小学语文统编版（五四学制）-试题列表-第14页

1、观察发现；下列生字都与口有关，我能发现三组生字的特点：第一组；第二组；第三组。

①咬叼嚼咽啃吞含

②叫喊嚷吼吵啼唤

③啪哗吱嗡嘟呜嘀

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2、习作

⑴我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，写写他最特别的一两处地方。注意：不在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容就能猜出他是谁。

⑵你平时喜欢玩什么? 哪次玩得特别开心，印象特别深刻? 回忆一下你当时是怎么玩的，然后写下来。注意：写完后读一读，看看你写的内容有没有表达出当时的快乐。

要求：①以上两题，请任选一个，自拟题目进行习作；②注意开头空两格，题目居中，试着全文或者某个自然段围绕一个意思写；③字数不少于 250。

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3、蓉宝和他的伙伴们参加了足球社团。你能帮他们给足球社团取一个响亮的名字吗? 如果既能体现社团活动的特点，又能让人一看就记住，那就太棒啦！

社团项目	社团名字	取名原因
足球

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4、快乐读书吧。

(1)、班级开展了《安徒生童话》阅读分享活动，我认真倾听后觉得同学（）的发言不正确。

A、蓉宝：童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能领略童话的魅力。 B、文文：在“讲好中国故事之童话故事”推广大会上，我准备给大家讲讲《卖火柴的小女孩》。 C、悦悦：我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事里的人物一起欢笑，一起悲伤。

(2)、读了《安徒生童话》，我印象最深刻的一个故事是《》。读了这个故事，我强烈地感受到：。

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5、课外阅读。

大嘴巴和小尾巴

①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。

②水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉（chà）叉。

③似乎没人喜欢它们，没人换水，也没人喂它们食物。大嘴巴饿极了，便去吞落在水底的海棠核，海棠核堵在它嗓子眼里，它难受死了。好心的小尾巴钻进去，一点一点地把核咬出来。池水渐渐变得浑浊了，小尾巴憋（biē）得喘不过气来，它力气小又浮不上水面，难受极了，好心的大嘴巴就用背把它顶上去。

④下雨了，沙沙沙，池水变得透明清亮了，两条小鱼高兴地在水中戏逐玩耍。小尾巴把风吹下来的花瓣儿送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜（dōu）圈子。小朋友们都被吸引了过来，欢喜地叫□□快瞧啊□两条会演杂技的小鱼儿□真美□真美□□

⑤大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“____！它们应该放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”

(1)、细读第②自然段，整段话的意思可以借助这段的（）来理解。

A、第1句 B、第2句 C、第3句

(2)、两条小鱼的名字是怎么来的? 用横线画出大嘴巴名字的来历，用波浪线画出小尾巴名字的来历。

(3)、请从第④自然段中找出三个描写心情愉快的词语。

(4)、请在“□”内，填上正确的标点符号。

(5)、这个故事中，大嘴巴和小尾巴战胜困难的方法是什么?（）

A、和同伴互相帮助。 B、寻求父母和老师的帮助。 C、自己努力想办法，坚持到底。

(6)、疑难点联系上下文，预测管理员叔叔会“惊奇地”说什么，写在文中的横线上。

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6、课内阅读。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢? 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

(1)、从文中找出与“合上”意思相近或相反的词语写下来。

近义词

反义词

(2)、你发现草地变色的秘密了吗? 结合选文，观察图片，用关键词完成记录表。