相关试卷
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1、成成喜欢进行语文实践，来看看他展示的综合性学习记录表吧！
日期
含羞草生长记录
5月1日
先用铲子把泥土微微铲松，均匀撒下含羞草的种子，再覆盖一层薄薄的泥土，洒上水
5月5日
含羞草发芽啦，两片鹅黄色的小叶子俏生生地立在花盆内，长度只有一厘米左右
5月 15 日
叶片越来越多，占据了花盆不少地方
5月17 日
含羞草红色的茎上长着许多锋利的小刺，上面还布满了白白的细毛
5 月30日
含羞草开花了，球状的花蕾中射出一根根粉红的“丝线”，每根“丝线”的顶端都缀着一个银色的小球
(1)、上边的表格是对生长的观察记录，读完记录表，我认为观察如果能做到 ， 就能让人体会到生活的多彩。(2)、认真观察下边的图片，可以知道图片上反映的大概是（ ）（时间）含羞草的生长情况。
A、5月5日 B、5月 15 日 C、5月17日 D、5月30 日 -
2、读短文，发现西湖的美。
西 湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，____在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的____，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯____在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。
(1)、选择恰当的词语填在文中的横线里。（填序号）A.倒影 B.倒映 C.掩映
(2)、杭州西湖也叫“”，这与苏轼写的诗句“ ， ”有关。(3)、“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”这句话中，“硕大”的意思是。作者把比作硕大的银镜，写出了西湖水面的特点。读着这句话，我想起了诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句： ， 。(4)、给下面的句子换一种说法，保持意思不变。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
(5)、疑难点本文和《饮湖上初晴后雨》写的都是西湖，本文描写了白天和的西湖，古诗描写了晴天和的西湖，都表达了作者之情。 -
3、读书交流会 校园“读书节”快开幕啦，三（1）班要完成下列相关任务。(1)、活动策划师：根据“快乐读书吧”的内容，我们为本次“读书节”的主题取一个响亮的名字：。(2)、好书推荐官：把你最喜欢的故事推荐给大家。
童话作品集
经典故事名
某一个角色
《安徒生童话》
①《》
锡兵
《稻草人》
《古代英雄的石像》
②
《格林童话》
③《》
④
(3)、阅读小达人：读到“……高兴时一起开怀大笑，感动时一起潸然泪下”时，我能猜出“潸然泪下”的意思是（ ）。A、因为愤怒而哭泣的样子 B、因为兴奋而喜悦的样子 C、因为感动而流泪的样子 D、因为失去而难过的样子 -
4、摘抄可以让我们积累生动的语句，帮助我们提升审美，完善下面的摘抄记录卡吧。
摘抄记录卡
(1)、秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ， 扇哪扇哪，扇走了。(2)、“ ， 一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光击瓮破之，水迸，。”在这里我们认识了一个的司马光。 -
5、默写(1)、诗中有景。我们跟随李白去欣赏“天门 ， ”的奇观，跟随苏轼领略西湖“水光潋滟晴方好，”的风光。(2)、文中有志。《荀子》教我们怎么跟人相处呢？ 那就是“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”。
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6、融合诗中有画。“荷尽已无擎雨盖”描写的画面是（ ）。A、
B、
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7、观察日记 根据日记完成练习。
2023年12 月8日 星期五 晴
清 chén
， 湖面上 wù méng méng
的，柳枝随风 yáo bǎi
。太阳出来了，金色的阳光 pū满整个湖面。几只 cuì鸟，拍打着 chì bǎng ， wēn róu地歌唱。傍晚， yú民驾驶着船只，满 zài而归，开心得合不lǒngzuǐ我看着美丽的景色，鸟儿的歌声，。心情好极了。(1)、借助拼音写字词，把观察日记补全。(2)、日记中，有个句子有语病，请用修改符号改一改。我看着美丽的景色，鸟儿的歌声，心情好极了。
(3)、仿照画横线的句子，补全句子。下雪了，我得。
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8、依次填入下面语段中的词语，正确的一项是（ ）。
在这个____的季节，我们去公园赏菊。很多菊花争奇斗艳，其中还有不少____的品种，令来自____的游客赞叹不已。
A、金桂飘香 宝贵 四通八达 B、一叶知秋 名贵 四通八达 C、一叶知秋 宝贵 四面八方 D、金桂飘香 名贵 四面八方 -
9、下列加点字词的意思不正确的是（ ）。A、水光潋滟晴方好（正） B、众皆弃去（全，都） C、荷尽已无擎雨盖（举，向上托） D、远上寒山石径斜（寒冷的山）
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10、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。A、邮漂 饮料 B、蜡烛 演奏 C、服妆 安静 D、激烈 慌野
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11、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、根茎（jìng） 栖息（qī） B、胳臂（bo） 喷香（pèn） C、瞪眼（dēng） 呢喃（ní） D、膝盖（xī） 压力（yā）
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12、习作。
题目：我最喜欢玩▲
要求：请你写一篇有关游戏的习作，要把题目补充完整，把玩的过程写清楚，并表达出快乐的心情，350字左右。
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13、口语交际。
生活中，我们常常会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。这天，老师讲完习作“那次玩得真高兴”后，小辉还是不知道如何下笔，他十分苦恼。同桌建议他再去单独向老师请教。于是，他走进了语文老师的办公室……
小辉：
老师：老师现在不忙，你找老师是有什么事情吗？
小辉：
（老师一番细致讲解后）
小辉：
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14、课外阅读。
一定要争气
童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江一个偏僻的山村里。（因为 因此）家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，他的平均成绩才45分。校长要他退学，经他再三（请求 要求），校长才同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发奋学习。每天天没亮，他就（慢慢 悄悄）起床，在校园的路灯下读书；夜里，同学们都睡了，他又到路灯下去看书。值班老师发现了，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位很有名的生物学教授学习。当时中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生在国外被其他国家的学生瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。
教授一直在做一项实验，需要把青蛙卵的外膜剥掉。这种手术非常难做，要有熟练的技巧，教授做了几年都没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，做了一遍又一遍，终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！”
这件事震惊了欧洲的生物学界。
(1)、选出括号里使用恰当的词语。(2)、对画横线句子理解有误的是（ ）A、只有立下志向，并经过艰苦的奋斗才能取得成功。 B、只要不笨，什么事都能做成。如果比别人笨，即使努力了，也一定成功不了。 C、每个人都不是天生的失败者，只要争气，经过努力，一定能做成想做的事情。(3)、语文要素文中有两个“终于”，第一个“终于”指的是；第二个“终于”指的是。最后一个自然段中的“这件事”是指。(4)、疑难点请写一两句话夸一夸童第周。 -
15、回忆《司马光》一课，完成练习。(1)、画出下面的句子的朗读节奏，并将其翻译成现代汉语。
一儿登瓮，足跌没水中。
(2)、看图片，我想到了课文中的句子：“水迸，。”
(3)、语文要素“一儿”落水后，其他人的表现是“”，司马光的表现是“”，最终的结果是“”。（填课文原句）(4)、从故事中，我能看出司马光是一个的孩子。 -
16、按要求完成练习。(1)、突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
①用横线画出片段中环境描写的句子。
②片段中，“镇定”的意思是 ， 这个词语表现了白求恩的精神。
(2)、“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话中，第一个“阵地”指的是；第二个“阵地”指的是。把这句话改成以句号结尾的陈述句：。这句话表现了白求恩的精神。(3)、《一个粗瓷大碗》中写道：“第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。”这是因为。因此下文中“丢”的意思是 ， 从这里我们能进一步感受到赵一曼的崇高品质。(4)、爱是人类最美好的情感。《墨子》中的“”告诉我们爱别人要像爱自己一样；《孟子》中的“仁者爱人，”让我们感受到爱是尊重。 -
17、妈妈要购买一些物品送给养老院的老人们，她让成成帮忙整理的购物清单中归类有误的一项是（ ）。A、日用品：纸巾 洗衣液 脸盆 B、食品：牛奶 饺子 馒头 C、水果：香蕉 火龙果 黄瓜
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18、体会人物的心情，选出人物说话时的语气。
A.惋惜 B.肯定 C.慌张
(1)、“没……我没看见。”(2)、“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”(3)、“会飞回来的，一定会飞回来的。 它还活着。” -
19、把下列词语补充完整，再选词填空。(1)、
怒目圆
瞪呆
闻睹
争分夺
硝烟
蹦跳
(2)、他听了父亲的话，十分吃惊，一时。(3)、考场上，同学们正在地答题。 -
20、给加点字选择正确的解释。(1)、群儿戏于庭（ ）A、家庭。 B、庭院。(2)、众皆弃去（ ）A、全，都。 B、一起。(3)、水迸 ， 儿得活（ ）A、突然。 B、涌出。
， 湖面上 wù méng méng
的，柳枝随风 yáo bǎi
。太阳出来了，金色的阳光 pū