相关试卷
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1、阅读《金色的草地》片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢? 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
(1)、选文按（ ）顺序记叙了“我”发现草地颜色变化的原因的事。A、地点变换 B、时间 C、事情发展(2)、语文要素根据选文内容填表格。时间
草地颜色
蒲公英花瓣的状态
早晨
绿色
①
中午
②
③
④
⑤
⑥
(3)、语文要素根据选文内容填空。草地变成金色，是因为；草地变成绿色是因为 。
(4)、从选文中可以体会到“我”是一个（ ）的人。A、善于观察 B、聪明机智 C、心灵手巧 -
2、分析句子完成练习。
语段一：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
语段二：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(1)、这段话是对翠鸟的描写，主要写了羽毛、和 ， 突出了翠鸟的。(2)、请你描写一下小白兔，你会怎样写呢? （不少于三个部位）(3)、用“◯”圈出描写翠鸟捕鱼时动作的字。你从这些动作中可以体会到翠鸟的特点。(4)、疑难点请你也认真观察一种小动物捕食或者吃食的过程，模仿语段写一写。 -
3、先给下面的句子排序，再完成练习。(1)、早晨，我看到黄豆长出细小的嫩芽，像逗号。
我马上给它们换水。
第二天，黄豆的芽长长了。
我靠近“小逗号”一闻，天啊，好臭！
长长的豆芽歪着脑袋，像一个个五线谱里的音符。
(2)、根据上面的描述，把下面的内容补充完整。早晨， “我”看到黄豆 ， 像；第二天，豆芽 ， 像。
(3)、“我”观察黄豆发芽的时候，不仅用眼睛看，还。观察事物时，我们还可以采用、的方法。 -
4、用加点词语写句子。(1)、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。(2)、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
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5、在括号里填写恰当的词语。
的花瓣
的杨梅
的草地
着蓑衣
着橹
着小鱼
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6、读一读，完成练习。
花鸟市场里可爱ér____且 yǒu qù____的动植物可多啦!
在动物区，一只惹人xǐ____爱的鹦鹉正用红红的 zuǐ____巴整理它那五颜六色的yǔ máo____。看着它，我想到了课文中那只美丽的搭船的cuì____鸟。
在植物区门前，几个小孩正在 wán shuǎ____，他们对着 shèng____开着的 pú____公 yīng____，不时发出欢笑声、叫 hǎn____声。那边的草地上，一个小男孩和他的 fù qīn____正在 guān chá____一种神奇的植物——bǔ____蝇草，小男孩____【很规矩，很庄重】的样子十分可爱。
(1)、根据拼音写字词。(2)、依次写出加点字词的正确读音。(3)、“搭船”一词中“搭”字的意思是（ ）。A、支，架 B、乘，坐(4)、根据括号中的意思在横线上填写恰当的四字词语。 -
7、根据下面的表格，写一段话。用“首先……其次……”等词语，或者用序号“1、2、3……”表达。
现象
想法
建议
喜欢看卡通漫画
不能一味地看，要博览群书
读经典作品，帮助更大
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8、课外阅读。
绿色的歌
豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光，它们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：“咯咯咯！ 咯咯咯！”
它们唱的歌都很好听。早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，它们还在唱。那歌声，像清凉的渠水，流到了豆秧旁，也流进了我的心田里。傍晚，它们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。它们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。
这里看不见音乐厅和剧场，它们好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小院的葡萄架下歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧们，也都在听。豆花庄的小歌唱家们，长眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素，这样自然，感情又那么真挚。
我听到它们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么令人向往……
(1)、根据意思在文中找出相应的四字词语。①像露珠一样，圆圆的，亮亮的。
②没有任何忧虑。形容心情非常舒畅自然。
(2)、第2自然段是围绕哪句话来写的？ 用横线在文中画出来。围绕这句话，作者是按照 顺序写的，用“○”圈出表示这一顺序的词语。(3)、第 3自然段中“豆花庄的小歌唱家们”指的是谁？ 为什么称其为“小歌唱家”？(4)、语文要素用波浪线在文中画出一个描写生动的句子，并写出你的感受。 -
9、课内阅读。
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里____他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ne ní）喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都 起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩____。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙(cóng chóng)淙，流向河流；河流潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃(bài pài)。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)、文中有三处文字缺失，请补充完整。(2)、为文中三个加点的字选择正确读音。(3)、以上两个自然段分别是围绕哪句话来写的？ 请用波浪线画下来。(4)、语文要素读下面描写声音的词语。你还听过什么样的声音，仿照着写三个词语。雄伟的乐曲 热闹的音乐会 轻快的山中小曲
(5)、读文中画横线的句子，回答问题。句子描写了两种“风”，分别是和。第一种风的特点是 ， 第二种风的特点是。
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10、按要求完成下面的练习。(1)、根据提示，将正确的序号填入括号里。
①河流潺潺 ②流向河流 ③ 大海哗哗
小溪淙淙， ， ， 流向大海； ， 汹涌澎湃。
(2)、从下图的九宫格中选择汉字组成诗句，写在横线上。飞
见
不
里
乱
看
中
池
入
， 闻歌始觉有人来。
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11、夏天，我们在森林公园能看到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，还能看到“（ ）”。A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 C、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
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12、天阴沉沉的，突然下起了暴雨，雨声大得（ ）。A、几乎听不见了 B、像千军万马奔腾而来 C、好似拉起了一道雨帘
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13、森林公园里有着各种各样的声音，（ ）不属于大自然的声音。A、滴滴答答 B、叮叮咚咚 C、锣鼓喧天
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14、按要求完成句子练习。(1)、照样子，写句子，让描述更加具体生动。
例：他跑得像兔子一样快。
弟弟高兴得。
(2)、读一读，找出规律，再接着写一写。树林里有一片青青的草地 ， 青青的草地旁有一条清清的小河，。
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15、先将词语补充完整，再选词填空。(1)、
波澜
有序
忠贞
姿态
春笋
超脱
(2)、放学了，同学们排着队，地往学校门口走着。(3)、一座座高楼如般拔地而起。(4)、秋天，公园里的菊花开放了， ， 美丽极了。 -
16、下列哪句话中加点的“击”与“敲击”的“击”意思相同？ （ ）A、我们出其不意，搞了个突然袭击 ， 打了敌人一个措手不及。 B、老师告诉我们，哨声一响，就开始击鼓。 C、目击者说，电线杆歪倒时，旁边恰好没人。
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17、下列词语中字形完全正确的一组是（ ）。A、和奏 充满 轻声 时克 B、茫然 乐器 池溏 云雾 C、敬佩 呼息 劲头 鸣叫 D、惊动 散落 盘旋 沉重
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18、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A、呢喃（ní） 瞬间（sùn） 缓慢（huǎn） B、美妙（miào） 凝视（níng） 舒畅（chàng） C、黎明（lí） 尺寸（cùn） 嘴馋（cán）
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19、看拼音，写词语。
yǎn zòu
chì bǎng
jī dòng
róu ruǎn
yuè qì
mǎ yǐ
bí zi
qiāo gǔ
yǔ dī
gǎn shòu
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20、把你眼中的缤纷世界记录下来，可以是一处美丽的风景，比如公园、田野、果园等；可以是一个让你觉得美好的场景，比如有趣的大课间、热闹的运动会等；也可以是一种美丽的事物，比如美丽的银杏树、火红的枫叶等。
