起平收”的特点，下列能构成一副对联的诗句是（ ）A、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
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9、下列诗句中表达厌战之情的是（ ）A、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 B、我心伤悲，莫知我哀！ C、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 D、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
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10、下列诗句中与其他几句表达的感情不同的是（ ）A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D、死去元知万事空，但悲不见九州同。
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11、（运用）下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ）A、“好吧，”他说，“我相信你能行！” B、这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。 C、在挫折面前，你是做逃避的懦夫，还是做奋力搏击的勇士？ D、我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波浪能等……
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12、（运用）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟、虎皮鹦鹉、金丝雀、文鸟。 B、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢！ C、屋子里，我是主人，屋门外，蝉是最高的统治者。 D、我每年都订“中国少年报”。
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13、（运用）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、妈妈买来许多水果，有苹果，桃子，梨，香蕉。 B、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒？ C、“昆虫记”的作者运用了拟人的修辞手法，使昆虫们变得十分有趣。 D、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
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14、（运用）给下面这段话加上正确的标点符号。
上课时杨老师的嗓子有点哑说话的声音比平时低了些可讲得还是那样清楚她拿起粉笔准备在黑板上写字但手抖得无法写出来她转身对同学们说今天我们学习游园不值这首诗
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15、（修改病段）修改下面一段话。（1处错字，5处语病）
去年夏天，我们学校举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就把脚崴了，没办法陆续前行，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如雨下，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机而感到非常遗憾。
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16、 我能根据错误原因试着改一改（指代不明、结构混乱）(1)、[句中用了代词，但是指代对象不明]当小海把奖杯递到小明手上时，他对他笑了。(2)、[两种不同的句法结构混杂在一个句子中]他能写出好文章的原因，是因为他善于观察生活。
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17、 我能根据错误原因试着改一改（归类不当、前后矛盾）(1)、[列举的事物中类别重复]爸爸今天买了水果、西瓜和面食。(2)、[句子中出现两种不会同时出现的情况]我断定他可能回家去拿雨伞了。
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18、 我能根据错误原因试着改一改（重复累赘）(1)、[修饰语和中心词重复]目前的当务之急是保护水资源。(2)、[两个修饰语重复]他独自形单影只地走在回家的路上。
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19、 我能根据错误原因试着改一改（语序颠倒）(1)、[修饰词的词序颠倒]这是班主任两本奖励我的书。(2)、[多个动词的词序颠倒]我们要弘扬和传承中华优秀传统文化。
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20、 我能根据错误原因试着改一改（搭配不当）(1)、[主谓搭配不当]李白的一生创作了许多举世传颂的诗篇。(2)、[修饰语和中心词搭配不当]今天的夜空很美丽，有难以计数的月亮和星星。